INSTITUCION EDU EDUCA CATIV TIVA A EL TRIUNFO PROGRAMACION ACADEMICA 2012 INFORMATICA Responsable: Ing C!"s#"na Cas#a$o Cas#"llo PRESENTACION
Es evidente el consenso mundial sobre la importancia del conocimiento científico y tecnológico para el desarrollo desarrollo de los pueblos. En particular la tecnología constituye un motor de transformación de las relaciones de producción, reciprocidad e interdependencia entre los procesos vitales del ser humano, las fuerzas de la natural naturaleza eza y la energía energía global del planeta planeta.. Con una realidad realidad mundial impactada impactada por la tecnología, tecnología, poseer poseer conocimiento tecnológico constituye un factor clave para cualificar la productividad de los individuos y por ende de la sociedad en su conjunto. conjunto. De aquí aquí que uno de los campos importantes sobre los cuales el sistema educativo debe dar respuesta y posibilitar oportunidades es el relacionado con la tecnología. t ecnología. El mundo se encuentra en uno de esos momentos de transformaciones estructurales profundas. n punto de infle!ión es el desarrollo histórico de la humanidad. Es un momento conformado por diversos fenómenos generadores de cambios en la cultura de la mayoría de los pueblos pueblos que habita habita el planeta. El asombroso asombroso desarrollo de la inform"tica, las telecomunicaciones, el transporte, los nuevos materiales, la microelectrónica, la manipulaci manipulación ón gen#tica$ gen#tica$ los avances avances en robótica, robótica, cibern#tica cibern#tica,, energ#tica energ#tica,, y en general, general, la variedad variedad de mutac mutacion iones es,, trans transfo form rmac acion iones es,, modi modifi fica caci cione ones s y cambios cambios atribuidos atribuidos a la llamada llamada %evolución Científico& Científico& 'ecnológica 'ecnológ ica impactan profundament profu ndamente e la cultura. cult ura.
(or esta razón, la ciencia y la tecnología con visión de desarrollo humano marcan la pauta en las prioridades de política mundial para el desarrollo de las naciones. )sí, la ineludible presencia de la cultura tecnológica en la vida cotidiana compromete a todos los sectores. PROPOSITO GENERAL DE AREA DE T&I
*acilitar al estudiante los escenarios para la construcción de conocimientos, el desarrollo de habilidades y la formación de valores que le permitan comprender y modificar el mundo tecnológico en el cual vive. En '+ el estudiante reconoce, eval-a y ejecuta procesos globales$ esto es, procesos de implicación cognitiva, física y valorativa, dando pertinencia y significado a los contenidos program"ticas de otras "reas del conocimiento.
METAS DE CALIDAD PARA EL AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA
os
estudiantes
deben
adquirir habilidades /competencia0 en el manejo de la 'ecnología /'C0$ teniendo en cuenta que esas habilidades deben estar dirigidas a realizar acciones o a resolver problemas significativos.
Debe ser multidisciplinario$ la tecnología debe ser transversal a otras "reas del currículo, y ofrecer herramientas para el enriquecimiento de todas ellas. El aprendizaje debe favorecer actividades colaborativas y cooperativas$ basadas en la interacción con el maestro, los compa1eros, la comunidad y el entorno. a Competencia en el 2anejo de la nformación /C20 debe ser aspecto primordial$ con el objeto de
preparar a los estudiantes para enfrentar con posibilidades de #!ito la cantidad abrumadora de información actualmente disponible. %econocer la heterogeneidad en la forma en que aprenden los estudiantes de un grupo$ el currículo debe reconocer la individualidad y la diversidad e identificar las diferencias en los procesos de aprendizaje de acuerdo a capacidades y oportunidades. 3in embargo, debe establecer par"metros para los contenidos a cubrir y actividades a desarrollar. a ense1anza debe ser interactiva$ las actividades deben tener un car"cter relacional, donde los contenidos sean valores agregados al proceso educativo, cuyo objetivo es la construcción de conocimiento, habilidades, valores, etc, por parte del estudiante. a evaluación debe hacer parte del proceso de seguimiento a la evolución y progreso del estudiante$ recordar que la evaluación,
proveedora de información, es parte integral de todo proceso de aprendizaje. (oder evaluar el resultado final de los procesos de aprendizaje es importante, como tambi#n lo es evaluar el procedimiento que se llevó a cabo para que estos se dieran. El currículo debe ser fle!ible en cuanto a tiempo y espacio$ el currículo no debe ser una 4camisa de fuerza5, los cambios o ajustes necesarios se deben realizar a medida que el plan de estudios se cubre durante el transcurso del a1o lectivo.
