Plan de Trabajo Sobre Promsa

“AÑO DE LA PROMOCION DE LA INDUSTRIA RESPONSABLE Y DEL COMPROMISO CLIMATICO”

2014

PLAN DE TRABA%O

PROMS A FAMILIAS & 'I'IENDAS & MUNICIPIO & COMUNIDAD



INTRODUCION


!s en este conte"to que el #inisterio de $alud en el marco de los Lineamientos de %olítica del sector que considera a la familia como la unidad básica de salud y teniendo como primer lineamiento a la promoción de la salud es que se propone el desarrollo del %rograma de &amilia y 'ivienda $aludable acorde con el #odelo de Abordaje de %romoción de la $alud.

!n tal sentido la (irección de promoción de la $alud. (el #inisterio de $alud )a elaborado el %rograma de &amilias y 'iviendas $aludables que busca contribuir a que las familias peruanas se desarrollen como unidad básica social, adoptando comportamientos y generando entornos saludables en interrelación con la comunidad, instituciones educativas y centro laboral.

!n el distrito de *apo la negatividad de la población, así como el analfabetismo y conductas inapropiadas en saneamiento ambiental y nutrición, traen consigo consecuencias

como

desnutrición,

infecciones

respiratorias,

infecciones

diarreicas agudas, parasitosis, etc. *odo esto son factores que muc)as veces impiden el desarrollo de familias saludables y por ende el de la comunidad es por eso la necesidad de realizar actividades que propicien estilos de vida


I., %USTIFICACION !l #inisterio de $alud

se propone

mejorar

la calidad de vida de los

individuos ,familia y comunidad promoviendo una atención integral ,en la cual no solo se ve a la persona como motivo de consulta ,sino que abarca tambi+n a su familia y entorno, en este conte"to se viene implementando la estrategia de familias y viviendas saludables, que comprende un conjunto de acciones integradas, orientadas a promover comportamientos y )ábitos que generen estilos de vida saludables entre los miembros de la familia, así como mecanismo genere capacidades

de prevención , buscando que la familia

necesarias para mantener

y mejorar

su salud,

vivienda y el entorno considerando los enfoques de derec)o, genero e interculturalidad. &amilia y omunidad está dirigido a las familias que en la comunidad

se encuentra en condiciones

vulnerables

pobreza y-o por alto riesgo en salud.

II., BASE LE-AL . onstitución %olítica del %er/ 0112. 3. (eclaración 4niversal de los (erec)os 5umanos

ya sea por

“AÑO DE LA PROMOCION DE LA INDUSTRIA RESPONSABLE Y DEL COMPROMISO CLIMATICO” >.(ecreto $upremo 6 >>803>>30!&, ?eglamento del &ondo 5ipotecario de %romoción de la 'ivienda &ondo #B'B'B!6(A. .Ley 6 3<931, Ley que crea el Cono &amiliar 5abitacional. 3.?esolución $uprema 67 >:03>>30$A. Lineamientos de %olítica $ectorial para el periodo 3>>3 0 3>3 y los %rincipios &undamentales para el %lan !strat+gico $ectorial del quinquenio agosto 3>> D Eulio 3>>8. 2.?esolución #inisterial 67 <3103>>2, del 3> de junio del 3>>2, que aprueba el documento FLa $alud BntegralG ompromiso de *odos D !l #odelo de Atención Bntegral de $aludH. :.(ecreto $upremo 67>>=03>>:0#B#(!$ que aprueba el %lan 6acional de Apoyo a la &amilia 3>>:03>.

III, OB%ETI'OS .*., OB%ETI'O -ENERAL/ •

ontribuir que las familias peruanas se desarrollen como unidad básica social, adoptando comportamientos y generando entornos saludables en interrelación con la comunidad, municipio, instituciones educativas y el centro laboral.

“AÑO DE LA PROMOCION DE LA INDUSTRIA RESPONSABLE Y DEL COMPROMISO CLIMATICO” •

&omentar la construcción de una cultura de salud, basada en la solidaridad, respeto, desarrollo de valores y principio

I'., ESTRATE-IAS/ *. A0o!ac1a # Pol12icas P30licas. (estinada a conseguir compromisos y apoyo de decisores políticos de los diferentes sectores sobre temas de importancia como la familia y vivienda, para incorporarlas en sus agendas y actuar en forma coordinada a favor de ellas. onsideramos que desde el sector salud se puede abogar para favorecer cambios e inducir esfuerzos gubernamentales y de la sociedad civil para la generación de políticas p/blicas nacionales, regionales y locales que promuevan salud y desarrollo para las familias

(. Co45nicaci6n # E5caci6n $ara la Sal5 La edu

ión

iocult

l

ente

mit

el


*. Co4$or2a4i"n2os sal5a0l"s "n la fa4ilia. &omentar )ábitos y conductas saludables en los miembros de la familia, con +nfasis en los ejes temáticos priorizados por el #odelo de Abordaje de %romoción de la $alud.

(. En2ornos sal5a0l"s $ara la fa4ilia (esarrollar propuestas para generar entornos que apoyen la salud, con +nfasis en la vivienda, para que esta sea el escenario propicio que otorgue las condiciones necesarias a los miembros de la familia para tener )ábitos y comportamientos saludables.

'I., ACTORES DE INTER'ENCION 

%ersonal de saludG



Agentes comunitarios de salud



Autoridades de la comunidad



@rganizaciones de base.



%oblación en general.

R"c5rsos Ma2"rial"s 

Canderolas



%ápelografos

“AÑO DE LA PROMOCION DE LA INDUSTRIA RESPONSABLE Y DEL COMPROMISO CLIMATICO” •

%lanicar y organizar intra e intersectorialmente las acciones de mejoramiento de las viviendas en las familias participantes.

•

%romover el trabajo intersectorial.

•

?ealizar el monitoreo y evaluación de las acciones propuestas en la implementación del programa.

•

Llevar registros y consolidar información de las actividades y resultados del programa.

SENSIBILI7ACION A FAMILIAS •

FAMILIA SALUDABLE •

Cusca la salud y bienestar de todos sus miembros.

•

#uestra unión familiar.

•

#ejora las condiciones en la vivienda.

• •

*iene comportamientos y practicas saludables. %articipa en las actividades del plan de promoción de la $alud de las familias y 'iviendas.

•

VIVIENDA SALUDABLE • • • •

&avorece la salud de todos los miembros de la familia. *iene adecuados servicios básicos. !s segura I4bicación , BnfraestructuraJ *iene espacios sucientes para una convivencia sana.

“AÑO DE LA PROMOCION DE LA INDUSTRIA RESPONSABLE Y DEL COMPROMISO CLIMATICO” 

Bnformar y dar a conocer el programa de familias y viviendas saludables, sus objetivos, líneas de acción y los resultados que se buscan en su implementación.



%romover la participación de las familias, los A$ y la comunidad en el proceso de implementación del programa.



%romover el respaldo de las autoridades, líderes y otros actores de la comunidad al programa de familias y viviendas saludables.

FASE II/ PLANIFICACI:N Diagnóstico Familiar %riorizadas las familias, se procederá con el autodiagnóstico de las mismas que parte de la percepción de la familia sobre sus problemas de salud y necesidades sentidas y los comportamientos saludables que presente. $e realizará un análisis de problemas seg/n grupos poblacionales0, este análisis, sirve como insumo para construir en forma participativa el %lan de %romoción de la $alud de las &amilias y 'iviendas. %ara este plan debemos abordar los < ejes temáticos. Formulación del Plan de Promoción de la Salud de las Familias y Viiendas !n función a las necesidades identicadas en el (iagnóstico &amiliar se elaborará el %lan de %romoción de La $alud de las &amilias

y 'iviendas

incorporando los temas que se desarrollarán con las familias, a n de promover


FASE I'/ SE-UIMIENTO; MONITOREO Y E'ALUACI:N !l seguimiento, monitoreo y evaluación es un proceso que permite ver como se desarrolla del programa en todas sus fases de implementación, nos ofrece la información necesaria para saber si estamos logrando los resultados que nos )emos propuesto y medir si se )an producido los cambios a nivel de las familias y las viviendas para considerarse como familias saludables, buscando además la participación activa de todos los actores involucrados.

“

AÑO DE LA PROMOCION DE LA INDUSTRIA RESPONSABLE Y DEL COMPROMISO CLIMATICO”

III.- CRONOGRAMA

FASES DE SENSIBILI7ACION & OR-ANI7ACI:N Y PLANIFICACION

FASE S

ACTI'IDADES

En" r.

F"0 r.

Mar A0r. FUENTE DE <. 'ERIFICACI ON

Bnformar y dar a conocer el programa de familias y viviendas N O I C A Z I L I B I S N E S

se buscan en su implementación.

=

%romover la participación de las autoridades, A$, familias y la comunidad en el proceso de implementación del programa !laborar el diagnostico familiar de las familias comprometidas

N O I C A C I F I N A L P

Ac2a " s"nsi0ili
saludables, sus objetivos, líneas de acción y los resultados que

con el programa. ?ealizar el análisis del diagnóstico familiar y la situación de salud local !laboración de nuestro !laboración de misión y visión familiar !laboración del tablero de plan de trabajo compromisos ?ol o cronograma de actividades de nuestra familia saludable. !laboración de normas de convivencia

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

=

Lic. Enf. Rosa Florina La!os R"#"s


Ac2a " Or!anicaci6 n

P.S Ta$o


FASES E%ECUCI:N PRO-RAM A ESTRATE-I CO

OB%ETI'O

ACTI'IDADES

TEMAS

MESES PRO-RAMADOS

RESPONSABL E En ".

PROMO'ER $esiones FAMILIAS educativas SALUDABLES CON CONOCIMIEN TOS PARA EL ARTICULAD CUIDADO O INFANTIL; onsejería a NUTRICION LACTANCIA AL MATERNA Y trav+s de las '( a nios y nias ADECUADA menores de 28 ALIMENTACIO meses N Y PROTECCION DEL MENOR DE ? MESES $esiones demostrativas

PROMO'ER FAMILIAS INFORMADAS SALUD MATERNO FESPECTO DE SU SALUD NEONATAL SE=UAL Y REPRODUCTI 'A ENFERMED PROMO'ER ADES FAMILIAS TRANSMISI CON BLES/ PRACTICAS 'I@SIDA & SALUDABLES TBC PARA LA PRE'ENCION DE 'I@SIDA Y TUBERCULOS

$esiones demostrativas onsejería en las 'isitas (omiciliarias I gestantes y pu+rperasJ

TBC

ontrol de crecimiento y desarrollo. alendario de vacunación

F" 0.

Ma A0 r. r.

Ma %5 %5 #. n. l.

Lic. Katty 'entocila ?osas Lic. $oledad 'ásquez oord. %?@#$A

!stimulación temprana onsumo de agua segura (isposición de  oo rd . %? @#$ A residuos sólidos, manejo de e"cretas 0 oord. L#! y cuidados del nio y la nia en casa %?@#$A Alimentación complementaria, continuidad 0 0 Lic. de la lactancia materna e importancia de la Katty suplementación 'entocill 5igiene corporal, lavado de manos a 0 Lic. onstrucción de la identidad $oledad Autonomía y cuidados en casa 'ásquez Lic. Katty %reparación de alimentos nutritivos para el 'entocila y nio menor de 28 meses, por grupo etario oord. %?@#$A %reparación de alimentos saludables %racticas saludables para el cuidado del embarazo %racticas saludables en el puerperio y cuidado del reci+n nacido

Bdenticación del $intomático ?espiratorioG importancia del diagnóstico precoz $esión educativa *CG signos, síntomas, tratamiento y prevención. 5ábitos adecuados en la prevención de la $esión tuberculosis demostrat iva Lavado de manos. 'isitas @rientación y monitoreo de medidas domiciliari preventivas en la familia

@bst. $!?4#$ @bst. !lizabet) Cravo

#+dico 0 $!?4#$ #+dico. $!?4#$ #+dico. $!?4#$ oor. %?@#$A #+dico. $!?4#$



P.S Ta$o

A! S" Oc o. 2. 2.

No Di 9. c.

“AÑO DE LA PROMOCION DE LA INDUSTRIA RESPONSABLE Y DEL COMPROMISO CLIMATICO” as

IS

'I@ , SIDA

$esión educativa

$e"ualidad saludable y segura . Autocuidado del cuerpo y medidas preventivas B Iretraso del inicio de relaciones se"uales, etcJ Autocuidado del cuerpo y medidas preventivas BB Iuso del preservativo, prevención de B*$0 'B5 D $B(AJ omunicación asertiva

@C$*!*?A 0 $!?4#$ @bst. !lizabet) Cravo

'isitas domiciliari *oma de decisiones as

PRO-RAM A ESTRATE-I CO

OB%ETI'O

Pro4o9"r "n las fa4ilias la $ro4oci6n ENFERMED " $rc2icas ADES NO sal5a0l"s # TRANSMISI la $r"9"nci6n BLES " "nf"r4"a" s no 2rans4isi0l"s

Pro4o9"r fa4ilias con $rc2icas $ara la 7OONOSIS $r"9"nci6n " "nf"r4"a "s caci 6n " si!nos # fac2or"s " ri"s!o $ara Cnc"r.

TEMAS $esión educativa sobre salud bucal y su importancia para la prevención de enfermedades de la boca, encías y dientes. $esión demostrativa de cepillado de dientes

RESPONSABL E

MESES PRO-RAMADOS En ".

F" 0.

Ma A0 r. r.

Ma %5 %5 #. n. l.

.(. &reddy Mupanqui Nuiquia

*aller sobre enfermedades crónicasG (#, 5*A

*aller sobre estilos de vida saludables.

#+dico 0 $!?4#$

$esiones demostrativas y educativasG almacenamiento de agua, recojo y clasicación de residuos sólidos, lavado de manos, adecuada eliminación de e"cretas.

%revención de enfermedades zoonoticas.

*ec. !nf. arlos Criceo @rdoez

$esiones educativas sobre cáncer de mama $esiones educativas sobre cáncerG cuello uterino $esiones educativas sobre cáncerG estomago $esiones educativas sobre cáncerG próstata.

@bst. !lizabet) Cravo @bst. $!?4#$

$esiones educativas sobre cáncer de pulmón



P.S Ta$o

A! S" Oc o. 2. 2.

No Di 9. c.


FASE DE SE-UIMIENTO; E'ALUACION Y MONITOREO/ !l seguimiento y monitoreo se realizara constantemente y se evidenciara a trav+s de las c)a de seguimiento, actas de capacitación y la evaluación se )ara cada mes y a n de ao se realizará una evaluación anual


AÑO

P.S Ta$o

“ AÑO DE LA PROMOCION DE LA INDUSTRIA RESPONSABLE Y DEL COMPROMISO CLIMATICO”


INTRODUCCION !n la actualidad el personal de salud muc)as veces no se abastece con el trabajo de vigilancia de todos los nios y las gestantes y mas si ellos se encuentran en una comunidad alejada y la gran mayoría se dedica al trabajo agrícola y salen de madrugada y regresan en la noc)e es allí donde el A$ o promotor de salud se convierten en una gran fortaleza para el personal de salud. !l Agente omunitario de $alud tiene un rol muy importante para lograr que toda la comunidad trabaje y se concientice en cuanto a promoción de la salud y prevención de enfermedades ya que son los A$ los que están en mayor contacto con las familias y son a ellos a quienes la comunidad les confían sus necesidades o bien ellas mismas conocen las necesidades de la comunidad porque son parte de ella. !s así como las A$ se convierten en el principal lazo e intermediarias para lograr una mejor calidad de vida de los nios menores de 2 aos, gestantes, mejorar la captación de sintomáticos e identicación de otros problemas de salud en la población de *apo.


I., %USTIFICACION Los A$, so los intermediarios entre el personal de salud y la comunidad, ya para que ello puedan guiar, orientar y educar a la comunidad, pues tienen que tener conocimientos sobre promoción de la salud y prevención de la enfermedad, para que asi, puedan desarrollar prácticas claves para mejorar la calidad de vida de su población, tambi+n para que puedan tomar decisiones asertivas y oportunas y así ser parte operativa en este gran reto que tenemos como personal de saludG disminuir la desnutrición crónica infantil, la mortalidad materno D neonatal y la morbimortalidad por !(A$ o B?A$.

II., OB%ETI'OS O08"2i9o -"n"ral &ortalecer las competencias de los A$ referidas a acciones de promoción y prácticas claves del cuidado y atención de las gestantes y nios menores de

“AÑO DE LA PROMOCION DE LA INDUSTRIA RESPONSABLE Y DEL COMPROMISO CLIMATICO” 

%.! #aterno 6eonatal



%.! !nf. *ransmisibles I*C D B*$ D 'B5-$B(AJ



%.! !nf. 6o *ransmisibles I$alud Cucal, $alud @cular, 5*A, (#J



%.! Ooonosis.



%.! áncer

I'., COMPETENCIAS @#%!*!6BA$

@6*!6B(@

CON-NITI'OS

PROCEDIMENT

ACTITUDINALES

ALES Cono
# recimiento y a$li5" "n los desarrollo del nio y conc"$2os " la nia. $ro4oci6n;

•

•

%racticas saludables

$r"9"nci6n las

" en la gestante. if"r"n2"s %racticas saludables

"nf"r4"a"s;

•

en el ?6

•

#enor incidencia

•

A$

sensibilizados

y

de

capacitados

en

la

nios afectados

importancia

de

las

por

actividades de promoción

enfermedades

de la salud y prevención

prevalentes

de las enfermedades.

la infancia.

de •

A$

con

decisiones


'I., MODALIDAD •

$esiones educativas

•

$esiones demostrativas

•

*alleres

•

'ideos educativos

•

!"posiciones de las A$

'II., FACILITADORES 0

oord. %?@#$A

0

oord. de los diferentes programas estrat+gicos.

'III., INDICADORES >>P de Agentes omunitarios de $alud

I=., RESULTADO ESPERADO 0 A$

sensibilizados

y

capacitados

en

los

programas

estrat+gicos,

desarrollando practicas saludables a favor de la gestante, nios y nias.

=I.,RECURSOS Y MATERIALES


“ AÑO DE LA PROMOCION DE LA INDUSTRIA RESPONSABLE Y DEL COMPROMISO CLIMATICO” PRO-RAMA ESTRATE-IC O

OB%ETI'O

TEMAS

MESES PRO-RAMADOS RESPONSABL E En F" Ma A0 Ma %5 %5 A! S" Oc No Di ".

ACS ca$aci2aos ARTICULADO "n 9i!ilancia co45ni2aria NUTRICIONAL # ori"n2aci6n "n $rc2icas sal5a0l"s

*aller sobre vigilancia comunal en saludG (erec)os de los nios y nias %racticas claves para el cuidado de los nios y nias R de = aos B I?!(, Bnmunización y suplementaciónJ %racticas claves para el cuidado de los nios y nias R de = aos BB IL#!, Alimentación complementaria y clasicación de los alimentosJ %racticas claves para el cuidado de los nios y nias R de = aos BBB I$eales de peligro y cuidados en el ?6, estimulación tempranaJ %racticas claves para el cuidado de los nios y nias R de = aos B' Icuidados del nio en el )ogar, prevención de enfermedades más comunes en la infanciaJ onstruyendo una familia, comunidad y municipio saludables $esión demostrativa de alimentos y lavado de m anos.

'igilancia comunal en salud se"ual y reproductiva Iderec)os se"uales y reproductivos planicación familiar embarazo en adolescenteJ $alud de la madre y del bebe en el embarazo Iapoyo Pro4o9"r del A$ a la gestante, plan de parto, controles del ACS embarazo, cuidados de la gestante en el )ogar, seales SALUD ca$aci2ao de peligro en el embarazo.J SE=UAL Y s "n sal5 REPRODUC $esión demostrativa en preparación de alimentos para s"G5al una gestante TI'A r"$ro5c2i9 $alud de la madre y del bebe durante el parto Iapoyo a del A$ durante el parto, cuidados de la madre y seales de peligro en el partoJ $alud de la madre despu+s del parto Icuidados de la madre y seales de peligro despu+s del partoJ PRO-RAMA ACS *CG medidas preventivas y reconocimiento oportuno ESTRATE-IC ca$aci2ao del sintomático respiratorio

O DE ENFERMED ADES TRANSMISI BLES

s; $ro45"9"n $rac2icas sal5a0l"s $ara la $r"9"nci6n " 'I@ SIDA # TBC

'isitas domiciliariasG evidenciado en cuaderno de vigilancia

oord. %?@#$A oord. %?@#$A oord. !$6B

oord. %?@#$A oord. Art.6ut.

oord. %?@#$A oord. Art.6ut.


@@?(. *C

$esión demostrativa sobre capacitación de sintomáticos respiratorios y llenado de c)as *aller de capacitaciónG B*$ D 'B5-$B(A , medidas preventivas *aller sobre elaboración de proyecto de vida, toma de decisiones y comunicación asertiva.



0.

r.

r.

#.

n.

l.

o.

2.

2.

9.

c.


PRO-RAM A ESTRATE-I CO

ENFERMED ADES NO TRANSMISI BLES

OB%ETI'O Pro4o9"r ACS ca$aci2aos $ara la $ro4oci6n " $rc2icas sal5a0l"s # la $r"9"nci6n " "nf"r4"a" s no 2rans4isi0l"s

Pro4o9"r ACS con $rc2icas $ara la 7OONOSIS $r"9"nci6n " "nf"r4"a "s caci 6n " si!nos # fac2or"s " ri"s!o $ara Cnc"r.

TEMAS $esión educativa sobre salud bucal y su importancia para la prevención de enfermedades de la boca, encías y dientes. $esión demostrativa de cepillado de dientes

RESPONSABL E .(. &reddy Mupanqui Nuiquia

*aller sobre enfermedades crónicasG (#, 5*A

*aller sobre estilos de vida saludables.

#+dico 0 $!?4#$

$esiones demostrativas y educativasG almacenamiento de agua, recojo y clasicación de residuos sólidos, lavado de manos, adecuada eliminación de e"cretas.

%revención de enfermedades zoonoticas.

*ec. !nf. arlos Criceo @rdoez

$esiones educativas sobre cáncer de mama $esiones educativas sobre cáncerG cuello uterino $esiones educativas sobre cáncerG estomago $esiones educativas sobre cáncerG próstata.

$esiones educativas sobre cáncer de pulmón



MESES PRO-RAMADOS En ".

F" 0.

Ma A0 r. r.

Ma %5 %5 #. n. l.

A! o.

S" Oc 2. 2.

No Di 9. c.

Plan de Trabajo Sobre Promsa

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