Planeacion Higiene Personal para preecolar

Docente en formación: Andreina Sifuentes Díaz

Jardín: Margarita Maza de Juárez

Situación de aprendizaje: Adiós a los gérmenes Modalidad: Situación didáctica Tiempo aproximado: 1 semana Estándares curriculares:

Campo formativo: Desarrollo físico y salud

Aspecto

Competencia

Aprendizajes Aprendizajes esperados

romoción de la salud

ráctica medidas !ásicas preventivas y de seguridad para preservar su salud" así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella

1* Aplica medidas de #igiene

personal" como lavarse las manos y los dientes" $ue le ayudan a evitar enfermedades% *Aplica las medidas de #igiene $ue están a su alcance en relación con el consumo de alimentos% !*ractica y promueve medidas para evitar el contagio de las enfermedades enfermedades infecciosas más comunes% "*&'plica $ué riesgos puede representar el convivir con un animal doméstico o mascota si no se le !rindan los cuidados $ue re$uiere% #*(denti)ca" entre los productos $ue e'isten en su entorno" a$uellos $ue puede consumir como parte de una alimentación correcta%

Mo$ilización de sa%eres

Sa!er

*acer &'u( es la )iiene "*&'plica $ué riesgos puede +ersonal, representar el convivir con un &+or -u( es importante animal doméstico o mascota si la )iiene +ersonal, no se le !rindan los cuidados &'ue son los un $ue re$uiere% (rmenes, #*(denti)ca" entre los &.ómo pre$enir -ue los productos $ue e'isten en su (rmenes nos ata-uen/ entorno" a$uellos $ue puede cuáles son las normas de consumir como parte de una 0iiene más alimentación correcta% recomendadas,

Ser 1* Aplica medidas de #igiene personal" como lavarse las manos y los dientes" $ue le ayudan a evitar enfermedades% *Aplica las medidas de #igiene $ue están a su alcance en relación con el consumo de alimentos% !*ractica y promueve medidas para evitar el contagio de las enfermedades enfermedades infecciosas más comunes%



Secuencia de acti$idades

Actividad 1 deas pre$ias

&spac +ecursos io

De manera grupal" acomodados en media luna se les lanzan las cuestiones ,-ué creen $ue es la #igiene personal" por$ue creen $ue es importante" $ue creen $ue son los gérmenes y como com!atir a los gérmenes. Anotar sus respuestas en un cuadro de do!le entrada% rimera columna de ideas previas y la segunda lo $ue aprendimos% Actividad / &'u( es la )iiene +ersonal, !2m &spac +ecursos io Aula +otafolio nicio: +evisamos las ideas previas de los alumnos cuando respondieron la pregunta% *ojas de tra!ajo para ni2os y ni2as% Desarrollo: De manera grupal y en círculo revisamos la tarea $ue trajeron 0De)nición de #igiene personal% Cada ni2o compartirá su de)nición" la maestra puede ayudar a leerlas%0/3m .ierre: Se les entrega de manera individual una #oja en donde #ay

un ni2o con #igiene y un ni2o sin #igiene" les pediremos $ue coloreen el di!ujo y $ue le pongan su nom!re al ni2o o ni2a $ue les gustaría ser% reguntarles ,-ué ni24 se ve mejor. ,Cuál se ve más feliz.,&s !onito andar sucio. 013m Actividad 5 &+or -u( es importante la )iiene +ersonal 3 -ue son los (rmenes, 1 0ora nicio: 6eer de manea grupal el cuento 78888889% Acerca de un ni2o

$ue no era limpio" se enfermó y además $ue su mascota tam!ién le paso gérmenes% ,-ué piensan de la #istoria" por$ue se enfermó el ni2o" $ue podría #acer para no enfermarse" $ue es un germen" la mascota pudo enfermar al ni2o. ,ara $ué es importante tener #igiene personal. ; +epasar ideas previas junto con estas preguntas% 013m Desarrollo: Acomodamos a los pe$ue2os para ponerles un video

76a guerra delos gérmenes9 y algunos otros videos para $ue comprendan $ue son y cómo nos contagian% onerles unas imágenes en presentación de po
como se esparcen los gérmenes pondremos una caja con *arina les pediremos $ue metan sus manos" se imaginen $ue son gérmenes y $ue al tocar cual$uier cosa lo demás se manc#a de gérmenes tam!ién% = $ue la >nica manera de $ue no se esparzan y desaparezcan los gérmenes es lavándose las manos% 013m ?am!ién llevar un aspersor con un poco de pintura negra" e'plicarles a los ni2os $ue cuando estornudamos o tosemos así se propagan los

&spac +ecursos io Aula Cuento atio Computadora @ocinas resentación po


gérmenes" por eso es la importancia de $ue se tapen la !oca cuando estornudan y tosen% 0Bm 1;" 5;% +evisar en ideas previas si está!amos en lo correcto% 0Bm Actividad  &.ómo pre$enir -ue los (rmenes nos ata-uen/ cuáles son las normas de 0iiene más recomendadas, ! 0oras nicio: De manera grupal revisamos la parte de ideas previas donde

viene la pregunta ,Cómo evitar $ue nos ata$uen los gérmenes. Cuestionarles ,-ué partes de nuestro cuerpo #ay $ue tener siempre limpias. Desarrollo: ostrarles una imagen tama2o mural donde se

muestren las siguientes escenas en un ni2o:  En ni2o sucio% Decir recomendaciones y apuntarlas%  Fi2o con piojitos% Gideo 7undo de piojos9" conversar so!re el video o si alguien #a tenido piojitos" presentarles el juego 7Soy un piojo9" llevarles un piojo o dos para $ue los o!serven con una lupa" realizar un pe$ue2o di!ujo de un piojo luego se esconderán en el salón y los ni2os con sus lupas de!erán encontrarlos% 0Bm  Fi2o con manos sucias% Decir y apuntar recomendaciones% Actividad !rillantina en las manos% 01Bm  Fi2o con la nariz sucia% Decir y apuntar recomendaciones%  Fi2o con los ojos laga2osos% Decir y apuntar recomendaciones%  Fi2o con orejas sucias% Decir y apuntar recomendaciones% +epartir #isopos y mencionar $ue solo se limpian por la parte de afuera% 0Bm  Fi2o con dientes sucios% resentarles el video 7Dr muelitasH defensores90/3m% (nvitación a la mama de Alan Adnan a $ue nos dé una pe$ue2a platica de como lavar correctamente nuestros dientes" proporcionarles una pastilla para $ue vean los lugares donde están sucios sus dientes" para $ue se los laven correctamente% /;" B;% Iuego 7Cuidando mis dientes9 053m% J!servar cada parte del cuerpo e ira pasando un ni2o a decirnos ,-ué podemos #acer para $ue este ni2o $uede li!re de gérmenes" ir apuntando sus recomendaciones a un lado de la imagen" si nos dan todas las recomendaciones retirar la parte sucia del ni2o para $ue nos valla $uedando la imagen de a!ajo $ue es de un ni2o limpio% Iuego 76a peste9 llevar K imágenes con di!ujos de gérmenes" K imágenes con di!ujo de agua y ja!ón" el resto de los ni2os serán #ojas !lancas% Si un ni2o germen toca a uno de !lanco ellos de!erán $uedarse inmóviles" y lo tiene $ue tocar un ni2o $ue tenga agua y ja!ón para $ue pueda volver a correr% 0/3m .ierre: edirles a los ni2os $ue lleven su peluc#e o mu2eco

favorito" mencionarles $ue ese peluc#e tiene su cuerpo sucio% asar de uno por uno a los ni2os y preguntarles ,-ué de!en #acer.

&spac +ecursos io Aula atio

+otafolio ideas previas Fi2o en grande con partes para $uitar% Gideos compu iojos reales 6upas *ojas !lancas Colores @rillantina *isopos Gideo compu Cepillos de dientes asta dental astilla para ver $ue tan sucios están los dientes K (mágenes de germenes y ja!on eluc#e preferido Etensilios de aseo: ?ina Ia!on ?iritas azules Cepillo de dientes *isopos apel de !a2o *oja de tra!ajo



@a2arlo% ?ener una pe$ue2a tina con papelitos azules $ue simule el agua para $ue lo !a2en% ?iene piojos" de!en peinarlo con el c#ino y la!arle la ca!eza con s#ampoo% anos sucias% 6avarlas por mas 1Bsegundos% Fariz sucia" limpiarla por fuera% Jrejas sucias" limpiarla con #isopos solo por fuera% Dientes sucios" correcta técnica de lavado de dientes% Después de #acer una por una las técnicas representadas por un ni2o y su peluc#e% edirles a los ni2os $ue aseen a sus mu2ecos correctamente% 03m 1; resentarles una #oja de tra!ajo en donde de!en unir cada utensilio con el cuidado correcto de cada parte del cuerpo" estará escrito germen y lo de!en unir con su di!ujo% 013m

4decuaciones: E$aluación T(cnicas de e$aluación )erramienta de e$aluación

J!servación y portafolio% +egistro ampliado" lista de control" autoevaluación%

+asgos a evaluar Competenc ias

ráctica medidas !ásicas preventivas y de seguridad para preservar su salud" así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella

Fom!re

1* Aplica medidas

*Aplica las

!*ractica y

"*&'plica $ué

#*(denti)ca" entre

de #igiene personal" como lavarse las manos y los dientes" $ue le ayudan a evitar enfermedades%

medidas de #igiene $ue están a su alcance en relación con el consumo de alimentos%

promueve medidas para evitar el contagio de las enfermedades infecciosas más comunes%

riesgos puede representar el convivir con un animal doméstico o mascota si no se le !rindan los cuidados $ue re$uiere%

los productos $ue e'isten en su entorno" a$uellos $ue puede consumir como parte de una alimentación correcta%

&miliano Iean Carlo Carolina ía (sa!ela iranda La!riel Santiago Ana paula A'el Cesar Iimena aola Arely &ru!iel

Docente en formación: Andreina Sifuentes Díaz Camila aola (saac auricio Mngel Alan aul Adnan 6ía &ricN ateo +icardo @elén Iuan Antonio




.ronorama de acti$idades

)orario

5un es

Marte Mi(rcole Jue$es 6iernes s s

(nglé >sic s a 7:!2812:22 (nglé s 7:2287:!2

12:228 12:!2 12:!28 11:22 11:228 11:!2 11:!28 1:22 1:228 1:!2

6unes

&ducación física +ecreo (nglés

(nglés

(nglés

(nglés

>sica &ducación física

Actividades para empezar !ien el día 0enos de 13 minutos artes iércoles Iueves Giernes

Planeacion Higiene Personal para preecolar

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