PERATURAN AKADEMIK SMP NEGERI 1 BATURRADEN TAHUN PELAJARAN 2010 /2011
Digunakan untuk kalangan sendiri
SMP NEGERI 1 BATURRADEN Jl. Raya Rempoah Barat Telp (0281)681863
KAB. BANYUMAS PROVINSI JAWA TENGAH
KATA PENGANTAR Kami panjatkan panjatkan syukur Alhamduli Alhamdulillah llah kehadirat Allah SWT atas tersusunnya tersusunnya dokumen dokumen “Peraturan “Peraturan Akademik” Akademik” untuk Tahun pelajaran pelajaran 2010/2011 2010/2011 di SMP Negeri 1 Baturraden Baturraden.. Berdasarkan Undang-Undang (UU) Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional dan Peraturan Pemerintah (PP) Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 2005 tent tentan ang g Stan Standa darr Nasi Nasion onal al Pend Pendid idik ikan an meng mengam aman anatk atkan an bahw bahwa a seti setiap ap satu satuan an pendid pendidika ikan n pada pada jenja jenjang ng pendid pendidika ikan n dasar dasar dan meneng menengah ah wajib wajib memenu memenuhi hi Stand Standar ar Nasional Pendidikan (SNP) yang meliputi standar isi, standar kompetensi lulusan, standar proses, standar pendidik dan tenaga kependidikan, standar sarana dan prasarana, standar pengelolaan, standar pembiayaan, dan standar penilaian pendidikan. Stand Standar ar peng pengel elol olaa aan n adal adalah ah stan standa darr nasi nasion onal al pend pendid idik ikan an yang yang berka berkait itan an deng dengan an perencanaa perencanaan, n, pelaksanaa pelaksanaan, n, dan pengawasan pengawasan kegiatan pendidika pendidikan n pada tingkat tingkat satuan satuan pendidikan, kabupaten/kota, provinsi, atau nasional agar tercapai efisiensi dan efektivitas penyelen penyelenggaraa ggaraan n pendidika pendidikan. n. Standar Standar pengelol pengelolaan aan pendidik pendidikan an mencakup mencakup perencanaa perencanaan n program, pelaksanaan rencana kerja, pengawasan evaluasi, kepemimpinan sekolah, dan sistem informasi manajemen. Berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional (Permendiknas) Nomor 19 Tahun 2007 untuk melaksanakan melaksanakan rencana rencana kerja sekolah sekolah diperluka diperlukan n berbagai berbagai pedoman pedoman pengelol pengelolaan aan sebagai petunjuk pelaksanaan operasional. Bagian utama dari pedoman pengelolaan yang dibutuhk dibutuhkan an dalam dalam pelaksana pelaksanaan an rencana rencana kerja sekolah bidang kurikulum kurikulum dan kegiatan kegiatan pembelajaran adalah peraturan akademik SMP. Peraturan akademik adalah seperangkat aturan yang harus dipatuhi dan dilaksanakan oleh semua komponen sekolah yang terkait dalam pelaksanaan rencana kerja sekolah bidang kurikulum kurikulum dan kegiatan kegiatan pembelajaran pembelajaran yang disusun untuk satu tahun pelajaran pelajaran.. Maka dalam dalam upaya memenuhi kebutuhan kebutuhan satuan satuan pendidika pendidikan n guna mempercepa mempercepatt pemenuhan pemenuhan standar pengelolaan pendidikan, SMP Negeri 1 Baturraden menyusun Peraturan Akademik Tahun pelajaran 2010/2011. Kami Kami banyak banyak menguc mengucapk apkan an terima terima kasih kasih kepada kepada semua semua pihak pihak yang yang telah telah memban membantu tu sehingga Peraturan Akademik SMP negeri 1 Baturraden tahun 2010/2011 ini terselesaikan. Semoga amal baik semuanya dibalas berlipat ganda. Amin. Kritik Kritik dan saran saran yang yang sifatn sifatnya ya memban membangun gun sangat sangat kami kami harapk harapkan an semi semi tersus tersusun unnya nya peraturan peraturan akademik akademik yang lebih lebih baik lagi. Semoga Semoga dengan dengan adanya adanya dokumen dokumen peraturan peraturan akademik ini dapat bermanfaat bagi semuanya khususnya bagi civitas akademika di SMP negeri 1 Baturraden . Baturraden, Juli 2010 Kepala Sekolah
PANDU WIDJAJANTO, S.Pd NIP
LEMBAR PENGESAHAN
Pera Peratu tura ran n Akad Akadem emik ik SMP Nege Negeri ri 1 Batu Baturra rrade den n disa disahk hkan an dan dan diny dinyat atak akan an berl berlak aku u penggunaannya pada Tahun Pelajaran 2010/2011. Peraturan Akademik ini berlaku sejak tanggal ditetapkan.
Disahkan di : Baturraden Juli 2010 Pada Tanggal :
Mengetahui Komite Sekolah
Kepala Sekolah
SUKMO AJI, S.Sos
PANDU WIDJAJANTO, S.Pd NIP.
PERATURAN AKADEMIK SMP NEGERI 1 BATURRADEN
A. 1. 2. 3.
PELAKSANAAN PROSES PEMBELAJARAN Proses Pembelajaran dilaksanakan dalam tahun pelajaran. Satu Tahun Pelajaran dibagi menjadi dua semester. Jumlah minggu efektif untuk pelaksanaan proses pembelajaran dalam satu tahun pelajaran sebanyak 38 minggu, 4. Jumlah minggu efektif untuk pelaksanaan proses pembelajaran setiap semesternya sebanyak 19 minggu. 5. Proses Pembelajaran dilaksanakan dengan ketentuan sebagai baerikut : a. Hari Senin s.d. Kamis dimulai dari pukul 07.00 s.d. pukul 12.10 WIB; b. Hari Jum’at dimulai dimulai pukul pukul 07.30 s.d. s.d. pukul 10.35 WIB; c. Hari Sabtu Sabtu dimulai dimulai pukul 07.30 07.30 s.d. pukul pukul 11.15 WIB.
B. KEHADIRAN SISWA Peserta a didik didik wajib wajib hadir hadir mengik mengikuti uti proses proses pembel pembelaja ajaran ran selama selama satu satu tahun tahun 1. Pesert pelajaran untuk setiap tingkat. 2. Setiap peserta didik wajib hadir mengikuti proses pembelajaran minimal 90 persen; kehadiran dalam satu semester. 3. Setiap peserta didik wajib mengikuti kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan di lapangan ( di luar kelas ) sesuai karakteristik Mata pelajaran dan tuntutan Standar Isi setiap Mata Pelajaran. Setiap peserta peserta didika didika yang tidak dapat dapat mengikuti mengikuti proses pembelaj pembelajaran aran di kelas 4. Setiap dihitung masuk dalam kegiatan belajar mengajar apabila: a. Mengikuti lomba mewakili sekolah; b. Mengikuti rapat OSIS, Pramuka atau organisasi kesiswaan yang ada di lingkungan sekolah; Meng ngha hadi diri ri upac upacar ara/ a/ke kegi giat atan an yang yang ditu dituga gask skan an oleh oleh seko sekola lah h dan dan atau atau c. Me OSIS/Pramuka/organisasi kesiswaan; Mengik gikuti uti lomba/ lomba/pe pertan rtandin dingan gan seni/o seni/olah lahrag raga a dari dari lembag lembaga a resmi resmi dengan dengan d. Men dibuktikan dengan surat klubnya; e. Mengerjakan sesuatu yang berkaitan dengan program sekolah. C. KETIDAK HADIRAN SISWA Ketidak hadiran peserta didik dalam kegiatan proses pembelajaran dapat disebabkan karena : a. Sakit ( dibuktikan dengan surat keterangan dokter/pemberitahuan langsung/surat dari orang tua/wali ) didahului dengan permohonan permohonan atau surat dari orang tua/wali) b. Ijin ( didahului c. Ditugaskan oleh oleh sekolah mengikuti kegiatan kegiatan kurikuler kurikuler dan ekstrakurikuler. ekstrakurikuler. Sengaj aja a tida tidak k meng mengik ikut utii kegi kegiat atan an pemb pembel elaj ajara aran n ( bolo boloss ) dan dan atau atau tanp tanpa a d. Seng keterangan yang sah/Alpa. D. PROSES PENILAIAN Penila laia ian n hasi hasill bela belaja jarr pese pesert rta a didi didik k dila dilaks ksan anak akan an seca secara ra tere terenc ncan ana a dan dan 1. Peni berk berkes esin inam ambu bung ngan an mela melalu luii berb berbag agai ai kegi kegiat atan an ulangan dan Tugas Mandiri/Kelompok. 2. Tugas yang dibebankan guru kepada peserta didik dapat berupa :
a. Tugas Tugas Terstru Terstruktu kturr b. Tugas Mandi Mandiri ri Tidak Tersetru Tersetruktur ktur c. Peserta didik wajib menyelesaikan seluruh tugas yang dibebankan oleh guru.
1.
2.
3. 4. 5.
6.
E. KETENTUAN PENILAIAN Penilaian hasil belajar peserta didik yang dilaksanakan mengacu pada standar kompetensi lulusan lulusan untuk untuk seluruh seluruh mata pelajaran atau kelompok kelompok mata pelajaran pelajaran,, yang mencakup sikap, pengetahuan dan keterampilan . Penilaian hasil belajar oleh pendidik dilakukan secara berkesinambungan, bertujuan untuk mema memant ntau au pros proses es dan dan kema kemaju juan an bela belaja jarr pese pesert rta a didi didik k serta serta untu untuk k meni mening ngka katk tkan an efektivitas kegiatan pembelajaran. Penila Penilaian ian hasil hasil belaj belajar ar oleh oleh satuan satuan pendid pendidika ikan n dilaku dilakukan kan untuk untuk menila menilaii pencap pencapaia aian n kompetensi peserta didik pada semua mata pelajaran. Penilaian akhlak mulia yang merupakan aspek afektif dari kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia. Penila Penilaian ian keprib kepribadi adian, an, yang yang merupa merupakan kan perwuj perwujuda udan n kesada kesadaran ran dan tanggu tanggung ng jawab jawab sebagai warga masyarakat dan warganegara yang baik sesuai dengan norma dan nilai-nilai luhur yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat dan berbangsa, adalah bagian dari penilaian kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian. Penilaia Penilaian n selama selama proses proses pembelaj pembelajaran aran berlangsun berlangsung g dilakukan dilakukan secara secara periodik periodik melalui: melalui: ulangan harian , ulangan tengah semester , ulangan akhir semester dan ulangan kenaikan kelas . F. ULANGAN DAN UJIAN Ulangan adalah adalah proses proses yang dilakuka dilakukan n untuk mengukur mengukur pencapaia pencapaian n kompetensi kompetensi 1. Ulangan peserta didik secara berkelanjutan dalam proses pembelajaran, untuk memantau kemajuan, kemajuan, melakukan melakukan perbaikan perbaikan pembelaj pembelajaran, aran, dan menentukan menentukan keberhasil keberhasilan an belajar peserta didik. 3. Ulangan harian adalah kegiatan yang dilakukan secara periodik untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta didik setelah menyelesaikan satu Kompetensi Dasar (KD) atau lebih. Ulangan n tengah tengah semes semester ter adalah adalah kegiat kegiatan an yang yang dilaku dilakukan kan oleh oleh pendid pendidik ik untuk untuk 4. Ulanga mengukur pencapaian kompetensi peserta didik setelah melaksanakan 8 – 9 minggu kegi kegiata atan n pemb pembel elaj ajara aran. n. Caku Cakupa pan n ulan ulanga gan n meli melipu puti ti selu seluru ruh h indi indika kato torr yang yang merepresentasikan seluruh KD pada periode tersebut. Ulangan n akhir akhir semest semester er adalah adalah kegiat kegiatan an yang yang dilak dilakuka ukan n oleh oleh pendid pendidik ik untuk untuk 5. Ulanga mengukur pencapaian kompetensi peserta didik di akhir semester. Cakupan ulangan melipu meliputi ti selur seluruh uh indika indikator tor yang yang merepr mereprese esenta ntasik sikan an semua semua KD pada pada semest semester er tersebut. Ulangan n kenaik kenaikan an kelas kelas adalah adalah kegiat kegiatan an yang yang dilak dilakuka ukan n oleh oleh pendi pendidik dik di akhir akhir 6. Ulanga semester semester genap untuk untuk mengukur mengukur pencapaia pencapaian n kompetens kompetensii peserta peserta didik di akhir akhir semester genap pada satuan pendidikan yang menggunakan sistem paket. Cakupan ulanga ulangan n melipu meliputi ti seluru seluruh h indika indikator tor yang yang merepr mereprese esenta ntasik sikan an KD pada pada semest semester er tersebut. 7. Ujian sekolah adalah kegiatan pengukuran pencapaian kompetensi peserta didik yang dilakukan oleh satuan pendidikan untuk memperoleh pengakuan atas prestasi belajar dan merupakan salah satu persyaratan kelulusan dari satuan pendidikan. Ujian Nasion Nasional al yang yang selanj selanjutn utnya ya disebu disebutt UN adalah adalah kegiat kegiatan an penguk pengukura uran n 8. Ujian pencapaian kompetensi peserta didik pada beberapa mata pelajaran tertentu dalam kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi dalam rangka menilai pencapaian Standar Nasional Pendidikan. G. PELAKSANA ULANGAN DAN UJIAN
Penilaian n hasil belajar belajar yang diseleng diselenggaraka garakan n melalui melalui ulanga ulangan n harian harian dan 1. Penilaia Tugas Mandiri/Kelompok dilakukan sepenuhnya oleh pendidik. Penila laia ian n hasi hasill bela belaja jarr yang yang dise disele leng ngga gara raka kan n mela melalu luii ulanga ulangan n tengah tengah 2. Peni semester, dan ulangan akhir semester , dan ulangan kenaikan kelas dilakukan oleh pendidik dibawah koordinasi satuan pendidikan . 3. Ujian Sekolah dilaksanakan oleh satuan pendidikan 4. Ujian Nasional dilaksanakan oleh Pemerintah
H. NILAI/LAPORAN PENILAIAN 1. Nilai ahlak mulia dan kepribadian dihimpun oleh guru BP/BK dari guru Agama dan Kewarganegaraan dengan memperhatikan penilaian dari guru mata pelajaran. Pengembangan Diri dihimpun oleh guru BP/BK dari 2. Nilai Pelatih/Instruktur/Pembimbing Pelatih/Instruktur/Pemb imbing kegiatan pengembangan diri. 3. Nilai harian diperoleh dari gabungan Hasil ulangan harian dengan nilai tugas dengan perbandingan 60% : 40 %. 4. Skala nilai memakai skala ratusan dan nilai yang pecahan dibulatkan ke atas contoh ; 74,51 dibulatkan 75. 5. Skala nilai kepribadian, Sangat Baik = A, Baik = B, Kurang = C 6. Nilai akhir setiap mata pelajaran diperoleh dari 2 x Nilai Harian, 1 x Nilai Ulangan Tengah Semester dan 1 x Nilai Ujian Akhir Semester. laporan hasil belajar belajar selalu selalu ada komentar komentar dari pendidik pendidik berdasarka berdasarkan n 7. Nilai pada laporan Kompetensi Dasar yang diselesaaikan dalam satu semester. 8. Setiap peserta didik berhak menerima pengembalian hasil ulangan, ulangan harian, ulangan tengah semester, ulangan akhir semester, ulangan kenaiakan kelas setelah diperiksa dan diberi komentar oleh pendidik I. REMEDIAL 1. Peserta didik yang belum mencapai KKM pada ulangan harian dan Ujian Tengah Semester harus mengikuti pembelajaran remidi/perbaikan remidi/perbaikan nilai. 2. Pembelajaran remedial diberikan setelah dilakukan analisis terhadap hasil ulangan harian ( untuk beberapa KD ) atau Ujian tengah semester ( untuk beberapa SK ). Pembelajaran aran remedial remedial dapat dapat diselengg diselenggarakan arakan dengan dengan berbagai berbagai kegiatan kegiatan antara 3. Pembelaj lain: a. Pemberian pembelajaran ulang dengan metode dan media yang berbeda melalui kegiatan tatap muka di luar jam efektif. b. Pemberian bimbingan bimbingan secara khusus, misalnya bimbingan perorangan. perorangan. c. Pemberian Pemberian tugas-tug tugas-tugas as latihan secara secara khusus. khusus. d. Pemanfaat Pemanfaatan an tutor tutor sebaya. sebaya. Tes ulan ulang g dibe diberik rikan an kepa kepada da pese pesert rta a didi didik k yang yang tela telah h meng mengik ikut utii prog program ram e. Tes pembelajaran remedial. 4. Nilai hasil remedial tidak melebihi nilai KKM. J. KENAIKAN KELAS DAN KELULUSAN 1. Kenaikan Kelas dilaksanakan pada setiap akhir tahun pelajaran atau setiap akhir semester genap. Kenaikan kelas kelas didasarkan didasarkan pada penilaian penilaian ketuntasan ketuntasan belajar belajar penilaian penilaian seluruh seluruh 2. Kenaikan SK/KD pada semester ganjil dan semester genap, 3. Peserta didik dinyatakan tidak naik ke kelas, apabila a. tidak mencapai ketuntasan belajar minimal, lebih dari 3 (tiga) mata pelajaran mencapai ketuntasan ketuntasan belajar belajar minimal minimal pada mata pelajaran pelajaran Agama dan b. tidak mencapai Kewarganegaraan; tidak k memp memper erol oleh eh nila nilaii mini minimal mal baik baik pada pada peni penila laia ian n akhl akhlak ak muli mulia a dan dan c. tida kepribadian. memiliki satu mata pelajaran dengan nilai kurang dari atau sama dengan 40.
d. kehadiran dalam mengikuti proses pembelajaran kurang dari 90%. 4. Kelulusan peserta didik ditetapkan oleh rapat Dewan Pendidik dengan krireria : a. menyelesa menyelesaikan ikan seluruh seluruh program pembelajaran pembelajaran.. memper erol oleh eh nila nilaii mini minima mall baik baik pada pada peni penila laia ian n akhi akhirr untu untuk k selu seluru ruh h mata mata b. memp pelajaran kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia; kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian; kelompok mata pelajaran estetika; dan kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga, dan kesehatan. c. lulus ujian sekolah (US) untuk kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi; d. lulu luluss UN. UN. Kriteria peserta didik yang dinyatakan lulus secara rinci sesuai dengan Ketentuan mengenai mengenai penilaian penilaian akhir akhir dan ujian sekolah sekolah yang diatur lebih lebih lanjut lanjut dengan dengan peraturan Menteri dan prosedur operasi standar ( POS ) tentang Ujian Nasional yang berlaku dalam tahun pelajaran 2010/2011. K. HAK DAN KEWAJIBAN SISWA MENGGUNAKAN FASILITAS BELAJAR 1. Setiap peserta didik berhak menggunakan fasilitas belajar dalam rangka mencapai kompetensi dasar sesuai mata pelajaran, yang berupa : mat a pelajaran Biologi, Kimia dan Fisika; a. Alat dan Bahan Praktikum untuk mata b. Media Pembelajaran; Alat/pera erabot bot prakti praktik k untuk untuk mata mata pelaja pelajaran ran Keseni Kesenian, an, Pendid Pendidika ikan n jasma jasmani ni c. Alat/p orlahraga dan kesehatan serta Keterampilan; d. Komputer dan Internet untuk praktek mata pelajaran TIK. Setiap ap pese peserta rta didi didik k berha berhak k meng menggu guna naka kan n fasi fasili litas tas perp perpus usta taka kaan an seko sekola lah h 2. Seti dalambentuk meminjam buku pelajaran, buku refrensi dan pengetahuan umum di perpustakaan sesuai prosedur. Setiap peser peserta ta didik didik berha berhak k untuk untuk mengik mengikuti uti kegiat kegiatan an ekstra ekstrakur kuriku ikuler ler sebaga sebagaii 3. Setiap wadah pengembangan bakat minat dan keterampilan. 4. Setiap peserta didik berkewajiban untuk memelihara setiap fasilitas belajar yang terdapat di lingkungan sekolah. L. LAYANAN KONSULTASI SISWA pencapaian n kompetensi kompetensi,, setiap setiap peserta peserta didik didik diberi diberi pelayanan pelayanan 1. Untuk membantu pencapaia akademis oleh guru mata pelajaran, wali kelas maupun konselor ( Guru BK ) 2. Setiap guru mata pelajaran wajib menyediakan jadwal layanan akademik kepada setiap peserta didik asuhannya. Setiap wali wali kelas kelas wajib wajib menyed menyediak iakan an jadwal jadwal layana layanan n akade akademik mik kepada kepada setiap setiap 3. Setiap peserta didik asuhannya. 4. Setiap guru BK wajib menyediakan jadwal layanan akademik kepada setiap peserta didik asuhannya. Layanan n khusus khusus diberi diberikan kan kepada kepada setia setiap p pesert peserta a didik didik yang yang memili memiliki ki masala masalah h 5. Layana khusus dalam mengikuti proses pembelajaran, seperti masalah : a. Keha Kehadi diran ran b. Keprib Kepribadi adian an c. Ahlak d. Ekon Ekonom omii e. Keam Keaman anan an Layanan khusus khusus diberikan diberikan secara berjenja berjenjang ng mulai dari guru mata pelajaran pelajaran,, wali 6. Layanan kelas dan guru BK 7. Segala bentuk pelayanan ( akademik dan khusus ) dikoordinasikan dengan guru BK. 8. Setiap peserta didik wajib melaksanakan satu jenis kegiatan pengembangan diri. Setiap ap pese pesert rta a didi didik k berh berhak ak mend mendap apat at pela pelaya yana nan n untu untuk k mela melaks ksan anak akan an 9. Seti pengembangan diri.
M. MUTASI SISWA 1. Mutasi siswa dapat berupa : a. Mu Muta tasi si Masu Masuk k b. Mutasi Mutasi Keluar Keluar 2. Proses penerimaan siswa pindah masuk dilakukan paling lambat minggu ke tiga setiap awal tahun pelajaran dengan memperhatikan jumlah peserta didik. 3. Siswa pindah masuk harus memenuhi persyaratan : a. Memenuhi Memenuhi persyaratan persyaratan yang yang ditentukan ditentukan b. Surat permohon permohonan an orang tua yang bersangku bersangkutan tan c. Memiliki Laporan Hasil belajar ( Rapor ) dengan nilai lengkap dari sekolah asal d. Memilki Ijazah Sekolah Dasar/sederajat. e. Memiliki surat tanda lulus dengan nilai yang tidak lebih rendah dari nilai minimal ( PPDB pada tahunnya ) f. Memiliki Memiliki surat pindah pindah dari sekolah sekolah asal dengan dengan dilampirk dilampirkan an daftar 8355 ( status status peserta didik yang bersangkutan ) 4. Setiap peserta didik berhak pindah keluar atas permintaan orang tua/wali murid. 5. Setiap peserta didik berpeluang pindah keluar atas pertimbangan sekolah. menentukan penerimaan penerimaan peserta peserta didik didik yang pindah masuk atau keluar, 6. Dalam hal menentukan sekolah melibatkan Dewan Pertimbangan Sekolah.
Baturraden, Juli 2010 Kepala Sekolah
PANDU WIDJAJANTO, S.Pd NIP.