PLANIFICACION DE CLASE – ASIGNATURA BIOLOGIA Profesor encargado de aula: TEMA: Eras Geológicas Objetivo de la clase: Reconocer las eras geológicas a través del tiempo y formas de vida características de cada una de ellas. Tiempo: 2 horas pedagógicas
APRENDIZAJE ESPERADO
Describen el surgimiento progresivo de formas de vida a través del tiempo geológico, desde las primeras manifestaciones de la vida hasta el surgimiento de la especie humana.
CONTENIDO ACTIVIDAD Inicio: (20 min de trabajo colectivo, 20 min)
Inicio:
1. 1. Mediante la proyección de información básica sobre “ERAS GEOLÓGICAS”, invitar invitar a los alumnos a observar imágenes de fósiles y esqueletos de animales prehistóricos y a explicar el tiempo geológico de la Tierra y las características principales de cada era. 2. Generar diálogo entre los alumnos de manera que puedan dar a conocer sus conocimientos previos frente al tema. Preguntar sobre el tiempo geológico en el que se ha formado la Tierra y por las formas de vida presentes en el planeta desde sus inicios. 3. Invitar a los estudiantes a expresar sus ideas sobre las épocas pasadas, la aparición de la vida en la Tierra y la evolución de los seres vivos.
Estas actividades pueden realizarse con ayuda de laboratorios, y/o de proyector o de pizarra digital. Presentación PPT dinámica para el desarrollo de parte teórica. En este momento lo importante es que los alumnos de forma colectiva observen las imágenes, y que juntos y paso a paso ayudados por la presentación puedan conocer los principales elementos objetos de esta clase.
Desarrollo: (Trabajo en parejas, 40 min)
Desarrollo:
1. Esta actividad será desarrollada en la sala de computación, pueden trabajar en forma individual o en parejas dependiendo de la cantidad de equipos disponibles. El recurso a utilizar se denomina “ERAS GEOLÓGICAS”. 2. Los alumnos inician el trabajo con el recurso observando una gráfica descriptiva sobre el tema y centrándose en la pregunta motivadora “¿Cómo fueron las primeras formas de vida en la Tierra?” 3. Invitar a los alumnos a utilizar el recurso
Estas actividades deben realizarse con ayuda de laboratorio de computación. En el desarrollo se trabaja con el recurso que aparece en “Recurso Interactivo”. Éste puede de ser trabajado en línea o cargado en equipos. Da a conocer los diferentes conceptos que se trabajan
RECURSOS
CLASE: 5
EVALUACIÓN
El proceso evaluativo se trabaja durante el cierre de aula mediante un registro evaluativo o quiz. Esta actividad permite registrar lo aprendido, y además se constituye como una actividad de aprendizaje ya que permite que los estudiantes puedan corregir el error, si es que este existiera. Se sugiere retirar esta evaluación de cierre y considerar los aciertos y desaciertos para comenzar la clase siguiente.
APRENDIZAJE ESPERADO
CONTENIDO ACTIVIDAD para reconocer la distribución del tiempo en Eras, y dentro de éstas en periodos, comprendiendo una gran cantidad de años entre una y otra con sucesos destacados en cada una de ellas, como el surgimiento de plantas, células procariontes, animales, homínidos, etc. 4. Junto a ello podrán reconocer los cambios y evolución de las especies a lo largo del tiempo, la aparición y extinción de muchos de ellos y la ubicación temporal de la época en que habitaron.
RECURSOS en la sesión a través de imágenes. Y luego, un trabajo con un recurso multimedia, de aplicación de contenidos con mayor profundidad.
Cierre: (Trabajo colectivo, 20 min) Cierre: 1. Para el cierre de la clase se trabajará apoyado por una proyección. 2. En este momento es importante destacar que las eras geológicas corresponden a la división del tiempo de acuerdo a la formación de la Tierra y evolución de las especies. Estas son 4 principales: Precámbrica, Paleozoica, Mesozoica y Cenozoica. 3. Interacción con estudiantes sobre los principales procesos involucrados durante las ERAS GEOLOGICAS como: cambios como la formación de océanos, movimiento de los continentes, formación de montañas, aparición de la vida, evolución y extinción de ciertas especies. 4. Para el cierre de la clase puede ayudarse de videos sobre Las Eras Geológicas. También puede reforzar a través de una animación de los periodos geológicos.
Para el cierre de la clase se trabajará apoyado por una proyección para recursos multimedia y con presentación PPT.
EVALUACIÓN
