Prova de Português da FGV
A FGV é dura na queda, mas não é duas, estou tentando vence-la pela força bruta e resolvi fazer todas as provas que a banca já fez, duas coisas impressionam, a primeira é como a diculdade varia e a se!unda é que ,apesar de dif"ceis, as quest#es se repetem costantemente, então se!ue uma lista do t$picos mais frequ%ntes para que voc% possa direcionar mel&or os estudos, não quero ver nin!uem sendo eliminado em 'ortu!u%s ()- *iteralidade dos manuais de redação+ ão é uma coisa pontual, em todo concurso realizado pela FGV todos mesmo. que cobrou /edação ocial, ocial, o que foi cobrado foi a literalidade dos manuais de redação da 'resid%ncia da /ep0blica ou do 1enado, então não perca tempo aqui, vá direto nos manuais e tente decorar o ma2imo possivel3 4-5so dos 'orqu%s'orqu%s- Al!o que não é muito cobrado pelas outras bancas mas a FGV adora, felizmente ela se restrin!e a pe!uin&as que voc% não vai errar apos ler este te2to, como, por e2emplo, colocar adjunto adverbial ou aposto entre vir!ulas, pra fazer o candidato pensar que seria necessário utilizar o porqu% separado e com acento,e2emplo+ 67 necessário avaliar por qu%, ontem, fomos derrotados36 8sse ontem ai foi colocado s$ pra te en!anar, o porqu% não deveria ter sido acentuado, que esperto3 9-Função adjetiva- Felizmente, Felizmente, pra mim, não é tão frequente assim, pois eu ac&o um t$pico dicil, a FGV costuma induzir o candidato a erro com numeral e pronome e2ercendo função adjetiva, mas o bizu mesmo é que muita !ente erra essas quest#es, quase todo mundo erra, estude-a que se acertar vai certamente sair na dianteira, até dia (( pretendo estar aado nesse tipo de questão3 :-Formação de palavras e sin;nimos+ 8sse aqui não cai, despenca, des penca, tomba e , na min&a opnião, seleciona, formação de palavras é até fácil, da aprender em uma sentada, mas as relaç#es de sin;nimia não, a não ser que voc% que até o dia (( lendo dicionário, a FGV !eralmente pe!a palavras pouco ortodo2as do le2ico e cobra que identiquemos quais são seus sin;nimos, quem foi um bom leitor nos ultimos ultimos anos vai tirar de letra, quem não foi foi vai ter diculdades3 <-=olocação pronominal+ =ai bastante e é facil, a dica que eu dou é que a FGV costuma cobrar se voc% sabe que não se pode usar pronome obliquo junto de partic"pio, isso já caiu várias vezes em suas provas3 >ambém >ambém cai muito o uso do pronome l&e, já sabem o l&e é complemento de objeto indireto, se aparecer l&e com objeto direito já corta lo!o, s$ tome cuidado com os complementos ela, ela , dele ,dela que podem sim ser substituidos por l&e mesmo com verbos transitivos diretos, e2emplo clássico+ =ortaram a cabeça dele333333 =ortaram-l&e a cabeça3 ?- /e!%ncia+ 8sses aqui caem com uma frequ%ncia incrivel, aquele ne!$cio &orroso de com cujo, de cujo, a cujo, voc% vai ter que aprender isso ou correrá um sério risco para essa prova do 1enado, >ambém >ambém não pode faltar o correto uso da cráse e o con&ecimento da re!%ncia dos verbos mais comuns em concursos como implicar, assistir, referir e ir3 ir3 A dica que eu dou para o uso da cráse e que torna torna muito fácil e rápido rápido acertar as quest#es e decorar as se!uintes @ situaç#es em que a cráse é proibida, ei-las+ -'ronome de tratamento3 -1ubstantivo masculino -'alavras i!uais -Verbo á, sem duvida, outros casos que proibem a cráse, mas se voc% estiver aado nesses vai conse!uir responder a questão em se!undos, vai bater o ol&o e eliminar boa parte das alternativas3 @-/eescritura de frases+ A FGV divide esse t$pico em B+ =onjunç#es, 'ontuação e 1emCntica, todos
são faceis e se repetiram em várias provas nos ultimos @ anos3 =onjunç#es+ A FGV não cobra a classicação das conjunç#es, ela cobra bastante a si!nicação conte2tual delas, suas quest#es sobre isso se resumem a substituir uma conjunção por outra e per!untar se &ouve alteração semCntica, ou então disponibiliza uma lista de conjunç#es e per!unta qual dela não se adequa ao conte2to sob pena de alteração do sentido do te2to3 5ma coisa interessante é a obesessão da FGV com a conjunção ão obstante, ela já caiu em nada menos que ? provas da FGV no passado, portanto não vá errar ,emD 'ontuação+ A primeira vista é a coisa mais dicil nas provas da FGV, na min&a opnião, mas felizmente essas quest#es se repetem tanto que acabam cando manjadas, basicamente são E tipos de questão+ ue cobra con&ecimento sobre o uso de travess#es e vir!ulas+ 'ra começar, se voc% ainda não sabe, as se!uintes construç#es são possiveis+ !nore as aspas3 6,6 6.,6 , é importante alertá-los disso pois vem caindo frequentemente em provas da FGV e muita !ente v%m errando, é possivel, sim, utilizar travessão H vir!ula e , até mesmo, e2clamação ou interro!ação H travessão H vir!ula3 I interessante é que até E)() a FGV apenas cobrava do candidato o con&ecimento sobre isso, mas nas ultimas provas o nivel subiu um pouco, a!ora ela está fazendo pe!uin&as, colocando esta construção no meio de um sujeito ou de oração subjetiva que como voc%s sabem não se separa por vir!ulas3 Vejam a prova para analista do >18, a questão () cobra e2atamente isso3 ue cobra con&ecimento sobre o uso de conjunção aditiva apos a vir!ula+ Jarbadin&a essa, basta saber que é possivel utilizar sim a conjunção aditiva 6e6 apos a vir!ula, desde que o sujeito seja outro3 Ká caiu em cerca de ? provas da FGV sem inovaç#es, cobrando e2atamente a mesma coisa3 1emantica+ ão tem muito o que falar, a FGV te mosta uma frase e depois pede para que voc% aponte a alternativa que altera o sentido, ou a que não altera o sentido, basta ler com atenção3 I problema+ 7 o tempo que voc% não tem, essas quest#es de reescritura de frases !eralmente tomam um tempo precioso, portanto se voc% perder muito tempo em outras partes da prova pode acabar cando sem tempo para resolv%-las com a devida atenção3 B-/efer%ncia te2tual + Al!uma e2aminador da FGV deve ter feito p$s-!raduação nessa matéria, é impressionante como sempre cai nos e2ames, ten&o al!umas dicas para voc%s+ -Anáfora ocorre quando o elemento remete a al!o que já foi e2presso no te2to, =atáfora ocorre quando o elemento anuncia al!o que ainda vai vir e Lei2is remete a al!o metate2tual, subentendido, que esta fora do te2to3 -Ká caiu em prova da FGV+ uando a refer%ncia for a uma ima!em ou c&ar!e ,esteja ela antes ou depois do elemento, é dei2is3 -As vezes, e a FGV já cobrou, os pronomes esse, este M333N podem si!nicar apenas posição, sem fazer qualquer tipo de refer%ncia te2tual, neste caso o pronome não será nem anáforico, nem cataf$rico nem deitico, que esperto com isso. E->ipolo!ia te2tual+ As c&ances de voc% fazer uma prova da FGV e não encontrar uma questão cobrando con&ecimentos de tipolo!ia te2tual são m"nimas, ela sempre cobra e, muitas vezes, me indi!na. Al!umas coisas são bastante comuns e fáceis como as quest#es que per!untam se o te2to é narrativo , dissertativo !eralmente é dissertativo , entre outras coisas , a parte dicil é quando a fundação per!unta sobre o tom do te2to, se é professoral, aconsel&ador, conclamador333 dicil pois isso é altamente subjetivo, o candidato tem que, praticamente, ler a mente do e2aminador para acertar a questão3
Al!umas vezes a FGV também per!unta sobre os elementos ar!umentativos do te2to, se utiliza dados estat"sticos, remiss#es, dados &ist$ricos, isso tudo é bem fácil de detectar, o problema que pode te prejudicar é o tempo que voc% vai !astar para resolver uma questão como essa3 (-nterpretação de te2tos+ >oda prova da FGV cai várias quest#es de interpretação de te2tos, e, na min&a opnião, todas muito subjetivas3ão &á muito o que falar sobre esse t$pico do nosso edital, apenas sobre seus péri!os, o candidato não pode perder muito tempo em quest#es como essa, se elas são subjetivas, são subjetivas pra todo mundo, leia o te2to e marque a questão mais l;!ica3 Licas nais+ -'or quest#es de a!ilidade, enumere os para!rafos, quando uma questão te per!untar al!o que necessite transitar entre eles, esse &ábito l&e renderá bons se!undos que serão utilizados em outra parte da prova3 -A principio não leia o te2to que acompan&a o enunciado da questão, apenas se ele for necessário para a resolução, a FGV costuma colocar te2tos que nada au2iliam o candidato, apenas com o intuito de cansá-los3 5m e2emplo clássico disso é o qual a banca lança mão de um periodo enorme e diz+ 6o periodo o fen;meno da cráse foi utilizado corretamente, selecione a alternativa em que isso não ten&a ocorrido36 *er o te2to não te ajudará a resolver a questão, ele, na verdade, está al" para te atrapal&ar3 -1e estiver dicil descobrir a função sintática de um termo, reescreva a fráse de forma que se torne mais fácil fazer isso, é como abstrair uma questão racioc"nio l;!ico, as vezes uma questão /* parece impossivel até vir al!uem e fazer um truque besta com quadradin&os, na prova de portu!u%s isso também funciona, reescreva frases para a ordem direta, transforme voz passiva sintética em anal"tica, faça o que for preciso para tornar a fráse mais clara, muitas vezes voc% vai perceber que isso l&e poupará tempo, em vez de tomar3 =om e2pectativa de muitas convocaç#es e amplas c&ances de crescimento prossional, o Janco do ordeste do Jrasil MJJN se apresenta como uma boa alternativa de in!resso no setor p0blico na re!ião3 *evando em conta tal possibilidade, FI*A L/GLA, na tentativa de apoiar os futuros candidatos já na fase inicial p$s-divul!ação do edital, conversou com o professor Oarcelo /osent&al, especialista em *"n!ua 'ortu!uesa3 'ara o docente, a atenção com a Gramática tradicional pode ser o diferencial dos candidatos na &ora da prova3 6A Fundação Get0lio Var!as MFGVN é uma das bancas mais conservadoras3 >orna-se até dif"cil priorizar al!um assunto, uma vez que as provas abran!em praticamente todos os con&ecimentos de Oorfolo!ia e 1inta2e3 8ntre outros assuntos, &á até quest#es de classicação de oraç#es, diferença entre complemento nominal e adjunto adnominal, conta!em de arti!os, preposiç#es, pronomes6, citou3 I professor !arante que a!ora, o mais importante é o candidato passar o má2imo de &oras poss"veis diante do conte0do3 8le acredita que a aprovação em concurso requer determinação e disciplina3 6=ada um, dentro de suas possibilidades, deve estabelecer uma rotina diária de estudos e respeitá-la acima de tudo3 >odos os meus alunos que passaram procederam assim3 8 o mesmo aconteceu comi!o3 Lormia P tarde e estudava todas as madru!adas3 8ra a &ora, em conformidade com o momento em que vivia, mais adequada P min&a preparação3 Foi assim que atin!i o meu objetivo6, ensinou3 8 Oarcelo /osent&al é anal"tico sobre as caracter"sticas da FGV3 'ara o especialista, é preciso estudar todo o conte0do pro!ramático, fazer as provas anteriores, uma vez que a adaptação ao estilo da banca é necessária para se ter uma e2celente performance3 6A FGV cobra umas quest#es diferentes quanto ao empre!o do &"fen3 >ambém podemos observar que, quanto P re!%ncia do
verbo 6implicar6 no sentido de 6acarretar6, o entendimento da banca é que s$ pode ser transitivo direto3 Iutra situação comum em provas, é a solicitação da quantidade de arti!os presentes em um fra!mento do te2to3 Is arti!os contra"dos Ps preposiç#es devem ser também contados6, nalizou3 *QG5A 'I/>5G581A *"lian Furtado, professora do site Gabarita 'ortu!u%s, reforça que o candidato deve focar os estudos nas provas anteriores da FGV, que realizará o concurso deste ano3 A professora alerta que a FGV é uma banca que !osta de complicar na prova de l"n!ua portu!uesa e sabe fazer isso bem3 'or isso, atenção redobrada do candidato aos assuntos de crase, re!%ncia verbal e nominal, pontuação, concordCncia verbal e nominal, vozes verbais, Re2ão verbal, verbos defectivos e falsos derivados etc3 A FGV equilibra sempre o n0mero de quest#es e os assuntos cobrados no edital, sendo que todo o conte0do listado é cobrado3 Vale destacar a importCncia de o candidato se sair bem nas quest#es de interpretação, !eralmente assunto mais problemático para quem estuda para concursos3 8m relação P interpretação, vale destacar os se!uintes assuntos+ elementos de construção do te2to e seu sentido+ !%nero do te2to Mliterário e não-literário, narrativo, descritivo e ar!umentativoNS interpretação e or!anização interna3 1emCntica+ sentido e empre!o dos vocábulosS campos semCnticosS empre!o de tempos e modos dos verbos em portu!u%s3 *ilian ressalta que o conte0do de n"vel médio e de superior é o mesmo, então, o candidato pode estudar por provas de ambos os n"veis3
