O/ETIVOS II.1. Gee*$( rientar / or#ani0ar las acciones de Suervisión Educativa en ora lanicada / oortuna en la Institución Educativa *5$lica “La Unión” de ,ac-illallas( ileent6ndose coo un servicio eranente de asesoraiento / acoa!aiento en las acciones educativas con el roósito de $rindar un e7or servicio a la counidad educativa. II.2. O-e)#! Ee%3%! II.2.1. 8ortalecer las caacidades de los docentes de la institución Educativa a trav9s del rocesos de dialo#o interactivo / ree;ivo en torno a dos eleentos li#ados centralente a los lo#ros de arendi0a7e: condiciones ara el arendi0a7e coetencias eda#ó#icas II.2.2. &eali0ar visitas a las dierentes aulas a n de reco#er inoración resecto a condiciones de arendi0a7e / coetencias eda#ó#icas( considerando estrate#ias tales coo: la o$servación del aula de clase / las sesiones eda#ó#icas.
II.2.3. Identicar los asectos ositivos / los a a los docentes en torno a la inoración reco#ida( considerando la identicación de: $uenas ractica
cola$oración / la articiación or#ani0ada en las acciones educativas.
III.
ASES LEGALES ,onstitución *ol>tica del *er5. Le/ NC 2A?44( Le/ )eneral de Educación. Decreto Sureo NC ?112?12ED tica educativa nacional 2?12 2?1+. &esolución Ministerial NC ?"1B2?12ED(
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IV.
MARCO DE DESARROLLO SUPERVISI5N, MONITOREO PEDAGOGICO
DEL PROCESO DE Y ASESORAMIENTO
E la!o 2?14 la Institución Educativa “La Unión” ,ac-illallas( or#ani0ar6 su accionar centr6ndose en el lo#ro de !%6! %!"*!"#! 'e 7e)#& ( consideradas sustanciales ara ase#urar
COMPROMI SO
INDICADOR
ESPECTATIVA DE AVANCE
1.*ro#reso anual del arendi0a7e de todas / todos los estudiantes
*orcenta7e de estudiantes
La institución educativa deuestra ro#resión en el orcenta7e de estudiantes
2.&etension *orcenta7e de interanual de estudiantes estudiantes atriculados
La institución educativa deuestra disinución del orcenta7e de estudiantes
3.Uso eectivo del tieo en la institución educativa
La counidad educativa #aranti0a el culiiento de la calendari0ación anual esta$lecido en el *lan %nual de ra$a7o ara la e7ora de los arendi0a7es
*orcenta7e de 7ornadas no tra$a7adas
esta$leciendo los ecanisos de recueración de las 7ornadas no la$oradas ara culir con el 1?? de -oras esta$lecidas. 4.Uso eectivo del tieo en el aula
*orcenta7e de Los docentes utili0an el tieo tieo en el aula de dedicado a anera eectiva( oniendo actividades 9nasis en desarrollar acad9icas r6cticas si#nicativas de arendi0a7e / reduciendo considera$leente el tieo dedicado a actividades no acad9icas.
".Uso adecuado de rutas de arendi0a7e
N5ero de reuniones ara revisión / estudio de las rutas de arendi0a7e
Los docentes cuentan con esacios de interarendi0a7e ara revisar / estudiar las rutas de arendi0a7e
+.Uso adecuado de ateriales educativos Jte;tos( cuadernos de tra$a7o /
*orcenta7e de docentes
Los docentes cuentan con dos esacios de interarendi0a7e ara revisar / estudiar el uso de los ateriales educativos Jte;tos( cuadernos de tra$a7o( aterial concreto /
aterial concretoK
eda#ó#icos
otros recursosK en la ro#raación / e7ecución curricular( Se eseran al enos 2 reuniones
@.*erceción de los actores educativos so$re el clia escolar de la institución escolar
N5ero de 7ornadas ara ree;ionar so$re resultados de la c-a de autoevaluación so$re clia escolar / esta$leciient o de acciones ara e7orar la convivencia en la I.E.
La counidad educativa durante las 7ornadas de ree;ión dialo#a / anali0a los resultados de la c-a de autoevaluación so$re clia escolar( rooniendo acciones de e7ora. Se esera or lo enos 2 7ornadas al a!o
A.Ela$oracion articiativa del *lan %nual de ra$a7o ara la e7ora de los %rendi0a7es(
N5ero de 7ornadas de lanicación / revisión del *lan %nual de ra$a7o con la articiación de la counidad educativa.
La institución educativa deuestra la e7ecución de or lo enos ?2 7ornadas anuales ara la ela$oración / la revisión del *lan. %$as 7ornadas cuentan con la articiación del ,NEI / son arte de las revistas en los oentos de la Movili0ación
V.
ALCANCES .1. *ersonal docente / directivo de Educación Secundaria .2. Estudiantes del nivel Secundaria
VII. CARACTERISTICAS DEL MONITOREO Y ASESORAMIENTO: Las acciones de onitoreo / asesoraiento eda#ó#ico( ara ser eectivas en el lo#ro de los arendi0a7es( de$er6n reunir las si#uientes caracter>sticas: S#)e"8)#%! 9 Pe*)#e)e: Suone un se#uiiento secuencial / or#ani0ado a cada directivo / docente a artir de caracteri0ar las ortale0as / las de$ilidades de la r6ctica eda#ó#ica de cada docente. F(e#-(e 9 G*$'+$(: *roone distintas alternativas ara ao/ar a los docentes. F!*"$)#$, M!)#$'!*$ 9 P$*)#%#$)#$: *roueve creciiento roesional del docente #enerando esacios ree;ión / de e7ora continua. %siiso( roueve interca$io de e;eriencia / tra$a7o cola$orativo en arco de conan0a / reseto.
el de el un
Pe*"$e)e e I)e7*$(: acoa!a al docente durante el desarrollo de los rocesos eda#ó#icos: *lanicación( e7ecución( Jileentación de las &utas de %rendi0a7eK / evaluación curricular de odo continuo. VIII. ASPECTOS A SUPERVISAR A.1. C!'#%#!e $*$ e( $*e'#;$e Ge)#& %e)*$'$ e (! $*e'#;$e: ,alendario counal. Dia#nostico sicolin#>stico Dia#nostico socio cultural *lan %nual de Me7ora de los %rendi0a7es *%M% *lan de Desarrollo de las ersonas de la II. EE. *lanicación escolar: *EI( *,IE( &I( M8( *ro#raación ,urricular( Secuencias Did6cticas( etc. M$)e*#$( 9 Re%+*! 'e $*e'#;$e 'e ($ IE 9 e( $+($.
&utas de arendi0a7e Uso de3 los centro de recursos JLato / otrosK Uso del ortal *E&U EDU,%. its de Evaluación Uso de ateriales educativos en el desarrollo de las clases Uso de los te;tos escolares / cuadernos de tra$a7o distri$uidas or el Ministerio de Educación.
A"-#e)e 9 Se*#%#! 8#%!:
,ondiciones de las aulas Esacios counes: cerrados / a$iertos Servicios -i#i9nicos reas verdes
