TEMA 1
ACTIVIDADES DE REFUERZO
Nombre: ............................. ................................ ................................ 1.
Curso: .....................................
Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F): F Un perro es un organismo unicelular. V El núcleo de la célula dirige las actividades de la célula. V Las células tienen un citoplasma, un núcleo y una membrana celular. F La membrana celular es un material finísimo rodeado por el citoplasma.
2.
3.
Relaciona con flechas las palabras de la primera columna con su descripción en la segunda columna: Célula
Agrupación Agrupación de tejidos que que realizan una función determinad determinada. a.
Tejido
Agrupación Agrupación de órganos órganos para realizar realizar una función función conjunta.
Órgano
Es el componente microscópico de los seres vivos.
Sistema
Grupo de células con forma y función semejante.
¿Cuáles son las tres funciones vitales que realiza un ser vivo? La función de nutrición. 1. .................................................................................................................................................................... La función de reproducción. 2. .................................................................................................................................................................... La función de relación. 3. ....................................................................................................................................................................
4.
Escribe la forma que tiene cada una de las siguientes células:
neurona: ramificada .............................................................
óvulo: redondeada .............................................................
célula muscular: alargada .............................................................
glóbulo rojo: discoidal .............................................................
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TEMA 1
ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN
Nombre: ............................. ................................ ................................ 1.
Curso: ..................................
Clasifica los siguientes seres vivos en unicelulares o pluricelulares:
paramecio y bacteria. – Unicelulares: Unicelulares: .............................................................................................................................................. caballo, caracol, alga, águila, foca, rana, hongo, mariposa, vaca y lombriz de – Pluricelulares: Pluricelulares: ............................................................................................................................................ tierra. 2.
Indica a qué tipo de función vital pertenecen las siguientes acciones: función de relación. – Un perro huele huele su comida: comida: ......................................................................................................................... función de reproducción. – Una rana pone pone huevos: huevos: .............................................................................................................................
– Un cocodrilo respira aire: aire: ........................................................................................................................... función de nutrición. función de relación. – Un ratón huye huye de un gato: gato: ......................................................................................................................... función de nutrición. – Un tigre se come come un ciervo: .......................................................................................................................
3.
Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F): F El tejido muscular está formado por células musculares. V El tejido epitelial está formado por diferentes órganos. F La superficie de la piel está formada por tejido epitelial. V Un órgano está formado por varios tipos de aparatos.
4.
Completa las siguientes frases sobre las características de las células: – El material gelatinoso gelatinoso que que llena el interior interior de la célula célula se llama ............................................................... citoplasma. dirigir las actividades de la célula – La función del del núcleo es ............................................................................... las actividades de la célula.
– La membrana membrana celular permite permite el ................................................................. de sustancias con el exterior. intercambio microscopio. – Para observar observar células suele suele utilizarse utilizarse un instrumento instrumento llamado .................................................................
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TEMA 2
ACTIVIDADES DE REFUERZO
Nombre: ............................. ................................ ................................ 1.
Curso: .....................................
Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F): F El dermatólogo es el médico que se encarga de los problemas de los ojos. V Tienes que limpiarte los oídos cuando te duchas y secarlos bien después. V Si vas a tomar el Sol, tienes que ponerte una crema de protección solar alta. F Para cuidar tu lengua evita los alimentos muy picantes o muy salados.
2.
3.
Relaciona con flechas las palabras de la primera columna con una frase de la segunda columna: Tímpano
Contiene receptores que responden a la temperatura.
Pituitaria
Grupo de receptores sensoriales situados en la lengua.
Piel
Vibra con las ondas de sonido.
Papila gustativa
Contiene los receptores del olfato.
Indica qué parte del sistema nervioso realiza cada una de estas funciones: nervios – Conecta el sistema sistema nervioso central central con todos todos los órganos órganos del cuerpo: ................................................... cerebro – Decide lo que que hay que hacer hacer en los actos voluntarios: voluntarios: .............................................................................
4.
Indica el nombre de las partes del ojo utilizando estas palabras: cristalino, pupila, nervio óptico y retina. retina nervio óptico
pupila
cristalino 5.
Cuando tocamos una estufa muy caliente retiramos la mano automáticamente. Es un acto involuntario reflejo. – ¿Qué tipo de acto acto es?: …........................................................................................................................... …........................................................................................................................... Porque no interviene nuestro cerebro, sino que se trata de un movimiento – ¿Por qué?: qué?: ................................................................................................................................................. automático muy rápido.
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TEMA 2
ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN
Nombre: ............................. ................................ ................................ 1.
Curso: ..................................
¿Para qué sirven las siguientes partes de los órganos de los sentidos?: lente que permite que la luz se enfoque sobre la retina. – Cristalino: .............................................................................................................................................. sus receptores auditivos captan el sonido que entra en el oído. – Caracol: .................................................................................................................................................
2.
Indica el nombre de las partes del ojo que están numeradas: 1: .......................................................... córnea iris iris 2: ..........................................................
retina
cristalino 3: .......................................................... retina 4: .......................................................... 4: ..........................................................
cristalino córnea
Dibuja la imagen que se forma en el ojo. 3.
Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F): F Los receptores sensoriales son órganos que captan los estímulos. F La piel tiene receptores del tacto, de la temperatura y del dolor. F El sabor umami es el que producen la sal y el azúcar. F Hay cuatro tipos de receptores olfativos diferentes.
4.
Indica con una flecha el sentido en el que se mueve la señal nerviosa: – ¿Cuál de estas neuronas podría ser un receptor sensitivo?: ............. La neurona B ........................................................
– ¿Por qué?: qué?: ..................................... Porque es en la que se ........................................................ genera la señal nerviosa.
........................................................ 5.
Explica por qué no puede mover la pierna una persona que ha sufrido un golpe en la espalda: Si esta persona ha sufrido un golpe fuerte en la espalda, puede haberse dañado la médula ......................................................................................................................................................................... espinal. En este caso, las señales del cerebro no pueden llegar a los nervios motores encargados de mover la pierna. ......................................................................................................................................................................... © VICENS VIVES
TEMA 3
ACTIVIDADES DE REFUERZO
Nombre: ............................. ................................ ................................ 1.
Curso: .....................................
Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F): V La tos, el dolor o la fiebre son síntomas de enfermedades. V Las bacterias pueden producir enfermedades infecciosas. F Las enfermedades no infecciosas son producidas por microorganismos. V Las enfermedades infecciosas son contagiosas.
2.
3.
Relaciona con flechas las palabras de la primera columna con una frase de la segunda columna: Vacuna
Sustitución de un órgano o tejido por otro.
Antibiótico
Medicamento que contiene microorganismos.
Suero
Sustancia que impide el crecimiento de microorganismos.
Trasplante
Medicamento que contiene defensas contra microorganismos.
Completa las frases con las siguientes palabras: virus, bacterias, infecciosas, hongos. hongos bacterias – Los antibióticos antibióticos son producidos producidos por ....................................................... y por ......................................... .........................................
– Los ................................... y los protozoos pueden producir enfermedades ............................................. virus infecciosas. 4.
Indica para qué se utiliza cada uno de estos primeros auxilios escribiendo las palabras siguientes: hemorragia, quemadura, herida. herida – Hay que limpiarla limpiarla con agua agua y jabón utilizando utilizando una una gasa: ......................................................................... hemorragia – Hay que taparla taparla y presionar presionar sobre ella para cortar la salida de sangre: sangre: ................................................... quemadura – Se debe dejar dejar correr agua agua fría sobre ella ella y no tocarla: tocarla: .............................................................................
5.
Nombra tres factores de riesgo para la salud: Son la alimentación, los factores psicológicos y las drogas. ......................................................................................................................................................................... La alimentación. ¿Cuál de estos factores puede provocar obesidad?: .....................................................................................
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TEMA 3
ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN
Nombre: ............................. ................................ ................................ 1.
Curso: ..................................
Indica un factor de riesgo que pueda provocar las siguientes enfermedades: puede ser provocado por el consumo de tabaco. – Cáncer de pulmón: pulmón: .................................................................................................................................... puede ser provocada por factores psicológicos. – Depresión: Depresión: .................................................................................................................................................
2.
3.
Relaciona con flechas cada microorganismo de la primera columna con una enfermedad de la segunda columna: Bacteria
Gripe
Virus
Malaria
Protozoo
Pie de atleta
Hongo
Tétanos
Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F): F Las vacunas contienen defensas contra microorganismos. F Los antibióticos permiten curar enfermedades producidas por virus. V Los sueros se utilizan con personas que no están vacunadas. V La cirugía se suele realizar en quirófanos.
4.
Indica para qué se emplean estos materiales en curas de primeros auxilios: para limpiar una herida, tapar una quemadura, etc. – Una gasa: .................................................................................................................................................. para desinfectar una herida. – Un antiséptico: antiséptico: ........................................................................................................................................... parar beber después de producirnos una quemadura. – Agua con bicarbonato bicarbonato y sal: sal: ...................................................................................................................... para evitar la pérdida de sangre en una hemorragia. – Un torniquete: torniquete: ............................................................................................................................................
5.
¿Qué clase de enfermedad podemos coger… Podemos coger una enfermedad infecciosa si contiene – Si bebemos bebemos agua que no no es potable?: potable?: ..................................................................................................... microorganismos (tifus, cólera…)
– Si no seguimos seguimos una dieta equilibrada?: equilibrada?: Podemos ..................................................................................................... desarrollar una enfermedad no infecciosa relacionada con la alimentación: sobrepeso, obesidad, avitaminosis, hipertensión, etc. © VICENS VIVES
TEMA 4
ACTIVIDADES DE REFUERZO
Nombre: ............................. ................................ ................................ 1.
Curso: .....................................
Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F): V Las plantas fanerógamas forman flores. V Los helechos tienen raíz, tallo y hojas. F Los musgos tienen raíces, tallos y hojas. V Las plantas hacen la fotosíntesis.
2.
Relaciona con flechas cada planta de la primera columna con su tipo de reproducción de la segunda columna: Pino Helechos
Se reproducen con semillas.
Musgos
Se reproducen con esporas.
Hierba
3.
Completa las frases con las siguientes palabras: alimento, agua, sales minerales. sales minerales – La savia bruta bruta contiene ....................................................... y ................................................................... agua alimento agua – La savia elaborada elaborada contiene contiene ............................................... y ...................................................................
4.
Indica lo que necesita la planta para hacer la fotosíntesis:
dióxido de carbono luz del Sol
agua
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sales minerales
TEMA 4
ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN
Nombre: ........................... ................................ .................................. 1.
Curso: ..................................
Completa la siguiente tabla del sistema de transporte de las plantas: Conductos leñosos
2.
Conductos liberianos
¿Qué savia llevan?
bruta
elaborada
¿Transportan agua?
Sí
Sí
¿Transportan sales minerales?
Sí
No
¿Transportan materia orgánica?
No
Sí
Relaciona con flechas cada característica con un grupo de plantas: Los tallos son horizontales y ligeramente enterrados Los falsos tallos son muy simples
Musgos
Tienen hojas grandes con los bordes muy divididos
Helechos
No tienen verdaderas hojas
3.
Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F): F La raíz principal siempre es mayor que las raíces secundarias. F El pecíolo es la parte de la hoja que une el haz y el envés. V La encina es un árbol de hoja perenne. F Una hoja lanceolada tiene su borde dentado.
4.
Las plantas obtienen energía de dos maneras diferentes. Completa las siguientes frases: oxígeno. – Durante la fotosíntesis fotosíntesis las plantas plantas producen producen un gas llamado llamado ................................................................... respiración – La ........................................................... ........................................................... proporciona proporciona energía a las plantas cuando no disponen de luz. dióxido de carbono. – Durante la noche noche las plantas plantas producen un gas llamado llamado ............................................................................ estomas. – Los gases entran entran y salen de las hojas por unos unos orificios llamados llamados ........................................................... hoja. – La parte de la planta que fabrica fabrica la materia materia orgánica se llama .................................................................
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TEMA 5
ACTIVIDADES DE REFUERZO
Nombre: ............................ ................................ ................................. 1.
Curso: .....................................
Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F): F Entre un león y su presa hay una relación de competencia. F Un pino es un consumidor primario del ecosistema. V Los principales descomponedores son las bacterias y los hongos. V El hábitat es el lugar en el que vive un organismo.
2.
Relaciona con flechas cada frase de la primera columna con una palabra de la segunda columna: Las tortugas de una especie que viven en una isla Los diferentes animales que viven en un valle
Comunidad
Los animales y plantas que viven en un lago
Población
Las truchas que viven en un río
3.
Dibuja una cadena alimentaria con los siguientes organismos: serpiente, saltamontes, hierba, rana. hierba
4.
saltamontes
rana
serpientes
Nombra cuatro elementos del medio físico que sean característicos del ecosistema dibujado: la luz del Sol – .............................................................................................. el aire – .............................................................................................. el agua – .............................................................................................. las rocas – ..............................................................................................
5.
Indica dos acciones humanas que modifiquen ecosistemas: La caza, la pesca, la tala de árboles. – .................................................................................................................................................................... La contaminación del aire, del agua y del suelo. – ....................................................................................................................................................................
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TEMA 5
ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN
Nombre: ............................. ................................ ................................ 1.
Curso: .....................................
Representa una red alimentaria con los siguientes seres vivos: tiburón que come atún, sardina que come algas, calamar que come cangrejos, atún que come sardina, cangrejo que come algas, tiburón que come calamares. sardinas
atún
cangrejo
calamar
tiburón
algas
2.
3.
Relaciona con flechas cada frase con un grupo de seres vivos: Se alimentan de restos de seres vivos
Productores
Se alimentan directamente de las plantas
Consumidores primarios
Se alimentan de herbívoros
Consumidores secundarios
Seres vivos que fabrican su propio alimento
Consumidores terciarios
Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F): F Un ecosistema es una comunidad biológica. V El oxígeno forma parte del medio físico de un ser vivo. V La pradera es un ecosistema donde predomina el césped. F El drago de Gran Canaria es un reptil en peligro de extinción.
4.
Indica el tipo de relación que hay entre los siguientes seres vivos: relación de competencia. – Dos palomas palomas macho que se pelean por por una hembra: hembra: ……….................................................................... relación de cooperación. – Un grupo de de leones que se reúnen para para cazar: ........................................................................................ relación de alimentación. – Un mosquito y la persona a la la que pica: .................................................................................................... relación de alimentación. – Un búho y el ratón ratón que caza: .....................................................................................................................
© VICENS VIVES
TEMA 6
ACTIVIDADES DE REFUERZO
Nombre: ............................ ................................ ................................. 1.
Curso: .....................................
Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F): V La fusión es el paso de sólido a líquido. F La vaporización es el paso de líquido a sólido. V La oxidación es un cambio químico de la materia en el que interviene el oxígeno. F La dureza es la resistencia que ofrece un material a romperse.
2.
Relaciona con flechas cada fuente de energía de la primera columna con un tipo de energía de la segunda columna: Gas natural Viento
Fuente de energía renovable
Agua
Fuente de energía no renovable
Petróleo 3.
Busca seis formas de energía en esta sopa de letras. Después escríbelas. Luminosa – ................................................................................ Química – ................................................................................ Térmica – ................................................................................ Nuclear – ................................................................................ Sonora – ................................................................................ Eléctrica – ................................................................................
4.
Expresa las masas en kilogramos y los volúmenes en litros: 125 g
1230 g
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0,125 kg .........
1,23 .........kg
300 mL
75 mL
03L .........
......... 0,075 L
2300 g
600 mL
2,3 kg .........
0,6 L .........
TEMA 6
ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN
Nombre: ....................... .................................. .................................. .. 1.
Haz una lista de cuatro objetos de la clase, di de qué material están formados y qué propiedades tienen estos materiales: Objeto
2.
Curso: .....................................
Material
Propiedades
ventana
vidrio
frágil
puerta
madera
aislante
silla
acero
conductor
libro
papel
flexible
Infórmate y relaciona con flechas cada fuente de energía con el tipo que le corresponde: Solar
Carbón Eólica
Renovable
Biomasa
Hidráulica
No renovable
Petróleo
Gas natural
3.
Geotérmica
Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F): F La combustión es un tipo de vaporización. V El cobre es un buen conductor térmico. V El grafeno es el material más fino y resistente. V Con un diamante se puede rayar el vidrio.
4.
Indica los tres efectos diferentes que puede tener una fuerza sobre el movimiento de un objeto utilizando ejemplos distintos de los del libro: - Detener el movimiento: Un portero hace fuerza para detener la pelota y pararla. Un niño – ………......................................................................................................................................................... hace fuerza con la mano para detener el avance de su tren de juguete. la dirección del movimiento: un ciclista hace fuerza sobre el manillar para cambiar –- Cambiar ………......................................................................................................................................................... la dirección en que se mueve la bicicleta. – ………......................................................................................................................................................... - Poner en movimiento: un jugador de billar hace fuerza para golpear una bola que está parada y ponerla en movimiento. La fuerza del viento pone en movimiento un barco de vela. © VICENS VIVES
TEMA 7
ACTIVIDADES DE REFUERZO
Nombre: ............................ ................................ ................................. 1.
Curso: .....................................
Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F): F La palanca es una máquina compuesta que sirve para levantar pesos con poco esfuerzo. V Las máquinas compuestas tienen muchas piezas e incluyen algunas máquinas simples. F Las herramientas no sirven para hacer trabajos manuales con la madera o el metal. V El taladro eléctrico es una herramienta mecánica.
2.
Relaciona con flechas cada máquina de la primera columna con un tipo de máquina de la segunda columna: Palanca Bicicleta
Máquina simple
Engranajes
Máquina compuesta
Polea
3.
Indica el nombre de las siguientes herramientas: Sierra. 1: .................................................................... Llave inglesa. 2: .................................................................... Pincel. 3: .................................................................... Hacha. 4: ....................................................................
4.
Este dibujo representa una palanca. Nombra los tres elementos característicos de una palanca:
3
Potencia. 1. ...................................................................................... Punto de apoyo. 2. ......................................................................................
2 1
Resistencia. 3. ...................................................................................... 5.
¿Qué ventajas tienen los siguientes avances científicos y tecnológicos?: permite realizar diagnóstico por la imagen utilizando ultrasonidos. – Ecógrafo: ................................................................................................................................................... ordenador portátil con pantalla táctil, muy ligero y manejable. – Tableta: ......................................................................................................................................................
© VICENS VIVES
TEMA 7
ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN
Nombre: ............................. ................................ ................................ 1.
Curso: .....................................
Observa este dibujo que representa una carretilla y contesta las siguientes preguntas: cilindro
− ¿Qué tipo de máquina es?:Es una máquina compuesta .....................................
formada por una palanca de segundo género y una rueda. .................................................................................. manivela
− Nombra en el dibujo sus elementos característicos.
La carretilla sirve para − ¿Qué utilidad tiene?: ................................................ trasladar pesos. .................................................................................. 2.
3.
Relaciona con flechas cada frase de la primera columna con una máquina de la segunda columna: Permite superar desniveles fácilmente
torno
Sirve para elevar pesos
palanca
Se utiliza para mover pesos
plano inclinado
Sirve para subir o bajos objetos
polea
Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F): V En una palanca de tercer género la potencia está entre el punto de apoyo y la resistencia. F El torno tiene una rueda con un canal por el que pasa una cuerda. V Un tornillo es una máquina simple de tipo plano inclinado. V El disco duro del ordenador almacena los datos y los programas.
4.
Escribe el nombre de las siguientes máquinas o herramientas: taladro – Herramienta Herramienta mecánica que que permite hacer hacer agujeros: agujeros: ………….................................................................. martillo – Herramienta Herramienta manual que que sirve para clavar un clavo: clavo: ................................................................................ motosierra – Herramienta Herramienta mecánica que que sirve para para cortar madera: madera: .............................................................................. cuchillo – Herramienta Herramienta manual que que permite cortar cortar carne: .........................................................................................
© VICENS VIVES
