Área: CIENCIAS SOCIALES UNIDAD Nº 1 Contenidos Actitudinales: Interés por la indagación y la búsqueda de explicaciones a los problemas de la realidad inmediata. Iniciación Iniciación en la valoración de la Historia como memoria del pasado pasado colectivo colectivo de la comunidad, con miras a la formación de la propia identidad. identidad. Responsabilidad Responsabilidad en el ejercicio ejercicio de los derechos y deberes que corresponden como miembros del grupo (familia, clase, escuela, grupo de pares). Respeto y cuidado del ambiente desde el ámbito familiar y escolar. •
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Contenidos Conceptuales El espacio geográfico vivido: LA ESCUELA Orientación, distancia y localización. Los compañeros del aula. Normas de convivencia en la escuela.
Contenidos Procedimentales Observación y análisis de situaciones diversas. Ubicación y orientación a partir de referentes. Elaboración de normas de convivencia.
Los grupos sociales inmediatos: inmediatos: LA FAMILIA La construcción del propio núcleo familiar. Los parientes cercanos: padres, hermanos, abuelos. Organización familiar: roles y funciones. Distintos tipos de familias. Conflictos de ayer y de hoy.
Observación y análisis de situaciones diversas. Dramatización de escenas de la vida cotidiana. Dramatización Dramatización de roles. Análisis y descripción de los diferentes roles que cumplen los integrantes de la familia. Descripción de la familia. Representación gráfica de situaciones familiares.
EFEMÉRIDES 2 de abril: “Día del veterano y de los caídos en la guerra de Malvinas” 29 de abril: “ Día del animal” 1 de mayo: “Día del trabajador” 25 de mayo: “La revolución de mayo” Los símbolos nacionales: bandera, himno, escudo y escarapela. •
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Tiempo: Marzo, abril y mayo. Evaluación:
Narración de acontecimientos acontecimientos históricos. Búsqueda y selección de información. Obtención de conclusiones. Identificación de similitudes y diferencias entre la época colonial y la actual. Reconocimiento de los símbolos patrios.
Área: CIENCIAS SOCIALES UNIDAD Nº 2 Contenidos Actitudinales: Interés por la indagación y la búsqueda de explicaciones a los problemas de la realidad social inmediata. Aceptación de los elementos cotidianos como portadores de información histórica. Respeto por el pensamiento ajeno. Respeto por las normas y valores propios de los grupos sociales inmediatos. •
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Contenidos Conceptuales El espacio geográfico vivido: EL BARRIO Las instituciones de servicio público: sus conflictos y modos de resolución. Las actividades del barrio: los servicios públicos. Los trabajos en el barrio. EFEMÉRIDES 10 de junio: “Día de la afirmación de los derechos argentinos sobre las Islas Malvinas, antártica e Islas del Atlántico Sur. Día de la Bandera. Los símbolos nacionales: la Bandera. Día del medio ambiente. Comienza el invierno. Día de la independencia. •
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Tiempo: Junio y julio. Evaluación:
Contenidos Procedimentales Ubicación y orientación a partir de referentes. Identificación y análisis de distintos tipos de trabajo.
Búsqueda y selección de información. Obtención de conclusiones. Reconocimiento de los símbolos nacionales. Búsqueda y selección de información. Obtención de conclusiones. Narración de acontecimientos acontecimientos históricos. Identificación de similitudes y diferencias entre la época colonial y la actual.
Área: CIENCIAS SOCIALES UNIDAD Nº 3 Contenidos Actitudinales: Interés por la indagación y la búsqueda de explicaciones a los problemas de la realidad inmediata. Apreciación de los elementos naturales y culturales de los diferentes paisajes. Respeto y cuidado del medio ambiente. Respeto por las normas establecidas para el uso de los medios de transportes: colectivos e individuales. •
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Contenidos Conceptuales Paisajes humanizados y naturales en relación al medio ambiente y al uso de sus recursos. El campo y la ciudad. Circuito productivo simple. Cambio en el paisaje. Necesidades de unir los espacios: Medios de transporte y traslados de personas y de mercaderías.
Contenidos Procedimentales Reconocimiento de elementos naturales y culturales. Comparación de paisajes (urbano y rural). Identificación de aspectos comunes y diferentes. Observación de fotografías de diferentes paisajes y análisis de sus características. Comparación de trayectos en medios de transporte. Comunicación oral de las conclusiones.
EFEMÉRIDES Día del niño. Dramatización de acontecimientos históricos. 17 de agosto: aniversario de la muerte del Obtención de conclusiones. Gral. San Martín. acontecimientos históricos. 11 de septiembre: Aniversario de la muerte Narración de acontecimientos Búsqueda y selección de información. de Sarmiento. Día del maestro. Comienzo de la primavera. • •
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Tiempo: Agosto y septiembre. Evaluación:
Área: CIENCIAS SOCIALES UNIDAD Nº 4 Contenidos Actitudinales: Interés por generar estrategias estrategias personales en la elaboración elaboración de respuestas respuestas a situaciones problemáticas propias de la realidad social inmediata. Aceptación de los elementos cotidianos como portadores de información histórica. Respeto por las opiniones ajenas y el conocimiento producido por otros. Disposición solidaria y cooperativa en relación a las actividades que participa. •
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Contenidos Conceptuales Descubrimiento Descubrimiento de América. Costumbres y tradiciones. Cambios a través del tiempo.
Contenidos Procedimentales Reconocimiento de la relación entre hechos del ayer y del hoy. Identificación de festejos populares.
Los juegos: pasados y actuales.
Desarrollo de juegos grupales. Elaboración de las reglas de juego. Comparación entre juegos del pasado y del presente.
El conocimiento de que en las sociedades existen instituciones que dan distinto tipo de respuestas a las necesidades, deseos, elecciones e intereses de la vida en común.
Cambios a través del tiempo.
EFEMÉRIDES Día de la familia. 12 de octubre: Día de la Raza. Día de la tradición. • • •
Tiempo: Octubre y noviembre. Evaluación:
Búsqueda y selección de información. Obtención de conclusiones. Identificación de similitudes y diferencias entre la época colonial y la actual. Reconocimiento de las tradiciones nacionales.
Área: CIENCIAS NATURALES UNIDAD Nº 1 Contenidos Actitudinales: Sensibilidad y respeto por la conservación del aspecto natural. Iniciación en la valoración de intercambio de ideas. Valoración del vocabulario preciso. • • •
Contenidos Conceptuales Seres vivos y no vivos.
Contenidos Procedimentales Diferenciación entre seres vivos y no vivos.
Diversidad animal relacionada con el movimiento, la alineación y la defensa. Comportamiento.
Observación y registro sistemático del comportamiento animal.
Clasificación de los animales en aéreos, acuáticos y terrestres.
Observación y diferenciación diferenciación entre animales aéreos, acuáticos y terrestres.
Introducción a la diversidad vegetal.
Observación y registro de crecimiento de plantas en el aula. Recolección y registro de la información.
Similitudes y diferencias entre plantas y órganos que forman parte de ellas.
Tiempo: Marzo, abril y mayo. Evaluación:
Área: CIENCIAS NATURALES UNIDAD Nº 2 Contenidos Actitudinales: Valoración por la vida humana. Respeto por las diferencias diferencias derivadas del desarrollo corporal. Incorporar hábitos de higiene personal. • • •
Contenidos Conceptuales Cambios estacionales. Otoño. Invierno.
Contenidos Procedimentales Identificación del cambio de clima y su influencia en la naturaleza. naturaleza.
El cuerpo humano. Características Características morfológicas morfológicas externas. El cuidado de nuestro cuerpo. La higiene personal.
Reconocimiento de las partes del cuerpo. Identificación de las características morfológicas del cuerpo. Recolección, Recolección, registro e interpretación interpretación de la información.
La alimentación.
Valoración de la importancia de la alimentación.
Los sentidos.
Reconocimiento de la importancia de los sentidos en la vida diaria.
El descanso y el juego.
Comunicación Comunicación de los resultados en forma oral y gráfica.
Tiempo: Junio y julio. Evaluación:
Área: CIENCIAS NATURALES UNIDAD Nº 3 Contenidos Actitudinales: Sensibilidad y respeto por la conservación del medio ambiente natural. Valoración de un vocabulario preciso que permita la comunicación. • •
Contenidos Conceptuales Importancia del sol y del agua para la vida de los seres vivos.
Contenidos Procedimentales Observación y registro de componentes componentes bióticos y abióticos. Clasificación de fuentes de luz.
El agua. Su uso como recurso fundamental.
Cambios de estados del agua. Valoración de la importancia de la misma.
La tierra y el aire.
Recolección, Recolección, registro r egistro de información. información. Formulación de anticipaciones.
Tiempo: Agosto y septiembre. Evaluación:
Área: CIENCIAS NATURALES UNIDAD Nº 4 Contenidos Actitudinales: Iniciación en la planificación, la construcción y la evaluación de dispositivos y modelos sencillos. Respeto de las normas y uso de mantenimiento. •
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Contenidos Conceptuales Tipos de materiales, papel, vidrio, madera, plástico, metales, goma, arena, sustancias alimenticias.
Contenidos Procedimentales Exploración Exploración del entorno inmediato. inmediato.
Materiales sólidos y líquidos.
Reconocimiento de semejanzas y diferencias entre objetos según los materiales.
Propiedades de los materiales: forma, dureza, textura, flexibilidad y maleabilidad.
Observación y agrupamiento de materiales materiales según sus propiedades. propiedades.
Precaución en el uso de materiales corrientes.
Observación y agrupamiento de materiales materiales según su uso.
Tiempo: Octubre y noviembre. Evaluación:
