PLAN DE MEJORA DE LOS APRENDIZAJES 2018 ÁREA DE MATEMÁTICA I.
DATOS INFORMATIVOS 1. UGEL : 309 Junín 2. IE: IE: Libertador Simón Bolívar 3. LUGAR: LUGAR: Junín 4. DISTRITO: Junín 5. PROVINCIA : Junín 6. TURNO: JEC 7. SECCIONES: 1° A, B, C; 2° A y B 8. DIRECTOR: Lic. Lic. Maurilio MACHACUAY GARCÍA 9. COORDINADORA: Lic. Juana BARRERA ARAUZO. 10. DOCENTES RESPONSABLES Lic. Jorge Iván ROSALES ALDANA (Segundo A y B) Lic. Joel Dik MARCOS ESPINOZA (Primero B y C) Lic. Cinthia LOZANO PAUCAR (Primero A)
II.
FUNDAMENTACIÓN El presente plan de mejora de los aprendizajes en matemática del segundo grado de secundaria de la institución educativa “Libertador Simón Bolívar” de la Provincia de
Junín nos permite reflexionar sobre el Proyecto Educativo Nacional que establece establece en su segundo objetivo estratégico, la necesidad de transformar las instituciones educativas en entes que aseguran una educación pertinente y de calidad, en la que todo los estudiantes pueden realizar sus potencialidades como persona y aportar al desarrollo económico y social del país. En este contexto asumimos que todos los niños y niñas logren aprendizajes de calidad con énfasis en el área de matemática. Ello supone generar en el aula, oportunidades diversas y creativas para que los estudiantes expresen sus ideas, sentimientos, emociones, preferencias e inquietudes, con libertad y claridad, valorando su propia identidad y la de los demás. Para alcanzar estos objetivos, los maestros y los padres debemos asumir con responsabilidad la educación de nuestros estudiantes, y que tenga sentido y genere motivación para seguir aprendiendo III.
FINALIDAD El presente plan tiene por finalidad implementar las acciones y estrategias para la Mejora de los Aprendizajes de los estudiantes del 2° grado de secundaria de la Institución Educativa “Libertador Simón Bolívar” de la Provincia de Junín, en el área de
matemática logrando el enfoque de las competencias y capacidades pertinentes para el grado, así como las orientaciones pedagógicas y metodologías adecuadas.
IV.
OBJETIVOS 1. Ejecutar acciones de fortalecimiento de capacidades en el área de matemática y estrategias metodológicas, precisando con claridad cuáles son los aprendizajes que se espera que logren los estudiantes. 2. Promover acciones de sensibilización, sensibilización, organización organización y fortalecimiento de las relaciones sociales entre los docentes del segundo grado. 3. Promover y fortalecer la Mejora de los Aprendizajes en el Aula, haciendo que sean para la vida, el cual permita desarrollar capacidades para actuar en el mundo actual. 4. Aplicar evaluaciones articulando diferentes áreas curriculares, haciendo en comprensión lectora/matemática. 5. Desarrollar acciones de acompañamiento pedagógico a los estudiantes con enfoque crítico reflexivo.
V.
BASES LEGALES Ley N° 28044, Ley General de Educación. Ley 27783, Ley de Bases de la Descentralización. Ley 27867, Ley Orgánica de los Gobiernos Regionales. Decreto Supremo Nº 006-2004-ED, “Aprueba Lineamientos Políticos Específicos de Política Educativa, Abril 2004-Diciembre 2006” Decreto Supremo N° 013-2004-ED, Reglamento de Educación Básica Regular. Decreto Ley N° 25762, Ley Orgánica del Ministerio de Educación, modificado por Ley Nº 26510. Decreto Supremo N° 006 –2006 – ED, Reglamento de Organización y Funciones del Ministerio de Educación. Decreto Supremo N° 009 –2005 – ED, Reglamento de la Gestión del Sistema Educativo. Resolución Ministerial Nº 0710-2005-ED, Aprueba la Directiva para el Año Escolar 2006: “Orientaciones “Orientaciones y Normas Nacionales para la Gestión en las Instituciones Educativas Educativas de Educación Básica y Educación Técnico Productiva”.
VI.
Resolución Ministerial Nº 0667-2005-ED, Aprueba Diseño Curricular Nacional de la Educación Básica Regular – Proceso de Articulación.
DIAGNOSTICO Evaluación Censal de Estudiantes (2016) Previo al inicio Inicio Segundo A 1 3 Segundo B 1 17 Total 2 20
Proceso 15 7 22
Satisfactorio 10 4 14
VII.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Primer Grado. ACTIVIDAD FICHA N°
FECHA
N° DE HORAS
1
Marzo
2
2
Abril
2
3
2
4
Agosto
2
5
Junio
2
6
Mayo
2
7
Mayo
2
8
Julio
2
9
Setiembre
2
10
Agosto
2
11
Setiembre
2
12
Agosto
2
13
Julio
2
14
Mayo
2
15
Agosto
2
16
Octubre
2
17
Setiembre
2
18
Setiembre
2
19
Octubre
2
20
Octubre
2
TÍTULO Organizamos información estadística. Seleccionamos la delegación de deportistas en la disciplina de natación. Proporcionalidad en el Jardín. Turismo en la libertad Compartimos una pizza mientras investigamos los números racionales. Conocemos una de las siete maravillas del mundo moderno. Temperaturas extremas en el Perú. Modelos multiplicativos en concurso Trabajamos con la geometría Identificamos formas poligonales en nuestro entorno Promociones por inauguración de tienda. Potencia de la duplicación sucesiva Descuentos y más descuentos La divisibilidad en la elaboración de marcos para cuadros Retos en la balanza Promovemos la práctica del deporte Las playas de estacionamiento en la capital ¿Se respetan los límites de la velocidad? Construimos tachos de basura y comparamos sus volúmenes Patrones geométricos en un
manto de la cultura Paracas. Segundo Grado ACTIVIDAD
FICHA N°
FECHA
N° DE HORAS
1
Marzo
2
2
Abril
2
3
2
4
Agosto
2
5
Junio
2
6
Mayo
2
7
Mayo
2
8
Julio
2
9
Setiembre
2
10
Agosto
2
11
Setiembre
2
12
Agosto
2
13
Julio
2
14
Mayo
2
15
Agosto
2
16
Octubre
2
17
Setiembre
2
18
Setiembre
2
19
Octubre
2
20
Octubre
2
TÍTULO Organizamos información estadística. Seleccionamos la delegación de deportistas en la disciplina de natación. Proporcionalidad en el Jardín. Turismo en la libertad Compartimos una pizza mientras investigamos los números racionales. Conocemos una de las siete maravillas del mundo moderno. Temperaturas extremas en el Perú. Modelos multiplicativos en concurso Trabajamos con la geometría Identificamos formas poligonales en nuestro entorno Promociones por inauguración de tienda. Potencia de la duplicación sucesiva Descuentos y más descuentos La divisibilidad en la elaboración de marcos para cuadros Retos en la balanza Promovemos la práctica del deporte Las playas de estacionamiento en la capital ¿Se respetan los límites de la velocidad? Construimos tachos de basura y comparamos sus volúmenes Patrones geométricos en un
manto de la cultura Paracas. VIII.
IX.
METAS DE ATENCIÓN La IE “Libertador Simón Bolívar” en el primer año de secundaria cuenta con 61 Estudiantes. La IE “Libertador Simón Bolívar” en el segundo año de secundaria cuenta con 28 Estudiantes.
RECURSOS 1. Humanos. Director
Coordinador Pedagógico de Ciencias Docente de Primer año Docente de segundo año Estudiantes Padres de familia. 2. Financieros Recursos Propios Proyector multimedia Laptop Impresoras Fotocopiadora Papeles Plumones Movilidad Textos Separatas
X.
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS 1. Técnicas de Monitoreo y acompañamiento Observación Entrevista Grupo focal Asesoramiento y orientación Revisión y verificación de documentos Informe 2. Instrumentos de monitoreo y acompañamiento Reuniones individuales y grupales Hojas de visita Fichas de observación Libro de actas.
XI.
EVALUACIÓN Se elaborara un informe final, después de las actividades y acciones pedagógicas ejecutadas en el marco de la Mejora de los Aprendizajes, que nos permitirá reflexionar, emitir juicios de valor y tomar decisiones pertinentes y oportunas para mejorar la enseñanza y aprendizaje de los estudiantes del Primer y segundo grado de la I.E. “Libertador Simón Bolívar” del Distrito de Junín – Junín - Junín
