Pl Creche - 3 Aos 12 Meses

PLANO INDIVIDUAL Creche - 3 aos 12 meses Nome da criança: Afonso

PI n.º1/2015

Período de vigência: De 01/____/______ a ____/____/______

Data nascimento:

Idade:

1409

meses

Data de e"a#oração/ revisão:01//01/$01%

Data de Admissão/ Início fre!ência ano "etivo: __ ____/____/______

Objetivo geral: A criança no final do ano letivo deverá ser capaz de demonstrar as competências que caraterizam a sua faixa etária.

Áreas de Desenvolvimento

#om$et%n&ias/ Objetivos es$e&'fi&os

(

" a i c i n i o d a t s &

o ã / ç o r a i i e " r a e v v A e f = - , 1

o ã

ç / a o i " 6 a " v 8 ! , A = $

Atividade/strat!gia

&)*"ora o *r+*rio cor*o ,i-e- o#serva as mãos. #ate *a"mas. e)*"ora !ma mão com a o!tra

antar cançes re"acionadas com tema

Demonstra *referências *or o#8ectos o! *essoas ,i- e- #rinca com !m #rin!edo mais do !e com os o!tros. agarra. a*onta o! move a ca#eça em direcção a !m o#8ecto o! *essoa !e !er

Interagir com a criança d!rante #rincadeiras

&mite sinais a s o"icitar a*oio aos *restadores de c!idados ,i-e-6ora. grita. sorri. me)e5se *ara iniciar contacto

Interagir com a criança d!rante os v2rios momentos da rotina di2ria

3antm contacto oc!"ar com a *essoa !e est2 a *restar5"6e c!idados

Interagir com a criança d!rante os v2rios m omentos da rotina di2ria mantendo o contacto vis!a" com e"a

Demonstra *referência *or esta#e"ecer interacção com *essoas fami"iares ,i-e- >"6a o! esc!ta em direcção a *essoas !e "6e são fami"iares. !s!a"mente aca"ma *erante !ma *essoa fami"iar. adormece nos #raços de !ma *essoa fam i"iar

onversar com a criança e interagir com e"a nos v2rios momentos da rotina e em momentos de #rincadeira

Demonstra interesse *or o!tras crianças ,i-e- o"6a o! vira a ca#eça em direcção a o!tros ##s. toca no ca#e"o dos *ares. na face o! em o!tras *artes do cor*o

&)*"oração "ivre do es*aço

?!ando est2 cansada o! em sit!açes de s tress. *romove o se! a!to conforto atravs do agitar. c6!c6ar o! a#anar ,i-e- aca"ma en!anto seg!ra o! a#ana !ma fra"da o! #rin!edo

Dar 7 criança !m o#8eto !e "6e se8a significativo ,fra"da. c6!c6a. #rin!edo

Anteci*a !ando est2s *restes *restes a ser agarrada ao ao co"o o! a ser a"imentada e me)e o cor*o *ara *artici*ar ,i- e- fica !ieta !ando est2 *restes a ser agarrada ao co"o. me)e o cor*o *ara se ada*tar ao ad!"to

>ra"i
?!ando est2 a ser a"imentada d2 sina" de !ando se sente satisfeita ,i- e- vira a ca#eça *ara o o!tro "ado. em*!rra com a mão

Interagir com a criança no momento da refeição mantendo sem*re o concatcto vis!a" com a mesma

Dirige a s!a atenção *ara a face o! o som da vo< do *restador de c!idados ,i- e- foca a s!a atenção na face de !em "6e es t2 a a*restar c!idados. reage face 7 cara o! vo<


3ostra stra agra grado o! desagr sagra ado ao !e !e a rod rodeia ,i,i- ee- c6 c6ora !a !ando est2 st2 n!m co conte) te)to !e !e "6e "6e  estra stran n6o

isita sitarr o! o!tra tras sa sa"as/re s/res* s*o osta stas so socia ciais e *esso ssoas da da insti stit!i t!ição ção !a !ando *ossív ssíve e"

;eage a novos o#8ectos. vo
isitar o!tras sa"as/res*ostas sociais e *essoas da instit!ição !ando *ossíve"

Pra"o

)e&*rsos1

'ormação Pessoa" e (ocia"

código

1/6

PLANO INDIVIDUAL Creche - 3 aos 12 meses

#om$et%n&ias/ Objetivos es$e&'fi&os(


&)*ressão 3otora

código


o ã / o ç r a i i " e r a e v A v e f = - , 1

o ã ç / a o i " 6 a " v 8 ! , A = $


@evanta a ca#eça

&)ercicíos motores variados / &stím!"o motor d!rante a rotina di2ria

(eg!ra a ca#eça no ar


;o"a so#re si


atin6a o! raste8a *ara a frente o! *ara tr2s so#re o estBmago o! so#re o traseiro


@eva os o#8ectos 7 #oca


'a< *reensão *a"mar dos o#8ectos


Agarra. so"ta. vo"ta a agarrar e so"ta novamente os o#8ectos


Demonstra a"g!ma coordenação +c!"o5man!a" ,i- e- transfere os o#8ectos de !ma mão *ara a o!tra. mani*!"a os o#8ectos com as mãos


(eg!e !m movimento s!ave e "ento de !m o#8ecto com os o"6os


Cate *a"mas


Cate nas coisas com as mãos


D2 *onta*s nos o#8ectos


em contro"o *erfeito da ca#eça


'ica sentada sem a*oio


'ica sentado com a*oio *or #reves instantes


Deitada de costas. "evanta a ca#eça *or #reves instantes


Deitada de costas. #rinca com os *s


Na *osição de #arriga *ara #ai)o. a*oia5se nas mãos com os #raços em e)tensão


@evanta os #raços *ara !e !m casaco o! camiso"a *ossa ser des*ida


Agarra5se 7s coisas *ara se *!)ar e manter de *


'ica de * e anda 7 vo"ta de a"go en!anto se agarra aos o#8ectos o! mo#i"ia


Dirige a s!a atenção *ara os o#8ectos *roc!rando a"canç25"os. agarr25"os o! focando o se! o"6ar ne"es

@ivres e)*"oração da sa"a e se!s materiais

Proc!ra o! dirige5se em direção a !m o#8ecto caído

o"ocar os #rin!edos a a"g!ma distEncia da criança *ara !e os *ossa *roc!rar

Pra"o

)e&*rsos1

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#om$et%n&ias/ Objetivos es$e&'fi&os(


o ã / o ç r a i i " e r a e v A v e f = - , 1

o ã ç / a o i " 6 a " v 8 ! , A = $


Gti"i
ativar a criança com #rin!edos m!"tif!ncionais ,cores garridas. !e *rod!
3ani*!"a os o#8ectos *ara o#ter sinais. sons o! m ovimentos re*etitivos e contín!os e !e "6e dão *ra
ativar a criança com #rin!edos m!"tif!ncionais ,cores garridas. !e *rod!
>"6a. fa< gestos. sorri e/o! fa< sons de forma intenciona" !ando começa. mantm o! interrom*e !m contacto socia" ,i-e- grita. desvia o o"6ar o! c6ora !ando est2 desconfort2ve". em*!rra o o#8ecto indese8ado *ara "onge

Interagir com a criança d!rante os v2rios momentos da rotina

&)*ressão P"2stica

A*recia e)*"orar diferentes te)t!ras e materiais ,i-e- massa de sa". tintas

&)*"oração de materiais e tcnicas de e)*ressão *"2stica

&)*ressão 3!sica"

Demonstra interesse !ando "6e cantam o! o!ve cançes ;eage 7 vo< 6!mana ,i- e- vira a ca#eça em direcção da conversa. *arece estar 7 esc!ta o! a ver o !e se *assa 7 s!a vo"ta

antar cançes

Disting!e vo
&)*"oração de sons artificiais. nat!rais e de vo
'a< !ma variedade de sons e gestos re*etitivos ,i- e- #a"#!ciar. arr!"6ar o! !sa as mãos *ara se e)*ressar

Prod!
Gti"i

oca"i
Prod!
oca"i
Fogo do es*e"6o

&)*"ora "ivros ,i- e- a*onta o! o"6a *ara "ivros e imagens

Pro*orcionar momentos de interação com "ivros e e)*"oração das s!as características ,te)t!ra. cor. som

&)*"ora reacçes es*aciais ,i- e- tenta co"ocar o cor*o dentro de cai)as o! anis. co"oca os dedos dentro de !m #rin!edo / !adro de *inos o! f!ros. enc6e e e sva
Incentivar "ivre e)*"oração de materiais did2ticos

A"tera o se! com*ortamento !ando avista !m ad!"to !e "6e  fami"iar ,i- e- sorri. agita as mãos o! os *s. "evanta os #raços na direção do ad!"to


&)*ressão 3otora

&)*ressão Dram2tica

@ing!agem ora" e a#ordagem 7 escrita

3atem2tica

on6ecimento do 3!ndo

Pra"o

)e&*rsos1


+egenda: 0 , n-o al&anado 05 , *ase al&anado 1 , totalmente al&anado s/e , sem elementos

código

3/6


A8I9IDAD A D39O+9)2

#33IDAD3 !idados es*ecíficos de 6igiene

Inc"!ir o nome da criança e es*ecificar o c!idado no P"ano de c!idados de 6igiene

!idados es*ecíficos de sade

Inc"!ir o nome da criança e es*ecificar o c!idado no P"ano administração de medicamentos

!idados es*ecíficos na a"imentação

Inc"!ir o nome da criança e es*ecificar o P"ano de Introd!ção de A"imentos e/o! a restrição no P"ano de restriçes a"imentares-

rans*orte

Inc"!ir o nome da criança no P"ano de !ti"i
D4)A6O

)#4)3O3 +digo

De acordo com as informaçes dadas *e"a famí"ia e contro"adas nos res*etivos im*ressos associados-

+digo +digo +digo

>!tra:_____________________________

N>A(: 1 5 Identifi!e os rec!rsos !e necessita *ara a"m de todo o materia" e)istente em sa"a- omo rec!rsos 6!manos considera5se sem*re a e!i*a de sa"a e o gr!*o de crianças2 5 &s*ecifi!e a necessidade identificando a estratgia !e ir2 adotar *ara garantir !e a mesma vai ser satisfeita3 A #)IAA 7Á 8I9) AD4I)IDO 8ODA3 A3 #O;P8<#IA3 =A# > 34A =AI?A 8Á)IA O O@78I9O D I8)96O 38A ;A8)IA 3)Á A ;A486O DA3 #O;P8<#IA3 7Á AD4I)IDA3. ID8I=I#A6O DA 4IPA 8#I#A: ome/ =*n-o

Bmbito de Interven-o

,nome 5 oordenadora Pedag+gica

&"emento de "igação da famí"ia. ed!cadora e instit!ição-

,nome 5 &d!cadora de InfEncia/ Profissiona" de referência

P"aneamento. e)ec!ção e ava"iação das atividades e da criança-

,nome 5 A8!dante de Ação &d!cativa

A*oio na rea"i
,nome 5 3otorista ,caso ten6a trans*orte. senão remover

oordenação do serviço de trans*orte esco"ar-

,nome 5 igi"ante ,caso ten6a trans*orte. senão remover

A*oio d!rante o serviço de trans*orte esco"ar-

>!tro- ?!a"J______________________________________ >!tro- ?!a"J______________________________________ ID8I=I#A6O D )I3#O3  AC3 A I;P+;8A):

código

4/6

AVALIAÇÃO DO PLANO INDIVIDUAL Creche - 3 aos 12 meses

Nome da criança:

Afonso

1. A9A+IA6O #O;P8<#IA3

Avaliação qualitativa

;8A

stado ini&ial

1. Avalia-o

1$ $K

0

0

0

0

@ing!agem ora" e a#ordagem 7 escrita

L

0

0

3atem2tica

1

0

0


1

0

0

>A@

49

0

0

Indicador

0E

Áreas 'ormação Pessoa" e (ocia" &)*resses

,n-R com*etências ad!iridas/ n-R com*etências a ad!irir)100

Competências adquiridas 55 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0

'( %

M>G& ;&I(> D& ;&@A3AO&(/ >>;;NIA( ;&@AI>NADA( >3 A ;IANAJ

&m caso *ositivo. foram desencadeadas açes e estão at!a"mente fec6adasJ

Estado inicial 1! A"alia#$o %E&A

)*

'(%

&m caso negativo comente a sit!ação: Q necess2rio rever o PIJ

'(%

omei con6ecimento da Ava"iação-

Nome da criança:

Data:____/____/______

A Educadora de Infância:

Data:____/____/______

O Encarreado de Educação:

Afonso

2. A9A+IA6O #O;P8<#IA3

Avaliação qualitativa

Áreas 'ormação Pessoa" e (ocia" &)*resses @ing!agem ora" e a#ordagem 7 escrita

;8A

stado ini&ial

2. Avalia-o

1$ $K

0

0

0

0

L

0

0

AVALIAÇÃO DO PLANO INDIVIDUAL Creche - 3 aos 12 meses 3atem2tica

1

0


1

0

0

>A@

49

0

0

Indicador

0E

0

,n-R com*etências ad!iridas/ n-R com*etências a ad!irir)100

Competências adquiridas 55 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0

M>G& ;&I(> D& ;&@A3AO&(/ >>;;NIA( ;&@AI>NADA( >3 A ;IANAJ

&m caso *ositivo. foram desencadeadas açes e estão at!a"mente fec6adasJ

'(%

Estado inicial 2! A"alia#$o 1! A"alia#$o %E&A

)*

'(%

&m caso negativo comente a si t!ação: Q necess2rio rever o PIJ

Data:____/____/______

A Educadora de Infância:

omei con6ecimento da Ava"iação-

Data:____/____/______

O Encarreado de Educação:

Pl Creche - 3 Aos 12 Meses

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