UNIVERSIDAD GUAYAQUIL VICERRECTORADO DE FORMACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL
UNIVERSIDAD DE G UAYAQUIL SYLLABUS A: DATOS INFORMATIVOS Facultad:
CIENCIAS MATEMÁTICAS Y FÍSICAS
Carrera:
INGENIERIA CIVIL
Asignatura:
PAVIMENTOS
Semestre:
9
Plan de estudios: Prerrequisitos: Período académico: Docente:
N° Créditos:
Código:
923
UOC: PROFESIONAL
Paralelo: 4
Horas componente docencia:
ORDENAMIENTO TERRITORIAL Y TECNOLOGÍA EN SISTEMAS DE LA CONSTRUCCIÓN CONSTRUCCIÓN
Dominio:
Campo Formación:
Horario: 64
Horas componente de práctica y experimentación:
PROFESIONAL
L 07:00-09:00, M17:00-19:00 Horas componente trabajo autónomas:
96
CARRETERAS II 2017 - 2018 ING. GINO FLOR CHAVEZ, M.Sc
Ciclo: Título de posgrado:
MAGISTER EN INGENIERIA VIAL
I
UNIVERSIDAD GUAYAQUIL VICERRECTORADO DE FORMACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL
B: JUSTIFICACIÓN DEL CONOCIMIENTO DEL SYLLABUS EN EL CAMPO DE FORMACIÓN Breve justificación de los contenidos del Syllabus: Motivar en los estudiantes a adquirir los conocimientos básicos de Pavimentos aplicada en el campo de la Ingeniería Civil y a la Social del hombre.
Aportes teóricos Se promoverá la compresión de conceptos básicos y generales de Pavimentos, brindando primordialmente las herramientas teórica y práctica de principios y tipos de pavimento, suelo y subrasante, ensayos para caracterizar agregados que conforman la estructura del pavimento, conservación y construcción vial los cuales son fundamentales en la elaboración de los diseños definitivos y construcción de proyecto viales.
Aportes metodológicos Se sigue una estructura de horizonte constructivista para analizar y resolver problemas en clases de manera individual y grupal. Además, se envían investigaciones sobre temas de la materia que luego serán expuestos correctamente por los estudiantes desarrollados su habilidad en la comunicación oral, escrita y gráfica.
Aporte a la comprensión de los problemas del campo profesional Evidenciar y evaluar la solución de la problemática ambiental, en todo conocimiento científico aplicado específicamente a la Ingeniería Civil. Los alumnos tendrán una mejor panorámica científica en cuanto a la composición química los materiales comúnmente usados en Ingeniería Civil y otras ingenierías. Además de su impacto al ambiente que ayudara a su formación integral y eco sostenible.
Contextos de aplicación El aprendizaje de la asignatura va a permitir en lo personal que el estudiante actué con eficiencia y responsabilidad en el cumplimiento y la aplicación de las normas nacionales e internacionales en correspondencia en las leyes vigente. Elaborar y presentar información técnica con objetividad y honestidad, tomar en cuanta siempre en los informe todos los datos de las actividades realizadas en la obra. Entregar a tiempo los informes, para lo cual utilizará y creará adecuadamente formatos de presentación de informes, conocerá y aplicará Normas Éticas y Deontológicas vigentes del Ingeniero Civil, utilizará los contenidos técnicos disponibles, para lo que expone con claridad y coherencia los resultados obtenidos, documenta científicamente los resultados así como organizar los informes en base a los datos principales.
UNIVERSIDAD GUAYAQUIL VICERRECTORADO DE FORMACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL C: PROPÓSITOS Y APORTES AL PERFIL DE EGRESO Propósitos del aprendizaje del syllabus relacionados con el campo de estudio y objetivos de la carrera:
Aportes al perfil de egreso: Capacidades integrales y/o competencias, logros o resultados de aprendizaje
Suministrar información diversa al estudiante, como; el enfoque, tipos, alcance, métodos, técnicas e instrumentos aplicable a la investigación científica.
Analiza, sistematiza y amplía la información, desarrolla conjeturas orientando el uso del conocimiento hacia la aplicación práctica y la meta cognición.
Desarrollar en el estudiante competencias que le permitan estructuras las actividades acordes a un plan de investigación.
Genéricas de la UG.
Integrar equipos colaborativos, multidisciplinares y multiprofesionales para el diseño de propuestas de la innovación.
Identificar los problemas en el área de la profesión, elaborar propuestas y estrategias de intervención orientados al logro de los objetivos sociales, comunitarios o de emprendimiento. Inculcar en el estudiante, Honestidad, Honorabilidad y Ética en los procesos de investigación a fin de generar fiabilidad en los resultados de la mismo.
Específicas de la carrera.
Logros de aprendizaje.
Proponer, Analizar, Organizar información con sistematicidad. Diseñar, y Asesorar proyecto en el área de la Consultar y concretar con profesionales de Ingeniería Civil. otras áreas y disciplinas en la toma de decisiones.
Implementar y ejecutar proyectos de integración tecnológica en el área de la ingeniería civil.
Utilizar métodos y técnicas con criterio aprobado de selección de la información. Descubrir las causas y efectos de un problema y diseñar planes efectivos de solución. Generar y plantear propuestas de soluciones innovadoras de alto impacto: amigable con el medio ambiente y sustentable en el tiempo. Presentar resultados globales y coherentes de manera fiable.
Organiza, interpreta, construye y evalúa el conocimiento de forma crítica, creativa e integrada, para la toma de decisiones y la resolución de problemas.
Aportar al desarrollo del Valorar propuestas de sus pares y superiores país incorporando a su con sentido crítico. práctica laboral criterio de responsabilidad. Respetar y tomar en cuenta los diferentes códigos de comunicación de las personas. Aplicar con justicia las normas legales y sus respectivos reglamentos.
Ámbito.
. s o t n e i m i c o n o C
. s e d a d i l i b a H
. s e d u t i t c a y s e r o l a V
UNIVERSIDAD GUAYAQUIL VICERRECTORADO DE FORMACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL D: UNIDADES TEMÁTICAS O DE ANÁLISIS: Unidad # 1: MATERIALES VIALES Objetivo: Analizar los diferentes materiales que se usan en la estructura de los diferentes tipos de pavimento. Contenidos: conocimientos a desarrollar.
Métodos, técnicas e instrumentos en función de las actividades de organización del aprendizaje. Componente de docencia. Actividades de aprendizaje asistido por el profesor.
Introducción a los pavimentos Tipos y consideraciones Ventajas y desventajas Factores que intervienes Subrasante Origen y formación de los suelos. Clasificación de los suelos para propósito vial. El suelo como material de construcción. Subrasante. Métodos para minimizar cambios volumétricos de la subrasante. Estabilizaciones Tipos de mejoramientos Estabilización física Estabilización química Estabilización mecánica
Explicación del tema, interactuar con los estudiantes
Actividades de aprendizaje colaborativo. Presentación de la Normativa Vigente
Componente de prácticas de aplicación y experimentación de los aprendizajes.
Tiempo de aprendizaje.
Componente de aprendizaje autónomo.
Desarrollar el trabajo Trabajo de autónomo referente al investigación del tema en estudio tema
4.0
Escenarios en función de los ambientes de aprendizaje.
Aula de clases de la facultad
Recursos didácticos.
Explicación del tema, interactuar con los estudiantes
Presentación de la Normativa Vigente
Desarrollar el trabajo Trabajo de autónomo referente al investigación del tema en estudio tema
4.0
Aula de clases de la facultad
Explicación del tema, interactuar con los estudiantes
Presentación de la Normativa Vigente
Desarrollar el trabajo Trabajo de autónomo referente al investigación del tema en estudio tema
4.0
Aula de clases de la facultad
Pizarra Infocus Computadora
Pizarra Infocus Computadora Marcadores
Pizarra Infocus Computadora Marcadores
UNIVERSIDAD GUAYAQUIL VICERRECTORADO DE FORMACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL MATERIALES PARA CARRETERAS Mejoramiento y filtrante. Subbases: definición, funciones y tipos. Bases: definición, funciones y tipos. Control re uerimientos . Capas de rodaduras: Descripción, función, propiedades y tipos. Agregados para asfalto. Asfalto. Materiales asfalticos: betún y emulsión. Ensayos de materiales asfalticos. Ensayo de Emulsiones. Asfaltos rebajados. Agregados para hormigones. Cemento. Aditivos
Explicación del tema, interactuar con los estudiantes
Presentación de la Normativa Vigente
Desarrollar el trabajo Trabajo de autónomo referente al investigación del tema en estudio tema
4.0
Aula de clases de la facultad
Explicación del tema, interactuar con los estudiantes
Presentación de la Normativa Vigente
Desarrollar el trabajo Trabajo de autónomo referente al investigación del tema en estudio tema
8.0
Aula de clases de la facultad
Pizarra Infocus Computadora Marcadores
Pizarra Infocus Computadora Marcadores
UNIVERSIDAD GUAYAQUIL VICERRECTORADO DE FORMACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL D: UNIDADES TEMÁTICAS O DE ANÁLISIS: Unidad # 2: DISENO ESTRUCTURAL DEL PAVIMENTO FLEXIBLE Objetivo: Conocer, analizar las variables que intervienen en el diseño del pavimento flexible y diseñar pavimentos asfalticos con los diferentes métodos. Contenidos: conocimientos a desarrollar.
Métodos, técnicas e instrumentos en función de las actividades de organización del aprendizaje. Componente de docencia. Actividades de aprendizaje asistido por el profesor.
METODO AASHTO -93 METODO DEL D-NER81 1.1. Variables de entrada. 1.2. Criterio de Explicación del tema, comportamiento. interactuar con los 1.3. Propiedades de los estudiantes materiales. 1.4. Análisis del tráfico: Factores equivalencia de carga por eje. 1.5. Características estructurales del pavimento. 1.6. Diseño estructural del pavimento. 1.7. Problemas propuestos. Generalidades.
Actividades de aprendizaje colaborativo.
Componente de prácticas de aplicación y experimentación de los aprendizajes.
Tiempo de aprendizaje.
Componente de aprendizaje autónomo.
Escenarios en función de los ambientes de aprendizaje.
Recursos didácticos.
1.
Presentación de un Desarrollar el trabajo video referente al autónomo referente al Trabajo de tema tema en estudio investigación del Trabajo de tema Investigación
16.0
Aula de clases de la facultad
Pizarra Infocus Computadora Marcadores
UNIVERSIDAD GUAYAQUIL VICERRECTORADO DE FORMACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL D: UNIDADES TEMÁTICAS O DE ANÁLISIS: Unidad # 3: DISENO ESTRUCTURAL DE PAVIMENTO RIGIDO Objetivo: Conocer, analizar las variables que intervienen en el diseño del pavimento Rígido y diseñar pavimentos asfalticos con los diferentes métodos. Contenidos: conocimientos a desarrollar.
Métodos, técnicas e instrumentos en función de las actividades de organización del aprendizaje. Componente de docencia. Actividades de aprendizaje asistido por el profesor.
METODO AASHTO-93 Y PCA. Introducción Factores de diseño: tránsito, crecimiento, repeticiones admisibles de cargas. Resistencia del concreto. Procedimiento para calcular espesores de Explicación del tema, losa. interactuar con los Diseño de juntas. estudiantes Problemas propuestos. Diseño de pavimento artiuclado
Actividades de aprendizaje colaborativo.
Componente de prácticas de aplicación y experimentación de los aprendizajes.
Tiempo de aprendizaje.
Componente de aprendizaje autónomo.
Escenarios en función de los ambientes de aprendizaje.
Recursos didácticos.
Trabajo de investigación del tema
Desarrollar el trabajo autónomo referente al Trabajo de tema en estudio investigación del tema
16.0
Aula de clases de la facultad
Pizarra Infocus Computadora Marcadores
UNIVERSIDAD GUAYAQUIL VICERRECTORADO DE FORMACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL D: UNIDADES TEMÁTICAS O DE ANÁLISIS: Unidad # 4: EVALUACION DE PAVIMENTO Objetivo: Conocer el método PCI (Paviment Condition Index) para realizar la evaluación de un pavimento. Contenidos: conocimientos a desarrollar.
Métodos, técnicas e instrumentos en función de las actividades de or ganización del aprendizaje. Componente de docencia. Actividades de aprendizaje asistido por el profesor.
Actividades de aprendizaje colaborativo.
Componente de prácticas de aplicación y experimentación de los aprendizajes.
Tiempo de aprendizaje.
Componente de aprendizaje autónomo.
Escenarios en función de los ambientes de aprendizaje.
Recursos didácticos.
METODO PCI Definiciones. Procedimiento de evaluación. Determinación e las unidades de muestreo. Danos en vías con superficie de concreto asfaltico y rígido. Catálogos de fisuras en la pavimento flexible y rígido. Equipos de medición. Procedimiento y cálculo del PCI de una unidad de prueba.
Explicación del tema, interactuar con los estudiantes
Presentación de un Desarrollar el trabajo Trabajo de texto referente al autónomo referente al investigación del tema. tema en estudio tema
4.0
Aula de clases de la facultad
Pizarra Infocus Computadora Marcadores
UNIVERSIDAD GUAYAQUIL VICERRECTORADO DE FORMACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES. Sistema de evaluación de los aprendizajes en función de: Gestión formativa 25 %.
Actividades. a) Trabajo participativo en clase, b) Reportes de talleres y equipos colaborativos, c) Controles de lectura,
Gestión práctica y autónoma 25 %.
d) Otros: (Detallar) ___________________________________________ a) Exposiciones individuales y grupales, b) Demostración de uso directo de los acervos bibliotecarios o en red, c) Trabajo de laboratorio, talleres, seminarios, d) Ejercicios Orales y Escritos de técnica jurídica, e) Prácticas Diversas, incluyendo la de los laboratorios, f) Trabajos de Campo, g) Trabajos individuales de lectura, análisis y aplicación, h) Uso creativo y orientado de nuevas TICs y la multimedia, i) Lectura crítica y análisis comparado de casos, j) Asistencia y reporte de Eventos académicos. k) Otros: (Detallar) ___________________________________________
Acreditación y validación 50 %.
a) Exámenes orales y escritos teóricos, b) Exámenes orales y escritos prácticos, c) Sustentación de proyectos de investigación y casos prácticos. d) Otros: (Detallar) Exámenes escritos
UNIVERSIDAD GUAYAQUIL VICERRECTORADO DE FORMACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL F: BIBLIOGRAFÍA No 1 2 A C I S Á B A I R A T N E M E L P M O C B E W S O I T I S
Título de la obra.
Existencia en biblioteca.
AASHTO, 1993. Guide for Design of Pavements Structures. American Association of Highway and transportation Officials. Alfonso Montejo Fonseca, 2010. “Ingeniería de Pavimentos”, Editorial Universidad
3
Católica de Colombia. PORTLAND CEMENT ASSOCIATION, 1984. Thickness Design for Concrete Highway and Street Pavements.
4 1
ASPHALT INSTITUTE, 1982. Research and Development of the Asphalt Institute ’s Thickness Design Manual (MS-1) Ninth Edition. Hugo A. Roldan Quintana y Fredy Reyes Lizcano, 2015. “Pavimentos: Materiales, construcción y diseño”. Ecoe Ediciones
2 3 4
Escuela Colombiana de Ingeniería: “Ingeniería de Pavimentos”, ISBN 958-96027-5-4.
Ministerio de Transporte y Obras Publica de Ecuador, 2002. Especificaciones Generales ara la Construcción de Caminos Puentes.
No 1
Dirección electrónica / URL http://copernico.escuelaing.edu.co/vias/pagina_via/modulos/modulos.html
2
https://sites.google.com/site/ingepav/pavimentos-ii-2013
3
http://design.transportation.org/Pages/default.aspx
4
Número de ejemplares.
UNIVERSIDAD GUAYAQUIL VICERRECTORADO DE FORMACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL FIRMAS DE RESPONSABILIDAD Responsabilidad. Elaborado por:
Revisado por: Aprobado por: Secretaría de la carrera:
Nombre del responsable. Ing. Gino Flor Chávez, M.Sc Ing. Javier Córdova Rizo, M.Sc Ing. Franklin Parra, M.Sc Ing. Eduardo Santos Baquerizo, M.Sc Ab. Sofía Flor
Firma.
Fecha entrega.
