Merrill-Palmer-R Escalas de desarrollo
Gale H. Roid J a c k i e L . S a m p e r s
Manual
Merrill-Palmer-R Escalas de desarrol desarrollo lo Gale H. Roid Jackie L. Sampers
MANUAL
A la vanguardia de la evaluación psicológica
Merrill-Palmer-Revised -Revised Scales of Development. Título original: Merrill-Palmer
Stoelting Company, Illinois, EE.UU. Adaptación española: Fernando Sánchez Sánchez, Pablo
Santamaría Fernández, Irene Fernández-Pinto y David Arribas Santamaría Águila. Miembros Miembros del departamento de I+D+i de TEA Ediciones.
Quedan rigurosamente prohibidas, sin la autorización escrita de los titulares del Copyright , bajo las sanci sanciones ones estab establecid lecidas as en las leyes, la reproducción total o parcial de esta est a obra por cualquier medio o procedimiento, comprendidos la reprografía y el tratamiento informático, así como la distribución de ejemplares de ella mediante alquiler o préstamo públicos. “
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Translated and adapted by Permission. Translated Copyright © 2004 by Stoelting Stoe lting Company, Company, 620 Wheat Lane, Wood Dale, IL 60191, USA. Copyright of the Spanish edition © 2011 by TEA Ediciones, S.A.U., Madrid, Spain.
Traducido y adaptado con permiso. Traducido Copyright © 2004 por Stoelting Company, 620 Wheat Lane, Wood Dale, IL 60191, EE.UU. EE.U U. Copyright de la adaptación española © 2011 por TEA Ediciones, S.A.U., Madrid, España.
I.S.B.N.: 978-84-15262-03-9 Depósito Legal: M-8037 - 2011
Edita: TEA Ediciones, S.A.U.; Fray Bernardino Sahagún, 24 - 28036 Madrid, España.
Índice
Autoría Auto ría y agradecimientos de los autor autores es ............................................................................ ........................................................................................... ...............
11
Agradecimientos de la adaptación española .......................................................................................
13
Prólogo.................................................................................................................................................
15
Ficha técnica.............................................................................................................................. técnica......................................................................................................................................... ...........
19
1. Introducción.................................. Introducción......................................................................................................................... ................................................................................................... ............ 1.1. Descripción general de las Escalas de desarrollo Merrill-Palmer revisadas ..... .......... .......... .......... .......... .......... .......... ......... .... 1.2. Objetivo, diseño y teoría de las Escalas de desarrollo Merrill-Palmer revisadas ..... .......... .......... .......... .......... .......... ....... 1.3. Diseño de las Escalas de desarrollo Merrill-Palmer revisadas .......................... ...................................................... ................................... ....... 1.4. Bases teóricas de la prueba prueba............................ ......................................................... ......................................................... ..................................................... ................................. ........ 1.4.1. Un Un modelo modelo unificad unificador or de las habili habilidade dadess cogniti cognitivas.......... vas................... .................. ................... ................... .................. .................. ........... 1.4.2. Relaci Relación ón entre entre el MP-R MP-R y las escal escalas as MerrillMerrill-Pa Palmer lmer origi original nales es......... .................. ................... ................... .................. ............. 1.5. Organizac Organización ión y puntua puntuación ción del MP MP-R -R ....................... ................................................... ....................................................... ................................................ ..................... 1.5.1. Escal Escalas as de la batería batería cogn cogniti itiva va......... .................. ................... ................... .................. ................... ................... ................... ................... .................. ................ ....... 1.5.2. Escal Escalaa Motrici Motricidad dad gruesa........ gruesa................. ................... ................... .................. ................... ................... .................. ................... ................... .................. ................ ....... 1.5.3. Esca Escalas las comp complemen lementari tarias as y de observac observación ión.......... ................... .................. ................... ................... .................. ................... ................... .............. ..... 1.5.4. Cuest Cuestiona ionarios rios para para padres....... padres................ .................. ................... ................... .................. .................. ................... ................... .................. ................... ................. ....... 1.6. Qué escalas y cuestionarios se deben utilizar ......................... ...................................................... .......................................................... ................................. .... 1.7. Aspectos generales de puntua puntuación ción e interpretac interpretación............................. ión......................................................... ................................................ .................... 1.8. Formación del examinador examinador,, preca precauciones uciones y consideracio consideraciones nes éticas éticas........................... .................................................. ....................... 1.8.1. Cualifi Cualificac cación ión profes profesiona ionall y necesidad necesidad de reconoc reconocer er las limita limitacion ciones............... es........................ .................. ................. ........ 1.8.2. Preocu Preocupaci pación ón por el el bienest bienestar ar del del niño................ niño......................... ................... ................... .................. ................... ................... .................. ............... ...... 1.8.3. Inte Interpret rpretació ación n de las puntu puntuacio aciones nes y comun comunica icación ción de de los resul resultado tadoss ........ ................. .................. .................. ............ ... 1.8.4. Segurid Seguridad ad del del test........... test..................... ................... .................. ................... ................... .................. ................... ................... .................. .................. ................... ................. ....... 1.8.5. Precau Precaucion ciones es al evaluar evaluar las circu circunsta nstancia nciass especiale especialess del niño............... niño........................ .................. .................. ................. ........ 1.8.6. Preca Precaucio uciones nes en el el uso del MP-R MP-R para para el diagnós diagnóstico tico de retra retraso so cogniti cognitivo vo ......... .................. .................. ............. .... 1.8.7. Preca Precaucio uciones nes en el el uso del MP-R MP-R para para la detecc detección ión de niño niñoss con altas altas capaci capacidade dadess ........ ................ ........ 1.8.8. Preca Precaucio uciones nes en el el uso del MP-R MP-R para para la identi identifica ficación ción de prob problema lemass de aprendi aprendizaje............ zaje............ 1.9. Resumen general del manual manual........................... ...................................................... ....................................................... .................................................... ................................ ........
21 21 23 25 26 26 27 28 28 29 30 31 32 33 34 34 35 35 36 37 37 38 38 38
2. Consideraciones generales de la evaluación.............................................................................. evaluación.................................................................................... ...... 2.1. Normas generales de aplicació aplicación n ........................ ................................................... ...................................................... ....................................................... ............................... ... 2.2. Condiciones físicas y del entorno.................... entorno............................................... ..................................................... ..................................................... .................................. ....... 2.3. Materiales a emplear ......................... ..................................................... ......................................................... ...................................................... .............................................. ..................... 2.4. Orden y tiempos de aplicación aplicación......................... ..................................................... ......................................................... ....................................................... ............................. ... 2.5. Evaluac Evaluación ión de los niños prema prematuros turos ............................ ........................................................ ......................................................... .............................................. ................. 2.6. Consideracion Consideraciones es especiales sobre la evaluación de niños pequeños ........................ ................................................. ......................... 2.7. Normas de aplicació aplicación n generales ........................ ................................................... ...................................................... ....................................................... ............................... ... 2.7.1. Tipos de íte ítems ms ........ .................. ................... .................. ................... ................... .................. ................... ................... ................... ................... .................. ................... ............... .....
41 41 42 42 47 48 49 51 51
MERRILL-PALMER-R
ESCAL SCALAS AS DE DESA DESARROL RROLLO LO
2.7.3. Apli Aplicac cación ión no no verbal............. verbal...................... .................. ................... ................... .................. ................... ................... .................. ................... ................... .................. ........... 53 2.7.4. Preca Precaucio uciones nes a respe respetar tar en en el caso caso de aplic aplicaci ación ón no verba verball ........ .................. ................... .................. .................. ................... .......... 54 2.7.5. Ítems Ítems de de entren entrenam amient ientoo ......... .................. ................... ................... .................. ................... ................... .................. ................... ................... ................... .................. ........ 54 2.8. Ap Aplicaciones licaciones adapta adaptadas das o modificadas ......................... .................................................... ...................................................... .............................................. ................... 2.9. Ritmo Ritmo de aplicació aplicación, n, puntos puntos de inicio y reglas de terminación terminación de las pruebas................................
2.9.1. Ritm Ritmoo de apli aplicac cación................. ión.......................... .................. ................... ................... .................. ................... ................... .................. ................... ................... ................ ....... 2.9.2. Pun Puntos tos de ini inicio cio ......... .................. ................... ................... .................. ................... ................... ................... ................... .................. ................... .................. .................. .............. 2.9.3. Regl Reglas as de termi terminaci nación ón ......... .................. .................. .................. .................. ................... ................... .................. .................. ................... ................... ................... .............. 2.10. Establecer una buena relación ......................... .................................................... ...................................................... ....................................................... ............................... ... 2.11. Anotación y puntu puntuación ación de las respuesta respuestass .......................... ..................................................... ..................................................... ..................................... ...........
2.11.1. Cálc Cálculo ulo de la la edad edad cron cronológ ológica ica ......... .................. .................. ................... ................... .................. .................. ................... ................... .................. .............. ..... 3. Bat Batería ería cognitiv cognitiva: a: descripció descripción n general general y normas normas de aplicación....... aplicación............ ........... ............ ........... ........... ........... ........... ............ ........ .. 3.1. Descripción general.................. general.............................................. ....................................................... ...................................................... ....................................................... ................................ 3.2. Niveles de edad en la batería cognitiva.......................................... cognitiva........................................................................ ........................................................ .......................... 3.3. Puntuació Puntuación n de los ítems.......................................... ítems..................................................................... ....................................................... ...................................................... .......................... 3.4. Tipos de ítems de la batería cognitiva cognitiva............................ .......................................................... ........................................................ .......................................... ................ 3.5. Escalas y puntua puntuaciones ciones de la batería cognitiva ........................... ........................................................ ....................................................... ............................. ... 3.6. Prepara Preparativos tivos previos a la sesión de evaluación ......................... ....................................................... ......................................................... .............................. ...
55 56
56 57 57 58 59
60 61 61 61 63 63 65 65
3.6.1. Prep Prepara aración ción de los los materia materiales les ......... .................. .................. ................... ................... .................. ................... ................... .................. .................. .................. ......... 65 3.6.2. Cálc Cálculo ulo de la la edad edad cron cronológ ológica ica ......... ................... ................... .................. .................. ................... ................... .................. .................. .................. ................ ....... 65 3.6.3. Estab Estableci lecimien miento to del del punto punto de inic inicio io .......... ................... .................. .................. .................. ................... ................... .................. .................. .................. ......... 66 3.6.4. Estab Estableci lecimie miento nto de de la línea línea base, base, la regla regla de de retorno retorno y la la regla regla de termin terminació aciónn ........ ................. ............... ...... 68 3.7. Registro Registro de las puntuacio puntuaciones nes durante durante la aplicación aplicación de la batería cognitiva ..................................... 3.8. Panorám Panorámica ica general general de la forma forma de aplicación aplicación de las pruebas de la batería cognitiva cognitiva.................... .................... 3.9. Normas específicas de aplicació aplicación n y puntua puntuación ción.......................... ..................................................... ...................................................... .............................. ...
3.9.1. Nive Nivell 0 (Inic (Inicio io de los los niños niños de 1 a 5 meses) meses)......... .................. ................... ................... .................. .................. ................... ................... ................ ....... 3.9.2. Nive Nivell 0,5 (Inic (Inicio io de los los niño niñoss de 6 a 11 meses) meses) ........ .................. ................... .................. .................. .................. ................... ................... ............. 3.9.3. Nive Nivell 1 (Inic (Inicio io de los los niño niñoss de 12 a 23 meses) meses) ......... ................... ................... .................. .................. .................. ................... ................... ............. 3.9.4. Nive Nivell 2 (Inic (Inicio io de los los niño niñoss de 24 a 35 meses) meses) ......... ................... ................... .................. .................. .................. ................... ................... ............. 3.9.5. Nive Nivell 3 (Inic (Inicio io de los los niño niñoss de 36 a 47 meses) meses) ......... ................... ................... .................. .................. .................. ................... ................... ............. 3.9.6. Nive Nivell 4 (Inic (Inicio io de los los niño niñoss de 48 a 59 meses) meses) ......... ................... ................... .................. .................. .................. ................... ................... ............. 3.9.7. Nive Nivell 5 (Inic (Inicio io de los los niño niñoss de 60 a 78 meses) meses) ......... ................... ................... .................. .................. .................. ................... ................... .............
74 75 77
78 81 83 88 92 95 97
4. Escala Motricida Motricidad d gruesa: descripción descripción general general y normas normas de aplicación aplicación ...... ............ ............ ............ ............ ............ .......... .... 101 4.1. Descripción Descripción general....................... general.................................................. ....................................................... ....................................................... .................................................... ......................... 101
4.1.1. El desa desarrol rrollo lo motor y su evaluación.. evaluación........... .................. ................... ................... .................. .................. ................... ................... .................. ................ ....... 4.1.2. La evaluación del desarrollo motor en entornos educativos, centros de atención y educaci educ ación ón espe especia ciall y otr otros os cen centro tross asis asistenc tencial iales es ......... ................... ................... .................. ................... ................... .................. .................. ......... 4.1.3. Visión Visión gener general al del desa desarrol rrollo lo mot motor or......... ................... ................... .................. ................... ................... .................. ................... ................... ................. ........ 4.1.4. Enfoque Enfoque de la evaluaci evaluación ón de la motricidad motricidad gruesa gruesa ......... .................. ................... ................... .................. ................... ................... ............ ... 4.1.5. Movimien Movimientos tos atípicos atípicos y cal calidad idad del movi movimien miento to.......... ................... .................. .................. ................... ................... .................. ................ ....... 4.1.6. Desarrol Desarrollo lo de la escala escala Motricida Motricidadd gruesa del MP-R MP-R ......... .................. .................. .................. ................... ................... .................. ......... 4.1.7. Uso de la esca escala............ la..................... .................. ................... ................... .................. ................... ................... ................... ................... ................. .................. ................... ...........
101 102 103 103 104 105 105
4.2. Escalas y puntuaciones.............. puntuaciones............................................ ........................................................... ........................................................ .................................................... ......................... 106 4.3. Niveles Niveles de edad en la escala Motricidad Motricidad gruesa ........................................ ...................................................................... ........................................... ............. 106
MANUAL • Índice
4.5. Preparativ Preparativos os previos a la sesión sesión de evaluación evaluación .............................. ............................................................ ....................................................... ......................... 109 4.5.1. Preparación Preparación de los materiales materiales ........ .................. ................... ................... ................... .................. ................... ................... .................. .................. .................. ......... 109 4.5.2. Cálculo Cálculo de la edad cronológica cronológica ......... ................... ................... .................. .................. ................... ................... .................. .................. .................. ................ ....... 109 4.5.3. Establecim Establecimiento iento del punto punto de inicio ......... ................... ................... .................. .................. ................... ................... .................. .................. .................. ......... 110 4.5.4. Establec Establecimien imiento to de la línea línea base, la regla de retorno y la regla regla de terminación terminación ........ ................. ............... ...... 111 4.6. Registro de las puntuacion puntuaciones es durante durante la aplicación de la escala escala Motricidad gruesa ....................... ....................... 115 4.7. Panorámica Panorámica general general de la forma forma de aplicación aplicación de las pruebas pruebas de la escala Motricidad gruesa...... 116 4.8. Normas Normas específicas de aplicación aplicación y puntua puntuación ción.......................... ..................................................... ...................................................... .............................. ... 116 4.8.1. Nivel Nivel 0 (Inicio (Inicio de los los niños de 1 a 11 meses) .......... ................... .................. .................. ................... ................... .................. .................. ............. .... 117 4.8.2. Nivel Nivel 1 (Inicio (Inicio de los los niños de 12 12 a 23 meses) meses) ......... .................. ................... ................... .................. .................. ................... ................... ............. 121 4.8.3. Nivel Nivel 2 (Inicio (Inicio de los los niños de 24 24 a 35 meses) meses) ......... .................. ................... ................... .................. .................. ................... ................... ............. 122 4.8.4. Nivel Nivel 3 (Inicio (Inicio de los los niños de 36 36 a 47 meses) meses) ......... .................. ................... ................... .................. .................. ................... ................... ............. 124 4.8.5. Nivel Nivel 4 (Inicio (Inicio de los los niños de 48 48 a 78 meses) meses) ......... .................. ................... ................... .................. .................. ................... ................... ............. 125 4.9. Calidad del movimient movimientoo ........................ .................................................... ....................................................... ..................................................... ........................................... ................. 127 4.9.1. Calidad del movimien movimiento to......... ................... ................... .................. ................... ................... .................. ................... ................... .................. ................... ................. ....... 128 4.9.2. Tono ........ .................. ................... ................... ................... ................... ................... ................... ................... ................... ................... ................... .................. .................. ................... ........... 131 5. Escala Conducta Conducta adaptati adaptativa va y autocuidado: autocuidado: descripción descripción general general y normas normas de aplicación aplicación ...... ............ ...... 133 5.1. Descripción Descripción general...................... general.................................................. ....................................................... ...................................................... ..................................................... .......................... 133 5.1.1. Influencias Influencias culturales culturales en el desarrollo desarrollo de la conducta conducta adaptativa....... adaptativa................ .................. .................. .................. ............. 133 5.1.2. Evaluación de la conducta adaptativa en el proceso diagnóstico de las personas con discapacidad discapa cidad intelectual intelectual .......... ................... .................. ................... ................... .................. ................... ................... .................. ................... ................... ................ ....... 134 5.1.3. Ayuda Ayuda para responder responder a la escala ......... .................. .................. ................... ................... .................. .................. .................. ................... ................... ............ ... 134 5.1.4. Plani Planificación ficación de la recogida recogida de información información de los padres padres ......... .................. .................. .................. .................. .................. ............. 135 5.1.5. Padres Padres o cuidador cuidadores es con dificultades dificultades para para leer y escribir escribir o que no no dominan dominan el español........ español........... ... 135 5.2. Contenido............................................... Contenido........................................................................... ....................................................... ...................................................... ............................................ ................. 136 5.3. Forma Formato.......................................... to...................................................................... ....................................................... ..................................................... ..................................................... ........................... 136 5.4. Escalas y puntuaciones.............. puntuaciones.......................................... ......................................................... ......................................................... ...................................................... .......................... 137 5.5. Desarrollo Desarrollo de la escala y selección de los ítems ítems........................... ......................................................... ......................................................... ........................... 137 5.6. Niveles Niveles de edad y puntos de inicio........................... inicio ........................................................ ......................................................... ................................................. ..................... 137 5.7. Normas Normas de aplicació aplicación..................................... n................................................................ ....................................................... ....................................................... ................................... ........ 138 5.7.1. Cálculo Cálculo de la edad cronológica cronológica ......... .................. ................... ................... .................. .................. ................... ................... .................. .................. ................ ....... 138 5.7.2. Uso de la escala........................... escala.................................... ................... ................... .................. ................... ................... .................. ................... .................. .................. .............. .... 138 5.7.3. Establecimiento del punto de inicio, la línea base, la regla de retorno y la regla de terminación terminació n ......... .................. .................. ................... ................... .................. ................... ................... .................. ................... ................... .................. ................... ................... ......... 139 5.7.4. Ejemplos Ejemplos de aplicación aplicación de las reglas reglas ......... .................. .................. .................. ................... ................... .................. .................. ................... .................. ........ 140 5.8. Aspectos Aspectos a tener en cuenta cuenta durante durante la interpretación interpretación ............................. ........................................................ ............................................ ................. 144 5.9. Estado de salud salud y hospitalizaciones hospitalizaciones ............................ ...................................................... .................................................... ................................................. ....................... 144 6. Escala Socioemocional: Socioemocional: descripción descripción general y normas de aplicación aplicación ..... ........... ............ ........... ........... ........... ........... ........... ..... 145 6.1. Descripción Descripción general...................... general................................................. ...................................................... ...................................................... ...................................................... ........................... 145 6.1.1. Importancia Importancia de la evaluación evaluación del desarrollo desarrollo socioemocion socioemocional al........ .................. ................... .................. .................. ................ ....... 145 6.1.2. Evaluaci Evaluación ón del desarrollo desarrollo socioemocional socioemocional en el el MP-R ......... .................. .................. .................. ................... ................... ................ ....... 146 6.1.3. Eval Evaluación uación multi multimodal................. modal.......................... ................... ................... .................. .................. ................... ................... .................. ................... ................... ........... 146 6.1.4. Ayuda Ayuda para responder responder a la escala ......... .................. .................. .................. ................... ................... .................. .................. ................... ................... ............ ... 147 6.1.5. Plani Planificación ficación de la recogida recogida de información información de de los padres padres ......... .................. .................. .................. .................. .................. ............. 148
MERRILL-PALMER-R
ESCAL SCALAS AS DE DESA DESARROL RROLLO LO
6.2. Escala Socioemocional: Cuestionario Cuestionario para padres .................................. ................................................................ ............................................ .............. 149 6.2.1. Conten Contenido......... ido.................. ................... ................... ................... ................... ................... ................... ................... ................... ................... .................. ................. ................... .............. 149 6.2.2. Forma Formato........... to..................... ................... ................... ................... ................... ................... ................... ................... ................... ................... .................. .................. ................... .............. 149 6.2.3. Escalas y puntua puntuaciones................ ciones......................... ................... ................... .................. ................... ................... .................. ................... ................... ................... .............. 150 6.2.4. Desarrollo Desarrollo y selecció selección n de los ítems .......... ................... .................. .................. ................... ................... .................. .................. .................. ................... ............ 150 6.2.5. Niveles de edad y puntos de inicio .................. ................................... .................................. .................................. .................................. ......................... ........ 150 6.2.6. Normas de aplica aplicación................. ción.......................... .................. ................... ................... .................. ................... ................... ................... ................... .................. ............. .... 151 6.3. Estilo de temperamen temperamento: to: Cuestionario Cuestionario para para padres ................................................. ............................................................................ ........................... 157 6.3.1. Conten Contenido......... ido................... ................... ................... ................... .................. ................... ................... ................... ................... ................... .................. .................. ................... ............. 157 6.3.2. Forma Formato.......... to................... ................... ................... ................... ................... ................... ................... ................... ................... ................... .................. .................. ................... ............. .... 157 6.3.3. Escalas y puntuac puntuaciones................ iones......................... ................... ................... .................. ................... ................... .................. ................... ................... ................... .............. 157 6.3.4. Desarrollo Desarrollo y selecció selección n de los ítems ........ .................. ................... .................. .................. .................. ................... ................... .................. ................... .............. 157 6.3.5. Niveles de edad y puntos de inicio ................. ................................... ................................... .................................. .................................. ......................... ........ 157 6.3.6. Normas de aplic aplicación............... ación......................... ................... .................. ................... ................... .................. ................... ................... .................. ................... ............... ..... 158 6.4. Sección Comportamien Comportamiento to durante durante la evaluación evaluación ............................ .......................................................... ..................................................... ....................... 158 6.4.1. Conten Contenido......... ido................... ................... ................... ................... ................... ................... ................... ................... .................. ................... .................. .................. ................... ............. 158 6.4.2. Forma Formato.......... to.................... ................... .................. ................... ................... ................... ................... ................... ................... ................... ................... .................. ................... ............. ... 158 6.4.3. Escalas y puntuac puntuaciones................ iones.......................... ................... .................. ................... ................... .................. ................... ................... ................... ................... ............. 159 6.4.4. Desarrollo Desarrollo y selecció selección n de los ítems ........ .................. ................... .................. .................. ................... ................... .................. .................. ................... .............. 159 6.4.5. Niveles de edad ............... ............................... ................................. ................................. ................................ ................................. ................................... ........................... ......... 159 6.4.6. Forma de aplic aplicación ación.......... ................... .................. ................... ................... ................... ................... .................. ................... ................... .................. ................... ............. ... 160 6.5. Indicadores Indicadores de problemas problemas socioemocionales socioemocionales y conductuales: conductuales: Entrevista Entrevista para padres padres ................... 160 6.5.1. Conten Contenido......... ido................... ................... ................... ................... ................... ................... ................... ................... ................... ................... ................. .................. ................... ............. 160 6.5.2. Forma Formato.......... to.................... ................... ................... ................... ................... ................... .................. ................... ................... ................... ................... .................. ................... ............. ... 160 6.5.3. Desarrollo Desarrollo y selección de los ítems ......... .................. ................... ................... .................. .................. .................. ................... ................... ................... .......... 161 6.5.4. Forma de aplic aplicación ación.......... ................... .................. ................... ................... ................... ................... .................. ................... ................... .................. ................... ............. ... 161 6.6. Aspectos a tener en cuenta cuenta durante durante la interpretación interpretación ............................... .......................................................... .......................................... ............... 162 7. Escala Lenguaje Lenguaje expresi expresivo: vo: descripción descripción general general y normas normas de aplicación aplicación ...... ............ ............ ............ ............ ............ ......... ... 165 7.1. Descripción Descripción general....................... general.................................................. ....................................................... ....................................................... .................................................... ......................... 165 7.1.1. Importancia Importancia de la evaluación del desarrollo desarrollo del lenguaje expresivo .......... ................... .................. .................. ............. .... 165 7.1.2. Planteamien Planteamiento to inicial de la evaluac evaluación ión del lenguaje ........ ................. ................... ................... .................. .................. .................. ............ ... 165 7.1.3. Evaluación Evaluación del lenguaje en el MP-R .......... ................... .................. ................... ................... .................. ................... ................... .................. ................ ....... 166 7.1.4. Cálculo de la edad cronológica cronológica .......... ................... .................. .................. ................... ................... .................. .................. ................... .................. ............... ....... 168 7.2. Lenguaje expresiv expresivo-Padr o-Padres es ............................ ......................................................... ......................................................... ...................................................... ................................. ....... 168 7.2.1. Conten Contenido......... ido................... ................... ................... ................... ................... ................... ................... ................... ................... ................... ................. .................. ................... ............. 168 7.2.2. Forma Formato.......... to.................... ................... ................... ................... ................... ................... .................. ................... ................... ................... ................... .................. ................... ............. ... 168 7.2.3. Normas de aplic aplicación................ ación......................... .................. ................... ................... .................. ................... ................... .................. ................... ................... .............. ..... 169 7.3. Lenguaje expresiv expresivo-Examinado o-Examinadorr ........................... ....................................................... ......................................................... ..................................................... ........................ 171 7.3.1. Desarrollo Desarrollo y selecció selección n de los ítems ......... .................. .................. .................. .................. ................... ................... .................. .................. ................... .............. 171 7.3.2. Uso de la escala.......... escala.................... ................... .................. ................... ................... ................... ................... .................. ................... ................... .................. .................. ............. 172 7.3.3. Conten Contenido......... ido................... ................... ................... ................... ................... ................... ................... ................... ................... ................... ................. .................. ................... ............. 172 7.3.4. Niveles Niveles de edad y puntos de inicio ........................ ................................. .................. ................... ................... .................. .................. ................... ............... ..... 172 7.3.5. Puntuación de los ítems ....................... ................................. ................... .................. .................. .................. ................... ................... .................. ................... ............. ... 172 7.3.6. Preparación Preparación de los materiales ......... .................. ................... ................... .................. ................... ................... .................. ................... ................... ................. ........ 173
MANUAL • Índice
8. Normas de corrección ......................................................................................... ...................................................................................................................... ............................. 175 8.1. Tipos Tipos de puntuaciones puntuaciones en el MP-R....................................... MP-R.................................................................. ...................................................... ....................................... ............ 175
8.1.1. Puntuac Puntuaciones iones direct directas........ as......................... .................................. ................................. ................................. .................................. ................................. ...................... ...... 8.1.2. Puntuac Puntuaciones iones típicas............... típicas................................. ................................... .................................. .................................. ................................. ................................ ................ 8.1.3. Percen Percentiles tiles ................ ................................ ................................. .................................. .................................. ................................. ................................ ................................. ................. 8.1.4. Edades equiva equivalentes.......... lentes........................... ................................. ................................. .................................. .................................. .................................. ....................... ...... 8.1.5. Puntuacio Puntuaciones nes de desarrollo (puntua (puntuaciones ciones de Rasch).......... Rasch)........................... .................................. .................................. .................... ...
175 175 175 176 176
8.2. Esquema general de la corrección y cumplimentación de la hoja resumen de resultados y perfil de desarrollo........................... desarrollo........................................................ ......................................................... ....................................................... ................................................ ..................... 177 8.3. Cálculo de las puntuacion puntuaciones es directas (PD) ......................... ..................................................... ........................................................ ...................................... .......... 177
8.3.1. Escalas Escalas de la batería batería cogniti cognitiva va e Índi Índice ce global global ............... ................................. ................................... .................................. ......................... ........ 8.3.2. Escala Motricida Motricidadd gruesa....... gruesa....................... ................................. .................................. .................................. ................................. .................................. .................. 8.3.3. Escala Conducta adapta adaptativa tiva y autocu autocuidado....................... idado....................................... ................................ ................................. ........................ ....... 8.3.4. Escala Socioemocion Socioemocional al ................. ................................. ................................. .................................. .................................. .................................. ............................ ........... 8.3.5. Cuestion Cuestionario ario Estilo de tempera temperamento....................... mento........................................ ................................. ................................ ................................. ................. 8.3.6. Comportam Comportamiento iento duran durante te la evaluaci evaluación ón ................ ................................. .................................. ................................. ................................. ................... 8.3.7. Escala Lenguaje expresivo.......... expresivo........................... .................................. .................................. ................................. ................................. .............................. .............
178 186 190 191 191 192 192
8.4. Obtención de las puntua puntuaciones ciones transformadas transformadas ........................... ....................................................... ...................................................... ............................. ... 195
8.4.1. Puntuac Puntuaciones iones típicas (PT) y percenti percentiles les (Pc) ................ ................................. .................................. ................................. ............................ ............ 195 8.4.2. Obtención Obtención de las puntuac puntuaciones iones de desarroll desarrolloo (Pdes).................... (Pdes)..................................... .................................. ............................. ............ 196 8.4.3. Obtención de las edades equiva equivalentes.... lentes..................... .................................. .................................. .................................. .................................. ................. 196 8.5. Cumplimentación Cumplimentación de la hoja resumen resumen de resultados resultados y perfil de desarrollo desarrollo ..................................... ..................................... 197 8.6. Obtención Obtención del perfil de desarrollo.............................. desarrollo.......................................................... ......................................................... ................................................ ................... 199 8.7. Información Información demográfica opcional.................. opcional.............................................. ......................................................... ....................................................... ............................. ... 201 9. Normas de interpretación interpretación...................................................................................... ................................................................................................................ .......................... 203 9.1. Evaluación Evaluación global del desarrollo infantil infantil............................ ........................................................ ....................................................... ....................................... ............ 203 9.2. Escalas de la batería cognitiva.............................. cognitiva............................................................ ........................................................... ..................................................... ........................ 204
9.2.1. Índ Índice ice global (IG)...... (IG)....................... .................................. .................................. .................................. ................................. ................................. ............................... .............. 9.2.2. Escalas principa principales les de la batería cogniti cognitiva va ................ ................................. .................................. ................................... ............................... ............. 9.2.3. Escalas Escalas complemen complementarias tarias de la batería cogniti cognitiva........ va......................... .................................. .................................. ............................. ............ 9.2.4. Interpretación de las habilidades compartidas evaluadas por las escalas de la batería cogniti cogn itiva va ........ .................. ................... ................... ................... ................... ................... ................... ................... ................... ................... ................... ................... .................. ............. .... 9.2.5. Procesos Procesos cogniti cognitivos vos evaluado evaluadoss en la batería cogniti cognitiva va ............... ................................. .................................... .............................. ............ 9.3. Escala Motricidad gruesa ...................................... .................................................................... ........................................................... .................................................... ....................... 9.4. Escalas de lenguaje lenguaje ........................................ ..................................................................... ......................................................... ...................................................... .................................. ........ 9.5. Escala Socioemocional................................... Socioemocional.............................................................. ...................................................... ...................................................... .................................... ......... 9.6. Escala Conducta Conducta adaptativa adaptativa y autocuidado autocuidado ............................................. ......................................................................... ............................................. ................. 9.7. Escalas no evolutivas............................................... evolutivas............................................................................ ....................................................... .................................................... .......................... 9.8. Escalas Escalas infantiles infantiles especiales...................................... especiales................................................................... ......................................................... .................................................. ......................
205 206 207 210 214
216 217 218 219 220 222
9.8.1. Memoria infan infantil til (MI) ............... ............................... ................................ ................................. ................................. ................................. ................................ ............... 222 9.8.2. Lenguaje infan infantil til (LI) ................. .................................. .................................. ................................. ................................. .................................. .............................. ............. 223 9.8.3. Lenguaje expresiv expresivoo infan infantil til (LEI)..................... (LEI)..................................... ................................. .................................. .................................. ......................... ........ 223 9.9. Método jerárquico jerárquico de interpretación interpretación de de las puntuaciones........... puntuaciones....................................... ....................................................... ........................... 223 9.10. Interpretació Interpretación n referida a baremo baremo,, interpretación interpretación referida referida a criterio e interpretació interpretación n cualitativa cualitativa 225
9.10.1. In Interpretación terpretación referida a baremo.............. baremo............................... .................................. .................................. .................................. ........................... .......... 225 9.10.2. In Interpretación terpretación referida a criterio ................. .................................. .................................. .................................. .................................. ........................ ....... 226
MERRILL-PALMER-R
ESCAL SCALAS AS DE DESA DESARROL RROLLO LO
9.11. Uso Uso e interpretación interpretación de las puntuacion puntuaciones es de desarrollo desarrollo........................... ....................................................... ....................................... ........... 228 9.11.1. Análisis Análisis del nivel de desarrollo individual individual ......... .................. .................. ................... ................... .................. ................... ................... ............. 228 9.11.2. Edades equiva equivalentes................ lentes......................... ................... ................... .................. ................... ................... .................. ................... ................... .................. ............. 234 9.11.3. Interpretación Interpretación del perfil perf il de desarrol desarrollo.......... lo.................... ................... .................. .................. ................... ................... .................. ................. ........ 236 9.12. Interpretación de las diferencias entre puntuaciones: puntos fuertes y débiles del niño e identificación identificación de de retrasos retrasos en el desarrollo desarrollo .......................... ...................................................... ......................................................... ................................ ... 239 9.12.1. Análisis Análisis de las diferenc diferencias ias entre escalas .......... ................... ................... ................... ................... ................... .................. ................... .............. .... 239 9.12.2. Análisis de las diferencias entre escalas de la batería cognitiva utilizando las puntuaciones puntua ciones de desarrollo desarrollo........ .................. ................... .................. .................. .................. ................... ................... .................. .................. .................. ......... 242 9.13. Evaluación Evaluación de niños prema prematuros turos y de otros otros niños con con alto riesgo................................................ riesgo.................................................. 243 9.13.1. Historial Historial médico y factores de riesgo r iesgo biológicos biológicos .......................... ................................... .................. ................... ................... ............. .... 244 9.13.2. Riesgo Riesgoss ambien ambientales tales ......... .................. .................. ................... ................... .................. ................... ................... .................. ................... ................... .................. ......... 249 9.13.3. Riesgo Riesgoss múlti múltiples ples......... .................. ................... ................... .................. ................... ................... .................. ................... ................... ................... ................... ............. .... 250 9.13.4. Aplicac Aplicación ión del modelo de riesgo por prematuridad prematuridad en el MP-R.......................... MP-R................................... ................ ....... 251 9.13.5. Cálculo Cálculo de la edad corregida por prematuridad prematuridad ......... .................. .................. .................. ................... ................... .................. ............. 260 9.14. Ejemplo ilustrativ ilustrativo: o: Andrea Andrea ........................ .................................................... ....................................................... .................................................... ................................. ........ 263 10. Desarrollo y tipificación ................................................................................. ................................................................................................................ ............................... 271 10.1. Breve historia de las Escalas de desarrollo Merrill-Palmer originales Merrill-Palmer originales .......................... ............................................ .................. 271 10.2. Desarrollo Desarrollo del MP-R MP-R .................................... ................................................................ ....................................................... .................................................... ................................. ........ 271 10.2.1. Planificación Planificación y desarrol desarrollo lo inicia inicial............... l........................ .................. .................. .................. ................... ................... .................. ................... .............. 272 10.2.2. Fase piloto ......... ................... ................... ................... ................... ................... ................... ................... ................... .................. ................... ................... .................. ............. .... 276 10.2.3. Contenido del test ......... .................. ................... ................... .................. ................... ................... .................. ................... ................... .................. ................... .............. 277 10.2.4. Versión Versión experimental del MP-R ......... ................... ................... .................. .................. .................. ................... ................... .................. .................. ......... 278 10.2.5. Elaboració Elaboración n de las versiones de tipificación tipificación y final del MP-R ......... .................. .................. .................. .................. ......... 288 10.3. Adaptación Adaptación española española del MP-R MP-R ......................................... .................................................................... .................................................... ...................................... ............. 291 10.3.1. Adaptación Adaptación de los ítems y de los estímulos.......... estímulos ................... .................. .................. .................. ................... ................... .................. ........... 292 10.3.2. Muestra Muestra de tipificación tipificación de la adapta adaptación ción española española ......... .................. .................. .................. ................... ................... ................ ....... 295 10.3.3. Selección Selección de los ítems de la versión final de la adaptación adaptación española.......... española................... .................. ................ ....... 304 10.3.4. Orden definitivo definitivo de los ítems y las pruebas ......... .................. .................. ................... ................... .................. .................. ................... .......... 306 10.3.5. Puntos Puntos de inicio y regla de terminac ter minación........ ión.................. ................... .................. .................. .................. ................... ................... ................ ....... 307 10.3.6. Análisis Análisis de fiabilidad y validez de la adaptación española...... española............... .................. .................. .................. ................. ........ 307 10.3.7. Construcción Construcción de los baremos de la adapta adaptación ción española............... española........................ .................. .................. ................... ............ 307 11. Fiabilidad Fiabilidad y diferencias diferencias entre puntuacion puntuaciones: es: datos datos de la adaptación española ............................ 309 11.1. Introd Introducción.............................. ucción........................................................... ......................................................... ..................................................... ................................................... .......................... 309 11.2. Coeficientes de fiabilidad fiabilidad como consistencia consistencia interna interna ............................... ........................................................... ...................................... .......... 309 11.2.1. Escalas de la batería cognitiva cognitiva ......... ................... ................... ................... ................... .................. ................... ................... .................. .................. ........... 309 11.2.2. Motricidad gruesa, desarrollo socioemocional, conducta adaptativa y autocuidado y escalas escalas de lenguaje ............ ..................... ................... ................... .................. ................... ................... .................. ................... ................... .................. ............. .... 310 11.2.3. Escalas infan infantiles........... tiles.................... .................. ................... ................... .................. ................... ................... .................. ................... ................... ................... .............. 311 11.2.4. Comportamiento Comportamiento durante la evaluaci evaluación ón .......................... .................................... ................... .................. ................... ................... .............. ..... 311 11.2.5. Estilo de temperam temperamento................. ento........................... ................... ................... ................... .................. ................... ................... ................... .................. ............ .... 312 11.2.6. Errores típicos de medida clásicos......... clásicos ................... ................... .................. .................. .................. ................... ................... .................. ............... ...... 313 11.3. Coeficientes de fiabilidad fiabilidad test-retest.................................................. test-retest.............................................................................. ................................................ .................... 314 11.4. Puntuaciones Puntuaciones de desarrollo desarrollo (Rasch). (Rasch). Curvas de información información del test....................................... test........................................... .... 316
MANUAL • Índice
12. Validez: Validez: datos originales y de la adaptación adaptación española................................................................... española................................................................... 321 12.1. Evidencias sobre la validez de contenido .......................... ....................................................... ........................................................ ................................... ........ 321 12.2. Evidencias sobre la validez validez referida a un un criterio criterio.......................... ...................................................... ................................................... ....................... 324 12.2.1. Relaciones Relaciones con con las Escalas Escalas Bayley Bayley de desarrollo desarrollo infanti infantil,l, 2.ª Edición Edición (estudios (estudios originales).. originales).. 324 12.2.2. Relacio Relaciones nes con la Escala Leiter-R (estudios original originales)................... es)..................................... ................................... ..................... 325 12.2.3. Otras correla correlaciones ciones con escalas cogniti cognitivas vas (estudios original originales).............. es)................................ ............................ .......... 326 12.2.4. Relacio Relaciones nes con con el el Inventa Inventario rio de desarroll desarrolloo Battelle Battelle (adaptac (adaptación ión español española) a) .................... ........................ .... 327 12.2.5. Relaciones con las Escalas McCarthy de Aptitudes y Psicomotricidad para Niños (adaptac (ada ptación ión espa español ñola) a) ........ .................. ................... .................. ................... ................... .................. ................... ................... .................. ................... ............... ..... 329 12.2.6. 12.2 .6. Grupo Gruposs espe especia ciales les (est (estudio udioss origi original nales)................ es).......................... ................... .................. .................. ................... ................... .................. ......... 330 12.2.7. 12.2. 7. Estudios Estudios con grupos especial especiales es (adaptaci (adaptación ón española) española) ......... .................. .................. ................... ................... .................. ........... 332 12.3. Evidencias sobre la validez consecuencial................. consecuencial.............................................. ........................................................... ........................................... ............. 333 12.3.1. 12.3 .1. Precisió Precisión n de las clasific clasificacio aciones nes a partir de las puntuacio puntuaciones nes del MP-R MP-R ......... .................. ................. ............ .... 333 12.4. Evidencias sobre la validez de constructo ......................... ....................................................... ........................................................ .................................. ........ 337 12.4.1. 12.4. 1. Ev Evoluc olución ión con la eda edad............. d...................... .................. ................... ................... .................. ................... ................... .................. ................... ................... ............. 338 12.4.2. Análisis de los residuos en el estudio de la unidimensionalidad de las escalas basadas en Rasc Rasch.......... h................... ................... ................... ................... ................... ................... ................... ................... ................... ................... ................... .................. ................ ....... 339 12.4.3. 12.4. 3. An Análi álisis sis fact factoria oriales les explo explora ratorio torioss ......... ................... ................... ................... ................... ................... ................... ................... ................... .............. ..... 340 12.5. Resumen ......................... .................................................... ....................................................... ....................................................... ................................................... ..................................... ............. 346 Bibliografía ................................................................................... .......................................................................................................................................... ....................................................... 347 Apéndices ....................................................................................... ............................................................................................................................................. ...................................................... Apéndice A. Conversión de puntuaciones directas a puntuaciones típicas de todas las escalas por grupo de edad.................................... edad................................................................ ......................................................... ................................................... ...................... Apéndice B. Conversió Conversión n de puntuaciones directas a puntuaciones puntuaciones típicas de Lenguaje infantil infantil y Memoria infan infantil til ........................ ................................................... ...................................................... ....................................................... .................................... ........ Apéndice C. Baremos de la sección Comportamien Comportamiento to duran durante te la la evaluación................. evaluación....................................... ...................... Apéndice Apénd ice D. D. Baremos Baremos del cuestionario cuestionario Estilo de de temperament temperamentoo ......................... ..................................................... ................................... ....... Apéndice Apén dice E. Con Convers versión ión de puntuacio puntuaciones nes directas directas a puntuacio puntuaciones nes de desarrollo desarrollo ..... .......... .......... .......... .......... .......... ....... Apéndice F. Conv Conversió ersión n de pun puntuaci tuaciones ones de desarrollo desarrollo a edades equivalen equivalentes......... tes.............. .......... .......... .......... .......... ....... Apéndice Apén dice G. Convers Conversión ión de puntua puntuaciones ciones típicas a percentiles percentiles......................... .................................................... ..................................... .......... Apéndice Ap éndice H. Datos normativos........................................... normativos..................................................................... ................................................... ............................................... ...................... Apéndicee I. Dife Apéndic Diferen rencias cias entre entre puntuacion puntuaciones es típicas: típicas: valores valores críticos ..... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... ......... Apéndice Apéndi ce J. Difer Diferencia enciass entre puntuac puntuacione ioness típicas: típicas: tasas base ..... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... ....... Apéndice Apénd ice K. Dificultad de los ítems ítems de la batería batería cognitiva.................. cognitiva................................................ ................................................... ..................... Apéndice L. Dificul Dificultad tad de los ítems de la escala Motricidad Motricidad gruesa gruesa..... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... ......... .... Apén péndice dice M. Anteceden Antecedentes tes personales y familiar familiares es ......................... ...................................................... .......................................................... ............................. Apéndice Apén dice N. Introd Introducción ucción al modelo de Rasch .......................... .................................................... ..................................................... ..................................... .......... Apéndice Apén dice O. Indicador Indicadores es de problemas socioemocionales y conductuales.......................................... conductuales............................................ Apéndice P. Aplica plicador dores es y centros centros colaborado colaboradores res de la adaptació adaptación n española española del MP-R MP-R ..... .......... .......... .......... ..... Apéndice Apénd ice Q. Glosario ......................... .................................................... ..................................................... .................................................... ...................................................... ............................ Apéndice Apé ndice R. Crite Criterios rios de correc corrección ción de las las pruebas pruebas Copia Copia de dibujos dibujos I y Copia Copia de dibujos dibujos II ..... .......... .....
359
359 425 429 435 441 451 455 459 471 475 483 491 495 499 505 511 515 519
