Informe de Orientacion VocacionalDescripción completa
GshsDescripción completa
orientacion
orientacion
Descripción completa
ARTICULO REFERIDO A LA POSIBILIDAD DE ORIENTAR VOCACIONALMENTE A LOS ADULTOSDescripción completa
pruebe de Pepe Pereira para orientación vocacional
eduDescripción completa
Descripción completa
Descripción: psicologia
Descripción de Técnicas de Orientación VocacionalFull description
Descripción: ensayo sobre la importancia de la orientacion vocacional
Descripción: tarea 2 de orientacion vocacional
Descripción: orientacion vocacional tarea 6
Descripción completa
Descripción: word de ayuda
INFORME VOCACIONAL
Identificación Nombre: JNM Edad: 17 años Formación académica: Acta!mente est" crsando 11 #rado$ Fec%a de! in&orme: 1' de Ma(o) *+1,$
Método de evaluación
-e ti!i.aron !os si#ientes test /sicotécnicos /ara e0a!ar !a /ersona!idad e intereses 0ocaciona!es: est 1,2F34 52reba de /ersona!idad6 In0entario de 2re&erencias Oc/aciona!es de 8der 52reba de /re&erencias 0ocaciona!es6$
Caracter9sticas de 2ersona!idad
e acerdo con !os datos obtenidos a tra0és de !a a/!icación de !a /reba 1, 2F se obser0a ;e JNM se caracteri.a /or tener !os si#ientes ras#os de /ersona!idad:
Relaciones interpersonales
JNM es na /ersona ;e !e #sta interactar con !os dem"s) /re&iere estar rodeado de ami#os) !e #sta rea!i.ar acti0idades en com/añ9a de otros) !e a#rada e! traba
;e es /reca0ido a !a %ora de e=/resar ss sentimientos ( emociones) ( entab!ar re!aciones de amistad o traba
Características individuales
JNM es na /ersona es/ontanea) acti0a ( enér#ica en bscar es/acios en !os ca!es /eda interactar con otras /ersonas) !e #stan acti0idades ;e im/!i;en e! contacto con otras /ersonas como &iestas) reniones ( c%ar!as amenas con tintes de %mor ( di0ersión$ -in embar#o) JMN no /resenta se#imiento de re#!as ( normas estab!ecidas /or e! entorno c!tra!) e0ita cm/!ir!as /or;e !e &a!ta interiori.ar!as) ( ante n !!amado a cm/!ir !as normas) é! se resiste a se#ir!as) indicando ;e #o.a de atonom9a /ara e!e#ir ;e debe o no %acer$
En e! momento de conocer a /ersonas ne0as) o entrar en n ambiente no0edoso) JMN inicia !a interacción con cate!a) es decir) inicia!mente se mestra ca!!ado a! interactar con #r/os nmerosos) %ab!a !o necesario ( rea!i.a /re#ntas concretas) dado ;e no /ercibe /redicción ni contro! de !a sitación$ -in embar#o) a! tener ma(or interacción ( conocimiento de! medio en e! ;e se encentra) %ab!a con ma(or &recencia) /artici/a m"s de !as con0ersaciones) se interesa
/or a%ondar m"s en e! tema) sintiéndose se#ro de s9 mismo ( satis&ec%o de ss %abi!idades ( ca/acidades$
Expresión emocional
JMN /resenta n /atrón emociona! cambiab!e) caracteri.ado /or !a inestabi!idad emociona! &rente a sitaciones /rob!em"ticas ;e se !e /resentan) es decir) ante na sitación di&9ci! JMN reacciona de &orma abr/ta) sin tener contro! de ss emociones) sin medir !as consecencias de ss actos$ En esas sitaciones no tiene &aci!idades /ara bscar /osib!es estrate#ias ( e0a!ar e! costo ( bene&icio de cada na de e!!as sim/!emente se de
JMN es ob
Procesos cognitivos