GRADO QUINTO DIARIO PARCELADOR GRADO: __QUINTO_ AÑO: ___2012 ___201 2___ JORNADA: mañana______________________ SEDE: ________________________________ _________________ _______________ ÁREA: ________________ ASIGNATURA: ________________________ ___________________ _____ DOCENTE: _____________________________________ __________________ ___________________________ ________ ESTÁNDARES: Analizar y explicar las distintas representaciones de un número Justificar las propiedades de los números, sus relaciones y sus operaciones. Resolver y formular problemas cuya estrategia de solución requiera de las relaciones y las propiedades de los Números Naturales y sus operaciones. Resolver y formular problemas aditivos de composición, transformación, comparación e igualación RECURSOS: textos: Conexiones 5, Pensamiento Matemático 5, Soluciones Matemáticas 5, Canicas 5, Matemáticas Colombia Mía 5 y Estándares Curriculares MEN.
TIEMPO TIE MPO PROBAB PR OBABLE: LE: __5 __ 50___HORA ___ HORASS
PRIMER PERIODO
GRADO Nº Fecha
TEMA
COMPETENCI AS
LOGRO
Escribir y ESCRITURA Y VALOR Reconoce la posición de un aplicar los POSICIONAL DE LOS dígito números de NÚMEROS. determinado y su manera OPERACIONES respectivo valor. significativa en varios BÁSICAS ENTRE Aplica las contextos. NÚMEROS NATURALES.operaciones Reforzar las APLICACIÓN DE LAS básicas entre números cuatro OPERACIONES naturales para operaciones BÁSICAS EN analizar y resolver básicas en PROBLEMAS situaciones situaciones COTIDIANOS. cotidianas. cotidianas.
PROPIEDADES DE LA
INDICAD OR DE LOGRO
EVALUACIÓN MEDIOS Y CRITERIOS
Resuelve y Evaluación diagnostica. plantea Ejercicios de aplicación. situaciones Aplicación de talleres utilizando los números Formulación, análisis y desarrollo de problemas. naturales.
Plantea situaciones Trabajo individual y en grupo. y las resuelve aplicando Pruebas de análisis escritas y orales. las cuatro operacione Combina las Resolver Aplicación de talleres. cuatro operaciones y s básicas entre operaciones en la plantear números solución de problemas
ADICIÓN Y LA MULTIPLICACIÓN. TEORÍA DE LOS NÚMEROS.
NÚMEROS NATURALES: PARES. IMPARES, PRIMOS Y COMPUESTOS.
CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD.
DESCOMPOSICIÓN EN FACTORES PRIMOS.
MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO (M.C.M) Y MÁXIMO COMÚN
vida diaria.
cuya solución requiera de los números naturales.
Formula, analiza y Ejercicios de aplicación. resuelve problemas Trabaja Reconocer y de la vida Pruebas de análisis escritas y orales. constructivamente aplicar las diaria para en equipo. propiedades cada una Pruebas de análisis escritas y orales. en situaciones de las 4 operacione Halla los divisores cotidianas. s en el y múltiplos de un conjunto número natural. Reconocer y de los hallar Naturales. múltiplos y Establece las Aplica las diferencias entre divisores de propiedade números primos y un número s en natural. compuestos, situaciones pares e impares. Reconocer y de la vida clasificar los cotidiana. diferentes Identifica y aplica conjuntos Resuelve los criterios de numéricos situaciones divisibilidad. aplicando sus que propiedades. requiere Resuelve Reconocer y de la problemas aplicar los aplicación aplicando la criterios de de descomposición divisibilidad múltiplos y en factores entre númerosdivisores. primos. naturales. Identifica Descomponer números Reconoce las un número en pares características de sus factores impares, primos y los números y las primos.
DIVISOR (M.C.D.)
mínimo común s. múltiplo (M.C.M.) Aplicar el y máximo común M.C.M y el divisor (M.C.D) M.C.D. y otras Resuelve estrategias a situaciones la solución de que ejercicios y/o requieren problemas de de los la vida diaria. criterios de divisibilidad . Aplica la descompos ición de factores primos en situaciones cotidianas. Soluciona ejercicios y/o problemas de la vida diaria, aplicando las propiedade s de los números, M.C.M y M.C.D.
DIARIO PARCELADOR GRADO: __QUINTO_ AÑO: ___2 008____ JORNADA: _______________________________ SEDE: _________________________________ ________________ _________________ ÁREA: ________________ ASIGNATURA: ________________________ ___________________ _____ DOCENTE: _____________________________________ __________________ ___________________________ ________ ESTÁNDARES: Resolver y formular problemas aditivos de composición, transformación transformación e igualación. Reconocer la potenciación, la radicación y logaritmación en contextos matemáticos y no matemáticos. Modelar situaciones de dependencia mediante la proporcionalidad directa e inversa.
RECURSOS: textos: manual estudio 5 Estándares Curriculares MEN. TIEMPO PROBABLE: __50___HORAS SEGUNDO PERIODO
GRADO Nº
EVALU ACIÓN
TEMA
Fecha
COMPETENCIA CIAS
IGUALDADES Y ECUACIONES.
Utiliza diferentes estrategias para la solución de problemas de la vida diaria: ecuaciones, análisis simple y regla de tres.
LOGRO
INDICADO R DE MEDIO SY LOGRO CRITE RIOS
Reconocer y Plantea y Ejercicio solucionar resuelve s de ecuaciones ecuaciones a aplicació que involucre través de n. operaciones situaciones entre números reales. naturales. PROBLEMAS CON Desarroll ECUACIONES. Resuelve problemas Resolver Formula y o de prácticos planteando problemas resuelve talleres ecuaciones. aplicando problemas POTENCIACIÓN, ecuaciones. planteando RADICACIÓN Y ecuaciones. Pruebas LOGARITMACIÓN Reconoce la de EN EL CONJUNTO DE potenciación, potenciación, la Solucionar en Aplica la análisis LOS NATURALES. radicación y forma potenciación orales y logaritmación como analítica , la operaciones ejercicios de radicación y escritas matemáticas en potenciación, logaritmació tipo ICFES. entorno de los radicación y n en números naturales y logaritmación. situaciones otros conjuntos cotidianas. numérico.
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