IGLESIA DEL NAZARENO – REGIÓN SUDAMÉRICA COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN TEOLÓGICA Comité Regional de Sílabos
SILABO Edición: Marzo 2004
CURSO CRÉDITOS ÁREA
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PASTORAL Y MUNDO CONTEMPORÁNEO TRES PASTORAL
DESCRIPCIÓN DEL CURSO
Comprende un acercamiento analítico a la realidad contemporánea desde la perspectiva del ministerio pastoral. Se abordará básicamente la influencia influencia que el mundo ejerce sobre la iglesia iglesia y las responsabilidades consecuentes que el ministro de Dios tiene que afrontar, frente a tal situación, en su ejercicio pastoral. FUNDAMENTACIÓN DEL CURSO
En el evangelio de Juan el Señor Jesús hace una descripción profunda del significado del ministerio pastoral cuando el dice “el buen pastor su vida da por las ovejas” (Jn. 10:11b). Es evidente que el ejercicio del ministerio pastoral requiere una identificación identificación íntima entre el pastor y las personas a las que éste ministra. La posición pastoral, en nuestros días, de hecho conlleva la connotación de que el pastor es alguien que está para servir a la gente en un sinnúmero de dificultades y problemas. Así el pastor de la iglesia es aquel a quien las personas acudirán en búsqueda de ayuda. El estudio de la realidad es importante porque el ejercicio pastoral se desarrolla para un grupo de personas de carne y hueso, quienes viven inmersos e influenciados por las características únicas del mundo contemporáneo en el cual vivimos. vivimos. La predicación del evangelio, evangelio, el cuidado y asesoramiento pastoral, la dirección a la iglesia en el cumplimiento de su misión, serán relevantes en la medida en que se encarnen en la realidad existente. El mundo mismo, como una realidad cambiante en el que reinan la injusticia, los intereses de los que tienen mayores recursos y la desorientación, necesita urgentemente la presencia del Reino de Dios. El pastor junto con la iglesia iglesia y el mensaje del evangelio tienen una palabra de esperanza para un mundo en el que el sufrimiento es el denominador común en todas sus esferas y latitudes. SILABO – PASTORAL Y MUNDO CONTEMPORÁNEO
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El curso de Pastoral y Mundo Contemporáneo será la oportunidad para que el alumno amplíe su visión del mundo y del ministerio pastoral con el que está relacionado. OBJETIVOS GENERALES
Al concluir este curso, el alumno estará en capacidad de: 1. Conocer los criterios básicos que constituyen el marco para una adecuada visión pastoral de la realidad contemporánea. 2. Analizar situaciones contemporáneas tipo, desde una perspectiva pastoral que permitan el desarrollo de una capacidad de apreciación crítica con proyecciones pastorales concretas. 3. Comprender la naturaleza y función de la ideología como categoría sociológica básica para la articulación de los distintos sistemas de interpretación de la realidad social. 4. Saber utilizar las herramientas imprescindibles en el diseño de una filosofía del ministerio que se exprese en una estrategia de acción pastoral pertinente al contexto en que está ministrando. DESARROLLO TEMÁTICO
UNIDAD I:
INTRODUCCIÓN Y CRITERIOS BÁSICOS PARA ANALIZAR LA REALIDAD CONTEMPORÁNEA
OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Al terminar esta unidad, el alumno estará en condiciones de: A. Distinguir claramente el significado de los términos básicos usados en el estudio de la pastoral y mundo contemporáneo. B. Relacionar los conceptos básicos de la pastoral y mundo contemporáneo con las perspectivas bíblica y secular. C. Explicar los criterios básicos para el análisis de la realidad contemporánea desde una óptica pastoral. TEMAS: A. CONCEPTOS BÁSICOS 1. Acercamiento crítico 2. Realidad contemporánea 3. Pastoral 4. Misión 5. Acción pastoral SILABO – PASTORAL Y MUNDO CONTEMPORÁNEO
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6. Mundo 7. Modernización 8. Secularización B. PERSPECTIVAS DEL MUNDO 1. Perspectiva bíblica del mundo 2. Perspectiva contemporánea del mundo / La secularización C. CRITERIOS PARA ANALIZAR PASTORALMENTE EL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1. Criterio de visión pastoral de la realidad 2. Criterio de finalidad o meta 3. Criterio de perspectiva o de óptica 4. Criterio de preferencias 5. Criterio de metodología UNIDAD II: SITUACIONES CONTEMPORÁNEAS TIPO DESDE UNA PERSPECTIVA PASTORAL
OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Al terminar esta unidad, el alumno estará en condiciones de: A.
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Definir el problema demográfico de América Latina y encontrar las alternativas necesarias para su tratamiento. Explicar la naturaleza del problema ecológico en perspectiva bíblica y aplicar a su ministerio algunas opciones o alternativas prácticas de acción pastoral. Decir lo que significa el problema económico como crisis actual al cual se enfrenta la acción pastoral y analizar la realidad latinoamericana de pobreza como problema económico frente al cual la iglesia debe ministrar. Reconocer el marco o contexto político en el cual se desenvuelve la iglesia de Jesucristo y asumir con responsabilidad una posición política acorde con los principios divinos y bíblicos. Dilucidar el verdadero significado bíblico de la violencia, y la actitud y posición cristiana de hoy con respecto a ella.
TEMAS: A. EL PROBLEMA DEMOGRÁFICO 1. Aspectos fundamentales 2. Perspectiva latinoamericana y alternativas B. EL PROBLEMA ECOLÓGICO 1. La naturaleza en perspectiva bíblica 2. Opciones / alternativas SILABO – PASTORAL Y MUNDO CONTEMPORÁNEO
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C. EL PROBLEMA ECONÓMICO 1. Un enfoque a la crisis actual 2. La pobreza en América Latina 3. La sociedad de consumo en perspectiva bíblica 4. Planteamientos alternativos D. EL PROBLEMA POLÍTICO 1. Relación sociedad-Estado 2. Sistemas políticos en América Latina 3. Enfoque cristiano a la problemática del Estado E. EL PROBLEMA DE LA VIOLENCIA 1. Apreciación de la violencia en las culturas antiguas 2. Perspectiva bíblica de la violencia 3. Posición cristiana con respecto a la violencia UNIDAD III: NATURALEZA Y FUNCIÓN DE LA IDEOLOGÍA
OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Al terminar esta unidad, el alumno estará en condiciones de: A.
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Definir correctamente el término “ideología” para una correcta aproximación al problema que conlleva su significado. Explicar los diferentes niveles de ideología que se encuentran en cualquier sociedad latinoamericana. Analizar algunos fenómenos contemporáneos que se han dado como resultado de los sistemas ideológicos modernos. Valorar la gran responsabilidad que tiene, como miembro de la iglesia de Cristo, frente a la tarea de predicar el evangelio en un mundo ideologizado.
TEMAS: A. ASPECTOS CONCEPTUALES B. NIVELES DE APROXIMACIÓN IDEOLÓGICA C. FENÓMENOS CONTEMPORÁNEOS 1. El postmodernismo 2. La globalización 3. El pluralismo religioso 4. Los nuevos modelos de relaciones interpersonales D. PLANTEAMIENTOS PASTORALES SILABO – PASTORAL Y MUNDO CONTEMPORÁNEO
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UNIDAD IV: ACCIÓN PASTORAL EN EL CONTEXTO CONTEMPORÁNEO
OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Al terminar esta unidad, el alumno estará en condiciones de: A. Aceptar los desafíos bíblicos para ministrar en el mundo que le ha tocado vivir. B. Practicar los requisitos que debe reunir como un ministro de Dios en el contexto contemporáneo. C. Emprender la formulación de una filosofía personal del ministerio en el contexto que le ha tocado ministrar. D. Distinguir los principios básicos para desarrollar una evangelización neotestamentaria. E. Recordar las advertencias de Jesús con respecto a un discipulado efectivo y genuino. F. Comprender las características que debe tener la iglesia de Cristo para desarrollar un ministerio de poder en el contexto contemporáneo. TEMAS: A. DESAFÍOS A LA IGLESIA QUE QUIERE IMPACTAR AL MUNDO CONTEMPORÁNEO B. REQUISITOS PARA EL PASTOR QUE MINISTRA EN EL CONTEXTO CONTEMPORÁNEO C. FILOSOFÍA PERSONAL DE MINISTERIO D. PRINCIPIOS DE LA EVANGELIZACIÓN NEO-TESTAMENTARIA E. ADVERTENCIAS BÍBLICAS PARA UN DISCIPULADO EFECTIVO F. UNA IGLESIA CON MINISTERIO DE PODER
METODOLOGÍA DEL CURSO
A. En el cómo se desarrollará esta asignatura, deberá incluirse tres aspectos interrelacionados: 1. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA 2. RESPONSABILIDADES DE LOS ALUMNOS 3. SISTEMA DE EVALUACIÓN B. La profesora o el profesor del curso diseñará estos aspectos de acuerdo a los criterios y recursos que disponga, integrando las cuatro dimensiones de la preparación ministerial (4 “C”: CONTENIDO, CAPACIDADES, CARÁCTER Y CONTEXTO). SILABO – PASTORAL Y MUNDO CONTEMPORÁNEO
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C. La Asamblea General de 1997 dispuso que el Sistema de Educación Nazarena integre estas dimensiones en cada curso. El Manual de la Iglesia del Nazareno 2001-2005, pp. 182-184 (Art. 424.3), registra esta disposición de la siguiente manera: . . . El carácter del instructor, la relación de los estudiantes con el instructor, el ambiente, y las experiencias previas de los estudiantes se ligan al contenido del curso en la creación plena del currículo. . . Las diferencias culturales y la variedad de recursos requerirán detalles en las estructuras curriculares. . . Sin embargo, todos los programas que suplan los fundamentos educativos para la ordenación al ministerio, . . . deben dar atención cuidadosa a su CONTENIDO, CAPACIDADES, CARÁCTER Y CONTEXTO. ESTOS CUATRO ELEMENTOS ESTARÁN ENVUELTOS, EN MAYOR O MENOR GRADO, EN TODOS LOS CURSOS. . . .
D. Las cuatro dimensiones de la preparación ministerial (Contenido, Capacidades, Carácter y Contexto) que estarán integradas natural e intencionalmente en cada curso del programa educativo, deberán ser entendidas y aplicadas por cada docente. E. El CONTENIDO se relaciona con el “CONOCER” (dominio de un cuerpo de conocimiento básico). Las CAPACIDADES tienen que ver con el “HACER” (desarrollo de habilidades y destrezas profesionales para la práctica ministerial). El CARÁCTER se refiere al “SER” (desarrollo del ministro en carácter, ética, espiritualidad, y relaciones interpersonales y familiares). El CONTEXTO se relaciona con el “LUGAR DE MINISTERIO” (contexto en el cual sirve el ministro; se incluye el ambiente social, político, religioso, cultural y denominacional).
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
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