Nombre de la unidad: Conozcamos el mar de Chile Duración: 12 días (desde el 13 al 27 de mayo)
Justificación: A través través de conversaciones y comentarios, comentarios, que se se realizan abiertamente abiertam ente en el momento del círculo, y preguntas pregunta s que la educadora realiza en forma paralela para captar intereses. De estas conversaciones se llega a un consenso con el grupo de niños(as), niños(as), dar comienzo comienzo a la unidad unidad llamada llamada ´CONOZCAMOS EL MAR DE CHILEµ Objetivo General : Reconocer características de los animales marinos y asociarlos a su hábitat, interesándose por los sucesos y personas relevantes del Combate Naval de Iquique. Contenidos Actitudinales: y y
y
Interés por conocer animales y características del hábitat marino. Interés por conocer hechos y personas alusivas al Combate Naval de Iquique. Conmemorar la fecha 21 de mayo
y
Contenidos procedimentales: y y
Observación
de láminas Disertaciones de pequeños temas alusivos
Ámbito Ámbito Formación personal Social
Núcleo Iniciativa y confianza
Pertenencia y diversidad Comunicación
Lenguaje verbal Lenguaje escrito
Aprendizaje Esperado
Experiencia de aprendizaje
Proponer ideas que ayuden a la planificación de - Observan laminas comentan en relaci actividades para desarrollar y organizar la a o que saben del mar unidad del mar - Dibujan y proponen ideas de lo que conocen y lo que les gustaría aprender del mar Chileno. Apreciar e incorporar el mes del mar como un - Participar en actividades de la unidad hecho significativo en la cultura chilena educativa en relación al mes del mar. Expresarse en forma oral describiendo, comentando y conversando en relación al tema, incrementando su vocabulario y respetando estructuras oracionales que enriquezcan sus competencias comunicativas. Interpretar la información contenida en algún texto, considerando sus ilustraciones y palabras conocidas Expresar su imaginación a través de la pintura, teniendo como elemento inspirador obras de pintores famosos, para enriquecer la actividad creativa
- Observan conchas, estrellas de mar, comentan sus características. - Observan libros y laminas alusivas al mar, describen y comentan vivencias personales. - Aprender canción alusiva al mes del mar. - Preparar disertación en su hogar y disertar frente al curso de un animal marino elegido libremente. - Observan obras de Quinquela Martin, (Pintora argentina) comentan las obras - Pintan con témpera temas marinos.
Relación
con el medio natural y cultural
Grupos humanos y acontecimientos relevantes
Reconocer
sucesos y personas relevantes de la historia de Chile, mediante relatos, y otras representaciones que logren significado para los niños y niñas.
- Escuchan relato del Combate Naval d Iquique. -Observan laminas alusivas - Reconocen a don Arturo Prat y los principales barcos de la contienda nava - Ven representación en internet. - Participan en acto interno de celebración de las Glorias Navales.
Seres vivos y su entorno
Iniciarse en la formulación de hipótesis anticipando probables efectos que podrían producirse como consecuencia de situaciones de experimentación
- Eligen elementos variados - Anticipan que efecto producirán al echarlos al agua. - Ponen en el agua los objetos - Trasvasijan - Observan los efectos - Completan cuadro de doble entrada, ¿se hunde o flota? - Dibujan un objeto que se hundió
Formación personal social
Motricidad
Coordinar con mayor precisión sus habilidades sicomotoras finas en diferentes manualidades alusivas al tema.
- Rellenan los moluscos, con arena. - Colorean laminas alusivas, Arturo Pra la Esmeralda, La boya de Iquique, el submarino se hunde, - Recortan y arman un bote a vela.
Formación
Iniciativa y confianza
Adquirir confianza ante situaciones
- Preparan exposición.
personal social
nuevas, demostrando sus nuevos conocimientos - Confeccionan invitaciones. en relación al tema del mar. - Invitan a alumnos y profesores a la exposición - Reciben a las visitas
Cronograma unidad : Conozcamos el mar de Chile ACTIVIDADES - Observan laminas comentan en relación a o que saben del mar - Dibujan y proponen ideas de lo que conocen y lo que les gustaría aprender del mar Chileno. - Participar en actividades de la unidad educativa en relación al mes del mar. - Observan conchas, estrellas de mar, y comentan sus características. - Observan libros y laminas alusivas al mar, describen y comentan vivencias personales. -Aprender canción alusiva al mes del mar. -Preparar disertación en su hogar y disertar frente al curso de un animal marino elegido libremente. -Observan obras de Quinquela Martin, (Pintora argentina) comentan las obras -Pintan con témpera temas marinos -Escuchan relato del Combate Naval de Iquique. -Observan laminas alusivas - Reconocen a don Arturo Prat y los principales barcos de
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la contienda naval - Ven representación en internet. - Participan en acto interno de celebración de las Glorias Navales - Eligen elementos variados - Anticipan que efecto producirán al echarlos al agua. Ponen en el agua los objetos Trasvasijan y observan los efectos - Completan cuadro de doble entrada, ¿se hunde o flota? - Dibujan un objeto que se hundió -Decoran moluscos, con arena. - Colorean laminas alusivas, Arturo Prat y la Esmeralda, La boya de Iquique, el submarino se hunde. - Recortan y arman un bote a vela Preparan exposición. - Confeccionan invitaciones. -Invitan a otro nivel con sus Técnicos y Educadora. - Reciben a las visitas