GUÍAS DE TRABAJO
Unidad 3 Un gran equipo
Guía de Trabajo 1
Guía de Trabajo 1 Nombre: 1 Repasa las letras P – p.
2 Practica la escritura de la letra P – p. n ó i c a c i f i d o c e D
3 Une la letra P a cada una de las vocales y escribe con letra
ligada la sílaba que se forma.
: : : : : 99
Guía de Trabajo 2 Nombre:
1 Lee el texto junto a tu profesor o profesora y luego encierra
las letras P y p presentes en el texto.
La pata Patricia n ó i c a c i f i d o c e D
La pata Patricia es muy elegante, se peina las plumas y usa sus guantes. Se pinta los labios y sale a pasear, es la más linda de todo el lugar. Patricia se ríe y menea la cola, todos la quieren, nunca está sola Fundación Educacional Crecer con Todos
100
Guía de Trabajo 2 2 Escribe con letra ligada la palabra que corresponda a cada
imagen.
n ó i c a c i f i d o c e D
3 Dibuja un objeto que comience con cada sílaba.
PA
PE
PO
PI
PU
101
Guía de Trabajo 2
4 Escribe con letra ligada las siguientes oraciones.
Papá pela las papas.
n ó i c a c i f i d o c e D
Pamela pisa el palo.
El pulpo y la paloma.
102
Preparación del dictado N°4 Nombre: 1 Lee y escribe con letra ligada cada frase del recuadro. 1. 2. 3. 4. 5. 6.
El palo. La lupa. El pelo. La pluma. Las pesas. Los mapas.
1.
a r u t i r c s E
2. 3. 4. 5. 6.
103
104
Guía de Trabajo 3 Nombre:
1 Lee el texto junto a tu profesor o profesora y luego encierra la
imagen que corresponda a la respuesta correcta.
El nuevo amigo de Franklin Alce llegó a vivir a la casa del lado de Franklin.
a r o t c e l n ó i s n e r p m o C
Franklin le tenía miedo porque era muy grande. En el recreo, Alce se quedó solo, mientras sus compañeros jugaban fútbol. Zorro le pegó fuerte a la pelota y quedó atascada en un árbol, pero Alce era grande y pudo sacarla. Después de esto, Alce y Franklin trabajaron juntos en el salón y se hicieron muy amigos.
Adaptación de “El nuevo amigo de Franklin” Paulette Bourgeois. Editorial Norma.
105
Guía de Trabajo 3 1. El nuevo amigo de Franklin era un:
a r o t c e l n ó i s n e r p m o C
2. En el recreo Franklin y sus amigos jugaron:
3. La pelota se quedó atascada en:
106
Guía de Trabajo 3 2 Escribe una V si la afirmación es verdadera y una F si es falsa.
1.
Una familia de zorros llegó al vecindario de Franklin.
2.
Franklin le pegó muy fuerte a la pelota.
3.
Alce sacó la pelota que estaba atascada en el árbol.
4.
Alce era malo con sus compañeros.
5.
Franklin y Alce se pelearon.
6.
Franklin y Alce se hicieron amigos.
3 Dibuja el final del cuento leído.
a r o t c e l n ó i s n e r p m o C
107
Guía de Trabajo 4 Nombre: 1 Repasa las letras D – d.
n ó i c a c i f i d o c e D
2 Practica la escritura de la letra D – d.
3 Une la letra D a cada una de las vocales y escribe con letra
ligada la sílaba que se forma.
: : : : : 108
Guía de Trabajo 5 Nombre: 1 Lee el texto junto a tus compañeros y luego encierra las
letras D y d presentes en el texto.
El dinosaurio Daniel Al dinosaurio Daniel le gusta dormir, se queda en la cama y no quiere salir. Es dormilón y no sale a cazar, siempre está echado, no se quiere parar.
n ó i c a c i f i d o c e D
Su mamá le dice que salga a jugar, pero él no se anima y se vuelve a acostar. Fundación Educacional Crecer con Todos
109
Guía de Trabajo 5 2 Escribe con letra ligada la palabra que corresponda a cada
imagen.
n ó i c a c i f i d o c e D
3 Lee las oraciones y únelas con la imagen que corresponda.
Lalo es pelado.
Mi mamá me saluda.
Me duele el dedo.
La modelo pasea. 110
Guía de Trabajo 5 4 Lee las palabras, sepáralas en sílabas y escribe cuántas
sílabas tiene cada una. Observa el ejemplo.
dedo:
2
medusa: despedida: modelo:
n ó i c a c i f i d o c e D
soldado: peludo: dado: pomada:
111
Guía de Trabajo 6 Nombre: 1 Arma las siguientes palabras con las letras móviles y luego escríbelas.
Adela oídos a r u t c e L
Samuel dos 2 Arma tus propias palabras con las letras móviles y luego
escríbelas.
112
Guía de Trabajo 7 Nombre: 1 Encierra la palabra que corresponda al dibujo.
dedo dado dos soldado modelo saludo
peludo salado pelado sapo pulpo palo
n ó i c a c i f i d o c e D
2 Escribe con letra ligada las siguientes oraciones.
113
Guía de Trabajo 7 3 Une cada dibujo a su sílaba inicial.
a r o t c e l n ó i s n e r p m o C
4 Lee y completa las oraciones utilizando las palabras que
aparecen en el recuadro.
dado – dedo - duele 1) Me __________ _______________ _____ la mano. 2) El ______________ _______________ _ es de Pili. 3) Mi __________ _____________ ___ del pie. 5 Corrige esta guía junto a tu profesor o
profesora. ¿Cuántas respuestas correctas tuviste? Escribe la cantidad en el círculo.
1144 11
Guía de Trabajo 8 Nombre: 1 Lee el texto junto a tu profesor o profesora y luego encierra
la imagen que corresponda a la respuesta correcta.
El problema de Martina La señora Araña le hizo un hermoso vestido de novia con encajes a Martina, la puercoespina. Pero cuando se lo puso, sus púas cortaron el vestido y quedó destrozado.
a r o t c e l n ó i s n e r p m o C
Martina se puso muy triste por lo sucedido, pero mientras dormía, las flores la vistieron con sus pétalos y cuando despertó era la novia con el vestido más hermoso del lugar. Adaptación de “El problema de Martina” María Luisa Silva. Editorial Alfaguara.
1155 11
Guía de Trabajo 8 1. Martina era una:
2. Martina necesitaba un: a r o t c e l n ó i s n e r p m o C
3. Finalmente a Martina la ayudaron las:
1166 11
Guía de Trabajo 8 2 Escribe una V si la afirmación es verdadera y una F si es falsa.
1.
La señora Araña le hizo un vestido de novia a Martina.
2.
Las púas de Martina rompieron el vestido que hizo la señora Araña.
3.
Martina se puso contenta porque se rompió el vestido.
4.
Las flores vistieron a Martina con sus pétalos.
5.
Finalmente Martina tuvo el vestido más hermoso
del lugar.
3 Dibuja el final del cuento leído.
a r o t c e l n ó i s n e r p m o C
117
118
Control N° 3 Nombre: Fecha: _____/_____/_____
Curso: _________
Puntaje: ____/ 17
1 Escribe con letra ligada la palabra que corresponda a cada
dibujo.
2 Escribe con letra ligada la oración.
A Adela le duele el pie.
3 Escribe la sílaba inicial de cada dibujo.
119
Control N° 3 4 Lee las palabras y escribe cuántas sílabas tiene cada una de ellas.
saludo
mudo
dos
dudas
5 Encierra la frase u oración que corresponda a la imagen.
n ó i c a c i f i d o c e D
Lalo sale. La sopa de papas. El sapo y la pata. Las pesas. El dado de Lela. Lela pasea con Lalo.
Mamá le lee a Emilio. Papá le lee a Lela. El sapo pasea solo. 120
Guía de Trabajo 9 Nombre: 1 Repasa las letras N – n.
2 Practica la escritura de la letra N – n. n ó i c a c i f i d o c e D
3 Une la letra N a cada una de las vocales y escribe con letra
ligada la sílaba que se forma.
: : : : : 121
Guía de Trabajo 10 Nombre: 1 Lee junto a tus compañeros el siguiente texto y luego
encierra las letras N y n presentes en el texto.
La nutria Natalia
n ó i c a c i f i d o c e D
La nutria Natalia es amistosa, juega con la elefanta y con la osa. Ríen y corren por la montaña, cuando sale el sol cada mañana. Siempre están juntas, son muy unidas, y se divierten todos los días.
122
Guía de Trabajo 10 2 Escribe con letra ligada la palabra que corresponda a cada
imagen.
n ó i c a c i f i d o c e D
123
Guía de Trabajo 10 3 Lee las oraciones y únelas con la imagen que corresponda.
El mono peludo. Mamá usa la lana. Unos limones en la mesa. n ó i c a c i f i d o c e D
El sol y la luna. 4 Completa las oraciones con las palabras del recuadro.
lunes – animal – pan - uno El ______________________ pisó el pasto. Papá puso el _____________ en la mesa. Salí de paseo el día _________________. Susana suma seis más ___________. 124
Preparación del dictado N°5 Nombre: 1 Lee y escribe con letra ligada cada frase del recuadro.
1. El mono. 2. La paloma. 3. Un león. 4. Elena la osa. 5. Un nido de palos.
1. 2.
a r u t i r c s E
3. 4. 5.
125
126
Guía de Trabajo 11 Nombre: 1 Lee la invitación junto a tu profesor o profesora y luego
completa las oraciones con la información que corresponda.
a r u t i r c s E
Esta invitación va dirigida a Es una invitación a un El cumpleaños será el día
a las
horas.
La dirección del cumpleaños es El festejado se llama: 127
Guía de Trabajo 12 Nombre: 1 Lee el texto junto a tu profesor o profesora y luego encierra
la imagen que corresponda a la respuesta correcta.
Vicente, el elefantito a r o t c e l n ó i s n e r p m o C
Vicente era un elefante diminuto, que un día se perdió de sus padres. Vicente se sintió muy solo y comenzó a buscar una familia. Primero encontró una abeja y después un caracol, pero ambos se asustaron con Vicente. Luego, se unió por un tiempo a un grupo musical, formado por grillos y un sapo. El elefantito tocaba la trompa muy fuerte y debió seguir su camino. Vicente estaba muy triste y se sentía muy solo. Hasta que, con ayuda de la tortuga encontró a su nueva familia, una familia de cerditos muy cariñosa. Adaptación de “Vicente, el elefantito” Erwin Moser. Editorial Norma.
128
Guía de Trabajo 12 1. Vicente era un:
2. Primero Vicente fue a buscar una familia donde la: a r o t c e s l a n r ó u i t i s r n c e s r E p m o C
3. Vicente encontró una nueva familia gracias a la ayuda de:
129
Guía de Trabajo 12 2 Escribe una V si la afirmación es verdadera y una F si es falsa.
a r o t c e l n ó i s n e r p m o C
130
1.
Vicente era un enorme elefante.
2.
Vicente se perdió de sus padres.
3.
Vicente buscó una familia.
4.
Vicente se unió a un circo.
5.
Vicente estaba feliz de estar solo.
6.
Vicente fue adoptado por unos cerditos.
3 Dibuja el final del cuento leído.
Guía de Trabajo 13 Nombre: 1
Repasa las letras T – t.
2 Practica la escritura de la letra T – t.
3 Une la letra T a cada una de las vocales y escribe con letra
ligada la sílaba que se forma.
: : : : : 131
Guía de Trabajo 14 Nombre:
1 Lee el texto junto a tus compañeros y luego encierra las
letras T y t presentes en el texto.
La tortuga Tomasa
a r u t i r c s E
La tortuga Tomasa camina muy lento y para todo se toma su tiempo. Anda calmada y no tiene apuro, pero eso es bueno, es más seguro. Tomasa tiene patas cortitas, y eso la hace aún más lentita.
132
Guía de Trabajo 14 2 Escribe con letra ligada la palabra que corresponda a cada
dibujo.
a r u t i r c s E
3 Lee el siguiente texto y luego responde según corresponda.
Coloca SÍ o NO según la lectura.
La mamá de Tita es Adela. Tomás pasea con Tita. Tita pasea con Amelia.
La mamá de Tita es Amelia. Tomás pasea en auto. Tita pasea en patines. 133
La tortuga Tomasa
134
Guía de trabajo 15 Nombre: 1 Recorta los dibujos de la parte inferior de la hoja y pégalos en el
recuadro que corresponda.
UN
UNOS
UNA
UNAS
n ó i c a c i f i d o c e D
135
136
Guía de trabajo 16 Nombre: 1 Encierra la palabra que corresponda al dibujo.
sapo pato alto
lentes patente puente
auto moto pino
mantel pastel paleta
n ó i c a c i f i d o c e D
2 Escribe con letra ligada las oraciones.
La patente de mi auto.
La pelota tiene puntitos.
137
Guía de Trabajo 16 3 Completa las oraciones escribiendo la palabra del recuadro
según corresponda.
saludan - Natalia - unidas La nutria ________________ es amistosa. La nutria, la elefanta y la osa son muy _____________. Natalia y sus amigas me _________________. 4 Encuentra y encierra las palabras en la sopa de letras. n ó i c a c i f i d o c e D
138
Observa el ejemplo.
PANTALÓN – MALETA – TOMATE – PELOTA – PATO – TIENDA
Guía de Trabajo 17 Nombre: 1 Copia la invitación escrita en la pizarra. Después de escribir,
decora y recorta tú invitación.
Reunión de apoderados : n ó i c a c i f i d o c e D
¡Es muy importante que asistan! 139
La nutria Natalia
140
Guía de Trabajo 18 Nombre: 1 Lee el texto junto a tu profesor o profesora y luego encierra
la imagen que corresponda a la respuesta correcta.
Delia Degú y su sombrero Delia Degú estaba muy entusiasmada por participar en el concurso de sombreros, por lo que pidió adornos a todos sus amigos. La lagartija le dio su cola, el sapo le dio piedrecitas, el pájaro le dio plumas de colores, y así consiguió hermosos adornos que pegó al sombrero con ayuda de las abejas.
a r o t c e l n ó i s n e r p m o C
En el concurso se exhibían todos los sombreros y el jurado dio por ganador a Pedro Peuco, pero Delia Degú igual estuvo contenta, porque tenía un sombrero de muchos adornos y todos regalados con cariño y amistad. Adaptación de “Delia Degú y su sombrero” Cecilia Beuchat. Editorial Alfaguara.
141
Guía de Trabajo 18 1. Delia Degú participó en un concurso de:
2. El amigo de Delia Degú que le regaló plumas de colores fue: a r o t c e l n ó i s n e r p m o C
3. Delia Degú pegó los adornos al sombrero con ayuda de:
142
Guía de trabajo 18 2 Escribe una V si la afirmación es verdadera y una F si es falsa.
1.
Delia Degú compró un hermoso sombrero con adornos para participar en el concurso.
2.
La lagartija le dio su cola a Delia Degú.
3.
El ganador del concurso de sombreros fue Pedro Peuco.
4.
Delia Degú se puso triste y lloró por haber perdido el concurso.
3 Dibuja el final del cuento leído.
a r o t c e l n ó i s n e r p m o C
143
144
Control N° 4
Nombre:
Nota:
Fecha:
Curso:
Puntaje:
17puntos
1 Escribe con letra ligada la palabra que corresponda a cada
dibujo.
2 Escribe con letra ligada la oración.
El sapo pasea.
3 Completa las oraciones con las palabras del recuadro.
soldado - sol - mono - mano 1) El __________________ usa pantalones. 2) Me duele la __________________. 3) Luisa toma _______________. 4) El _______________ es un animal. 145
Control N° 4 4 Une cada dibujo con su sílaba final.
ta no do 4 5 Lee las palabras y escribe cuántas sílabas tiene cada una de ellas.
146
molestoso:
tos :
paleta :
pesa:
Guía de trabajo 19 Nombre: 1 Repasa las letras F – f.
2 Practica la escritura de la letra F – f. n ó i c a c i f i d o c e D
3 Une la letra F a cada una de las vocales y escribe con letra
ligada la sílaba que se forma.
: : : : : 147
Guía de trabajo 20 Nombre: 1 Lee el texto junto a tu profesor o profesora y luego encierra
las letras F y f presentes en el texto.
La foca Florencia
n ó i c a c i f i d o c e D
La foca Florencia ama las flores porque le gusta mirar sus colores. Los días de fiesta se pone a cantar y su familia comienza a bailar. Florencia es famosa por su talento, y eso es verdad, yo no lo invento. Fundación Educacional Crecer con Todos
148
Guía de trabajo 20 2 Escribe con letra ligada la palabra que corresponda a cada
imagen.
n ó i c a c i f i d o c e D
149
Guía de trabajo 20 3 Lee y luego dibuja lo que indica cada palabra.
n ó i c a c i f i d o c e D
150
sopa
estufa
tomate
familia
foto
fila
sofá
pulpo
Guía de trabajo 21 Nombre:
Juguemos bachillerato 1 Sigue atentamente las instrucciones que te dará tu profesor
o profesora y completa el tablero con las palabras que correspondan.
letra P
D
nombre
animal
cosa
n ó i c a c i f i d o c e D
N
T
F 151
Guía de trabajo 22 Nombre: 1 Lee las palabras, ordena las oraciones y luego escribe el
número que corresponde a cada palabra según el orden.
n ó i c a c i f i d o c e D
152
a)
pato.
b)
pelota.
c)
de
El Mi moto
La
Manuel.
2 Escribe con letra ligada las oraciones que formaste.
Guía de trabajo 23 Nombre:
Ficha de Lectura • El libro que leí se llama
• El autor del libro es
• La editorial del libro es
n ó i c a u l a v E
• Un dibujo del personaje principal del libro que leí:
153
Guía de trabajo 24
¿Cuánto he aprendido? 1 Lee junto a tu profesor o profesora las preguntas y encierra
en un círculo SÍ o NO según corresponda.
Preguntas
n ó i c a u l a v E
154
1. ¿Soy capaz de hacer predicciones?
SÍ
NO
2. ¿Conozco el significado de todas las palabras aprendidas?
SÍ
NO
3. ¿Puedo escribir las letras p – d - n - t – f en el riel caligráfico?
SÍ
NO
4. ¿Puedo identificar el número de sílabas que tiene una palabra?
SÍ
NO
5. ¿Puedo leer palabras simples escritas con las letras aprendidas?
SÍ
NO
6. ¿Participé activamente en las actividades realizadas en la unidad?
SÍ
NO
7. Puedo reconocer la sílaba inicial de palabras con las letras p, d, n y t.
SÍ
NO
Guías de Trabajo Adicional
Guía de trabajo adicional N°1 Nombre: 1 Encuentra y encierra las frutas del recuadro en la sopa de
letras.
156
Guía de trabajo adicional N°2 Nombre:
¿Cómo me veo en el espejo?
Yo me llamo La comida que más me gusta es Mi juguete favorito es Mi cuento preferido es Mi programa de televisión favorito es El animal que más me gusta es
. Me gusta porque
Mi color preferido es Algo especial de mí es que 157
Guía de trabajo adicional N°3 Nombre: 1 Encuentra y encierra las palabras del recuadro en la sopa de letras.
2 Escribe las palabras encontradas con letra ligada.
158
Guía de trabajo adicional N°4 Nombre: 1 Encuentra y encierra los nombres de los dibujos del recuadro
en la sopa de letras.
159
Guía de trabajo adicional N°5 Nombre: 1 Escribe la letra con la que comienza cada dibujo.
160
Guía de trabajo adicional N°6 Nombre: 1 Copia las palabras que aparecen a continuación en los
renglones de abajo.
1
2
3
4
5
6
7
8
1
2
3
4
5
6
7
8 161
Guía de trabajo adicional N°7 Nombre: 1 Completa las palabras con las letras P y luego copia la
palabra en la línea que corresponde.
2 Repasa las siguientes palabras y luego pinta los dibujos.
162
Guía de trabajo adicional N°8 Nombre: 1 Escribe una oración para cada imagen. Observa el ejemplo.
163
Guía de trabajo adicional N°9 Nombre: 1 Completa las oraciones con El, La, Los o Las.
2 Une la palabra con la imagen que corresponda.
164
Guía de trabajo adicional N°10 Nombre: 3 Completa las oraciones.
4
165
