Nama : Cepy Cepy Abdil Abdilla la NIM : 1400158 Belajar dan Pembelajaran Manajemen Perkantoran
Penerapan Pemberlajaran Kognitif di di SMK Administrasi Administrasi Perkantoran Perkantoran Pada Mata Mata Pelajaran Kearsipan Kearsipan di Pokok Bahasan Arsip Statis.
Teori Belajar Kognitif Berbeda dengan teori behavoristik, teori kognitif lebih mementingkan proses belajar dari pada hasil belajarnya. Teori ini mengatakan bahwa belajar tidak sekedar melibatkan hbngan antara stimls dan respon, melainkan tingkah lak seseorang ditentkan oleh presepsi serta pemahamannya tentang sitaasiy sitaasiyang ang berhbng berhbngan an dengan dengan tjan tjan belajarny belajarnya. a. Teori Teori kognitif kognitif jga menekankan menekankan bahwa bahwa belajar belajar merpakan sat proses internal yang men!angkp ingatan, pengolahan informasi, emosi, dan aspek" aspek lainnya. Belajar merpakan aktivitas yang melibatkan proses berpikir yang sangat komplek. Prinsip mm teori Belajar Kognitif, antara lain# a. $ebih $ebih memen mementin tingka gkan n proses proses dari dari pada pada hasi hasil. l. b. %isebt model perseptal. perseptal. !. Ting Tingka kah h lak lak sese seseor oran ang g dite ditent ntk kan an oleh oleh pres presep epsi si sert sertaa pemah pemaham aman an tent tentan ang g sit sitas asii yang yang berhbngan dengan tjan belajarnya d. Belajar Belajar merpakan merpakan perbahan perbahan persep persepsi si dan pemahaman pemahaman yang yang tidak selal selal dapat dapat terlihat terlihat sebagai sebagai e.
tingkah lak yang nmpak. Memisahkan Memisahkan ata ata membagi membagi sitasi&mat sitasi&materi eri pelajaran pelajaran menjadi menjadi kompoonen kompoonen"kom "komponen ponen yang yang ke!il" ke!il dan memperlajari se!ara terpisah"pisah, akan kehilangan makna.
'ika pembelajaran kognitif tersebt diterapkan dalam mata pelajaran kearsipan pokok bahasan arsip dinamis maka penerapannya sebagai berikt # Seperti yang kita ketahi arsip statis merpakan salah sat pokok bahasan yang terdapat pada mata pelajaran kearsipan Arsip Arsip statis statis adalah adalah arsip arsip yang yang tidak tidak diperg dipergna nakan kan se!ara se!ara langs langsng ng ntk ntk peren! peren!ana anaan, an, pelaksanaan, penyelenggaraan kehidpan kebangsaan pada mmnya mapn ntk penyelenggaraan sehari"hari administrasi negara. (mmnya arsip statis yang disimpan berpa arsip kertas. Tetapi tidak sema sema arsip arsip stati statiss yang yang disimp disimpan an terbat terbatas as pada pada arsip arsip kertas kertas saja saja karena karena arsip arsip yang yang men!erm men!ermink inkan an perkembangan historis sebah badan korporasi terdiri atas berbagai jenis arsip. )a )alt lt %isney Prod!tion menyimpan tiga jenis arsip yang.dibagi menjadi arsip bisnis, kreatif, dan prodk. Persahaan *li $illy and
Nama : Cepy Abdilla NIM : 1400158 Belajar dan Pembelajaran Manajemen Perkantoran
+ompany yang bergerak dalam bidang obat menyimpan arsip statis kertas serta !ontoh prodk persahaan, svenir lang tahn persahaan, iklan promosi, dan bahan pengemasan prodk. oto merpakan bagian penting dari koleksi arsip statis Sejarah lisan merpakan bagian penting dari arsip statis sebah persahaan karena dibat berdasarkan pengalaman eksektif pn!ak sebah persahaan. Sejarah lisan dilestarikan dalam bentk tape, transkrip, dan videotape .Katalog persahaan jga merpakan smber informasi. Arsip statis tersebt mennjang validasi ata mendorong keptsan mereka. -ilai penelitian arsip statis dikaitkan dengan pemakai lar ata personil badan korporasi yang meneliti kebijakan, filsafat, kinerja, prodk, ata karyawan badan korporasi. Arsip statis yang dilestarikan disesaikan dengan prinsip provenans provenan!e/ dan original order. Arsip dinamis yang kini berbah menjadi arsip statis karena disimpan permanen disiapkan ntk disimpan dan dilestarikan ntk melestarikan nilainya. (ntk keperlan tersebt diperlkan pengamanan. Arsiparis mengikti da prinsip penysnan arsip statis yang disimpan. Keda prinsip tersebt adalah prinsip provenans dan prinsip original order. Prinsip provenans adalah arsip nit tertent dalam sebah badan korporasi tetap dipertahankan sebagai kelompok terpisah, bkannya dijadikan sat dengan arsip sejenis dari nit lain. Prinsip original order melestarikan arsip dinamis dalam tata ssnan yang sama dengan tata ssnan yang dignakan pada kantor asal. 'adi, arsip yang diterima tetap dipertahankan dalam tata rtan sbjek sesai dengan saat penerimaan. Prinsip provenans dan tata rtan semla original order/ menjamin kesatan berkas orisinal yang kini berbah menjadi arsip statis/ dalam ssnan yang sama ketika arsip dinamis di!iptakan dan dignakan dengan !ara mempertahankan arsip dinamis. Arsip statis yang diterima hars dikelola ntk disimpan. Kopi dplikat arsip dimsnahkan. Arsip statis yang berada dalam kondisi brk di!atat ntk diperbaiki. Menyimpan arsip statis dalam filing !abinet tidak disarankan. older dalam filing !abinet sering ma!et dan penelsran folder memper!epat kersakan, lebih"lebih lagi dokmen mdah melengkng. %i samping it filing !abinet harganya mahal, tidak lwes, makan tempat, dan tidak kondsif. $emari baja terbka lebih !o!ok ntk menyimpan dokmen. Beberapa dokmen tertent memerlkan perlengkapan simpan khss, misalnya lemari ka!a terttp ntk melindnginya dari deb ata tangan mansia. Tape, dis!, foto, dan peta jga memerlkan tempat khss. (ntk pengamanan arsip statis perl dikembangkan dan diimplementasikan sistem pengamanannya. Pengamanan ini mlai dari saat arsip statis diterima, diolah, dignakan oleh peneliti, dan disimpan di rak. Sistem pengamanan mamp menangkal orang yang tidak berwewenang mask dengan memanfaatkan alarm, jari"jari, panel pemanta, ata detektor gerakan yang disambngkan dengan alarm jarak jah. Ketika menysn sistem pengamanan jga men!akp penyimpanan di tempat lain. 0anya
Nama : Cepy Abdilla NIM : 1400158 Belajar dan Pembelajaran Manajemen Perkantoran
arsiparis yang berwewenang saja yang memiliki akses ke kawasan rak tempat arsip disimpan.
Arsip
statis tidak saja penting ntk mempelajari masa lal tetapi jga dampak pengetahan masa lal terhadap pengetahan masa kini dan mendatang. Pelestarian dan penyemprnaan pemerintahan, institsi lain dan organisasi, perhimpnan dan peradaban tergantng pada pelestarian dan pemanfaatan yang efisien akan arsip statis. ngsi arsip statis adalah# 1. Sebagai memori persahaan ata perorangan Arsip statis merpakan memori badan korporasi mapn perorangan. Badan korporasi tidak dapat mengandalkan pada ingatan karyawannya karena ingatan mansia tidak sama. Arsip statis dignakan ntk merekam kegiatan badan dalam proses pearsip dinarnis it sehingga instansi ata persahaan dapat mengggah kembali 2ingatannya2. Misalnya dapat mengetahi kapan Sk restrktr organisasi perpstakaan dikelarkan, distribsi prodk tertent, tindakan ntk melakkan sesat, serta dapat menyajikan dokmentasi tentang fakta yang diperlkan. Melali arsip statis, orang dapat menggali kembali peristiwa masa lampa. 3. (ntk pembktian Bagian hkm seringkali memerlkan arsip dinamis historis ntk menddkkan posisi mereka. %alam proses pengadilan yang mengadili perkara pidana mapn perdata,sema pihak memerlkan arsip dinamis ntk pembktian dan pennjang tnttan mapn pembelaan. Sebagai !ontoh dalam perkara ggatan tanah, masing"masing pihak yang bersengketa berlomba"lomba men!ari arsip, bila mngkin arsip yang terta, sehingga dapat membant litigasi. Bkti otentik ini di!ari dari arsip tertama arsip statis. 4.
Sesai dengan ketentan perndang"ndangan berdasarkan ketentan hkm, persahaan hars
menyimpan arsipnya selama wakt tertent. (ntk 5ndonesia, menrt ketentan K(0 %agang pasal 6, arsip dinamis keangan hars disimpan selama 47 tahn. (ntk lembaga instansi pemerintah, arsip dinamis personalia hars disimpan sampai personalia tersebt pensin, sampai yang bersangktan meninggal dnia. Pemsnahan arsip dinamis personalia, tertama ntk pegawai negeri, hars dilakkan oleh instansi yang bersangktan dengan persetjan Badan Administrasi Kepegawaian -egara dan Arsip -asional 85. Pemsnahan arsip dinamis keangan hars disetji oleh lembaga instansi yang bersangktan ditambah dengan persetjan Badan Pemeriksa Keangan dan Arsip -asional. (ntk persahaan swasta, garis halan poli!y/ penyimpanan arsip dinamis selain diatr oleh (ndang"(ndang 9&1::; tentang dokmen persahaan, jga diatr pla oleh garis halan persahaan yang bersangktan.
Nama : Cepy Abdilla NIM : 1400158 Belajar dan Pembelajaran Manajemen Perkantoran
Berdasarkan (( no. 9&1::;, masa simpan dokmen keangan !kp 17 tahn, sedangkan ntk badan pemerintah tetap 47 tahn. <. Sebagai smber penelitian, khssnya penelitian sejarah Arsip statis dignakan ntk kepentingan penelitian, tnttan, mapn kegiatan yang merjk pada masa lampa. 0al ini tertama berlak ntk arsip statis artinya arsip yang disimpan permanen. Peneliti memerlkan smber informasi terekam dan kadang"kadang tidak terekam, misalnya smber lisan yang dignakan dalam sejarah lisan. Smber informasi yang paling tama bagi sejarahwan adalah arsip asli. Tanpa arsip asli, peneliti mengandalkan pada desas"dess, tradisi, ingatan, dan dokmentasi ringkasan. Arsip statis menyediakan informasi yang tepat, yang dapat diakses oleh pemakai dan dilestarikan sehingga informasi yang terekam tersedia bagi pemakai. =. (ntk keselamatan mansia Arsip dapat dignakan ntk keselamatan fisik mapn rohani mansia pada kass tertent. 6. (ntk kepentingan masyarakat Para peneliti kedokteran dengan menggnakan rekam medis dan arsip kedokteran dapat mela!ak simptom gejala/ dan pola penyakit dalam paya men!ari penyembhan dan pen!egahan. Peneliti !a!a menggnakan arsip dinamis !a!a gna membat ramalan !a!a. ;. (ntk kepentingan pendidikan dan hibran Arsip statis dignakan ntk memanta kemajan anak didik mlai dari awal sampai akhir pendidikan. dengan melihat arsip, anak dapat kembali ke masa lampa serta menggnakannya sebagai inspirasi. %i beberapa lembaga pendidikan yang menyimpan arsip statis, orang ta dapat mennjkkan prestasi orangta dan nenek mereka sehingga si anak terpa! ntk mengiktinya. 'adi, arsip statis berfngsi sebagai inspirator. Bk, program televisi, film menggnakan arsip ntk memperoleh !erita yang otentik. 9. Memelihara aktivitas hbngan masyarakat Adanya arsip statis yang lengkap akan bermanfaat bagi hbngan masyarakat. Bkti arsip statis keberhasilan, kontinitas operasional, dan sia persahaan membant mengembangkan tgas kehbngan"masyarakatan. Arsip statis jga dignakan ntk kepentingan politik dan keamanan Arsip statis dignakan ntk mendkng kawan politik atapn menjathkan lawan politik.
Nama : Cepy Abdilla NIM : 1400158 Belajar dan Pembelajaran Manajemen Perkantoran
:. (ntk menelsr silsilah %engan menelsr silsilah, seseorang dapat mengklaim dirinya ketrnan bangsawan atapn mengklaim gelar. Mempersiapkan sejarah peringatan lembaga ata perorangan Persahaan mapn lembaga pemerintah seringkali menyelenggarakan pa!ara peringatan sat peristiwa. Se!ara singkat, arsip statis menyediakan dasar ntk memahami mat mansia, memberikan pengarahan tjan, dan menyediakan bimbingan bagi kemajan mansia. Karena arsip statis penting bagi masyarakat, arsiparis memiliki peranan penting dalam masyarakat. %engan melestarikan dan menyediakan arsip, arsiparis memberikan jasa penting bagi keselrhan arsip dinamis. %alam penerapan pembelajaran kognitif pada pokok bahasan arsip statis ini saya akan menggnakan metode !eramah pls, metode !eramah pls disksi dan tgas +P%T/. Metode ini merpakan metode !eramah mengkombinasikan # 1. Mengraikan materi pembelajaran. 3. Mengadakan disksi. >r memberikan tgas kepada siswa agar siswa memahami lebih lanjt materi yang tekah disampaikan dan melatih siswa ntk bisa menyelasaikan soal"soal lainnya 5mplikasi# 1.
Mengraikan materi pembelajaran. Pertama saya akan mengraikan materi pembelajaran karena dengan mengraikan materi pembelajaran kita akan mengetahi tentang silabs"silabs tentang kearsipan, disamping it materi jga hars dilengkapi dengan pedoman belajar ntk siswa dengan di berikan pedoman" pedoman pembelajaran kita akan mengetahi peserta didik kita. +ontohnya, ketika diberikan tgas. -ah dengan tgas ini kita kan mengetahi
siswa dimana kita akan menilai proses
belajaran. 3. Mengadakan disksi. Setelah pemberian tgas saya akan mengadakan disksi ata presentasi disini jga kita bisa menilai siswa tentang proses pembelajarannya.
Kesimplan Menrt teori pembelajaran kognitif adalah perbahan persepsi dan pemahaman, yang tidak selal berbentk tingkah lak yang selal dapat diamati dan dapat dikr. Asmsi bahwa setiap orang
Nama : Cepy Abdilla NIM : 1400158 Belajar dan Pembelajaran Manajemen Perkantoran
telah memiliki pengetahan dan pengalaman yang telah tertata dalam bentk strktr kognitif yang dimilikinya. Proses belajar akan berjalan dengan baik jika materi pelajaran di SMK khsnya pelajaran kearsipan ata informasi bar beradaptasi dengan strktr kognitif yang telah dimiliki seseorang. Kegiatan pebelajaran yang berpijak pada teor belajar kognitif ini sdah banyak dignakan. %alam mermskan tan pembelajaran, mengembangkan strategi dan tjan pembelajaran, tidak lagi mekanistik sebagaimana yang dilakkan dalam pendekatan behavioristik. Kebebasan dan keterlibatann siswa se!ara aktif dalam proses belajar amat diperhitngkan, agar belajar lebih bermakna bagi siswa. Sedangkan kegiatan pembelajarannya mengikti prinsip"prinsip sebagai berikt # 1. Siswa bkan sebagai orang dewasa yang mdah dalam proses berfikirnya. Mereka mengalami perkembangan kognitif melali tahap"tahap tertent. 3. Keterlibatan siswa se!ara aktif dalam belajar amat dipentingkan, karena hanya dengan mengaktifkan siswa maka proses asimilasi dan akomodasi pengetahan dan pengalaman dapat terjadi dengan baik. 4. (ntk menarik minat dan meningkatkan retensi perl mengkaitkan pengalaman ata informasi bar dengan strktr kognitif yang telah memiliki si belajar. <. Pemahaman dan retensi akan meningkat jika materi pelajaran dissn dengan menggnakan pola ata logika tertent, dari sederhana ke kompleks. =. Belajar memahami akan lebih bermakna daripada belajar mneghafal. 6. Adanya perbedaan individal pada diri siswa pel diperhatikan karena faktor ini sangat mempengarhi keberhasilan belajar siswa. Perbedaan tersebt misalnya pada motivasi, persepsi, kemampan berfikir, pengetahan awal dan sebagainya.
