PAT
IEP SEÑOR DE SIPAN
“
INICIAL: 3, 4 Y 5 AÑOS
SEÑOR DE SIPAN
”
PAT UGEL N° 2 FOLIO
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1.-PRESENTACIÓN. 2.-FUNDAMENTACIÓN. 3.-MISIÓN. 4.-VISIÓN. 5.-DATOS -INFORMATIVOS GENERALES. 6.-DIAGNÓSTICO SITUACIONAL. 7.-ANÁLISIS ACTUAL.-MATRIZ FODA.-LA SITUACIÓN Gestión Institucional Gestión Pedagógica Gestión Administrativa 8.-OBJETIVOS Generales Específicos 9.-ALCANCES 10.-METAS: de Atención y de Infraestructura-. 11.-ESTRATEGIAS 11.-ESTRATEGIAS e INDICADORES DE EVALUACIÓN. 12.-CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES. 13.-PRESUPUESTO. 14. EVALUACIÓN. 15.-CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR. 16.- POTENCIAL HUMANO. 17.-MONITOREO Y SUPERVISIÓN18.-ORGANIZACIÓN Y ESTRATEGIAS. 19.-BREVE DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO. 20.-FUNDAMENTACIÓN. 21.- OBJETIVO PRINCIPAL. 22.-RESULTADOS ESPERADOS. 23.-ACTIVIDADES. 24.- PRESUPUESTO. 25.- SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN. 26.-ACTIVIDADES: Cronograma de Actividades Técnico Pedagógico, Cronograma de Actividades de Infraestructura, Cronograma de Ejecución de Actividades de Infraestructura, Cr onograma de Actividades, Cronograma de Actividades de Aniversario. 27.- ANÁLISIS EXTERNO. 29.-ORGANIZACIONES: Organigrama Estructural, Or ganigrama Funcional. 30.-PROGRAMA DE ACTIVIDADES 31.-PROPÚESTA PEDAGÓGICA. 32.- EVOLUCIÓN. 33.- ÁREAS DE EQUIPOS DE TRABAJO.
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MINISTERIODEEDUCACIÓN UGEL N° O2 IEP” SEÑOR DE SIPAN”
Los Olivos, 03 de Noviembre del 2014 OFICIO Nº 05 – 2014 2014 /DIEP /SDS/UGEL N° 02 SEÑOR DIRECTORA DE LA UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL Nº 02 Presente.ASUNTO: REMISIÓN DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO –DE LA IEP. “SEÑOR DE SIPAN” NIVEL INICIAL 3, 4 y 5 AÑOS
Tengo el honor de dirigirme a Ud. para hacer de su conocimiento, que adjunto al presente remito al Superior Despacho de su digno cargo, el PLAN ANUAL DE TRABAJO TRABAJO de Educación Inicial de la IEP. “ SEÑOR DE SIPAN ”, elaborado en cumplimiento de las disposiciones y de acuerdo a las orientaciones técnicas, contenidas en el Oficio y la Directiva de la referencia. Aprovecho la oportunidad para renovarle las expresiones de más distinguida consideración y estima. Atentamente
LIC. MARÍA TERESA SOTO LÓPEZ DIRECTORA
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PAT
UGEL N° 2 FOLIO
”
Los Olivos,03 de Noviembre del 2014
El documento del Plan Anual correspondiente al año lectivo de la IEP. “SEÑOR DE SIPAN”, elaborado por la DIRECTORA y docentes de nuestra Institución Educativa CONSIDERANDO: Que, es necesario contar con documento técnico actualizado que norme la vida Institucional del plantel a fin de garantizar un eficiente servicio a la comunidad de de acorde a la calidad Educativa. Educativa. Estando acorde con los dispositivos que emane de la la superioridad y adecuando a su propia realidad.
1. Aprobar el Plan Anual de Trabajo de de la IEP ”SEÑOR DE SIPAN”,UGEL Nº 02, correspondiente correspondiente al año lectivo lectivo para su ejecución ejecución y cumplimiento. 2. Comunicar al personal personal Docente, Docente, administrativo, administrativo, educandos y padres de familia la aplicación de de este documento. 3. Recomendar que las actividades consideradas en el plan de trabajo se cumplan según Cronograma y los recursos sean utilizados en cumplimiento de los objetivos planteados. 4. La Dirección Dirección de la Institución Institución supervisará supervisará y controlará la aplicación aplicación del Plan Anual, e informará el avance de las actividades programadas a la superioridad. 5. Elevar a la UGEL No. No. 02 un ejemplar de Plan Plan Anual Anual de Trabajo para su su conocimiento, asesoramiento verificación y control.
REGÍSTRESE, COMUNÍQUESE Y ARCHÍVESE.
LIC. MARÍA TERESA SOTO LÓPEZ DIRECTORA
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PAT
UGEL N° 2 FOLIO
DIRECCIÓN
COORDINACIÓN
TEXTO
: LIC. MARÍA TERESA SOTO LÓPEZ
: DOCENTES
: PAT
ASESORÍA PEDAGÓGICA Y REVISIÓN :
MAG. CÉSAR A. PAIMA TECCO
EQUIPOS DE DOCENTES
:
3 DOCENTES DE INICIAL
SEÑOR DE SIPAN
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PAT
UGEL N° 2 FOLIO
SEÑOR DE SIPAN
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PAT UGEL N° 2 FOLIO
Hemos hecho
un diagnóstico situacional de la IE, del medio
familiar, social, económico y cultural de nuestros educandos y de los recursos con los que contamos, así tenemos un panorama general de las fortalezas y debilidades que nos permitieron la programación de las actividades, producto de la planeación que ha realizado por la Dirección y las docentes se logró elaborar el presente PLAN ANUAL DE TRABAJO, a favor de los educandos. El
PAT de nuestra IE orienta y permite proveer las acciones
pedagógicas, administrativas e institucionales con
proyección a
la
comunidad, que se realiza a través de actividades programadas y las no previstas durante el año lectivo, con la finalidad de superar problemas existentes bajo el arduo trabajo de la Dirección. Nuestra IE cuenta con el dinamismo, la dirección, el Personal Docente y con el relativo apoyo de la comunidad de lo cual esperamos lograr que nuestra IE obtenga beneficios y cambios en el presente año lectivo en bienestar de la Comunidad Educativa Este trabajo es producto del esfuerzo compartido a nivel de toda la comunidad Educativa a través de comisiones y asambleas permanentes de la IEP. “SEÑOR DE SIPAN” del distrito de los Olivos.
Contiene además las metas y objetivos, la problemática, así como las actividades a ejecutar, lo mismo que sus recursos y su correspondiente evaluación, basado en el PEI. Gustosa recibiré
todo tipo de sugerencias de las autoridades
educativas. de nuestro Plan Anual de Trabajo.
LA DIRECTORA
SEÑOR DE SIPAN
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PAT UGEL N° 2 FOLIO
BASE LEGAL
Constitución Política del Perú
Ley Nº 28044 “Ley General del Profesorado”
Ley Nº 24029 “Ley del Profesorado”
Ley N° 29944 “Ley de Reforma Magisterial”
DS Nº 019
D.S.004-2013 ED
Decreto Legislativo Nº 882 “Ley de Promoción de la inversión en la educación”
DS Nº 004-98 “Reglamento de Infracciones y sanciones para Instituciones
“Reglamento de Ley del Profesorado”
Educativas Privadas.
D.S. Nº 011-98 Modifican el Reglamento de infracciones y Sanciones para Instituciones Educativas Privadas.
R.M. Nº 416-98 ED Normas de Procedimientos para aplicación del Reglamento de Infracciones y Sanciones para Instituciones Educativas Particulares.
D.S. Nº 16-3004 Texto Único de Procedimientos Administrativos del Ministerio de Educación – TUPA.
R.D. Nº 181-2004 – ED – Sanciones
Código de Educandos y Adolescentes
R.D. Norma del año escolar 2014´.
R.M. Nº 2008 –ED, Diseño Curricular Nacional
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Por lo expuesto, el consejo educativo institucional ha previsto la planificación de actividades para el presente año lectivo, de modo que no se incurra en la improvisación ni rutina. El éxito de la gestión de toda empresa educativa estriba en una adecuada planificación de los procesos para que previa coordinación de los agentes intervinientes puedan ejecutarse las acciones y actividades de manera sistemática y sostenida. Somos una institución educativa que forma a los educandos para la vida , inculcándoles valores morales y éticos .
La disciplina esta basada en el autocontrol y el cogobierno La urbanidad y buenos modales en las relaciones humanas y laborales La innovación y modernidad La práctica de valores morales, éticos y cívico-patrióticos La autenticidad e identidad nacional. La puntualidad y responsabilidad La eficiencia y calidad La solidaridad para unir esfuerzos La identidad y clima institucional óptimos. La persuasión y convencimiento para lograr cambios La libertad para adoptar decisiones. La proyección comunal para generar o contribuir al desarrollo. La participación constructiva para resolver problemas. La colaboración interinstitucional para ejecutar proyectos de innovación La competición sana respetando valores y principios. SEÑOR DE SIPAN
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UGEL N° 2 FOLIO
La IEP. “SEÑOR DE SIPAN”, para el año 2015 se propone convertirse en la IEP Nº 1 de Lima Norte, por la calidad académica en la enseñanza – aprendizaje y por la formación en valores de sus educandos. Nuestra imagen institucional se proyectará como la mejor IEP de la zona. Las estrategias metodológicas a emplearse incluirán el uso de la multimedia y otros beneficios de la informática, así como los aportes de los nuevos enfoques pedagógicos y de la tecnología moderna.
Construiremos un sistema pedagógico moderno, cuyo plan de estudios y programas curriculares institucionales incluyan áreas y contenidos educacionales acorde con las exigencias del proceso de cambio. Fortaleceremos la formación integral de los educandos basados en los nuevos conceptos de las inteligencias múltiples, emocionales y sociales. Diseñaremos y experimentaremos nuevos métodos de enseñanza – aprendizaje, que faciliten el aprendizaje para la vida y la competitividad. Implementaremos programas de informática en los procesos administrativos para optimar resultados. Diseñaremos sistemas de selección, capacitación y seguimiento del desempeño del personal para garantizar la eficiencia e innovación pedagógico y administrativo. Actualizaremos permanentemente la organización interna como respuesta a las exigencias de la modernidad y la realidad propia. Consolidaremos la escuela de padres y los talleres de extensión para ellos.
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PAT UGEL N° 2 FOLIO
Estableceremos alianzas estratégicas con otras instituciones nacionales e internacionales Ampliaremos los servicios educativos, proyectándose hacia otros sectores económicos y sociales de la comunidad (crecer) Proyectaremos nuestra labor hacia la comunidad, aprovechando las oportunidades que brinda: eventos, concursos, servicios, celebraciones, etc.
El tema relacionado a las pensiones de enseñanza es nuestra principal preocupación, trataremos de evitar que haya un alto porcentaje de morosidad, porque no se podrá cancelar los haberes de nuestras docentes ,ni se podría cumplir con otras obligaciones que conciernen al funcionamiento de la IE . Otro de los problemas es la exigencia tributaria y laboral que resulta asfixiante e imposible de cumplir de acuerdo a las normas La apertura de nuevas I.E. que ofertan servicios a bajo costo con exoneración de pago de matrícula, etc., lo cual constituye una competencia desleal. Aplicando estrategias de gestión adecuadas superaremos estas limitaciones y dificultades y la institución continuará por el camino del desarrollo.
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PAT UGEL N° 2 FOLIO
1. Local escolar adecuado y acogedor 2. Mobiliario escolar adecuado y suficiente 3. Sala de cómputo implementado 4. Buena cantidad de educandos 5. Con prestigio y tendencia de crecimiento
1. Los locales de las IE. de la competencia ubicados en el sector son más pequeños 2. Algunas ofrecen computación con equipos alquilado 3. La demanda crece gradualmente 4. Difusión de los servicios en el ámbito con más intensidad
1. Ubicación distante de la Av. 1. Competencia desleal de otras I.E. Principal dificulta desplazamiento (pensiones por debajo de los 2. Carencia de patios adecuados y costos de servicios) campo deportivo propio 2. Falta de seguridad ciudadana en 3. Limitación física para futuras el ámbito comunal ampliaciones de local 3. Presión tributaria asfixiante 4. Incomprensión de algunos vecinos con las actitudes de los educandos 5. Familias disfuncionales en un 5% considerable
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UGEL N° 2 FOLIO
1. Plan de estudio reestructurado con incremento de asignaturas 2. Aplicación de métodos de enseñanza vivencial y ecléticos 3. Elevado nivel de participación de los educandos 4. Sólida identidad institucional 5. Buen nivel de rendimiento académico
1.Las IE de la zona desarrollan el plan de estudios oficiales sin aportes creativos 2.Expectativas de la población por un servicio de calidad 3.Difusión de folklore y valores nacionales por los medios de comunicación masiva
1.Sistema de evaluación permanente modificación 2.Falta de recurso para controlar casos de indisciplina 3.Falta de apoyo de los padres en las tareas escolares 4.Expectativas desproporcionada respecto al rendimiento de sus hijos 5.Desconocimiento de documentos técnicos pedagógicos oficiales por faltas de comunicación oportuna
1. Cambios no previstos en la política educativa 2. Desorganización familiar y descuido de los hijos por razones de trabajo 3. La UGEL exige la aplicación de métodos de enseñanza sin la implementación adecuada 4. Modificación de los documentos técnicos pedagógicos y entrega extemporánea a los centros educativos.
1. Personal docente idóneo y comprometido 2. Elevado nivel de relaciones humanas entre docente y padre de familia 3. Sentido de colaboración de los padres de familia con las
1. Las instituciones educativas superiores y editoriales ofrecen una gama de posibilidades de actualización docente 2. Los servicios de salud y otras entidades promocionan las escuelas de padres
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actividades 4. Sistema de trabajo por delegación de funciones 5. Sistema administrativo por objetivos y resultados
3. El éxito de la gestión empresarial del sector privado favorece la aplicación de nuevos enfoques en la educación
1. Falta de recursos económicos para organizar cursos de actualización docente 2. Los padres de familia que adeudan por pensiones de enseñanza se van sin pagar 3. Poca difusión del reglamento interno en los padres de familia 4. Actitud benevolente de el DIRECTORA con los casos de los deudores. 5. Tolerancia con los padres que no asisten a reuniones
1.Marginación de las I.E. en los cursos organizadores por la UGEL 2.Bajos ingresos y falta de trabajo se hace más crítico 3.Sanciones onerosas por la SUNAT a las infracciones a las normas 4.Costos onerosos de los documentos administrativos para las I.E., no existe igualdad en los precios
En el Nivel Inicial elevaremos el nivel académico del servicio educativo.
Innovaremos estrategias metodológicas y capacitaremos al personal. Ampliaremos el local escolar para atender la demanda. Proyectaremos la acción educativa hacia la comunidad.
Desarrollaremos talleres artísticos ,psicológicos y académicos . Organizaremos eventos de capacitación docente y participaremos en otros. Elaboraremos proyectos de innovación pedagógica SEÑOR DE SIPAN
PAT
UGEL N° 2 FOLIO
Organizaremos concursos de conocimientos y otros a nivel interno y participar en otros. Participaremos en eventos que organiza la comunidad local y otras instituciones de fuera. Ampliar el local para satisfacer una mayor demanda
Desarrollar la escuela de padres.
2015 2016
Dirección. Coordinadora Pedagógica y Administrativa. Docentes. Personal administrativo y de servicio. Padres de familia. Educandos y niñas.
45 60
15 20
DIRECTORA Coordinadora Pedagógica y Administrativa. Profesoras de aula Psicóloga Secretaria Personal de servicio Auxiliares de educación
15 20
15 20
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1 3 1 1 1 3
1 3 1 1 1 3
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Dirección Aulas Serv. Higiénicos Patio
1 3 3 1
Escritorios Escritorio de Dirección Mesitas Estantes Armarios Sillas Sillitas Engrampadoras Perforadoras Estandarte
3 12 1 15 3 3 4 60 2 2 1
Computadora TV DVD Parlantes Micrófono
3 3 3 2 2
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-
-
PAT UGEL N° 2 FOLIO
En los meses de enero y febrero se realizarán las metas físicas referentes al local escolar así como los de mantenimiento de mobiliario de modo que estén listos para el inicio del año escolar. Los recursos económicos serán proporcionados por la PROMOTORA. La capacitación del personal se hará en el periodo vacacional, a través de instituciones educativas superiores. Durante el año se desarrollarán talleres deportivos y artísticos,así como servicios de asesoramiento. La periodificación escolar será trimestral con un descanso de una semana por cada periodo.
01 02
Mejoramiento del local escolar. Mantenimiento y conservación del mobiliario y SS.HH.
2 aulas
Jornadas de integración del personal Implementación del sistema computarizado en administración Jornada de capacitación del personal
20
Junio – DIRECTORA Diciembre
1
Mayo
3
Enero – PROMOTORAA Junio Setiembre
6
Enero – PROMOTORAA Febrero Enero – Diciembre DIRECTORA
Nro
01
02
03
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COORDINADORA
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PAT UGEL N° 2 FOLIO
01
Elaboración del PCI
1
Enero
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DIRECTORA
:
Personal directivo : Personal docente : Auxiliares de educación: Personal administrativo: Personal de servicio : Educandos Padres de familia
1 3 3 1 1 45
Materiales de construcción, pintura, repuestos y accesorios, enchapes, papel, cartulina, bolígrafo, lapiceros de color, computadora, lámina, cuadros, afiches, volantes, banderolas y otros que serán previstos para cada actividad.
Todas las actividades se ejecutarán con recursos propios y provenientes de crédito bancario que se solicitará.
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Las actividades programadas durante el año serán evaluadas en forma periódica (trimestralmente) y al finalizar el año escolar empleando fichas de monitoreo, supervisión y evaluación. Esta acción estará a cargo de la DIRECTORA y la Coordinadora Pedagógica de la IE. El proceso de monitoreo y evaluación lo orientaremos con sentido positivo tratando de encontrar alternativas de solución a los problemas y de estimular la participación de los agentes de la comunidad educativa. Debemos culminar con estímulos para quienes destacaron en la realización de las actividades, sin desmedro de las iniciativas que se propongan para el año académico siguiente.
MES INICIO DEL AÑO LECTIVO
DIRECCIÓN
APERTURA
DÍA DE LA MADRE
DIRECCIÓN
ACTUACIÓN
DÍA DEL PADRE
DIRECCIÓN
ACTUACIÓN
FIESTAS PATRIAS
DIRECCIÓN
DESFILE
DIRECCIÓN
DESFILE DE PLATOS NUTRITIVOS Y TRAJES TÍPICOS.
DIRECCIÓN
PASEO
EXPOSICIÓN DE COMIDAS Y TRAJES TÍPICOS PRIMAVERA JUEGOS FLORALES
SEÑOR DE SIPAN
PAT
VERBENA ANIVERSARIO INSTITUCIONAL
DIRECCIÓN
ACTUACIÓN ACTIVIDADES
DERECHOS DEL NIÑO
DIRECCIÓN
CHARLAS ALUSIVAS A LA FECHA, OTROS.
CLAUSURA DEL AÑO ESCOLAR
DIRECCIÓN
ACTUACIÓN
Todo el personal docente, dirección y estudiantes que participaran asumiendo responsabilidades en cada proyecto y actividades programadas.
16.
La
supervisión
educativa
interna
se
realizara
mensualmente respecto a la documentación y cuadernos pedagógicos de los docentes, por parte de la DIRECTORA. Además,
de realizarse semanalmente una Reunión con el
Personal Docente y Administrativo para la evaluación de la ejecución de los proyectos y la elaboración de algunos otros puntos que no hayan sido considerados en el plan de trabajo. Y las consideraciones que deban aplicarse de acuerdo a las necesidades de los educandos y evaluaciones de las actividades programadas. . SEÑOR DE SIPAN
a las
PAT
UGEL N° 2 FOLIO 20
Las actividades serán evaluadas constantemente en función a las metas y objetivos establecidos para cada una de estas actividades. La supervisión estará a cargo del personal administrativo y los coordinadores de las áreas, que rendirán informes a la DIRECTORA Académica.
Así
también los proyectos y actividades son flexibles en
cuanto requieren ajustarse a las necesidades de los educandos y a su realidad. Por lo cual, la evaluación de las actividades será permanente, y la planificación y ejecución de actividades no programadas, estarán en función a los resultados de las actividades y de las situaciones que se presenten.
Es importante, tomar en cuenta, la participación del alumnado y de los padres de familia en las actividades, que son un indicador importante de éstas y el éxito alcanzado, pero no son determinantes.
:
Disfrutemos de las Lecturas
:
8 meses :
Dirección
:
45 educandos
SEÑOR DE SIPAN
UGEL N° 2
PAT
FOLIO
: Las docentes ejecutarán las actividades programadas en el plan lector y una lectura por cada mes de acuerdo a la edad del educando, con el apoyo de los padres de familia bajo la supervisión de la Dirección. Con el plan lector desarrollaremos en los educandos y niñas la comprensión lectora, la creatividad, el uso adecuado de textos, incrementar la capacidad de análisis, síntesis, atención, retención, comprensión, concentración e incrementara su vocabulario. :
Estimularemos y fomentaremos hábitos de lectura. Mejoraremos el nivel de comprensión lectora.
Estimularemos el placer por la lectura. Incrementaremos su vocabulario básico. Impulsaremos la participación de los padres
de familia en plan
lector.
Formaremos hábitos de lecturas. Que los educandos disfruten de las lecturas. Que los educandos aprendan palabras nuevas. Que los padres de familia participen en las lecturas. Que los educandos lean un texto por mes de acorde
edad.
SEÑOR DE SIPAN
a la
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PAT UGEL N° 2 FOLIO 22
No. M A M J 01
J A S O N D
X
02
Dirección y Docentes X X X X X X X X
03
X
04
X
05
X X X X X X X X X X Dirección y Docentes
06
X X
X
X
X
Dirección y Docentes
X
X
Dirección y Docentes Dirección y Docentes
X Dirección y Docentes
23. Financiado
por la Dirección-
La Dirección efectuará el seguimiento y evaluación del Proyecto, remitiendo los informes correspondientes a la UGEL, cuando corresponda.
SEÑOR DE SIPAN
PAT
UGEL N° 2
F1.La docente participa en el proceso de diversificación Curricular según el DCN.
F2. El interés de las docentes para elaborar la programación curricular. en equipo
FOLIO 23
D1. El desconocimiento de algunas docentes para y concretizar y contextualizar el currículo. D2. La elaboración y el diseño inoportuno de las unidades didácticas.
F3.La priorización del desarrollo de las capacidades relacionadas con la enseñanza-aprendizaje D3.La falta de consolidación del Proyecto Curricular de la IE. F4.El desarrollo de programas en talleres de Terapia de Lenguaje, D4.El desarrollo de los programas psicomotriz y ocupacional durante el terapéuticos sin planificación desarrollo educativo. D5. La no aplicación de F5. La creatividad de la mayoría de las metodologías activas durante el docentes para generar estrategias de proceso aprendizaje – enseñanza aprendizaje y uso de las TICS. y poco uso de las TICS. De algunas docentes. F6. La aplicación de metodología activa y significativa acorde con la nueva propuesta pedagógica.
D6. El poco interés de algunas docentes para elaborar, producir y usar material educativo.
D7. El Insuficiente material F7. La creatividad para producir educativo especializado existente materiales educativos de algunos en la IE. docentesD8. La carencia de un sistema de F8. Existen materiales lúdicos evaluación y unificación de apropiados para estimular el criterios de evaluación. aprendizaje del niño.(a)
F9. Contamos con audiovisuales y multimedia
F SEÑOR DE SIPAN
equipos
D09.La poca frecuencia y duración de las Terapias.
D10. El insuficiente apoyo de los Padres de familia en las tareas escolares y su participación en las reuniones, talleres y otros.
PAT UGEL N° 2 FOLIO 24 10. La evaluación permanente de los aprendizajes incidiendo en destrezas D11. La falta interpretación de los y habilidades resultados del monitoreo y supervisión educativo para la toma de decisiones. F11. Una evaluación privada a loseducandos de acuerdo al logro de sus capacidades.
F12. El tiempo disponible para brindar los servicios que complementen las actividades Pedagógicas.
F13.La existencia de ambientes para los trabajos pedagógicos.
F14. Existen docentes actualizados en la nueva propuesta pedagógica.
F15.LaDIRECTORA de la IE con personal especializado en Psicología Educativa y Problemas de Aprendizaje. F16. Predisposición de los especialistas para brindar orientación especializada y escuela de padres.
.
F17.Supervisión y Monitoreo de la labor pedagógica.
SEÑOR DE SIPAN
D12.El personal administrativo y docente renuentes a la supervisión y monitoreo de las actividades pedagógicas y de gestión.
PAT UGEL N° 2
F18. El trabajo coordinado del FOLIO 26 personal docente y no docente La elaboración para planificar las acciones a D13. inoportuna y falta de cumplirse durante el año. difusión de los instrumentos de gestión (RI, PAT, PCI,PEI ) F19.La organización de los docentes y no docentes por equipos de trabajo para cumplir D14. La Organización las actividades programadas. inadecuada del personal F20.La DIRECTORA con docente y no docente para especialidad en administración el desarrollo eficiente de sus y gestión educativa. funciones. F21.Las Coordinaciones con instituciones públicas y privadas para formar alianzas . estratégicas. F22La.proyección hacia la comunidad local mediante actividades deportivas, culturales ,etc. F23. El personal de la comunidad educativa cuenta con uniformes distintivos apropiados para la labor de enseñanza- aprendizaje
SEÑOR DE SIPAN
PAT UGEL N° 2 FOLIO 27 F24.La IE cuenta con personal docente y D15.No se cuenta con administrativo para la personal auxiliar para cobertura la demanda atender la demanda educativa. educativa. F25.El mantenimiento y . equipamiento de la infraestructura y del mobiliario escolar de la IE
F26. Ubicación estratégica de la IE.
SEÑOR DE SIPAN
PAT
.
UGEL N° 2 FOLIO 28
Se efectuará el seguimiento y evaluación del Proyecto, remitiendo los informes correspondientes a la UGEL, cuando corresponda.
D
M
A
M
J
J
A
S
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N
D
X
X
X
X
X
X
X
X
X
2
ELABORACIÓN DEL PLAN DEL ÁREA TÉCNICO PEDAGÓGICO.
Dirección
3
CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR
Dirección
X
4
ELABORACIÓN DE UNIDADES DE APRENDIZAJE.
Dirección
X
5
EVALUACIÓN DE RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS EDUCANDOS.
Dirección
X
X
6
PREPARACIÓN DE DOCUMENTOS ADMINISTRATIVOS DEL AULA
Dirección
X
X
7
PREPARACIÓN DEL DOCENTE EN FECHAS CÍVICAS Dirección
X
8
REUNIONES TÉCNICO PEDAGÓGICAS SEÑOR DE SIPAN
Dirección
X
X
9
ENTREGA DE LIBRETA DE NOTAS
Docentes de grado
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X X
PAT
UGEL N° 2 FOLIO 29
ADQUISICIÓN DE MOBILIARIO ESCOLAR.
Dirección
CULMINACIÓN Dirección
DEL AMBIENTE ADMINISTRATIVO
SEÑOR DE SIPAN
D
E
F
X
X
X
X
X
X
M
A
M
J
J
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O
N
D
PAT UGEL N° 2 FOLIO 30
REPARACIÓN Y ADQUISICIÓN DEL - Dirección MOBILIARIO ESCOLAR
SEÑOR DE SIPAN
E
F
M
A
M
J
J
A
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N
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X
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X
X
X
X
X
X
X
X
PAT UGEL N° 2 FOLIO
31
M A M J J A S O N D 1. EJECUTAR CHARLAS DE ESCUELA PARA PADRES DE FAMILIA
Dirección
X
X
X
2. PROMOVER CHARLAS PSICOLÓGICAS PARA LOS EDUCANDOS.
Dirección
X
X
X
3. TUTORÍA PERMANENTE EN EL AULA POR PARTE DEL DOCENTE
Dirección
4. ORGANIZAR EVENTOS QUE PERMITAN MEJORAR EL CLIMA INSTITUCIONAL A TRAVÉS DE CAPACITACIONES, CHARLAS, DEPORTES, ACTIVIDADES SOCIALES Y CULTURALES.
Dirección
SEÑOR DE SIPAN
X X X X X X X X X X
X
X
X
PAT
UGEL N° 2 FOLIO 32
Nº
INICIO
TERMINO
2
ARTICULACIÓN Y ADECUACIÓN CURRICULAR.
Marzo
Diciembre
DIRECTORA
3
IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS DE LECTURAS MOTIVADAS.
Marzo
Diciembre
DIRECTORA
5
CONCURSO TRIMESTRAL DEL PLAN LECTOR.
Marzo
Diciembre
DIRECTORA
SEÑOR DE SIPAN
PAT UGEL N° 2
.-ANÁLISIS EXTERNO
O1. Los educandos con ausencia de sus padres logran superar las dificultades.
SOCIOECONÓMICO
O2.Hay familias constituidas en hogares estables que le brindan seguridad emocional al niño(a).
FOLIO
33
A1. La necesidad económica hacen que algunos padres trabajen descuidando el acompañamiento de sus hijos. A2. Algunos educandos cuentan con familias disfuncionales que influyen en la seguridad emocional del educando.
O3. La alta demanda educativa
A3.La propagación de algunas enfermedades respiratorias propias de nuestros educandos que O4.El padre de familia de repercuten negativamente la IE cuenta con un trabajo en el avance y estable y por lo tanto se rendimiento académico encuentran dentro de la de ellos. población económica A4.La población activa. laboralmente activa cuenta con horarios rígidos de trabajo. A5.La población activa no cuentan con trabajo estable por la tanto se encuentran desempleada.
SEÑOR DE SIPAN
PAT UGEL N° 2 FOLIO 34
PRODUCTIVO
CULTURAL
05. La IE Se encuentra rodeada por la Av. principal de centros comerciales, industriales que favorecen las oportunidades laborales.
A6. La presencia de producción comercial e industrial produce la contaminación auditiva.
O6.La presencia de Universidades e Institutos que promueven la actualización, especialización y capacitación docente.
A7. La falta progresiva de valores de convivencia social. A8.Disminuyen progresivamente las Instituciones que se dedican a realizar actividades recreativas y artísticas.
O7.Buenas Relaciones A9. Los estilos con la Gobernación , el burocráticos que están POLÍTICO Municipio, la Parroquia, el manteniéndose en la ADMINISTRATIVO Centro de Salud ., gestión de muchas instituciones públicas. O8 La descentralización política, administrativa y A10. El limitado tiempo y económica regional. disposición para brindar apoyo a la IE de parte del O9.Las políticas Municipio,. Parroquias , educativas que promueven Centro de Salud y ONGs las innovaciones pedagógicas y de gestión.
CIENTÍFICO TECNOLÒGICO
A11.El escaso acceso de la comunidad a los O10. La existencia de servicios de la informática tecnologías de la y gran cantidad de información SEÑOR DE SIPAN
PAT UGEL N° 2
O11La globalización del conocimiento científico
012. Contamos con canchas deportivas cercanas a la Institución Educativa.
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cabinas de Internet donde los educandos se distraen con juegos. A12. La contaminación ambiental, por la presencia fluida de vehículos urbanos. A13.La población no cuenta con centros especializados cercana a su domicilio y por tanto deben hacer uso de vehículos y están propensos a sufrir accidentes de tránsito.
GEOGRÁFICO
ECOLÓGICO
A 14.La presencia de delincuentes juveniles y comunes en la comunidad, las pandillas juveniles la convierten en zona roja.
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PAT UGEL N° 2 FOLIO 36
ACTIVIDAD
CURSILLO PEDAGÓGICA
SOBRE
META
META PERSONAL
INICIAL
ADMINISTRATIVO
GESTIÓN
03
CURSO SOBRE EVALUACIÓN DEL EDUCANDO.
03
CAPACITACIÓN EN TUTORÍA.
03
ADMINISTRACIÓN Y LOGÍSTICA. CURSO DE COMPUTACIÓN PARA DOCENTES.
SEÑOR DE SIPAN
03 03
PAT UGEL N° 2 FOLIO 37
DIRECCIÓN UGEL Nº02
DIRECTORA IEP. “SEÑOR DE SIPAN”
COORDINACIÓN PEDAGÓGICA
SECRETARIA
DOCENTES
TALLERES
EDUCANDOS COMITÉ DE AULA
SEÑOR DE SIPAN
PAT
UGEL N° 2 FOLIO 38
DIRECCIÓN UGEL Nº 02
DIRECTORA Lidera, organiza, conduce y controla el funcionamiento y los recursos humanos de la
SECRETARIA Elabora, difunde y archiva la documentación
COORDINACIÓN PEDAGÓGICA
Ejerce labor de Supervisión, Coordinación y Orientación de las actividades Psicopedagógicas a realizarse durante el año.
DOCENTES
TALLERES
Programa y ejecuta procesos de enseñanzaaprendizaje para alcanzar los objetivos y metas de la Institución
Desarrolla actividades y Complementa las labores pedagógicas de la Comunidad Educativa.
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UGEL N° 2 FOLIO
UNIDAD 2.Mantenimiento del local y refacción de todas las paredes interiores de la I.E.. 3. Capacitación del personal docente y administrativo en convenio con instituciones privadas
4.Intensificar las acciones de supervisión y
monitoreo
5. Realizar paseos y excursiones
6. Plan Lector - Proyecto : “Cuentame un Cuento”
7. Evaluación psicológica educandos 8. Programación de talleres y escuela de padres.
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CANTIDAD TOTAL
E F MA M J
J
39
A S O N D
Unidad
01
1000.00
01
DIRECTORA
Trabajadores
2
800.00
20
DIRECTORA
visitas
13
200.00
12
DIRECTORA
Paseos
03
900.00
Implementación Y equipamiento
01
800.00
Evaluación
01
1000.00
Talleres
04
900.00
15
13
6
DIRECTORA/
12
20
DIRECTORA
PROMOTORA 20
Dpto. de Psicología
15
Especialistas
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FOLIO
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Para la consolidación del PEI, consideramos las fechas del calendario Se elaborarán el Plan anual de Trabajo, y luego de ejecutaran, de Cívico escolar para organizar la feria gastronómica que generen y acuerdo a las actividades organizadas por el personal docente, la consolidan el aprendizaje vivencial en los educandos. DIRECTORA y el personal administrativo.
ACCION/ TAREA
UNIDAD
CANTIDAD
E
F
M
M
J
J
S
O
N
D
RESPONSABLE
Plan
1
100.00
5. Ejecución del día aniversario
Celebración
1
800.00
DIRECCIÓN
6. Evaluación e Informe
Informe
1
100.00
30 DIRECCI N
1000.00
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11
A
1. Planificación
Total
11
A
DIRECCIÓN
PAT
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DIRECTORA
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Papel bond
Personal docente
papelógrafo
Personal de servicio
Plumón
Padres de familia
Bolígrafos
Colaboradores
Cuadernos
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Recursos Propios 01
30
octubre
octubre
COSTO TOTAL S/. 1000.00
PAT
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PAT
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1. Capacitación y Monitoreo Permanente del Docente Sistema Métodos
de Evaluación. Activos.
Diversificación
Curricular
2. Charlas padres de familia-docentes Relación
en Valores
Relaciones
Interpersonales
Cuidados del Medio Ambiente
3.Seminarios – Talleres a las docentes Comunidad Empática Pro actividad Liderazgo
4.. Reuniones de Información De
Logros y Dificultades
Buscar Alternativas de Solución
Programar Actividades
Evaluaremos el avance periódico y real del logro de los objetivos
La utilización de los recursos humanos, materiales y financieros SEÑOR DE SIPAN
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PAT
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LAS DIFICULTADES OCURRIDAS, SUS CAUSAS DE
ACUERDO AL SIGUIENTE ESQUEMA : 1. Visión Global de la Ejecución del Plan 2. Grado de Satisfacción de la demanda
Índices y
Metas logradas
3. Evaluación de los aspectos educativos 4. Conclusiones 5. Recomendaciones. Los Cuatro Informes se realizarán al finalizar el I Semestre y al finalizar el II Semestre .
DIRECTORA :LIC. MARÍA TERESA SOTO LÓPEZ PROMOTORA : LIC. MARÍA TERESA SOTO LÓPEZ -Isabel Antaurco Damian
- Verónica Tuesta Antaurco - Beatriz Raza Quintanilla - Secretaria : Milagros Marín Ly
DIRECTORA :LIC. MARÍA TERESA SOTO LÓPEZ PROMOTORA : LIC. MARÍA TERESA SOTO LÓPEZ
- Verónica Tuesta Antaurco - Beatriz Raza Quintanilla. SEÑOR DE SIPAN
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DIRECTORA :LIC. MARÍA TERESA SOTO LÓPEZ PROMOTORA : LIC. MARÍA TERESA SOTO LÓPEZ .-Beatriz Raza Quintanilla .-Coordinadora . María Teres Soto López
DIRECTORA :LIC. MARÍA TERESA SOTO LÓPEZ PROMOTORA: LIC. MARÍA TERESA SOTO LÓPEZ - Prof. Beatriz Raza Quintanilla
DIRECTORA
:LIC. MARÍA TERESA SOTO LÓPEZ
PROMOTORA : LIC. MARÍA TERESA SOTO LÓPEZ
- Prof. Isabel Antaurco Damian COMISIÓN DE BIENESTAR SOCIAL DIRECTORA :LIC. MARÍA TERESA SOTO LÓPEZ PROMOTORA : - Prof. Beatriz Raza Quintanilla
DIRECTORA :LIC. MARÍA TERESA SOTO LÓPEZ PROMOTORA : LIC. MARÍA TERESA SOTO LÓPEZ Coordinadores de Nivel y Grado
- Prof. Isabel Antaurco Damian - Prof. Beatriz Raza Quintanilla
DIRECTORA :LIC. MARÍA TERESA SOTO LÓPEZ PROMOTORA : LIC. MARÍA TERESA SOTO LÓPEZ Coordinadora-. Verónica Tuesta Antaurco
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DIRECTORA :LIC. MARÍA TERESA SOTO LÓPEZ PROMOTORA : LIC. MARÍA TERESA SOTO LÓPEZ
- Prof. Verónica Tuesta Antaurco - Psicóloga : Carla Guzmán Fernandez
DIRECTORA :LIC. MARÍA TERESA SOTO LÓPEZ PROMOTORA : LIC. MARÍA TERESA SOTO LÓPEZ Prof. Verónica Tuesta Antaurco Prof. Beatriz Raza Quintanilla
DIRECTORA :LIC. MARÍA TERESA SOTO LÓPEZ PROMOTORA : LIC. MARÍA TERESA SOTO LÓPEZ Prof. Beatriz Raza Quintanilla
DIRECTORA :LIC. MARÍA TERESA SOTO LÓPEZ PROMOTORA : LIC. MARÍA TERESA SOTO LÓPEZ Prof. Beatriz Raza Quintanilla
DIRECTORA :LIC. MARÍA TERESA SOTO LÓPEZ PROMOTORA : LIC. MARÍA TERESA SOTO LÓPEZ - Prof. Isabel Antaurco Damian
Prof.Verónica Tuesta Antaurco
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