Rangkuman Modul 7 Keterampilan Mengajar 1Deskripsi lengkap
Full description
strategi pembelajaranFull description
MATERI DAN PEMBELAJARAN IPS SD Modul 6 Modul 6. PRODUKSI, KONSUMSI, DISTRIBUSI DAN EKONOMI KERAKYATAN PRODUKSI Produksi dalam arti yang luas diidentifikasikan sebagai setiap tindakan yan…Full description
program tutorial kitDeskripsi lengkap
program tutorial kitFull description
Deskripsi lengkap
Modul 3Full description
Full description
Peta Konsep Modul Pembelajaran Ipa Di SdFull description
Modul 3
Modul 3
evaluasi modul 5Full description
Peta Konsep Modul Pembelajaran Ipa Di SdDeskripsi lengkap
Deskripsi lengkap
presentasi startegi pembelajaranDeskripsi lengkap
tugas strategi pembelajaranDeskripsi lengkap
presentasi startegi pembelajaranFull description
tugas strategi pembelajaran
Pembelajaran Terpadu di SDDeskripsi lengkap
MODUL 9 Kegiatan Belajar 1 Kegiatan Remedial A. Hakika Hakikatt Kegiat Kegiatan an Remed Remedial ial Dalam sistem pembelajaran, tidak semua siswa dapat mencapai tujuan pembelajaran. Untuk membantu siswa yang belum bisa mencapai target penguasaan yang telah ditetapkan memerlukan bantuan guru dalam mencapai target yang diharapkan. Kegiatan remedial adalah kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan untuk membatu siswa yang mengalami kesulitan dalam menguasai materi pelajaran. B. Tujuan Tujuan dan Fungs Fungsii Kegia Kegiatan tan Remedi Remedial al Seperti pengertiannya, kegiatan remedial bertujuan untuk membantu siswa yang mengalami kesulitan dalam memahami materi pelajaran agar mencapai hasil belajar yang lebih baik. Warkiti, dkk. (1991) menyebutkan enam fungsi kegiatan remedial dalam proses pembelajaran, yaitu: -
Fungsi korektif, yaitu memperbaiki cara mengajar bagi guru dan cara belajar bagi siswa.
-
Fungsi pemahaman, yaitu memahami kelebihan/ kelemahan guru dan siswa.dalam sistem pembelajaran.
-
Fungs Fungsii penyesua penyesuaian ian,, yaitu menye menyesua suaika ikan n pembelaja pembelajaran ran dengan dengan karakt karakteris eristik tik siswa.
-
Fungsi pengayaan, yaitu menerapkan strategi pembelajaran yang bervariasi agar siswa memahami materi pelajaran.
-
Fungsi akselerasi, yaitu mempercepat penguasaan siswa terhadap materi pelajaran.
-
Fungsi terapeutik, yatu membantu mengatasi masalah siswa yang berkaitan masalah sosial-pribadi.
C. Perbedaan Perbedaan Kegiata Kegiatan n Remedial Remedial dari dari Pembelajara Pembelajaran n Biasa Perbedaan kegiatan remedial dari pembelajaran biasa dapat kita lihat dalam table berikut.
Komponen Pembelajaran TUJUAN
Pembelajaran Biasa Berlaku bagi semua siswa
Kegiatan Remedial Bersifat individual.
MATERI
(klasikal). Sama untuk semua siswa
Sesuai dengan kesulitan
Diikuti semua
siswa. - Diikuti oleh siswa
KEGIATAN
-
PEMBELAJARAN
siswa.
yang bermasalah.
-
-
Metode dan media
bersifat klasikal. EVALUASI
Sama untuk semua siswa.
Metode dan media
bersifat individual atau kelompok. Bersifat individual atau kelompok
D. Pendekatan dalam Kegiatan Remedial Warkiti, dkk. (1991) mengemukakan tiga pendekatan dalam kegiatan remedial. 1. Pendekatan yang bersifat preventif Kegiatan remedial bersifat preventif apabila kegiatan remedial dilaksanakan untuk membantu siswa yang diduga akan mengalami kesulitan dalam menguasai kompetensi yang telah ditetapkan. Pendekatan preventif dilaksanakan sebelum kegiatan pembelajaran dilaksanakan. 2. Pendekatan yang bersifat kuratif Kegiatan remedial dipandang bersifat kuratif apabila pelaksanaan kegiatan remedial ditujukan untuk membantu mengatasi kesulitan siswa setelah siswa mengikuti pembelajaran biasa. Kegiatan remedial yang bersifat kuratif dilaksanakan karena berdasarkan hasil evaluasi pada kegiatan pembelajaran biasa diketahui bahwa siswa belum mencapai kriteria keberhasilan atau kompetensi minimal yang telah ditetapkan. 3. Pendekatan yang bbersifat pengembangan Kegiatan remedial dipandang bersifat pengembangan apabila kegiatan remedial dilaksanakan selama berlangsungnya kegiatan pembelajaran biasa. Melalui kegiatan remedial yang besifat pengembangan, guru mengharapkan agar siswa yang mengalami
kesulitan dalam menguasai kompetensi yang ditetapkan secara bertahap dan segera dapat mengatasi kesulitan yang dihadapinya.