A. ANALISIS SWOT KEKUATAN ( Strength – S ) S1 - Galakan dan sokongan dari pihak pentadbir sekolah pada seti ap aktiviti yang dilaksanakan.
KELEMAHAN ( Weakness – W ) !1 - urang kesedaran dalam kalangan pelajar tentang kepentingan kokurikulum !2 - Tidak ada kepakaran dari luar yang boleh dijadikan rujukan.
S2 - Tiada kekangan tempat perjumpaan dan keperluan lain S3 - Semua guru penasihat dapat berkerjasama dengan baik
!3 - "elajar #arian yang ti nggal jauh dari sekolah sukar untuk menghadirkan diri untuk perjumpaan di $aktu petang.
S4 - Guru penasihat mengajar dan mengenali se mua ahli
!3 - Sikap pelajar yang tidak minat bahasa %nggeris
S5 - emudahan-kemudahan yang ada di sekolah banyak membantu dalam perlaksanaan aktiviti kelab
!4 - "eran&angan aktiviti yang bertembung dengan aktiviti lai n di sekolah. !5 - 'asih ada murid yang memang sengaja tidak hadir kerana malas turun pada $aktu petang.
PELUANG ( Opportn!t!es"O ) $% " Sokongan padu daripada PIBG – sedia menyumbang apabila Diperlukan.
AN#AMAN ( Treat –T ) '(- Banyak tempat persinggahan pela)ar – 'urun untuk per)umpaan dari rumah tertapi tidak sampai ke sekolah.
02- Sokongan daripada ibu-bapa - ibubapa menyedari tentang kepentingan kokurikulum melalui permuafakatan bersama pihak sekolah.
'2- !asalah perangkutan untuk pela)ar yang tinggal )auh dari sekolah.
0 - !asyarakat luar yang sentiasa memberi sokongan kepada setiap akti"iti sekolah #$ontoh % Sedia menyumbang hadiah untuk pertandingan&
'- Ibubapa berpendapatan rendah )adi anak-anak kadang-kadang terpaksa membantu ibubapa di*aktu petang
B. PELAN ST&ATEGIK PE&SATUAN 'AHASA INGGE&IS S+,'
%
S, #/+D1& 'I1G 3 2400 'I1G P151G
6I' 7 BI D1G
%
6I ' ,,6I ,66! 7 8 191'1,61S 1 P+!B1 G61 ,,6I1 – B151S1 I GG+IS
$. Sasaran
BID1G Bil
7
IS6-IS6 S'1'+GI,
!1'1!1' S'1'+GI,
B8+,'I/
6nit Pembangunan ,okuria Bahasa
Pen?apaian murid dalam kokuria Bahasa Inggeris perlu dipertingkatkan
$apai 1ntara < yang terbaik dalam penyertaan ,okuria
Inggeris
!eningkatkan penglibatan murid dalam pertandingan kokuria Bahasa Inggeris
#II'I1'I:+S&
,PI
/6GSI (
S'1'+GI
Seramai orang murid terlibat >< dalam kokuria Bahasa Inggeris -
':
20(;
20(<
20(=
20(>
20(4
(<
(<
(<
(<
(<
(<
,arni"al Bahasa Peringkat Daerah Bera
1?tion Song
1?tion Song
MASALAH
MATLAMAT
ST&ATEGI
INIKATO& PEN#APAIAN 2
PELAN ST&ATEGIK (. !empromosikan Persatuan Bahasa Inggeris
!eningkatkan )umlah kehadiran ahli Persatuan Bahasa Inggeris
(. !eningkatkan )umlah kehadiran murid dalam Persatuan Bahasa Inggeris.
(. !eningkatkan program7akti"iti untuk menarik minat pela)ar
2. !emastikan setiap ahli hadir untuk setiap akti"iti dan mengambil bahagian se?ara aktif.
. !endedahkan ahli kepada latihan
2. !empromosikan akti"iti persatuan kepada semua ahli persatuan ini.
Peningkatan peratusan )umlah murid dalam per)umpaan kokurikulum Persatuan Bahasa Inggeris % 20(2 – 44 @ 20( – 4A @ 20(; – A2 @ 20(< - A; @
. PELAN TAKTIKAL ( $%* – $%+ ) 3
PE&SATUAN 'AHASA INGGE&IS 'I L (.
P&OG&AM !engadakan pertandingan berunsur kebahasaan untuk menarik minat murid.
O',EKTI!eningkatkan peratus kehadiran ahli Persatuan Bahasa Inggeris.
TANGGUNG,AWA' (. GP, ,okurikulum 2. Guru penasihat
TEMPOH 8anuari hingga o"ember
KOS SUM'E& ! (00
TO/
ET&
,ehadiran ahli A0 @ setiap kali per)umpaan.
Bilangan pela)ar hadir semasa akti"iti melebihi A< @
Pen?apaian %
Pen?apaian % 1ntara < yang terbaik Daerah Bera.
20( % Penyertaan
INIKATO& PEN#APAIAN Peningkatan kehadiran pela)ar ke per)umpaan mingguan.
20(; % Penyertaan 2.
!enggilap Bakat
!enduduki tempat < terbaik dalam pertandingan 1?tion Song
(. GP, ,okurikulum 2. Guru penasihat
8anuari hingga
/okus % Penyertaan murid untuk Pertandingan ,arni"al Bahasa Inggeris Peringkat Daerah Bera - 1?tion Song
4
PELAN OPE&ASI
Na0a Pro1ek b)ektif 'empoh ,umpulan Sasaran Guru 'erlibat Proses ,er)a
Mengg!2ap 3akat pe2a1ar (Menga4akan pertan4!ngan 3ernsr ke3ahasaan ntk 0enar!k 0!nat pe2a1ar) !enarik minat pela)ar untuk menyertai ,elab bahasa Inggeris Sepan)ang tahun Semua ahli Persatuan Bahasa Inggeris yang berminat Guru Penasihat ,elab Bahasa Inggeris ( . !engiklankan akti"iti-akti"iti yang hendak diadakan di papan notis sekolah untuk menarik minat pela)ar 2 .5adiah disediakan untuk menarik minat pela)ar untuk melibatkan diri . Pela)ar yang terpilih )uga akan diberi bimbingan oleh guru untuk memantapkan lagi bakat yang ada pada diri mereka.
,ekangan Pemantauan Penilaian Penambahbaikan
Pela)ar yang menyertai setiap akti"iti yang diadakan di sekolah biasanya pela)ar yang sama. GP, ,okurikulum Guru Penasihat Penilaian dilakukan sebaik saha)a sesuatu akti"iti dilaksanakan Berdasarkan hasil penilaian3 penambahbaikan dilakukan sebulan sekali untuk meningkatkan keberkesanan setiap akti"iti.
5
