PLAN ESPECÍFICO INDIVIDUAL NIVEL MEDIO MAYOR Nombre: Fe!a "e naimiento: C#rso:
L: Logra"o
ED: En Desarro%%o Desarro%% o
Diagnóstio: E"a": Pro$esora:
NL: No Logra"o
In"ia"ores ni(e% Fon)tio*Fono%ógio
N&: No &raba'a"o +, &RIM-
E(a%#aión ., &RIM/, &RIM-
+, &RIM-
E(a%#aión ., &RIM/, &RIM-
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Produce palabras de dos sílabas como “bo-te”, “lu-na”, “bo-ca”. Produce palabras de tres sílabas como “za-pa-to”, “ven-ta-na”. Produce palabras de más de 3 sílabas como “cho-co-la-te”, “ca-mio-ne-ta” Produce los sonidos sonidos /p/, /t/, /k/ y /m/. Produce los sonidos sonidos /ll/, /b/, //, /!/, /n/ y /ch/. Produce los sonidos sonidos /l/, /"/, /#/ y /s/. Produce dí#onos vocálicos aislados, tales como /au/, /ei/, /ai/. Produce dí#onos vocálicos en palabras a repetici$n. Produce dí#onos vocálicos en palabras de manera espontánea como “auto”. Produce trabantes /m/ y /n/ en palabras a repetici$n. Produce trabantes /m/ y /n/ en palabras espontáneamente, como “campo”.
In"ia"ores ni(e% Mor$osint0tio %omprende y utiliza artículos masculinos &“el”, “un”' y #emeninos &“la”, “una”' %omprende y utiliza artículos en sin!ular y plural &“el”, “los”, “un”, “unos”'. %omprende y utiliza pronombres personales &“yo”, “tu” y “el”'. %omprende y utiliza pronombres posesivos &“mio”, “tuyo”'. %omprende y utiliza pronombres demostrativos &“ese” y “este”'. %omprende y utiliza verbos au(iliares &“ser”, “estar”'. %omprende y utiliza correctamente al!unos tiempos verbales. )tiliza elementos !ramaticales en la oraci$n &artículos, preposiciones, preposiciones, etc.' %omprende $rdenes simples &una acci$n'. %omprende $rdenes semicompleas &dos acciones'.
In"ia"ores ni(e% Sem0ntio *econoce es+uema corporal en si mismo y en otros &partes del cuerpo'. *econoce elementos de cate!orías básicas &animales, #rutas, ropa'. omina elementos de cate!orías básicas &animales, #rutas, ropa'. *econoce y nomina colores primarios &azul, roo y amarillo'. *econoce y nomina atributos de tama"o &!rande, chico'. *econoce y nomina atributos de cantidad &mucho, poco'. *econoce posici$n espacial &arriba, abao, adentro, a#uera'. e#ine elementos se!n su uso. %omprende las partículas interro!ativas “+u”, “+uin” y “d$nde”. 0o!ra comprender y se!uir instrucciones !enerales de una actividad puntual.
In"ia"ores ni(e% Pragm0tio
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1ani#iesta intenci$n comunicativa de manera no verbal &con !estos'. 1ani#iesta intenci$n comunicativa verbal &con In order to palabras'. print this document from Scribd, you'll 1antiene una prosodia &entonaci$n' first adecuada la situaci$n need toadownload it. comunicativa. 1antiene una distancia adecuada con el otro en una situaci$n. 1antiene un comportamiento o movimiento !eneral adecuado a la situaci$n. Cancel a la situaci$n. Download And Print 0o!ra mirar a los oos del otro de #orma adecuada 2ntroduce t$picos o temas adecuadamente. 0o!ra respetar la toma de turnos. *econoce +uiebres comunicativos verbales. *econoce +uiebres comunicativos no verbales.
Obser(aiones Primer &rimestre:
4irma 4onoaudi$lo!o&a'
4irma 5poderado
Obser(aiones Seg#n"o &rimestre:
4irma 4onoaudi$lo!o&a'
4irma 5poderado
Obser(aiones &erer &rimestre:
4irma 4onoaudi$lo!o&a'
4irma 5poderado