DOCTORADO EN PSICOLOGÍA
ASIGNATURA: RESPONSABILIDAD RESPONSABILIDAD SOCIAL E INVESTIGACION Sede Lima Este
TRABAJO DE INVESTIGACION :
MAL USO DEL INTERNET EN ADOLESCENTES
PARTICIPANTE. Mg. Alex Oscco
FACILITADOR: Dr. Genaro Siu Rojas
AULA 403-A
11 noviembre 2017
INDICE
TEMA
PAG.
I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
2
1.1. Descripción del Problema
3
1.2. Formulación del Problema
4
II. CONCEPTOS GENERALES
5
2.1. Definición de Internet
6
2.2. Características del internet 2.3. Ventajas y desventajas del uso del Internet
7
III. INTERNET Y ADOLESCENTES
8
3.1. Efectos del internet en el adolescente
9
3.1.1 Psicológicos 3.1.2 Sociales 3.1.3 Fisiológicos 3.2. Conducta y Personalidad en los adolescentes que hacen mal uso del Internet
9
3.2.1 Problemas de conducta 3.2.2 Baja autoestima 3.2.3 Comportamiento y disciplina
IV. INTERNET Y CÓMO ACTUA EN LA SOCIEDAD
10
4.1. Riesgos del Internet expuesto a los adolescentes
11
4.1.1 Cyberbulling 4.1.2 Sexting 4.1.3 Grooming 4.2. Factores que aumentan los riesgos del Internet expuestos a los adolescentes 4.2.1 Fácil acceso a la información 4.2.2 Fácil comunicación interpersonal
11
4.2.3 Accesibilidad permanente 4.2.4 Anonimato
Bibliografía
13
Anexos.
14
I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.1. Descripción del Problema El internet juega un papel muy importante en la sociedad, es por eso que se debe tener en cuenta que no sólo es utilizado por profesionales en su trabajo o estudiantes a la hora de buscar información, sino que también es manejado por niños, niñas y adolescentes. El internet a lo largo del tiempo se ha ido innovando, es por eso que la mayoría de personas adquieren este servicio, y en la actualidad se ha vuelto el medio de comunicación más frecuentado, pero en un mal uso en realidad, más no se usa para lo que se inventó. Mayormente se observa el mal uso de internet en adolescentes, ya que ellos lo usan a diario solo para pasar su tiempo libre o buscar nuevas amistades, por medio de las redes sociales tales como; el Facebook, twitter, e-mail, etc., en los cuales están en continuo contacto social. En este caso sería una gran amenaza el internet para el adolescente, ya que se volvería una fuente inagotable de ocio para ellos, logrando así descuidar el desarrollo social y académico, en el cual se desenvuelven, asimismo puede generar una gran dependencia o vicio del internet, al no existir un límite. Puede incluso también provocar un envejecimiento demográfico, es decir ya no dedican mucho tiempo a la lectura o a otras cosas como el deporte que son muy importante en su desarrollo. El internet puede brindar información buena, y hacernos la vida mucho más fácil, pero también es posible que encontremos información mala o desagradable (pornografía, violencia, etc.) lo cual puede afectar especialmente a los menores. Por eso hay que saber utilizar el internet de manera adecuada, ya que la información está al alcance de cualquier persona, en cualquier momento y en cualquier lugar logrando ser una ventaja y desventaja para el adolescente.
1.2. Formulación del Problema El uso de internet por parte de los adolescentes suele centrarse principalmente en establecer contactos y vinculaciones con grupos de iguales, superando la distancia física. Este medio les permite poder expresarse y hablar de determinados temas que podrían resultarles difíciles de tratar en relaciones directas, a la vez que puede convertirse en una forma de intentar superar estados de aburrimiento o monotonía, al permitirles encontrar información sobre temas que l es resultan estimulantes. A grandes rasgos, el uso que hace un adolescente de internet puede ser problemático cuando el número de horas de conexión afecta al correcto desarrollo de su vida cotidiana, causándole, por ejemplo, estados de somnolencia, alteraciones en su estado de ánimo o una reducción significativa de las horas que dedica al estudio o a otras obligaciones. Además, una escasa atención por parte de los padres puede dejarles vía libre para acceder, sin ningún control ni vigilancia, a determinadas páginas inadecuadas para su nivel de madurez. Si disponen de ordenador en casa y éste no tiene activados los filtros que limiten el acceso a determinadas páginas de información, los niños y adolescentes pueden encontrarse, accidental o intencionadamente, contenidos, servicios y personas no siempre fiables ni aptos para su edad. Las medidas que se utilizan para contrarrestar el uso inadecuado de internet en los adolescentes son ayudarlos a administrar su propio tiempo, y lo que consumen en la red ¿Estas acciones son las correctas?
II. CONCEPTO GENERALES 2.1.
Definición de Internet Según Castillo, el internet significa inter-red o sea es una red internacional de comunicación, cuando hablamos de internet hacemos referencia a una red que está conformada por la información que le brindan los millones de usuarios que se conectan en ellos. (Influencia del internet en la sociedad actual, 2006, p.56) El internet permite que con tan solo un micrófono o una cámara se lleve a cabo conversaciones frecuentes hasta videoconferencias, poniendo ante nosotros una cantidad ilimitada de todo tipo de información y propone a nuestro propio buzón de correo, la oportunidad de hacer transferencias bancarias, jugar en línea , bajar música , entre otras innumerables ventajas. Entonces se entiende
que el internet
va favorecer
las relaciones
interpersonales sin importar la distancia o lejanía en donde se encuentre la persona, así mismo puede ayudar a conseguir un empleo, buscar información con fines educativos y nos permite iniciar y mantener relaciones de amistad a larga distancia.
2.2
Características del internet
Es universal.- Internet está extendida prácticamente por todo el mundo. Es decir desde cualquier país podemos ver información.
Es fácil de usar.- No es necesario saber informática para usar internet es tan sencillo como pasar las hojas de un libro, solo hay que hacer clic en las flechas avanzar y retroceder.
Es variada.- En internet se puede encontrar de todo.
Es económica.- Con el internet el ahorro de tiempo y dinero es impresionante.
Es útil.- Dispone de mucha información y servicios rápidamente accesibles es sin duda algo útil.
Es libre.- Se puede colocar en internet información sin censuras previas , esto permite expresar libremente opiniones y decidir libremente que uso damos a internet (Pero tomemos en cuenta que también facilita el uso negativo a internet)
Es anónima.- El anonimato puede facilitar el uso libre de la red con todo lo que esto conlleva. Entendido de forma positiva el anonimato facilita la intimidad y la expresión de opiniones. Pero así mismo facilita la comisión de delitos.
2.3
Ventajas y desventajas del uso de internet De acuerdo con Mejía, la evolución y el acceso a internet en estos últimos tiempos ha crecido enormemente y hoy hay mucha gente , especialmente las nuevas generaciones ya nacieron con esto, por lo que dentro de un tiempo ya el internet será algo intrínseco en nuestras vidas y su crecimiento no lo podemos detener. (Ventajas y desventajas del uso del internet, 2009, p.98) En mi opinión el internet actúa como ventaja y desventaja , ya que con el uso del internet, obtenemos una gran variedad de textos o información que nos va ayudar en cualquier condición educativa o personal, pero cuando es que el internet se convierte en algo perjudicial para las personas, principalmente en niños y
adolescentes, cuando
se
intercambia información personal,
contraseñas o datos familiares con desconocidos, y se suben fotos intimas en
sitios públicos y más aún cuando se acepta a desconocidos como amigos en las redes sociales. Ventajas
Hace la comunicación más sencilla.
Es posible conocer e interactuar con muchas personas de todo el mundo.
La búsqueda de información se vuelve mucho más sencilla.
Es posible compartir cosas personales o muchos conocimientos.
Es posible encontrar puntos de vista diferentes sobre alguna noticia.
Desventajas
Es posible encontrar información mala (pornografía y violencia explícita)
Te puede generar gran dependencia o vicio del internet, logrando así descuido en el aspecto personal y laboral de la persona.
Los estudiantes , se esfuerzan menos en hacer sus tareas , debido a la mala práctica de copia y pega,
Es el medio más predispuestos a la pedofilia infantil, que es la búsqueda del placer sexual, por medio de las relaciones sexuales con niños.
IV. INTERNET Y ADOLESCENTES 4.1 Efectos del Internet en el adolescente Las computadoras son en la actualidad una herramienta importante en nuestras vidas. Podemos utilizarlas en la escuela, el trabajo y el hogar para toda clase de actividades cruciales. Pero el uso excesivo de la computadora se ha convertido en una adicción en algunas personas, causando mayores daños que beneficios. Muchos son los efectos psicológicos, sociales y fisiológicos del exceso en el uso de las computadoras si el problema no logra ser identificado. 3.1.1 Psicológicos Falta de bienes tar s ocial
Aquellas
personas
que
pasan
un
tiempo
excesivo
frente
a la
computadora jugando videojuegos, navegando en Internet y utilizando las redes sociales tienen menos interacción y vida social. Evitan la realización de tareas relevantes como el deporte y otras actividades de tipo social que pueden ayudarlos a mejorar como personas, así como también enseñarles a trabajar en equipo. Esto resulta especialmente perjudicial para los niños, quienes están comenzando a desarrollarse a nivel social y pueden hallar dificultades en el progreso en estos aspectos. Escape
Muchas personas encuentran una salida a la depresión, ansiedad o todo tipo de sensaciones refugiándose en una computadora poniéndolos al nivel de cualquier adicto de otra clase. Hacer uso del internet le resulta muy excitante y los adictos permanecen adormecidos respecto a las emociones. Este exceso evita que el individuo que genera dependencia enfrente cualquier tipo de problema personal ya que lo ven como una escapatoria a sus sentimientos. Además, esta situación también genera depresión debido a la vergüenza que causa el abuso de tiempo frente a una computadora.
A umento de la s oledad y la depres ión
Aquellos que ocupan demasiado tiempo frente a una computadora se aíslan del resto del mundo. Esto genera gran soledad que termina por causar una depresión por consecuencia de falta de interacción social. Las redes sociales generan relaciones cada vez menos significativas respecto a las amistades y relaciones que involucran interacción física y afecto mutuo. Las amistades gestadas en redes sociales e internet harán que la persona se sienta cada vez más sola por la falta de relaciones auténticas. Estrés
Cuando la persona pasa más tiempo frente a una computadora, tiene menos tiempo para realizar tareas y responsabilidades de su vida diaria. Esto generara estrés en la vida del individuo, sea adulto o adolescente, ya que el tiempo perdido frente a una computadora traerá como consecuencia el descuido de su hogar, bajara el rendimiento escolar, se acumularan responsabilidades, descuidaran a los hijos, etc. 3.1.2 Sociales Depres ión y ais lamiento
El exceso de tiempo usando internet se vincula con sentimientos de soledad y depresión. Puede ser que el tiempo pasado en línea sea una causa o un efecto de dichos sentimientos negativos, pero aún no está claro. No obstante, está comprobado que más tiempo conectado o entretenido en una computadora trae como consecuencia el pasar menos tiempo con familia y amigos o realizar pasatiempos. Para los jóvenes el internet cambia la forma de ver el mundo, lo que causa el completo aburrimiento de la vida cotidiana. Inadaptación s ocial
La poca tolerancia y el uso del a violencia es probablemente una consecuencia del uso excesivo de internet en niños y adolescentes. Son las imágenes que presentan violencia así como también las que tenga contenido pornográfico alteran
generalmente la perspectiva de un niño o un adolescente en relación al mundo. Son estos contenidos los que influyen en las reacciones de niños, adolescente y en menor grado de adultos, la pornografía crea una visión distorsionada de la sexualidad en niños y adolescentes en pleno desarrollo, y la violencia vertida en el contenido contribuye al niño que vaya en contra de las normas sociales, todo esto perjudica la interacción en el mundo real. E fectos pos itivos
Si bien es cierto, hemos visto muchos efectos negativos por el uso excesivo de computadoras, un lado bueno de todo este tema es que hay juegos y actividades en internet que ayudan a mejorar el trabajo en equipo la creatividad y los reflejos. Hay muchísima información positiva en internet que ayudan al desarrollo intelectual del niño y adolescente. Muchos estudios han dado a conocer que niños que t ienen computadoras con internet en casa se desempeñan mejor en el área académica, cabe resaltar que esto solo tendrá éxito bajo la supervisión de padres o apoderados 3.1.3 Fisiológicos S alud fís ic a
Algunos estudios recientes relacionan al uso de la computadora y la obesidad infantil. El tiempo que pasan los niños frente a sus computadoras hacen que no realice actividad física alguna. Generan una vida sedentaria que es un factor de riesgo principal para la obesidad. Por otro lado, el brillo de las pantallas también generan el deterioro de la vista y la exposición a estas producen daños irreversibles en muchos casos. También se han vistos casos de epilepsia generadas por imágenes que parpadean rápidamente de ciertos sitios web y algunos juegos. Des arrollo cog nitivo
Muchas veces los niños no pueden separar la realidad de la ficción por algunos contenidos y aplicaciones que se muestran en las redes. El internet no tiene fi ltro y tampoco revisión, por lo que se puede publicar infinidad de cosas sin que estas muchas veces pasen por un control. Hay gran preocupación por la comunicación informal que se maneja en el chat y redes sociales que llevan a niños y adolescentes en etapas escolares a tener una pésima ortografía. También hay un
alto porcentaje de alumnos que frente a tareas más elaboradas y ensayos tienden a plagiar a partir de las fuentes de internet, muchas veces sin leer y saber lo que colocaran en sus trabajos, lo que disminuye el habito de lectura y la comprensión de la misma, sin mencionar que perjudica la capacidad de atención, lo que hace difícil la concentración en una sola tarea. El internet trae consigo una nueva era llena de información y contenido a nivel mundial de fácil acceso, cabe resaltar que esto es de gran ayuda, pero no podemos negar que el mal uso generan muchos efectos negativos si es que no se tiene cuidado en niños y adolescentes que están en pleno desarrollo. Los padres o apoderados están en la obligación de informarse y orientar a sus niños para el buen uso de este y el empleo de un tiempo prudente para cada actividad.
3.2 Conducta y personalidad en los adolescentes que hacen mal uso del Internet La conducta del ser humano es el acto realizado como reacción ante un estímulo para la adaptación con su entorno. Todo acto es motivado por algo, y este acto incluye el pensamiento, movimientos físicos, expresión oral y facial, respuestas emocionales. La relación entre sí de la conducta y el espacio determinado, se denomina comportamiento. La psicología ha tomado la conducta humana como un objeto de estudio científico. Según Echeburúa (2007) menciona que el conductismo en lugar de basarse en la introspección, debía limitar su estudio a la observación del individuo en una situación determinada. En el transcurso de los años, se consideró que la conducta humana era instintiva, es decir que todo ser humano contaba con un repertorio de respuestas organizadas ya predeterminadas que se adecuaban a la diferentes situaciones. Actualmente sabemos que los instintos se superponen las respuestas aprendidas, y que la conducta instintiva proviene de especies animales, aunque también pueden desarrollar conductas aprendidas.
3.2.1 Problemas de Conducta Según menciona Balaguer (2010) menciona que los problemas de conducta en adolescentes se reflejan en la sociedad como una persona no habitual y mal visto
por la misma. En los niños, al igual, son observables, medibles y modificables. Sin embargo, la etapa de la adolescencia es una etapa de cambios y de formaciones que van en busca de lo que quieren. Los problemas de conducta del adolescente se intensifican y se presentan con más frecuencia. Principalmente las preocupaciones que manifiestan los padres es la conducta en sus hijos. Aún queda una interrogante cuando se detectan un problema de conducta ¿Cuándo consultar con un especialista? ¿En qué momento? Es recomendable que los papas consulten estas dificultades antes de que los comportamientos se vuelvan más complejos y poco convenientes. Mientras el tiempo avanza, es más difícil modificar la conducta en ellos y resultaría un trabajo más difícil. Los adolescentes necesitan un guía, y el apoyo incondicional principalmente de los padres, ellos son el reflejo de la crianza y el amor que se le brinda. Es importante no pasar desapercibido las conductas de nuestros hijos. Todo es importante, mientras tengamos vigilados y el control de ellos irán por el camino correcto, de lo contrario sabemos que la Sociedad influye en su comportamiento, debemos estar tan cerca y saber sus intereses para generar confianza y evitar problemas de conducta irreprochables.
3.2.2 Baja autoestima La autoestima es el sentimiento valorativo de nuestro ser, de nuestra manera de ser, de quienes somos nosotros, del conjunto de rasgos corporales, mentales y espirituales que configuran nuestra personalidad. Según Martínez (2006) indica que todos tenemos sentimientos no resueltos, aunque no siempre seamos consiente de estos. Los sentimientos que quedan ocultos suelen convertirse en enojo, y con el tiempo volvernos el enojo con nosotros mismos donde frecuentemente da lugar a la depresión. Estos sentimientos podrían ser: Odio hacia nosotros mismos, ansiedad, hipersensibilidad, cambios de humor sin razón, culpas, impulsos, encontrar cosas negativas en cosas positivas, sentirse impotente y autodestructivos. La autoestima es fundamental para desarrollarnos en nuestro entorno. Cuando la autoestima es baja, las capacidades de enfrentar las adversidades de la vida bajan. El sentido de la vida y el propio valor de uno mismo disminuyen. Debemos
experimentar la alegría y sentimientos positivos. Desarrollar la autoestima es ampliar nuestra capacidad de ser felices. 3.2.3 Comportamiento y Disciplina Según Echeburúa (2007) menciona que el individuo se vuelve más independiente, pero todavía no puede manejar el mundo que le rodea tan bien como desearía, lo cual será motivo de algunas dificultades donde que el niño va a dar pataletas porque no se le deja hacer lo que ellos quieran realizar. Entonces los padres deberán explicarles y guiarles y también deben buscar ayuda psicológica para controlar la agresividad no ponerles miedos, y así educar bien a los hijos para que si vaya cambiando el comportamiento y disciplina del niño. La agresividad en esta etapa de rebeldía es incontrolable, solo piensan que las actitudes de los padres son para desafiarlos. No mantienen una estabilidad emocional, se dejan llevar por sus impulsos. Se genera un conflicto familiar cuando la conducta del niño suele ser agresivo. Para ello debe existir la comunicación en ambos. El padre tendrá estrategias para poder llegar a su hijo, claro está, con la ayuda del psicólogo.
IV. INTERNET Y CÓMO ACTUA EN LA SOCIEDAD 4.1 Riesgos del internet expuesto a los adolescentes Al ingresar a internet los niños, niñas y adolescentes pueden acceder a información inadecuada para su edad, desde contenidos violentos hasta contenidos pornográficos. Esta información va
impactar directamente al desarrollo del niño, niña o
adolescente, ya que se van a ver influenciados por las situaciones no deseadas y violentas que han visto y experimentado. Además, no solo pueden estar expuestos a información inapropiada, sino que ellos mismos pueden verse involucrados en la producción de dicha información, al tomarse fotografías o videos y luego publicarlos vía internet. 4.1.1 Cyberbulling La facilidad de acceso a la tecnología, permite que sea utilizada por los mismos niños o adolescentes para incomodar a otros, ocasionando daños o trastornos psicológicos. Es aquí donde actual el cyberbulling que es identificado como el bulling cibernético. El ciberbullying es el uso del internet, como medio
para ejercer el acoso
psicológico entre iguales. Se concluye que el ciberbullying actúa cuando un o una menor atormenta, amenaza, hostiga, humilla o molesta a otro/a mediante internet, ya que con ayuda del anonimato y la no percepción directa , el que provoca el daño, va poder adoptar roles imaginarios en la red, con el fin de la práctica del ciberbullying.
Manifestaciones del cyberbulling a. Crean un perfil o espacio falso en nombre de la víctima, en redes sociales o foros, donde se escriban a modo de confesiones en primera persona
determinados acontecimientos personales, demandas explícitas de contactos sexuales. b. Dejar comentarios ofensivos en foros o participar agresivamente en chats haciéndose pasar por la víctima de manera que las reacciones vayan posteriormente dirigidas a quien ha sufrido la usurpación de personalidad. c. Mediante la obtención de datos personales, los menores pueden ser utilizados para sustraer una identidad de otros y efectuar acciones en nombre de otra persona. 4.1.2 Sexting El sexting consiste en la difusión o publicación de contenidos (principalmente fotografías o vídeos) de tipo sexual, producidos por el propio remitente, utilizando para ello el teléfono móvil (SEXTING) u otro dispositivo tecnológico (WEBCAM SEX‐CASTING).Lo
cual
va
ser
enviado
a
otras
personas
a través de email, redes sociales, etc. En el contenido se observa intimidades, realizada por los propios remitentes, mediante la grabación de sonidos, fotos o videos propios en actitudes sexuales, desnudas o semidesnudo. El sexting aumenta el riesgo de sufrir grooming por parte de pederastas, y de hecho el proceso de grooming pasa habitualmente por la obtención de fotos eróticas a de los menores. Asimismo el sexting aumenta el riesgo de sufrir ciberbullying, pues proporciona que el acosador humillar al menor o a la menor que ha posado desnuda o en poses eróticas. Los jóvenes de hoy en día, suben a las redes sociales (facebook, twitter, skype, etc.), fotografías indecentes, poses eróticas o incluso mostrándose desnudos alguna parte del cuerpo, esto se da porque los jóvenes desconocen
las
consecuencias que pueden llegar a tener al tomarse una imagen comprometida,
ya que no saben que dicha imagen puede llegar a afectar su propio estado emocional o incluso su vida.
4.1.3 Grooming Constituye el repertorio de estrategias que una persona adulta desarrolla para ganarse la confianza de un menor a través de internet con el fin último de obtener concesiones de índole sexual. El acosador sexual suele utilizar una personalidad falsa, a menudo obtenida de otras víctimas, con el único fin de establecer una relación y un control emocional sobre un niño, niña o adolescente, con el propósito de preparar el terreno para el abuso sexual del menor.
Fases del Grooming 1. Fase de amis tad
Hace referencia a la toma de contacto con el menor de edad para conocer sus gustos, preferencias y crear una relación de amistad con el objeto de alcanzar la confianza del posible afectado.
2. Fase de relación La fase deformación de la relación incluye con frecuencia confesiones personales e íntimas entre el menor y el acosador. De esta forma, se consolida la confianza obtenida del menor y se profundiza en información sobre su vida, gustos y costumbres.
3. Componente Sexual Con frecuencia incluye la descripción de términos específicamente sexuales y la petición a los menores de su participación en actos de naturaleza sexual, grabación de imágenes o toma de fotografías.
En conclusión, el grooming es el engatusamiento, realizado por un adulto, ya que va fingir empatía, cariño, preocupación por el niño, niña o adolescente, con el fin de
ganar la confianza de la víctima, para lograr su propósito que es la satisfacción sexual.
4.2
Factores que aumentan los riesgos del internet expuestos a los adolescentes A pesar de que los riesgos a los que estamos expuestos en internet son
básicamente los mismos que encontramos en el mundo físico. El internet o la naturaleza "virtual" se ha ido incrementando en nuestra sociedad, ya que sus servicios y nuestra poca experiencia en su uso (aún estamos en fase de descubrir muchas de sus posibilidades), por lo cual se han introducido nuevos factores que aumentan estos riesgos. La población adolescente es la más vulnerable en caer en este ti po de adicciones, ya que tienen la tendencia en buscar más amistades y ser aceptados en sus grupos sociales. Debido a que la generación actual está más familiarizada con los artefactos de última tecnología, se les hace más fácil el ingreso, uso y adicción
a
sus
aplicaciones.
4.2.1 Fácil acceso a la información Hoy en día no es indispensable un ordenador de escritorio para ingresar al internet, como lo hubiese sido hace algunos años, los celulares, tablet, televisores y laptops han facilitado esto, generando así que se haga más fácil y rápido el acceso a la innumerable información que nos brinda la red ya sea de los temas más cotidianos como es el clima, hasta los más complejos que se podrían necesitar para un trabajo en la universidad. Pero así como el internet se caracteriza por la respuesta rápida de la información de textos o libros, que quizás en el mundo físico suele resultar difícil, y muchas veces costoso económicamente. De igual manera se puede encontrar muchas de las informaciones peligrosas con facilidad, gratis, y hasta a veces aparecen de manera ocasional; por ejemplo al
teclear erróneamente una palabra en búsqueda (google), puede ocasionar la aparición o distribución de contenidos pornográficos o violentos, ya que hoy en día esta al alcance de todos.
4.2.2 Fácil comunicación interpersonal Muchos adolescentes invierten horas de horas de su tiempo en establecer vínculos sociales en la red, en conocer nuevas personas e inclusive dejarse conocer por otras, esto se debe a que es fácil la comunicación e interacción virtual, está en la que no necesariamente conlleva la cara a cara con otra persona ni los riesgos que podrían causar este tipo de relaciones. Pero al mantener relaciones interpersonales con una persona que se encuentra detrás de una pantalla, va fomentar cierto riesgo, ya que los contactos físicos o personales nos aportan más datos sobre las personas con las que nos relacionamos asimismo pueden alertarnos ante conductas extrañas del individuo con quien se interactúa. De igual manera en internet no hay distancias, todo está a nuestro alcance, y la virtualidad permite moverse por el ciberespacio con personalidades ficticias o inventadas, ya que es todo lo contrario al encontrarse con la persona en un espacio físico. Este tipo de comunicación en muchos casos junto al anonimato, permite a la persona que se encuentra detrás de la pantalla, desinhibirse o asilarse, ya sea en caso de la víctima, pero en el caso de un acosador va permitir crearse una personalidad distinta o ficticia con el fin de engatusar a su víctima.
4.2.3 Accesibilidad permanente La nueva tecnología de equipos celulares llamada smartphone, permite al adolescente el acceso a la red y en especial a las redes sociales en cualquier momento e inclusive en cualquier lugar. El abuso de las redes sociales en adolescentes podría generar daños psicológicos y físicos, como es el caso del aislamiento, sedentarismo, poco interés por otros temas, la obesidad y trastornos de conducta. Ya que el internet, cada vez más,
está siempre a nuestro alcance, de manera que facilita también la inmediata realimentación de las adicciones; violencia, ludopatía o el famoso vicio al internet. Ya que sabemos que toda adicción siempre une tres elementos; una persona, una circunstancia personal determinada y una situación que produzca placer (lo cual se sobreentiende que internet puede proporcionar múltiples sensaciones placenteras).
4.2.4 Anonimato A pesar de los avances y leyes que se han propuesto respecto a este tema, el anonimato le sigue permitiendo al usuario de internet cierto grado de confidencialidad, debido a que el control que se encuentra en la red es casi nulo. En Internet pueden realizarse muchas acciones de manera anónima, con un escaso control social, lo que permite a algunas personas realizar actos en el mundo virtual que no se atreverían a hacer en el mundo físico; como comportamientos poco respetuosos en chats o proveerse de pornografía.
Bibliografía Balaguer, R (2010). La adicción a Internet. Madrid: Ediciones Mc- Grall
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Efectos físicos y sociales del uso del internet en niños. (s.f). Recuperado el 26 de mayo de 2014, de http://www.livestrong.com/es/efectos-fisicos-sociales-info_13845/
Echeburua, E (2007) Adicción a Internet una nueva adicción psicologica. Madrid: Ediciones Nava
Mejia , D (2009) Ventajas y desventajas de usos del internet , análisis personal .Perú: VCP Reperado de: http://www.alumnosonline.com/notas/ventajas-desventajas-internet.html
Martínez, J(2006) Adictos a la Internet una enfermedad que pocos aceptan Bogota: Ediciones Mc- Grall.
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un
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http://www.adicciones.es/files/91-
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Internet, riesgos y consecuencias de un uso inadecuado(s.f), Recuperado el 2014 de: http://www.dominicas.org/INTERNETRIESGOS.pdf
20 de Mayo del
