PERSIAPAN PELAKSANAAN TES

PERSIAPANPELAKSANAANTES A)PERSIAPANRUANGAN. 1. Ruangantesharusbebasdarisuarabisingdansuara-suarayangmengganggulainnya. 2. Cahayaruanganharusmemadai. 3. Temperaturdankelembabanruanganharussesuai. 4. Ruanganharusmenampungsuaradenganbaik,tidakmenimbulkangema. 5. Setiappesert Setiappeserta a disedia disediakansatukursidan kansatukursidan satu satu meja sertamenempel sertamenempelkannomor kannomor pesertapadameja pesertapadameja terseb tersebut. ut. Pember Pemberia ian n nomor nomor ditent ditentuka ukan n berdas berdasar arkan kan pengko pengkodea dean n yang yang akan akan dipak dipakai ai. . Misa Misalny lnya a : nomorabsendiruangtes/nomorruang/instansiyangmengirim/tahun_02/5A/UPI/2005. 6. Kapasitasruanganmaksimum20-25orang. 7. Harusadajarakantarmejapesertauntukmemudahkanpembagian,pengawasan,danpengumpulan materites,sertamenghindariadanyakerjasamaantarpeserta. B)PERSIAPANPANITIA(KOORDINATOR,PEMERIKSADANPENGAWAS). 1. Sebelummasukkemasing-masingkelasyangmenjaditanggungjawabnya,semuapanitiaberkumpul di ruang ruang panitia panitia/koo /koordin rdinato ator r untuk mempersi mempersiapka apkan n kelengka kelengkapan pan materia material l tes (buku tes, lembar lembar  jawaban,danalattulis)sertamengecekkesi  jawaban,danalattulis)se rtamengecekkesi apanpemeriksad anpengawas. 2. Menghitungbukutesdanlembarjawabanyangakandipakai. 3. Membawamateriteskeruanganmasing-masing. 4. Menerimapeserta,artinyapemeriksadanpengawasbertindaksebagaituanrumah,menunjukkan tempat tempat duduk duduk peser peserta ta sesuai sesuai nomor nomor yang yang tela telah h ditent ditentuka ukan n sehing sehingga ga member memberika ikan n kesan kesan yang yang menyenangkan. 5. Mengedarkandanmemeriksaabsensipeserta. 6. Memeriksaapakahparapesertatelahsiapuntukmengikutites,sebelummasukpadapelaksanaan tes.

PELAKSANAANTES 1. Memeriksaapakahsemuapesertatelahmemperolehbukutes,lembarjawaban,danalattulis. 2. Menjelaskanidentitasyangharusditulispadalembarjawaban. 3. Menjelaskancontohuntuksetiaptes. 4. Menjelaskansistemkoreksiyangakandipakaijikapesertainginmemperbaikijawaban. 5. Mengisiberitaacara. 6. Pengawa Pengawas s selaluberkeli selaluberkeliling ling untuk memeriks memeriksa a pekerjaa pekerjaan n peserta peserta, , jika terjadi terjadi kesalaha kesalahan n pada salah salah satupesertamakaberikanpenjelasansecaraindividual(penjelasantidakterlalulamaagarpeserta yangbersangkutantidakmengganggujalannyatessecarakeseluruhan). 7. Setiappesertaakanmengawalidanmengakhirisuatutesdalamwaktuyangbersamaan. 8. Sebelumsuatuteshabiswaktu,pemeriksa/pengawastelahmembagikanalattesberikutnya.

PENUTUP 1. Sebelu Sebelum m menguc mengucapk apkan an penutu penutup p tes, tes, pemeri pemeriksa ksan n dan dan pengaw pengawas as harus harus memer memeriks iksa a keleng kelengkap kapan an seluruhalatsertamateritessesuaidenganjumlahyangditerimasebelumnya. 2. Ucapkanterimakasihkepadapeserta(tekspenutup/epilogadapadababberikut) 3. Meninggalkanruangantesdalamkeadaanbersih.

KATAPEMBUKA(PROLOG)TESKLASIKAL ∗

“Selamat pagisaudara……..,” (atau“bapak…….,ibu…….”tergantungpadasiapayangkitahadapi . Jika perlu didahuluidenganmemperkenalkandiri:

“Saya……..dariJurusanPsikologiUnversitasPadjadjaranakanbekerjasamadalampemeriksaanpsikologi dengananda.”  Jikatidakperlu,bisalangsungke: ∗

“Hari ini kepada anda akan dilakukanpemeriksaan psikologi yangsering disebut sebagai Psikotes. Sebenarnyahalinibukanmerupakansuatuteskarenatidakmengandungartilulusatautidaklulus.”

∗

“Tujuan psikotes kali ini adalah evaluasi kepribadian (atau pemilihan jurusan, seleksi pegawai, atau kesesuaian jabatan, tergantung pada tujuan pemeriksaan psikologiyang ditetapkan), sehingga saya mohon

anda untuk mengerjakannya secara optimal, agar saya dapat membantu anda dengan sebaikbaiknya.” ∗

“Persoalan yangakan disajikan beraneka ragam, ada yang berupa kalimat,hitungan, menggambar dan sebagainya. Namun semuanya akan saya jelaskan lebih dahulu sehingga anda akan dapat mengerjakannyadenganbaik.Andatidakusahkhawatir,karenauntukpsikotesinitidakdiperlukan persiapanapa-apa.Padadasarnyasetiaporangakandapatmengerjakannyadenganbaik.”

∗

“Yangpenting,dengarkanbaik-baikpetunjukyangakandiberikan.Kerjakanapayangdiperintahkan saja,janganmengerjakanapayangtidakdiperintahkan.Jikabelumpahampetunjuknya,bertanyalah padasaatkesempatanbertanyadiberikansebelumandadipersilakanuntukmengerjakan.Apabilates sedangberlangsung,pertanyaanyangandaajukantidakakansayajawab.”

∗

“Waktu mengerjakan dibatasi,namun batas waktunya ada yangtidak diberitahukan kepada anda. Oleh karena itu saya harap anda bekerja secara efisien (atau dapat menggunakan waktu sebaik mungkin).”

∗

“Karenakitabekerjadalamkelompok,makakitaakanmulaipadasaatyangsamadanselesaibersama-samapula. Jangan ada yang mendahului mulai, tetapi juga jangan ada yang masih tetap mengerjakan setelah aba-aba BERHENTIdiberikan.”

∗

“Anda boleh menggunakan bolpoint atau pulpen anda, kecuali pada tes tertentu anda diharuskan menggunakan pensil yang saya berikan. Tidak diperkenankan menggunakan penggari ataupun penghapus.“Apakahadapertanyaan?”(ditunggusebentar…)

∗

“Jikatidakada,marikitamulaidenganmengisiLembarRiwayatHidup.”

LEMBARRIWAYATHIDUP PERSIAPAN Tulislah contoh nomor pemeriksaan di pojok kanan atas papan tulis yang tersedia, sesuai dengan penomoranyangtelahditentukan,seperticontohberikut: No.Pmrk:…/5A/UPI/2005 Tgl.Pmrk:.2Agustus2005 INSTRUKSI ∗

“Pengisian lembar riwayat hidup ini belum merupakan pemeriksaan psikologi yang sebenarnya, tetapibarumerupakanpengumpulandatauntukmelengkapiberkasanda.Gunakanlahbolpointatau pulpenanda.Marikitamulai!”

∗

“Isilahnomor pemeriksaan andadi sebelahkanan ataslembaritu.” (tunjukkankepadaTESTEEdengan menggunakan lembar Riwayat Hidup yang ada di tangan pemeriksa dengan menjelaskan pengkodean yang dipakai)

∗

(Setelah selesai…) “Lanjutkan dengan tanggal pemeriksaan yaitu tanggal….. bulan….. dan tahun ……(sebutkantanggal,bulan,dantahunhariitu)

∗

“KemudianisilahnamalengkapandadenganHURUFCETAK.Tidakbolehadasingkatan.Jadi,apabila R.SULISTYOharusditulislengkapdenganRADENSULISTYOatauROMISULISTYO.Gelarkesarjanaan ditulisdibelakangnama,misalnyaRADENSUROSO,Dr.,M.Sc.….Silakan!” (Sambildilihatpadabeberapa TESTEE.Untukselanjutnya,pengisiansetiapbutirharusdiberikesempatanmenulis,sambildilihatpadasebagian TESTEE.PemeriksayanglainselaluberkelilingmemeriksapekerjaanTESTEEdanmembetulkandengancepatjika adakekeliruan).

∗

“Selanjutnyabolehditulisdenganhurufbiasa,tidakperluhurufcetak.Isilahtempatdantanggallahir, yaitukotadimanaandadilahirkan,sertatanggal,bulan,dantahunlahiranda.”

∗

“Jeniskelamin, CORETYANGTIDAKSESUAIdengankeadaananda.Agama,isilahdenganagamaanda. Status,coretyangtidaksesuaidengankeadaananda.Alamat,tulislahalamatlengkapandabeserta nomorteleponrumah atau nomorhp anda jikaada,jangan lupa mencantumkan nomorkodepos alamatanda.”

∗

“Nama ayah, isilah dengan nama lengkap ayah, DENGAN HURUF CETAK dan gelar kesarjanaan di belakang nama. ( Jika ayah telah meninggal, tulislah almarhum di antara tanda kurung di belakang nama ayah). Pekerjaan, isilah dengan pekerjaan ayah, misalnya Pensiunan Depdikbud, Pegawai

Caltex,PamenTNIAD,dansebagainya.(Jikatelahmeninggal,tulislahpekerjaanterakhirayahanda). Alamatayah,jikasamadenganandacukupditulisIDEMSAYA;jikabeda,tulislahalamatayahsecara lengkap, termasuk kode pos dan nomor teleponnya jika ada. (Jika ayah telah meninggal dunia,  ALAMATNYADICORETsaja).” ∗

“Nama ibu, diisi dengan nama kecil ibu, bukan “ Nyonya………” mengikuti nama ayah. (Jika telah meninggal,tulislahalmarhumahdiantaratandakurungdibelakangnamaibu.)Tulislahpekerjaanibu,

 jika ibu bekerja; JIKA TIDAK BEKERJA, TULISLAH IBU RUMAH TANGGA. Alamat ibu, jika serumah dengananda,tulislah idem saya,jika samadengan ayah, tulislahIDEMAYAH,Namunjikaberbeda, tulislahalamatibusecaralengkap,termasukkodeposdannomorteleponnyajikaada.(  Jikaibutelah meninggaldunia,alamatnyadicoretsaja. )”------ “Jikatelahselesai,marilahkitalanjutkanlagi.” ∗

“Dibawahgarisitu,terdapatbeberapajudulyangberbeda.”

∗

1.

PENDIDIKAN

(tulislahdipapantuliskolom-kolomsesuaidenganyangtercetakdilembarriwayathidup) ∗

“Disinitelahtercetakkolom-kolomnamasekolah,bagian,tempat,dantahunlulus.Padakolomnama sekolah, tulislah nama sekolah, misalnya SDN…….. Tempat atau Kotanya dimana, dan tahun lulus tahunberapa.“SejajardenganSMP(SekolahMenengahPertama) ,tulislahnamaSMPanda,Tempatatau Kota-nyadimana,dantahunlulustahunberapa.“SejajardenganSMA (SekolahMenengahAtas),tulislah namaSMAanda.TempatatauKota-nyadimana,dantahunlulustahunberapa.Dibelakangtahun lulusharapdituliskanJurusanyangditempuhdiSMA,misalnyaIPAatauIPS.”

∗

“Sejajar dengan Perguruan Tinggi, pada kolom nama sekolah dituliskan nama Universitas/Sekolah Tinggi/Akademi, (bericontoh), DIKOLOMBAGIAN,TULISKANFAKULTASDANJURUSAN;TEMPATDAN TAHUNLULUS SEPERTI TADI. JIKA BELUMLULUS, DI BELAKANGTAHUN LULUS HARAP DITULISKAN SEMESTERBERAPAANDASAATINI.”

∗

2. ∗

KURSUS/UPGRADING

“Apabilaandapernahmengikutibeberapakursus,tulislahtigakursuspalingutamayangpernahanda ikuti. Macam kursusnyaapa, misalnya computer programming, tata buku, internet,bahasa Inggris danlain-lain.Tempatkursus,yaitukotadimanakursusitudiselenggarakan;lamanyakursus,berapa bulan, pada tahun berapa, atau dari tahun berapa sampai tahun berapa; dan Instansi penyelenggaranya apa, misalnya TRIAD, EF, les privat, dan lain-lain. Jika tidak pernah mengikuti kursus,harapdicoretseluruhnya.”(berikancontohmencoretnya).

∗

3. ∗

PENGALAMANBEKERJA

“Bagi anda yang pernah bekerja pada sebuah instansi tertentu, tulislah pengalaman kerja yang pentingsaja.”

∗

“Tuliskah macam pekerjaan/nama instansi tempat anda bekerja, tempat/kota-nya dimana, pangkat/jabatan anda apa dan lamanya kerja berapa bulan/tahun atau dari tahunberapa sampai tahunberapa.Kalaubelumpernahbekerja,harapandamencoretsemuanya.”

∗

4. ∗

KEHIDUPANBERORGANISASI

“Bagianinihanyadiisikalauandapernahikutaktifdalamsuatuorganisasibaikdidalammaupundi luarsekolah/kampus. Misalnya Pramuka, Karang Taruna, Organisasi Pecinta Alamdan sebagainya. Untukorganisasi dilingkungansekolah/kampus yangkeanggotaannya otomatis, hanya diisiapabila anda menjabat sebagai pengurus, seperti pengurus OSIS atau Senat Mahasiswa, dan sebagainya. “Tulislahtiga organisasi yang andaanggap penting yangpernahanda ikuti. Isilah NamaOrganisasi anda,Jabatanandasebagaiapa,lamanyaberapabulanataudaritahunberapasampaitahunberapa, dan tempat atau kota di mana organisasi itu berada”. ---harap diobservasi, kalau semuanya sudah selesai,berilahperintahberikut:

∗

“Sekarangbalikkanlembarriwayathidupitu.Marilahkitalanjutkan”.

∗

7. ∗

OLAHRAGA

“DibagianiniadapengertianAktifdanPasif.YangdimaksuddenganAktifadalahbahwaolahragaitu sampaidengansaatinimasihtetapandalakukan,sedangkanPasifadalahbahwadahuluolahragaitu pernahandalakukantetapisekarangtidakdilakukanlagi”.

∗

“Tuliskanmacamolahragayangandalakukan,dandibelakangnyatulislahAktifatauPasifdiantara tandakurung”.

∗

9. ∗

KESENIAN

“Caramengisinyasamadengannomor5 (olahraga), silakanandaisi. (Mulailahmenggambarbaganno.9. Sayaanakke-…..danseterusnya,agarbisamenjelaskannyadenganmudah).

∗

8. ∗

KEGEMARAN(HOBBY)

“Yangdimaksuddengankegemaranatauhobbyadalahkegiatanproduktifyangandalakukanpada waktu senggang, misalnya memasak, berkebun, mengumpulkan perangko, membuat alat-alat elektronik,dansebagainya.

∗

10. CITA-CITA ∗

“Harapandaisidengancita-citayangkongkretatauriil,misalnyainginjadiinsinyur,dokter,tentara, dansebagainya.JANGAN MENULISKAN:inginmenjadiwarganegarayangberguna bagibangsa dan negara,inginmenjadiayah/ibuyangbijaksana,dansebagainyakarenacita-citasemacamituterlalu umumdankabur.

∗

11. SAYAANAKKE:_____ ∗

Isilahdenganururtanataukedudukanandadalamkeluarga;apakahanakke1,2,ataukeberapa, terutamasaudarasekandung.”(gunakanbagan9yangtelahdibuattadi).

∗

“Kalauandaanakke1,makaKolom‘Kakak’DICORETSEMUA;andahanyamengisiKolomAdikjika anda mempunyai adik. Mulailah mengisi dengan Jenis Kelamin adik yang pertama dengan MELINGKARI huruf L untuk Laki-laki atau huruf P untuk Perempuan. Kemudian tulislah di kolom Pekerjaan/Sekolah,

Instansi

dan Jabatannya, kalau

sudah

bekerja,

atau

sekolahnya

dan

kelas/semesterkeberapa,jikamasihsekolah.Lanjutkansampaidenganadikandayangpalingkecil”. ∗

“Jika anda anak ke 3, maka Kolom Kakak harus anda isi dengan data kakak anda. Lingkarilah Jenis Kelaminkakakanda,kemudianisilahkolomPekerjaan/Sekolahsepertidijelaskantadi.

∗

“LanjutkandengankolomAdik,apabilaandamempunyaiadik.Jikatidakpunya,kolomAdikharap DICORETSELURUHNYA”.

∗

“Kalauandaanaktunggal,KOLOMKAKAKDANKOLOMADIKDICORETSELURUHNYA.

∗

12. APAKAHSAUDARAPERNAHMENGALAMISAKITKERAS? ∗

“Pertanyaaniniharapdijawab.Jikaandapernahsakitkerasyaitusakityangmemerlukanperawatan lama/intensifatauyangdirasakanberat,coretlahkatatidak.Demikiansebaliknya.“

∗

“Jikapernahsakitkeras,jawablahpertanyaan-pertanyaandibawahnya.Tulislahapapenyakitanda, bilamanaterjadinya (cukupdituliskantahunnyasaja), danapaakibatdaripenyakitandatersebutbaik akibat fisik maupun psikis. JIKA TIDAK PERNAH SAKIT KERAS, CORETLAH PERTANYAAN DI BAWAHNYA.”

∗

13. APAKAHSAUDARAPERNAHMENGALAMIKECELAKAANBERAT? ∗

“Yangdimaksuddengankecelakaanberatadalahkecelakaanyangmenimbulkancacat,yangmasih dirasakanakibatnyasampaisaatini,atauyangharusdirawatdirumahataudirumahsakitdalam waktuyangcukuplama.”

∗

“Jikapernah,CORETLAHkataTidak.JikatidakpernahcoretlahkataPernah.”

∗

“Jika pernah kecelakaanberat, jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawahnya. Tulislah Kecelakaan apa anda alami, bilamana terjadinya(cukupdituliskantahunnyasaja),dan apa akibat dari kecelakaan

tersebut yang masih anda rasakan sampai saat ini. JIKA TIDAK PERNAH SAKIT KERAS, CORETLAH PERTANYAANDIBAWAHNYA.” ∗

14. PERNAHKAHSAUDARAMENGIKUTIPSIKOTES? ∗

“Maksudnya adalah pemeriksaan psikologi sebelum hari ini. Jika pernah, coretlah kata tidak, dan sebaliknya.Kalaupernah,jawablahpertanyaandibawahnya.‘Bilamana’ cukupdiisidengantahunnya saja. Tempat cukup diisi dengan kota saja dan Tujuannya untuk apa, misalnya Pemilihan Jurusan, Seleksi Masuk Sekolah, Seleksi Pegawai, dan sebagainya. Jika lebih dari sekali, harus dituliskan semuanya.KALAUTIDAKPERNAH,HARAPPERTANYAANDIBAWAHNYADICORETSAJA.”

∗

“Jikasudahselesai,di bagiankananbawahtulislahkota tempatpemeriksaanpsikologiberlangsung (misalnyaBandung,disebutkan)tanggal…,bulan…,tahun.Kemudianandaharusbubuhitandatangan

dandiberinamajelas. ∗ ∗ ∗

∗

“Baiklah,pengisianLembarRiwayat Hidupselesai.Letakkanalattulisandadantelitilahkembaliapa yang sudah anda tulis. Jika sudah selesai, berikan lembarannya kepada saya. Sekarang kita akan mulai dengan pemeriksaan psikologi yang sebenarnya.”

PROGRESSIVEMATRICES60 PERSIAPAN 1. Mempersiapkanstopwatchyangsiappakai. 2. MembuatcontohLembarJawabanPM-60dipapantulis,Yaitu:

DERETA

CONTOH

A1

1 2

A2

3

A3

DERETB

B1 B2 B3

3. MembuatContoh1dan2dipapanatas. 4. membagikanBukuPM-40besertaLembarJawabanya.

INSTRUKSI ∗

“ Kepada anda telah dibagikan sebuah buku tes dan sebuah Lembar jawaban. Ambilah Lembar Jawabanitudantulisan....”(sesuaikandenganlembarjawabanPM-60)

∗

Nomor

:

no. pemeriksaan anda

Nama

:

nama lengkap anda

tgl.Lahir

: tanggal,bulandantahunlahiranda

Pendidikan

: pendidikanterakhiryangadaijazahnya

Tgl.pmr

:

tanggal hari ini

……Jika sudah selesai, letakan alat tulis anda. Ambilah buku tes dan bukalah pada contoh 1.“ (pemeriksamelihatOPapakahsudahmembukapadahalamanyangadaContoh-1nya).

∗

“Padahalamanitukitalihatsuatusegiempatyangdidalamnyaterdapatsuatugambarsepertiini” (tunjukkan)

∗

“Di bagian kanan bawahini...” ( tunjukan ) ”... terdapat ruang yang kosong. Ruang kosong ini dapat diandaikan sebagai suatu lubang. Di bawah segi empat ini kita lihat ada gambar-gambar yang bentuknyasamadenganlubangitudantiapgambartelahdiberinomorurut.TUGASANDAADALAH MENCARI SATU GAMBAR DI ANTARA GAMBAR-GAMBAR INI,...” (tunjukan) ”... MANAKAH YANG MEMBUATSEGIEMPATITUUTUHATAUSEMPURNAKEMBALI.”

∗

“Jawabancontoh1adalahgambar….”(bi arkanlahOPyangmenjawab;biasanyaOPmenjawab:No.5)

∗

“YA. BENAR!Jikagambarnomor5 iniditutupkanpadalubang ini,...“ (tunjukan)makasegiempatitu akanutuhlagi.DengandemikianNo.5merupakanjawabanyangbenar.OlehkarenaituTULISLAH ANGKA5PADALEBARDIBAWAHCONTOHDIBELAKANGNO.1. “(berikancontohdansuruhOPmenulis  jugadilembarjawaban.)

∗

“Sekarangbukalahhalamanberikutnya.Manakahjawabanbagino.2?”(biasanyaOPmenjawabno.1)

∗

“YA BETUL! Tulislah angka 1 pada lembar jawaban DI BAWAHCONTOH, DIBELAKANG NOMOR 2” (LanjutkandenganContoh3;jawabanyaialahnomor4.)

∗

“Apakahadapertanyaan?”(ditunggusebentar.....dankalautidakada.Lanjutkan....)

∗

“Didalambukutesiniterdapatsoal-soalyangterbagimenjadi5DERET,yaituDERETA,B,C,D,danE yang masing-masing TIDAK BERDIRI SENDIRI, artinya untuk mengerjakan DERET B tidak harus menungguperintah,dankalauandatelahselesaimengerjakanDERETB danmasihadasisawaktu, andadiperkenankanmemeriksakembalideretsebelumnya.”

∗

“BukalahhalamanyangadaDERETA:SoalNo.A1semacamini!.” (tunjukankepadaOPhalamanyang dimaksud,danmelihatapakahOPsudahmembukahalamanitu)

∗

“AmbilalattulisandadansilahkanMULAI”(pemeriksamenjalankanstopwatchsambilmemantaupekerjaan OP).

∗

“BERHENTI!Letakanalattulisanda.”

∗

“Tutuplahbukutesdanberikanbukubesertalembarjawabannyakepadasaya”.

TESGRAFIS Tesgrafismerupakantesyangseringdikenaldenganteknikekspresif.Terdiridari: 1. GambarOrang( DrawaPersonTest ) 2. GambarPohon( DrawatreeTest) 3. TesWartegg

TESGAMBARORANG(DRAWAPERSONTEST) PERSIAPAN 1. Stopwatch 2. Menuliskandipojokkiriataspapantulisyangtersedia: Nomor : Nama

:

Tgl. Lahir

:

Tgl.pmr.: 3. AdministrasitesuntukOP; DibagikandualembarkertasHVS70mgrukuranA4,satupinsilHB,penghapus.

INSTRUKSI ∗

“Kepadaandatelahdiberikansehelaikertaskosong.Ambillahkertasitudandi sudutkiriatasini..” (tunjukkanpadaOP) “..tulislah,

Nomor

: nomor pemeriksaan anda;

Nama

: nama lengkap anda;

Tgl.lahir

:tanggal,bulan,dantahunlahiranda;

Tgl.pmrk. :tanggalhariini.”(sebutkantanggal,bulan,dantahunnya) ∗

“Jikasudahselesai,letakkanlahalattulisandadandengarkaninstruksisaya”. (tunggusebentarhingga OP fokus..). “Sekarang balikkan kertas tersebut..” (tunjukkan pada OP) “..sehingga anda menghadapi

halamanyangseluruhnyakosong.”(tunjukkanpadaOP). ∗

“Seluruhhalamaninisekarangadalahmilikanda.” (tunjukkanseluruhhalamanyangkosong) “Tugasanda adalah…..MENGGAMBARORANG”

∗

…………………………………………………………………….  Jikasubyeksudahselesaidengangambarnya,makaberikankertaslaindandiberiinstruksi:

∗

”Sekaranggambarlahfigurdenganjeniskelaminlaindariyangtadidigambar”

∗

(Selama subyek mengerjakan tes, tester membuat observasi dan mencatat semua pernyataan verbal  subyek, komentar  yang diberikan, cara ia menggambar  , figure dengan  jenis kelamin mana yang terlebih dahulu digambar  ,berapalamaiamenggambar -----Setelahsubyekselesaimenggambar,testermelakukanasosiasi,yaitu meminta subyek untuk membuat cerita tentang figur yang digambarnya . Dalam tes kelompok, sukar membuat asosiasikarenawaktuyangtersediaterbatas.Disampingituhanya1figursajayangdigambar.Waktupelaksanaandalamtes kelompokjugadibatasi,yaitu10menit .)

TESGAMBARPOHON(DRAWATREETEST) PERSIAPAN 1. Stopwatch 2. Menuliskandipojokkiriataspapantulisyangtersedia:

Nomor

:

Nama

:

Tgl.Lahir

:

Tgl. pmr. : 3. UntukisianOPdiberikankertasHVSkosongukuranA4 INSTRUKSI ∗

“Kepadaandatelahdiberikansehelaikertaskosong.Disudutkiriatastolongdituliskan,”( tunjukkan  padaOP)

Nomor

:nomorpemeriksaananda;

Nama

: namalengkap anda;

Tgl.lahir :tanggal,bulan,dantahunlahiranda; Tgl.pmrk. :tanggalhariini.”(sebutkantanggal,bulan,dantahunnya) ∗

“Jika sudah selesai, letakkanlah alat tulis anda dan perhatikan instruksi yang akan saya berikan.” (tunggusebentarhinggafokus)

∗

“Sekarangbalikkankertasandasehinggaandamenghadapihalamanyangseluruhnyakosongseperti padatessebelumnya”(tunjukkanpadaOP)

∗

“Seluruhhalamaninisekarangadalahmilikanda.”(tunjukkanseluruhhalamanyangkosong).“Tugasanda adalahMENGGAMBARSUATUPOHON.Yangdimaksuddenganpohonadalahsebagaiberikut: ⊗

JenisRUMPUTbukanpohon,jadijangandigambar

⊗

JenisPISANGbukanpohon,jadijangandigambar

⊗

JenisBAMBUbukanpohon,jadijangandigambar

⊗

JenisKELAPA bukanpohon,jadijangandigambar

⊗

JenisCEMARAbukanpohon,jadijangandigambar-----“GAMBARLAHPOHONYANG LAINNYA.”

∗

“Anda hanya boleh menggunakan pensil yangsaya pinjamkan. Tidakdiperkenankanmenggunakan penghapus/penggaris.Apaadapertanyaan?”(tunggusebentar..)

∗

“Jikatidak,ambillahpensilandadansilahkanMULAI,WAKTUNYA10MENIT.”

∗

(setelah10menitberlalu)“BERHENTI! Berilahnamapohon yangandagambaritu,dibawahnyaataudi

bagianlainyangkosong.” ∗

“Letakkanpensilandadanberikanlembartersebutkepadasaya”.

TESWARTEGG PERSIAPAN 1. Menyiapkanstopwatchyangsiappakai 2. MenggambarTesWarteggdipapantulis 3. MembagikanlembarTesWarteggberikutsebatangpensil INSTRUKSI ∗

“Andatelahdiberikanlembartesbaru.Ambillahlembaritudanisilahdenganbolpenataupulpen: Nomor

: nomor pemeriksaan anda,

Nama

: nama lengkap anda,

Tgl.lahir

:tanggal,bulan,dantahunlahiranda,

Jeniskelamin :lingkarilahhurufLatauPsesuaidenganjeniskelaminanda, Tgl. pmr.

: tanggal hari ini” (sebutkantanggal,bulan,dantahunnya)

∗

“Jikasudahselesai,letakkanalattulisandadanperhatikaninstruksiyangakansayaberikan.Pada lembar tes ini kita lihat ada delapan buah kotak.” (tunjukkan kepada OP). “Di dalam setiap kotak terdapatsesuatuyangtelahditentukan,yaitu:(tunjukkansatudemisatuberurutandarikirikekanan) Kotakini : titiksepertiini Kotakini : lengkungansepertiini Kotakini : garis-garissepertiini Kotakini : bujursangkarsepertiini Kotakini : garis-garissepertiini Kotakini : garis-garissepertiini Kotakini : lengkungantitik-titiksepertiini Kotakini : lengkungansepertiini. TUGASANDAADALAHMENGGAMBAR.”

∗

“Buatlah satu buah gambar di dalam setiap kotak. Apa yang akan digambar di dalam kotak itu, terserah anda. Jadi, sesuka hati anda; namun sesuatu yang telah ditentukan di dalam kotak hendaknya menjadi bagian dari gambar anda. Dengan kata lain, ada seseorang yang telah mulai menggambardalamkotakitudanandayangharusmenyelesaikannya.”

∗

“Kotakmanayangakanandagambarlebihdahulu,terserahpulakepadaanda.Pilihlahkotakmana yang anda anggap paling mudah untuk diselesaikan. TIAP KALI SELESAI MENGGAMBAR SEBUAH KOTAK,BERILAHNOMORYANGMENUNJUKKANURUTANMENGGAMBARANDA.“

∗

“Berilah NOMOR 1, diluar kotak, yang akan menunjukkan bahwa kotak itu yang anda gambar  pertama. Berilah NOMOR2 ,di luar kotak, terhadap kotak yang anda gambar berikutnya, demikian seterusnya,sesuaidenganurutanmenggambar.”  (berilahcontohdipapantulisdenganurutanyangacak).

“Setelahitubalikkanlembartestersebut.“ ∗

“BerilahKETERANGANtentang gambaritu SESUAIDENGANURUTANMENGGAMBARNYA, yaitu apa yangandagambar ,misalnya:

1.(2)Gambar___ 2.(4)Gambar___ 3.(8)Gambar___,dst.“(Berilahcontohdipapantulis). ∗

“Tiapselesaisatugambar,BERILAHKETERANGANSEGERADIBELAKANGLEMBARTESitu.Andaharus menggunakanpensilsayapinjamkan.Tidakdiperkenankanmenggunakanpenggaris/penghapus.Apa adapertanyaan?”(tunggusebentar…)

∗

“Jika tidak, ambillahpensilanda dansilahkanMULAI.WAKTUNYA15 MENIT.” (diberitahukankepada OP).

∗

…..(Setelahwaktu15menitberlalu…)“BERHENTI!Letakkanpensilanda.”

∗

Sekarangberikanlembartestersebutkepadasaya.”

EPILOG “Saudara……./Bapak……/Ibu……,seluruhrangkaianpemeriksaanpsikologitelahselesai.Terimakasihatas kerjasamaanda.Semogapemeriksaaninibisamemberikanmanfaatbagisaudara…../Bapak……/Ibu…… “Mohonmaafjikadalampelaksanaanpemeriksaaniniadahal-halyangkurangberkenanbagisaudara…../ Bapak……/Ibu……Terimakasih.

Sumber : http://resources.unpad.ac.id/unpadcontent/uploads/publikasi_dosen/Tes%20Grafis%20sebagai%20alat%20psikodiagnostik%20(10).pdf padaSabtu,9Maret2012,pukul21:03). TataLaksanadanPetunjukPemeriksaanPsikologiKlasikal,disusunolehWisnubrataHendrojuwono

(diunduh