COLEGIO SAN MATEO DE LA COMPAÑÍA DE JESÚS
Unidad didáctica: “ S tarter Unit: Hi ! Hello!” Profesor: Nora Ojeda, Paola Silva S ubs ector de aprendizaje: Lengua Extranjera Nivel: Pre kinder Temporalización: 1 semana aproximada. OBJETIVO FUNDAMENTAL TRANSVERSAL
Valorar la vida en sociedad como una dimensión esencial del crecimiento de la persona.
APRENDIZAJES ESPERADOS
INDICADORES
CONTENIDOS
ACTIVIDA ACTIVIDADES DES GEN RICAS RICAS
1. Reconocer las diferentes 1. Saludan / se despiden utilizando expresiones de saludos de uso correctamente las diferentes habitual. expresiones que corresponden a cada situación.
1.1 Expresiones de saludos: hello, hi, 1.1 Canciónes good morning, How are You? 1.2 Juegos. 1.2 Expresiones de despedida: bye 1.3 mini obras de teatro. bye, good bye, see you, see you tomorrow.
2. Identificar los números (1 al 6) .
2. Asocian correctamente cantidad (de bjetos, personas, etc.) con números.
2.1 Vocabulario: one, two, three, four, five, six.
3. Reconocer los personajes del libro.
. Asocian correctamente los 3.1 Vocabulario: Monkey, Rocket, Star, 3.1 Actividades lúdicas. ersonajes con sus respectivos Twig and Melody. 3.2 Canciones. ombres y principales características. características. 3.3 Trabajo de Libro.
2.1 Actividades lúdicas. 2.2 Canciones. 2.3 Trabajo de Libro.
COLEGIO SAN MATEO DE LA COMPAÑÍA DE JESÚS
Unidad didáctica: “Where’s Monkey”. Profesor: Nora Ojeda, Paola Silva
S ubs ector de aprendizaje: Lengua Extranjera Nivel: Pre kinder Temporalización: 4 semanas aproximadas. OBJETIVO FUNDAMENTAL TRANSVERSAL
Desarrollar conciencia del cuerpo humano como un todo y valorar las partes de éste como elementos esenciales para el desarrollo de las distintas actividades de la vida diaria.
APRENDIZAJES ESPERADOS
INDICADORES
CONTENIDOS
1. Reconocer las partes de la cara.
1. Canciones. 1.2 Actividades lúdicas 1.3 Trabajo de Libro. 1.4 Observación de videos.
2. Reconocer Humano.
2.1 Canciones. 2.2 Observación de video. 2.3 Actividades lúdicas. 2.4 Trabajo de Libro.
partes
del
1. Asocian correctamente los 1.1 Vocabulario: ears, eyes, nose, elementos más representativos del mouth, face, hair. tópico “la cara” con sus equivalentes 1.2 Otros: where, cake, it’s, touch en inglés. 1.3 Reciclado: hello, numbers (1-6), bye bye cuerpo 2. Asocian correctamente las 2.1 Vocabulario: arms, legs, tail. diferentes partes del cuerpo con sus 2.2 Reciclado: ears, eyes, nose, nombres en inglés. mouth, face, hair.
ACTIVIDADES GEN RICAS
3. Reconocer instrucciones y 3. Establecen coherencia entre la 3.1 Imperativos. expresiones de uso habitual dentro de instrucción recibida y la acción la sala de clases en inglés. realizada.
3.1 Actividades lúdicas. 3.2 Trabajo de Libro.
COLEGIO SAN MATEO DE LA COMPAÑÍA DE JESÚS
Unidad didáctica: “Mellody’s balloon”. Profesor: Nora Ojeda, Paola Silva
S ubs ector de aprendizaje: Lengua Extranjera Nivel: Pre kinder Temporalización: 4 semanas aproximadas. OBJETIVO FUNDAMENTAL TRANSVERSAL
Participar solidaria y responsablemente en las actividades y proyectos grupales.
APRENDIZAJES ESPERADOS
1.Identificar los elementos más representativos del tópico “ colores” asociándolos con sus equivalentes en inglés. 2. Desarrollar la correcta pronunciación del idioma a través de canciones.
3. Practicar los colores aprendidos agregando nuevo vocabulario relacionado con la extensión de éste según el tópico.
INDICADORES
1. Asocia correctamente los diferentes 1.1 colores con sus equivalentes en inglés. 1.2
CONTENIDOS
ACTIVIDADES GEN RICAS
Vocabulario: red, blue, yellow, 1.1 Canciones green, orange, purple. 1.2 Actividades lúdicas. Reciclado: numbers 1-6 1.3 Trabajo de Libro.
2. Practica los sonidos propios del 2.1 Chants: The playhouse is yellow, 2.1 Actividades lúdicas. dioma y aplica el vocabulario a la it’s my balloon, etc. 2.2 Trabajo de Libro. escripción de elementos. . Reconoce colores nombrándolos de 3.1 Vocabulario: pink, white, rainbow. 3.1 Trabajo de Libro. anera verbal. 3.1 Reciclado: red, blue, yellow, 3.2 Actividades lúdicas. green, orange, purple, rainbow, etc. 3.3 Canciones. 3.4 Observación de videos.
COLEGIO SAN MATEO DE LA COMPAÑÍA DE JESÚS
Unidad didáctica: “Let’s Play”. Profesor: Nora Ojeda, Paola Silva
S ubs ector de aprendizaje: Lengua Extranjera Nivel: Pre kinder Temporalización: 4 semanas aproximadas OBJETIVO FUNDAMENTAL TRANSVERSAL Desarrollar la iniciativa personal, la creatividad, el trabajo en equipo, el espíritu emprendedor y las relaciones basadas en la confianza mutua y responsable.
APRENDIZAJES ESPERADOS
1.
Identificar los elementos más representativos del tópico “ juegos” asociándolos correctamente con sus equivalentes en inglés.
INDICADORES
CONTENIDOS
1. Asocia correctamente elementos de 1.1 Vocabulario: play, jump, slide, run, la unidad con sus equivalentes en climb, clap. inglés. 1.2 reciclado: numbers (1-6), colors, hello song.
2
Reconocer instrucciones y . Establecen coherencia entre la 2.1 Imperativos. expresiones de uso habitual en nstrucción recibida y la acción 2.2 Vocabulario: fly, swim juegos infantiles. ealizada.
3
Promover el uso del idioma de forma oral.
ACTIVIDADES GEN RICAS
1.1 Canciones. 1.2 Observación de videos. 1.3 Actividades lúdicas. 1.4 Manualidades. 1.5 Trabajo de Libro. 2.1 Actividades lúdicas. 2.2 Trabajo de Libro.
. expresan frases relacionadas con la 3. Expresiones de uso habitual en 3.1 Actividades lúdicas. nidad para comunicarse con el/la juegos infantiles: let’s play, let’s slide 3.2 Canciones. rofesor/a y compañeros/as. down, let’s climb up . 3.3 Trabajo de Libro.
COLEGIO SAN MATEO DE LA COMPAÑÍA DE JESÚS
Unidad didáctica: “Let’s dress up”. Profesor: Nora Ojeda, Paola Silva
S ubs ector de aprendizaje: Lengua Extranjera Nivel: Pre kinder Temporalización: 4 semanas aproximadas OBJETIVO FUNDAMENTAL TRANSVERSAL
Apreciar la importancia de las diferencias entre hombres y mujeres, respetar y valorar dichas diferencias.
APRENDIZAJES ESPERADOS
1. Identificar los elementos mas representativos del tópico “ la ropa” asociándolos correctamente con sus equivalentes en inglés.
INDICADORES
CONTENIDOS
1. Asocia correctamente elementos de 1.1 Vocabulario: hat, trousers, socks, tde vestuario con sus equivalentes en shirt, dress, shoes, cowboy, princess inglés. 1.2 Reciclado: numbers, colors, jump, yes/no, hello, bye bye
ACTIVIDADES GEN RICAS
1.1 Canciones. 1.2 Observación de videos. 1.3 Juegos 1.4 Manualiddes 1.5 obras de teatro 1.6 Trabajo de Libro. 2.1 Actividades lúdicas. 2.2 Trabajo de Libro.
2. Reconocer instrucciones y . Establecen coherencia entre la 2.1 Imperativos: put on, dress expresiones de uso habitual nstrucción recibida y la acción dentro de la sala de clases en ealizada. inglés. 3. Reforzar la fluidez respecto de . Identifican y practican sonidos y 3.1 Vocabulario reciclado: vestuario, 3.1 Juegos. la oralidad. ntonación propios del idioma a través colores. 3.2 Canciones. e canciones y pequeños diálogos.
COLEGIO SAN MATEO DE LA COMPAÑÍA DE JESÚS
Unidad didáctica: “ C herries ”. Profesor: Nora Ojeda, Paola Silva
S ubs ector de aprendizaje: Lengua Extranjera Nivel: Pre Kinder Temporalización: 4 semanas aproximadas OBJETIVO FUNDAMENTAL TRANSVERSAL
Promover la alimentación saludable y la discriminación entre la alimentación que beneficia la salud de la que no.
APRENDIZAJES ESPERADOS
1. Identificar los elementos más representativos del tópico “fruta” asociándolos correctamente con sus equivalentes en inglés.
INDICADORES
1. Asocia correctamente elementos de 1.1 Vocabulario: apple, orange, comida con sus equivalentes en inglés. banana, cherries, plum, pear, fruit salad. 1.2 Reciclado: colors, numbers 1-6, hello, bye bye, yes/no
2. Reconocer instrucciones y . Establecen coherencia entre la 2. Imperativos expresiones de uso habitual nstrucción recibida y la acción dentro de la sala de clases en ealizada. inglés. 3. Desarrollar oralidad.
ACTIVIDADES GEN RICAS
CONTENIDOS
. imitan sonidos propios del idioma y 3.1 Vocabulario os aplican a través de canciones y colores, números. rases cortas.
reciclado:
1.1 Canciones. 1.2 Observación de videos. 1.3 Juegos 1.4 Manualiddes 1.5 obras de teatro 1.6 Trabajo de Libro. 2.1 Actividades lúdicas. 2.2 Trabajo de Libro.
frutas, 3.1 Juegos. 3.2 Canciones.
COLEGIO SAN MATEO DE LA COMPAÑÍA DE JESÚS
Unidad didáctica: “ S hut the gate! ”. Profesor: Nora Ojeda, Paola Silva
S ubs ector de aprendizaje: Lengua Extranjera Nivel: Pre Kinder Temporalización: 4 semanas aproximadas OBJETIVO FUNDAMENTAL TRANSVERSAL
Promover los valores de respeto por la naturaleza y la promoción de la ecología.
APRENDIZAJES ESPERADOS
INDICADORES
1. Identificar los elementos mas representativos del tópico “ los animales”.
2. Desarrollar capacidad comprensión auditiva
3. Desarrollar oralidad.
de
ACTIVIDADES GEN RICAS
CONTENIDOS
1. Asocia correctamente elementos de 1.1 Vocabulario: cow, sheep, duck, la naturaleza con sus equivalentes en hen, horse, farmer, farm. inglés. 1.2 Reciclado: colors, numbers 1 to 10, yes/no, hello, bye bye
1.1 Canciones. 1.2 Observación de videos. 1.3 Juegos 1.4 Manualiddes 1.5 Role plays 1.6 Trabajo de Libro. . Escucha instrucciones e información 2. Imperativos: shut the gate, open the 2.1 Actividades lúdicas. specífica y actúa acorde a lo gate 2.2 Trabajo de Libro. xpresado oralmente.
. Imita sonidos y entonación propios 3.1 Vocabulario: I like (ducks). el idioma y expresa opinión referente 3.2 reciclado: animals, l tópico. numbers, Greetings.
3.1 Juegos. colors, 3.2 Canciones. 3.3 Trabajo de Libro.
