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Argumento Sencillo: presenta los hechos y una estructura de contenidos siguiendo una línea de narración de: introducción – nudo – desenlace. Argumento lineal: en general, los hechos o sucesos se dan de manera secuencial. Pocos personajes: para mantener su forma lineal y su brevedad, un cuento no debe recargarse de muchos personajes. Personaje central o principal: su bien pueden coexistir otros personajes, la historia deberán centrarse en uno (o dos) en particular, que es a quien le ocurren los hechos. Narración Breve: para que las demás características mencionadas se cumplan a cabalidad, el cuento debe ser breve.
PAPEL DEL CUENTO EN LA ESCUELA Los cuentos se utilizan según la etapa del educando. En el kindergarten es la etapa del cuento. En la lectura en primer grado toma el nombre de método. Según el crecimiento y razonamiento del niño el cuento cobra forma de anécdota o leyenda. Tiene un enfoque psicológico. Se usa para motivar la clase. La lectura es motivadora cuando guarda relación con el tema, su finalidad ha de ser a veces didáctica, pero otras, sobre todo con los niños pequeños, ha de aspirar a dar a la mente y al espíritu una impresión de belleza y alegría.
¿CÓMO DISPONER EL CONTENIDO DEL CUENTO? Tenemos dos formas de hacerlo:
a) Hacer del cuento una unidad total El cuento debe de ser corto para narrarlo en una sola clase y que los alumnos puedan aprenderlo si se hace con un fin artístico, creativo y para el cultivo del vocabulario.