RAZÓN SOCIAL DIRECCIÓN ACTIVIDAD ECONÓMICA ANIVERSARIO INSTITUCIONAL REPRESENTANTE
: I . E . P ´ M I S P R I M E R A S H UELLITAS µ : J R. L OS H ÉROES 216 ² E L PROGRESO :EDUCACIÓN :31 DE OCTUBRE : L IC. FIDEL S ÁENZ M ILLA
R ESEÑA HISTÓRICA
La IEGP Mis Prime imeras Huellita itas nac nació del del sueño de brind indar un servici icio educa ucativo ivo de calid lidad basado en un trato afect ectivo ivo y fami amilia liar en un ambien iente fís físico ico seguro uro y en un clima de afect ecto maternal.
Esto se hizo realidad dad en el año 2007 007 con la iniciativa iva de los docentes Lic. Fidel Sáenz Milla lla y la Lic Lic. Norly orly Palma lma Verg ergara, ra, sueño ueño compa ompart rtid ido o con sus sus famili miliaares más más cerc cercaanos nos y coleg legas de su promoción de la universidad Nacional del Santa , así mismo con el Director Lic. José Olivare Olivaress Huamanchum Huamanchumo. o.
Así empi empiez ezaa la gesti estió ón par para cre crean la IEP IEP Mis prim primer eraas Hue Huellit llitaas en alusi lusió ón a ser ser en el futu futurro el espacio donde los niños y las niñas de la comunidad Chimbotana que dejarán sus prim primer eraas huel huelli littas en la IEP IEP y reci ecibie biendo ndo esa esas huel huella lass de cariño riño,, amor amor,, empe empeño ño,, pra practic cticaa de valor lores de part partee de cada uno uno de sus doc docent entes.
Siendo apro probado su creación con la Resolución ión Dir Directo ctoral Regio gional nal N° 093 0937 del 09 de abril ril del del 2008 2008 par para el func funcio iona nami mien ento to de los los niv niveles eles inic inicia iall y prim primar aria ia has hasta 2° grad grado. o.
La IEP está instalada en el histórico barrio de El progreso, pujante comunidad que manifiesta la necesidad de contar con una alternativa para la demanda del servicio educ educaativ tivo y vier vieron on con much mucho o agr agrado ado la aper apertu turra de esta esta IEP IEP.
Actualmente se proyecta a brindar un servicio de calidad a la comunidad en cuanto a la educaci educación ón primari primariaa complet completa. a.
PLAN DE MARKETING
ENTORNO A) ENTORNOS QUE RODEAN A MI EMPRESA 1.A. Entorno Económico:
La organización esta ubicada en Chimbote, pero vale recordar que en nuestra ciudad, la estabilidad económica es relativa, dependiendo de la producción de las empresas pesqueras en sus diferentes rubros. Al estar ubicada en la Urbanización el progreso, donde el poder adquisitivo y el eje de la economía, esta en base al comercio .
Por tal motivo determinamos que la clase social es Media a Baja, pero con mucho ímpetu de progreso y superación para sus hijos.
2. A .
E NTORNO TECNOLÓGICO :
La IEP cuenta con lo último de tecnología, visible en cada salón de clases, como son: televisores plasma, DVDs, equipos de sonido y buffers.
Además de contar con malla Rachel para proteger el patio principal.
Contando con juego apropiados, de material plástico durable y no tóxicos.
Cuenta con 2 computadoras: 1 para el personal administrativo y la segunda para la interna de psicología.
la sala de computo cuenta con 16 computadoras, comprando nuevos equipos cada 2 años.
3.A. ENTORNO LE GAL Y ADM INIS TRATIVO:
La IEP cuenta con un Director, 2 promotores, 07 docentes de aula, 3 profesores de talleres, 3 auxiliares y una Interna de Psicología
Cuenta con los permisos correspondientes de la UGEL, Municipio y Defensa Civil
B ASE LEGAL RESOLUCIÓN DIRECTORAL REGIONAL Número 0937 del 09 de abril del 2008
CODIGO DEL LOCAL ESCOLAR: 530453
CÓDIGO MODULAR PRIMARIA: 1368307
CODIGO MODULAR INICIAL: 1368299
CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL PERÚ
Art.13° La Educación tiene como finalidad el desarrollo integral de la persona humana. El Estado reconoce y garantiza la libertad de enseñanza. Los padres de familia tienen el deber de educara sus hijos y el derecho de escoger los centros de Educación y de participar en el proceso educativo.
Art.14° La Educación promueve el conocimiento, el aprendizaje y la práctica de las humanidades, la ciencia, la técnica, las artes, la Educación física y el deporte. Prepara para la vida y el trabajo y fomenta la solidaridad.
Art.15° El profesorado en la enseñanza oficial es carrera pública. La ley establece los requisitos para desempeñarse como Director o Profesor de un centro educativo, así como sus deberes y obligaciones. El Estado y la Sociedad procuran su evaluación, profesionalización y promoción permanente.
B ASE
LEGAL
LEY GENERAL DE EDUCACION Nº 28044 Dispositivo legal promulgado el 28 de Julio del 2003, especifica los principios constitucionales correspondientes relacionados con la Educación. D.S. N° 013-2004 ED - REGLAMENTO DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR LEY DE LOS CENTROS PRIVADOS Nº 26 549 DECRETO SUPREMO Nº 009-2006-ED LEY DE PROMOCION DE LA INVERSION EN LA EDUCACION D. L. Nº 882-92
4 . A . E NTORNO C ULTURAL Y S OCIAL :
Las características que presenta la localidad donde estará ubicado la Institución Educativa de Gestión Privada Mis Primeras Huellitas, es un Sector poblacional en proceso de modernidad que se encuentra ubicado en el Distrito de Chimbote , cuya construcción de sus viviendas son de material noble, además cuenta con los servicios básicos de agua, Luz, desagüé, así como los medios y vías de comunicación asfaltadas necesarias que unen las diferentes arterias de la localidad, que permiten el fácil acceso y traslado de los pobladores con otros sectores de la ciudad de Chimbote.
Nuestra Ciudad por el fuerte movimiento migratorio poblacional se ha convertido en una ciudad cosmopolita cuyos pobladores se han establecido en sus alrededores conformando Urbanizaciones, diferentes Asentamientos Humanos, Centros Residenciales, atraídos por las fuentes de trabajos que cuenta nuestro Provincia en sus área productivas de pesca, siderúrgica, metal mecánica, comercio y otros que son propias de las ciudades ó puertos pesqueros; por lo que se ha hecho una necesidad de servicios educativos en todos sus niveles en los diferentes sectores poblacionales de Chimbote y sobre todo buscando la participación del sector privado.
B)
ENTORNOS S ECTORIALE S DE MI EMPRESA: 1.B. Entorno Competitivo:
La IEP «Mis Primeras Huellitas» cuenta solo con una competencia directa:
INSTITUCION EDUCATIVA PRIVADA DIOCESANA «NIÑO DIOS», organización religiosa católica a cargo de la Diócesis de Chimbote.
Con amplia trayectoria de la educación privada en nuestro puerto.
2. B .
E NTORNOS D E L OS C LIENTES :
Los padres de familia de los niños que estudian en la IEP «Mis Primeras Huellitas» son de clase Media a Baja, captando a los alumnos que la competencia directa no acepta, por motivos de filiación religiosa, de índole socio económico y de inclusión (niños de Síndrome de Down, discapacitados, etc). Por tal motivo los padres de familia optaron por un lugar donde sus hijos estudien con tolerancia y respeto.
3 . B . E NTORNO D E L OS P ROVEEDORES :
Librería Multicopias SA
Editorial COREFO
Empresa Multilibros
Juegos Recreativos Happy Day Trujillo
Comercial Ana Isabel
Distribuidora Computer Hause.
Multiservicios Plásticos La Positiva
C . ENTORNOS DE LAS TENDEN CIAS:
1.C. Entorno Tecnológico:
Seguir mejorando cada año los equipos de audio y video, el área de computo, contado con lo ultimo de tecnología.
Mantenimiento permanente de las áreas de juego y diversión.
Brindando un servicio de vanguardia en cuanto a la educación privada en Chimbote.
2.C Entorno Económico:
Al ser la Urbanización el Progreso una comunidad progresiva, creciendo de forma progresiva estos 2 últimos años, proyectando una imagen publica de limpieza y seguridad, con ayuda de toda la comunidad .
Enfocando a futuro abarcar una población de clase Media a Alta.
3.C Entornos Culturales:
Es posible captar a padres de familia de un entorno cultural de nivel académico profesional, por lo tanto es posible que sus hijos tengan un nivel de lectura mas amplio y con afinidades artísticas diversas.
4.C Entorno Demográfico:
Para el 2012 se piensa ampliar el servicio hasta el 4° grado de primaria, con niños hasta de 10 años, pero a futuro se brindará el servicio hasta el 6° Grado del Nivel Primario, con niños hasta los 12 años.
Abarcando ambos géneros, promoviendo la educación inclusiva social y religiosa.
COMPETENCIA
EMPRESAS
VENTAJA
DESVENTAJA
Imposición de la Fe atólica, sin apertura de otras filiaciones religiosas. Exclusión de niños con abilidades diferentes Exclusión de los padres de familia con bajos recursos económicos.
IEPD «NIÑO DIOS»
Buen prestigio ganado en todos estos años. Educación de calidad Buena plana docente Formación cristiana basada en valores.
¡
MERCADO
Anteriormente la zona era catalogada como zona de alto riesgo, obstaculizando la creación de nuevas IEP, por motivos de seguridad, limpieza, etc. Es posible que a partir del 2012 se abran nuevas IEP, motivando la competitividad y mejora del servicio brindado.
ETAPA
2
ANÁLIS IS DE LA SITUAC IÓN INTERNA
FACTORES
ESTRATÉGICOS INTERNOS:
VISIÓN: Consolidarse como IEP líder en el servicio de educación, promoviendo un protagonismo critico y creativo de los estudiantes MISIÓN: Ofrecer un servicio de calidad a los estudiantes, abarcando a corto plazo el 4° de Primaria y a futuro la primaria completa. OBJETIVOS Mejorar la calidad del servicio educativo promoviendo el acceso a la educación a todos los estudiantes sin discriminación, permitiendo culminar su Educación Primaria de forma gradual.
ANALISIS INTERNO DEBILIDADES
FORTALEZAS
1. El nivel primario incompleto
1.
Implementación pedagógica adecuada
2.
Falta de espacios para las áreas recreativas
2.
Buena infraestructura en las aulas
3.
Falta de señalización en casos de emergencia.
3.
Buena gestión directiva
4. Escasa capacitación de los docentes, especialmente 4. en educación inclusiva 5. Falta de formalidad en algunos aspectos legales.
Buen clima organizacional.
5. Buena implementación tecnológica en la diversas áreas.
ANALISIS EXTERNO
AMENAZAS
1.
Competencia directa agresiva
1.
Nivel de inversión educativa de PP.FF.
2.
Falta mejorar la señalización externa.
2.
Mayor demanda educativa de la población.
3.
Incomodidad de los vecinos al ocupar el espacio publico en la realización de sus actividades.
3. Participación de los padres de PPFF en todos los eventos programados y de la mejora curricular.
4.
Falta de seguridad ciudadana aledaña a la zona.
4. Nivel de acceso a la tecnología actual
5. Impuntualidad en el pago de las pensiones de parte de los padres.
5. Permanencia de una interna de Psicología.
O
FORTALEZAS
O P O R T U N I D A D E S A M E N A Z A S
DEBILIDADES
FO
DO
Implementar los salones de clase de acuerdo a las necesidades. ( F2 01) Ampliar el centro computo de acuerdo al incremento de alumnado(F5 04) Participación permanente de los PPFF en la mejora integral de la IEP (F1 03)
Ampliación paulatina del nivel primario (D1 - 02) Ampliación de la áreas recreativas con la participación económica activa de los PPFF (D2 O1) Asesoramiento permanente a los docentes de parte de la interna de psicología (D4 O5)
FA
DA
y
Dialogar con la competencia directa y Adquirir el terreno aledaño, para la ampliación de llegar a un acuerdo de no agresión las áreas recreativas y no ocasionar inconvenientes (F3 F4 A1) a los vecinos (D2 A2 A3)
mejorar el sistema de vigilancia interna y externa, como prevención de urto de los ienes. (F5 A4)
. Esta lecer el marco legal de normatividad de los para el cumplimiento de sus de eres y responsa ilidades (D5 - A5)
FF
sensi ilizar a los padres que de la Solicitar a Defensa Civil y al Municipio la señalización cancelación anticipada de las pensiones interna y externa de la IE , para evitar accidentes. (D3
ETAPA 4 DEFINICIÓN DE LOS O BJ ETIVOS
OBJETIVO PRINCIPAL
Promocionar la apertura del 4° Grado del Nivel Primario para el 2012
OBJETIVOS SECUNDARIOS
Realizar una campaña publicitaria enfocada a la población de El Progreso
Ofrecer un servicio de calidad educativa a nivel de la comunidad de El Progreso.
Captar la mayor cantidad de PPFF interesados en la IEP, así brindarles la información respectiva
ETAPA 5 ESTRATEGIAS
PARA EL OBJETIVO PRINCIPAL Lograr mediante una fuerte campaña de sensibilización, el crecimiento paulatino de la IEP y el trabajo constante en la mejora de la calidad educativa y del aprendizaje de sus estudiantes.
PARA LOS OBJETIVOS SECUNDARIOS
Realizar una adecuada campaña publicitaria consistente solo en afichería.
realizar con los docentes y alumnos una campaña social de limpieza
realizar una campaña de información sobre la IEP, en el aniversario de la Urbanización El Progreso .
POLÍTICAS DEL SERVICIO La IEP «Mis Primeras Huellitas» asegura una educación de calidad a niños y niñas de Educación Inicial, y primaria, que no pudieron ser atendidos por centros de Educación de Gestión Estatal. La calidad se garantizará al ambientar, equipar y organizar espacios estimulantes propicios para una óptima construcción de los aprendizajes. Este centro también planeará, organizará actividades Educativas, culturales, sociales en coordinación con padres de familia, organizaciones comunales, en general que redundarán en beneficio de toda la comunidad educativa, desde una perspectiva humanística para una mejor calidad de vida.
Ofrecerá a los niños y niñas talleres que complementarán la tarea educativa inglés, daza y computación etc. Desarrollará métodos activos, teniendo en cuenta principios constructivistas También se atenderá con salas de estimulación oportuna con estrategias de pequeños grupos para atender a la diversidad de niños, con perspectiva preventiva y respondiendo a características y necesidades individuales. Se brindará una educación integral, de prácticas reales, vivenciales a fin de garantizar una atención personalizada. Acompañará a este trabajo un equipo especializado, dando énfasis a la aplicación de la psicopedagogía en niños de lento aprendizaje, no por discapacidad sino por determinantes del medio que los rodea.
POLÍTICAS DE PRECIOS La IEP «Mis Primeras Huellitas» de acuerdo a la ampliación de los servicios brindados ha ido incrementando los costos de matricula y pensión, sin ocasionar malestar a los PPFF, generando en ellos seguridad y confianza de la calidad educativa brindada. Matricula: S/. 200.00 Pensión : S/. 120.00 Libros : S/. 60.00 x libros = 4 libros a S/. 240.00
POLÍTICAS DE DISTRIBUCIÓN DIRECTA: Ofrece sus servicios al entorno poblacional de El Progreso, visitando casa por casa, informando de la Apertura del Ciclo Escolar o de las actividades a realizar.
POLÍTICAS DE PUBLICIDAD Y PROMOCIÓN Durante la época de verano se realiza Talleres de Nivelación, Dibujo Pintura y Deporte. En esta etapa se colocan gigantografias y afiches en el frontis de la IEP, además de ofrecer atención permanente en dirección, para brindar información. También de realiza perifoneo en el Mercado El Progreso y en las televisoras locales se pasa un spot publicitario.
ETAPA 6 PLANES DE ACCIÓN Y PRESU PUESTO ACCIONES PARA PONER EN PRÁCTICA LAS ESTRATEGIAS. PARA EL OBJETIVO PRINCIPAL
Realizar una campaña de sensibilización en la zona de El Progreso, informando a los PPFF la apertura del 4° Grado de Primaria en el 2012
PARA LOS OBJETIVOS SECUNDARIOS Diseñar y realizar afiches promocionando la IEP
Realización de trípticos, informando de los beneficios académicos de la IEP
Colocar un stand de la IEP Urbanización el Progreso.
en las actividades de aniversario de la
PRESUPUESTO DESCRIPCIÓN NID D £
¢
ACTIVIDAD
RESPONSABLE
Realización de afiches para promocionar la IEP Equipo de Campana de estudiantes sensibilización en actividades de la Urbanización el Progreso
MEDIO
AFICHES
STAND TOLDEADO
COSTO NIT RIO £
¢
S
¤
¥
T T L ¦
§
MEDIO MILLAR
s/. 350.00
s/. 350.00
1
s/.150.00
s/. 150.00
TOTAL
S/. 500.00
ETAPA 7 CONTROL DEL PLAN ESTRATEGIA
FECHA DE INICIO
FECHA DE TERMINO
MEDIDAS DE CONTROL
RESPONSABLE
PARA EL OBJETIVO PRINCIPAL
Lograr mediante una fuerte campaña de sensibilización, el crecimiento paulatino de la IEP y el trabajo constante en la mejora de la calidad educativa y del aprendizaje de sus estudiantes
FINES DE MAYO
Supervisión de la IEP PRINCIPIOS DE JULIO Y de docente del curso
Equipo de estudiantes
PARA LOS OBJETIVOS SECUNDARIOS Realizar una adecuada campaña publicitaria consistente solo en afichería.
Realizar con los docentes y alumnos una campaña social de limpieza
Realizar una campaña de información sobre la IEP, en el aniversario de la Urbanización El Progreso .
FINES DE MAYO
JUNIO
PRINCIPIO DE JULIO
PRINCIPIOS Supervisión de la DE JULIO IEP
JUNIO
JULIO
Equipo de estudiantes
Equipo de estudiantes Toda la plana Supervisión de la IEP administrativa, docente y estudiantes de la IEP
Supervisión de la IEP
Equipo de estudiantes Y el equipo promotor