LATAR BELAKANG Anak pra-sekolah mengalami kemajuan secara emosional dan sosial. Tumbuh kembang yang terjadi pada anak usia pra-sekolah terjadi dengan pesat sehingga mengakibatkan anak usia pra-sekolah rentan mengalami masalah kesehatan seperti karies gigi. Banyak faktor yang menyebabkan terjadinya masalah kesehatan pada anak usia sekolah, selain dari lingkungan orang tua merupakan orang yang sangat penting dalam pencegahan masalah-masalah kesehatan yang terjadi pada anak usia pra-sekolah. Karies gigi merupakan masalah yang sangat umum terjadi pada anak prasekolah umur 5-6 tahun. Karies gigi terjadi karena adanya pola perilaku yang salah dalam mengkonsumsi makanan yang manis melekat, panas, atau dingin. Pencegahan karies gigi pada anak pra-sekolah ditekankan pada orang tua dalam mengawasi anak dalam mengkonsumsi makanan, jajanan baik dilingkungan sekolah atau lingkungan sekitar rumah. Karies gigi tidak hanya disebabkan oleh konsumsi makanan akan tetapi oral hygiene pada anak juga perlu diperhatikan, karena jika anak tidak melakukan gosok gigi setelah mengkonsumsi makanan manis melekat, dingin, panas, seperti coklat, es, dan lain-lain akan mengakibatkan gigi anak kerowok kehitaman atau yang sering disebut dengan karies gigi. Dampak karies gigi pada anak terdiri dari gigi anak terasa nyeri dan jumlah gigi berkurang karena patah atau keropos. Dampak dari karies gigi dapat dicegah dengan pendampingan dari orang tua atau guru, seperti diadakannya deteksi dini terhadap karies gigi. Deteksi dini pada karies gigi akan mengurangi dan mencegah karies gigi yang terjadi pada anak. Dalam deteksi dini akan dimulai dari pemberian edukasi tentang karies gigi beserta cara pencegahannya, pemeriksaan gigi, dan cara menggosok gigi dengan benar TK AL Mujahidin yaitu Sekolah Taman Kanak-Kanak yang berbasis islam dan bertempat di jl. Jati Barat Raya, Banyumanik, Semarang. Sekolah ini memiliki 33 siswa TK A dan 19 orang TK B. Akan tetapi sampel yang diambil hanyalah TK A saja dengan jumlah 33 siswa. Studi pendahuluan dilakukan kelompok dan didapatkan hasil masih banyak siswa bahkan setengah dari jumlah
TK A sering mengkonsumsi jajanan yang manis, dingin, dan panas. Terdapat banyak anak yang mengalami karies gigi dengan jumlah 26 siswa, hal ini sangat menghawatirkan sehingga kelompok mengangkat karies gigi sebagai msalah utama yang terdapat di TK Al Mujahidin. Masalah tersebut ditetapkan sesuai dengan hasil pengkajian dan musyawarah baik dengan orang tua, guru dan wali dari siwa.
2. TUJUAN 1. Tujuan Umum Setelah dilakukan musyawarah selama 100 menit, orang tua wali dan guru TK dapat mengetahui hasil pengkajian yang dilakukan oleh mahasiswa.
2. Tujuan khusus Setelah dilakukan musyawarah sekolah ke 2, didapatkan hasil : a. Menentukan prioritas masalah kesehatan berdasarkan angka kejadian b. Menentukan rencana intervensi yang akan dilakukan.
3. METODE PELAKSANAAN Ceramah, Tanya jawab, diskusi.
4. PERENCANAAN a. Target audiens Target audiens pada musyawarah sekolah 2 adalah perwakilan dari pihak sekolah yaitu kepala sekolah, guru (1 guru pada masing-masing kelas), dan komite sekolah serta semua orang tua siswa.
b. Tempat, tanggal, jam Musyawarah akan dilaksanakan di TK Al-Mujahidin Banyumanik pada hari Senin tanggal 24 Maret 2014 pukul 08.00 WIB.
c. Rencana pelaksanaan Waktu
Acara
Materi
08.00 – 08.10
Pembukaan
Pembukaan acara oleh MC
08.10 – 08.20
Tilawah
Pembacaan ayat Al-Qur’an
08.20 – 09.30
Musyawarah
Diskusi tentang rencana prioritas
masalah
berdasarkan
angka
kejadian
,
keseriusan
masalah
dan
kefektifan
intervensi 09.30 – 09.35
Pembacaan hasil diskusi
Dibacakan oleh MC
09.35 – 09.40
Penutup
Ditutup oleh MC
d. Indikator hasil Indikator hasil dari musyawarah sekolah 2 antara lain: 1) Memaparkan hasil pengkajian yang didapatkan 2) Menentukan prioritas masalah berdasarkan angka kejadian , keseriusan masalah dan rencana intervensi yang akan dilakukan.
5.
KRITERIA EVALUASI 1.
Evaluasi Struktur a. Menyiapkan pre planning pendidikan kesehatan tentang karies gigi. b. Melakukan kontrak waktu dengan guru, wali siswa untuk dilakukan pendidikan kesehatan tentang karies gigi.
2.
Evaluasi proses a. Guru, wali siswa dan mahasiswa datang sesuai dengan kontrak yang disepakati. b. Pendidikan kesehatan dilakukan sesuai materi waktu dan tempat yang telah ditetapkan.
c. Guru dan wali siswa memperhatikan terhadap materi yang disampaikan oleh penyaji. d. Mahasiswa bertugas sesuai perannya dan materi penkes dapat tersampaikan dengan baik e. Guru dan wali siswa aktif bertanya terhadap hal-hal yang belum diketahui. f. Ceramah dan tanya jawab berjalan dengan lancar. g. Media dan alat bantu dapat digunakan dengan efektif 3.
Evaluasi hasil (terlampir) a. Kognitif Wali siswa mampu menyebutkan permasalahan pada anaknya mengenai kesehatan gigi dan cara pencegahannya b. Afektif Wali siswa dan guru antusias terhadap musyawarah mengenai karies gigi. c. Psikomotor Wali siswa dan guru mengatakan akan mampu untuk memfasilitasi anak-anaknya untuk sikat gigi benar dan sesuai prosedur.
