PLANO PL ANO DE A ULA
O Iluminismo
Tema
I – Objetivos específicos:
Compreensão acerca da origem e formação do Iluminismo; Os alunos alunos devem devem perceber perceber a importâ importânci ncia a do movime movimento nto ilumin iluminist ista a para para as revolu revoluçõe çõess euro europei peias as e ameri american canas as do mund mundo o cont contemp empor orân âneo eo,, bem como como para para a form formaç ação ão do pensamento político e econômico da contemporaneidade. efle! efle!ão ão sobre sobre as ideias ideias dos princip principais ais pensad pensadores ores do ilumin iluminism ismo o franc" franc"s# s# $oltair oltaire, e, %ontes&uieu e ousseau.
II – Metodologia:
' partir da pes&uisa reali(ada pelos alunos sobre o Iluminismo, debater acerca das origens, formação e importância deste movimento para o pensamento ocidental contemporâneo atrav)s de aula e!positiva e dialogal. III – o!te"dos:
O &ue foi o iluminismo* Origens do iluminismo. Os principais pensadores do iluminismo# $oltaire, %ontes&uieu e ousseau. ' economia segundo os iluministas# os fisiocratas e o liberalismo econômico. ' enciclop)dia. O despotismo esclarecido. #I – o!te$t%ali&a'(o:
' partir do pensamento contemporâneo baseado no racionalismo, os alunos devem tentar identificar semel+anças entre os ideais iluministas e o pensamento dominante da atual sociedade ocidental. # – P)ocedime!tos: descrever detal+adamente-
#I – )o!og)ama:
Iniciar a aula perguntando aos alunos o &ue encontraram sobre iluminismo na pes&uisa pedida na aula anterior.
minutos
/!por /!por as origen origenss do ilumin iluminism ismo, o, retoma retomando ndo,, concisa concisament mente, e, aspect aspectos os da revolução revolução inglesa inglesa e os dois pensadores pensadores ingleses considerados considerados como 0pais1 do 78 minutos iluminismo# Isaac 2e3ton e 4o+n 5oc6e 9alar 9alar sobre sobre os tr"s tr"s princip principais ais pensador pensadores es ilumin iluminist istas as frances franceses# es# $oltaire oltaire,, 7 minutos %ontes&uieu e ousseau, apontando as suas principais ideias e suas principais obras. :iscorrer acerca da economia segundo os iluministas# a fisiocracia de uesna< 78 minutos e =ourna<; o 5iberalismo /conômico de d e 'dam >mit+. 9alar sobre a enciclop)dia e sobre o :espotismo /sclarecido. O &ue foi, como se procedeu e &uais os principais reinados &ue o incorporou.
78 minutos
?ermina erminarr abri abrind ndo o um espa espaço ço para para &ues &uestition onam ament entos os,, comen coment@ t@ri rios os eAou eAou 78 minutos posicionamentos dos alunos aceca do conteBdo ministrado na aula.
#II – *ec%)sos did+ticos:
uadro branco, piloto, proetor de slides. #III – Avalia'(o:
' avaliação constar@ de um trabal+o de pes&uisa sobre as principais ideias de $oltaire, %ontes&uieu e ousseau e tamb)m de uma &uestão na avaliação sobre a influ"ncia de 4o+n 5oc6e no iluminismo franc"s. I, – *efe)-!cias:
'D:', 4os) 4obson de '. ' crítica do 'ntigo egime# o Iluminismo. In#EEEEE. .ist/)ia Mode)!a e o!tempo)0!ea . >ão Faulo# Gtica, 7H. pp.7JK7LJ. :'2?O2, obert. 0O processo do Iluminismo# os dentes falsos de =eorge Mas+ington1. In# EEEEE. Os de!tes falsos de 1eo)ge 2as3i!gto! . >ão Faulo# Cia das 5etras, N88. pp. 7KJH. 2O=D/I', 9austo enri&ue =omes; C'F/55'I, %arcos 'le!andre. 's 5u(es na /uropa. In# EEEEE. .ist/)ia: >er Frotagonista. >ão Faulo# /dições >%, N878. pp. 7LLK7. , – A!e$os:
