Peta Konsep Modul Pembelajaran Ipa Di SdDeskripsi lengkap
PETA KONSEP MODUL 5 TELAAH KURIKULUM DAN BUKU TEKS MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SD KELAS TINGGI Kegiatan Belajar 1
Perpaduan Aspek Ketrampilan Bahasa di Kelas Tinggi
Kompetensi dasar
mendengarkan berbicara
Kurikulum BI 2004 (Kelas 3 s/d 6 )
Hasil belajar Standart kompetensi Indikator
membaca
Materi pokok
menulis Aspek-aspek pembelajaran Bahasa
Aspek membaca (membacakan…)
Perpaduan Aspek Ketrampilan Bahasa dengan Aspek Sastra di Kelas Tinggi Tinggi
Kompetensi dasar yang harus di kuasai
Contoh KD “Membaca Novel”
Aspek mendengarkan (siswa tidak dapat membaca kalau tidak mendengarkan Aspek menulis (kalau penjelasan penjelasan amanat disampaikan secara tertulis) Aspek berbicara (kalau penjelasan disampaikan secara lisan) Aspek sastra (karena yang dijelaskan adalah amanat novel
Kegiatan Belajar 2 Syarat-Syarat Buku Teks
Menurut W.F Mackey (dalam Hanafi, 1981) di dasarkan pada prinsip
Tujuan pengajaran bahasa, level bahasa yang diajarkan jumlah waktu belajar 1. Seleksi, dipertimbang kan hal-hal
Tipe bahasa yang akan diajarkan meliputi dialek, register, style dan media Jumlah materi yang disajikan Pilihan butir-butir yang akan diajarkan yang mencakup fonetik, tata bahasa, kosakata, dan makna kata Kriteria yang dipakai melandasi pilihan
Kajian Buku Teks Pengelompokan 2. Gradasi bahan
Berdasarkan sistem, yaitu pengelompokan fonetis, gramatical, leksikal Bunyi bahasa menjadi kata, kata menjadi frasa, frasa menjadi kalimat, kalimat menjadi
Pengurutan atau sekuensi (sistem dan struktur) Penahapan bahan belajar 3. Presentasi bahan
Pendemonstrasian bahan pelajaran Prosedur dalam menyajikan bahan belajar
4. Repetisi Bahan
Menurut Tarigan
Umum
Pendekatan keteram ilan roses Tu uan Bahan Pen a aran Pro ram Metode Sarana dan sumber Penilaian Bahasa Khusus Mata Pelajaran tertentu Seperti Matematika, Biologi dan Bahasa Indonesia
Khusus
Bagian Awal Naskah
Menurut Imam Machfudz dan Solchan 1995
Ketentuan Umum
Bagian-bagian
Bagian Akhir Naskah
Ketentuan Khusus
Isi Buku Teks Cara penyajian Bahasa
Buku Teks Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas Tinggi
Bagian Isi Naskah
Menetapkan kompetensi yang akan dikembangkan
Kegiatan Belajar 1 Pembelajaran Membaca Menulis di Kelas Rendah
Pengertian MMP Tujuan Pembelajaran MMP Metode Eja
Kegiatan Belajar 2 Strategi Pembelajaran MMP
Metode Pembelajaran MMP
Metode Bunyi Metode Suku Kata Metode Kata
Modul 6 Pembelajaran Membaca dan Menulis Permulaan (MMP)
Memperkenalkan Gambar dan Kalimat
Metode Global Menguraikan salah satu kalimat menjadi kata, kata men adi suku kata suku kata men adi huruf-huruf Metode SAS Model Pembelajaran MMP
Langkah-langkah pembelajaran MMP Tanpa Buku
Menunjukkan Gambar Menceritakan Siswa bercerita dengan bahasa sendiri Memperkenalkan bentuk-bentuk huruf (tulisan) melalui bantuan gambar Membaca tulisan bergambar Membaca tulisan tanpa gambar Memperkenalkan huruf, suku kata, kata atau kalimat dengan bantuan kartu
Langkah-langkah pembelajaran MMP dengan menggunakan Buku
Membaca buku pelajaran (buku paket) Membaca buku dan majalah anak yang sudah dipilih Membaca bacaan susunan bersama guru-siswa Membaca bacaan susunan bersama siswa
Langkah-langkah pembelajaran menulis permulaan
Kegiatan Belajar 3 Penilaian dalam Pembela aran MMP
