Escuela N° 1676, Fundación Nuestros Hijos Unidad Técnica Pedagógica PLANIFICACIÓN UNIDAD DE APRENDIZAJE Profesor (es): Paulina Salas Dalmazzo Unidad de aprendizaje nº: Diagnóstico
Subsector o Módulo: Educación Física Nombre de la U.D.A:
MES: MARZO AÑO 2011.
Nivel: Prescolar, Nb1 Curso: Pre-kinder, Kinder, 1° básico
Explorando Movimientos__ Movimientos__
Objetivos Fundamentales Transversales: Exploran sus capacidades y habilidades motoras básicas con representación del propio cuerpo y con orientación y organización organización en el tiempo y espacio Semana
Primera Semana 3 2 horas
Segunda Semana 10 2 horas
Contenidos
Aprendizajes Esperados
Patrones motoras básicas: • •
Actividades
Indicadores (Objetivos Fundamentales)
Bienvenida y presentación de la asignatura
Locomoción, Equilibrio
Evaluación
Autoevaluación Coevaluación Evaluación Formativa
Juegos Motores
Patrones motoras básicas: • •
Locomoción, Equilibrio.
Juegos: •
Juegos competitivos simples.
Pre-escolar: Disfrutar y experimentar el bienestar que produce la actividad física al ejercitar sus destrezas corporales con diferentes aparatos y obstáculos.
1° básico: Conocen estructuras básicas del cuerpo humano y las utilizan en la actividad física. Resuelven problemas motores sencillos relacionados con tareas motrices básicas y con juegos individuales y colectivos de organización simple.
Realizan actividades de calentamiento, como juegos de persecución, pintas, etc. Como forma de calentamiento. Practican diversos juegos donde tengan que identificar las partes de su cuerpo y la ubicación de este dentro del espacio. Ejecutan circuitos o competencias, donde tengan que poner a prueba sus habilidades de locomoción y equilibrio dinámico. Se estiran y relajan para volver a la calma y finalizar la clase.
Corre con fluidez variando la velocidad y la dirección para evitar obstáculos. Mantiene el equilibrio al desplazarse en caminos o líneas demarcadas. Combina diversos movimientos y posturas al desplazarse. desplazarse. Realiza movimientos rítmicos con algunos implementos. Efectúa diferentes movimientos y actividades de manipulación
Autoevaluación Coevaluación Evaluación Formativa (Diagnóstica)
Tercera Semana 17 3 horas
Patrones motoras básicas: • •
Locomoción, Equilibrio.
Juegos: •
Juegos competitivos simples.
Pre-escolar: Disfrutar y experimentar el bienestar que produce la actividad física al ejercitar sus destrezas corporales con diferentes aparatos y obstáculos.
1° básico: Conocen estructuras básicas del cuerpo humano y las utilizan en la actividad física. Resuelven problemas motores sencillos relacionados con tareas motrices básicas y con juegos individuales y colectivos de organización simple.
Cuarta Semana 24
Patrones motoras básicas: • • •
2 horas
Locomoción, Manipulación, Equilibrio;
Juegos: •
Juegos competitivos simples.
Pre-escolar: Disfrutar y experimentar el bienestar que produce la actividad física al ejercitar sus destrezas corporales con diferentes aparatos y obstáculos.
1° básico: Conocen estructuras básicas del cuerpo humano y las utilizan en la actividad física. Resuelven problemas motores sencillos relacionados con tareas motrices básicas y con juegos individuales y colectivos de organización simple.
Realizan actividades de calentamiento, como juegos de persecución, pintas, etc. Como forma de calentamiento. Practican diversos juegos donde tengan que identificar diversas partes del cuerpo, pero en su compañero Ejecutan circuitos competencias, donde tengan que poner a prueba sus habilidades de locomoción y equilibrio dinámico. Se estiran y relajan para volver a la calma y finalizar la clase.
Corre con fluidez variando la velocidad y la dirección para evitar obstáculos.
Realizan actividades de calentamiento, como juegos de persecución, pintas, etc. Como forma de calentamiento. Practican diversos juegos donde tengan que identificar su ubicación dentro del patio Ejecutan circuitos competencias, donde tengan que poner a prueba sus habilidades de locomoción y equilibrio dinámico y manipulación. Se estiran y relajan para volver a la calma y finalizar la clase.
Corre con fluidez variando la velocidad y la dirección para evitar obstáculos.
Autoevaluación Coevaluación Evaluación Formativa (Diagnóstica)
Mantiene el equilibrio al desplazarse en caminos o líneas demarcadas. Combina diversos movimientos y posturas al desplazarse. Realiza movimientos rítmicos con algunos implementos. Efectúa diferentes movimientos y actividades de manipulación
Mantiene el equilibrio al desplazarse en caminos o líneas demarcadas. Combina diversos movimientos y posturas al desplazarse. Realiza movimientos rítmicos con algunos implementos. Efectúa diferentes movimientos y actividades de manipulación
Autoevaluación Coevaluación Evaluación Formativa (Diagnóstica)
Quinta Semana 31
Patrones motoras básicas: • • •
2 horas
Locomoción, Manipulación, Equilibrio;
Juegos: •
Juegos competitivos simples.
Pre-escolar: Disfrutar y experimentar el bienestar que produce la actividad física al ejercitar sus destrezas corporales con diferentes aparatos y obstáculos.
1° básico: Conocen estructuras básicas del cuerpo humano y las utilizan en la actividad física. Resuelven problemas motores sencillos relacionados con tareas motrices básicas y con juegos individuales y colectivos de organización simple.
Realizan actividades de calentamiento, como juegos de persecución, pintas, etc. Como forma de calentamiento. Practican diversos juegos donde tengan que identificar: - diversas partes del cuerpo en ellos y en los compañeros - su ubicación dentro del patio. Ejecutan circuitos competencias, donde tengan que poner a prueba sus habilidades de locomoción y equilibrio dinámico y manipulación. Se estiran y relajan para volver a la calma y finalizar la clase.
Corre con fluidez variando la velocidad y la dirección para evitar obstáculos. Mantiene el equilibrio al desplazarse en caminos o líneas demarcadas. Combina diversos movimientos y posturas al desplazarse. Realiza movimientos rítmicos con algunos implementos. Efectúa diferentes movimientos y actividades de manipulación
Autoevaluación Coevaluación Evaluación Formativa Sumativa