Programas de escuela sabatica

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ndice Pág. A los dirigentes dirigentes de la Escuela Sabática……………………………………………………… Sabática……………………………………………………… 5 Misión, Objetivos de la Escuela Sabática…………………………………………..……….. Sabática …………………………………………..……….. 7 Miembros del Concilio y sus responsabilidades……………….…………………………… 9 Proyectos misioneros para los 13er. sábados 2011 ……………………………………… ………………………………………... ... 14

Programas de adultos

Enero 01 08 15 22 29

Renovación…………………………………………………………………….. Renovación …………………………………………………………………….. 15 Principio del camino…………………………………………………………… camino …………………………………………………………… 19 ¿Estás contento con tu trabajo?................. trabajo?.... ........................ ....................... ....................... ........................ ............... 21 Conociendo a otros creyentes……………………………………………….. creyentes ……………………………………………….. 23 El Espíritu Santo y el miembro de la Escuela Sabática ……………………25 ……………………25

Febrero 05 12 19 26

Familias misioneras……………………………………………………………. misioneras…………………………………………………………….28 28 Cartas de amor ………………………………………………………………….30 ………………………………………………………………….30 El más grande… el amor……………………………………………………… 33 El amor, un don de Dios………………………………………………………. Dios ………………………………………………………. 35

Marzo 05 12 19 26

Adoración y consagración……………………………………………………. consagración ……………………………………………………. 38 Las cualidades de un lápiz…………………………………………………… lápiz …………………………………………………….. 40 La semilla que creció…………………………………………………………. creció …………………………………………………………... 45 La armadura del cristiano…………………………………………………….. cristiano …………………………………………………….. 47

Abril 02 09 16 23 30

Los cuatro luminares………………………………………………………….. luminares ………………………………………………………….. 49 Dios por sobre todas las cosas………………………………………………. cosas ………………………………………………. 52 Invitando amigos como nunca antes………………………………………… antes ………………………………………… 55 El médico tenía razón…………………………………………………………. razón …………………………………………………………. 57 Te presento a Dios…………………………………………………………….. Dios …………………………………………………………….. 59

Mayo 07 14 21 28

Lecciones de un alfiler ………………………………………………………… alfiler ………………………………………………………… 62 Mujer virtuosa………………………………………………………………….. virtuosa ………………………………………………………………….. 64 Lecciones de un botón………………………………………………………... botón ………………………………………………………... 67 La adoración a Dios…………………………………………………………… Dios …………………………………………………………… 69

Junio 04 11 18 25

El Arquitecto divino……………………………………………………………. divino ……………………………………………………………. 71 Padre: ¡bendición y responsabilidad!........... responsabilidad! ...................... ...................... ........................ ........................ ........... 74 Paternidad genuina……………………………………………………………. genuina ……………………………………………………………. 77 ¡Nuestro poderoso Dios!................... Dios!........ ....................... ....................... ....................... ........................ ...................... .......... 79

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Pág. Julio 02 09 16 23 30

Da cuenta de tu mayordomía……………………………………………….. mayordomía ……………………………………………….. Mi Célula Dinámica de crecimiento crecimient o………………………………………… Dones misioneros……………………………………………………………. misioneros ……………………………………………………………. Gozo en plenitud, un corazón sano………………………………………... sano ………………………………………... El tiempo: Un don para administrar ………………………………………… administrar …………………………………………

84 89 91 93 96

Agosto 06 13 20 27

Impresionante Impresionant e enseñanza ………………………………………………….. La silla…………………………………………………………………………. silla…………………………………………………………………………. Las avenidas del alma……………………………………………………….. alma ……………………………………………………….. Enséñanos a contar nuestros días………………………………………….

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Septiembre 03 10 17 24

Preparación para la lluvia tardía……………………………………………. tardía ……………………………………………. 105 ¿Estuviste con Dios hoy?....................... hoy?........... ........................ ........................ ....................... ....................... ................. ..... 108 La libertad en Cristo………………………………………………………….. Cristo ………………………………………………………….. 111 Quiero ser como Jesús………………………………………………………. Jesús………………………………………………………. 113

Octubre 01 08 15 22 29

El ADN del cristiano………………………………………………………….. cristiano ………………………………………………………….. El don de dar ………………………………………………………………….. ………………………………………………………………….. El corazón de la iglesia………………………………………………………. iglesia ………………………………………………………. Elegidos para una misión especial …………………………………………. Una medicina diferente………………………………………………………. diferente ……………………………………………………….

Noviembre 05 12 19 26

Evita el desánimo……………………………………………………………… desánimo ……………………………………………………………… 133 ¡Te invito a sonreír!.............. sonreír!.......................... ........................ ......................... ......................... ......................... ..................... ........ 135 El Escultor divino……………………………………………………………… divino ……………………………………………………………… 137 Gozo de estar con Jesús…………………………………………………….. Jesús …………………………………………………….. 139

Diciembre 03 10 17 24 31

Gracias por la iglesia…………………………………………………………. iglesia …………………………………………………………. 142 Gracias por el poder transformador de Cristo……………………………… Cristo ……………………………… 145 El mejor regalo para Jesús……………………………………………………148 Jesús ……………………………………………………148 Oro, incienso y mirra………………………………………………………….. mirra………………………………………………………….. 151 Los eslabones de la Gracia………………………………………………….. Gracia ………………………………………………….. 153

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Programas para la Escuela Sabática de adolescentes ….………........ ………........ 156

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A los los todos todos Directores de Escuela Sabática De la Unión del Sur de México

Estimados hermanos: Nos enfrentamos a un nuevo año con muchos desafíos. Uno de ellos es tener buenos programas de Escuela Sabática para ser presentados en la iglesia con eficiencia y atracción. Ustedes tienen ya este libro de programas que les será útil en esta necesidad de la iglesia. Les rogamos que por favor lo usen, ya que hemos observado en varias iglesias que no lo están utilizando. Sin embargo, si hay iglesias que ponen su propia creatividad en hacer programas excelentes, síganlo haciendo porque el propósito final, es que la iglesia tenga buenos programas para los asistentes. Otro desafío que no hemos alcanzado todavía, es que la feligresía llegue a tiempo al programa de Escuela Sabática (9:00 am). Traten de animarlos a llegar a tiempo, anunciando con anticipación que ese sábado habrá un programa especial para ellos y así puedan llegar puntualmente. También impulsen el estudio diario de la Palabra de Dios y podamos tener mejores niveles de espiritualidad en nuestra iglesia, porque el estudio de la Palabra es lo básico e importante para prepararnos prepararnos para el cielo. Que nuestro dios les bendiga mucho en la dirección dirección de estos programas programas Con aprecio cristiano,

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A todos los Directores de Escuela Sabática De la Unión del Sur de México Muy apreciados hermanos: Deseamos que las bendiciones de nuestro buen Dios sobreabunden en todos y también en los hermanos que les apoyan en la Junta Directiva de la Escuela Sabática. Tenemos un nuevo año por delante delante y en sus manos está el nuevo nuevo libro de programas 2011, 2011, que les ayudará en la presentación de los programas de cada sábado. Como seguro tú ya sabes, estos programas se utilizan en los 40 primeros minutos del programa general. Por favor no vayan más allá de las 9:40 a.m., para respetar los 55 minutos del tiempo de trabajo de las Células Dinámicas (5 min. de saludo, 20 min. de actividades varias y 30 min. de repaso de la lección). Si tienen retrasos fuera fuera de su voluntad, que que prolonguen el el programa, programa, tendrán que omitir algunas participaciones o adecuarlo a los minutos que les queden para proteger el tiempo de las Células Dinámicas y el de la lección. Por otro lado, les animo a educar a sus líderes para llegar puntuales y que motiven a los miembros para que hagan lo mismo. Distribuyan todos los programas, con suficiente anticipación, entre las Células que tienen para que cada una tenga participación e involucre a sus miembros. Pueden hacer un roll de programas de forma trimestral y en la reunión de líderes y asistentes de los viernes después del culto de consagración pueden recordarles. La segunda parte del libro fue escrita para motivar a las iglesias que así lo decidan o que ya tienen una iglesia juvenil, a desarrollarla; por lo que se añadió este material material que tiene como propósito servir de recurso adicional para el apoyo espiritual de nuestros adolescentes. Los programas deberán ser guiados según los consejos que presenta el apartado de este libro para los adolescentes, las normas generales de la Escuela Sabática y el documento Oficial Oficial de Células Dinámicas. Quedo a sus órdenes para cualquier comentario, aportación o sugerencia, en mi correo: BenjaminVargasBethancourt [email protected] @hotmail.com Su hermano en Cristo,

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Misión, Objetivos de la Escuela Sabática

Misión LA ESCUELA SABÁTICA es el sistema principal de educación religiosa de la Iglesia Adventista del Séptimo Día, que funciona en la iglesia local y produce fe (conocimiento) y práctica (aplicación). “La Escuela Sabática debería ser uno de los instrumentos má s grandiosos y eficaces para traer personas a Cristo” ( Consejos sobre la obra de la Escuela Sabática , p. 10). “Cada iglesia debe ser una escuela práctica para entrenar obreros cristianos. Sus miembros deberían aprender cómo dar estudios bíblicos, cómo dirigir y enseñar clases de la Escuela Sabática, y cómo trabajar en pro de los inconversos” ( Servicio Cristiano , pp. 75, 76).

Objetivos La filosofía y la misión del departamento de Escuela Sabática y Ministerios Personales se alcanzan gracias al énfasis en los siguientes aspectos: 1. Estudio diario de la Biblia. a. Estimular el desarrollo espiritual mediante el estudio sistemático y regular de la Biblia. b. Cultivar una actitud de oración y devoción personal. 2. Confraternización y Amistad a. Desarrollar una relación de compañerismo entre los miembros de Grupo Pequeño. b. Facilitar por medio de la confraternización, la participación de todos los alumnos en las actividades de la Escuela Sabática. 3. Testificación y Evangelismo a. Participar en la comunidad donde se vive con la finalidad de atraer a personas que no son miembros de la iglesia o de la Escuela Sabática. b. Ayudar en la conservación de los nuevos miembros. c. Realizar un trabajo especial con los miembros ausentes y ex miembros, con el objetivo de involucrarlos en las actividades de la iglesia. d. Llevar amigos a las reuniones de Grupo Pequeño en las casas. 4. Misiones Mundiales a. Crear conciencia acerca de la misión mundial de la iglesia, sosteniéndola por medio de las ofrendas sistemáticas y las oraciones. b. Desarrollar en los niños, jóvenes y adultos el espíritu misionero.

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Significado del logotipo de Escuela Sabática y Ministerio Personal

EL GLOBO:

EL LIBRO ABIERTO :

Representa la misión mundial del departamento

Representa la Biblia, la Guía de Estudio de la Biblia y cualquier material de apoyo para la superación espiritual.

LAS LÍNEAS EN EL GLOBO :

Representan los cuatro objetivos del departamento: 1. Estudio de las Sagradas Escrituras. 2. Confraternización. 3. Evangelismo 4. Misión mundial.

Divisiones de la Escuela Sabática Cuna: Jardín de infantes: Primarios: Primarios : Menores (pre- adolescentes): Adolescentes Adolescentes (Intermediarios) (Intermediarios) Jóvenes Jóvenes adultos División de Adultos:

0-2 años 3-5 años 6-9 años 10-12 años 13-14 años años 15-18 años 19-30 años 30 años en adelante

La División de Extensión . Esta es la sección de Escuela Sabática de adultos que atiende las necesidades de los miembros confinados en sus casas y de los que viven en sectores aislados, por lo que no pueden asistir regularmente a las reuniones. La División de Extensión les provee las Guías de Estudio de la Biblia y hace lo necesario para satisfacer sus necesidades. Las Promociones de las divisiones infantiles deberán ser semestrales.

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Miembros del Concilio 1. Director (a) general (Presidente [a]) (que actúa como presidente) 2. Subdirector (a) 3. Secretario (a) (que actúa como secretario del concilio) 4. Subsecretarios Subsecretario s (as) 5. Directores Director es (as) de divisiones infantiles 6. Secretario (a) del Fondo de Inversión 7. Director (a) de Ministerios Personales 8. Anciano designado por la Junta de la Iglesia o la junta de ancianos 9. El pastor de la iglesia 10. Director (a) de canto (opcional) 11. Director (a) de ujieres (opcional)

Materiales que deben ser leídos para comprender ampliamente nuestras funciones (Pregunte con el departamental de Escuela Sabática de su Asociación/Misión). 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Manual de Escuela Sabática Revista “Enriqueciendo la Escuela Sabática” Libro Anual de Programas de la Escuela Sabática de Adultos y Adolescentes Manual de Iglesia 142-149 Documento oficial de Células Dinámicas Libro guía para líderes y asistentes de Células Dinámicas

Publicaciones trimestrales de la Escuela Sabática: 1. Guías de Estudio de la Biblia (Folletos infantiles infantiles,, adolescentes, Universitarios, Universitarios , Adultos, Adultos, Jumbo). 2. Comentarios 3. CDS de cantos infantiles 4. Ayudas Visuales para las divisiones infantiles infantile s 5. Tablas y tarjetas 6. Informes misioneros 7. DVD “Adventist Mission” (con su pastor)

Director General El Director de la Escuela Sabática, es el principal oficial de la misma. Inmediatamente después de su nombramiento debe comenzar a hacer planes para el funcionamiento armonioso y eficaz de la Escuela Sabática. El Director debe apoyar los planes y el énfasis del Departamento de Escuela Sabática en la Asociación/Misión (Es importante leer el Manual de Escuela Sabática, pág. 29 – 43). 9

1. Estudia y sigue los consejos y directrices que se encuentran en “Consejos sobre la obra de la Escuela Sabática”, de Elena G. de White y en el manual de la Escuela Sabática. 2. Está al tanto de los planes destinados a promover el programa de Misiones de la Iglesia Mundial e incentiva a la Escuela Sabática a dar con tal espíritu de sacrificio que los llevará a apoyar a todo corazón las Misiones Mundiales. 3. Convoca y preside las reuniones del concilio del Departamento. 4. Recibe de los Directores Director es de las diferentes Divisiones Infantiles todos los puntos de agenda relativos a la operación y las finanzas de la Escuela Sabática y los presenta en el concilio de la Escuela Sabática. 5. Implementa las decisiones del concilio de la Escuela Sabática. 6. Participa, por lo general, de la reunión de líderes. Aunque haya actividades particulares en esta reunión, tales como el estudio de la lección, el Director debe participar de esta reunión de líderes para hacer de ella una parte vital de la obra de la Escuela Sabática. 7. Trabaja en común acuerdo con el Departamento de Ministerio Personal. 8. Apoya a los líderes en las reuniones de casa de los días miércoles. 9. Visita a los líderes de Células Dinámicas con los ancianos por lo menos una vez por trimestre. 10. Es el responsable inmediato de que se celebren Días Especiales de la Escuela Sabática realizando un programa atractivo y espiritual: a. Días de Decisión : Se toman decisiones por Cristo b. Días de Reavivamiento : Llevar a los miembros que no asisten a la Escuela Sabática, como invitados especiales para que decidan continuar asistiendo regularmente c. Días de promoción : Mover a los niños de una división a otra basados en la edad. d. Día de visitas: Es para familiarizar a la comunidad con la Iglesia Adventista y conseguir nuevos miembros. (Ver más detalles en el Manual de Escuela Sabática, págs. 137-148)

Subdirector Debe elegirse a uno ò más subdirectores para que ayuden al Director. Puede asignárseles responsabilidades específicas, tales como: Promover el Evangelismo de la Escuela Sabática y las Misiones Mundiales, coordinar el énfasis semanal de las misiones, planificar y promover los blancos de ofrendas, ofrendas, fomentar y coordinar planes para compartir la fe y las actividades en la comunidad y cuidar de los miembros de la escuela comparando las tarjetas de registro de asistencia con la lista de iglesia, e implementar planes para aumentar la asistencia a la Escuela Sabática.

Secretario Fidelidad, exactitud y cortesía cristiana son especialmente necesarias en el trabajo del secretario. Aquí presentamos presentamos una lista de sus actividades: actividades: 1. Informe Trimestral. El secretario es el responsable de rellenar la tabla comparativa de Escuela Sabática cada sábado y debe preparar el informe trimestral, en el formulario formul ario oficial oficial inmediatamente después del último sábado del trimestre, y enviarlo antes de la fecha 10

2. 3. 4.

5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.

establecida al Director del departamento de Escuela Sabática y Ministerio Personal de la Misión/Asociación. Debe guardar una copia en el archivo permanente de la secretaría y entregar copias al Director general de la Escuela Sabática y al Pastor de la iglesia. Lo debe presentar también en la reunión trimestral de negocios (administrativa) de la iglesia. Distribuir a los líderes los materiales materiales necesarios necesarios y reunir reunir los registros de las clases clases y los sobres de las ofrendas de cada una de las Divisiones de la Escuela Sabática. Asegurarse que las diferentes divisiones de la Escuela Sabática reciban los materiales que necesiten. Mantener por escrito un registro de las ofrendas semanales de la Escuela Sabática, de los proyectos especiales del decimotercer sábado, de las ofrendas de cumpleaños, de las ofendas de gratitud, del fondo de inversión y entregar todas las ofrendas al tesorero de la iglesia. Pedir, a través del secretario de Ministerio Personal los elementos y materiales autorizados por el concilio de la Escuela Sabática Redactar y guardar las actas del concilio de la Escuela Sabática. Trabaja de acuerdo con el equipo de Ministerios Ministerios Personales Apoya a los líderes en la reunión de las casas, los días miércoles. Visita con su director a los líderes de Células Dinámicas una vez por trimestre. Apoya a su director en preparar los programas de Días Especiales de la Escuela Sabática. Actúa como secretario de la reunión de Líderes (los viernes en la noche después del culto de consagración) e informa al Director de cualquier asunto que deba dársele seguimiento.

(Ver Manual de Iglesia Pág. 180 y Manual de Escuela Sabática, págs. 44-46)

Sub-secretario En ausencia del secretario, el sub-secretario asume las responsabilidades. responsabilid ades. Debe estar presente en todos los servicios de la Escuela Sabática, listo para ayudar y hacer cualquier cosa que el Director o el Secretario pueda solicitarle.

Secretario Promotor Promotor del Fondo de Inversión El Secretario del Fondo de Inversión promociona el plan del fondo de inversión para apoyo de las misiones. Anima a los miembros de todas las divisiones de la Escuela Sabática a realizar las actividades de inversión, manteniendo a todos los miembros informados del progreso.

Director de Música La Junta directiva de la Escuela Sabática puede nombrar a un director de música para dirigir la música de la Escuela Sabática y para que planifique con los directores de las divisiones las presentaciones de las partes musicales de la Escuela Sabática. La música es una expresión de la adoración, por lo tanto, debe tomarse cuidado para presentar partes musicales que glorifiquen a Dios. Los que cantan deben ser escogidos con tanto cuidado como los que vayan a participar en el programa y deben estar apegados a las normas descritas por el

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Manual de Iglesia. Se recomienda que los programas sean dirigidos por una Célula diferente cada sábado.

Pianista y/o Organista Los pianistas y/o organistas de la Escuela Sabática son nombrados por el concilio de la Escuela Sabática. Existe un Himnario Adventista Digital (mp3) cantado, que provee la Unión por medio del departamental de su campo.

Los directores (as) de las divisiones infantiles de la Escuela Sabática El Concilio de Escuela Escuela Sabática debe elegir a un (a) Director (a) para cada una de las Divisiones infantiles y sus maestros (as) (ver Manual de Esc. Sab.) y trabajar estrechamente con el departamento de Ministerio Infantil para la coordinación del programa progr ama de los niños y el adiestramiento especializado de sus dirigentes (ver Manual de Escuela Sabática, cap. 7).

División de extensión La División de Extensión cuida de aquellos que no pueden asistir a la Escuela Sabática por causa de edad o enfermedad (ver Manual de Escuela Sabática, pág. 109).

Líderes de células dinámicas La comisión de nombramientos elige a los líderes y asistentes de las Células Dinámicas de la división de adultos, aprobados por la junta administrativa de la iglesia, para su funcionamiento por uno o dos años.

Reunión de líderes de Células Dinámicas Se recomienda que cada Escuela Sabática participe en una reunión de líderes de Células Dinámicas semanal, el viernes por la noche ò sábado por la mañana (ver programa en el documento oficial de Células Dinámicas). Los cultos de los viernes deberían ser breves para que a más tardar a las ocho de la noche se inicie con la reunión de líderes.

Lecciones de la Escuela Sabática Los dirigentes del departamento de Escuela Sabática y líderes de Células Dinámicas, deben hacer todo lo posible para animar a la hermandad a estudiar regular y sistemáticamente la Palabra de Dios, a través del folleto de escuela sabática (Guía de Estudio de la Biblia) usando los materiales de evaluación como tarjetas, tablas, etc.

Ofrendas de la Escuela Sabática Todas las ofrendas de la Escuela Sabática deben ser cuidadosamente registradas por el Secretario de la Escuela Sabática y entregadas enseguida al tesorero de la iglesia. Cuando se reciben las

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ofrendas de la División de Extensión, deben añadirse a las ofrendas que ya se han recibido de la Escuela Sabática.

Existen cuatro ofrendas 1. 2. 3.

4.

Ofrenda Misionera Semanal : Recibida durante el tiempo de trabajo de la Célula. Decimotercer Sábado : Recibida el último sábado de cada trimestre, dedicada a los proyectos elegidos anticipadamente en las divisiones mundiales. Fondo de inversión : Se basa en proyectos o negocios especiales llevados a cabo por una persona o una familia con el fin de obtener ganancias para dedicarlas al campo misionero. Se reciben el segundo sábado de cada mes. Es promovida periódicamente periódicament e a través de “Marcando el rumbo”. Cumpleaños y agradecimiento : Resulta de invitaciones periódicas en la Escuela Sabática a presentar una ofrenda especial para el campo misionero como agradecimiento por la bendición de Dios en ocasión de un cumpleaños o de otro evento significativo.

Filiales (Manual de Escuela Sabática. Pág. 113-117): Es un servicio de evangelismo realizado especialmente especialment e para los que no son adventistas, llevado a cabo con materiales de la Escuela Sabática. “El objeto de la obra de la Escuela Sabática es cosechar almas” (Consejos sobre la obra de la Escuela Sabática, pág. 67).

Comisión de recepción Su función es proporcionar una atmósfera agradable e invitadora a la iglesia. Es una de las actividades de mayor importancia en la iglesia, y merece una esmerada atención y capacidad personal. Se causan impresiones duraderas durante los primeros 30 segundos, y los visitantes suelen decidir en unos cinco minutos si volverán o no a su iglesia (ver Manual de Escuela Sabática, págs. 47-51).

Ayudas Visuales Es necesario estar atentos a los salones de las divisiones infantiles para asegurarnos que su decoración y condiciones generales son las adecuadas para la enseñanza de la Biblia a los niños. Si su iglesia no está adquiriendo ayudas visuales, es necesario que las pida a la Unión por medio de su pastor de distrito.

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ht t p:/ / esper a nz a dea y uda div ina .bl og spot .co m/ 1er. trimestre División Sur-Asiática 1) Salones para tres escuelas secundarias en la India. 2) Ocho iglesias para congregaciones existentes a través del territorio. 3) PROYECTO INFANTIL: Cobertizos para los corderitos del Señor (salones de Escuela Sabática) en las iglesias.

2do. trimestre División Euro-Asiática 1) Iglesias para congregaciones existentes en Tomsk y Krasnoyarsk, Rusia. 2) Iglesia para congregación existente en Azerbaiyán. 3) PROYECTO INFANTIL: Materiales de Escuela Sabática en las lenguas Azerí, Armenio y georgianas.

3er. trimestre División Interamericana 4to. trimestre División Norteamericana 1) Convertir cintas de audio a formato digital para Christian Record (Ministerio de la iglesia para ciegos). 2) Crear programas subtitulados para televisión para HOPE T.V., para personas con problemas auditivos. 3) Ministerio para refugiados a través de siembra de iglesias, educación, recursos específicos del lenguaje, entrenamiento Laico y paquetes de bienvenida. 4) Escuela para Misioneros “La Vida”.

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Renovación Eliel Robles Gaytán

Enero 1, 2011 Orden y duración del

PROGRAMA 09:00 – 09: 40 Apertura* Incluye: 1. Servicio de canto 2. Bienvenida 3. Oración 4. Himno congregacional 5. Relato misionero 6. Especiales 7. Rumbo 8. Informe secretarial 09:40 – 10:05 Trabajo de las Células Incluye: 1. Bienvenida y saludo 2. Registro de estudio 3. Registro misionero en la tarjeta 4. Lectura-estudio, Libro Guía para líderes y asistentes 5. Seguimiento y evaluación de actividades misioneras 6. Promociones (según las actividades programadas) 7. Promoción, reunión del miércoles 10:05-10:35 Repaso de la lección 10:35- 10:40 Conclusión

NOTAS IMPORTANTES a) *El orden de la apertura puede variar según el tema de este sábado y la adaptación que se haga. Sólo consideren que son 40 minutos. b) Es recomendable que dentro del “Trabajo de las células ” los puntos del 1 al 4 no se pasen por alto, y del 5 al 7 es de acuerdo a las actividades de la iglesia. c) El tiempo del informe secretarial es para dar a conocer el estudio diario, evaluar, exhortar, etc., usando la tabla comparativa de la Escuela Sabática.

PROP SITO DEL PROGRAMA Comprender que a pesar de lo que haya pasado, todos tenemos una oportunidad más de volver a empezar, aunque sea solo una, pero la tenemos.

Sugerencias para el director 1. Coloque el título del programa en un lugar visible. 2. Una semana antes busque la participación de 6 hermanos (as) tres representarán a un ancianito, otro a un joven adulto sin estudio y sumido en algún vicio y el tercero a un empresario desilusionado. Los otros tres representarán a personajes bíblicos. Uno a Sansón, Manasés y a Pedro. 3. Utilizar un vestuario lo más apegado a la realidad de cada personaje. 4. Disponga de tres sillas para las participaciones, serán de tres en tres. Servicio de canto Bienvenida Qué alegría poder iniciar este nuevo año con la compañía de cada uno de ustedes, estamos seguros que Dios nos ha dado este privilegio de vivir porque hay un propósito que cumplir. El inicio de este año marca muchas expectativas para cada uno de nosotros, para algunos es la oportunidad de seguir cosechando éxitos en los negocios o recuperar lo que se ha perdido, para otros, es la oportunidad de alcanzar una grado más de estudios o trabajar en lo que se ha alcanzado. Para el cristiano sin duda es la oportunidad de enmendar los errores del pasado, aunque simplemente para otros sea solo un año más. De cualquier manera este año trae esperanza, pero sobre todo la oportunidad que necesitas. Sean todos cordialmente bienvenidos en esta mañana. Himno inicial No. 158 Lectura bíblica Marcos 16:6, 7 Oración de rodillas

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PARTE I (Ya debe haber tres sillas en el escenario, entra el anciano participa, permanece pensativo como sumido en una desilusión).

luego va a sentarse y

EL ANCIANO: (Entra y lee)

Si pudiera vivir nuevamente mi vida Correría más riesgos, haría más viajes, contemplaría más atardeceres, subiría más montañas, nadaría más ríos. iría a más lugares adonde nunca he ido, comería más helados y menos habas, tendría más problemas reales y menos imaginarios. Yo fui una de esas personas que vivió sensata y prolíficamente cada minuto de su vida; claro que tuve momentos de alegría. Pero si pudiera volver atrás trataría de tener solamente buenos momentos. Por si no lo saben, de eso está hecha la vida, sólo de momentos; no te pierdas el ahora. yo era uno de esos que nunca iban a ninguna parte sin termómetro, una bolsa de agua caliente, un paraguas y un paracaídas; si pudiera volver a vivir, viajaría más liviano. si pudiera volver a vivir comenzaría a andar descalzo a principios de la primavera y seguiría así hasta concluir el otoño. Daría más vueltas en calesita, contemplaría más amaneceres y jugaría con más niños, si tuviera otra vez la vida por delante. Pero ya tengo 85 años y sé que me estoy muriendo. Si tan solo volviera a vivir aprovecharía esta oportunidad. EL JOVEN: (entra después que el anciano se haya sentado) Fui un niño como cualquier otro, tuve mis oportunidades, tuve un hogar, fui a la escuela tuve sueños. Pero un día conocí los placeres de este mundo y me sumergí en ellos dejando a un lado todos los consejos y cuidados de los que me apreciaban y así caí en la trampa del enemigo. Hoy todo es diferente ya no tengo un hogar, no tengo estudios, no tengo felicidad, y hoy busco una oportunidad, una sola (termina y se sienta). EMPRESARIO DESILUSIONADO: Soy un empresario. En vano he trabajado he gastado mis fuerzas, mis días se han ido muy veloces y sin esperanza alguna llegan a su fin, tengo en poco mi vida pues ya no tiene sentido, creo que he perdido la oportunidad de ser feliz, me pregunto, ¿todavía puedo lograrlo? ¿Habrá una oportunidad más? Quisiera tan solo una, una sola.

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(Los tres participantes salen).

Informe secretarial (Antes de anunciarlo lea Romanos 12:2). Marcando el Rumbo Canto especial (de renovación) Relato misionero PARTE II (Si el tiempo no da, puede elegir una o dos presentaciones) SANSÓN: Soy Sansón, el fuerte Sansón (alza sus brazos) fui hijo único, antes de nacer un ángel anunció que sería el libertador de mi pueblo que en ese tiempo era perseguido por los filisteos. Por algún tiempo seguí los principios divinos, fui feliz. Pero como algunos de ustedes saben, las cosas empezaron a cambiar, como cualquier joven quise tener una novia, y aunque sabía que Dios no estaba de acuerdo, busqué novia entre los filisteos. Al principio Dios fue paciente conmigo y me libró de algunos peligros pero un día dejó que cosechara mis propios frutos, fui engañado, me apresaron y perdí mis dos ojos, de ahí en adelante viví en una cárcel pidiendo a Dios una oportunidad. Un día me llevaron al templo filisteo donde se realizaba una gran fiesta, fui objeto de las burlas de todos, pero en ese momento más crítico de mi vida me acordé de Dios, le pedí perdón y una oportunidad más, Dios me la dio y la aproveché, fui conducido a los pilares que sostenían el templo y después de orar tiré de ellos y la casa se derrumbó matando a miles de filisteos que perseguían a mi pueblo. De esa manera cumplí la misión que tenía de liberar a mi pueblo. (Mirando hacia arriba) “Señor gracias porque en el momento más difícil, clame a tí y me diste la victoria”. MANASÉS: Soy Manasés hijo del buen rey Ezequías, siempre veía a mi padre consagrarse a Dios, asistir y dedicar muchos regalos al templo. Pero el murió cuando yo tenía doce años y como hijo único fui coronado rey. Fui un rey malo, adoré ídolos, me entregué a todo tipo de vicios olvidándome de todos los principios que me enseñaron mis padres, un día fui derrotado por mi enemigos, me quitaron mi trono y me encarcelaron, fue allí donde me acordé de Dios y le pedí perdón, Él me escuchó, me perdonó y todavía me dio la libertad para volver a empezar. Regresé a mi trono y volví a ser rey, pero, un rey bueno amando siempre a Dios pero todo fue porque aproveché la oportunidad que Dios me dio. (Mirando hacia arriba) “Gracias Dios por perdonarme.” PEDRO: Yo soy Pedro, el discípulo de Jesús, un discípulo alegre que siempre gustaba de la compañía de Jesús, todo iba bien, al menos eso creía, hasta que un día el Maestro nos habló de su muerte en la 17

cruz, todos nos conmovimos, no podríamos aceptarlo, es más no lo permitiríamos y yo estaba seguro que lo defendería si era posible con la propia vida. Pero todo fue diferente, Él fue apresado y nosotros cobardemente lo abandonamos, quise volver pero me descubrieron y por temor a ser apresado juré que no lo conocía negándole hasta tres veces. Que desilusión sentí en mi corazón. El Maestro estuvo solo, sabía que todo había terminado, no había esperanza para mí, quizá para los otros, pero no para alguien que lo había negado, me sumí en la desesperación, y me aleje mas de Jesús, pero un día recibí una grata noticia, mi Maestro había resucitado y deseaba verme, su mensaje fue éste: “ Vayan y digan a los discípulos, y a Pedro : “el va a Galilea para reunirlos de nuevo, allí le verán tal como él les dijo”. Sabía que esa era la oportunidad que tanto deseaba, sabía que no habría otra y corrí, corrí hacia el Maestro y allí nos reunimos de nuevo. Él me perdonó y me otorgó una nueva oportunidad.

Trabajo de Células Dinámicas Repaso de la Lección Conclusión En esta mañana sabemos que Dios nos trajo a este lugar para darnos un mensaje alentador, seguramente este es un año de esperanza, Dios quiere que logres el propósito que tiene para tu vida y hoy quiere otorgarte esa oportunidad que has estado esperando. Hoy quiero dejar este mensaje en tu corazón, te invito a que leamos juntos en Jeremías 17: 7 y 8, “Bendito el varón que confía en Jehová… porque será como el árbol pla ntado junto a la orilla de un río cuyas raíces penetran hasta encontrar el agua; árbol al que no agobia el calor… y produce en todo tiempo jugoso fruto.”

Himno final No. 298 Oración final

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Principio del camino 8 de enero, 2011 Orden y duración del



PROP SITO DEL PROGRAMA Saber que solo Cristo Jesús nos da fortaleza y seguridad. Sugerencias del programa 1. Una cartulina con dietas 2. Arreglar la plataforma con aparatos de ejercicio 3. Biblia 4. Letrero en la plataforma que diga Jesús (con letras grandes) 5. 3 personas para participar Oración Cuando iniciamos un año más en nuestras vidas, solemos comentar, analizar, inclusive prometer que nuestras vidas, pueden ser diferentes y mejor que en el año anterior. Renovemos nuestras vidas a través de la oración. Oremos.

Servicio de canto Bienvenida “Yo me alegré con los que me decían a la casa de Jehová iremos” Desarrollo del programa Entran dos participantes que son los mensajeros de Cristo. Empiezan a tener una plática con la persona que se encuentra haciendo ejercicio. PABLO (personaje que hace ejercicio) : ¿Qué se les ofrece?, estoy cuidando mi cuerpo, para mantenerlo en buena condición y libre de enfermedades. MENSAJEROS DE CRISTO: Nosotros traemos una receta que te ayudará a tener un cuerpo sano y no te cuesta nada. PABLO: Mmm, todo tiene un costo y sobre todo la salud. MENSAJEROS: Te explicamos; con media hora de caminata puedes evitar muchas enfermedades y fortalecer grandemente tu cuerpo. En el libro de Isaías 53:7 dice: “Hermosos son los pies del que trae alegres nuevas, del que anuncia la paz”.

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Cuando practicas esta actividad y la realizas a diario, todos tus miembros son ejercitados y sobre todo, tu espíritu es renovado. Otro método que te recomendamos es sonreír para la eliminación de toxinas, con la sonrisa ejercitas todos tus músculos y das felicidad a otras personas. También el tener una actitud de gratitud hacia Dios por todo, es muy bueno para la salud. Jesús dijo.- Sean vuestras costumbres sin avaricia, contentos con lo que tenéis ahora - porque él dijo - no te desampararé, ni te dejaré. Recuerda que esta receta para tener un cuerpo saludable ya fue pagada cuando Cristo murió en la cruz. Y por su sangre preciosa derramada pagó por tus pecados y los míos. PABLO: Gracias. Con todo el dinero que invierto, y el tiempo que pasaría en el gimnasio lo dedicaré para la obra del Señor y ese precioso mandato de hacer discípulos a las naciones (San Mateo 28:19)

Canto Especial Relato Misionero MENSAJEROS: Otro recurso para la buena salud es el agua, parte fundamental en nuestras vidas de actividad continua. Cristo es la fuente de vida, el agua que brota para vida eterna, debemos beber de esa agua cada momento de nuestras vidas. PABLO: Ahora puedo decir que mi cuerpo estará saludable, ya que pertenezco al equipo de Jesús.

Marcando el Rumbo Informe secretarial Prosigamos a la meta del supremo llamamiento. Trabajo de Células Dinámicas Repaso de la Lección Conclusión: Cuando hacemos ejercicio físico, nuestro cuerpo se mantiene flexible, fuerte y saludable. Cuando ejercitamos nuestra vida devocional, estudiando diariamente nuestra Biblia y Guía de estudio de la Biblia, nos fortalecemos espiritualmente y nuestra relación con Jesús se hace real, nos liberamos de toxinas y kilos de pecado. Nuestra invitación es: hagamos el ejercicio que nos llevará a terminar la carrera y llegar a la vida eterna.

Himno final Oración final

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¿Estás contento con tu trabajo? Reú Martínez C.

15 de enero, 2011 Orden y duración del



PROP SITO DEL PROGRAMA Que todo miembro de Escuela Sabática sea fiel en el trabajo que Dios le ha dado para proveer sus necesidades y que encuentre satisfacción al realizarlo. Servicio de canto Bienvenida El trabajo es una de las bendiciones que muchas personas buscan. Lamentablemente hay muchas personas que no trabajan porque se cansan, o son ociosas; hay un proverbio chino que dice: “Cuando más se cansa un hombre es cuando está quieto”. Por esta razón Dios nos ha dejado el trabajo. Pero en el desempeño de él, muchas personas son infieles y algunos otros están insatisfechos. Damos una cordial bienvenida a todos los presentes, miembros y visitas a nuestro programa de Escuela Sabática, en donde presentaremos un tema interesante acerca del trabajo que realizamos y analizaremos qué espera Dios de nosotros. ¡Sean todos bienvenidos!

Himno inicial No. 359 Hay un trabajo que tú y yo debemos realizar, ese trabajo no acepta ni infidelidad, ni insatisfacción, y ese trabajo es cumplir la misión que Dios nos ha dado. Lectura bíblica “No hay cosa mejor para el hombre sino que coma y beba, y que su alma se alegre en su trabajo. También he visto que esto es de la mano de Dios” (Ecle. 2:24). Oración de rodillas Todos tenemos una tendencia a hacer nuestras actividades con el menor esfuerzo, y buscamos la forma más fácil de realizarlas. Así es como llegamos a ser infieles. Pidámosle a Dios de rodillas que nos ayude a ser esforzados y fieles en el trabajo. Informe secretarial Cuando llegó Zacarías ella lo convenció para que mirase también. Más tarde, el presidente se presentó de sorpresa y notó que el sobre había sido abierto. Con lágrimas en los ojos les dijo que les rebajaría el sueldo y que serían reubicados en un lugar donde encontrarían mucha competencia. La deslealtad les produjo degradación y dolor.

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Relato bíblico Eso mismo les pasó a los primeros empleados que hubo en la tierra, Dios los puso por administradores del huerto, les dio libertad y muchos privilegios, pero les puso una restricción. “El árbol de la ciencia del bien y del mal”. También un rival de la competencia vino y les dijo que lo que pasaba era que el jefe no quería que ellos supieran más de lo que él quería que supieran. Al hacer lo que no debían haber hecho se degradaron. También vino el jefe y los quitó del lugar y los reubicó. Lo que había sido un gozo, por la infidelidad y la insatisfacción se convirtió en dolor y sufrimiento. Relato Misionero Canto especial ¿CÓMO PUEDO ENCONTRAR SATISFACCIÓN EN MI TRABAJO? Alguien ha dicho, “Me gusta el trabajo, podría sentarme a mirar a alguien trabajar todo el día” pero eso no produce ninguna satisfacción. Hay tres principios que podrían ayudarnos a encontrar satisfacción en el trabajo: a) Debes saber para quien trabajas. b) Que el trabajo te beneficie a ti y a tu prójimo. c) Haz que tu trabajo permanezca. ¿Para quién trabajamos realmente? A la larga, estamos trabajando para el Señor. Él es el jefe del jefe, el supervisor del supervisor, el gerente del gerente. Eso puede ser difícil de recordar cuándo vamos a trabajar todos los días. Pero si lo tenemos presente, nuestra actitud se transformará. Dios es un patrón que quiere lo mejor para nosotros. Dios se interesa en cada uno de nosotros y nos quiere ayudar en cada aspecto de nuestro trabajo; y es que nuestras acciones en el trabajo, reflejan nuestro carácter y nuestra lealtad a Dios. Fuimos creados para reflejar la naturaleza de Dios y recibimos habilidades para usarlas para su gloria. “Y todo lo que hagáis, hacedlo de corazón, como para el Señor; y no para los hombres” (Col. 3:23).

Marcando el Rumbo El Apóstol Pablo dijo: “Y que procuréis tener tranquilidad, y ocuparos en vuestros negocios, y trabajar con vuestras manos de la manera que os hemos mandado, a fin de que os conduzcáis honradamente para con los de afuera, y no tengáis necesidad de nada” (1 Tes. 4:11, 12). Trabajo de Células Dinámicas Repaso de la Lección Conclusión Himno Oración final

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Conociendo a otros creyentes Emmanuel A. Zamora Luría

22 de enero, 2011 Programa sugerente para el día de libertad religiosa.

Orden y duración del



PROPÓSITO DEL PROGRAMA Impulsar el deseo de compartir el mensaje del evangelio eterno que como iglesia tenemos, respetando las creencias de la gente que nos rodea sin censurarlos. Sugerencias Vestir a niños o personas adultas con trajes típicos de otras religiones: un musulmán, un judío o un hindú, cristiano. En la plataforma de la iglesia acondicionar una sala de entrevistas con sofás, sillas, etc. Para que se vea que habrá entrevistas con personas importantes de otros países. El presentador o entrevistador deberá ir vestido de ropa formal y si es con traje mejor. Himno Inicial No. 18, “Suenen dulces himnos” Bienvenida Desarrollo PRESENTADOR: Vivimos en un mundo cada día más intolerante, en el que cada quien cree que lo que piensa es lo mejor y que lo que los demás tienen en su corazón está equivocado. Pero, ¿cuántas cosas interesantes podemos encontrar en las creencias religiosas de otros y en las costumbres que ellos practican? ¿Cuántas cosas en común podemos tener con otras religiones? ¿Qué tal si hoy nos abrimos a conocer lo que nuestros amigos aquí presentes profesan? Lectura bíblica Oración de Rodillas PRESENTADOR: Permítanme que les presente a nuestro amigo, el representante de la religión de Israel. ¡Bienvenido a nuestra iglesia! JUDÍO: Shalom. Yo soy un descendiente directo del pueblo de Israel, el pueblo escogido de Dios. Mi religión está basada en la Torá, o lo que ustedes llaman Pentateuco. Allí están contenidas las leyes que cada hijo de Jehová debe guardar. Esperamos al Mesías para que venga a restaurar a Jerusalén como la capital de su reino.

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Marcando el Rumbo PRESENTADOR: Es interesante lo que podemos compartir con nuestros hermanos de religión judía. Guardamos el sábado, creemos en Jehová y también esperamos al Mesías. Conozcamos ahora a nuestro amigo Musulmán. ¡Bienvenido! MUSULMÁN: Yo pertenezco al pueblo especial que Alá bendijo a través de su profeta Mahoma. Nosotros nos guiamos por el Corán, el libro sagrado escrito por el profeta, y por los comentarios que el profeta hizo de éste. Alá finalmente hará un juicio y los que hayamos creído en él con fidelidad iremos a morar al jardín mientras que los infieles irán al infierno.

Relato Misionero PRESENTADOR: Apreciado amigo Alí, nos alegra haberle tenido en nuestra iglesia y saber que usted también cree en un solo Dios y en la recompensa final para justos e injustos. Tenemos a otro invitado entre nosotros que ha llegado desde la India y es de religión hinduista. ¡Bienvenido! HINDUISTA: Gracias, estoy feliz de estar aquí con ustedes. Yo sigo las enseñanzas ancestrales de la India contenidas en los Vedas, libros sagrados para el hinduismo. Yo venero a Shiva y a Visnú. Soy vegetariano, así que cuido mi salud y anhelo el momento en que logre liberarme de este mundo. PRESENTADOR: Aunque parece que con nuestro amigo hindú son más las diferencias que las cosas en común, podemos referirnos a un par de coincidencias, como el deseo de cuidar nuestro cuerpo y el de dejar este mundo con todas sus cosas malas para gozar de un mundo mejor en un futuro próximo. Nuestro último invitado es un amigo cristiano. ¡Bienvenido! CRISTIANO: Muchas gracias. Aunque ciertamente hay cosas que nos diferencían, también hay otras que nos unen. Yo también creo en un Ser Supremo que desea nuestro bienestar y que al final nos dará un reino libre de este mundo, un jardín restaurado, la nueva Jerusalén. Creo que tenemos mucho en común, ¿les gustaría que fuéramos amigos?

Himno Intermedio # 201 o Canto Especial Trabajo de Células Dinámicas Repaso de la Lección Conclusión: Hacer énfasis en las demás religiones y creencias existentes en otras partes del mundo y de esa forma podemos conocerlos mejor. Himno Final # (Opcional). Oración

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El Espíritu Santo Josué Panto a Barreto

29 de enero, 2011 Orden y duración del



PROP SITO DEL PROGRAMA Que cada miembro de Escuela Sabática aprecie el gran don de Dios, el Espíritu Santo; que se sienta motivado a pedir la unción del Espíritu y que reciba el poder del tercer miembro de la Trinidad para testificar por él. Que su influencia trabaje en el corazón de los amigos de la Escuela Sabática para conducirlos a Cristo.

Introducción al programa y bienvenida Buenos días hermanos: estoy muy feliz de saludarles esta linda mañana de sábado. El Señor permite que nos encontremos aquí para alabarle por cada una de las bendiciones recibidas durante la semana. Cada una de nuestras risas ha sido escuchada por él, pero también ha contado nuestras lágrimas y sufrido con nosotros. Por eso le alabamos. Hoy tenemos un programa muy especial, titulado “El Espíritu Santo y el Miembro de la Escuela Sabática”. Es un tema que nos atañe como cristianos, especialmente porque vivimos en un tiempo en el que sobrevivir aún dentro del cristianismo resulta peligroso cuando el Espíritu Santo no dirige nuestras vidas. Que su presencia les llene siempre, ¡bienvenidos!

Oración de rodillas En la Carta 13 de 1894, la Hermana Elena G. de White escribió que “La oración sincera y humilde del verdadero adorador asciende al cielo, y Jesús mezcla el santo incienso de sus méritos con nuestras peticiones imperfectas, nos acepta mediante su justicia. Cristo hace que nuestras oraciones sean completamente eficaces mediante el aroma de su justicia. En estos días de peligro, necesitamos hombres que luchen con Dios como lo hizo Jacob, y que prevalezcan, como Jacob”. Gracias a Dios que el Redentor del mundo prometió que si se iba, enviaría al Espíritu Santo como su representante. Oremos y apropiémonos de las ricas promesas de Dios.

Himno de alabanza El Espíritu de Profecía en el libro Lecciones Prácticas del Gran Maestro págs. 274, 275 nos dice que “El alabar a Dios de todo corazón y con sinceridad, es un deber igual al de la oración. Hemos de mostrar al mundo y a los seres celestiales que apreciamos el maravilloso amor de Dios hacia la humanidad caída, y que esperamos bendiciones cada vez mayores de su infinita plenitud. Alabemos al Señor de todo corazón con el canto “El Espíritu de Dios” (Quédate en mí).

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El Espíritu de Dios está en este lugar, el Espíritu de Dios se mueve en este lugar. Está aquí para consolar, está aquí para liberar, está aquí para guiar, el Espíritu de Dios está aquí. Quédate en mí, Quédate en mí. Toca mi mente, mi corazón. Llena mi vida de tu amor, quédate en mí Santo Espíritu, quédate en mí.

Relato Misionero El libro Joyas de los Testimonio s tomo 2 en las páginas 179 y 180 declara: “Nuestras iglesias no están recibiendo la preparación que las induciría a andar con toda humildad de ánimo, a desechar todo el orgullo de la ostentación externa, y a trabajar para el atavío interno. La eficiencia de la iglesia es precisamente lo que la hacen el celo, la pureza, la abnegación y el trabajo diligente de los ministros. Un espíritu misionero activo debe caracterizar a sus miembros individuales. Deben tener piedad más profunda, una fe más fuerte, y opiniones más amplias. Deben hacer una obra más cabal en el esfuerzo personal. Lo que necesitamos es una religión viva… A medida qu e aumente la presión del exterior, Dios quiere que su iglesia sea vivificada por las verdades sagradas y solemnes que cree. El Santo Espíritu del cielo, obrando con los hijos y las hijas de Dios, superará obstáculos, y retendrá el terreno ventajoso contra el enemigo. Dios tiene grandes victorias en reserva para sus hijos que amen la verdad y guarden sus mandamientos. Los campos están ya blanqueando para la siega. Tenemos luz y rica dotación del cielo en la verdad preparada para nuestras manos; pero no se han educado y disciplinado hombres y mujeres para trabajar en los campos que están madurando rápidamente”. Escuchemos tal poder del Espíritu Santo derramado sobre aquellos que en otras latitudes se han caracterizado por tener un espíritu misionero activo , y disciplinémonos con el poder del Espíritu Santo en nuestro propio territorio que ya está blanco para la cosecha. El Misionero Mundial está a cargo de ________________________. Música especial En el libro Consejos Sobre la Obra de la Escuela Sabática en la página 181 nos explica que “Maravillosas oportunidades pasan sin ser aprovechadas en nuestra obra de la escuela sabática. Que los hombres y mujeres que poseen dones variados entren en la obra y, en el temor de Dios, hagan lo mejor que puedan por salvar a la juventud”. Y Hechos de los Apóstoles en la página 223 continúa: “Los siervos de Dios no poseen todos los mismos dones, pero son todos obreros suyos. Cada uno debe aprender del gran Maestro, y comunicar entonces lo que ha aprendido. Dios ha dado a cada uno de sus mensajeros un trabajo individual. Hay diversidad de dones, pero todos los obreros deben estar unidos armoniosamente, dominados por la influencia santificadora del Espíritu Santo. A medida que den a conocer el Evangelio de la salvación, muchos serán convencidos y convertidos por el

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poder de Dios. El instrumento humano se esconde con Cristo en Dios, y Cristo aparece como el principal entre diez mil, y todo él codiciable” . Esta mañana nuestro hermano (a) ___________________ viene dispuesto a ser un instrumento del Espíritu Santo en la proclamación del evangelio mediante un canto especial titulado ___________________ (que el canto hable del poder del espíritu santo y/o de la testificación). Participemos en la adoración al escuchar.

Marcando el Rumbo Escuchen la preciosa cita del Espíritu de profecía en el libro Reflejemos a Jesús página 54: “Tenemos luz en las Escrituras, y se nos tomará en cuenta toda la luz que no es atesorada. Las obras de muchos no armonizan con la verdad que han recibido. Hay demasiado del elemento humano dentro de nuestros planes. No dependemos del Espíritu Santo para obrar con su energía transformadora sobre el corazón y la vida. Somos deficientes en fe, la cual es invencible y misteriosa. La eficacia de la verdad se debilita por el rumbo de quienes no purifican sus almas por medio de la obediencia a la verdad.” Escuchemos ahora Marcando el Rumbo para saber cuál es el sendero por el que el Espíritu Santo desea que andemos cada uno de nosotros y corrijamos nuestros pasos. Será expuesto por el hermano (a) ___________________. Canto congregacional La Sra. White escribió la siguiente maravillosa cita en Testimonies , tomo 7, pág. 195: “Reúnanse pequeños grupos por la tarde, al mediodía o de mañana temprano para estudiar la Biblia. Dediquen tiempo a la oración para ser fortalecidos, alumbrados y santificados por el Espíritu Santo. . . Si vosotros mismos abrís la puerta, recibiréis una gran bendición. Los ángeles de Dios estarán en vuestra asamblea. Seréis alimentados con las hojas del árbol de la vida”. (Cantemos el siguiente himno): ______

Trabajo de Células Dinámicas Repaso de la Lección Conclusión El precioso libro Joyas de los Testimonios tomo 3 página 565 nos hace un llamado cuando dice: “Lo que se necesita mucho en la escuela sabática no es maquinaria, si no un conocimiento de las cosas espirituales. ¡Cuán grandemente necesitan los obreros ser bautizados del Espíritu Santo, a fin de llegar a ser verdaderos misioneros para Dios!”. Hemos concluido nuestro programa de Hoy. Y antes de cantar y orar, deseo saber cuántos de los presentes quieren pedirle al Señor esta mañana el bautismo del Espíritu Santo para que nos transforme y nos capacite para proclamar con poder su evangelio. ¿Quieren levantar sus manos? Amén. Pidamos el bautismo del Espíritu Santo con el c anto “El Espíritu de Dios (Quédate en Mí)” y después haremos una oración muy especial.

Canto y oración final 27

Familias misioneras Ada tación

5 de febrero, 2011 Orden y duración del



PROP SITO DEL PROGRAMA Enfatizar la importancia de realizar un ministerio familiar, con el lema “Una familia ganando a otra familia”. (Hechos 18).

Sugerencia Este programa lo deben dirigir por lo menos 4 familias. De preferencia, familias que han sido ganadas por otras familias, para que presenten las diferentes partes. Al final, durante el llamado, se pueden entregar cursos de “ Familia feliz a las parejas o familias que respondan al llamado (se recomienda al departamento de Ministerios Personales hacer provisión de cursos). ”

Introducción El evangelismo a través del Departamento Ministerios de la Familia es uno de los métodos más efectivos para ganar almas, ya que las familias requieren de instrucción para diferentes situaciones. Además, siendo que no hay una escuela para padres o para parejas, esto hace que todas las familias, sin importar su condición social, necesiten a Jesucristo en su medio. Bienvenida Bienvenidos al estudio de una de las parejas misioneras más efectivas de la Biblia: Priscila y Aquila. FAMILIA 1 1. Aquila, el esposo de Priscila era natural del Ponto, ella era de la nobleza romana, mujer culta y de espíritu fervoroso. No era vanidosa ni se dejaba impresionar por su dinero (Hech.18:1) 2. Aquila y Priscila habían venido de Italia a radicar en Corinto donde los halló Pablo (Hech.18:1) 3. Priscila y Aquila eran una pareja que tenían el mismo oficio que Pablo: armar tiendas (Hech.18:3) 4. Ellos alojaron a Pablo y realizaron ese trabajo en Corinto por 18 meses, además, separaban tiempo suficiente para predicar a Cristo crucificado.

Himno congregacional “Marchar é en la divina luz” Núm. 350 del Himnario Adventista.

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FAMILIA 2 FAMILIA 4

Lectura Saluden a Priscila y a Aquila, mis compañeros de trabajo en Cristo Jesús (Rom.16:3).

1. Priscila y Aquila viajaron mucho evangelizando a otras familias para gloria de Dios. 2. Pero en Éfeso, entre sus almas ganadas se cuenta a Apolos, un “varón elocuente y poderoso”, pues le expusieron con mayor precisión el camino de Dios (Hech.18:2426). Le enseñaron un conocimiento completo de la misión de Cristo, de su resurrección y ascensión, y de la obra de su Espíritu, el Consolador que él hizo descender para que permaneciera con los suyos durante su ausencia.

Oración de rodillas FAMILIA 3 1. Priscila y Aquila, eran una poderosa pareja misionera que, acompañó a Pablo desde Corinto a diferentes lugares predicando el camino de Dios a otras familias (Hech.18:18). 2. Priscila y Aquila, (en la mayoría de los textos se menciona primero Priscila, no porque ella mandaba en su matrimonio, sino porque ella era de nobleza romana) 3. Algunos de nosotros podemos formar equipo con nuestra pareja para conquistar otras parejas o familias para Cristo. (Breve testimonio de la familia 3, cómo fueron ganados).

Relato Misionero Trabajo de Células Dinámicas Repaso de la Lección Conclusión 1. Priscila y Aquila, además de ganar adeptos para Cristo, lograron establecer una iglesia en su casa de Éfeso (1ª Cor.16:19) 2. Cuando Pablo escribe su última carta a Timoteo al final de su vida, pide que saluden a la familia de Prisca y Aquila (2ª Tim.4.19). 3. Llamado a consagrar a las familias que deseen ganar otra familia para Cristo, o deseen donar sus hogares para establecer una filial.

Canto Especial FAMILIA 4 1. Cuando Pablo escribe la 1ª.carta a los Corintios, les menciona que el equipo Priscila y Aquila les manda muchos saludos en el Señor a los hermanos de Corinto (1ª Cor.16:19). 2. Sin duda que ellos habían ayudado a Pablo a establecer la iglesia en Corinto. 3. Cuando una familia gana a otra familia, siempre debe mantenerse en contacto y apoyo de la familia ganada para ayudar a desarrollar su fe.

Himno final “Yo tengo Gozo” Núm. 458 del Himnario Adventista

Marcando el Rumbo

Oración final

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Cartas de amor Adaptado por Laura de Jesús Hernández y Ángel M. López




PROP SITO DEL PROGRAMA Reconocer que no hay mayor amor que el demostrado por el Padre al cuidar de cada aspecto de la vida de sus jóvenes hijos. Y apreciar los consejos que la profetiza de Dios ha legado para la iglesia adventista.

Sugerencias 1. Entregar con anticipación cada una de las participaciones, para evitar confusiones y contratiempos. 2. En la plataforma, realice un escenario para que la participante que represente a Elena H. de White escriba las cartas. 3. Realizar un escenario para cada representación. Desarrollo del programa Bienvenida “Te amo”. ¡Cuán significativas son estas pala bras para dos jóvenes!, pero cuánto más maravillosas resultan cuando nos son dichas por nuestro Salvador, quien desea que seamos felices y encontremos gozo en nuestra relación del uno con el otro. Dios quiere decirnos “Te Amo” en esta mañana y por eso has venido hoy aquí, para recibir la calidez del amor divino. Nuestra reunión de hoy es especial porque trataremos un tema importante en la vida de cada joven, consideraremos situaciones comunes y complicadas, pero ampliamente significativas. Sean todos Bienvenidos a la casa del Señor y que su presencia llene tu corazón. Himno inicial Para iniciar la adoración al Omnipotente entonaremos con júbilo las estrofas del himno 460. Lectura bíblica 1 de Corintios 13:4-8 de la versión Dios habla hoy, dice: “Tener amor es saber soportar; es ser bondadoso; es no tener envidia, ni ser presumido, ni orgulloso, ni grosero, ni egoísta; es no enojarse ni guardar rencor; es no alegrarse de las injusticias, sino de la verdad. Tener amor es sufrirlo todo, esperarlo todo, soportarlo todo. El amor jamás dejará de existir”. Oración de rodillas

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Desarrollo

Escena 1 (Ambas chicas platican mientras se dirigen a la salida de la iglesia).

Isabel: Viste al chico que sentó en la tercera banca, el que vestía camisa azul, el de los ojos de color. Janet: Ah, si es mi primo. Isabel : ¡Preséntamelo! Janet : Pero, ¿acaso tú no andas con Pedro? Isabe l: Olvidémonos de Pedro un momento, deja te platico lo que me pasó Juan. Janet : ¿Con Juan? Isabe l: Si, con Juan el que va en nuestro salón. Ayer fuimos al parque y qué crees que pasó. Janet: ¿Qué? ¿No me digas que ya terminaste con Pedro por andar con Juan? Isabel : Claro que no. Pero eso no implica que pueda conocer a otros chicos. Pero bueno te cuento que ayer nos besamos. Janet : ¿Quiénes? ¿Tú y Pedro? Eso no es nuevo. Isabe l: ¡No! Juan y yo, y me invito a ir a su casa mañana por la noche. Janet : ¿Acaso crees que lo que estás haciendo es correcto? Si tu papá se enterará, ¿crees que te dejaría ir? Isabel: Deja de ser anticuada. Además mi papá no tiene porque enterarse. Oye pero, ¿si me vas a presentar a tu primo? (Las chicas salen del escenario. Elena aparece escribiendo la carta, y se escucha tras bambalinas su voz leyendo la carta no. 1)

Carta no. 1 Querida Isabel: Se me ha mostrado que estas en peligro de caer bajo el control del gran adversario de las almas. Te opones a la restricción, eres obstinada, voluntariosa, y terca y les has dado muchos problemas a tus padres. Tienes ideas incorrectas en cuanto a la sociabilidad entre las niñas y los jóvenes, y te resulta muy atrayente estar en compañía de los muchachos. Tu conducta no ha sido casta ni modesta, ni de buen nombre, no tienes el temor de Dios delante de tus ojos. Mi querida niña, a menos que te detengas justamente donde estas, con seguridad la ruina esta delante ti. Cesa en tus sueños de forjar de castillos en el aire. Saca de tu cabeza de niña el casamiento, en ninguna forma estás preparada para eso. Necesitas años de experiencia antes de que estés calificada para entender los deberes y tomar las cargas de la vida matrimonial. Puedes convertirte en una niña prudente, recatada y virtuosa, pero no sin un esfuerzo ferviente. Debes velar, orar, meditar en tus acciones. Ríndete a Cristo sin demora; solamente él por el poder de su gracia puede redimirte de la ruina.

Marcando el Rumbo

Escena 2 Participantes: Rodolfo y Edith (una pareja de novios). (Ambos se encuentran platicando en la banca de un parque). 31

Rodolfo: (Tomando las manos de Edith) Sabes amor, cada día que pasa me resulta más difícil estar sin ti. Edith: ¿Qué me quieres decir? Habla claro. Rodolfo: Bueno creo que es tiempo que demos el siguiente paso en nuestra relación. Mi amor hacia ti es tan grande que estoy dispuesto a cualquier cosa por ti. Moriría por ti si fuera necesario. Edith : Bueno, pero tú no tienes un trabajo seguro, además no tienes casa propia, y ni siquiera tienes el dinero suficiente para comprar un auto. Rodolfo : Pero eso no es importante mi Amor… ¿Te quieres casar conmigo? Edith: Mmmmmmmmm… creo que debemos pensarlo mejor, me parece que responder en este momento sería una decisión precipitada. Rodolfo : Pero yo te amo, y cada minuto esperando tu respuesta ahogará mi corazón. Edith : Si, pero déjame pensarlo. Dame tiempo, dame mi espacio. (La pareja sale del escenario. Elena aparece escribiendo la carta, y se escucha tras bambalinas su voz leyendo la carta no. 2).

Carta no. 2

Relato Misionero

Estimado Rodolfo:

Trabajo de Células Dinámicas

Mientras estuve en Basilea conversé un poco con Edith en cuanto a las atenciones que tú le brindas. Le pregunté si estaba segura de que te amaba plenamente como para unir sus intereses con los tuyos de por vida. Me contestó que no se sentía plenamente decidida en relación a este punto. Ella dijo claramente que no sabe si te ama, pero que pensó que si se comprometía contigo llegarían a familiarizarse. Yo tenía razón al pensar que a ella no le gustan las tareas domésticas, y que tu deberías tener una esposa con la que puedas tener un hogar feliz. Me dijo que no habían decidido nada, que tú eres muy insistente y que la amas, pero ella no podía decir lo mismo. Debo hablar con claridad. Yo sé, Rodolfo, que si te casaras con ella, harían pareja, pero no armonizarían. Sé cuidadoso a fin de unirte con alguien que esté contigo hombro a hombro en el crecimiento espiritual. Rodolfo, yo quisiera que consideraras estas cosas. Dios te ayude a decidir sobre este asunto.

Repaso de la Lección Conclusión El amor verdadero es un principio santo y elevado, por completo diferente en su carácter del amor despertado por el impulso, que muere de repente cuando es severamente probado. El amor verdadero no es una pasión impetuosa, arrolladora y ardiente. Por el contrario, es sereno y profundo. Mira más allá de lo externo, y es atraído solamente por las cualidades. Es prudente y capaz de discernir claramente y su devoción es real y permanente. El amor es un precioso don que recibimos de Jesús. El afecto puro y santo no es un sentimiento, sino un principio. Los que son movidos por el amor verdadero no carecen de juicio ni son ciegos.

Himno No. 127 , “Como Jesús no hay otro amigo”. Oración final 32

El más grande… el amor Adaptado por Laura de Jesús Hernández y Ángel M. López



PROP SITO DEL PROGRAMA Motivar a la confraternización recordando la importancia del amor en nuestras vidas. Sugerencias para el Director 1. Un sábado antes debe de anunciar que habrá un programa especial y pedir que sean puntuales. 2. Puede hacer distintivos de corazón con frases que eleven a las personas a pensar sobre la importancia del amor. Personajes 1. Narrador 2. La Riqueza 3. Orgullo 4. Tristeza 5. Buen humor 6. Viejo 7. Saber Desarrollo del programa Lectura bíblica Entra una persona leyendo este versículo, con voz fuerte: “En una palabra, ahora existen tres cosas: la fe, la esperanza y el amor, pero la más grande de todas es el amor” ( 1 Cor. 13:13). Oración


Concierto musical de amor El programa inicia con un breve concierto de cantos que hablen del amor. Informe secretarial Relato Misionero Escenificación Puede decorar como una isla, con palmeras. Los personajes deben de ir vestidos según el personaje. La riqueza con ropa elegante y joyas. Y así según su creatividad.

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Narrador: Había una vez una isla, en la que vivían todos los sentimientos y valores del hombre: el Buen Humor, la Tristeza, la Sabiduría... Como también todos los demás, incluso el Amor.

Narrador: Luego el Buen Humor pasó frente al Amor; pero estaba tan contento que no sintió que lo estaban llamando. De repente una voz dijo: Viejo: Ven Amor, te llevo conmigo.

Un día se anunció a los sentimientos que la isla estaba por hundirse. Entonces todos prepararon sus barcos y partieron. Unicamente el Amor quedó esperando solo, hasta el último momento.Cuando la isla estuvo a punto de hundirse, el Amor decidió pedir ayuda.

Narrador: Era un viejo el que lo había llamado. El Amor se sintió tan contento y lleno de gozo que se olvidó de preguntar el nombre al viejo. Cuando llegó a tierra firme, el viejo se fue. El Amor se dió cuenta de cuanto le debía y le preguntó al Saber:

La Riqueza pasó cerca del Amor en una barca lujosísima y tuvieron el siguiente diálogo:

Amor: Saber, ¿puedes decirme quién me ayudó?

Amor: Riqueza, ¿me puedes llevar contigo?

Saber: Ha sido el Tiempo.

Riqueza: No puedo porque tengo mucho oro y plata dentro de mi barca y no hay lugar para ti.

Amor: ¿El Tiempo? ¿Por qué será que el Tiempo me ha ayudado?.

Narrador: Entonces el Amor decidió pedirle al Orgullo que estaba pasando en una magnífica barca.

Narrador: El Saber lleno de sabiduría respondió:

Amor: Orgullo te ruego, ¿puedes llevarme contigo? Orgullo: No puedo llevarte, Amor...aqui todo es perfecto, podrías aruinar mi barca.

Saber: Porque solo el Tiempo es capaz de comprender cuan importante es el Amor en la vida.

Narador: Entonces el Amor dijo a la Tristeza que se estaba acercando:

Marcando el Rumbo

Amor: Tristeza te lo pido, déjame ir contigo. Tristeza: Oh Amor, estoy tan triste que necesito estar sola.

Repaso de la Lección


Himno Oración final

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El amor, un don de Dios 26 de febrero, 2011

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Sugerencias para el Director 

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Elaborar 8 carteles bonitos con las frases que se indican y cada participante pasará con una de esas frases explicando el significado de ésta. Sacar una copia de la encuesta presentada, y en un cartel en grande colocar el valor de cada respuesta.

Servicio de canto Introducción Una de las mayores necesidades del ser humano es la de amar y ser amado. El amor es indispensable para la sobrevivencia pues, sin él, perdemos nuestra vitalidad emocional y física. Cuando experimentamos el amor, sentimos un profundo bienestar que nos llena física, mental, social y espiritualmente. La carencia de afecto lleva a mucha gente al divorcio, a los hospitales psiquiátricos y al suicidio. Un niño que no tiene un relacionamiento afectivo con los padres, especialmente con la madre, puede desarrollar disturbios emocionales y presentar inconvenientes en el desarrollo físico. Para mantener relacionamientos saludables, el único remedio es el amor, porque cuando él falta la familia se desmorona en frustración.

Bienvenida Lectura bíblica, 1 Juan 4:8


Himno inicial No. 509 Oración inicial PRIMER CARTEL

EL ORIGEN DEL AMOR

“¡Dios es amor!” Él es la fuente de todo amor verdadero. Él tanto amó al mundo que dio a su Hijo” en sacrificio (1Juan 4:8; Juan 3:16). Jesús dejó el cielo para morir por nosotros. Nunca habrá una demostración de amor mayor que esa. La base del amor que debemos tener para con nosotros mismos y para con nuestro prójimo es el amor divino.

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SEGUNDO CARTEL

LO QUE EL AMOR NO ES

El amor no es un sentimiento, que puede desaparecer. Los sentimientos pueden ser alterados por el estado emocional, por los sentidos, por enfermedades, por la actitud del compañero(a), etc. Generalmente la primera atracción entre dos personas se basa en aquello que se siente. Pero cuando la relación llega al matrimonio, ya no debe estar basada sólo en los sentimientos. Muchas veces se confunde el amor con la ardiente pasión que, al ser probada en las adversidades, se marchita y muere. El resultado son muchas casas amargadas por la decepción y la desilusión. El amor es como una plantita que necesita ser cuidada y nutrida para que no muera. La base de un matrimonio saludable debe ser un principio adoptado por una decisión racional de amar, que parte de una voluntad consagrada a Dios, cueste lo que cueste. TERCER CARTEL

PRINCIPIOS DEL AMOR VERDADERO

En una relación de pareja, surgirán momentos de insatisfacción emocional, como si los sentimientos del inicio de la relación hubiesen acabado. De ahí surgen dudas: “¿Será que ya no lo amo?”, “¿Qué es lo que no está funcionando?” Pero tales momentos forman parte de la relación y es a partir de ahí que elegimos amar. Por eso, los sentimientos no son la guía más segura. Los principios del amor verdadero deben estar en acción. CUARTO CARTEL

EL AMOR VERDADERO VIENE DE DIOS

Si Dios es el origen del amor, cuanto más buscamos conocerlo, más capacitados vamos a estar para amar a nuestro cónyuge. “¿Qué es necesario para ser feliz?” Amar como Jesús amó, vivir como Jesús vivió, sentir lo que Jesús sentía…” (Pe Zezinho)

Marcando el Rumbo QUINTO CARTEL

EL AMOR VERDADERO INCLUYE COMPROMISO

Por inexperiencia e inmadurez, mucha gente hace promesas románticas que nunca serán cumplidas. Sin compromiso, el amor verdadero no puede desarrollarse. El matrimonio es muy importante; es necesario que se prepare muy bien antes de comprometerse para siempre.

Especial o himno EL AMOR VERDADERO ES INCONDICIONAL

SEXTO CARTEL

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Sólo en un clima de amor incondicional, que conseguimos distender las defensas y permitir la intimidad. Amar sin querer nada a cambio no es natural para el ser humano, pero debemos luchar por eso. No hay nada que apele más al corazón que el amor y la aceptación incondicional. ( Para mi amor con cariño).

Informe misionero

EL AMOR VERDADERO NOS LLEVA A AMARNOS A NOSOTROS MISMOS

“Ame a su prójimo como a sí mismo” (Mateo 22:39) “De todos los juicios que hacemos, ninguno es tan importante como el que hacemos de nosotros mismos” (Nathaniel Branden, escritor psicólogo). La autoestima que incluye confianza y respeto propio nos capacita a lidiar con los desafíos de la vida, sin dejar de ser feliz. La persona que tiene una buena autoestima busca entender y dominar los problemas que surgen; respetar y defender sus intereses y necesidades. Cuanto mejor esté nuestra autoestima, más conseguiremos tener relaciones saludables con respeto y buena voluntad. Pero no confunda este tipo de amor, con gloriarse a sí mismo a costa del otro. La autoestima no puede ser corrompida por la arrogancia. EL AMOR VERDADERO PERDONA

Un médico misionero llamado McMillen afirmó que “al decir Jesús que debemos perdonar hasta setenta veces siete, estaba pensando no sólo en nuestras almas, sino en salvar nuestros cuerpos del síndrome de colitis, de enfermedades cardíacas, de la hipertensión arterial y de muchas otras enfermedades”. Nadie es perfecto pero cuando se perdona, el amor es fortalecido.

Trabajo de Células Dinámicas Repaso de la Lección Conclusión La mayor preocupación de toda persona, deber ser la de servir a su compañero(a). Felices son los que se preocupan más en dar que en recibir. El amor busca favorecer al otro, ayudando, aliviando y compartiendo. No es fácil dar amor. Incluso cuando los demás hablan con nosotros, podemos escoger amar. Himno final No. 62 Oración final

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Adoración y consagración Adaptado por Laura de Jesús Hernández y Ángel M. López

5 de marzo, 2011 Orden y duración del



PROP SITO DEL PROGRAMA Reflexionar en forma práctica sobre el significado de la adoración y la necesidad de consagrar nuestra vida a Dios. Aunque las experiencias de Israel en el desierto son diferentes a la realidad de la iglesia de hoy, la Biblia nos explica que la meta por entrar a la tierra prometida sigue en pie. En este contexto el propósito del programa es mostrar que a pesar de que la adoración en los tiempos de Israel era diferente a la de nuestros días, el propósito de Dios siempre fue el mismo: Que el hombre reconozca a Dios y su única fuente de salvación, Cristo.

Sugerencias para el Director En cuanto sea posible arreglar el escenario de tal manera que pueda estar representado el santuario, el altar, el tabernáculo, candelabro, mesa con panes, etc. Invitar a las personas necesarias para realizar el programa. 

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Servicio de canto Bienvenida Lectura bíblica “Cada uno dé como propuso en su corazón: no con tristeza, ni por necesidad, porque Dios ama al dador alegre” (2 Corintios 9:7). Oración EL ALTAR. (Exo. 29:37) En el santuario del desierto, los sacrificios se centraban en el altar de los holocaustos. El altar de los sacrificios era el comienzo de la comunión con Dios en los ritos del Santuario del Antiguo Testamento. Este primer paso era el sacrificio que sustituía al pecador (justificación), Cristo en la Cruz paga nuestra deuda y restaura nuestro derecho de elegir a Dios. La cruz de Cristo, el lugar y símbolo duradero de su sacrificio, es el comienzo de una plena comunión con Dios. “Cada víctima que moría era un símbolo de Cristo, cuya lección era impresa en la mente y el corazón de la solemnísima y sacratísima ceremonia, y era explicada claramente por los sacerdotes” (MS 1:125).

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Himno inicial No. 69 COMUNIÓN CON DIOS- EL TABERNÁCULO –Santuario-. (Exo. 25:22; 20:19; Num 7:89) El Tabernáculo simbolizaba la forma de restaurar el compañerismo. También era el símbolo de la adoración de los israelitas. Simbolizaba el Trono celestial de Dios: “Jehová de los ejércitos que mora entre los querubines” (2 Sam. 6:2). La gloria de la Shekináh, ubicada entre los querubines, representaba la presencia de Dios. Desde allí Jehová habló con Moisés audiblemente, así como lo había hecho con Adán y Eva en el huerto (Gén. 3:9) y con Abrahán a la puerta de su tienda (Gén. 17:1). En esta ocasión sólo se permitió que Moisés entrara en el tabernáculo para oír el mensaje de Dios. Evidentemente, aun Aarón fue excluido (Exo. 25:22; 40:33, 34; Lev. 16:2).

Marcando el Rumbo Especial LUZ EN EL SANTUARIO (Zac 4:1-6) La menorah (o candelero). En apocalipsis Juan ve una menorah de siete lámparas de fuego que arden delante del Trono, las que se identifican como los “siete espíritus de Dios” que se refiere al Espíritu Santo en sus operaciones múltiples. De este modo representaba que la presencia de Dios estaba en el primer departamento del Santuario, así como en el segundo. En una forma similar, cuando Jesús se preparaba para dejar a sus discípulos y regresar al cielo, les prometió que el Espíritu Santo estaría con ellos aunque él ya no lo estaría físicamente. El Espíritu Santo guiará nuestra vida alumbrando nuestro sendero.

Relato del Misionero Informe secretarial Trabajo de Células Dinámicas Repaso de la Lección Himno final No. 141

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Las cualidades de un lápiz Adaptado por Laura de Jesús Hernández y Ángel M. López




PROP SITO DEL PROGRAMA Aprender que es mejor ser dirigidos por Dios que por nuestra propia voluntad, considerando que en nuestro caminar cristiano habrá sufrimiento y dolor, porque no estamos exentos de ello. Motivar también a la reflexión para pedir a Dios que perdone y borre nuestros errores, pero a la vez, reconocer que las consecuencias de los mismos deberán ser enfrentadas. Comprender que todo lo que hagamos tendrá consecuencias futuras, que las marcas que dejamos al escribir nuestra historia nos acompañaran por el resto de nuestras vidas. Sugerencias Deberán entregarse con anticipación cada una de las participaciones, para evitar confusiones y contratiempos. En la plataforma realice un escenario que contenga dos sillas y una mesa. Los personajes del diálogo pueden variar: un abuelo o una abuela, un niño o una niña. 

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Bienvenida Son muchas las lecciones que debemos aprender para ser buenos cristianos. En esta ocasión es el deseo de la Iglesia Adventista del Séptimo Día de _____________, mostrar 5 sencillas lecciones de una manera interesante; y por ello les invito a que permanezcan atentos al programa que se presentará a continuación. Sean bienvenidos a este programa especialmente preparado para ti. Himno inicial Iniciemos la adoración al Todopoderoso entonando las estrofas del himno 418 (Siempre el Salvador conmigo). Lectura bíblica y oración de rodillas Les invito a buscar en sus biblias Isaías 30:21. Postrados de rodillas oremos. Relato Misionero

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Desarrollo En la plataforma un niñito y su abuela. Está escribiendo una carta con un lápiz, apoyada en una mesa o escritorio. Niño: Abuela, ¿estás escribiendo una historia que nos sucedió a nosotros? Es por casualidad, ¿una historia que me sucedió a mí? Abuela: Sí, estoy escribiendo una historia sobre ti. Pero, más importante que las palabras, es el lápiz que estoy usando. Desearía que fueras como él, cuando crezcas. Niño: (Mirando el lápiz, intrigado) Pero, ¿qué tiene de especial?, es igual a todos los lápices que he visto en mi vida. Abuela: Todo depende de cómo mires las cosas. Hay cinco cualidades en él que debes aprender. La primera de ellas es: “ Puedes hacer grandes cosas, pero no debes olvidar nunca que existe una Mano que guía tus pasos. A esa Mano la llamamos Dios y Él debe conducirte siempre en la dirección de Su voluntad”.

Niño: Entonces debo dejar que Dios dirija mi vida. ¿Él sabe lo que es mejor? Abuela: Por supuesto; nadie mejor que Dios para mostrarte el camino correcto. La segunda cualidad que debes aprender es: “De vez en cuando necesito dejar de escribir y usar el sacapuntas. Con eso el lápiz sufre un poco, pero al final está más afilado. Por tanto, has de saber soportar algunos dolores, porque te harán ser una persona mejor ”. Niño: Eso no me gustó; porque significa que tengo que sufrir para merecer… o, ¿no? Abuela: En lo absoluto. El sufrimiento será parte de tu vida, sí. Pero también habrá alegrías que no necesariamente vendrán por causa de algún sufrimiento. En cambio, debes aprender a disfrutar los buenos y malos momentos de la vida, del dolor y la alegría, de la felicidad y la tristeza. Porque “sabemos que Dios va preparando todo para el bien de los que le aman” (Romanos 8:28). Niño: Creo que estoy entendiendo. Abuela: Entonces, ¿puedo continuar? Niño: Sí. Abuela: Está bien, la tercera cualidad que debes aprender es: “El lápiz siempre permite que usemos una goma para borrar los errores. Debes entender que corregir una cosa que hemos hecho no 41

es necesariamente algo malo, sino algo importante para mantenernos en el camino de la justicia” . Sin embargo, no quiero que mal interpretes esto. Por nosotros mismos no podemos hacer nada, así que nuestros errores no podemos borrarlos por nuestra cuenta; es Dios quien a través de su manto de gracia borra nuestras faltas y nos hace ser justos. Niño: Mmm… entonces, ¿Dios es la goma de borrar? Abuela: ¡Exacto! Pero tal y como debemos tomar la goma para borrar, así mismo debemos ir a Dios y pedirle que elimine todos nuestros errores. Él no lo hará por su propia cuenta, solo hasta que nosotros le pidamos que lo haga. Niño: ¡Ah!, ahora entiendo. Entonces una vez que somos perdonados, todo desaparece; así como cuando borramos. Abuela: Mmm… bueno, desaparece el error, pero las consecuencias no. Cuando borras un error de la hoja en que escribiste, la hoja se gasta, se daña; eso no lo puedes reparar con la goma. Niño: Cierto, cuando borro la hoja se maltrata, no queda igual. Abuela: Pues sucede de manera similar con nosotros, los errores desaparecen, pero sus efectos tendremos que afrontarlos. Por eso es importante que hagas caso de la primera cualidad y dejes que Dios dirija tu vida. Niño: Abuelita, me ha dado sed. ¿Puedo tomar un vaso de agua, por favor? Abuela: Por supuesto.

Himno especial Marcando el Rumbo Niño: Ahora si abuelita, continúa con las cualidades del lápiz. Abuela: Bien, pero antes me gustaría que me ayudaras a recordar las que ya te mencioné. Niño: Ok. La primera cualidad es “dejarse guiar por la mano de Dios”; la segunda es “que en ocasiones tenemos que sufrir un poco de dolor, pero que a los que aman a Dios, todas las cosas les ayudan a bien”; y la tercera es “que debemos pedirle a Dios que borre nuestros errores, pero además tenemos que enfrentar las consecuencias de dichos errores, porque

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esas no se borran”; así que debo de hacer caso a Dios cuando “ hable a mi oído y me diga: este es el camino, síguelo (Isaías 30:21) ” . Abuela: Veo que has puesto atención. Bueno, la cuarta cualidad que debes aprender del lápiz es: “Lo que realmente importa en el lápiz no es la madera ni su forma exterior, sino el grafito que lleva dentro. Por tanto, cuida siempre lo que ocurre dentro de ti” . Debes recordar que tú eres “templo del Espíritu Santo” (1 Cor. 6:19), y que “sobre todas las cosas debes guardar tu corazón” (Prov. 4:23). Niño: Entonces, “l a gente se fija en las a pariencias, pero Jehová se fija en el corazón” (1 Sam 16:7). Abuela: ¡Sí! Dios examina nuestro interior, y es lo que vale. Obviamente, vestirnos adecuadamente para ir a la Iglesia es importante y una señal de respeto, pero más importante que eso, es el sentimiento con el que haces las cosas, porque recuerda lo que dijo el apóstol Pablo, “que todo cuanto hagamos, sea para honrar a Dios” (1 Cor. 10:31). Niño: Ok. Ya no me fijaré en la apariencia física, sino en la actitud con la que hago las cosas. Abuela: Bien. Y finalmente la tercera cualidad es: “Siempre deja una marca. Del mismo modo, has de saber que todo lo que hagas en la vida dejará huellas y procura ser consciente de todas tus acciones” . Niño: ¿Dejar marcas? Me suena a dar un buen testimonio. Abuela: No es solo eso, esta cualidad va más allá. Es algo así como la manera en que deseas ser recordado. Qué marcas o huellas deseas que se recuerden de ti, buenas o malas acciones, buenas o malas decisiones. Recuerda que todo lo que hagamos tendrá repercusiones futuras, así que ten cuidado en las marcas que dejas al escribir tu historia, porque a pesar de que puedes borrar, las consecuencias quedan. ¿Quieres que la gente te recuerde con buen ánimo o de la peor manera? Mejor aún, ¿cómo quieres que Dios te reconozca, como parte de su grey por haber dejado marcas similares a las que dejó su hijo Jesús, marcas de amor; o que te desconozca por haber hecho caso omiso a Su Palabra? Niño: Ah. Entonces la marca que yo deje será, mi identificación ante Dios. Es decir, que por las obras nadie se salva, sin embargo, son esas obras las que demuestran si somos o no de Dios. Abuela: Así es, pues bien es tiempo de desayunar, vamos a la cocina. ¿Qué quieres desayunar? Niño: Quiero unos hot cakes con miel y mermelada.

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Abuela: Pues qué esperamos… (Hacen como que se sirven y comen, mientras se anuncia la siguiente participación y luego salen).

Informe de la secretaria Trabajo de Células Dinámicas Repaso de la Lección Conclusión Son impresionantes las lecciones que de un lápiz podemos aprender. Dirección divina, sufrimiento recompensado, justificación, cuidar nuestro interior, y dejar buenas marcas. Esperamos que lo que hoy se mencionó, haya sido de ayuda para cada uno de los presentes. Terminemos nuestro programa entonando las estrofas del himno No. 419 “Cerca, más cerca”.

Oración final


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La semilla que creció Esther A. García de Montejo


PROGRAMA 09:00 – 09: 40 Apertura* Incluye: 1. Servicio de canto 2. Bienvenida 3. Oración 4. Himno congregacional 5. Relato misionero 6. Especiales 7. Rumbo 8. Informe secretarial 09:40 – 10:05 Trabajo de las Células Incluye: 1. Bienvenida y saludo 2. Registro de estudio 3. Registro misionero en la tarjeta 4. Lectura-estudio, Libro Guía para líderes y asistentes 5. Seguimiento y evaluación de actividades misioneras 6. Promociones (según las actividades programadas) 7. Promoción, reunión del miércoles

PROP SITO DEL PROGRAMA Motivar para que en nuestros corazones sean sembradas semillas de amor y paz, todo sea luminoso y radiante de luz. Será como un manantial que hace brotar las flores en primavera. Si tu corazón se llena de Dios, toda tu vida será una fiesta repleta de alegría. Materiales Un narrador, unas semillas y un árbol. Bienvenida Hace bastante tiempo, no lo recuerdo muy bien, pasó un sembrador por esta tierra mía y fue dejando caer sus semillas. Con cariño les hablaba y decía una cosa a cada una: Sé un buen árbol, para que se posen en ti, las aves del cielo. Da buen trigo, para que pueda el molinero hacerte harina y ser luego un sabroso pan familiar. Crece bien, para girar luego con el sol. Danos buen aceite, para condimentar sabrosos alimentos.  

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Todos sean bienvenidos y dejemos que nuestra semilla crezca para ser útil al Señor.

Lectura bíblica Mateo 13:37

10:05-10:35 Repaso de la lección 10:35- 10:40 Conclusión


Música especial o canto congregacional No. 355 Y aquel sembrador salía todos los días a ver crecer el campo y veía satisfecho cómo cada planta echaba sus tallos y sus hojas. Sin embargo, entre todas aquellas plantas, notaba la falta de una semilla que no había salido todavía a la luz. Todos los días esperaba con ansias verla aparecer. Pero dentro de la tierra se oía el rumor de la semilla: - Sé que es hora de crecer, de salir de la tierra y dar flores y frutos. Pero si salgo y no llueve, me moriré de sed, y si hace mucho frío me congelaré, o si hace mucho sol, me abrasaré. Puede que alguien me pise y me aplaste... -Yo quisiera ver la luz del día, ser un árbol fuerte y dormir a la luz de las estrellas, pero, si salgo y las cosas van mal, todo se acabará.

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Informe secretarial Aquella semilla nunca se atrevía a crecer, hasta que un día, en medio de dudas y miedos, recordó lo que dijo el sembrador cuando la puso en la tierra: - "Crece, porque te necesitamos. Por tu lado pasará mucha gente y se sentarán bajo tu sombra para descansar. Las aves harán nidos en tus ramas y alegrarán con sus trinos a los viajeros”. Cuando recordó todo esto, comprendió que alguien la esperaba y no podía quedarse más tiempo bajo el suelo. Se puso a crecer, y cuando salió a la luz, encontró la sonrisa del sembrador y luego vio mucha gente que pasaba por allí mismo, y deseó con todas sus fuerzas crecer más y más. Vinieron las nieves y los vientos del invierno, pero luchaba con todas sus fuerzas con el fin de no ser arrastrada por el viento, ni ser quebrada por el peso de la nieve. Y si la riada de lluvia llegaba hasta su tronco, aquel arbolito se agarraba fuerte a sus raíces, de manera que no había forma de arrancarle del suelo. Y siempre, todas las tardes, encontraba la mirada del sembrador que se fijaba en él y sonreía. Marcando el rumbo Así creció un año y otro, viendo cómo la gente se acercaba por el camino y al llegar a su lado se paraban, miraban el horizonte, descansaban un buen rato, y caminaban adelante. Creció y creció. La gente veía sobresalir el árbol por encima de todos, desde muy lejos. Le llamaban "El Árbol del Camino", aunque había muchos otros, pero ninguno era tan alto y fuerte. Un día, descubrió cómo un águila hacía su nido entre sus ramas más altas. Porque desde allí se podía casi tocar el cielo y ver bien las estrellas. Y, como todas las tardes, la visita del sembrador que le miraba sonriente y esperaba algo más de él. Cada vez era más firme, robusto y recto, y su corteza, arrugada por los rigores del invierno, seguía allí para testimonio de todos los que le veían y le llamaban " El Árbol del Camino". Informe misionero Un día descubrió, cuando llegaba ya el invierno, que el sembrador tenía frío. Y el árbol desgajó de sí mismo una rama para que el sembrador hiciera leña y se calentara día tras día. Pero un día, aquel sembrador no fue a visitar el árbol. Comprendió que había llegado la hora. Aquella noche hubo una gran tormenta. Un rayo recorrió aquel árbol de arriba abajo y no quedó más que el tronco, el que la gente llamaba " El tronco del Viejo Árbol”. Ahora dicen que Dios, todas las tardes, se da una vuelta por la tierra, se para a la sombra de un gran árbol, lo mira y se sonríe, y lleno de alegría dice: - " Es la pequeña semilla que con tanto mimo yo sembré...” Trabajo de Células Dinámicas Repaso de la Lección Himno final No. 359 Oración final

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La armadura del cristiano 26 de marzo, 2011




Sugerencias para el Director En la pared del frente de la plataforma coloque un letrero que diga: "La Armadura del Cristiano". Haga una espada, un escudo, una coraza y un yelmo que cada participante le pondrá al entrar al menor 2. 

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Servicio de Canto Dos primarios (Entran dos menores y se quedan contemplando el letrero que está en la plataforma).

Menor 1: ¿Qué significará este letrero que dice: "La Armadura del Cristiano"? ¿Es que acaso el cristiano debe llevar una vestidura diferente a los demás? ¿Qué significan todos estos objetos? ¿Es que acaso tenemos una batalla por delante? Menor 2: Sí, Tú eres nuevo en nuestra iglesia; hace muy poco que asistes a ella. Yo te voy a explicar. Después que tú le das la bienvenida a Jesús en tu vida, debes de asirte de una armadura especial que Él te aporta para que puedas permanecer firme en la batalla contra las asechanzas del enemigo. Mira, ahí se acerca el primer hermano que logró, con la ayuda de Dios, vestir la coraza de la fe. Bienvenida COORDINADORA: (Trae un escudo en la mano y se lo entrega al menor 1) En esta mañana, les extiendo a todos una cordial bienvenida, así como un día le dimos la bienvenida a Jesús mediante el escudo de la fe en nuestras vidas. Por fe les decimos que Jesús está en nuestro medio y nos dice: Vestíos con toda la armadura de Dios para que podáis estar firmes contra las asechanzas del Diablo; sobre todo, tomad el escudo de la fe con que podáis apagar todos los dardos del fuego del maligno". Sean bienvenidos. Himno Inicial Menor 2 : El canto es un arma contra el desaliento, y también nos ayudará en nuestra vida espiritual. Por eso, invito a los niños del departamento de CUNA que tendrán un canto especial. Lectura Bíblica Menor 3: (Entra con una espada)

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Hace un momento preguntabas que si como cristianos teníamos alguna batalla que enfrentar, Quiero decirte que sí. El apóstol Pablo nos dice, en Efesios 6:12 , que tenemos una lucha grande. Pero nos dice cuáles son las armas que nos harán invencibles y nos darán la victoria (leerlo). Y en Efesios 6:17 nos dice también, que debemos hacer de la Palabra de Dios lo primero en nuestras vidas.

Oración de Rodillas Menor 4: (Entra con un yelmo) Orando en todo tiempo con toda oración y súplica en el Espíritu y velando en ello con toda perseverancia y súplica por todos los santos. Aquí te traigo el yelmo del Espíritu que te ayudará a salir vencedor en esa batalla. (Invita a todos a orar.) (Inmediatamente después de la oración, entran los niños de JARDÍN DE INFANTES con su participación).

Relato misionero Menor 5: (Entra con una coraza). En esta mañana recordaremos las palabras del apóstol Pablo cuando nos dijo: "Estad pues firmes, ceñidos vuestros lomos con la verdad y vestidos con la coraza de justicia". Les exhorto para que seamos pregoneros de justicia como Noé. Hoy, Marcando el Rumbo nos habla de_________________________________. (Después entran los niños de PRIMARIOS –no es necesario que sean anunciados, sólo deben estar atentos y entrar enseguida).

Menor 6: (Entra con unas sandalias). Calzad los pies con el apresto del evangelio de la paz. Si todos seguimos este consejo, correremos a llevar el mensaje de salvación a toda alma necesitada, con nuestros pies bien calzados, cantemos el siguiente himno: Himno 354, “Oh cuánto necesita" MENOR 2: Ya comprendo todo. Ahora estoy seguro de que nada ni nadie me podrá separar del amor de Cristo mientras lleve esta armadura que ustedes me han ayudado a ponerme. MENOR 1: Nosotros, los que llevamos más tiempo en esta carrera, estamos en el sagrado deber de ayudar a otros a sostenerse en los caminos del cielo e invitamos a todos los presentes a hacer lo mismo.

Trabajo de Células Dinámicas Repaso de la Lección Himno final No. 455, "Hoy nos toca trabajar" Oración final

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Los cuatro luminares Gabriela Torres Torres

2 de abril, 2011 Orden y duración del



PROP SITO DEL PROGRAMA Familiarizar a la hermandad con los propósitos originales del departamento de Escuela Sabática, que están representados en el logotipo del departamento. Los cuatro luminares

Sugerencias para el Director Colocar un letrero grande con el título del programa en la plataforma y hacer el logo de Escuela Sabática también en grande de manera que pueda ser apreciado claramente por la iglesia. Elaborar carteles grandes con cada uno de los propósitos; cada participante al pasar a presentar su participación los mostrará al público. Al final del programa puede hacer preguntas referentes al tema y entregue obsequios a quienes respondan correctamente. 

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Servicio de canto Introducción y bienvenida (Director de Escuela Sabática) “Cada sábado venimos a tu escuela, ¡oh Jesús…!” La Escuela Sabática es el sistema principal de educación religiosa de la Iglesia Adventista del Séptimo Día que debe funcionar en cada iglesia local y producir fe (conocimiento) y práctica (aplicación) cada escuela sabática debiera ser una escuela ganadora de almas. Tiene cuatro propósitos representados en su logotipo. Adentrémonos esta mañana en el fascinante mundo de la Escuela Sabática ¡sean todos bienvenidos! Canto congregacional # 439 (El mismo que da la bienvenida) (Se sugiere que sea entonado con acompañamiento musical y dirigido por el director de cantos). Participante # 1 Lectura bíblica San Juan 5:39 El propósito número 1 de la Escuela Sabática, lo expresó Cristo en San Juan 5:39: “Escudriñad las escrituras porque a vosotros os parece que en ellas tenéis la vida eterna y ellas son las que dan testimonio de mí”.

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1. “PROMOVER EL ESTUDIO DE LAS SAGRADAS ESCRITURAS”, es un mandato santo que hace de la Biblia nuestro libro de texto en esta nuestra Escuela Sabática, estimular nuestro desarrollo espiritual mediante el estudio sistemático y regular de la Biblia y cultivar una vida de devoción personal es el primer propósito. Oración de rodillas Oremos juntos por el crecimiento favorable de nuestra Escuela Sabática Participante #2 2. “PROMOVER LA CONFRATERNIZACIÓN”, es el segundo propósito de nuestra Escuela Sabática. Desarrollar una relación de compañerismo entre los miembros del Grupo y así lograr la participación de todos los alumnos en las actividades de la Escuela Sabática. ¿Ya saludó a los miembros de su célula? Si no lo ha hecho ¡hagámoslo juntos! En este momento sin perder la reverencia todos nos pondremos de pie y saludaremos a todos los presentes estrechando nuestras manos fuertemente. (Esperar que todos se saluden fraternalmente)Sale el participante después de anunciar el canto especial.

Canto especial Participante #3 Informe secretarial Propósito número tres de nuestra Escuela Sabática: 3. “PROMOVER LA ACTIVIDAD EVANGELIZADORA”, quizá este propósito sea la cumbre de nuestra tarea, Jesús lo instituyó así al decir “…Id y predicad el evangelio…” (Marcos 16:15). “La Escuela Sabática debería ser uno de los instrumentos más grandiosos y eficaces para traer personas a Cristo.” (Consejos sobre la obra de la Escuela Sabática, pág. 10) La actividad evangelizadora eficaz hará de nuestra escuela una agencia ganadora de almas, intégrese cada miembro de la célula dinámica diligentemente con este propósito. A continuación nuestra tabla comparativa nos mostrará el avance en evangelismo y demás aspectos de nuestra Escuela. Escuchemos con atención. (Da el informe secretarial )

Marcando el Rumbo (el participante entra y relata el rumbo después de decir el siguiente párrafo). “La obra de la Escuela Sabática es importante, y todos los que están interesados en la verdad deberían tratar de hacerla prosperar” (Consejos sobre la obra de escuela sabática, pág.9) Canto especial (puede entrar sin que nadie lo anuncie) Participante # 4 Relato Misionero 4. “APOYAR A LA MISIÓN MUNDIAL”, es el último propósito de esta escuela. Recordemos que tenemos un alcance mundial, un evangelio que traspasa fronteras, es momento de crear conciencia acerca de la misión mundial de la iglesia, sosteniéndola por medio de las ofrendas sistemáticas y por supuesto nuestras oraciones. Si no apoyamos nosotros ahora la misión mundial ¿Quién lo hará? Hoy como todos los sábados, tendremos una historia interesante del misionero mundial. Escuchemos atentamente este informe. 50

Trabajo de Células Dinámicas Repaso de la Lección Conclusión “Cada iglesia debe ser una escuela práctica para entrenar obreros cristianos. Sus miembros deberían aprender cómo dar estudios bíblicos, cómo dirigir y enseñar clases de Escuela Sabática, y cómo trabajar en pro de los inconversos” (Servicio Cristiano, pág. 75,76). Que nuestro Dios de paz ponga en nosotros la disposición y arduo deseo de practicar y promover los cuatro luminares en cada escuela sabática que existe, para hacer de ellas no solo un punto de reunión cada sábado por la mañana, sino una Escuela Sabática ganadora de almas: “…ven señor a instruirnos en la ciencia de la cruz”.

Oración final

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Dios, por sobre todas las cosas Eulalio Marín Vicencio

9 de abril, 2011




PROPÓSITO DEL PROGRAMA Este programa tiene como propósito mostrar que en cada momento tenemos la oportunidad de elegir en favor de Dios, haciéndonos conscientes de que la Escuela Sabática es un hermoso medio que fortalece tales elecciones. Recomendaciones para el director Al terminar el relato de Misión se presenta una dramatización que impactará positivamente en la medida en que se haya practicado con oportunidad.

Voz oculta: “Y creó Dios al hombre a su imagen, a imagen de Dios los creó. Hombre y mujer los creó”. (Génesis 1:7) Bienvenida Cuando Dios hizo al hombre con sus propias manos y le dio el soplo de vida, le otorgó el raciocinio y con ello la libertad para poder tomar decisiones, la libertad para elegir. En esta mañana me gozo en dar la más cordial bienvenida a todos ustedes que utilizaron ese poder de elección ya que hoy, al abrir sus ojos a un nuevo día eligieron venir ante la presencia de Dios para alabar su Santo Nombre. Sean muy bienvenidos a esta Escuela Sabática.

Voz oculta: “Y de mes en mes, y de sábado en sábado, vendrán todos a adorar ante mí- dice el Señor”. (Isaías 66:23). Canto congregacional Cuando elegimos venir a su Iglesia, estamos anticipándonos a aquella maravillosa Escuela Sabática que será dirigida por nuestro Señor Jesucristo. Elijamos hoy alzar nuestras voces para unirnos a ese gran coro angelical que alaba a Dios de día y de noche. (Se cantan varios himnos enlazados, para ello se recomienda entregar a la entrada del templo una hoja que contenga la letra de los siguientes himnos: De “Santo, Santo, Santo” Himno No. 70 (la 1ª. estrofa), de “Engrandecido sea Dios” Himno No. 10, (la 1ª. estrofa) de “Loámoste oh Dios” Himno No. 19 (la 1a estrofa y su coro) terminando con el himno No. 70 “Santo, Santo, Santo” ( ahora l a 2ª. estrofa).

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Voz oculta: “Lámpara es a mis pies tu Palabra y lumbrera a mi camino” (Salmo 119:105). Lectura bíblica y oración de rodillas: La Santa Biblia es la lámpara que ilumina nuestro camino. Con libertad podemos prenderla ó mantenerla apagada. Decidamos hoy alumbrar nuestro camino, meditando en ella. Leamos Deuteronomio 30:20 “Ama al Señor tu Dios, atiende a su voz, y únete a él. Porque Él es tu vida y la prolongación de tus días”. Les invito a arrodillarse para o rar.

Voz oculta: “Por lo cual, hermanos, procurad tanto más afirmar vuestra vocación y elección; porque al hacer esto, no caeréis jamás” (2ª. Pedro 1:10). Una vez que elegimos seguir a Dios, tendremos que seguir tomando decisiones cada día que harán que crezcamos en su gracia o que nos debilitemos. Escuchemos el informe del sábado pasado para ver qué decisiones tomamos, decisiones que afectarán nuestra comunión con Dios.

Informe secretarial De ___ hermanos que se inscribieron en la Escuela Sabática, ___ decidieron asistir al programa del sábado pasado. ___ personas nos acompañaron porque alguien decidió invitarlos(visitas) a la Escuela Sabática y ___ hermanos eligieron encender sus lámparas para alumbrar sus caminos durante 7 días (estudio). En la semana ___ Células se reunieron en comunión y ___ estudios bíblicos fueron reportados, lo que indica que varios hermanos decidieron compartir su fe con otros. Dios permita que más hermanos se decidan a seguir haciendo la mejor elección.

Voz oculta: “El que había recibido cinco talentos enseguida negoció con ellos y ganó otros cinco” (Mateo 25:16). Himno especial Dios nos ha otorgado talentos o dones. Podemos elegir enterrarlos o ponerlos al servicio de su obra. En esta mañana el hermano ______ ha decidido presentar su don, como una ofrenda de amor a nuestro Dios. Escuchemos el himno “Prefiero a mi Cristo”.

Voz oculta: “Dad gracias al Señor porque es bueno, porque su amor es para siempre”. Salmo 136:1 Marcando el Rumbo

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Por su grande amor, Dios siempre derrama bendiciones sobre todos sus hijos. Nosotros podemos elegir: mantener un corazón agradecido hacia nuestro sustentador y protector o bien permanecer indiferentes. Este sábado, dedicado a gratitud y cumpleaños elijamos ser agradecidos con Aquel que tanto nos ama. Invitamos a los hermanos que recibieron alguna bendición especial así como a los que cumplieron años a que pasen al frente para agradecer a Dios por medio de la oración.

(El joven sale triste. Avanzan Jesús y los dos discípulos hacia Mateo que está sentado).

Jesús: (hablando con Mateo) “¡Sígueme!” (Mateo se levanta y lo sigue) (Entra rápidamente un hombre) Judas: ¡Salve maestro! (Abraza a Jesús y se sigue de largo) (Se sientan Jesús y sus discípulos Jesús: Simón hijo de Jonás ¿me amas más que estos? Pedro: Sí señor Jesús: ¿Me amas? Pedro: Sí señor Jesús: ¿Me amas? Pedro: Tú sabes que te amo.

Voz oculta: “Y les dijo: Id por todo el mund o, predicad el evangelio a toda criatura” (Marcos 16:15) Relato Misionero Desde lejanas tierras recibimos las historias que nos muestran la forma en que mujeres, hombres, ancianos y niños elijen proclamar las buenas nuevas de salvación. Escuchemos la siguiente historia.

A través de los tiempos hombres y mujeres de todas las edades, razas y estratos sociales han tenido la oportunidad de recibir por parte de Dios, la invitación de seguirle, de decidirse por él. Algunos lo han elegido pero otros lo han rechazado.

Representación

Cada día, al tomar decisiones, podemos elegir amar o no amar a Aquel que dio su propia vida con tal de salvarnos.

(En la plataforma están dos discípulos con sus redes, más adelante un discípulo sentado frente a una mesita. Entra Jesús y se dirige a los dos discípulos).

Decidamos hoy mostrarle a través de nuestros actos cuánto le amamos; digámosle: “Señor hemos decidido elegirte a Ti por sobre todas las cosas”.

Jesús: “Venid en pos de mí y os haré pescadores de hombres” (Los discípulos dejan sus redes y le siguen, entra un joven rico y se dirige a los tres).

Que Dios nos bendiga.

Trabajo de Células Dinámicas Repaso de la Lección

Joven rico: “…todo esto lo he guardado ¿qué más me falta?”

Conclusión

Jesús: “… anda vende lo que tienes, dalo a los pobre y tendrás tesoro en el cielo. Y ven, sígueme”.

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Invitando amigos como nunca antes Aurora de Témich

16 de abril, 2011




Materiales Vestiduras de los tiempos bíblicos, un cántaro, una mesa pequeña y dos sillas. Personajes Jesús, la Mujer Samaritana, Zaqueo, Martha y María. Himno No. 213 Oración Bienvenida “Quiero alabarte, Señor, con todo el corazón, y contar todas tus maravillas. Quiero alegrarme y regocijarme en ti, y cantar salmos a tu nombre, oh Altísimo” (Sal. 9:1,2 NVI). Introducción Jesús se interesa por todas las persona, no esperó que ellas vinieran e Él, las buscó porque desea su salvación. Nosotros debemos interesarnos por los demás para llevarlos a los pies del Señor . “Y Jesús se acercó y les habló diciendo: Toda potestad me es dada en el cielo y en la tierra. Por tanto, id, y haced discípulos a todas las naciones, bautizándolos en el nombre del Padre, y del Hijo, y del Espíritu Santo; enseñándoles que guarden todas las cosas que os he mandado; y he aquí yo estoy con vosotros todos los días, hasta el fin del mundo. Amén” (Mat. 28:18-20). Jesús visita a la mujer samaritana La mujer samaritana (con cántaro): “¡Cómo se te ocurre pedirme agua, si tú eres judío y yo soy samaritana! Jesús: “Todo el que beba del agua volverá a tener sed, pero el que beba del agua que yo le daré no volverá a tener sed jamás; sino que dentro de él esa agua se convertirá en un manantial del que brotará para vida eterna” La mujer samaritana: “Sé que viene el Mesías al que llaman el Cristo. Cuando él venga nos explicará todas las cosas”. Jesús: “Yo soy, el que habla contigo.” La samaritana: “Si tu eres el Cristo, entonces te acepto como mi salvador personal. Déjame que vaya a la gente para hablarles de ti. Relato Misionero Jesús visita a Zaqueo

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Zaqueo:(Sentado junto a la mesa) Jesús: “Te agradezco que hayas aceptado recibirme en tu casa, desde ahora no serás la misma persona. Además, tengo muchas cosas que darte” . Zaqueo: “Mira Señor, ahora mismo voy a dar la mitad de mis bienes a los pobres y si en algo he defraudado a alguien, le devolveré cuatro veces la cantidad que sea” . Jesús: “Hoy ha llegado la salvación a esta casa. Porque el Hijo del Hombre vino a buscar y a salvar lo que se había perdido.” Canto especial Marcando el Rumbo (Martha recibe a Jesús. Jesús entra y se sienta y María lo escucha sentada a sus pies) Martha: “¿No te importa que mi her mana me haya dejado servir sola? ¡Dile que me ayude! Estoy agotada.” Jesús: “Martha, Martha, estas inquieta y preocupada por muchas cosas pero solo una es necesaria y María ha escogido la mejor y nadie se la quitará.” Martha: “¡Señor, yo también quiero hacer lo mismo, entiendo que solo en ti hay salvación!”

Informe secretarial Trabajo de Células Dinámicas Repaso de la Lección Conclusión “Mientras trabajemos con toda la fuerza que el Señor nos concede, y con humildad de corazón, colocando nuestra entera confianza en él, nuestras labores no serán infructíferas. Nuestros resueltos esfuerzos para atraer a las almas al conocimiento de la verdad para este tiempo serán secundados por los santos ángeles y muchas almas serán salvadas” ( Ev. 32). Es hermoso visitar a otros como lo hizo Jesús, llevándoles el mensaje de salvación. Participemos todos de esta obra. La próxima semana será día para traer a nuestros “amigos como nunca antes”, invitemos y llenemos la escuela sabática de “amigos”.

Himno No. 361 Oración final

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El médico ttenía ra zón 23 de abril, 2011 Orden y duración del



Sugerencias para el Director Invite a una célula dinámica a participar de este programa, que cada miembro tenga una participación. Que dos personas dramaticen el diálogo que se incluye. Uno (uniformado de médico y otro de un paciente, empresario etc.) Escenario un consultorio médico. La Ley de Dios detrás del escritorio medico. Elabore un cartel con el título del programa. 

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Servicio de canto Lectura bíblica Éxodo 20:8 Himno inicial No. 69 Oración inicial Introducción Era una “máquina de trabajar”. Pasaba en su empresa largas horas al día. Y, como ansioso e hiperactivo empresario, desde hacía un tiempo se sentía cansado y estresado. Por la noche le costaba dormir, y durante el día lo dominaba su obsesión laboral. Era natural, entonces, que sintiera sus fuerzas menguadas y su ánimo caído. El hombre fue a consultar a su médico. (Mientras dan la introducción, el personaje que será el paciente caminará estresado de un lado para otro de la plataforma, llamando por celular, afanado, desesperado, colocándose las manos sobre la cabeza, en señal de no soportar más la situación).

Bienvenida PACIENTE: (Dirigiéndose al Dr.) Me siento cansado y abatido; no puedo manejar mi trabajo como antes. Y eso me perturba. Necesito recuperar mi energía y mi buen ánimo… Luego de escuchar atentamente el relato del paciente, el médico le dice sin vacilación. MÉDICO CRISTIANO: –Usted está abusando de su salud. Debe reducir sus horas de trabajo. ¡Tómese un día para descansar!

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PACIENTE: –Es que no puedo, doctor; mi fábrica no puede detenerse.

preocupaciones y las ambiciones! Sus nervios están tensos, y hasta sus relaciones personales están alteradas. ¿Qué necesitan estas personas? Paz para su corazón atribulado, alegría para su sinsabor interior y descanso para su cuerpo fatigado. Estos tres atributos –paz, alegría y descanso –, en su grado máximo, son dones del Altísimo. El relato misionero viene de ______________.

MÉDICO CRISTIANO: –Quizá su fábrica no pueda parar, pero usted deberá hacer un alto si quiere volver a sentirse bien. PACIENTE: –Pero, ¿cuándo?, ¿qué día? – preguntó intrigado el hombre MÉDICO CRISTIANO: –Un día completo por semana. Descanse el día que Dios estableció para el reposo semanal, y luego veamos los resultados…

Informe secretarial Llamado ¿Sientes por momentos, que el estrés te oprime, o que la carga de la vida te agobia? Dios te dice: “No te angusties, porque yo soy tu Dios. Te fortaleceré y te ayudaré; te sostendré con mi diestra victoriosa” (Isaías 41:10). Y, junto con esta alentadora promesa de amor, el Creador nos recuerda: “Tengo un regalo de bendición y felicidad para tu vida. Es el sábado, el día de reposo que he apartado para ti. Acéptalo, y disfruta de él”.

NARRADOR: Con cierta desconfianza, el hombre hizo la prueba. Y, para su sorpresa, a las pocas semanas disminuyó su estrés y mejoró su estado de ánimo. El médico consultado, cristiano como era, no había hecho más que recetarle a su paciente el antiguo precepto divino de trabajar seis días a la semana y descansar el séptimo, es decir, el sábado (ver Éxodo 20:8-11).

El médico cristiano de nuestro relato inicial tenía razón: el descanso en el verdadero día del Señor es una enorme bendición. Alivia el cansancio del cuerpo, promueve la paz del alma, contribuye al equilibrio mental y favorece la buena relación familiar. ¿Notas cómo el sábado es uno de los mayores beneficios que Dios nos ha dado para nuestro bien integral?

Marcando el Rumbo Por nuestro bien integral El ciclo semanal de siete días es un verdadero ordenador de la vida. Nos mueve a la acción del trabajo digno y provechoso. Pero, a la vez, nos reserva el séptimo día de la semana para el descanso físico, emocional y espiritual que tanto necesitamos a fin de combatir las tensiones y aliviar nuestras cargas. Escuchemos MARCANDO EL RUMBO.

Trabajo de Células Dinámicas Repaso de la Lección

Especial o himno

Himno final No. 475

Relato Misionero ¡Cuántas personas de nuestro tiempo se desgastan por su trabajo excesivo, las

Oración final

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Te presento a Dios Laura de Jesús Hernández y Ángel Mario López

30 de abril, 2011 Orden y duración del

PROGRAMA 09:00 – 09: 40 Apertura* Incluye: 1. Servicio de canto 2. Bienvenida 3. Oración 4. Himno congregacional 5. Relato misionero 6. Especiales 7. Rumbo 8. Informe secretarial 09:40 – 10:05 Trabajo de las Células Incluye: 1. Bienvenida y saludo 2. Registro de estudio 3. Registro misionero en la tarjeta 4. Lectura-estudio, Libro Guía para líderes y asistentes 5. Seguimiento y evaluación de actividades misioneras 6. Promociones (según las actividades programadas) 7. Promoción, reunión del miércoles 10:05-10:35 Repaso de la lección

PROP SITO DEL PROGRAMA Que los niños conozcan a las tres personas de la Trinidad de una forma dinámica y amena, identificando los atributos de cada una de ellas; que reconozcan a Dios como su Salvador personal y que sientan la necesidad de la presencia de ellos en su vida. Sugerencias Este programa está diseñado para presentarlo los pequeños de nuestra iglesia, y por ello se requiere que las presentaciones las realicen hermanos con mucho dinamismo. También se recomienda repartir el programa con anticipación y proveer los materiales requeridos para su presentación. Introducción, bienvenida (PRIMER PARTICIPANTE) “La gracia del Señor Jesucristo, el amor de Dios, y la comunión del Santo Espíritu sea con todos vosotros” 2 Corintios 13:13 Muy buenos días hermanos y amigos que nos acompañan en este glorioso sábado, en esta hermosa mañana damos una cordial bienvenida a nuestro Creador quien nos ha permitido reunirnos una vez más en su casa de adoración, estamos seguros que el corazón de nuestro Dios se regocija al ver a sus tiernos corderitos alabándole. Sean muy bienvenidos también nuestros niños.

10:35- 10:40 Conclusión


Himno No. 516, oración Alabemos a nuestro Creador recordando que cada uno de nosotros es una bella joya para Él. (SEGUNDO PARTICIPANTE) Dios tiene tres personas Materiales: 1 soga de tres cuerdas. Amiguitos, ¿alguna vez han visto una soga? Estoy seguro que sí, con ella podemos hacer muchos nudos que pueden ser útiles, pero, ¿saben? Lo interesante de una soga es que, en realidad está compuesta por tres cuerdas (presente a los niños una cuerda y la separa delante de ellos), observen como estas tres delgadas cuerdas componen una soga fuerte. ¿Cuántos creen que en todo el universo hay un solo Dios? Yo también lo creo así. También creo que Dios siempre ha existido y que fue Él quien hizo todo cuanto hay en el universo. 59

Cuando hablo de Dios, en realidad estoy hablando de tres personas: Dios el Padre, Dios el Hijo y Dios el Espíritu Santo. Todo lo hacen juntos. Ellos aman por igual a todas las personas y quieren que vivamos para siempre con ellos en el cielo. ¿Recuerdan la soga? (muéstrela nuevamente) ¿Recuerdan que está hecha de tres cuerdas delgadas? Pues nuestro Dios son tres personas que actúan como una sola. Por ello decimos que es un solo Dios en tres personas. Hay muchas cosas acerca de Dios que no las podemos conocer ni entender, pero en esta mañana queremos presentarle a Jesús, sí, a ese Jesús a quien estoy seguro amas tanto.

Entra el presentador con una caja en la mano y le pide a los niños que cierren los ojos y que introduzcan la mano a la caja e intenten adivinar qué es lo que están tocando. (Termina la actividad). Para algunos fue algo difícil adivinar qué objetos estaban tocando sin ver, les voy a contar la historia de cinco ciegos que conocieron a un elefante como éste que tengo aquí, nosotros podemos verlo claramente y saber cómo es porque gracias a Dios podemos ver. Pero nuestros amigos de la historia no podían ver, así que el primero de ellos tocó al elefante por la cola y dijo: Un elefante es como una soga. Otro tocó la pata del elefante y dijo: ¡Oh! Un elefante es como el tronco de un árbol. El tercer ciego puso la mano en el costado del elefante y expresó –un elefante es como una pared. El cuarto ciego tocó una oreja y exclamó: Un elefante es como un gran abanico y el último ciego agarró la trompa del elefante y dijo: Un elefante es como una gran serpiente. ¿Quién de los ciegos tenía razón? De cierta forma, todos porque la cola se parece a una soga, las patas son gruesas como el tronco de un árbol. Pero un elefante es más que una cola, o más que cuatro patas. Es un animal muy grande. Ninguno de los ciegos se había equivocado al describir al elefante, puesto que todos habían conocido una parte de él, aún cuando no lo habían visto completo. De igual forma cuando hablamos de Dios tenemos un problema similar al de los ciegos. Sabemos algunas cosas de Él, pero no lo conocemos todo. Nuestro Dios es mayor y mucho más poderoso de lo que podemos imaginar.

Canto especial (se recomienda que sea un niño o grupo de niños) (TERCER PARTICIPANTE) ¿A cuántos les gustan las historias? Yo creo que a todos nos encanta escuchar historias, así que, prestemos toda nuestra atención a una historia que viene desde muy lejos, de un lugar llamado _______________ y que nos relatará nuestro hermano_________.

Relato Misionero (PRIMERA PRESENTACIÓN) DIOS EL PADRE Materiales: Dibujo de un elefante (se sugiere se presente el dibujo en grande; en fomi, fieltro o algún otro material vistoso que llame la atención de los niños), caja de diversos objetos que los niños puedan tocar para tratar de adivinar qué son.

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Materiales: 1 globo Instrucción: Inflar el globo en presencia de los niños y mostrárselo.

(SEGUNDA PRESENTACIÓN) DIOS EL HIJO Materiales: Lámina y/o dibujo de pajaritos o bien si existe la posibilidad de llevar uno, será excelente.

¿Has visto el aire alguna vez?, ¿verdad que no?, sin embargo, sabemos que existe, porque aún cuando no lo vemos, podemos observar lo que hace, por ejemplo: Este globo que tengo no nos sirve para jugar porque está desinflado. Pero si lo inflo (comience a inflarlo) cambia de forma, ahora es grande y redondo. ¿Por qué creen que cambió su forma? (esperar posibles respuestas). Exacto el aire que salió de mis pulmones lo llenó. Aun cuando no podemos ver el aire que está en su interior, si podemos ver lo que ha hecho con el globo. De igual forma es el Espíritu Santo, no podemos verlo cuando toca a las personas, pero se notan los cambios que hace en las vidas de las personas. El Espíritu Santo actúa en el corazón de las personas. Nos recuerda lo mucho que Dios nos ama y nos enseña a vivir como Jesús lo hizo cuando vivió en la tierra. Es como una vocecita que nos habla y nos muestra cómo podemos identificarnos con Jesús. Ahora pidamos juntos en oración que el Espíritu Santo de Dios, nos enseñe más acerca de Él por medio del repaso de la lección.

Cierto día entró a mi habitación un pequeño pajarito como éste que ustedes pueden ver, la pequeña ave buscaba desesperadamente la salida, volaba de un lugar a otro y piaba constantemente. Yo quería ayudarlo, pero entre más lo intentaba, mucho más se asustaba. Entonces pensé que si pudiera convertirme en un pequeño pajarito como él, le habría podido mostrar cómo salir de la habitación para liberarse y salvarse. Jesús también pensó lo mismo cuando la gente dejó de confiar en Él y quedó atrapada en el pecado. Pensó en hacerse como nosotros, hacerse hombre para salvarnos y mostrarnos la salida. Como parte de ese plan Jesús nació como un niño, creció y un día murió en una cruz por amor a nosotros. Y aunque era un humano también era Dios. Mientras estuvo en la tierra realizó muchos milagros, después de su muerte resucitó y ahora está con el Padre en el cielo cuidándonos a ti y a mí. ¿Y saben? Nos hizo la maravillosa promesa de volver un día para llevarnos a vivir con Él.

Trabajo de Células Dinámicas Canto especial (Se recomienda sea un niño o grupo de niños)

Repaso de la Lección Himno final No. 519

(TERCERA PRESENTACIÓN) DIOS EL ESPÍRITU SANTO

Oración final

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Lecciones de un alfiler Josué David López Ramírez

7 de mayo, 2011 Orden y duración del



PROP SITO DEL PROGRAMA Que los oyentes acepten que todo cristiano debe tener características básicas e importantes para que sea útil. Materiales Distintivos que pondrán con alfileres a la entrada. Introducción Cuando llegamos, en la entrada de la iglesia nos entregaron un distintivo con un alfiler. De ese pequeño alfiler aprenderemos varias lecciones en esta mañana de sábado. Bienvenida e himno PRIMERA LECCIÓN, UN ALFILER DEBE ESTAR LIMPIO. A todos nos gusta tener una casa limpia, una cocina limpia, un cuarto limpio. Cuando todo está limpio nos hace sentir bien. En el caso del alfiler, también debe estar limpio, porque cuando está sucio, se oxida, se pone feo y no sirve. Estar limpio debe ser no solo un deseo, sino una decisión. Los invito a qu e entonemos el himno No. 270 “Anhelo ser limpio”. Lectura bíblica SEGUNDA LECCIÓN. UN ALFILER NO DEBE TENER SARRO. Si un alfiler tiene sarro eso hará que se resista a entrar a la tela, o a lo que queremos y si entra, lo ensucia. Bien dijo David: “Oh Dios, crea en mí un corazón limpio, y renueva un espíritu recto dentro de mí” (Salmo 51:10). Jesús dijo: “Bienaventurados los de limpio corazón porque ellos verán a Dios" (Mat. 5: 8.). Oración TERCERA LECCIÓN. UN ALFILER DEBE ESTAR DERECHO. Si está doblado, no sirve, para mucho, a menos que se pueda enderezar. La Palabra de Dios dice: “Haz lo recto y bueno ante los ojos de Jehová, para que te vaya bien” (Deut. 6:18). Hoy nuestras oraciones no deben ser torcidas o malas. Pidamos a Dios de rodillas para que nuestras acciones sean rectas o derechas. Informe secretarial CUARTA LECCIÓN. UN ALFILER DEBE TENER PUNTA. La punta sirve para guiar todo el alfiler y no deshilar la tela. Hoy en este día les mostraremos como marcha nuestra Iglesia. 62

Marcando el rumbo QUINTA LECCIÓN. UN ALFILER NO DEBE SER QUEBRADO. Si está quebrado, no entra en el papel, tela, etc., aunque se force, no entra. Muchas veces el ser humano no quiere entender porque así lo decide, no entender. Glorificando a Dios SEXTA LECCIÓN. UN ALFILER DEBE TENER UNA MEDIDA EXACTA. Cuando compramos un alfiler nunca lo pedimos por medida, generalmente son del mismo tamaño, y color. Sí, el alfiler debe tener una media exacta. Si es corto no sirve y si es muy largo no es de mucha utilidad. Hoy dediquemos nuestros dones de una manera exacta, glorifiquemos a Dios. Relato misionero SÉPTIMA LECCIÓN. UN ALFILER DEBE CUMPLIR UNA MISIÓN. El alfiler fue hecho para cumplir una misión. Con un alfiler se pueden unir dos cosas y mantenerlas firmes, y debe servir en aquello para lo cual fue hecho. Un alfiler en una camisa puede punzar a la persona o puede prestar un servicio. En esta mañana nosotros tenemos una misión que cumplir. Trabajo de Células Dinámicas Repaso de la Lección Himno final OCTAVA LECCIÓN. UN ALFILER DEBE TENER UNA BUENA CABEZA. La cabeza en el alfiler tiene una función, para que no vaya demasiado lejos. La cabeza le indica cuándo debe detenerse. Por eso el Señor dice: “El Eterno te pondrá por cabeza y no por cola, estarás encima y nunca debajo; si obedeces los Mandamientos del Eterno tu Dios, que hoy te ordeno que guardes y cumplas” (Deut. 28:13). Entonemos el himno No. __________ Oración final NOVENA LECCIÓN. Tengamos cuidado y miremos las cosas y las personas como Dios las mira. "No juzguéis según las apariencias, sino juzgad con justo juicio" (Juan 7:24). Oremos.

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Mujer Virtuosa Josué Macías Gómez




PROPÓSITO DEL PROGRAMA Destacar la importancia de las mujeres de nuestra iglesia en su papel de madres. Que la ocasión sea aprovechada para llevar visitas. Decoración Se colocará un letrero de fondo con el título del programa: “Mujer Virtuosa”. Sobre una mesa se colocará un florero con rosas, igual a la cantidad de madres asistentes. Introducción (Director de Escuela Sabática) Buenos días hermanos, hoy es un día muy especial porque recordamos la maravillosa obra de la creación. Cada sábado el pueblo de Dios se reúne en todo el mundo para celebrar nuestros orígenes divinos. Hace muchos años atrás Dios creó todas las cosas y las hizo hermosas en su tiempo. Dios terminó la semana de la creación haciendo su obra maestra: La familia humana. Creando primero al hombre y posteriormente a la mujer. ¡Qué alegría saber que fuimos hechos por Dios, a su misma imagen y semejanza! Hoy hablaremos de la mujer en su papel de madre. (Se escucha una voz oculta con la lectura de proverbios 31:10-31).

Canto Primer participante: Hombre (esposo de una hermana de la congregación). “Hay muchas mujeres virtuosas pero tú las superas a todas”. Qué alegría poder pronunciar estas palabras, Dios fue muy bueno con el hombre al darle una ayuda idónea. Por eso esta mañana alabemos a Dios con el himno No. 62 Oración Segundo Participante: Joven o señorita (Hijo(a) de una madre de la congregación). “Abre su boca con sabiduría, y su lengua enseña con bondad”. Gracias Señor por habernos dado en la mujer un reflejo claro de tu santo amor. Cómo poder pagarte a ti oh Dios del cielo por tan importante provisión, y cómo poder pagarte a ti querida madre por tanta dedicación. Apreciados hermanos oremos juntos al Dios del cielo y agradezcamos por su amor reflejado en la ternura de una madre.

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Testimonio Tercer participante: (Se sugiere que esta parte sea presentada por un esposo o hijo, que comparta una experiencia sobresaliente del amor, la abnegación, el sacrificio de una madre por los miembros de su hogar. Buscar anticipadamente). Música especial Cuarto participante: Una voz oculta recita: “Se levantan sus hijos y la llaman dichosa; y su esposo la alaba, diciendo: „Hay muchas mujeres virtuosas, pero tú las superas a todas ‟”. Los niños del canto especial pasan a la plataforma y se ubican. (Previamente se pedirá a los niños de una de las divisiones infantiles que preparen un canto especial relacionado al tema).

Marcando el Rumbo Quinto participante: Hermano (esposo de hermana de la congregación). “El corazón de su esposo está en ella confiado, y nada valioso le falta. Ella le da bien y no mal, todos los días de su vida”. Proverbios 31:10 al 31 describe las cualidades de la mujer así llamada “virtuosa”, una de esas virtudes es que esta mujer sabe hacia dónde v a, es una mujer segura de sí misma y temerosa de Dios. De igual manera la mujer (iglesia) sabe que se dirige al reino de los cielos, que Dios ha preparado todo y que solo tiene que seguir la ruta que ya ha sido marcada. Repasemos juntos esta mañana las enseñanzas del Rumbo.

Sexto participante: Director de la Escuela Sabática dice: “Mujer virtuosa, ¿quién la hallará? Su valor excede mucho a las piedras preciosas”. Solo el estudio de la Palabra de Dios puede ayudarnos a ser mejores personas. La biblia nos indica el camino a seguir para llegar a ser personas virtuosas, hombres y mujeres dotados de una fortaleza moral y espiritual que nos permitan vivir a la altura de los hijos de Dios, ciudadanos de la patria celestial. Esta mañana repasemos las enseñanzas de nuestra lección y juntos descubramos cómo llegar a ser más valiosos que las piedras preciosas. Trabajo de Células Dinámicas Repaso de la Lección Conclusión El director de escuela sabática pasa al frente y dice “Engañosa es la gracia, y fugaz la hermosura. La mujer que venera al Señor, esa será alabada”. (Entra la poesía sin anunciarse. Pida con anticipación a un joven o señorita que prepare esta poesía para ser declamada.)

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MADRE Déjame madre, que cante, quiero arrancar a mi lira Una estrofa que se inspira, en tu inmensa abnegación. Si su nota es discordante, perdónala madre am ada Que va del alma arrancada a ofrendarte adoración. Deja que cante, te ruego en mi lira abandonada Está una nota guardada y en su dulce vibración, Rimaré tu amor sincero, tu amor inmenso y profundo Único amor en el mundo, sin engaño ni traición. Amor único, amor santo que no tiene parangón, ¿Quién halla comparación para ese cariño?, ¿quién? Ella enjuga nuestro llanto, ella nos lleva en sus brazos, Ella es quien guía nuestros pasos por el sendero del bien. Ella la madre bendita, la que entre afanes prolijos Les va dejando a sus hijos los pedazos de su ser, Ella que a la muerte desafiando, su misma vida va dando Al hijo que ve nacer. Ella a la que nunca amamos con el amor que debemos Porque jamás comprendemos la grandeza de su amor. Ella a la que acaso olvidamos sin mirar que nuestro olvido Su corazón deja herido hecho trizas de dolor. Madre nombre bendito y divino Desde el día en que nace el hombre, Pronunciando va ese nombre, para invocarlo al morir. Madre, la que guía nuestro camino La que en sus hijos añora, la que sufre, la que llora para darnos su existir Es todo lo que en la tierra hay de más grande y profundo Nada la iguala en el mundo, pues la madre es todo amor. Por eso madre te canto, por eso mi pobre lira En su nota más sentida volcó todo el corazón Y es madre que te amo tanto que he querido que este día Vaya toda el alma mía a ofrendarte adoración.

Autor: Sara Morfabón Morfabón

Hoy queremos entregar un sencillo presente a todas las madres que se encuentran en nuestro medio (invitar a pasar al frente al esposo, hijo, hija, para que ellos pasen y tomen una rosa y la hagan llegar a su madre. Si las visitas no tienen sus hijos y esposo allí, algún miembro de la congregación les hará entrega, de igual manera con las abuelitas solas).

Himno Final 129 y Oración Final

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Lecciones de un botón Josué David López Ramírez




PROPÓSITO DEL PROGRAMA Por muy pequeños que nos consideremos, ante los ojos de Dios somos importantes y de mucha utilidad. Materiales Botones de diferentes tamaños, colores. Darlos como distintivos para este sábado. Dibujar botones de diferentes tamaños y colores para que sirva de arreglo para la plataforma. Cada participante debe llevar un botón en una cartulina y mostrarlo. Introducción (Por el director de Escuela Sabática o el líder de la célula) En esta mañana hablaremos de una prenda que le damos poca importancia, pero, que es de mucha utilidad. Me refiero a los botones. Quiero pedirte que cuentes en este momento, ¿cuántos botones traes en tu vestimenta hoy? En esta mañana aprenderemos varias lecciones de un botón y lo aplicaremos a nuestra vida espiritual.

Bienvenida e himno PRIMERA LECCIÓN El botón está relacionado con una prenda de mucho valor. Hoy te invito a que nuestra vida esté relacionada con Cristo Jesús. Les invito a cantar el himno No. 259. “Que mi vida entere esté”. Lectura bíblica SEGUNDA LECCIÓN Un botón es útil solo cuando está pegado a algo. Cuando no está pegado, no es útil, solo no tiene la posibilidad de serlo. Cuando cumple este requisito, cumplirá su propósito. Nosotros también, cuando estamos unidos con Dios, cumpliremos el propósito que Dios tiene para nosotros. Les invito a leer en la Santa Biblia en el libro de Juan 5:4, 5 “Permaneced en mí, y yo en vosotros. Como la rama no puede llevar fruto por sí misma, si no permanece en la vid; tampoco vosotros, si no permanecéis en mí. Yo Soy la vid, vosotros las ramas. El que permanece en mí, y yo en él, éste lleva mucho fruto. Porque separados de mí, nada podéis hacer”.

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Oración TERCERA LECCIÓN El botón aunque es pequeño, tiene un trabajo importante que hacer. El botón no protege al cuerpo contra el frío, como lo hace una camisa o pantalón, pero ayuda a la camisa y al pantalón a realizar ese trabajo. Hoy nos protegeremos contra el mal, por medio de la oración.

Relato Misionero SÉPTIMA LECCIÓN Algunas ocasiones necesitamos un botón grande y a veces un botón chico. El chico no resultaría en un abrigo, ni el botón grande en una camisa. Pero cada uno tiene una tarea importante. Así, cada uno de nosotros debe cumplir la tarea que Dios nos ha dado Trabajo de Células Dinámicas

Informe secretarial CUARTA LECCIÓN El botón es algo pequeño en sí. El botón no es tan grande como una camisa, blusa, pantalón, o saco. La mayor parte de las prendas necesitan de botones. Nunca debemos menospreciar las cosas pequeñas. Hoy presentaremos la tabla y notaremos cómo marcha nuestra Iglesia.

Repaso de la Lección Himno final OCTAVA LECCIÓN El botón es lo que es, un botón. No vale la pena querer ser otra cosa, porque no lo es. Ante los ojos de Dios usted es un cristiano de gran precio. Lo único que nos toca hacer es cumplir la tarea que Dios nos ha dado. Dios quiera que cada uno sea hallado fiel y cumpliendo nuestra función (1 Cor. 4:2).

Marcando el Rumbo QUINTA LECCIÓN El botón debe ser lo que es, y no debe sentirse triste porque no es otra cosa. Hoy debemos dar gracias a Dios porque nos eligió como sus hijos. “En esos días Jesús fue al monte a orar, y pasó la noche orando a Dios. Cuando fue de día, llamó a sus discípulos y eligió a doce de ellos, a quienes llamó también apóstoles” (Lucas 6:12,13).

Oración final NOVENA LECCIÓN El botón siempre debe estar pegado a la prenda. No gastemos el tiempo inútilmente lamentando lo que no somos o quisiéramos ser. Supongamos que el botón dijese; “yo quiero ser libre, quiero hacer lo que me da la gana”. Ese botón no valdría para nada. Aprendamos así como el botón es útil pegado a la prenda, nosotros debemos estar unidos con el Señor, así seremos más útiles. Tengamos cuidado y miremos las cosas y las personas como Dios las mira. "No juzguéis según las apariencias, sino juzgad con justo juicio" (Juan 7:24).

Glorificando a Dios SEXTA LECCIÓN Un botón puede ser considerado como algo insignificante. Un botón puede estar pegado a una prenda de vestir, para que se note su utilidad e importancia. Dios nos ha dado dones y debemos utilizarlos para su gloria.

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La adoración a Dios Luis Fernando Hernández López



NOTAS IMPORTANTES a. *El orden de la apertura puede variar según el tema de este sábado y la adaptación que se haga. Sólo consideren que son 40 minutos. b. Es recomendable que dentro del “Trabajo de las células ” los puntos del 1 al 4 no se pasen por alto, y del 5 al 7 es de acuerdo a las actividades de la iglesia. c. El tiempo del informe secretarial es para dar a conocer el estudio diario, evaluar, exhortar, etc., usando la tabla comparativa de la Escuela Sabática.

PROP SITO DEL PROGRAMA Adquirir una mayor comprensión sobre la alabanza y las diferentes maneras de cómo podemos adorar. Sugerencias para el Director Asigne dos parejas que dirijan el Servicio de Cantos. Mencione enfáticamente que es nuestro propósito hablar de la adoración por el motivo que estamos llegando a mitad del año y Dios nos ha protegido. Asigne a cuatro personas para que mencionen la manera de adorar a (estos participarán en el momento asignado) uno cantará, otro menciona una cápsula de salud, otro dará testimonio de culto familiar y el último hará la oración final. Pueden ir vestidos de alguna forma especial (de un solo color, o todos con saco, etc.)  

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Servicio de Canto Introducción y Bienvenida ¡Alabado sea el Dios todo poderoso que nos permite reunirnos como una familia en este sábado tan especial! Hoy tendremos la oportunidad de aplicar a nuestras vidas una lección preciosa. Permítanme extenderles una bienvenida muy especial a esta Escuela Sabática. Les invito a estrechar las manos de quienes están cerca de ustedes y decirles: "¡Me agrada tenerle a mi lado! ¡Bienvenido!". Alabemos el Nombre de Dios porque estamos ya a mitad del año Himno Inicial Hoy estaremos hablando sobre la adoración a fin de adquirir una mayor comprensión y alcanzar una mayor satisfacción en la vida cristiana. Entonemos las estrofas del himno Núm. 67, "Señor mi Dios". Lectura bíblica: Salmo 150 Oración de rodillas Dios nos ha mostrado de muchas maneras su tierno cuidado en nuestras vidas. En esta mañana mostrémosle a Dios lo agradecido que nos sentimos por su amor. Doblemos nuestras rodillas y oremos.

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Relato Misionero En estos momentos escucharemos el Relato Misionero que estará a cargo de nuestro (a) hermano (a): ________________

1er adorador: adora a Dios con una alabanza (da su canto especial) Informe Secretarial  

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Total de miembros Promedio de asistencia (Sume la asistencia de cada sábado de estos meses y divídala entre el número de sábados que hay en estos meses también) Total estudio diario Total visitas

2º adorador : adora a Dios cuidando su cuerpo (da una cápsula de salud) Aplicaciones Identifique los motivos de agradecimiento Describa los beneficios que quedan al adorar Determine cómo enseñar la correcta adoración a quienes aun no conocen Recuerde que hay muchas otras maneras de adorar a nuestro Dios    

3er Adorador: a Dios le gusta que le adoren en casa, los cultos familiares son una buena oportunidad (da el testimonio de culto en su casa). Trabajo de Células Dinámicas Repaso de la Lección Himno final: No. 70, "Santo, Santo, Santo" Oración final 4º Adorador: También con nuestras oraciones se adora a Dios. Oremos

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El Arquitecto divino 4 de junio, 2011 Orden y duración del


PROP SITO DEL PROGRAMA Dios puso en las manos de nuestros primeros padres todo lo creado para su beneficio, pero también para que lo “cultivara y lo guardara” (Gén. 2:15). El propósito de este programa es concientizar a nuestra iglesia de la responsabilidad y cuidado que debemos tener con el medio ambiente. Y participar, en lo posible, testificando en el Día Mundial del Medio Ambiente. VOZ: Cuando el mundo salió de las manos de su creador era perfecto. Sin embargo, los miles de años transcurridos han dejado tan solo una pobre muestra de lo que fue originalmente 1.

Introducción “Conseguir que el Mundo sea consciente de la necesidad de proteger la naturaleza”, fue uno de los objetivos de la ONU, al decretar el 5 de junio como día mundial del medio ambiente. El día de mañana se celebrará ese día especial a favor de los ecosistemas. Como hijos de Dios es nuestra responsabilidad también cooperar en esta gran labor de cuidado y restauración de la naturaleza, que por mucho tiempo ha sido el segundo libro por el cual nos habla nuestro Padre Celestial. Himno No. 77



Lectura bíblica Salmo 24:1 Canto especial (Buscar apoyo de una división infantil para un canto escenificado sobre la creación) VOZ. “En todas las cosas creadas se ve el sello de la Deidad. La Naturaleza da testimonio de Dios.” Cuidemos de ella y seamos sensibles a la obra del poder infinito 2.

Marcando el Rumbo Que un rumbo seguro para hacer prevalecer la voz de Dios en este mundo sea el de cuidar su naturaleza con firme convicción y acciones. Porque como dice la pluma inspirad, desde el canto del pájaro, en la lluvia, en la luz del sol, en la brisa estival y en el suave rocío, la naturaleza nos habla todavía de la bondad de Dios 3. 71

Después del relato de la revista Rumbo, pueden pasar un audiovisual con el tema “Cuando Dios pinta hace cuadros maravillosos”, o bajar el siguiente video… (Tiempo 2 min., bajarlo o probarlo con anticipación). http://www.youtube.com/watch?v=ksHZEp5Znsc&feature=related

Relato Misionero Especial (Se puede invitar a los jóvenes para presentar la siguiente poesía de manera coral o bien un solista). DIOS DEL UNIVERSO Más allá de toda temporalidad del espacio infinito, de lo expuesto y de lo oculto, más allá de toda creencia autónoma o mito, ¡estás, tu oh Dios del universo! Eres luz. Más que luz, fanal resplandeciente. Eres sol que deslumbra fuente de luz hiriente. Aun sin verte se capta tu presencia. Aun sin conocerte se percata tu magnificencia. Por tanto cielo. Por tantas estrellas. Por tanta vida. Eres la última instancia del divino escalafón. Eres suma del amor, la verdad y la sabiduría. Eres el punto de convergencia de todas las jerarquías. Frente a ti los dioses del Olimpo languidecen. Ante ti los más grandes soberanos de la tierra palidecen. Siempre has existido, existes y existirás. Siempre has permanecido, permaneces y permanecerás.

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Eres dueño de la naturaleza y de la materia. Pusiste en el aire al abejorro, la mariposa y la libélula, y luego en un divino prodigio echaste a andar el hombre. Te ves en las montañas, en las planicies, en el tétrico desierto. Estás presente en todas partes, en todo lugar, tú expresas. Muchos te glorifican y te adoran. Pocos te admiran y confían. Pero más allá de todo, ¡estás tú, oh Dios del universo!

Informe secretarial Trabajo de Células Dinámicas Repaso de la Lección Himno No. 78 Oración final

Referencias: 1. Don, Hawley. DISFRUTE MÁS DE LA VIDA, pág.176 2. White, Elena, LA EDUCACIÓN, pág. 99 3. Ibídem pág. 101

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Padre: ¡bendición y responsabilidad! Moisés García García

11 de junio, 2011 Orden y duración del



PROPÓSITO DEL PROGRAMA Tener una comprensión amplia de nuestros deberes hacia nuestro padre y saber la responsabilidad que tiene cada padre con los hijos que Dios les hada dado como regalo. Agradecer a Dios por cada padre. Para el director Se recomienda que dirija el servicio de canto un cuarteto de padres de su iglesia, o de padres e hijos para que guíen a la congregación en las alabanzas. Promueva con anticipación y enfatice el día especial del “Día del Padre”. 

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Servicio de canto Introducción, bienvenida ¡Hoy alabamos a nuestro gran Dios!, porque en cada hogar aquí presente nos ha dado un buen padre, que se preocupa siempre por suplir nuestras necesidades, porque podemos encontrar la ternura, el amor, la protección que el cielo brinda a nuestra familia a través de cada uno de ellos. Hoy tenemos la oportunidad de decirle a papá, ¡gracias por ser mi papá! (dígaselo en este momento). Sean todos muy bienvenidos al programa de Escuela Sabática, disfrutemos de la compañía de nuestro Padre celestial. Himno de apertura Agradecemos a Dios por su bondad, al darnos un hombre que aunque no es perfecto, nos brinda cuidado, cariño y comprensión en el diario vivir. Entonemos las estrofas del himno No. 114, “Un buen amigo tengo yo”. Oración de rodillas “Guarda hijo mío, el mandamiento de tu padre, y no dejes la enseñanza de tu madre; átalos siempre en tu corazón, enlázalos a tu cuello. Te guiarán cuando andes; cuando duermas te guardarán; hablarán contigo cuando despiertes” (Prov. 6:20 -22). Les invito a doblar sus rodillas y oremos.

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ht t p:/ / esper a nz a dea y uda div ina .bl og spot .co m/ Relato Misionero “Hijos, obedeced en el Señor a vuestros padres, porque esto es justo. Honra a tu padre y a tu madre, que es el primer mandamiento con promesa; para que te vaya bien, y seas de larga vida sobre la tierra. Y vosotros padres, no provoquéis a ira a vuestros hijos, sino criadlos en disciplina y amonestación del Señor” (Efe. 6:1-4). Es el momento de escuchar el relato misionero. Canto especial ¡Qué bendición ser papá, pero qué responsabilidad! “Manifestad la mansedumbre y amabilidad de Cristo al tratar con los pequeñuelos rebeldes. Tened siempre presente que recibieron su perversidad como herencia de su padre o de su madre. Tened por tanto paciencia con los niños que heredaron vuestros propios rasgos de carácter. Los padres deben confiar implícitamente en el poder de Cristo para transformar las tendencias al mal que fueron transmitidas a sus hijos” ( El hogar cristiano p. 155). Escuchemos un canto que alabará el nombre de nuestro Dios en labios del hermano(a) _______. Informe secretarial ¡Qué gran responsabilidad! “Padres…, por muy urgentes que sean vuestros negocios, no dejéis nunca de reunir a vuestra familia en torno del altar de Dios. Pedid el amparo de los santos ángeles para vuestra casa. Recordad que vuestros amados están expuestos a tentaciones” ( Conducción del Niño , p. 492). Tendremos el informe secretarial por ___________. Canto especial “Un padre de familia (bajito) quería clavar un clavo en una pared para colgar un gran cuadro. Se subió a una silla, pero no alcanzaba la altura suficiente. Su esposa puso una caja de cartón encima de la silla, pero como no era suficiente, añadió otra caja. Entonces el hombre balanceándose sobre toda esa pila de cartón, comenzó a dar unos golpes inciertos al clavo con el martillo. Su esposa le argumentó: ¿por qué no le das uno o dos golpes y lo colocas? A lo que él contestó: ¿Cómo puedo dar uno o dos buenos golpes teniendo una base de cartón como ésta? Si bien Dios nos ha dado la bendición de ser padres, esto conlleva una gran responsabilidad para con nuestros hijos, ¿cómo podremos conducir a nuestros hijos a la patria celestial si nuestro fundamento no está sobre la roca sólida que es Cristo Jesús? Sólo aquellos padres cuyos pies estén sobre la roca que es Cristo Jesús podrán dar golpes con el martillo del cielo moldeando, puliendo y reproduciendo el carácter de Cristo en cada uno de los hijos que Dios ha colocado bajo su responsabilidad. Escuchemos esta linda alabanza en los labios del hermano(a)__________. “Oíd, hijos, la enseñanza de un padre. Y estad atentos, para que conozcáis cordura” (Prov. 4:1).

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Trabajo de Células Dinámicas Repaso de la Lección Conclusión “Los padres tienen el privilegio de llevar a sus hijos consigo a las puertas de la ciudad de Dios. Diciendo: He procurado instruir a mis hijos para que amen al Señor, para que hagan su voluntad y lo glorifiquen. Las puertas se abrirán para ellos, y entrarán los padres y los hijos. Pero no todos podrán pasar. Algunos serán dejados afuera con sus hijos, cuyos caracteres no habrán sido transformados por la sumisión a la voluntad de Dios. Una mano se alzará y se escucharán estas palabras: Habéis descuidado vuestros deberes del hogar. Habéis fracasado en realizar la obra que habría capacitado el alma para habitar en el morada celestial. No podéis entrar. Las puertas se cerrarán para los hijos porque no aprendieron a cumplir la voluntad de Dios, y para los padres porque descuidaron sus responsabilidades”. Himno No. 500 Oración final Y al fin de la historia estemos listos, padres e hijos para ir a vivir con Cristo a la patria celestial gozando de la eternidad. Oremos.

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Paternidad genuina Judith Bencomo Hernández




PROP SITO DEL PROGRAMA Fomentar el compañerismo entre padres e hijos para fortalecer a relación familiar. Para el director Preparar a algunos jóvenes y hermanos, dándoles las respuestas sugerentes, para que contesten la pregunta: ¿qué es un papá? Elabore distintivos alusivos al tema para obsequiar a cada padre. 

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DIRECTOR Muy buenos días, damos a todos una cordial bienvenida a este programa de escuela sabática en donde deseamos reconocer el mayor don que tenemos, al contar con nuestro Padre celestial, y agradecerle por nuestro padre terrenal. 1. ¿Qué es un papá? 1ER. JOVEN Un papá, es una combinación extraña de razón y sentimiento. Es aquel que sabe orientar y exigir, pero al mismo tiempo sabe amar. Es aquel que al minuto de haber regañado con severidad, sonríe y guiña el ojo con ternura. Es el que sabe decir no, cuando es lo justo; y sabe decir sí, en lo conveniente.

Himno No. # 510 (primera estrofa y coro, lo puede anunciar el director) Lectura bíblica / oración: Colosenses 3:20 (lo puede hacer el joven) DIRECTOR (Se acerca al 2º. JOVEN.) 2. ¿Qué es un papá? 2º. JOVEN Un buen papá es el que después, de una dura jornada de trabajo, al llegar a casa abraza a sus hijos y se vuelve un niño jugando con ellos. Un papá es aquel hombre que genera vida, que acompaña y da seguridad ofreciendo una mano firme. Un papá es un higo que parece duro y espinoso por fuera pero es puro y dulce en su interior. 77

Relato Misionero Canto especial (Puede ser un canto preparado por los jóvenes)

Especial Pedir que escenifiquen el siguiente canto, que pueden bajar de internet en la siguiente dirección: http://www.youtube.com/watch?v=2Mbm276F9o o, en su defecto, que escenifiquen la relación de José y Jesús en la carpintería.

DIRECTOR (Pregunta a la 3ª. PERSONA) 3. ¿Qué es un papá? 3ER. JOVEN Un papá es un director de orquesta, es el constructor de un nido, es el maestro de la escuela de la vida. Un papá es ante todo un hombre con corazón, que sabe señalar el horizonte con optimismo y confianza. Un papá, un verdadero papá, tiene mucho de mamá, aunque tenga fortaleza de varón inquebrantable.

Trabajo de Células Dinámicas Repaso de la Lección Conclusión DIRECTOR Sin duda alguna, el mayor privilegio en su función de padre la tuvo José; quien aprendió directamente a compartir esa paternidad con Dios. Y Jesús lo asimiló muy bien. Deseamos que usted también pueda compartir su paternidad con Dios, el padre por excelencia. Recuerda que la vida de los hijos transcurre felizmente a la sombra de un buen papá, como el amigo y confidente que refleja la ternura, la bondad y el amor de nuestro Padre celestial.

Marcando el rumbo DIRECTOR (Invita a la última persona que contestará la pregunta) 4. ¿Qué es un papá? 4º. JOVEN Un papá es refugio seguro para el hijo que llora y sufre...un papá es aquel que sabe escuchar y alentar a los hijos en las derrotas de la vida. A los papás se les dedica un día en el año, pero ellos dan todos los días para los suyos. Son generosos por naturaleza, por voluntad y por amor. Además, un papá nunca muere, simplemente se esfuma para continuar mandando en su recuerdo con sus enseñanzas.

Himno No. 510 (segunda y tercera estrofas) Mientras cantan, los ujieres reparten un recuerdo a los padres presentes. Oración

Informe secretarial

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¡Nuestro poderoso Dios! Maestras de las Divisiones Infantiles, USM



PROP SITO DEL PROGRAMA Mostrar la bondad de Jesús con nuestros amigos al decirles que Dios escucha nuestras oraciones, muestra amor por nuestras familias y amigos y que debemos alabarlo porque manifiesta su poder en nuestra vías hoy. Indicaciones generales Le recomendamos use los escenarios así como los vestuarios sugeridos y haga las prácticas necesarias a fin de que el programa sea agradable, atractivo, y no dé la impresión de algo imprevisto. Sería bueno que, si la plataforma lo permite, cada una de las escenografías sean hechas desde el viernes. No es necesario que las participaciones sean anunciadas, solo cuide que los niños y los menores estén pendientes para entrar en cuanto les toque. Puede repartir copia de este programa general a las directoras de cada división. DESARROLLO DEL PROGRAMA

Ejercicio de canto (2 niños de la división de primarios o menores) Sugerimos que puedan hacer una selección de himnos con anticipación, puede usar video proyector, música o pistas grabadas, esto hace más atractivo esta sección.

10:05-10:35 Repaso de la lección

Himno inicial No. 515 (congregación de pie) 10:35- 10:40 Conclusión


Bienvenida (Invite a dos menores que vayan a participar en “El cruce del mar rojo” un jovencito y una señorita, para que den la bienvenida vestidos como egipcios). PRIMER MENOR: Hoy nos sentimos muy contentos porque el Señor nos ayudó a liberarnos de la esclavitud egipcia y nos ayudó a cruzar el mar Rojo. SEGUNDO MENOR: Les invitamos también para que en este día se gocen de todas las maravillas que Dios ha hecho en nuestras vidas. LOS DOS MENORES (Al unísono): Sean bienvenidos.

Oración (Invite a un niño de la división de primarios, vestido de Daniel, para que haga la oración)

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DANIEL: El Señor siempre estuvo a mi lado, nunca me abandonó y me salvó de las garras de los leones. Les invito para que oremos (enséñele una oración corta, de preferencia sólo de agradecimiento y por el programa).

Canto especial, (Cuna, “Jesús en la playa”) VESTUARIO Y AMBIENTACIÓN: Se sugiere recrear la escena de Jesús y sus discípulos en la orilla de la playa y vestir a los niños como pescadorcitos. Si le es posible, acondicione la fachada de un barco de cartón para que los niños se coloquen detrás. Coloque una red de pescar al borde del barco con algunos peces de colores en el material que mejor le parezca, uno de los niños puede caracterizar a Jesús y colocarse al lado del barco cerca de una fogatita que puede hacer de papel celofán amarillo. Los cantos se hacen desde esta escenografía. MAESTRA: En este trimestre aprendimos que Jesús demostró amor por sus amigos al ayudarlos a suplir sus necesidades. Jesús era bondadoso con sus amigos y nosotros queremos ser como él. Los niños cantan en seguida: “Alabanzas Infantiles No. 17” Jesús les ayudó a pescar a sus amigos ayudó, Y a todos ama de verdad Jesús maravilloso. MAESTRA: Con la ayuda de Jesús mostraremos bondad como lo dice nuestro versículo de memoria Canto por los niños: “Alabanzas Infantiles No. 130 – Sean bondadosos unos con otros”

PARTICIPACIÓN DE PRIMARIOS : “Daniel en el foso de los leones” (canto escenificado ó cuadro plástico mientras cantan). VESTUARIO Y AMBIENTACIÓN: Esta es la representación de Daniel junto a la ventana, mirando hacia Jerusalén, es un cuadro plástico que no necesita memorización, solo habla el narrador. Pero sí es importante que se practique lo que se narra con lo que los niños irán haciendo. Sugerimos que preparen el himno 180 “Danos el Fuego” se necesitará de lo siguiente: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Un niño vestido con el personaje de Daniel Tres pequeños para ser el consejero del rey El rey Darío Un narrador Tres soldados Tres niños vestidos con las mascaras de leones Una caja de cartón, lo más grande posible y cortada de en medio para simular una ventana Un niño vestido de ángel

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REPRESENTACIÓN (Entra Daniel y se coloca junto a la ventana, sus manos en actitud de oración mientras lo observan los consejeros del rey -los tres niños-). NARRADOR: Daniel fue elegido por Dios para realizar una tarea especial, Daniel sabía esto y por esta razón buscaba diariamente la dirección de Dios para conducirse y tomar sabias decisiones. DANIEL: (Se levanta y simula que está escribiendo en un pergamino y sale) EL REY DARÍO: (Se sienta en su trono y lo acompañan los consejeros y los soldados) NARRADOR: Algunos de sus celosos compañeros buscan un motivo para deshacerse de Daniel por eso persuaden al rey Darío a proclamar el decreto de que toda persona debe adorar solamente al rey. Pero Daniel pone a Dios en primer lugar y continúa como siempre, arrodillándose, para orar tres veces al día. El castigo para quien no obedezca este decreto, es que será echado en el foso de los leones. DANIEL: (Entra de nuevo a su cuarto y se arrodilla -simulando orar-) SOLDADOS: (Entran los soldados y se llevan a Daniel y lo arrojan al foso de los leones) LEONES: (los niños con máscaras de leones – bajo la plataforma o en un lugar ya preparado simulan que le quieren hacer daño) DANIEL: (Daniel confiado en la bondad y el amor de Dios se arrodilla para orar) ÁNGEL: (Aparece como respuesta a su oración, el ángel que cierra la boca de los leones) NARRADOR: Dios libró a Daniel de los leones de una manera extraordinaria. Hoy también Dios está dispuesto a hacer lo mismo por nosotros en este tiempo si aprendemos a confiar en él como lo hizo Daniel. (Todos los primarios incluyendo los que no participaron en el cuadro plástico cantan el Himno No. 189 “Danos el Fuego”)

PARTICIPACIÓN DE INFANTES: “Las bodas” VESTUARIO Y AMBIENTACIÓN: 1. Pareja de niños que representen a los novios del tiempo de Jesús 2. Niños y niñas vestidos a la usanza israelita 3. Una mesa con dos copas vacías y dos sillas donde estarán los novios (coloque en el fondo de las copas y tinajas polvo para hacer agua de sabor uva) 81

4. La mamá de Jesús y dos sirvientes 5. Una jarra sin agua y una con un poco de agua 6. Jesús ESCENA: NARRADOR: Jesús y sus discípulos están en una boda, muchos familiares y amigos están ahí pasando un momento agradable. De pronto se dan cuenta de que el jugo se terminó, la madre de Jesús vino a él para pedir ayuda. JESÚS (Dirigiéndose a los sirvientes) les dice: Llenen con agua las vasijas vacías (los sirvientes llenan con agua las vasijas) NARRADOR: Jesús ordena a los sirvientes sacar vino y servir a los invitados, cuando los sirvientes sirven la primera copa se dan cuenta que ¡ha ocurrido un milagro! En seguida los sirvientes llevan el nuevo vino para servirse a la mesa de los novios, ¡todos están muy felices! Este fue el primer milagro de Jesús. Jesús nos ha dado una familia para que disfrutemos de su compañía y amor. Él bendice a nuestras familias hoy como lo hizo en el pasado.

PARTICIPACIÓN DE MENORES: “Cruzando el mar rojo” VESTUARIO Y AMBIENTACIÓN: Se representará la escena cuando Dios abre el mar rojo, una parte de los niños y las niñas se vestirán como israelitas, uno caracterizará a Moisés y tres como egipcios. Dé retoques de pintura a dos lienzos de fieltro o consiga una tela azul para simular el agua. Pida a dos adultos que le ayuden a sostenerlos en la plataforma, trate que la tela sea algo grande (1.5 m x 2. ó 4 m), si le es posible. ESCENA NARRADOR: Dios dirigió a su pueblo desde Egipto hacia el mar rojo, los israelitas no comprendían porqué estaban en ese lugar y quisieron retroceder, pero Dios los llevó hasta ahí para mostrarles el poder que tenía para cuidarlos aún cuando parecía imposible escapar de los egipcios. (Mientras lee, los niños encabezados por Moisés avanzan por el pasillo central y se detienen frente al mar – ya la tela está sostenida y ondeada por adultos para simular las aguas del mar). MENOR HEBREO: ¡Los egipcios vienen hacia nosotros! MOISÉS: Dios librará a su pueblo y mostrará su poder, porque no hay Dios como Jehová (levanta las manos y el “mar ” se abre y rápidamente pasan los israelitas al otro lado. Los egipcios intentan alcanzarlos pero Moisés pasa – baja los brazos y el “mar ” se cierra) MENOR EGIPCIO: Verdaderamente el Dios de Israel es Poderoso y él pelea por su pueblo Israel.

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TODOS LOS MENORES QUE “CRUZARON EL MAR”: (Repetir de memoria) “Jehová es mi fortaleza y mi cántico, y ha sido mi salvación. Este es mi Dios, y lo alabaré, Dios de mi padre y l o enalteceré” Éxodo 15:2. MENOR HEBREO: El Señor hoy ha hecho maravillas con nosotros y creo que lo seguirá haciendo a lo largo de nuestras vidas. Mostremos nuestro agradecimiento a Dios entregando las ofrendas que hemos traído este Décimo Tercer Sábado y que contribuirá al engrandecimiento de la obra de la iglesia en la División Euro-Asiática 1. Iglesias para congregaciones existentes en Tomsk y Krasnoyarsk, Rusia 2. Iglesia para congregación existente en Azerbaiyán 3. PROYECTO INFANTIL: Materiales de Escuela Sabática en las lenguas Azerí, Armenio y georgianas.

Ofrendas: Los departamentos entregan sus ofrendas cuando el menor vestido de Israelita haga la invitación. La Coordinadora/Directora de M.I. puede recibir las ofrendas de todas las divisiones, cada directora deberá preparar a un niño para que la entregue y diga cuánto es. Posteriormente la directora puede invitar a los diáconos para que pasen con la congregación pues hay hermanos que también dan su ofrenda misionera. (Una maestra hace la oración e indica el tiempo a los Líderes de las células dinámicas)

Trabajo de Células Dinámicas Repaso de la Lección AGRADECIMIENTOS: A los niños por su participación y a las maestras por su servicio, momento de motivación a los padres y niños en lo que crea conveniente (estudio, lección, puntualidad, etc.)

Himno final: No. 378 “Firmes y adelantes” Oración final: (Una maestra o anciano)


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Da cuenta de tu mayordomía Gamaliel Méndez Hernández

2 de julio, 2011 Orden y duración del


PROPÓSITO DEL PROGRAMA Motivar al análisis de la mayordomía que Dios nos ha confiado, y reflexionar sobre el uso de ellas para ofrecer a Dios nuestros dones talentos. Oración Bienvenida Introducción El tema de la Mayordomía es bastante amplio y abarca cuatro grandes aspectos y por supuesto, los tesoros forman parte de la mayordomía que Dios nos confió. Sin embargo, la mayordomía, en sus dimensiones más amplias (como dice Paul G. Smith), “abarca el uso sabio y abnegado de la vida”. Es por eso que en este programa abarcaremos esos aspectos generales de los cuales se nos pedirá cuenta muy pronto. Espero en Dios que al reflejarnos en cada caso podamos escuchar la voz de Dios diciendo a nuestros oídos: “¡Bien, buen siervo y fiel! Sobre poco has sido fiel, sobre mucho te pondré. Entra en el gozo de tu Señor! (Mateo 25:21). JESÚS: ¿Has considerado a mis hijos los adventistas? ¡No existe otro pueblo como ellos en la tierra! ¡Intachables mayordomos, rectos, temeroso de Mí y apartados del mal!



SATANÁS: ¿Temen ellos a Dios de balde? ¿No los cercaste a ellos y a todo lo que tienen? Has bendecido el trabajo de sus manos, y por eso han prosperado tanto. ¿Pero no has notado que muchos de ellos son mayordomos infieles, no cuidan su salud, no quieren apoyar a la iglesia con sus dones, se develan hasta altas horas de la noche viendo…? JESÚS: ¡Basta, basta! Hagamos una prueba y te convencerás de que lo que te digo es cierto. (Se dirige a un ángel) Llamen al primer Mayordomo, pronto. (Sale al ángel y trae de entre la congregación a un mayordomo -ya designado-). SATANÁS: (Con una risa sarcástica) Jajajaja, aquí viene el primero. JESÚS: Se te acusa de ser un mayordomo infiel, da cuenta de tu mayordomía. Te entregué muchos dones y habilidades. ¿Qué has hecho?

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Marcando el Rumbo MAYORDOMO 1: Amo y Señor, en verdad he recibido muchos dones, inmerecidos –es verdad, sin embargo, reconociendo que es por tu gracia que me consideraste tu mayordomo aquí está mi informe: Recibí el don de cantar, desde niño descubrí que esa era mi aptitud, así que comencé a tener participaciones especiales en la iglesia, reconociendo siempre que la gloria y honra son sólo tuyas. Con el tiempo, queriendo mejorarlo para Ti, fui a una academia musical donde me preparé profesionalmente para desarrollarlo mejor. Fue entonces cuando formé un cuarteto en mi iglesia local… SATANÁS: Jajajajaja, pero escogiste a los peores para hacerlo, desentonados, desafinados, jajajaja tengo mejores cantantes. JESÚS: ¡No es tu turno! (Dirigiéndose al mayordomo), continúa por favor. MAYORDOMO 1: Sí es verdad, no eran los mejores, pero no habían descubierto que tenían ese don también, así que me di a la tarea de compartir con ellos los conocimientos y la práctica que yo tenía. Aquí están otros tres fieles mayordomos, Señor. (Desde allí donde está, con una seña, llama a los otros tres que estarán sentados juntos). (Pasan al frente y cantan).

Música especial (Cuarteto) Juntos, mediante el canto hemos ganado almas para tu reino, viviremos siempre agradecidos por este don inmerecido, elevando nuestras voces a Ti, El Único Rey y Señor en nuestras vidas. JESÚS: ¡Bien, buen siervo y fiel! Sobre poco has sido fiel, sobre mucho te pondré. Porque al que tiene, le será dado, y tendrá en abundancia. Entra en el gozo de Tu Señor. (Se retiran los cuatro). JESÚS: ¿Te das cuenta? Te advertí que este mayordomo era fiel e íntegro, no porque en verdad lo sea sino porque ha reconocido que lo que posee no es de él, sino que procede de Mi mano. SATANÁS: (Con un gesto de disgusto) Ja, pero no hemos terminado examinemos a otro mayordomo a ver si pasa la prueba. JESÚS: (Se dirige a un ángel) Llamen al segundo Mayordomo, pronto. (Sale al ángel y trae de entre la congregación a un segundo mayordomo) JESÚS: Te acusan de ser un mayordomo infiel, da cuenta de tu mayordomía. Te entregué mucho dinero, riquezas y bienes. ¿Qué has hecho? MAYORDOMO 2: 85

Señor mío, en verdad me colmaste de muchas riquezas y bienes, pero creo haber hecho conforme a un mayordomo de Tu casa. (Satanás interrumpe) SATANÁS: ¡No es cierto! miente, aquí tengo el día y la hora (muestra una hoja simulando un reporte impreso), cuando vió que su diezmo era mucho, prefirió no darlo todo. El tesorero nunca se dio cuenta, pensó que sus entradas habían disminuido esa semana, ¡ladrón! ¡Mayordomo infiel! MAYORDOMO 2: Es cierto, hubo un momento cuando me alejé de Ti, Señor, pensé que teniendo tanto dinero ya no te necesitaba, pero pronto mi esposa cayó gravemente enferma, fue entonces cuando descubrí que el dinero sin tu bendición pierde todo valor. Así que decidí a partir de ese momento que sería el mayordomo más fiel e íntegro en tu iglesia. Además, devolví cada centavo que te había robado y ahora con la frente en alto puedo entregarte buenas cuentas. (Satanás, con un gesto muy enojado, arruga el papel entre sus manos y lo tira al suelo). JESÚS: Has hablado con verdad y rectitud, consciente estoy de ese momento que fue cubierto con mi sangre. MAYORDOMO 2: Pero eso no es todo, de todas mis ganancias, aparte de devolver el diezmo y las ofrendas, hice un renglón en mis finanzas para pobres y para construcción de templos en lugares marginados donde el evangelio se había aceptado y no tenían dónde reunirse para dorar. Este es mi informe espero haber hecho lo mejor. (Se inclina ante Jesús). JESÚS: ¡Bien, buen siervo y fiel! Sobre poco has sido fiel, sobre mucho te pondré. Porque al que tiene, le será dado, y tendrá en abundancia. Entra en el gozo de Tu Señor. (Se retira el mayordomo 2).

Relato Misionero SATANÁS: Aún nos queda mucho por investigar, continuemos. JESÚS: De acuerdo, traigan a mi otro mayordomo (le dice al ángel). (De la misma manera se dirigen al mayordomo 3 designado) Se te acusa de ser un mayordomo infiel, da cuenta de tu mayordomía. Te entregué una vida saludable. ¿Qué has hecho? MAYORDOMO 3: Amo y Señor, en realidad me has colmado de una vida saludable, y entendiendo que mi cuerpo es templo del Espíritu Santo, he tratado de cuidarlo al máximo…

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SATANÁS: Jajajajaja, si como no, lo has cuidado mucho, permíteme refrescarte la memoria. Cada mañana al despertarte, en lugar de probar agua pura o algún jugo natural tomas café, además podrá faltar todo en tu refrigerador menos una jumbo de coca-cola. Y por si fuera poco la carne forma parte de tu régimen alimentario… MAYORDOMO 3: Es cierto Señor, al principio cometí grandes errores con el cuidado de mi salud, pero a tiempo me di cuenta de mi error, descubrí que la reforma pro salud es parte del mensaje evangélico y que una buena salud me hace tener un mejor desarrollo espiritual, pues una mente lúcida capta mejor tus verdades. JESÚS: ¡Bien, buen siervo y fiel! Sobre poco has sido fiel, sobre mucho te pondré. Por haber entendido que no te perteneces y que eres templo del Espíritu Santo, entra en el gozo de Tu Señor. (Se retira el mayordomo 3).

Informe secretarial Traigan a mi otro mayordomo (Le dice al ángel). (De la misma manera se dirigen al mayordomo 4 designado). Se te acusa de ser un mayordomo infiel, da cuenta de tu mayordomía. Te entregué uno de los dones más importantes y preciados: el tiempo. ¿Qué has hecho? MAYORDOMO 4: Rey y Señor mío, pues verás eh (titubeando), tengo tantas cosas que hacer que a veces no me alcanza el tiempo, trabajo, familia, iglesia… (Interrumpe) SATANÁS: ¡¡Miente!! Y lo sabes (dirigiéndose a Jesús), tiene tiempo para todo, sí para todo lo que le interesa, ¿pero cuanto tiempo invierte para su vida espiritual? … (Interrumpe) MAYORDOMO 4: Hago lo que puedo Señor, pero como te digo son tantas cosas que tengo que hacer que es muy difícil apartar tiempo para ti (con un tono de frustración y agachando la mirada). SATANÁS: Claro que no tienes tiempo jajajaja, pues apenas amanece prendes el televisor, claro para mantenerte al día con las noticias, llega la hora del trabajo ni te acuerdas de orar siquiera. Llegas del trabajo cansado y la misma historia prendes el televisor ahora para invertir tiempo en programas de entretenimiento o novelas, cuantas veces no has venido los viernes para ver el final de tu novela favorita ¡Claro que no tienes tiempo para orar! Por si fuera poco, tampoco le dedicas tiempo a tu familia, siempre tienes cosas qué hacer -menos importantes- pero nunca tienes tiempo para pasar con tus hijos. JESÚS: Hijo mío, por qué has sido negligente con tu tiempo, lo malgastas mucho. ¿A caso no has entendido que Soy tu Amo y Señor y que por lo tanto debes pasar tiempo conmigo y lo demás vendrá por añadidura? Debes organizarte para que tengas tiempo para las cosas que importan y que te aprovechan. Aún estas a tiempo de recuperar tiempo conmigo y tu familia, recuerda que sólo somos

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extranjeros en este mundo, estamos de paso. Te daré una segunda oportunidad, espero que la sepas aprovechas ¡pues no habrá una tercera! MAYORDOMO 4: (Se echa sobre los pies de Jesús) ¡Muchas gracias Señor! Te prometo que haré lo mejor que pueda de ahora en adelante. (Se retira). SATANÁS: (Con un tono presuntuoso) ves que no todos tus mayordomos te son fieles, confías demasiado en ellos y este te ha quedado mal. JESÚS: Es cierto, pero es así porque en realidad yo no era el Amo y Señor de su vida, el trabajo y los afanes de este mundo me habían sustituido, pero ahora que lo ha entendido la historia será distinta.

Trabajo de Células Dinámicas Repaso de la Lección Canto final Oración

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Mi Célula Dinámica de Crecimiento Freddy l. Pérez López (adaptado)

9 de ulio 2011 Orden y duración del



PROPÓSITO DEL PROGRAMA Que la hermandad conozca cómo se desarrollan las reuniones de las Células Dinámicas en los hogares e invitarlos a participar de ellas. Participantes Pueden participar todos los integrantes de la célula. Ellos darán la bienvenida a los hermanos en la puerta de la iglesia. Las sillas deben estar puestas en semicírculo para los oficiantes en el lugar donde se desarrollará el programa. Servicio de Canto, oración Lo hará un integrante de la célula, al terminar los cantos, entran todos los integrante y se sientan en semicírculo. El líder y el secretario estarán en el centro del mismo. Al entrar, el líder hace una oración audible invitando a todos a hacer lo mismo. Al terminar, el líder dice: Introducción ¡Alabado sea el Dios todo poderoso que nos permite reunirnos como una familia en este sábado tan especial! - (Dice de pie dirigiéndose a los integrantes de la célula y a la hermandad en general) - Hoy tenemos la oportunidad de tener nuestra reunión de célula en la iglesia misma. ¡Qué gran bendición! Y como lo acostumbramos al iniciar nuestras reuniones cantamos nuestro canto de bienvenida. ¿Se acuerdan? Claro que sí. Se llama “Bienvenido, bienvenido” Vamos a cantarlo (mientras lo cantan se estrechan las manos entre ellos y se dicen "¡Me agrada tenerle a mi lado! ¡Bienvenido!" Se invita a la congregación a hacer lo mismo). Relato Misionero (Se sientan todos otra vez) Y entonces el líder pregunta: ¿Cómo les fue esta semana? Uno de los integrantes participa contando una experiencia vivida durante la semana y el líder vuelve a preguntar: ¿Les gustaría saber cómo le va a la iglesia a nivel mundial? (Uno de los integrantes en forma de plática les cuenta la historia del Misionero Mundial. Al finalizar enfatizan algunas lecciones del mismo). Himno especial Un miembro de la célula dice: “Los cantos son parte de nuestras reuniones. Allí cantamos una y otra vez porque al Señor le agrada escucharnos, y hoy no será la excepción”. Entonces todos los miembros de la célula se levantan y cantan un himno especial o su canto tema de célula.

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Marcando el Rumbo PACTO PERSONAL DE LOS INTEGRANTES DE LA CÉLULA DINÁMICA DE CRECIMIENTO Convencido que las Células Dinámicas de crecimiento son el plan de Dios para su iglesia y para mi crecimiento espiritual: Me propongo Con la ayuda de Dios asistir regular y puntualmente a las reuniones. Ayudar a mi Célula Dinámica de crecimiento a desarrollar un ambiente de compañerismo y participar activamente en las Al terminar se dirige a la congregación y dice: Hoy ustedes han sido testigos de que hemos renovado nuestro compromiso. Les invitamos a hacer lo mismo.

Informe Secretarial Ustedes saben que en nuestras reuniones llevamos un registro de todas nuestras actividades y proyectos a desarrollar. Y en este momento vamos a rendir un informe general de todo nuestro trabajo. Por eso, invitamos a nuestro secretario a realizarlo. Trabajo de Células Dinámicas Repaso de la Lección Himno final No. 355, "¿Os pusisteis a arar?" Oración Final Antes de orar haga una invitación para que todos asistan a las reuniones de los miércoles.


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Dones misioneros 16 de julio, 2011 Orden y duración del



PROPÓSITO DEL PROGRAMA Comprender que los dones misioneros son concedidos por Dios a los hombres para participar en la evangelización del mundo. Sugerencias para el Director Entregue, con tiempo, a la Secretaria de Escuela Sabática el material que se sugiere en este programa para el Informe de Escuela Sabática. Himno Inicial "En Sion Jesús hoy reina", Núm. 8 Introducción, bienvenida: ¡Buenos días, apreciados miembros de la Escuela Sabática! Me da mucho gusto darles una cordial bienvenida a este programa. Deseo que la presencia de Dios nos llene y eleve nuestra alma y nos capacite cada día para vivir una vida plena y dichosa como cristianos. El programa de hoy es importante y nos habla de los dones misioneros que Dios concede a sus hijos para participar en la evangelización del mundo.

Lectura "Todos los ángeles del cielo están dispuestos a cooperar en esta obra. Todos los recursos del cielo están a disposición de los que tratan de salvar a los perdidos. Los ángeles os ayudarán a llegar hasta los más descuidados y endurecidos. Y cuando uno se vuelve a Dios, se alegra todo el cielo; los serafines y los querubines tañen sus arpas de oro, y cantan alabanzas a Dios y al Cordero por su misericordia y bondad amante hacia los hijos de los hombres." Oración de Rodillas "La más pura y más elevada devoción a Dios es la que se manifiesta en los deseos y esfuerzos más fervientes por ganar almas para Cristo." Oremos. Marcando el Rumbo “El tiempo es corto cort o y nuestras fuerzas deben organizarse para hacer una obra más amplia." Canto ó Poesía "Cuando en nuestro trabajo por Dios se emplean métodos correctos en forma enérgica, una cosecha de almas será reunida”.

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Relato Misionero "El secreto estriba en la unión del poder divino con el esfuerzo humano. Los que logran los mayores resultados, son los que confían más implícitamente en el brazo Todopoderoso." Director/a "Como representantes suyos entre los hombres, Cristo no elige ángeles que nunca cayeron, sino a seres humanos, hombres de pasiones iguales a las de aquellos a quienes tratan de salvar. Cristo mismo se revistió de la humanidad, para poder alcanzar a la humanidad. La Divinidad necesitaba de la humanidad; porque se requería tanto lo divino como lo humano para traer la salvación al mundo. La Divinidad necesita de la humanidad, para que ésta pudiese proporcionarles un medio de comunicación entre Dios y el hombre." Escuchemos el informe del progreso de la Escuela Sabática, el cual será presentado por nuestra secretaria.

Informe Secretarial Trabajo de Células Dinámicas Repaso de la Lección Conclusión Coloquemos nuestros dones en las manos de Dios y contribuyamos a la salvación de este mundo. Himno Final No. 51 “Yo quiero Trabajar” Tr abajar” Oración final

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Gozo en plenitud, un corazón sano Elías Herrejón Rivera


PROGRAMA 09:00 – 09: 40 Apertura* Incluye: 1. Servicio de canto 2. Bienvenida 3. Oración 4. Himno congregacional 5. Relato misionero 6. Especiales 7. Rumbo 8. Informe secretarial 09:40 – 10:05 Trabajo de de las Células Incluye: 1. Bienvenida y saludo 2. Registro de estudio 3. Registro misionero en la tarjeta 4. Lectura-estudio, Libro Guía para líderes y asistentes 5. Seguimiento y evaluación de actividades misioneras 6. Promociones (según las actividades programadas) 7. Promoción, reunión del miércoles 10:05-10:35 Repaso de la lección 10:35- 10:40 Conclusión


PROPÓSITO DEL PROGRAMA Comparar el corazón del cuerpo humano con la escuela sabática de nuestras iglesias locales y recordar que del bien o mal funcionamiento de ella depende la salud del resto del organismo, es decir: los hogares, las reuniones semanales de las Células Dinámicas, la participación misionera, la retención de los miembros, etc. (aprovechar la oportunidad para motivar la participación de los alumnos).

Participantes Puede participar toda toda la célula. Coloque un corazón grande, rojo, visible y con un letrero alusivo. Se puede conseguir alguna lámina y hasta un cuerpo humano de plástico desarmable para enriquecer el programa. Servicio de Canto Bienvenida Con frecuencia se compara a la escuela sabática con el corazón y decimos que es el corazón de la iglesia (puede ahora apoyarse de la lámina o el cuerpo humano de plástico que haya ha ya conseguido). Hay muchas personas que están afectadas de este vital órgano, por lo tanto, se limitan a muchas actividades. Así como el corazón es un órgano, una válvula que aspira e impela la sangre por todo todo el cuerpo (sístole y diástole) late 100,000 veces en 24 horas, bombea 2000 galones de sangre por día. Es muy importante ya que la sangre bombeada transporta los nutrientes que necesita cada célula del organismo. ¡Bienvenidos a este programa de Escuela Sabática! Himno En sentido figurado decimos que la escuela sabática es el corazón de la iglesia porque, dirigida correctamente la escuela sabática da vida y nutre a la feligresía. Es importante para el bienestar espiritual de los creyentes, asistir a tiempo al programa de reunión semanal, involucrarnos entusiastamente en las actividades misioneras si queremos estar oxigenados oxigenados del poder del Espíritu Santo y conservar el deseo de adorar a Dios mediante nuestro canto, así que comencemos entonando con júbilo y alegría el Himno Núm.______ Oración ¡Alabado sea el Dios Todopoderoso a quien venimos adorar con el corazón en este sábado! Nuestro organismo necesita necesita de grasas y carbohidratos que le den energía, espiritualmente podemos obtenerlas en la lectura de la palabra de Dios, ella es como los carbohidratos y los azúcares que nos dan esa energía que necesitamos. Porque la palabra de Dios es dulce como la miel, así debemos recibirla en nuestras reuniones y en la iglesia misma. ¡Qué gran bendición!

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Relato Misionero Así como los carbohidratos carbohidratos y las grasas no saturadas son importantes importantes para una buena salud las vitaminas son importantes e indispensables para fortalecernos (mostrar frascos de diferentes vitaminas). Vitamina A Apretones de manos y con la familia Abrazos. Vitamina B Bienvenida amable a las visitas y hermanos de la iglesia, el Beso a los seres queridos, esto es importante ya que este produce entre la hermandad: Benignidad, Benevolencia y Bondad. Vitamina C Es la del Cariño, Comprensión, Compañerismo, Cortesía que es muy importante en nuestra iglesia. Vitamina D Con ayuda de los rayos ultravioletas emitidos por el sol evita el raquitismo y se fortalece el sistema óseo que sostiene todo el organismo. Así nuestras escuelas sabáticas Demuestran aprecio y amor a nuestros semejantes. Vitamina E Llamada también la madre de las vitaminas, porque se encarga de dar fuerza para la realización de los deberes diarios del cuerpo. La escuela sabática nos ayuda a Esforzarnos y Esmerarnos en el cumplimiento fiel de nuestras tareas y responsabilidades que nos toca desempeñar en la iglesia.

Himno o especial Siendo que el 75% del organismo es líquido, entonces el agua se hace indispensable para auxiliar el buen funcionamiento de nuestro cuerpo y los órganos como los riñones, la piel, etc. En el medio oriente al agua se le considera la vida y Cristo mismo nos aseguró diciendo que él es el agua de vida, tal como lo cantamos en el himno número 152 “Hay una fuente sin igual” cantemos este maravilloso himno. Marcando el Rumbo Informe Secretarial Un chequeo general de vez en cuando, es bueno, para saber cómo estamos de salud, y sí algo anda mal, tomar los medicamentos apropiados para volver a nuestra condición óptima. De igual forma el informe recopilado cada sábado nos muestra cómo estamos y nos ayudará a saber si tenemos salud espiritual, sino para tomar las medidas adecuadas.

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Oración Es momento de ponernos en comunión con Dios, para el trabajo de las células. Trabajo de Células Dinámicas Repaso de la Lección Conclusión Con tristeza en más de una ocasión nuestra escuela sabática se ha debilitado por tener un corazón debilitado al no ser puntuales para iniciar los programas. Este problema o enfermedad bien podríamos llamarle “Morbus Sabaticus” una especie de cansancio, somnolencia espiritual, stress y que tristemente se presenta justo los sábados de mañana. Pero ésta enfermedad hoy debe de desaparecer. Porque hoy tenemos la grandiosa oportunidad de comprometernos con Dios y con la iglesia y con nosotros mismos a curar nuestro corazón, nuestra escuela sabática. Para que ya no luzca débil sino sana en cuyo corazón la vitalidad de la vida eterna sea compartida con palpitaciones que rebosan de buena salud evitando así un infarto o un colapso que nos debilite y nos sepulte sin haber experimentado la esperanza de la salvación en Cristo el Señor.

Himno Final Núm. 460, "Corazones Siempre Alegres". Oración final

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El tiempo: Un don para administrar Salomón De los Santos


PROGRAMA 09:00 – 09: 40 Apertura* Incluye: 1. Servicio de canto 2. Bienvenida 3. Oración 4. Himno congregacional 5. Relato misionero 6. Especiales 7. Rumbo 8. Informe secretarial 09:40 – 10:05 Trabajo de de las Células Incluye: 1. Bienvenida y saludo 2. Registro de estudio 3. Registro misionero en la tarjeta 4. Lectura-estudio, Libro Guía para líderes y asistentes 5. Seguimiento y evaluación de actividades misioneras 6. Promociones (según las actividades programadas) 7. Promoción, reunión del miércoles

PROPÓSITO DEL PROGRAMA Considerar algunos aspectos en la administración de nuestro tiempo para optimizarlo y realizar todas nuestras actividades, sin olvidarnos de Dios.

Sugerencias Preparar a jóvenes o adultos, para representar cada aspecto a tratar referente al tiempo en el desarrollo del tema. Servicio de canto Himno inicial No. 367 ¿Qué estás haciendo por Cristo? “Un hombre con un reloj, sabe qué hora es. Un hombre con dos relojes nunca estará muy seguro” Anónimo. Lectura bíblica “Enséñanos de tal modo a contar nuestros días, que traigamos al corazón sabiduría”. (Sal. 90:12) Oración inicial Introducción, bienvenida Todos disponemos del mismo número de horas y minutos cada día, es lo que hacemos cada minuto lo que determina si logramos nuestros objetivos o si fracasamos en el intento; si pasamos con facilidad de una actividad a otra o si estamos siempre retrasados y como fuera de lugar en el presente; si actuamos con calma o nos sentimos acosados por el tiempo. Esto determina la calidad de tiempo que dedico a Dios y a su iglesia.



Un antiguo adagio menciona, “si quiere que le resuelvan un problema, déselo a una persona ocupada.” Recordemos que mente desocupada es taller de Satanás. Dios desea que administremos bien el tiempo.

Relato misionero

EL TIEMPO COMO SU AMO En este caso el tiempo tiene poder sobre nosotros. Y en nuestra mente están las frases fatalistas, “es sólo cuestión de tiempo”, “sólo el tiempo lo dirá”, y “el tiempo no espera a nadie”. Esta actitud pone al tiempo en el lugar del conductor y lo transforma a usted en un mero pasajero, conforme o desconforme. Este cristiano adventista se considera un esclavo del tiempo y puede abandonar la idea de ir a la escuela sabática porque ya es “muy tarde” o “muy temprano”, confía más en el reloj que en otros indicios para determinar qué es lo más apropiado para hacer.

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Especial EL TIEMPO COMO UN DON DE DIOS. El tiempo es un don que Dios nos otorga. El tic tac del reloj es útil, pero Dios es quien rige nuestra vida y no el reloj. De modo que si el cristiano con la ayuda de Dios puede vencer la preocupación del tiempo, se podrá tener una visión correcta del mismo. Sólo entonces, uno puede tomar la responsabilidad completa del tiempo que Dios nos da para administrar y hacer lo que realmente es de valor (programas de escuela sabática dignos de alabanza a Dios). El tiempo existe. Dios nos da la sabiduría para hacer del tiempo lo que él desea.

Marcando el Rumbo ALGUNOS CONSEJOS PARA LA ADMINISTRACIÓN DEL TIEMPO. 1 Organice una pequeña libreta para llevar consigo. 2 Planifique sus metas con una base mensual. 3 Escriba solamente las metas que usted tiene verdadero interés en alcanzar. 4 Evalúe los resultados mensualmente. 5 Planifique diariamente unas pocas actividades específicas orientadas a la consecución de sus metas. 6 Integre el concepto de evaluación en el empleo del tiempo en cada una de las nuevas actividades. 7 Utilice el reloj lo menos posible. 8 Comience ahora mismo a identificar el valor de cada instante. 9 Emplee sus recursos al máximo. 10 Acepte el presente como el único tiempo que usted dispone. 11. DIOS DEBE ESTAR PRESENTE EN TODO NUESTRO TIEMPO.

Trabajo de Células Dinámicas Repaso de la Lección Conclusión Todos tenemos la misma cantidad de tiempo cada día. Lo que marca la diferencia es como lo administramos con la ayuda de Dios. Usemos el tiempo de la manera más sabia posible para disfrutar toda una eternidad con Jesús. Oración final

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Impresionante enseñanza Elvia Barrios de Domínguez

6 de agosto, 2011




PROPÓSITO DEL PROGRAMA Presentar a Jesús como el único salvador del mundo. Personajes Debe conseguir los siguientes participantes: uno que represente a Jesús; una mujer que represente a la mujer samaritana; y un narrador. Servicio de canto Bienvenida Lectura bíblica San Juan 4:14 Oración de rodillas Relato misionero Música especial Diálogo ¡Cuán agradecidos debemos estar que Cristo tomó la naturaleza humana sobre sí mismo! Y aunque lo hizo, continuó siendo divino. El que había hecho el océano y tenía el control sobre las profundidades de las aguas; necesitaba descansar junto al pozo de Jacob, y pedir agua para beber a una desconocida mujer samaritana. NARRADOR: En viaje a Galilea, Jesús pasó por Samaria. Era ya medio día cuando llegó al hermoso valle de Siquem. A la entrada de dicho valle, se hallaba el pozo de Jacob. Cansado de viajar, se sentó allí para descansar, mientras sus discípulos iban a comprar provisiones. Los judíos y los samaritanos eran acérrimos enemigos, y en cuanto les era posible, evitaban todo trato unos con otros. Mientras Jesús estaba sentado sobre el brocal del pozo, se sentía débil por el hambre y la sed. Y aguardaba que alguien viniese para sacar agua. Entonces se acerco una mujer de samaria, llenó su cántaro de agua, cuándo estaba por irse Jesús le dijo:

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JESÚS: Dame de beber

cansado y cubierto de polvo. Las impresionantes enseñanzas de este desconocido llevaron su mente hacia las profecías que señalaban al Cristo prometido. Durante el diálogo se había sentido como en la presencia divina, aceptó sus palabras con perfecta confianza y no cuestionó. Por medio de una mujer toda una ciudad llego a oír de Jesús.

MUJER SAMARITANA: ¿Cómo tú siendo judío, me pides a mí de beber, que soy mujer samaritana? JESÚS: Si conocieras el don de Dios, y quién es el que te dice: Dame de beber; tú le pedirías, y el te daría agua viva. MUJER SAMARITANA: Señor, no tienes con que sacarla, y el pozo es hondo. ¿De dónde, pues, tienes el agua viva?

Marcando el rumbo

JESÚS: Cualquiera que bebiere de esta agua volverá a tener sed. Mas si bebiere el agua que yo le daré, no tendrá sed jamás; sino que el agua que yo le doy será en él fuente de agua que salte para vida eterna.



Conclusión ¡Cuántas almas sedientas están hoy al lado de la fuente del agua viva y sin embargo buscan muy lejos los manantiales de la vida! El que trate de aplacar su sed en las fuentes de este mundo tendrá sed otra vez. Un solo Ser puede satisfacer esta necesidad, lo que el mundo necesita es Cristo en sus vidas, tú y yo debemos compartir con ellos a quien tiene la fuente de bendiciones, el salvador del mundo Cristo Jesús. De este manantial puedes sacar fuerza y gracia suficiente para todas tus necesidades.

MUJER SAMARITANA: Señor, dame de esa agua, para que no tenga yo sed, ni venga aquí a sacarla. NARRADOR: La mujer no había comprendido las palabras de Cristo, pero sintió su solemne significado. Empezó a cambiar su actitud despreocupada. MUJER SAMARITANA: ¿Dónde tienes el agua viva?

Nuestro redentor anhela que se le reconozca. Tiene hambre de la simpatía y el amor de aquellos a quienes compró con su propia sangre. Anhela con ternura inefable que vengan a él y tengan vida.

NARRADOR: Jesús no contestó inmediatamente la pregunta respecto de sí mismo. El tenía en mente un doble propósito; deseaba despertar su conciencia en cuanto a su pecaminosa manera de vivir y deseaba probarle que ojos más que humanos habían leído los secretos de su vida. Ella no veía delante de sí más que un sediento viajero

Himno final No. 377 Oración final

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La silla Esther A. García de Montejo

13 de agosto, 2011 Orden y duración del


Sugerencias para el director Se coloca una silla en medio del escenario que diga en el frente "PECADO y NO TOCAR", para que las personas puedan verlo. Un joven se sienta y se queda pegado a ella, simbolizando que se ha pegado al pecado y al realizar cada una de las cosas de la escuela sabática el joven se empieza a despegar poco a poco, hasta que al terminar el programa queda despegado totalmente de la silla. Introducción, bienvenida Nadie puede negar que el pecado exista. La razón porque se lo permitió ha confundido muchas mentes. Pero Aquel que puede ordenar que de las tinieblas resplandezca la luz, puede sacar bien del mal, y tornar los errores y caídas en escalones que lleven a las alturas. Al final se verá que todas las cosas han obrado juntamente para el bien de los que aman a Dios. ¡Bienvenidos a este programa donde esperamos tener un encuentro con Dios! Lectura Bíblica y oración (Al leer la lectura bíblica y la oración se dirigen hacia el joven sentado en la silla y él se empieza a mover las manos y se empieza a sentir liberado del pecado). La oración y la lectura de la palabra de Dios nos hacen libres del pecado. Himno No. 372 Cuando nuestras aflicciones nos acongojan, las alabanzas transforman nuestro ser y nos eleva a la presencia de Dios. (Al cantar, el joven mueve las piernas y las aleja de la silla, simulando que se ha despegado un poco más). Relato misionero Ama a tu prójimo como a ti mismo. Se lee el relato misionero (Al leer el relato misionero el joven se mueve “despegando” la espalda) Informe Secretarial


Marcando el rumbo Después de leer el rumbo el joven queda liberado totalmente y se levanta.

Trabajo de Células Dinámicas Repaso de la Lección Conclusión Las grandísimas y preciosas promesas hechas al vencedor abarcan todas las cosas: la vida, la salud y la felicidad eternas, y un hogar perdurable. ¿Qué más podría pedirse? En las manos del Señor podemos salir victoriosos de todo el pecado que nos rodea. Himno final Oración final 100

Las avenidas del alma Esther A. García de Montejo

20 de agosto, 2011 Orden y duración del



PROPÓSITO DEL PROGRAMA Destacar la importancia de cuidar las avenidas del alma y de consagrarlas a la devoción de Cristo, a la fidelidad del Señor. Sugerencias para el director Con anticipación prepare carteles con cada una de las avenidas del alma (El oído, el tacto, la vista, el olfato, el gusto). Promueva el programa y empiece a tiempo Introducción Los sentidos nos proporcionan información vital que nos permite relacionarnos con el mundo que nos rodea de manera segura e independiente. Esto, por medio de las sensaciones, que son el mecanismo que tiene nuestro cuerpo para procesar todos los estímulos que recibe: luz, sonidos, sabores, frío o calor, dolor, olores, incluso las caricias, cosquillas y besos. Todos los que llevan el nombre de Cristo necesitan velar, orar y guardar las avenidas del alma porque Satanás está obrando para corromper y destruir, si se le concede la menor ventaja. Usemos las avenidas del alma para protegernos y ayudar al prójimo.

Bienvenida El tacto, es uno de los cinco sentidos de los seres humanos. A través del tacto, el cuerpo percibe el contacto con las distintas sustancias, objetos y personas. Usemos nuestro tacto para saludarnos y darnos la bienvenida a la Escuela Sabática. Himno Una de las avenidas del alma es el paladar o el gusto. El cual está ubicado dentro de la boca, desempeñando funciones importantes en diversas actividades como el lenguaje y en expresiones faciales, como la sonrisa. A través de este órgano también podemos alabar a Dios y cantar Salmos a su nombre, los invito a cantar el Himno No. 267. Lectura bíblica Aunque el ojo es denominado a menudo como el órgano de la visión, no es así. En realidad el órgano que efectúa el proceso de la visión es el cerebro, la función del ojo es traducir las vibraciones electromagnéticas de la luz en un determinado tipo de impulsos nerviosos que se transmiten al cerebro a través del nervio óptico. Usemos nuestros ojos para ver y leer en nuestra Biblia la lectura bíblica ____________

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Marcando el rumbo Este sentido permite percibir los olores. La nariz está equipada con nervios olfativos, es el principal órgano del olfato. Percibamos los olores gratos de marcando el Rumbo. Informe secretarial Informe misionero El oído es el órgano responsable no sólo de la audición, sino también del equilibrio. Se encarga de captar las vibraciones y transformarlas en impulsos nerviosos que llegarán al cerebro, donde serán interpretadas. Así que usemos nuestro sentido del oído para escuchar las noticias misioneras. Trabajo de Células Dinámicas Repaso de la Lección Conclusión Debemos cuidar las avenidas de nuestra alma; nuestros sentidos; debemos consagrarlos a la devoción a Cristo, a la fidelidad del Señor. Separados de él nada podemos hacer. Pero en Cristo sí podemos hacer todo lo que él nos pide. Oración final

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Enséña nos a con ta r nues tros día s… 27 de agosto, 2011 Orden y duración del



Sugerencias para el director Invite a todos los hermanos de la tercera edad de su iglesia a participar de este programa. Invite a tres niños o niñas de infantes a tener la lectura bíblica. Invite a los jóvenes y señoritas de la iglesia a dar la bienvenida, según el orden del programa. Preparar distintivos especiales para los hermanos de la tercera edad. Procure que el escenario esté adornado con arreglos florales preciosos. A la gente de la tercera edad le gusta mucho las flores. Prepare regalitos sencillos para todos los hermanos de la tercera edad. Dando un regalo especial, si se puede, al de edad más avanzada o al que inicio la obra en ese lugar. Invite a las damas para que preparen una comida especial ese sábado en honor de nuestros queridos hermanos de la tercera edad. 

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Introducción (El mensaje de apertura puede estar a cargo de un joven) La Biblia dice "Escuchen, hijos, la corrección de un padre; dispónganse a adquirir inteligencia" (Proverbios 4:1 NVI). ¿Cuántos de ustedes escuchan las palabras sabias que nuestros padres nos dicen? Después de todo, nuestros padres, abuelos y hermanos mayores de la iglesia, tienen mucha experiencia y son más sabios que nosotros. Estoy seguro que hemos escuchado muchos de esos sabios dichos de los labios de nuestros padres, abuelos y hermanos mayores de la iglesia. Bienvenida Lectura bíblica Salmos 128 (Tres niños que con anticipación se les haya dado el salmo y lo puedan leer de manera uniforme y clara) Oración (Un joven o señorita realiza la oración para iniciar nuestro programa) Himno No. 510 Marcando el rumbo (Un hermano mayor que relate el rumbo) Bienvenida especial (Colocar un distintivo especial a todos los hermanos mayores. Los jóvenes colocan el distintivo dándoles un beso en la mejilla a los hermanos mayores y les desean feliz sábado) 103

ht t p:/ / esper a nz a dea y uda div ina .bl og spot .co m/ Palabras del director En esta hermosa mañana de sábado nos gozamos en manifestar nuestra gratitud a Dios por tener en nuestro medio a hermanos y hermanas que ya han recorrido un largo tramo en la vida y, que sin duda, su experiencia nos da sabiduría, como iglesia somos bendecidos en tenerles con nosotros. Pedimos a Dios que les bendiga abundantemente, especialmente a los que pasan grandes necesidades, le pedimos a Dios que su sabiduría alcance a las nuevas generaciones y sea fundamento para sus proyectos de vida. Le pedimos a Dios que sean comprendidos en sus debilidades, asistidos en sus necesidades y respetados por sus familias, por la sociedad. Nos sentimos felices de que formen parte de nuestra gran familia. Informe misionero (Un hermano mayor debe relatar la carta misionera) Especial Informe secretarial Reconocimiento a los hermanos mayores más grandes y que iniciaron la obra en ese lugar o al hermano de más edad. Trabajo de Células Dinámicas Repaso de la Lección Himno final No. 350 Oración final

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Preparación para la lluvia tardía 3 de septiembre, 2011 Orden y duración del



Sugerencias para el director Invite con anticipación a un grupo de hermanos y hermanas que conformen un panel de 7 personas, distribuyendo las preguntas y respuestas que se anexan. Invite a un hermano para que sea el moderador de las preguntas o usted como director puede serlo. Coloque un cartel con el título del programa. Prepare distintivos. Puede ser una llama simbolizando el Espíritu Santo. 

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Servicio de canto Lectura bíblica: Santiago 5:7 “Pues, hermanos, tened paciencia hasta la venida del Señor. Mirad cómo el labrador espera el precioso fruto de la tierra, aguardando con paciencia, hasta que reciba la lluvia temprana y tardía”. Himno No. 190 Oración inicial Introducción Estamos llegando al fin de la historia de este mundo de pecado y sufrimiento. Pronto desaparecerá al fin la escena triste de miseria, dolor y trasgresión casi continua que ofrece este mundo desorientado. Pronto se cumplirá la bendita promesa del glorioso retorno del Señor Jesucristo en las nubes de los cielos “con poder y gran gloria”, para dar “a cada uno conforme a sus obras” (Mateo 24:30; 16:27). Pero antes deben cumplirse algunas cosas según la Palabra de Señor. Debe llevarse el mensaje del evangelio eterno a todo el mundo, a toda tribu, lengua, pueblo y nación (Mateo 24:14, Apoc 14:6, 7). Debe iluminarse la tierra con la gloria de Dios (Apoc 18:1), y un poder nuevo y extraordinario debe aparecer en el pueblo de Dios, el poder máximo del Espíritu Santo en la así llamada “Lluvia Tardía”. Y mientras los hijos de Dios no estemos en las debidas condiciones para recibir este Poder, mientras no experimentemos el debido Reavivamiento y Reforma que nos pondrá espiritualmente listos para ser llenos del Espíritu, la venida del Señor se seguirá demorando, y la culpa será enteramente nuestra, porque tenemos la luz de la verdad para este tiempo del fin. Bienvenida Marcando el rumbo Panel (seis o siete miembros de iglesia invitados con anticipación) 105

MODERADOR Pregunta para iniciar el diálogo: ¿Qué saben de la lluvia tardía? Esperar respuestas, breves.

(Inmediatamente iniciar las preguntas repartidas con anticipación y ya estudiadas por los participantes) 1. ¿Cuál es el primer paso en la preparación para la lluvia tardía? Hechos 3:19 “Nuestro Padre celestial está más dispuesto a dar su Espíritu Santo a los que se lo piden que los padres terrenales a dar buenas dádivas a sus hijos. Sin embargo, mediante la confesión, la humillación, el arrepentimiento y la oración ferviente nos corresponde cumplir con las condiciones en virtud de las cuales ha prometido Dios concedernos su bendición. Sólo en respuesta a la oración debe esperarse un reavivamiento”. (Eventos de los últimos años . p, 193) 2. ¿Qué harán los siervos de Dios antes que caiga la lluvia tardía? Isaías 52:11 “Habéis de tener hoy vuestro vaso purificado, para que esté listo para el rocío celestial, listo para los aguaceros de la lluvia tardía; pues la lluvia tardía vendrá, y la bendición de Dios llenará toda alma que esté purificada de toda contaminación”. (El Evangelismo , p. 509) 3. ¿Quiénes solamente recibirán la lluvia tardía? 1Cor 3:16 “Ninguno de nosotros recibirá jamás el sello de Dios mientras nuestros caracteres tengan una mancha. Nos toca a nosotros remediar los defectos de nuestro carácter, limpiar el templo del alma de toda contaminación. Entonces la lluvia tardía caerá sobre nosotros como cayó la lluvia temprana sobre los discípulos en el día de Pentecostés”. (Joyas de los Testimonios , tomo 2, p. 69) 4. Cuándo caiga la lluvia tardía, ¿quién la reconocerá? “Sólo los que estén viviendo a la altura de la luz que tienen, recibirán más luz. A menos que estemos avanzando diariamente en la ejemplificación de las virtudes cristianas activas, no reconoceremos las manifestaciones del Espíritu Santo en la lluvia tardí a…” (Testimonios para los Ministros , p. 507) 5. ¿Qué provocará la lluvia tardía? “Habrá miles convertidos a la verdad en un día los cuales, en la undécima hora, verán y reconocerán la verdad y los movimientos del Espíritu de Dios”. “Viene el tiempo cuando habrá tantas personas convertidas en un día como las hubo en el día de Pentecostés, después que los discípulos recibieron el Espíritu Santo”. (Eventos de los últimos días ) MODERADOR No hay duda que la Iglesia Adventista ya está empezando a experimentar el poder de la lluvia tardía; cada día alrededor del mundo más de 2,000 personas se unen a la Iglesia Adventista del Séptimo Día; es decir, alrededor de 2 personas por minuto. Ante esto, la iglesia debe formularse las siguientes preguntas: ¿La iglesia está preparada para recibir a miles de personas cada día? ¿La iglesia está preparada para cuidar y enseñar a estas personas? Las soluciones pueden ser diversas, sin embargo, en la experiencia de la lluvia temprana sobre la iglesia apostólica, los Grupos Pequeños fueron la alternativa divina para recibir y discipular a los miles de conversos; por lo tanto, 106

los Grupos Pequeños serán la alternativa de la Iglesia Adventista para recibir a los miles de conversos, en la lluvia tardía.

Relato misionero Informe secretarial Trabajo de Células Dinámicas Repaso de la Lección Himno final No. 187 Oración final

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¿Estuviste con Dios hoy? Esther A. García de Montejo

10 de septiembre, 2011 Orden y duración del



Personajes Jesús, El enemigo, María (los dos personajes permanecen a lado de María). Bienvenida Himno No. _______ Oración Desarrollo (Llega María de la universidad, entra a su casa. Hablando sola) MARÍA: ¡Oh, por fin llegué, que mal día, todo me ha salido mal hoy! Tengo que estudiar para los parciales finales y ya es bastante tarde… ¡me perdí la novela de las 9 que fatal! María mira la Biblia que está en la sala y dice: ¡Oh! La Biblia…. (Le sacude el polvo) JESÚS: María, lee mi palabra, tengo algo nuevo que decirte hoy… he preparado algo hermoso para ti. MARÍA: ¡¡Uy!! Si tengo que leer la Biblia, pero lo hare en la cama cuando me prepare para dormir…

Lectura bíblica y oración EL ENEMIGO (Habla con actitud arrogante): ¡¡Que va María!! No leas ese libro… es aburrido, recuérdalo… mira que ya es tarde y tienes que descansar, son la 9:30 de la noche, y tienes que levantarte temprano. JESÚS: María… recuerda que tienes que leer mi palabra hija… tengo algo nuevo para ti hoy. MARÍA: La leeré en la cama, eso haré. (María se acuesta en la cama, toma la Biblia y empieza a hojearla…. ) EL ENEMIGO: Recuerda que tienes mucho sueño, mañana hay que levantarse temprano. Duerme… duerme bella durmiente… dulces sueños… (Bosteza María y se queda profundamente dormida con la Biblia en las manos). Jesús la mira con tristeza

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Especial Informe secretarial Marcando el rumbo (Al día siguiente, al sonar el despertador, María se levanta bien temprano. Jesús sigue en pie mirándola, el enemigo se levanta junto con María bostezando. El enemigo está feliz porque el día anterior tuvo una victoria). (María se para de la cama y se va al baño). MARÍA: ¡¡Oh Dios!! (Exclama.) ¡Las 5 de la mañana!... tengo tiempo para todo… (Al mirarse al espejo… María empieza a ver sus defectos físicos, y se empi eza a sentir mal emocionalmente) MARÍA: ¡Uy! Que gorda estoy… me veo muy mal, tengo que hacer algo pronto! …¡Oh ! No he leído la Biblia… lo har é ahora al rato. EL ENEMIGO: No… que tonterías dices… leer la Biblia… con el tiempo que necesitas para hacer ejercicio... la puedes leer después, anda… ve a hacer ejercicio tienes tiempo… MARÍA: Creo que iré a trotar, es temprano, aun podre leer la Biblia cuando venga… tengo tiempo. JESÚS: Hija amada te he estado esperando toda la mañana para que hablemos tú y yo… tengo tanto que enseñarte... María tira la toalla que tiene en la mano y se para… detrás de ella sigue el enemigo… se dirigen a la cocina. MARÍA: Tengo que leer la Biblia… se me había olvidado… ¡que memoria! Y para saber donde la deje… ese es otro dilema… que ricos estos huevos… el panecito… mmm EL ENEMIGO: Tienen muy poca sal y grasa… ponles más para que te de colesterol…. M ARÍA: Le hace falta margarina… y más sal (le pone bastante sal) (Suena el teléfono, ¡Ring! ¡Ring!) MARÍA: ¿hola? ¿Pedro? Si claro que estoy bien, ¿y tú como estas?..¿Esta noche? Claro que si puedo… ¡claro! A las 8 p.m. estaré lista…. ¡Bye! MARÍA (Grita): ¡Por fin Dios mío! Por fin Pedro me invito a salir… ¿qué me pondré?

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JESÚS: María... Tenemos que hablar tú y yo antes de que salgas con Pedro hija… le e mi Biblia por favor... MARÍA: ¡Uyyy! ¡Dios mío! ¡Perdón! Mientras termina de desayunar mira el reloj… Voy a ver un rato televisión, al cabo es temprano, al rato leo la Biblia. JESÚS: María.... hija mía… hablemos…. Toma la Biblia que quiero hablarte. (María se recuesta y dormita)

Relato misionero MARÍA (Mirando su reloj)… ¡Oh, no es algo tarde! La Biblia… ¿dónde fue que la dejé? (comienza a buscarla) estoy segura que la puse en algún lado… Después de tanto buscarla y no encontrarla… se recuesta un rato… y se queda profundamente dormida. María se despierta sobresaltada y mira el reloj. MARÍA: ¡Hay tengo que ver que me voy a poner hoy! ¿Qué me pongo? ¿Qué me pongo? … (Revisando el guardarropa) JESÚS: María... No has abierto mi palabra… tampoco has hablado conmigo… Quiero enseñarte cosas muy lindas… hija… lee mi palabra. Pero María está muy ocupada probándose la ropa y se pone una falda larga y se mira al espejo… y así se la pasa probándose varias cosas porque quiere verse bien. Mira el reloj y se sobresalta porque se está haciendo tarde, así que se va a bañar y a preparase para salir. JESÚS: María, hija, quiero hablarte estoy esperándote… JESÚS (Se dirige al público): ¿Estuviste tú hoy en la presencia del Señor?...

Trabajo de Células Dinámicas Repaso de la Lección Himno final No. Oración final

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La libertad en Cristo Esther A. García de Montejo

17 Orden y duración del



de septiembre, 2011

Sugerencias para el director Se necesitan cuatro voluntarios (dos adultos y dos jóvenes) con la colaboración de un narrador quien va leyendo el texto mientras las personas lo representan con mímica. Servicio de canto Oración Bienvenida Lectura bíblica NARRADOR La familia De la soga era una familia muy unida. Más que unida, un poco atada. Estaba compuesta de cuatro integrantes, la mamá María, el papá Juan, la hija Marita y el hijo Juancito ellos eran una familia muy común. Juan y María De la Soga se habían conocido un día de primavera. Se habían atado con una soga blanca flexible y resistente y nunca se habían separado. (En este momento la pareja se ata desde la cintura con un elástico de un metro y medio). La cual habían pasado a sus hijitos, Juancito y Marita que apenas habían nacido los habían atado suavemente, (atan a los hijos con dos elásticos de sus cinturas pero siempre estaba ahí una soga blanca flexible y resistente). María cocinaba y hacía las cosas de la casa mientras su marido Juan trabajaba en el taller al fondo de la casa. Mientras Marita iba a la escuela (que por suerte quedaba a la vuelta) y Juancito jugaba a las bolitas en el patio. Pero, aunque se mantenían cerca igual a María le dolía la cintura por los tironeos de la soga blanca flexible y resistente.

Marcando el rumbo Informe secretarial Relato misionero Una tarde María se sentó a coser un pantalón gris, sus hijos y su esposo se sentaron con ella. Y pasó algo insólito: María agarró una tijera grande y brillosa y TRIC TRAC en lugar de cortar el hilo cortó la soga blanca flexible y resistente. 111

Los De la Soga, al principio estaban muy asustados porque nunca habían estado desatados. Pero uno a uno se sintió liberado de esa soga que llevaba ya años con ellos. Empezaron a verse uno al otro y no podían creer lo que había pasado, “eran libres” . El papá se puso de pie, y dice: Voy a salir a trabajar fuera nos veremos luego, un poco temeroso por no tener su soga en la cintura emprendió el camino. La mamá al ver que el papá salía de la casa, ella dijo: yo también saldré a hacer unas compras, volveré luego, y se retiró un poco insegura por no tener la soga atada a la cintura. Juanito, al ver que sus padres no se encontraban en la casa, decidió salir a dar una vuelta con sus patines a la cuadra, y aprovechó la libertad que ahora tenía. Marita, al ver que todos habían salido decidió salir a dar una vuelta al parque y aprovechar que ya no estaba atada a sus padres y hermano. (Uno a uno fueron saliendo del lugar). Cuando los de la familia De la Soga se encontró por la tarde, todos estaban muy cansados porque habían tenido una tarde bastante agitada y no estaban acostumbrados. Pero estaban muy felices. La familia De la Soga era una familia muy unida. Y la Independencia es eso: Andar por la vida libres, pero a la vez, muy unidos. CONCLUSIÓN El estar unidos a Cristo no debe ser para nosotros un yugo de esclavitud, sino un consuelo, un mensaje de buenas nuevas de gran gozo que anime nuestros corazones, y nos haga cantar melodías en honor a Dios. La verdad nos hace libres a aquellos que la amamos y somos santificados mediante ella. Andamos en la gloriosa libertad de los hijos de Dios. La invitación que nos hace es un llamamiento a una vida pura, santa y feliz. Una vida de paz y reposo, de libertad y amor, y a una rica herencia en lo futuro, la vida inmortal... Es nuestro privilegio tener cada día un recorrido sereno, íntimo y feliz con Jesús.

Trabajo de Células Dinámicas Repaso de la Lección Himno final Oración final

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Quiero ser como Jesús Mirelda Cruz Hernández

24 de septiembre, 2011 Orden y duración del



PROPÓSITO DEL PROGRAMA Inspirar a los niños a imitar a Jesús resaltando los eslabones de la gracia: ADORAMOS a Jesús, cuando lo imitamos SERVICIO, lo desarrollamos al servir a los demás COMUNIDAD Mostramos el amor de Jesús al compartir las buenas nuevas de salvación.

Decoración Despliegue su letrero y debajo de éste, coloque una unidad de medir indicando los centímetros, en la parte superior coloque el rostro de Jesús y a los costados derecho e izquierdo la figura de niño y niña (para medirse) o si prefiere confeccione una lona con todos los elementos integrados. Introducción Jesús es nuestro ejemplo y modelo Divino digno de imitar. Nuestros niños andan en busca de modelos a seguir y que mejor que elijan imitar a Jesús. “Todo niño puede aprender como Jesús . Mientras tratemos de familiarizarnos con nuestro padre celestial mediante su palabra, los ángeles se nos acercarán; nuestro intelecto se fortalecerá, nuestro carácter se elevará y refinará. Llegaremos a ser más semejantes a nuestro Salvador, y mientras contemplamos la hermosura y grandiosidad de la naturaleza, nuestros afectos se elevarán a Dios” DTG 51. DEPARTAMENTO DE CUNA Preparación previa Memorización de versículo : “El niño crecía y se fortalecía…y la gracia de Dios era sobre él” S. Lucas 2:40

Práctica del canto : Cantos infantiles No. 63 “Cuando niño fue”. Vestimenta: Niños túnicas blancas y manto rojo. Para las niñas puede ser solo túnica blanca (caracterizando a Jesús). Presentación del programa: cuadro bíblico “LA NIÑEZ DE JESÚS”

(Prepare el material que utilizará en las actividades que irán realizando).

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Hace mucho, mucho tiempo vivió en Nazaret un niño llamado Jesús. Él fue un niño como tú y como tú (señale), le encantaba contemplar la naturaleza, las flores, los árboles, los pájaros y todo lo bello que creo nuestro Dios. También le gustaba escuchar las historias que su madre le contaba. Pero había algo más que le gustaba hacer; era ¡ayudar! Sí, ayudar a todos. Sus pequeñas manos sostenían un pañito para secar los platos. Vamos a mostrar a los hermanos ¡cómo eran los trabajos de Jesús! Muy bien, sí, así los secaba, luego sacudía el polvo de los sencillos muebles de su casa, después tomaba la escoba y barría la casa y hasta el patio. Era un niño muy trabajador. A Jesús le gusta ver a los niños que son bien trabajadores y ayudan a su mamá y a su papá. Cuando nosotros realizamos un trabajo, realmente estamos realizando un servicio para Jesús. -Ahora repetiremos nuestro versículo de memoria -Terminaremos nuestra presentación con el canto (Cantos infantiles No. 63 “Cuando niño fue”). INFANTES Organice tres grupos de niños que representarán los tres ministerios de Cristo. Preparar vestimenta de acuerdo al servicio.

Doctores y enfermeras = Ropa blanca, estetoscopios y cofias Maestros (as) = Corbatas y libros Pastores = Corbatas y biblias Cuando Jesús fue un adulto dedicó su vida a desarrollar tres ministerios; sanar, enseñar y predicar. Ahora Jesús está en el cielo y desde allá nos mira con amor y nos invita a continuar y terminar la obra que Él empezó. Por eso este día hemos traído a tres equipos de la iglesia, quienes se unirán para realizar esta obra de Jesús aquí en la tierra. Vamos a presentarles a los doctores y a las enfermeras quienes abrirán los campos de trabajo y curarán a los enfermos como lo hacía Jesús. Saludemos a estos misioneros de Jesús. Ahora presento al equipo de los maestros, ellos enseñarán a leer la santa palabra de Dios y con su ejemplo enseñarán principios y valores. El otro equipo está integrado por los pastores que predicarán en todo el mundo para que conozcan a Jesús y se preparen para su pronta venida. Que Dios bendiga a cada hijo fiel que se integrará a estos equipos para proclamar el evangelio. Canto No. 46 El barco Misionero PRIMARIOS Poema: “Crece Cristiano”

Proyecto misionero 114

ht t p:/ / esper a nz a dea y uda div ina .bl og spot .co m/ Mira oh cristiano, la preciosa planta cuando tocando con su tallo el suelo va creciendo, creciendo y se levanta cual si quisiera remontarse al cielo. Mira en su nido al tímido polluelo cuando apenas batir sus alas puede, más crece y crece hasta un día en quese atreve desafiar a las nubes con su vuelo. Mira nacer tranquilo y rumoroso al cristalino y plácido arroyuelo que se convierte atravesando el suelo en un río potente y caudaloso. Mira al sol asomar por el Oriente con una débil luz, radiante, bella que va cambiando su fulgor de estrella en lumbre diamantina y refulgente. Y tú que tienes vocación tan santa de vivir junto a Dios allá en el cielo tú tienes que crecer como la planta tú tienes que crecer como el polluelo. Tú tienes, como el sol, que ser ardiente, iluminando con tu luz el mundo, como el arroyo que en el mar profundo vuelto en río desagua dulcemente. Crece cristiano, crece, es tu tarea, mira crecer a toda la natura; tú tienes que llegar a la estatura del inmenso Rabí de Galilea. Por José María Castillo

DIVISIÓN AFRICA CENTRO ORIENTAL Proyectos 1. Edificio de Ciencias para la universidad Comendai, Camerún 2. Iglesia para la Universidad de Vista del Valle y comunidad vecina, Ghana 3. PROYECTO INFANTIL: Suministros escolares e invitaciones para visitar la iglesia.

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PAÍSES BENEFICIADOS

Camerún

Ghana

Vestimenta típica

MENORES

Elaborar carteles Puedo ser como Jesús cuando leo Su Palabra Puedo ser como Jesús cuando oro Puedo ser como Jesús cuando ayudo a los demás Puedo ser como Jesús cuando le cuento a otros de la salvación Puedo ser como Jesús cuando canto alabanzas. Canto Himnario Adventista No. 396 “Meditar en Jesús” Cuadro Bíblico: La Curación de 2 ciegos (Mateo 20:29:34)     

Narrador: Un día que Jesús salía de Jericó una gran multitud le seguía. Al salir de la ciudad se encontraron con dos ciegos que estaban sentados junto al camino, al oír que era Jesús quien pasaba por allí exclamaron: Ciego 1 : ¡Señor hijo de David, ten misericordia de nosotros! (3 veces) Ciego 2 : ¡Jesús hijo de David, ten misericordia de nosotros! (3 veces) 116

Narrador: La gente les reprendía diciendo: Gente: Cállense, pero ellos repetían cada vez más fuerte Ciego 1 y 2 : ¡Señor hijo de David ten piedad de nosotros!! Narrador: Jesús se detuvo y señaló a la multitud guardara silencio - y les preguntó:Jesús: ¿Qué queréis que os haga? Ciegos: Señor queremos que sean abiertos nuestros ojos, ¡deseamos ver la luz de tu rostro! Narrador: Entonces, Jesús compadecido les tocó los ojos, ¡y enseguida recibieron la vista! De un salto se colocaron en pie, gozosos y agradecidos, y siguieron a Jesús. CONCLUSIÓN Queridos hermanos todos hemos sido llamados para crecer espiritualmente como Jesús, si dedicamos cada día un tiempo a contemplar la belleza de su gloria, podemos ser transformado y cuando Él venga seremos semejantes a Él porque le veremos tal como Él es. Que su amor y su gracia nos motive a ser semejantes a Él. (Salen los niños y el director de Escuela Sabática dirige lo siguiente)

Trabajo de Células Dinámicas Repaso de la Lección Canto final Oración final

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El ADN del cristiano Rosa Elva Sánchez

1 de octubre, 2011 Orden y duración del



PROPÓSITO DEL PROGRAMA Mostrar de manera sencilla las cualidades que Dios quiere que cada miembro de la Escuela Sabática adquiera y practique cada momento de su vida. Materiales necesarios Letreros con los nombres de cada una de las cualidades, de preferencia de diferentes colores y como rompecabezas, para que se vayan ensamblando conforme se vallan mencionando. Si es posible hacer un dibujo del ADN sería muy útil para que los hermanos lo visualicen. Ejercicio de canto De preferencia que se entonen himnos de fe, amor, piedad, etc. Bienvenida Esta mañana de sábado estamos muy contentos de llegar ante la presencia de Dios. Quiero hacer unas preguntas a los presentes, ¿me ayudan? ¿Pueden levantar la mano todos los que se parecen a su papá? Gracias, pueden bajarlas. Ahora todos los que se parezcan a su mamá. Gracias. Ahora los que tienen parecido a algún familiar como abuelos o tíos. Bien muchas gracias. Ahora estoy conociendo cómo son sus familiares. Ahora les voy a pedir que se pongan de pie todos los que tienen parecido a Dios. Pueden sentarse, gracias. Pues a todos los hijos de Dios que están presentes esta mañana les damos una cordial bienvenida a este programa en el que vamos a estudiar el ADN del cristiano. Himno inicial En el núcleo de cada célula de nuestro cuerpo se encuentran unas estructuras muy pequeñas llamadas cromosomas. Cada cromosoma contiene en forma muy ordenada la información de las características de la persona, y esa información está contenida en una cadena denominada ADN. Cada peldaño de la cadena está formado por genes que contienen una característica específica de la persona, por ejemplo el color del cabello, el tamaño de la persona, la forma de las orejas, etc. Esas características son heredadas a sus descendientes. Alegremos nuestros genes y alabemos a nuestro Creador con el Himno No. 286.

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Lectura Bíblica Se han encontrado los elementos químicos que el ADN contiene y también el orden en el que se encuentran en la cadena, pero, ¿qué elementos debe contener el ADN del cristiano? Uno de los componentes del ADN cristiano es el DOMINIO PROPIO, que es la capacidad que nos permite controlar nuestras emociones, y no que éstas nos controlen a nosotros quitándonos la posibilidad de elegir lo que queremos sentir en cada momento de nuestra vida. Les invito a buscar 2 Pedro 1: 5 – 7.

Marcando el Rumbo La PIEDAD, que es otro elemento del ADN cristiano, es fervor y fe religiosos. Compasión hacia los demás. Buena conducta, comportamiento que se ajusta a las normas y leyes morales. Marcando el Rumbo nos habla de… Trabajo de Células Dinámicas Repaso de la Lección Himno final Debemos desarrollar otro componente del ADN del cristiano, me refiero a la PACIENCIA que es la virtud por la que soportamos con ánimo sereno los males y los embates de la vida. Es un rasgo de la personalidad madura. El canto nos ayuda en los momentos que necesitamos ejercer la paciencia. Cantemos el Himno No. 332.

Oración de Rodillas Otro componente del ADN cristiano es la FE. En Hebreos 11:1 leemos: “Es pues la fe la sustancia de las cosas que se esperan, la demostración de las cosas que no se ven”. Pongamos en acción nuestra fe postrándonos de rodillas para platicar con Dios. Misionero El AFECTO FRATERNAL es el amor a todos los seres humanos, se caracteriza por su falta de exclusividad. Si he desarrollado la capacidad de amar, no puedo dejar de amar a mis hermanos. El amor fraternal se basa en la experiencia de que todos somos uno, lo cual nos permite amar y colaborar con nuestros hermanos de otras partes del mundo. El misionero de esta mañana nos viene de…

Oración final El carácter de Dios es AMOR y es el elemento principal en la cadena de ADN del cristiano. Cuando en la cadena de ADN molecular hay alguna alteración, como puede ser una mutación, una duplicación o cualquier otra situación, se produce algún problema físico o fisiológico, y encontramos todo tipo de enfermedades y malformaciones. Así también en la vida cristiana, si alguno tiene alguna carencia en la cadena de ADN del cristiano, tendrá problemas en su vida espiritual y en su relación con los demás. Dios quiere que todos tengamos buena salud y que nuestros descendientes también la tengan. Pidamos a Dios que podamos tener y desarrollar en nuestra vida cada uno de esos componentes. Oremos.

Especial La VIRTUD es un buen hábito que capacita a la persona para actuar de acuerdo a la razón recta. Hace de su poseedor una buena persona y hace sus actos también buenos. Es otro de los componentes del ADN cristiano que debemos cultivar. Escuchemos un especial.

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El don de dar Laura de Jesús Hernández y Ángel Mario López




PROPÓSITO DEL PROGRAMA Que los presentes reconozcan que el don de dar solo puede emanar de un corazón en el cual mora Dios. Sentir la necesidad de darnos a Cristo completamente como una ofrenda viva. Comprender que AMAR significa DAR. 

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Sugerencias El programa será desarrollado por tres participantes, los cuales realizarán la introducción. Luego tendrá lugar la representación de una entrevista realizada a Jesús, para ellos se requiere a un entrevistador (de preferencia hermana) y un hermano que representará el papel de Jesús. Bienvenida PRIMER PARTICIPANTE ¡Dad gracias al Señor, porque es bueno, porque su amor es para siempre! Buenos días apreciados hermanos y amigos que nos visitan, hoy nos hemos dado cita en este lugar, para alabar la grandeza de nuestro Dios. Abramos nuestro corazón para recibir de Él el maravilloso don de dar. Sean todos bienvenidos y participemos de todas las dádivas que nuestro Dios tiene para cada uno de nosotros. SEGUNDO PARTICIPANTE ¡Sea alabado el Nombre del Señor, alabado ahora y siempre! Su iglesia lo alaba entonando las estrofas del Himno No. 141 .

Lectura Bíblica TERCER PARTICIPANTE “Uno puede dar sin amor, pero no puede amar sin dar” Abramos nuestra Biblia y juntos leamos lo que nos dice San Juan 3:16. Oración de rodillas Marcando el Rumbo Especial Informe secretarial

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ENTREVISTADOR: El agua que corre, expuesta a la luz del sol y a la acción de movimiento, se purifica y deja una estela de verdor a su paso; la que se estanca se descompone, a través de la historia hemos conocido maravillosos ejemplos de hombres y mujeres que han aplicado este principio en sus vidas, el maravilloso don de dar, algunos han dado sus riquezas, otros su tiempo y muchos otros hasta su vida. En esta mañana tenemos con nosotros un invitado muy especial, recibirle será sin duda alguna una gran bendición para cada uno de los presentes. Le damos la más cordial y amorosa bienvenida a nuestro Señor Jesús, nuestro máximo ejemplo de dación. (Entra Jesús y saluda al entrevistador) ENTREVISTADOR: ¡Buenos días Señor Jesús! Mi corazón se llena de alegría e inmensa emoción al recibirle esta mañana y escuchar de su viva voz las maravillas de su amor. JESÚS: ¡Buenos días Iglesia! La paz de Dios sea con vosotros, os digo que en el cielo hay gozo cuando los hijos de Dios le alaban. ENTREVISTADOR: Sabemos que la vida que se prodiga en beneficio de otros, se eleva y enriquece; la que solo trabaja para su beneficio personal se degrada y envilece, hoy queremos escuchar de Jesús, ¿qué ejemplo respecto al dar ha dado Dios al mundo? JESÚS: Hijitos míos, mi Padre amó tanto al mundo, que me dio a mí, a su unigénito, para que todo aquel que en mí crea no se pierda, más tenga vida eterna. Con ello quiero decir que mi Padre se dio así mismo. ENTREVISTADOR: Es maravilloso escucharle Jesús, ¿qué fue lo que lo movió a darse a sí mismo? JESÚS: Mientras llegaba escuché una frase que decía: “que es imposible amar sin dar” y es precisamente por amor a ti (mira al entrevistador) y a ustedes (mira a la feligresía) lo que me movió y me condujo al calvario, no podía mi corazón permitir tan solo la idea de perderlos por siempre, no me importó dejar mi trono, no me importó hacerme pobre, no me importó… no me importó tanto dolor, yo lo único que deseaba era comprar sus almas, unir de nuevo esa brecha que el pecado había provocado, y así fue, estuve dispuesto a pagar el precio, (toma la mano del entrevistador) hijo mío, el precio fue muy alto e inmensamente doloroso, pero verlos hoy aquí dándome su tiempo, sus talentos, sus tesoros y presentándome sus cuerpos como un sacrificio vivo y el cual es grato delante de mis ojos, me llena de gran gozo y sé que valió la pena tanto dolor y lo mejor es que sé que pronto pasaremos la eternidad juntos. ENTREVISTADOR: En la Biblia encontramos a grandes hombres que también dieron grandes cosas por amor a usted. JESÚS: Así es hijo, por ejemplo mi fiel Abraham, quien no escatimó en darme a su hijo como ofrenda. Es ahí donde de nuevo se aplica el principio “Amar significa dar”. “De gracia recibisteis, dad de 121

gracia”. Comparte con otros las maravillosas bendiciones que mi Padre te ha dado, lleva a otros el mensaje de salvación. ENTREVISTADOR: No cabe duda, es mejor dar que recibir, hoy queremos darte nuestro corazón, queremos darte sin medida. JESÚS: Hijitos míos, el gobierno de Dios está fundado en el principio de la benevolencia, o el deseo de bendecir a otros. Las más ricas bendiciones son resultado de las buenas cosas que comparten con sus semejantes. Y cuando digo la palabra dar, me refiero a todos los aspectos, quizá normalmente puede ser que lo relacionen con el dinero, pero no olviden que para mí Padre lo más importante es que cada uno de ustedes le dé su corazón. Yo les amo y tengo tanto para darles, solo ven a mí, date a ti mismo como una ofrenda viva. Yo espero que cada alma rescatada del pecado sea una en beneficio de otros a la obra que la levantó a ella y que ha colocado sus pies sobre la roca. ENTREVISTADOR: Todos los que aceptan el evangelio asumen la obligación de compartir sus bendiciones con otros. De esta manera se extiende la obra de la salvación. Jesús, gracias por haber estado con nosotros en esta mañana pidiéndole que su dirección divina nos siga guiando. (Jesús y el entrevistador se despiden y salen).

Relato Misionero Trabajo de Células Dinámicas Repaso de la Lección Conclusión ENTREVISTADOR: Dar es participar del carácter de Dios y la gloria de Dios, que es todo dación, quiera él ayudarnos a comprender y practicar esta virtud. Himno final No. 281 Oración final

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El corazón de la iglesia Obed Ortiz Rinza

15 de octubre, 2011


PROGRAMA 09:00 – 09: 40 Apertura* Incluye: 1. Servicio de canto 2. Bienvenida 3. Oración 4. Himno congregacional 5. Relato misionero 6. Especiales 7. Rumbo 8. Informe secretarial

Sugerencias Este programa puede ser realizado en forma de una entrevista. Los personajes principales serán dos entrevistadores quien a su vez serán los conductores del programa, una persona que represente a un médico cardiólogo y una más que represente a un pastor. Recomendamos hacer un dibujo de un corazón lo suficientemente visible de acuerdo al tamaño de la iglesia (según la forma como el que aparece en la siguiente página). Para el desarrollo del programa utilizar diferentes personas. 

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09:40 – 10:05 Trabajo de las Células Incluye: 1. Bienvenida y saludo 2. Registro de estudio 3. Registro misionero en la tarjeta 4. Lectura-estudio, Libro Guía para líderes y asistentes 5. Seguimiento y evaluación de actividades misioneras 6. Promociones (según las actividades programadas) 7. Promoción, reunión del miércoles 10:05-10:35 Repaso de la lección 10:35- 10:40 Conclusión


Introducción, bienvenida La Escuela Sabática se ha identificado como el corazón de la iglesia. Por esta razón el programa de esta mañana tiene como objetivo mostrarnos ciertos paralelismos entre el corazón de nuestro cuerpo y el corazón de la iglesia. No intentamos con esto, forzar las funciones reales de las partes del corazón a fin de extraer enseñanzas para la escuela sabática, sino más que nada, poder reflexionar en el cuidado y atención en ambos órganos vitales para el sano vivir de estos cuerpos; el de la iglesia y el humano. ¡SEAN BIENVENIDOS! Himno No. 8 “Aquí reunidos” Lectura bíblica Proverbios 4: 23 “Sobre toda cosa guardada guarda tú corazón por que de él mana la vida” (Versión: Nueva Reina Valera 1960) Oración de rodillas ENTREVISTADOR 1: Doctor, quiero empezar con una pregunta elemental y simple: ¿Cual es la función del corazón? DOCTOR: El corazón es el responsable de llevar oxígeno y nutrientes a todo el organismo a su vez es quien provee de energía a las células de nuestro cuerpo. La energía solar es la fuente de energía más grande que existe, esta es transportada a la sangre por medio de lo que consumimos. ENTREVISTADOR 2: Pastor, ¿cómo aplicaríamos esta función a la escuela sabática?

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PASTOR. Debido a la cantidad de literatura, tanto devocional como de instrucción con la que la escuela sabática cuenta, esta se convierte en la mayor responsable de proveer a la iglesia de los nutrientes y energía necesaria para su existencia. Dicha energía fluye del Sol de Justicia que es Cristo Jesús, a su vez alimenta a cada célula de la iglesia produciendo actividad y fortalecimiento. ENTREVISTADOR 2: Pastor, ¿cuáles son los puntos sobre los cuales descansan los objetivos de la escuela sabática? PASTOR: La escuela sabática tiene cuatro grandes objetivos que son: 1. Énfasis en el estudio de la Biblia. 2. Énfasis en la confraternización. 3. Énfasis en la testificación. 4. Énfasis en las misiones mundiales. Estos cuatro objetivos ayudan a mantener viva la misión de la iglesia y refrescan la vida espiritual de sus integrantes. ENTREVISTADOR 1: Doctor, ¿cómo se aplicaría al corazón humano? DOCTOR: No podemos aplicar cada parte del corazón a cada una de las partes de la escuela sabática. Sin embargo, sí podemos hacer referencia global a las cuatro cavidades del corazón que son: 1. Aurícula derecha. 2. Ventrículo derecho. 3. Aurícula izquierda. 4. Ventrículo izquierdo. De manera generalizada podemos resumir que estas cavidades reciben sangre contaminada del organismo por medio de la vena cava superior e inferior, (mostrar dibujo) llegando a la aurícula derecha donde a su vez en una importante contracción manda la sangre a las arterias pulmonares regresando la sangre oxigenada a la aurícula izquierda y luego el ventrículo la envía a la vena aorta. De este proceso depende en gran medida la posibilidad de tener un corazón limpio y sano lo cual nos dará un cuerpo de la misma manera. ENTREVISTADOR 1: Doctor, ¿puede decirnos algunos de los factores de riesgo para el corazón? DOCTOR: Pueden ser varios, sin embargo, por razones de tiempo solo mencionaremos algunos de ellos: 1.- El estrés producido por preocupaciones reales o imaginarias. 2.- Alimentación deficiente. 3.- Falta de ejercicio. 4.- Los excesos. Esto nos puede llevar desde una insuficiencia cardiaca hasta un infarto al miocardio. 124

ENTREVISTADOR 1: Doctor, ¿cómo podemos prevenir estos factores de riesgo en el corazón humano? DOCTOR: Con una buena dieta, haciendo ejercicio, evitando todos los excesos. ENTREVISTADOR 2: Pastor, ¿cuáles pueden ser los factores de riesgo de la escuela sabática? PASTOR: Aunque también pueden ser muchos podemos mencionar algunos: 1. Falta de estudio de la Biblia. 2. Falta de compañerismo. 3. Falta de predicación o testificación. 4. Una iglesia egoísta. Estos problemas pueden llevar a la muerte espiritual tanto en forma individual como colectiva de una iglesia. ENTREVISTADOR 2: Pastor, ¿cómo podemos prevenir los factores de riesgo mencionados en la iglesia? PASTOR: Realizando actividades que fortalezcan la fe, movilizando a los grupos pequeños de crecimiento hacia la testificación, fomentar el compañerismo a través de las reuniones de los grupos pequeños, llevando a cada hermano a pensar en la universalidad de la iglesia y a cooperar con ella. DIRECTOR DEL PROGRAMA: Así como una vida de excesos revela un estilo de vida egoísta dando como resultado la autocomplacencia desmedida, así es aquella iglesia que solo piensa en su auto satisfacción sin considerar a las demás comunidades de creyentes que componen nuestra iglesia. Por lo tanto es el momento de escuchar y reflexionar en el informe misionero mundial que hoy nos llega desde: (mencionar el lugar de donde corresponde ese sábado) y al terminar el informe misionero participemos de una generosa ofrenda misionera pues con ella contribuiremos en (mencionar los proyectos misioneros que se describen en el folleto). ENTREVISTADOR 2: Se ha mencionado que uno de los factores de riesgo es el estrés, el rey David, alegraba su vida cantando salmos al Señor (Salmo 45:1). Escuchemos una hermosa alabanza a nuestro Dios. ENTREVISTADOR 1: Doctor, ¿nos puede hablar de los movimientos del corazón? DOCTOR: El corazón tiene movimientos propios, involuntarios y permanentes, mientras vivimos, realiza entre 70 y 80 latidos por minutos en una persona normal. Esto es lo que permite que se lleve sangre a todas las células y sus nutrientes. DIRECTOR DEL PROGRAMA: Pulsemos ahora cómo están los latidos de nuestra escuela sabática con el MARCANDO EL RUMBO y al terminar tendremos el informe de nuestra TABLA COMPARATIVA.

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ENTREVISTADOR 2: Uno de los factores de riesgo que hemos visto en el corazón, es la mala alimentación, como cristianos podemos tener esos factores de riesgo, al alimentarnos espiritualmente en forma inadecuada, televisión, música impropia, literatura barata, etc. En este momento pasaremos a la actividad por Grupo Pequeño de Crecimiento.

Trabajo de Células Dinámicas Repaso de la Lección CONCLUSIÓN: Doctor y Pastor tienen algunas palabras finales para nosotros. DOCTOR: El corazón es un músculo que puede mantenerse fuerte durante muchos años si reducimos los factores de riesgo cardiovasculares, y así podemos vivir más tiempo.

PASTOR: En la medida en que mantengamos a la iglesia en actividad constante fortaleciendo los elementos que ayudan a mantener sana a nuestra escuela sabática entonces fortaleceremos la vida espiritual de la iglesia. DIRECTOR DE LA ESCUELA SABÁTICA: Uno de los elementos que ayudan a tener un corazón sano es el ejercicio físico, de la misma manera, el ejercicio de la vida espiritual es la obra misionera.

Himno final: No. 396 “Meditar en Jesús” Oración final

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Elegidos para una misión especial Rubén Alcántara Maldonado



PROPÓSITO DEL PROGRAMA Mostrar la importancia de mantener nuestra herencia profética como pueblo elegido. Recordar que el pueblo Adventista del Séptimo Día no es un cuerpo cristiano más, sino que es un pueblo especial llamado por Dios para proclamar el último mensaje al mundo, el Evangelio Eterno a toda nación, tribu, lengua y pueblo, antes de la segunda venida de nuestro Señor Jesucristo. Texto clave Y él me dijo: “Es necesario que otra vez profetices a muchos pueblo s y naciones, lenguas y reyes” Apocalipsis 10:11 Bienvenida Buenos días hermanos y amigos que nos visitan esta mañana, tengan todos, un muy feliz sábado y sean bienvenidos a nuestro programa de Escuela Sabática titulado: “Elegidos para una misión especial” (Se puede aquí explicar el propósito del programa). Himno No. 435 “¡Cuan firme es tu iglesia!” Lectura bíblica 1 Pedro 2:9 Oración de rodillas (Agradecer a Dios por ese llamamiento santo que nos hizo para formar parte de su iglesia)



Introducción: En todas las épocas Dios ha tenido un pueblo especial, Su verdadero pueblo. Que lo ha representado dignamente ante el mundo. Un pueblo fiel a Su Palabra. En el libro de Apocalipsis encontramos la experiencia de este pueblo especial, en el Gran Conflicto que culminará con la historia de este mundo lleno de pecado. Apocalipsis 12: 17 y 14:12 (Leer. Busque a alguien especial para las lecturas bíblicas) Estos textos expresan las características de este peculiar pueblo. Como Adventistas siempre nos hemos identificado con estas características: 1. Tenemos una relación de fe con Jesús que nos salva, y 2. Mantenemos una lealtad hacia Él a través de la obediencia a sus mandamientos.

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Música especial PRIMERA PARTE El 23 de Octubre de 1844 ocurrió un suceso denominado el Gran Chasco. La fecha, 22 de Octubre, la Gran Expectativa; ese día transcurrió, y Jesús no regresó a la tierra. De acuerdo a la interpretación profética de Miller y de otro predicador millerita de nombre Samuel Snow (mismo que fijó la fecha exacta), Jesús debía volver por su pueblo el 22 de Octubre de 1844. Apocalipsis lo describe así: Apoc. 10:8, 9 (leerlo). Al comer el librito fue muy dulce. El mensaje del advenimiento fue en verdad algo maravilloso, que Jesús ya estaba a las puertas, pero vean lo que dice la última parte del versículo 9 y el 10 (leerlo). Amargó su estomago. Hiram Edson escribió lo siguiente: saltaron por los aires nuestras más caras esperanzas y expectativas, y nos sobrecogió tal espíritu de llanto como nunca antes lo había experimentado…llorábamos sin parar.

Este suceso es de gran importancia para el surgimiento del movimiento adventista del séptimo día. Precisamente en esos momentos de desconsuelo y amargura para los adventistas milleritas vino el llamado de Dios en las palabras del ángel: Y él me dijo: “Es necesario que otra vez profetices a muchos pueblos y naciones, lenguas y reyes”. Apoc. 10:11 Querido hermano y hermana aunque nuestro nombre denominacional no aparece en la Biblia, sí lo está nuestra misión y razón de ser. Alabemos a Dios por darnos identidad como iglesia.

Marcando el rumbo SEGUNDA PARTE A partir de 1844 se comenzó a formar el cuerpo cristiano adventista del séptimo día, compelidos por un llamado que hicieron suyo: es necesario que profetices otra vez. Con una visión profética de su misión nuestros pioneros llevaron el mensaje de los tres Ángeles de Apocalipsis 4: 6-12 como estandarte, continuando la obra de reforma doctrinal (el sábado, el santuario, el estado de los muertos, la ley, etc.) y misiológica (llevar a todo el mundo ese mensaje). Hoy la iglesia Adventista del Séptimo Día somos un cuerpo de creyentes de más de 16 millones en todo el mundo, y ustedes y yo formamos parte de él. ¡Qué gran privilegio! ¿No les parece? Escuchemos ahora una historia de la iglesia mundial

Relato Misionero TERCERA PARTE Nosotros pertenecemos a un pueblo de origen divino, esto nos recuerda las palabras de Pedro: “... linaje escogido, real sacerdocio, nación santa, pueblo adquirido por Dios ” ¡Esto es un gran privilegio! Pero tenemos al mismo tiempo una enorme responsabilidad. El apóstol Pedro sigue diciendo: para que anunciéis las virtudes de aquel que os llamó de las tinieblas a su luz admirable. Allí esta nuestra responsabilidad y misión.

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Es cierto, nos somos los únicos cristianos que predicamos a Cristo y la salvación que ofrece, pero estamos aquí para predicar el último mensaje de advertencia a este mundo, para predicar el evangelio eterno, la verdad presente que preparará a un pueblo para el encuentro con su Salvador. ¿Aceptaremos este llamado?

Trabajo de Células Dinámicas Repaso de la Lección Conclusión No cabe duda, pertenecemos a un pueblo que surgió de la profecía, es decir, estábamos ya en la mente de Dios y tenemos ahora una misión de alcance mundial y consecuencias finales y eternas, anhelamos la pronta venida de nuestro amado Señor y Salvador Jesús. Sin embargo esto no nos garantiza la salvación. Jesús dijo: “No todo el que me dice Señor, Señor entrará al reino de los cielos, sino el que hace la voluntad de mi Padre que está en los cielos ” . Mateo 7:21. Dos puntos importantes para resaltar:

1. Debemos vivir este mensaje de manera individual manteniendo una relación de fe con Jesús y siendo fieles a sus mandamientos. Y será predicado este evangelio del reino, por testimonio a todas las naciones…

2. La proclamación de este mensaje es necesaria y debe ser hecha sin mutilaciones. El mensaje de Jesús, el Cordero que nos salva y el mensaje del León de la tribu de Judá acerca del fin, tal y como está registrado en la profecía.

Himno final No. 380 Que Dios nos ayude a nunca olvidar nuestro origen profético y nuestro futuro glorioso a lado de Jesús. Oremos.

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Una medicina diferente Gabriela Torres Torres



PROPÓSITO DEL PROGRAMA Mostrar a la iglesia que el Señor tiene para nosotros en su Santa Palabra, meditaciones para momentos específicos de nuestras vidas, palabras de consuelo y esperanza que llenarán si hubiere grandes vacíos en el corazón.

Sugerencias para el director Coloque en la plataforma un letrero grande con el título que pueda ser apreciado claramente por la iglesia, en otro costado de la plataforma simule un consultorio médico. Algún miembro del Grupo Pequeño representará a un médico, que posteriormente se transformará en Jesús. Entregue a la entrada del templo unas tarjetitas con las citas que se irán mencionando a lo largo del programa. Servicio de canto Bienvenida Nos gozamos en este precioso sábado por tenerles de nuevo en nuestra Escuela Sabática, haz llegado al lugar indicado por que hoy estará con nosotros un reconocido médico, llegará en unos momentos así que si alguien tiene algún malestar, no dude en venir a consultarle. Sean todos cordialmente ¡Bienvenidos!


Lectura bíblica Jeremías 15:16


Oración de rodillas


PARTICIPANTE 1: (Entra al consultorio, donde está el médico esperando) P-1: Doctor buenos días! DOCTOR: Buenos días, ¿dime en que te puedo ayudar? P-1: Mire doctor últimamente me he sentido muy triste por todo, nada me consuela, siento que la felicidad no está hecha para mí, siento que he perdido la alegría...no sé qué hacer. DOCTOR: No estés turbado, según los síntomas tú estás sintiendo depresión, pero afortunadamente tengo un tratamiento bastante efectivo para este mal, te daré la receta. (Simula escribir y cuando termina la lee detenidamente al paciente)

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Mira por las mañanas leerás el salmo 43 dos veces y antes de acostarte deberás leer el salmo 16. Esto será por tiempo indefinido, hasta tu próxima visita, te espero en un mes. ¿Qué te parece?

P- 2: Espero que funcione y si no pues regreso antes de lo que usted se imagina. Hasta luego doctor.

Marcando el rumbo (El responsable del marcando el rumbo deberá leer los textos mencionados en la consulta anterior) ¿Duda en cuanto a su fe en Dios? Lectura de Lucas 17:5 y 6, Romanos 4:13-25 y 1 Juan 5:13-15

P-1: Creo que bien, Gracias Doctor, le veré en un mes. (Sale)

Informe secretarial (El responsable del informe secretarial deberá leer los textos mencionados en la consulta anterior) ¿Se siente deprimido? Lectura de los salmos 43 y 16

PARTICIPANTE 3: DOCTOR: Adelante señora, pase.

PARTICIPANTE 2:

P- 3: (Llorando) Doctor tiene que ayudarme, ya no puedo controlar a mis hijos, no sé cómo instruirlos, es tarea muy difícil para mí…

P- 2: Buenos días doctor, ¿puede atenderme? DOCTOR: Claro que sí, pasa por favor, siéntate y platícame como te has sentido.

DOCTOR: He escuchado muchos casos parecidos, no llores, probaremos con la lectura de los siguientes textos y por supuesto con la oración constante a favor de ellos, mira lee atentamente Proverbios 22:6 y Efesios 6:4, todos los días, esto será de por vida.

P- 2: Doctor mi caso es bastante difícil creo que no tengo cura: creo que he perdido la fe en Dios, siento que no me escucha, no contesta mis oraciones.

P- 3: Gracias Doctor, así lo haré.

DOCTOR: Has sentido deseos de reclamarle y blasfemar en su contra

Canto especial (El responsable del canto especial deberá leer los textos mencionados en la consulta anterior) Proverbios 22:6 y Efesios 6:4

P- 2: (con la cabeza abajo) Sí doctor. DOCTOR: No te preocupes, eso suele pasar en circunstancias difíciles, déjame ver qué puedo recomendarte… (Escribe) Mira en estos próximos meses tendrás que leer 3 veces al día los siguientes textos: Lucas 17:5 y 6; Romanos 4:13-25 y 1 Juan 5:13-15

PARTICIPANTE 4:

P- 2: ¿Y esto funcionará doctor?

P- 4: (Entra hablando sola(o)) Haber quién es ese doctor que tan bien atiende según la gente. Lo mío no es tan grave así que será rápido.

DOCTOR: Prueba y si no funciona vienes a verme.

DOCTOR: Buenos días, ¿en qué puedo ayudarle?

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P- 4: Realmente doctor mi problema no es tan grave, algunos vecinos y hermanos de la iglesia dicen que si pero no creo...

mañanas antes de cualquier actividad, venga, acérquese, para que leamos juntos (leen juntos y en voz alta) Salmo 19:14, Proverbios 11:13, Proverbios 26:20

DOCTOR: ¿No cree que si lo dicen es por algo?

P- 4: Gracias doctor. Hasta pronto (sale hablando): Si esto no llega a funcionar les diré a todos que este doctor es un farsante.

P- 4: No creo, lo que pasa es que ellos doctor, critican y no ven sus pecados, si yo le contará todo lo que se, usted se admiraría, aunque si tiene tiempo le cuento…

Relato misionero Trabajo de Células Dinámicas

DOCTOR: No, no es necesario mejor siga describiéndome su problema


P- 4: Bueno doctor, ellos dicen que ando comentando cosas que no debo, que invento cosas pero yo lo hago para descubrir si alguien miente o algo así, no porque sea chismosa como ellos dicen, a mí solo me gusta saber antes que todos la información para ser yo quien la diga, ¿está mal eso doctor?

Conclusión (Sale el doctor de las escenas anteriores, quitándose la bata de médico, traerá debajo la vestimenta de Jesús) JESÚS: “Yo soy quien perdona todas tus iniquidades, el que sana todas tus dolencias”

DOCTOR: Mire de una vez tomaré con usted una dosis de lo que deberá leer todas las

Oración final

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Evita el desánimo Esther A. García de Montejo

5 de noviembre, 2011 Orden y duración del


PROP SITO DEL PROGRAMA Reconocer la importancia de tener una relación estrecha cada día con Dios para evitar el desánimo. Sugerencias para el director Ponga varias cajas con letreros de cosas que nos ayudan a evitar el desanimo. (Leer la Biblia, Cantar Himnos, Orar, etc.) Empiece a tiempo el programa procure presentar cada parte con dinamismo y alegría. Servicio de canto Bienvenida Muchas veces queremos adelantar las cosas, queremos que el Señor se adelante para darnos la victoria, pero tenemos que entender que este es el tiempo de Dios. Así que seamos todos bienvenidos a la Escuela Sabática. Lectura bíblica Primer participante, entra con una cajita con un letrero que diga “Palabra de Dios”. Cuando estas más cerca de la bendición más fuerte será el ataque. En el momento del desánimo hay que resistir, tenemos que concentrarnos en la cosecha, tenemos que poner la mirada en lo que Dios hará porque a su tiempo segaremos. En Deuteronomio 11:18 dice: “Por tanto, pondréis estas mis palabras en vuestro corazón y en vuestra alma, y las ataréis como señal en vuestra mano, y serán por frontales entre vuestros ojos”.



Himno congregacional Segundo participante, entra con una cajita con un letrero dentro que diga “Alabanzas a Dios” El desánimo es una de las armas favoritas del reino de las tinieblas. El enemigo sabe usar esta arma con precisión para desanimarte. Por eso los invito a elevar alabanzas al Señor para animar y alegrar nuestro espíritu, en Salmos 95:2 Nos dice: “Lleguemos ante su presencia con alabanzas; aclamémosle con cánticos.” Por eso los invito a entonar el Himno 373 H.A. Oración de rodillas Tercer participante, entra con una cajita con un letrero dentro que diga “Oración”. Dios quiere poner más gloria sobre ti, pero primero te va a preparar. No puedes resistir el peso de la gloria si primero no pasas por el gimnasio de Dios. Aunque venga la lucha y la resistencia, tenemos que enfocarnos en la cosecha. En Santiago 4:7 nos dice “Someteos, pues a Dios; resistid al diablo, y huirá de vosotros”. Les invito a colocarnos de rodi llas y permitir que Dios nos revista con su Espíritu Santo. 133

Informe secretarial Marcando el Rumbo Canto especial Relato Misionero Director Así que, no nos desanimemos, ni nos demos por vencido porque nuestro Señor Jesucristo se levanta como poderoso gigante, para pelear nuestra batalla .El es nuestro General de guerra, que pelea por nosotros y nos da las fuerzas para vencer. Trabajo de Células Dinámicas Repaso de la Lección Oración final La guerra que tal vez estés pasando es leve comparada con la que paso Jesús. El enemigo se ha levantado contra ti porque él sabe que el Señor ha hecho promesas para tu vida. Oremos para que esta semana podamos estar más cerca de Dios y no nos desanimemos, porque tenemos un gran Dios que nos ama.

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¡Te invito a sonreír! Ofelia Isabel Sarabia Juárez

12 de noviembre 2011



PROPÓSITO DEL PROGRAMA Agradar a Dios es el propósito de nuestra vida. Una manera de agradar a Dios es saber sonreír. Sugerencias para el director Poner en la plataforma, con letras muy grandes, la palabra SONREÍR en mayúsculas. Servicio de canto Selecciona los cantos con anticipación que hablen de preferencia de gozo, paz, alegría. Bienvenida “Jehová haga resplandecer su rostro sobre ti……” dice Números 6:25. “Que el Señor te sonría” dice otra versión. La sonrisa, es la luz de nuestro rostro, la que nos abre muchas puertas, la que genera aptitudes positivas y la que nos alisa el camino para llegar a los demás. Reír es la manifestación de nuestra alegría ¿Nos sentimos contentos, alegres? Pues brindemos una sonrisa. Y así con una sonrisa, en el nombre de Jesucristo, te doy la bienvenida ¡Te invito a Sonreír! ¡QUE EL SEÑOR TE SONRÍA…! ¡BIENVENIDOS! Himno inicial No. 334 “Gran gozo hay en mi alma hoy” o cantito “Sonreír” Lectura bíblica “Sonríe sobre mí como tu siervo; enséñame tu camino para vivir” Salmo 119:135


Oración de rodillas NOTAS IMPORTANTES a) *El orden de la apertura puede variar según el tema de este sábado y la adaptación que se haga. Sólo consideren que son 40 minutos. b) Es recomendable que dentro del “Trabajo de las células ” los puntos del 1 al 4 no se pasen por alto, y del 5 al 7 es de acuerdo a las actividades de la iglesia. c) El tiempo del informe secretarial es para dar a conocer el estudio diario, evaluar, exhortar, etc., usando la tabla comparativa de la Escuela Sabática.

Informe secretarial ¿Sabías que el reír produce efectos maravillosos en tu cuerpo y tu mente? Los beneficios de la risa para usted (riso terapia)     

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Le levantará el ánimo Reducirá riesgos de enfermedades Creará un ambiente familiar más feliz Mejorará las relaciones laborales Será su mejor tarjeta de presentación. Su certificado ante los demás de equilibrio personal, bienestar y felicidad. Contribuirá a equilibrar su pensamiento, con toques de sano humor.

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Canto especial Marcando el Rumbo Sonríe y siempre verás todas tus situaciones con otro matiz y otro punto de vista. Mantente siempre feliz porque aunque el mundo se nos venga encima, los problemas nos ahoguen, la sociedad no nos quiera, nuestros seres más queridos nos den la espalda, tenemos un Amigo que está dispuesto a darnos todo su Esplendor y Amor, y Él quiere que tú le sonrías con lo mejor de tu vida. Por eso... te invito a SONREÍR!!!

Relato misionero Actividad especial para la risoterapia Primeros días: Haga cambios progresivos. Practique la sonrisa. Si es usted una persona seria e introvertida, introduzca los cambios lentamente. Propóngase sonreír a las personas de su familia y de su trabajo. ¿100 sonrisas el primer día? Hay gente que le aprecia que se lo agradecerá. Probablemente le cueste trabajo. Póngase en un espejo y sonría, ayúdese con las manos. Recuerde que la risa es un acto social, reirá mejor con amigos, familiares... Tómese tiempo con gente con la que se lo pase bien y sea fácil reír. Objetivo: reír, reír... PRACTICANDO LA SONRISA: (Haga que los hermanos se brinden una sonrisa unos a otros) ¡Sonrían! ¡Sonrían! ¡Sonrían! ¡Sonrían! ¡Te invito a Sonreír!

Trabajo de Células Dinámicas Repaso de la Lección Conclusión Tu sonrisa puede ser el primer paso que lleve al pecador hacia Dios. Himno final No. 460 “Corazones siempre alegres” Oración final

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El Escultor divino 19 de noviembre, 2011 Orden y duración del



PROP SITO DEL PROGRAMA Que los miembros de la Escuela Sabática comprendan que Dios no mira lo que somos, sino lo que podemos llegar a ser por su Gracia y su Poder. Sugerencias para el Director Con los materiales que más le favorezca, colocar en la Plataforma 3 figuras: 1. Una roca común y corriente. 2. Un escultor con un cincel. 3. Una obra maestra hecha por el escultor. Servicio de canto Lectura bíblica “Alabad a Dios en su Santuario; alabadle en la magnificencia de su firmamento, alabadle por sus proezas; alabadle conforme a la muchedumbre de su grandeza. Alabadle a son de bocina; alabadle son salterio y arpa; alabadle con pandero y danza; alabadle con cuerdas y flautas. Alabadle con címbalos resonantes; alabadle con címbalos de júbilo. Todo lo que respira alabe a JAH, Aleluya ” (Salmos 150:1 – 6, VRV 1998). Himno No. 141 Comprendiendo que el canto es el lenguaje angelical para dar gloria y honra al Todopoderoso, les invito a que iniciemos nuestro programa entonando las estrofas del Himno # 141: “¡A Dios sea Gloria!”, uniendo nuestras voces a los ángeles que hoy adoran a nuestro Señor. Oración de rodillas Es muy hermoso saber que para comunicarnos con Dios, sólo se necesita querer hacerlo, y una manera solemne es arrodillarnos en su Santo Templo ante su presencia. Su invitación amorosa es: “Venid a mi todos los que estáis trabajados y cargados, y yo os haré descansar ” (Mateo 11:28, VRV 1998). Bienvenida “Bienaventurado el varón que no anduvo en consejos de malos, ni estuvo en camino de pecadores, ni en sillas de escarnecedores se ha sentado; sino que en la ley de Jehová está su delicia, y en su ley medita de día y de noche” (Salmos 1:1, VRV 1998). El acto de estar presentes en esta mañana revela un deseo profundo de nuestro corazón de ser bienaventurados; la única forma es andar en los caminos de nuestro Dios, y en su nombre extendemos a cada uno, una cordial Bienvenida. 137

Relato Misionero Especial Informe secretarial Marcando el Rumbo REFLEXIÓN

EL ESCULTOR DIVINO

Cierto día, un escultor compró una piedra común y corriente, una piedra de cantera. Los estibadores al traerla daban tumbos, pedazos de la misma caían cuando hacía contacto con el suelo; cuando el artista notó lo que ocurría con su piedra les llamó la atención seriamente. Ellos asombrados le dijeron: “¡Amigo! ¡Por qué tanta indignación! Es sólo una piedra, una piedra de cantera” , a lo que él les contestó: “yo no veo sólo una piedra de cantera, yo veo la o bra maestra que quiero realizar ”. Es maravilloso saber que Dios no nos mira como probablemente nosotros nos miramos, como la gente puede juzgarnos, Dios no ve nuestras limitaciones, nuestros errores, nuestros fracasos; Él ve la obra maestra que quiere hacer con nuestras vidas. Hemos sido comprados por su sangre para vivir con Él por toda la Eternidad.

Conclusión En este momento se entonará un himno especial de llamado invitando a los miembros de Escuela Sabática para aceptar la invitación del Escultor Divino para ser transformados de piedras comunes de cantera en la Obra Maestra que Él ha concebido en su mente infinita, (una señal sería el colocarse de pie) el Pastor o el Anciano en turno eleva una “Oración fervorosa” por todos aquellos que aceptaron el llamado.

Trabajo de Células Dinámicas Repaso de la Lección Himno final No. 260 “Cúmplase, oh Cristo, tu Voluntad.” Oración final

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Gozo de estar con Jesús y amigos 26 de noviembre 2011 Orden y duración del


PROP SITO DEL PROGRAMA Motivar a los invitados a visitarnos nuevamente y gozarse con Jesús y nosotros en el templo. Sugerencias para el director: 1. Este programa debe planificarse con mucha anticipación para que las visitas reciban atención especial. 2. Prepare incentivos o recordatorios para cada visita y un almuerzo para que toda la iglesia participe. El almuerzo puede ser proporcionado por la iglesia o por cada familia de la iglesia, de modo que todas las visitas se relacionen con la hermandad, recibiendo su aprecio. 3. Debe prepararse o invitarse a un grupo musical, o a una persona que dirija magistralmente un servicio de cantos inolvidable. Debe haber música realmente especial. 4. Cada miembro de la Escuela Sabática debe invitar a un vecino, o un amigo, de tal manera que el templo esté lleno ese día. 5. Decore el templo lo mejor posible Servicio de canto Bienvenida ¡Qué hermosa mañana! El templo está bellamente adornado de fragantes flores. El Servicio de cantos ha mostrado nuestra gratitud a Dios. ¡Hoy tenemos muchos motivos para estar felices! Tenemos la presencia de muchos amigos nuestros que nos acompañan. Estamos muy complacidos de tenerlos con nosotros; sobre todo, el Señor nuestro Dios está feliz de que ustedes estén en su casa. Por esa razón, les extendemos una cariñosa bienvenida.



Música especial (El grupo musical, o la persona invitada, entona un canto de bienvenida.) Oración de rodillas Queridos hermanos y amigos: Hablar con Dios es una de las cosas maravillosas de las que disfrutamos en esta tierra. En este momento hablaremos con Él a través de la oración. Los invitamos a acompañarnos. Oremos de rodillas. “Padre nuestro que habitas en el cielo y en nuestros corazones. Te damos muchas gracias por este hermoso sábado. Pero de manera muy especial, te agradecemos por todos y cada uno de nuestros amigos y vecinos que han venido a tu casa a visitarte. Ellos están aquí porque te aman, porque creen en ti y porque están dispuestos a recibir de tus bendiciones. Llena sus corazones de tu presencia. Que la música abra sus corazones y transporte al cielo. Que tu Palabra llene la necesidad de sus vidas. Proporciónanos un día muy feliz. Lo suplicamos en el nombre de Jesús, amén. 139

Parte especial En la Palabra de Dios leemos: “Tú formaste mis entrañas; me hiciste en el vientre de mi madre. Te alabaré, porque formidables y maravillosas son tus obras; estoy maravillado, y mi alma lo sabe bien. No fue encubierto de ti mi cuerpo, aunque en oculto fui formado y entretejido en lo más profundo de la tierra. Mi embrión vieron tus ojos y en tu libro estaban escritas todas aquellas cosas que fueron luego formadas, sin faltar una de ellas. ¡Cuán preciosos, Dios, me son tus pensamientos! ¡Cuán grande es la suma de ellos! Si los enumero, se multiplican más que la arena. Yo despierto y aún estoy contigo” (Salmos 139:13-18). ¡Qué hermosas palabras! Dios nos conoce desde el vientre de nuestra madre. Ha estado con nosotros todos los días de nuestra vida y hoy está feliz de ver nuestros rostros aquí en su casa. A continuación tenemos una música especial para ustedes, escuchemos cada palabra y su mensaje completo.

Relato misionero “Cristo, cuando aún éramos débiles, a su tiempo murió por los impíos. Ciertamente, apenas morirá alguno por un justo; con todo, pudiera ser que alguien tuviera el valor de morir por el bueno. Pero Dios muestra su amor para con nosotros en que siendo aún pecadores, Cristo murió por nosotros. Con mucha más razón, habiendo sido ya justificados en su sangre, por él seremos salvos de la ira. Porque, si siendo enemigos, fuimos reconciliados con Dios por la muerte de su hijo, mucho más, estando reconciliados, seremos salvos por su vida. Y no solo esto, sino que también nos gloriaremos en Dios por el Señor nuestro Jesucristo, p or quien hemos recibido ahora la reconciliación” (Romanos 5:6-11). Cuando el pecado nos había distanciado de Dios, vino Jesús a morir por nosotros, mostrando su infinito amor. De esta manera sencilla, Dios nos ha reconciliado con él y ahora nos regocijamos en su salvación. En todos los lugares del mundo, Dios tiene hijos que aceptan la redención en Jesús. Escuchemos los milagros que Dios hace para alcanzar a la humanidad. El siguiente relato del INFORME MISIONERO MUNDIAL, revela el constante esfuerzo de Dios a favor nuestro.

Parte especial La alegría, combinada con la alabanza, continúa en nuestro programa. El siguiente canto especial es presentado por ____. Escuchemos atentamente y unamos nuestra alabanza personal por el amor salvador del Señor. Entrega de obsequios: apreciados amigos que nos visitan, los invitamos a aceptar nuestro reconocimiento por visitarnos en esta ocasión muy especial. Les rogamos que, a medida que escuchen su nombre, se pongan de pie por un momento y nuestros ujieres entregarán a ustedes un recuerdo de este día muy especial. Muchas gracias por estar con nosotros. Desde ya están invitados a disfrutar un sencillo pero nutritivo almuerzo, preparado con mucho cariño para ustedes.

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Marcando el Rumbo La Escuela Sabática, es la escuela bíblica más grande del mundo. Tiene más de quince millones de estudiantes. Por eso necesitamos revisar constantemente el Rumbo, para mantenernos actualizados. Escuchemos atentamente la siguiente participación promocional de nuestra escuela. Trabajo de Células Dinámicas Repaso de la Lección Conclusión Queridos vecinos y amigos: en este programa, fue importante la presencia de ustedes. Nos gustaría tenerlos de nuevo en otro programa como este. Cada sábado nos reunimos aquí en el horario de hoy. Están cordialmente invitados para el próximo sábado. Muy pronto Jesús vendrá para llevarnos a visitar por un largo tiempo la morada celestial. Seremos atendidos personalmente por Jesús, quién nos recibirá con una cena. Él personalmente atenderá a sus invitados y nos gozaremos eternamente con él. Están invitados a visitar la casa celestial de Jesús. Himno final Cantemos con júbilo y alegría el himno No. 460 “Corazones siempre alegres” Oración Final

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Gracias por la iglesia Edgar Redondo

3 de diciembre 2011 Orden y duración del



PROPÓSITO DEL PROGRAMA Motivar a la reflexión para que comprendamos el roll y la responsabilidad que tenemos en la iglesia como miembro de ella. Sugerencias para el director 1. Poner el título del programa en letras grandes 2. Prepare copias de la parte titulada “Lo que la iglesia ofrece” y distribúyalas entre los miembros. 3. Si el tiempo lo permite, o si elimina alguna parte del programa, dirija la siguiente pregunta a la congregación y conceda tiempo para contestarla: ¿Qué significa o representa la iglesia para ti? Servicio de canto INTRODUCCIÓN Hace algunos años encontraron un barco en el mar Antártico. Estaba rodeado de gigantescas montañas de hielo de los Polos. El capitán estaba sentado ante su escritorio, registrando la última anotación en su diario. Parte de la tripulación se encontraba en sus cabinas, y otra parte, en el comedor. Pero todos estaban muertos por congelación. La última fecha anotada revelaba que el barco había navegado a la deriva por trece años. La razón por la que se mantenía a flote, era porque las montañas de hielo lo rodeaban y lo sostenían. Algunas iglesias han navegado en los mares de la salvación y la misericordia de Dios, pero después han perdido el control y se han ido a la deriva hasta llegar a las regiones congeladas del ritualismo, de la mundanalidad y del pecado. Tienen una brillante tripulación, pero está rígidamente fría. Están muertas. Esas montañas de hielo jamás permitirán que tales iglesias lleguen a su puerto de destino, que es el cielo de Dios. Bienvenidos a esta Escuela Sabática. Que la misma nos ayude a gozar de la presencia de Dios y a encontrar nuestro puerto seguro.

Bienvenida, himno No. 125 “Abrigadas y salvas en el redil” Oración de rodillas

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Marcando el Rumbo Mi ausencia en la iglesia… Hizo que algunos dudaran de que el cristianismo es real. Hizo que otros pensaran que yo soy un hipócrita. Hizo que muchos consideraran mi bienestar espiritual y el de los demás como un asunto sin importancia. Hizo que se debilitara la eficacia del culto en la iglesia. Hizo que el predicador encontrara más difícil presentar el mensaje. Hizo que los hermanos se desalentaran y, por ende, no alcanzaran la bendición de Dios. Hizo que muchos dejaran de asistir a la iglesia. Hizo que me fuera más difícil enfrentar las tentaciones del maligno. Hizo que el diablo tuviera más poder sobre las almas perdidas. Hizo que se propagara más el hábito de no asistir a la iglesia.

Parte especial Relato misionero La iglesia será lo que tú quieras que sea: Mi iglesia se compone de gente como yo. Nosotros hacemos de ella lo que es. Quiero que mi iglesia sea la luz que guíe a Cristo a los peregrinos. Si mi iglesia ha de hacer un trabajo digno, yo he de trabajar. Mi iglesia tendrá grandes ofrendas si me propongo dar hasta el punto del sacrificio. Mi iglesia tendrá muchos miembros si yo me empeño en traer a mis vecinos. Mi iglesia será leal y fiel si yo también lo soy. Por tanto, con la ayuda de Dios, me entregaré de lleno a la tarea de ser precisamente aquello que quiero que mi iglesia sea.

Informe secretarial Secretaria: “Lo que la iglesia ofrece” En la enfermedad, fortaleza. En la salud, gratitud. En el trabajo, satisfacción. En las pruebas, valor. En las relaciones, comprensión. En la soledad, compañerismo. En el peligro, serenidad. En la muerte, esperanza.

Conclusión Había una vez un hombre que buscaba una iglesia perfecta para unirse a ella. En todas encontraba defectos, o bien en el pastor o en los miembros. 143

Un día, cambiaba impresiones con un hermano que durante toda su vida había sido muy fiel a su iglesia. -

¿Cree usted que algún día encontrará esa iglesia perfecta que usted busca? –le preguntó el hermano. Así lo espero –contestó éste. Pues vea usted –le dijo su interlocutor. En el mismo momento en que usted encuentra la iglesia perfecta, ya dejará de serlo. ¿Qué quiere usted decirme? –le pregunto. Que dejará de ser perfecta, sencillamente porque usted no es perfecto. Usted, como todos los hermanos, está lleno de imperfecciones.

(Esto lo hizo reflexionar). No es una iglesia perfecta lo que debemos buscar, sino una iglesia cuyos creyentes adoren y busquen calor espiritual unos con otros, trabajen por el bien físico, material, social y moral común y se preparen para asistir a la gran reunión en la iglesia celestial.

Trabajo de Células Dinámicas Repaso de la Lección Himno final No. 438 “Iglesia de Cristo” Oración final

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Gracias por el poder transformador de Cristo Edgar Redondo

10 de diciembre 2011




PROPÓSITO DEL PROGRAMA Motivar a una actitud de agradecimiento hacia Dios por su poder transformador en nuestras vidas. Sugerencias para el director 1. Para el programa de este sábado necesita escoger a varias personas que representen a un borracho, a un fumador, a un drogadicto, a una mujer de la vida galante, a un asaltante y a un Saulo de Tarso (vestido como un soldado perseguidor armado con espada). 2. Los personajes vestirán de acuerdo al papel que representan. 3. Cada personaje podría aparecer atado con una soga al objeto de su esclavitud. Por ejemplo: a. El borracho, atado a una botella de licor. b. El fumador, atado a un paquete de cigarrillos. c. El drogadicto, atado a pastillas (drogas). d. El asaltante, atado a un arma. e. La mujer de la vida galante, atada al dinero y a las joyas. f. Saulo de Tarso, atado a una espada tratando de destruir la palabra “cristianismo”. 4. Puede colocar el título de este programa en la plataforma. Servicio de canto Bienvenida Hoy disfrutaremos un nuevo sábado y, durante él, mantendremos puestos nuestros ojos en el buen Salvador Cristo Jesús y las diferentes facetas de su obra. Quiero extender un abrazo de bienvenida a cada madre, a cada padre, a cada hijo, a cada hermano, a cada ama de casa, a cada profesional, a cada amigo, a cada miembro de esta Escuela Sabática, a cada niño y a cada joven. Les ruego que se pongan de pie y den un abrazo a todos los que están a su lado.

Himno inicial No. 278 “Al contemplarte, mi Salvador” Oración de rodillas En este momento deseamos tener dos oraciones de gratitud de parte de la congregación. DIRECTOR: De la ciencia de la salvación, nada más maravilloso que el capítulo del perdón. El perdón de Dios es capaz de transformar en pocos segundos a un borracho, a un fumador, a un drogadicto, a una mujer de la vida galante y a un asaltante en un ángel. Eso será lo que enfatizaremos este sábado. 145

Marcando el Rumbo BORRACHO: He pasado gran parte de mi vida atado a esta botella. Cuando me encontré por primera vez con ella, fui engañado. Ella me prometió valor, prestigio, seguridad, buena posición y muchas otras cosas. Ahora soy un esclavo de ella y he obtenido lo contrario. Perdí a mi esposa y a mis hijos, me arrojaron de mi trabajo, de mi círculo social y ahora soy una pobre piltrafa humana, sin salud y sin deseos de vivir. ¿Quién podrá librarme de estas cadenas? ¿Quién pudiera darme una oportunidad y volverme al punto de partida para comenzar de nuevo? ( Angustiado) ¿Quién? ¿Quién?

Canto especial MUJER DE LA VIDA GALANTE: Yo comencé a participar de pequeños placeres que la vida ofrece y a practicar algunas locuras aparentemente inocentes. Pero, de una manera imperceptible, me fui envolviendo cada vez más en esta extraña cubierta, en esta rara máscara de mujer alegre, satisfecha (angustiada ); pero la verdad es otra. Hoy me siento vana, vacía, sin ningún futuro, ni esperanza. Mi cuerpo se ha ido marchitando y ahora siento el peso de la culpa y la vergüenza. Anhelo, como nada en esta vida, alguien que me saque de esta situación. ¿Hay solución para mí? Por favor, ¿alguien puede ayudarme?

Relato misionero FUMADOR: Mis padres fueron fumadores; así que, prácticamente, yo nací con la predisposición a fumar (fingir tos ). Desde los diez años fumé y esto me hacía sentir hombre. Fui al médico hace unos meses preocupado por mi tos. Tengo problemas en los pulmones y en los bronquios. Mi aliento no es agradable y mis dientes están manchados. El médico me dijo que no fumara más, pero aunque lo he intentado, no puedo. Quisiera que alguien me diera ánimo y fuerza de voluntad. ¿Pueden ustedes ayudarme?

Informe secretarial DROGADICTO: Me inicié en la droga inocentemente. Unos amigos me invitaron a probar y eso fue lo peor que hice. Vivo en las calles, pues un día, bajo el efecto de las drogas, golpeé a mi madre y a mis hermanos. Mi padre me corrió de la casa. Antes era un joven muy inteligente y buen estudiante. Ahora no espero nada; sólo el momento de volverme a inyectar. Quisiera tener sano juicio y gozar de todas mis facultades. Pero les pregunto a ustedes: ¿Hay algo o alguien que me ayude en este propósito?

Especial ASALTANTE: Desde muy chico sentí placer al despojar a los demás niños de sus cosas. Crecí con la inclinación de quitarles a los demás. Un día asalté a una dama y, cuando traté de huir, ella me gritó: “Tarde o temprano pagarás delante de Dios por todo lo malo que has hecho”. Nunca he olvidado esa sentencia. Me persigue y me ha ablandado. Pienso seriamente en dejar este camino, pero es difícil. Creo que nadie me creería. ¿Me creerían ustedes?

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SAULO (PABLO): ( Sale con su espada tratando de destruir la palabra “CRISTIANISMO”, cuando se oye una voz ). VOZ: Saulo, Saulo, ¿por qué me persigues? Dura cosa te es dar coces contra el aguijón. SAULO: (Cae de rodillas, enceguecido, y pregunta ) “¿Quién eres Señor?” VOZ: Soy Jesús, a quien persigues. SAULO: Señor, no lo sabía. ¿Qué debo hacer? VOZ: Levántate, porque desde hoy serás diferente y tendrás una tarea especial. SAULO: (Se levanta y comienzan a entrar los demás personajes ). Yo sé quién puede ayudarles: el Todopoderoso Señor Jesús. ( Comienza a cortar las cadenas que los atan con la espada, diciendo: “Conoceréis la verdad, y la verdad os hará libres” ). PERSONAJES: (Todos a una voz) Gracias sean dadas al Todopoderoso Rey que nos da la libertad por su fuerza y su poder. CONCLUSIÓN La experiencia más trascendente para un ser humano es su encuentro con Cristo. Jesús, el Redentor, puede librarnos de la esclavitud del pecado y puede transformar nuestra vida. Sólo tenemos que venir a Él.

Trabajo de Células Dinámicas Repaso de la Lección Himno final No. 304 “Mi Redentor, el Rey de gloria” Oración final

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El mejor regalo para Jesús Adaptado por Francisco y Martha Mora

17 de diciembre, 2011 Orden y duración del


Sugerencias para el Director 

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09:40 – 10:05 Trabajo de las Células Incluye: 8. Bienvenida y saludo 9. Registro de estudio 10. Registro misionero en la tarjeta 11. Lectura-estudio, Libro Guía para líderes y asistentes 12. Seguimiento y evaluación de actividades misioneras 13. Promociones (según las actividades programadas) 14. Promoción, reunión del miércoles 10:05-10:35 Repaso de la lección 10:35- 10:40 Conclusión

NOTAS IMPORTANTES d) *El orden de la apertura puede variar según el tema de este sábado y la adaptación que se haga. Sólo consideren que son 40 minutos. e) Es recomendable que dentro del “Trabajo de las células ” los puntos del 1 al 4 no se pasen por alto, y del 5 al 7 es de acuerdo a las actividades de la iglesia. f) El tiempo del informe secretarial es para dar a conocer el estudio diario, evaluar, exhortar, etc., usando la tabla comparativa de la Escuela Sabática.

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La iglesia debe estar decorada con un árbol de navidad. El árbol puede tener solo luces. A la entrada, se entregarán a los asistentes, bolsitas de fieltro para colocar la ofrenda de gratitud; así como corazones de fomi o algún otro material, para ponerlas en el árbol, debajo del cual se han colocado cajas de regalos forradas, no envueltas en papel para que sean fáciles de abrir, por los que tienen participación en el programa. Dentro de cada caja de regalo, hay un mensaje de gratitud que debe ser leído por los participantes. Cada caja debe tener el nombre de la persona que la va a recibir. Las personas entran de diferentes lugares, y cada uno toma su regalo, en el tiempo que le corresponde, y hace algún breve comentario sobre la apariencia del regalo y lo abre, lee la nota que contiene, alusiva a su parte y continúa.

Introducción y desarrollo Director(a): Hoy es una fecha muy especial: Día de la Gratitud. El cielo nos hizo el mejor regalo. El príncipe de los cielos fue enviado a este mundo para salvarnos, regalo inmerecido; por eso, manifestando esta alegría y siguiendo el ejemplo de los magos del oriente, que llevaron a Jesús hermosos presentes, hemos venido esta mañana con corazones agradecidos trayendo el mejor regalo para Jesús: NUESTRO CORAZÓN. Seguramente que todos queremos dar nuestro mejor regalo. Vamos ahora a abrir estos hermosos regalos, que seguramente nos traen agradables sorpresas. Bienvenida (Primer participante viene caminando hacia l árbol, y dice:) Cuántos preciosos regalos tiene nuestro árbol; vamos abrirlos para ver que sorpresas nos traen. Este es el mío ¡Ah, y tiene un hermoso mensaje dentro, lo leeré ahora mismo! PRIMER MENSAJE: “El ángel del Señor se le apareció a José en sueños diciendo: José hijo de David, no temas de recibir a María tu mujer, porque lo que en ella es engendrado, del Espíritu Santo es, y dará a luz un hijo, y llamarás su nombre Jesús, porque el salvará a su pueblo de sus pecados‟‟.

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COMENTARIO Y APLICACIÓN: ¡Oh, qué bello mensaje contiene! Así como el ángel Gabriel anunció a la virgen María el nacimiento de Jesús, y más tarde a su esposo José, y éstos lo recibieron con alegría en sus corazones y le dieron con regocijo la bienvenida, así nosotros hoy, queremos dar la bienvenida a todos los que con gozo en sus corazones, han aceptado a Jesús como su Salvador, y han venido a adorarle.

CUARTO MENSAJE: “Y entrando en la casa vieron al niño con su madre María y postrándose le adoraron”. COMENTARIO Y APLICACIÓN: Nos dice que con la misma devoción y reverencia con que los magos del oriente se postraron y adoraron al niño Rey, nosotros, debemos también postrarnos y adorar a nuestro Rey. Oremos.

Marcando el Rumbo (Quinto participante junto al árbol, dice:)

Himno de apertura No. 84 (Segundo participante, caminando, y diciendo:) Vamos a ver qué sorpresa nos trae este hermoso regalo. ¡Oh sí, nos trae un hermoso mensaje!

Este bello regalo seguramente me pertenece; voy a abrirlo para ver qué contiene; nos trae un hermoso mensaje, dice así:

SEGUNDO MENSAJE: ¡Gloria a Dios en las alturas y en la tierra paz, buena voluntad para con los hombres!

QUINTO MENSAJE: “ A ti he dado todo lo que tienes, aun dejé el cielo con toda su gloria, y vine a nacer en un pesebre para salvarte; ahora dame hijo mío tu corazón, ése es para mí el mejor regalo”. (Es el momento de traer los corazones que fueron repartidos a la entrada y colgarlos en el árbol de navidad y continuar con el relato de MARCANDO EL RUMBO.)

COMENTARIO Y APLICACIÓN: Con el mismo fervor y regocijo con que los ángeles cantaron en la víspera de la navidad, así nosotros cantaremos al Mesías que nació en Belén para salvarnos. Cantemos el himno: “Se oye un canto en alta esfera”

Parte especial (Sexto participante lee su mensaje, y anuncia la parte especial.) Este precioso regalo es el mío. ¡Oh qué hermoso regalo!, y contiene un bello mensaje:

Lectura bíblica (Tercer participante, se dirige al árbol) Voy a tomar este bonito regalo, seguramente me traerá una agradable sorpresa. ¡Oh, una hermosa BIBLIA! ¡Y tiene marcado unos versículos muy lindos!

SEXTO MENSAJE: “ A ti glorioso Dios, cantamos alabanzas, te rendimos honor por todas tus grandezas. Nos das tu bendición en nuestra senda aquí; nos guiarás, Señor, a tu mansión allí”. (Pasa la persona que tenga el especial)

TERCER MENSAJE: (Leer Lucas 2:7-10)

Oración (Cuarto participante, se dirige al árbol, lee su mensaje, y tiene la oración) ¿Cuál de estos hermosos regalos será el mío? ¡Oh, sí es éste tan especial! Oh también trae un mensaje:

Relato misionero (Séptimo participante llega y abre su regalo, este versículo debe estar escrito en una tarjeta dentro de la caja: Isaías 9:6.) 149

He guardado con ansías este día, para ver qué sorpresa tan agradable traerá para mí este bello regalo.

Repaso de la Lección Himno de clausura No. 87 “Noche de Paz”

SÉPTIMO MENSAJE: “Porque un niño nos es nacido, hijo nos es dado, y el principado sobre su hombro; y se llamará su nombre Admirable, Consejero, Dios fuerte, Padre Eterno, Príncipe de Paz”.

Oración final

COMENTARIO Y APLICACIÓN: Es verdad que este ha sido un regalo inmerecido; ¡Que inmenso amor es el del Padre, que nos dio su mejor regalo! (Es el momento del relato misionero.)

Programas especiales para la escuela sabática. Nueva vida volumen 1. Zoe González.

Trabajo de Células Dinámicas (Octavo participante entra, y abre su regalo junto al árbol, y lee su parte) Este lindo regalo, aunque es el último, es posible que sea uno de los mejores; deseo ver que trae: OCTAVO MENSAJE:(Leer Mateo 2:7-10. Estos versículos deben estar escritos en una tarjeta, dentro de la caja.) COMENTARIO Y APLICACIÓN: ¡Oh, sí! Con el mismo ahínco e interés con que los magos estudiaban las profecías cada día, para saber la fecha y el lugar exacto del nacimiento del Mesías, así, nosotros debemos estudiar su palabra diariamente. Demos el tiempo a las células dinámicas.

Ofrenda de gratitud Dir ector(a): “Y al entrar a la casa, vieron al niño con su madre María, y postrándose, lo adoraron; y abriendo sus tesoros, le ofrecieron pr esentes: oro, incienso y mirra” (Mateo 2:11). (El director(a) anuncia a la congregación que es el momento de llevar las bolsas con la ofrenda de gratitud colocándolas en las ramas del árbol, mientras se escucha la música del himno: “Noche de Paz” HA núm. 87) 150

Oro, incienso y y mirra 24 de diciembre 2011 Orden y duración del


Sugerencias Coloque un pesebre con la escena tradicional de la natividad. Requerirá de la participación de 3 personajes que son los reyes de oriente, éstos pasarán a medida que se nombren los elementos a colocar su ofrenda junto a Jesús. Bienvenida Estimados viajeros, al igual que ustedes un grupo mayor de personas ha venido en busca del pequeño rey que ha nacido. ¿Están listos para presentarse ante él?

09:40 – 10:05 Trabajo de las Células Incluye: 1. Bienvenida y saludo 2. Registro de estudio 3. Registro misionero en la tarjeta 4. Lectura-estudio, Libro Guía para líderes y asistentes 5. Seguimiento y evaluación de actividades misioneras 6. Promociones (según las actividades programadas) 7. Promoción, reunión del miércoles

Himno inicial Puede invitar un grupo de niños de las divisiones infantiles a acompañar a la congregación vestidos de pastorcitos y cantar el himno: “Venid pastorcillos”.


INTRODUCCIÓN ¿Por qué fueron precisamente estos tres elementos los que llevaron los sabios de oriente al pequeño Jesús? (Invite a la congregación a participar). Dios había provisto para los primeros años de vida del Maestro, de la misma manera aunque no en forma tan literal, desde nuestro nacimiento Dios proveyó para nuestra vida para que llegáramos a conocerle y amarle. Si Jesús naciera en este tiempo, ¿Qué le llevarías como obsequio? ¿Por qué? Permita que una o dos personas den su opinión.



Lectura bíblica Mateo2:1,2 “Nacido Jesús en Belén de Judea, en tiempo del rey Herodes, unos magos que venían del Oriente se presentaron en Jerusalén, diciendo: „¿Dónde está el Rey de los judíos que ha nacido? Pues vimos su estrella en el Oriente y hemos venido a adorarle‟” Oración

Marcando el Rumbo Jesús recibió oro: El oro es un metal valorado desde tiempos remotos por la humanidad. Duradero, noble, no pierde su valor y es sumamente difícil de falsificar. Digno de un rey es el oro. Jesús es el Rey de reyes y Señor de señores. Pon a sus pies una vida noble con fe permanente sin dejarte falsificar por las corrientes mundanales. Pongamos atención al mensaje que marcando el rumbo nos trae para preparar nuestra vida y que ésta brille como el oro para Jesús.

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Música especial Jesús recibió incienso, el incienso es una preparación de resinas aromáticas vegetales, a las que a menudo se añaden aceites esenciales de origen animal o vegetal, de forma que al arder desprenda un humo fragante. El incienso era la sustancia aromática que se quemaba en el Tabernáculo de Moisés y en el Templo de Salomón sobre el altar de oro del incienso. Sólo podía ser preparado a través de la fórmula dada por Dios a Moisés según Éxodo 34-36 y era para uso exclusivamente sagrado. Tenía un simbolismo en sí mismo muy profundo y espiritual. Tenía que ser quemado en el santuario cada día y cada noche como ofrenda agradable al Señor. El incienso acompañaba necesariamente a cierto tipo de ofrendas al Señor como parte de ellas (símbolo de la adoración), a las ofrendas de harina, primicias y a los panes de la proposición (Levítico 2:1, 2, 15; 24:7). Nuestros actos de bondad, de adoración y alabanza son como el incienso, ofrendas de olor grato. Escuchemos una ofrenda musical Informe secretarial Relato misionero La mirra se contaba entre los elementos valiosos de los magos de oriente. Era parte de sus tesoros reales. La mirra es entonces representativa de aflicción, dolor, angustia, tiempos de amargura, sufrimiento y muerte. La mirra vino a ser el símbolo de “humillación plena” en la vida de Cristo. Curiosamente era un componente obligado en el “aceite de la santa unción”. La humildad como fruto y la humillación continua ante Dios eran los grandes símbolos encerrados en la mirra aromática; ambos necesarios en la vida del adorador. Según Éxodo 30:23, debería ser un componente importante del aceite de la unción, el cual era sagrado y cuya fórmula provenía de Dios mismo a Moisés. Quién más Santo que Dios mismo encarnado. Al entregarnos a su servicio, compartir el evangelio y exclamar las nuevas de salvación, le damos a Jesús uno de los elementos más valiosos de nuestra vida, nuestro tiempo y Él lo acepta, lo bendice y nos permite gozarnos en la proclamación de su segunda venida. El misionero de esta mañana nos dará luz sobre lo que podemos experimentar al andar con Jesús. Trabajo de Células Dinámicas Repaso de la Lección Conclusión Ven a los pies de Jesús cada día y adórale con los elementos más valiosos de tu vida. Porque verdaderos adoradores busca el Señor que le adoren en Espíritu y en verdad. Himno final Oración final

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Los eslabones de la Gracia Magdalena Morales de Primo

31 de diciembre 2011 Orden y duración del



PROPÓSITO DEL PROGRAMA Mostrar cómo Dios puede guiarnos para ser ejemplo sirviendo a otros, si tenemos un propósito para nuestras vidas al recibir la gracia de Dios como un regalo. Decoración Coloque en la plataforma a manera de tres escenarios; en un extremo una pequeña alberca a manera de un lago, y en un platón cereales azucarados (para los infantes). En medio de la plataforma un bote de cartón, silueta o dibujo, semi hundido, donde los niños de cuna se acomodarán para cantar y dar el versículo de memoria. La silueta o contorno de un arca en construcción servirá para recrear la predicación de Noé, con los menores, en el otro extremo de la plataforma. Prepare una caja de regalo donde se depositará la ofrenda del 13er. sábado de los departamentos al final del programa. Elabore una Biblia abierta que tenga escrito en sistema braille la siguiente leyenda: “Gracias por tu ayuda” (la usará la final del programa). Una pantalla de televisión servirá para mostrar el proyecto 2 de la División Norteamericana, puede ser de papel, cartón o madera, con el siguiente texto escrito: “Crear programas subtitulado s de televisión para HOPE T.V., para personas con problemas auditivos” (la necesitará para enfatizar los proyectos misioneros). 

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Introducción Buenos días, este programa de Escuela Sabática será presentado por las divisiones infantiles, enfatizando los eslabones de: Comunidad, Servicio, Adoración, Gracia y Gracia en Acción estudiados este trimestre y de igual forma haciendo énfasis en los proyectos misioneros. PRIMARIOS = Gracia Oración de pie (Maestra o directora de primarios). La gracia de Dios nos da alegría y esperanza, participemos de estos cantos de alegría.

Servicio de canto (Los primarios se vestirán de pastores y de reyes magos) Himnos No. 84 “Se oye un canto en alta esfera”, No. 85 “Venid pastorcillos”, No. 83 “Al mundo paz, No. 87 “Noche de paz”.

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Bienvenida (2 primarios vestidos de ángeles) 1. Bienvenidos a este programa de gratitud y alabanza recordando la gracia de Dios. 2. Bienvenidos a disfrutar de la compañía de Jesús, quien nos ha guiado y se ha dado como el gran regalo de Dios. INFANTES = Adoración (Llegan por un costado y se detienen junto a la fuente de agua) Toman agua y comen el maná. Maestra: Bajo el módulo de la Adoración, los infantes han recorrido en el 3er. mes desde el nacimiento de Moisés hasta el Sinaí, y nos hemos detenido ahora en Mara, (los niños comen el maná y beben el agua dulce de mara) donde agradecemos a Dios por: Infante 1 Por cuidar de nosotros Infante 2 Por el agua Infante 3 Por la comida Infante 4 Por enseñarnos como vivir Maestra: Cuando agradeceos a Dios le adoramos. Repetir Apoc. 7:17 Oración de rodillas CUNA = Servicio (Pasan los niños de cuna y se colocan al centro donde está la embarcación semi hundida, puede vestir a los niños con trajes bíblicos) Maestra: Servicio significa dar a otros, ayudar a otros y hablarles a otros de Jesús, como lo hizo Pablo en el naufragio. Cantan 2 ó 3 cantos seleccionados y repiten el versículo de Salmos 105:2 Maestra: Hemos de servir al Señor, al dar lo que nosotros tenemos cumplimos con el mandato de Dios, lo que tenemos es gratitud y daremos eso a nuestro Dios. MENORES = Comunidad Maestra: En el eslabón de la Comunidad hemos descubierto el propósito de Dios para nuestra vida y en la historia de Noé, estudiamos qué hacer para cumplir con la voluntad de nuestro Dios. (Los menores se sientan en el piso y Noé comienza a predicar, mientras se relata el misionero).

Relato Misionero Himno No. 368

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Trabajo de Células Dinámicas Repaso de la Lección Nota: Después del repaso de la lección, la Biblia y la pantalla de televisión deben prepararse para enfatizar las ofrendas misioneras. (Pasan los que llevan la Biblia y la pantalla de T.V.) Coordinadora: Hemos recorrido trece sábados compartiendo los sueños de la División Norteamericana, hemos sentido nuestro corazón latir con emoción al oír cómo Dios obra y hemos suspirado con esperanza deseando que éstos proyectos se hagan hoy una realidad. 1. Convertir cintas de audio a formato digital para Christian Record (Ministerio de la iglesia para ciegos) 2. Crear programas subtitulados de televisión para HOPE T.V., para personas con problemas auditivos, 3. Ministerio para refugiados a través de siembra de iglesias, educación, recursos específicos del lenguaje, entrenamiento Laico y paquetes de bienvenida. 4. Escuela para Misioneros La Vida (Cada departamento y grupos pequeños llevan el total de ofrenda y lo deposita en la caja de regalo) Se dice el total de ofrenda y un voluntario lee lo que dice la Biblia pasando su dedo por la línea punteada del Sistema Braille.

Oración final de gratitud y consagración

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PROGRAMAS de Escuela Sabática para ADOLESCENTES

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Índice Un mensaje para los maestros ………………………………………………………. 161 Valiosas citas del espíritu de profecía ……………………………………………… 162 Guía de planificación anual 2010 …………………………………………………… 163 Tema complementario: Verdaderos Héroes que me Inspiran…………….……… 175

PRIMER TRIMESTRE ENERO

01 08 15 22 29

Primer sábado ……………………………………………………........... ........ 177 Segundo sábado ……………………………………………………………… 179 Tercer sábado …………………………………………………………………. 182 Cuarto sábado ………………………………………………………………… 185 Quinto sábado ………………………………………………………………… 188

FEBRERO

05 12 19 26

Sexto sábado …………………………………………………………………... Séptimo sábado ……………………………………………………………….. Octavo sábado ………………………………………………………………… Noveno sábado ………………………………………………………………..

191 193 196 200

MARZO

05 12 19 26

Décimo sábado ………………………………………………………………… 201 Décimo primer sábado ………………………………………………………… 204 Décimo segundo sábado.....…………………………………………………… 207 Décimo tercer sábado ………………………………………………………… 210

SEGUNDO TRIMESTRE Para reflexionar entre maestros: Admirable Pioneros de mi Iglesia……….…….. 216 Historias Emocionantes de Nuestros Pioneros…………………………………….. 219 ABRIL

02 10 16 23 30

MAYO

07 14 21 28

JUNIO

04 11 18 25

Primer sábado …………………………………………………………………. Segundo sábado ………………………………………………………………. Tercer sábado ………………………………………………………………….. Cuarto sábado ………………………………………………………………….. Quinto sábado …………………………………………………………………..

226 228 233 236 238

Sexto sábado …………………………………………………………………… 240 Séptimo sábado ………………………………………………………………... 242 Octavo sábado …………………………………………………………………. 247 Noveno sábado ………………………………………………………………… 249

Décimo sábado ………………………………………………………………… 251 Décimo primer sábado ………………………………………………………… 253 Décimo segundo sábado ………………………………………………........... 256 Décimo tercer sábado …………………………………………………………. 257 159

TERCER TRIMESTRE Tema Complementario: Vidas Talentosas e Inolvidables………………………… 261 JULIO

02 09 16 23 30

Primer sábado …………………………………………………………………. 263 Segundo sábado ………………………………………………………………. 265 Tercer sábado ………………………………………………………………….. 267 Cuarto sábado …………………………………………………………………. 269 Quinto sábado …………………………………………………………………. 271

AGOSTO

06 13 20 27

Sexto sábado …………………………………………………………………… 273 Séptimo sábado ……………………………………………………………….. 275 Octavo sábado …………………………………………………………………. 277 Noveno sábado ………………………………………………………………… 279

SEPTIEMBRE

03 10 17 24

Décimo sábado ………………………………………………………………… 281 Décimo primer sábado ………………………………………………………… 283 Décimo segundo sábado…………………………………………………........ 285 Décimo tercer sábado …………………………………………………………. 287

CUARTO TRIMESTRE Tema Complementario: Los Desafíos del Adolescente Cristiano………………… 290 OCTUBRE

01 08 15 22 29

Primer sábado ………………………………………………………………….. 292 Segundo sábado......................................................................................... 294 Tercer sábado …………………………………………………………………. 297 Cuarto sábado …………………………………………………………………. 300 Quinto sábado …………………………………………………………………. 302

NOVIEMBRE

05 12 19 26

Sexto sábado ………………………………………………………………….. Séptimo sábado ………………………………………………………………. Octavo sábado ………………………………………………………………… Noveno sábado ………………………………………………………………..

DICIEMBRE

03 10 17 24

304 307 311 315

Décimo sábado ………………………………………………………………… 318 Décimo primer sábado ………………………………………………………… 321 Décimo segundo sábado ……………………………………………………… 323 Décimo tercer sábado …………………………………………………………. 327

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UN MENSAJE PARA LOS

MAESTROS

Queridos maestros y maestras:

RECIBAMOS ESTE NUEVO AÑO de actividades, proyectos y sueños para realizar con alegría, entusiasmo y profunda entrega; la división juvenil está esperando lo mejor de nosotros: un grupo de maestros de Escuela Sabática muy importante. Dispuestos a enseñar, a acompañar y guiar a los alumnos en la significativa etapa de la adolescencia. En el mundo académico, el maestro apoya la tarea educativa de los padres. En el mundo eclesiástico, desde muy temprana edad los niños son recibidos por sus maestros de escuela sabática para apoyar el esfuerzo de los padres y la iglesia y llevarlos a los pies de Jesús. Los alumnos necesitan de nuestra preparación y entrega. Somos, con todas nuestras debilidades, problemas y dificultades, el instrumento que Dios quiere usar para salvar a sus adolescentes. Somos llamados a preparar cada momento educativo espiritual con dedicación y compromiso. Seamos linternas en las manos de Dios alumbrando el sendero oscuro y muchas veces confuso de cada adolescente. ¡Qué maravilloso desafío, que misión tan compasiva! Nuestro amoroso e infinitamente sabio Dios nos bendiga. Fraternalmente Sany Rangel

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VALIOSAS CITAS DEL ESPÍRITU DE PROFECÍA

“Nuestras reuniones deben hacerse intensamente interesantes. Deben estar impregnadas por la misma atmósfera de cielo. No haya discursos largos y áridos ni oraciones formales simplemente para ocupar el tiempo… El servicio a Dios debe ser hecho interesante y atrayente, y no dejarse que degenere en una forma árida” ( JT 2 , “El amor por los que yerran” –Respírese la atmósfera del cielo). “Se debe pedir sabiduría a Dios, y se deben hacer planes para dirigir las reuniones de manera que sean interesantes y atrayentes. Dejemos al Espíritu de Dios entrar en nuestro corazón, y él apartará toda árida formalidad”. (JT 1, “Colaboradores de Cristo” –Reuniones interesantes). “Nuestros cultos de oración y reuniones sociales deberían ser ocasiones de aliento y ayuda especial. Cada uno tiene una obra que hacer para que estas reuniones sean tan interesantes y provechosas como sea posible”. (Exaltad a Jesús , 18 de agosto). “Debe introducirse en los principios religiosos todo lo placentero que sea posible. Los que prolongan estos ejercicios hasta el cansancio, dejan malas impresiones en las mentes de los jóvenes, induciéndolos a asociar la religión con lo que es árido, poco sociable y sin interés… Es esencial en el maestro una piedad ardiente y activa. A menos que se ejerza un cuidado constante, y a menos que sean vivificados por el Espíritu de Dios, los cultos matutinos y vespertinos de la capilla y las reuniones del sábado llegarán a ser áridos y formales, y para los jóvenes serán los ejercicios escolares más agobiantes y menos atrayentes. Las reuniones de testimonio deben ser dirigidas de tal manera que sean ocasiones, no sólo de provecho, sino de positivo placer”. ( Consejos para padres, maestros y alumnos sobre educación cristiana , Sección XIV –La obtención de la eficiencia: Placer en la religión).

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GUÍA DE PLANIFICACIÓN Minutos previos El momento de los minutos previos puede ser optimizado y gozarse como una gran bendición, preparando el corazón y el ambiente para el desarrollo de la clase de escuela sabática. Considere las siguientes ideas que seguramente le serán de ayuda:

Club del Libro . Leamos de una manera divertida. 

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Lista de libros sugerentes: Amor radical por Jim Burs (Editorial Unilit); Dios envió a un joven , por Carlyle B. Haynes (Asociación Casa Editora Sudamericana); Fundadores del mensaje , por Everett Dick (Asociación Casa Editora Sudamericana); El desarrollo integral de los adolescentes , por Nancy Van Pelt (Asociación Casa Editora Sudamericana); Tu andar diario juvenil , por Ministerio Caminata Bíblica (Editorial, Unilit), o algún otro libro interesante de enriquecimiento espiritual que conozcan. Estructura del Club: Organicen juntos algunos aspectos del Club que les permitirán disfrutar de los beneficios espirituales del mismo (requisitos para ser miembros, reglamento, actividades, etc.). Organizar actividades y proyectos especiales (de corte espiritual) con el grupo de adolescentes (los maestros se pueden turnar para dirigirlos). Este tiempo especial puede servir para desarrollar algunas ideas de los proyectos de evangelismo juvenil. Memorizar versículos bíblicos: Donna Habenicht nos orienta con respecto a la memorización de versículos cuando nos dice: “Los años de oro para la memorización de pasajes bíblicos van desde el segundo o tercer grado hasta la escuela secundaria. Memorizar versículos nunca volverá a serles tan fácil” –de su libro Enséñales a Amar .

A través de concursos, juegos y acertijos, eligiendo temas de interés para los adolescentes, se puede lograr mucho en la vida espiritual de ellos.

Introducción al Programa La introducción al programa consta de las siguientes tres partes que usted puede adaptar de acuerdo a sus necesidades como grupo: 1. Bienvenida y confraternidad : Los maestros, quienes deben llegar siempre a tiempo,

están listos para el contacto personalizado a través de un saludo amistoso. Al dar la bienvenida con un poema, una frase especial, una carta o una dinámica apropiada, se buscará el contacto personalizado a través de la sonrisa, el apretón de manos, el contacto 163

visual cálido y la confraternidad. Luego del saludo, tal relación de amistad fraternal se podrá manifestar al hacer algunas preguntas más personales que les permita a los adolescentes contar cómo se sienten, cómo le ha ido, si tienen algún problema. Es crear un diálogo entre maestros y adolescentes en un ambiente que les inspire confianza y comprensión, y en el que perciban el interés genuino que esos maestros tienen en ellos. 2. Momentos de oración: Luego de la Bienvenida y los momentos de Confraternidad, viene

el momento de la adoración a través de la oración. Todas esas inquietudes y problemas que salieron a relucir en la actividad anterior, se ponen entonces en el altar de la oración. Otra idea para fomentar la oración, es analizar brevemente cada sábado las oraciones registradas en la Biblia, elevadas por varios personajes, a través de las cuales se presentan valiosos ejemplos para todos nosotros: El Padre Nuestro, la oración de Elías, la oración de Daniel, la oración de Jabes, la oración de Ana, etc. El último sábado podríamos animarlos a escribir su propia oración. Otra hermosa idea es la experiencia del “amigo secreto de oración”. Así como Dios se interesa profundamente en nosotros y ofrece soluciones reales a nuestros problemas, así también podemos interesarnos cada uno en el bienestar de alguien más. Durante un período determinado –que cada maestro decidirá- los alumnos de la clase tendrán asignada otra persona por la cual orar durante la semana. Para preparar esta experiencia necesitará: *Una caja que se usará durante todo el trimestre. * Tantos papelitos como alumnos tenga para el primer día. Avise con anticipación sobre esta actividad a sus alumnos, a fin de que estén presentes el sábado que comienza esta actividad. Escriba el nombre de cada uno en papeles separados y mézclelos en una caja o bolsita. Por turnos, cada uno irá sacando un papelito, que cambiará si es el propio. Explíqueles que durante el período determinado por usted, orarán diariamente por la persona cuyo nombre está escrito en el papel que eligieron, pero que esa persona no debe enterarse. Al mismo tiempo, cada día habrá alguien orando especialmente por ellos. Cada sábado, los chicos traerán un sencillo regalo para su amigo de oración, a quien se hará llegar el regalo sin que descubra quien se lo envía. Cuando finaliza el período de esta actividad, se revelan los “amigos secretos” y se puede tener una cena ágape o una actividad especial.

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3. Momentos de alabanza : Incluya himnos y cánticos juveniles que sus alumnos conozcan y

enseñe algunos nuevos cada trimestre. Planifique los momentos de alabanza con tiempo. Enseñe a los adolescentes a alabar con gozo el nombre de Dios. Invita a algún pianista o guitarrista de su iglesia, o bien, puede usar grabaciones con música de acompañamiento adecuada. Pregunte a sus alumnos acerca del mensaje que lleva el himno. Invite con cariño a los alumnos a participar en el servicio de canto. Si alguien con el don de la música le puede ayudar a dirigir estos momentos especiales, invítele también. Le sugiero escoger un canto tema para cada trimestre y no olvidarse de cantarlo cada sábado. Llegue antes que sus alumnos y lleve consigo una grabadora con himnos de consagración que eleven el espíritu, para usarlos como fondo musical mientras ellos llegan. En el salón se sentirá la atmósfera del cielo y el alumno estará preparado para comenzar el programa.

Misionero y Ofrendas Podemos iniciar el primer sábado del año con la escenificación de la parábola de los talentos, tal vez adaptándola un tanto a nuestra época, con el fin de hablar un poco acerca de la mayordomía, los talentos y las ofrendas. Será de beneficio establecer cada trimestre blancos de ofrenda para la clase y explicar a qué y a dónde se destinan las distintas ofrendas. Se puede invitar a jóvenes que compartan su testimonio acerca de la bendición que recibieron al ser fieles en entregar sus ofrendas y diezmos. La historia misionera debe ser contada con entusiasmo y convicción. Las siguientes son algunas ideas para adaptar o enriquecer este espacio misionero:  

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Tener periódicamente lecciones misioneras o series sobre algún misionero. Levantar ofrendas especiales para un misionero conocido, para la zona donde se encuentra, o para un lugar por el que se está orando. Orar por algún misionero y por una zona (barrio, pueblo, ciudad, país), usando como ilustración fotos, mapas, comidas típicas, ropas, billetes, monedas, etc. Animar a cada adolescente a confeccionar una lista de misioneros usando como base informes mundiales de la iglesia. Se puede orientar a los adolescentes acerca del plan de estudiantes misioneros que tienen nuestras universidades adventistas, para que conozcan la labor misionera y desinteresada que muchos jóvenes realizan en diversos lugares del mundo y lo que esas experiencias significan espiritual y emocionalmente para cada uno de ellos.

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Momentos especiales Uno para cada sábado del mes:

Cumpleaños: Festejando cumpleaños con acrósticos Actualice la fecha de cumpleaños de todos sus alumnos (incluya a las visitas para llamarlas o llevarles algún recuerdo) Una semana antes del cumpleaños de cada uno, entregue a cada alumno (incluyendo al del cumpleaños) una tarjeta que llevará escrito el nombre de quien cumple años en sentido vertical. 

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M usical A mistosa R everente I maginativa A pacible 

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Los alumnos llevarán el acróstico a su casa y anotarán una virtud de esa persona (que también podría ser un deseo), por cada letra de su nombre, además de un versículo que buscarán especialmente para ella. Quien cumple años escribirá sus razones para agradecer a Dios por el año que le dio. Un motivo por cada letra. El siguiente sábado, el homenajeado leerá sus agradecimientos, colgará la tarjeta en el tablero de exposición del aula y los demás le entregarán sus tarjetas junto con algún obsequio elegido por el maestro. Elija cada trimestre un día para festejar los cumpleaños de los adolescentes que hayan cumplido años en ese período. No olvide planificarlo como un día de acción de gracias.

Fondo de Inversión Visitas: El libro de visitas, el cual puede decorarse atractivamente, contiene el registro de los

adolescentes que visitan la clase. Se colocan en el registro el nombre y los datos personales importantes, a fin de hacer un seguimiento, llamarles con el fin de invitarles a programas especiales o bien, para visitarlos y orar por ellos. Una comida especial con las visitas podría ser otra buena opción. No debemos olvidarlos, podrían llegar a ser futuros seguidores de Cristo por el amor y el compañerismo que vean entre nosotros. Proyecto juvenil de evangelización y servicio . Es importante destacar que la división

juvenil debe tener su propio plan misionero, pero éste debe estar enmarcado en el plan 166

misionero de su iglesia, para no duplicar actividades, e incluso para poder unirse a algunas. Nuestros proyectos de evangelización y servicio deben estar bien planificados y correctamente adaptados a las necesidades y objetivos misioneros de nuestra iglesia local. Los adolescentes deben sentirse involucrados en la hermosa tarea de compartir el amor y el evangelio de Cristo. Nuevas ideas para nuestro plan misionero juvenil: 

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Adoptar abuelitos: Podemos tomar la lista de miembros de la iglesia local, para que los líderes juveniles seleccionen a todos los abuelitos en ella. Se pueden escoger a los que no tienen nietos en el área. Los abuelitos deberán repartirse en los grupos. Cada uno podría tener de tres a cuatro adolescentes y un maestro. Entonces cada domingo podrían tomar cinco minutos para llamar a sus “abuelitos”. Así se darán cuenta de cómo están, podrán saludarlos y escucharlos. A los abuelitos le encantará esta actividad. Si el abuelito está enfermo, se le puede visitar, conseguirle medicina, alimento o hacerle una linda tarjeta. Si se encuentra solo, se le puede visitar, llevarle galletitas o pan; y si necesita ayuda, limpiar su casa o patio. Equipo de amor: Dialoga con tu grupo de adolescentes de la iglesia con respecto a los nombres de aquellos que ya no asisten más a la iglesia. ¿Quiénes son? ¿Dónde están? Guía ese diálogo y descubran qué deben hacer para alcanzar a esos jóvenes. ¿Qué tipo de programas interesantes y significativos podrían hacer con la finalidad de atraer a la juventud?

Divida a su grupo en “equipos de amor”, que deben formarse con dos o tres personas. Puede imprimirse una tarjeta para cada persona del equipo, la cual deben firmar todos los participantes del equipo. Esa tarjeta debe mantenerse en la Biblia, como recuerdo del compr omiso en el “equipo de amor”. Elija un sábado para planificar algún evento especial con su grupo de adolescentes (momento social, almuerzo en el campo, etc.) En ese evento, cada equipo debe invitar a los adolescentes que están alejados de la iglesia:    

Ser amigables Decirles que hacen falta Invitarlos a que estén presentes el próximo sábado en la Escuela Sabática y el culto de adoración Darles algún tipo de literatura adventista (libro, revista, etc.) Después de las visitas, reúna a todos los equipos para que cada uno cuente lo que ocurrió.

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Aliente a cada grupo a que mantenga contacto con los adolescentes alejados e intente establecer una amistad duradera.

Servicios cristianos que nuestros adolescentes puede realizar: 1. Organizar un programa de Sociedad de Jóvenes trimestralmente (o más a menudo si es necesario). 2. Cultivar flores para regalar. 3. Participar en el mejoramiento ecológico de la comunidad. 4. Mandar a equipos de adolescentes que vayan en ayuda de las iglesias más necesitadas. 5. Distribución de ropas y alimentos. 6. Visitar llevando esperanza –orfanatos, asilos, Cruz Roja, enfermos de la iglesia, etc. Estudio de la lección de la Escuela Sabática. Para que la lección de la escuela sabática sea impartida con más eficacia, hemos visto la necesidad de presentar algunas ideas sobre las ayudas visuales y su efecto en el aprendizaje.

Cómo sacar provecho de las ayudas visuales Por Lyle Thomson ¿Qué queremos decir por “ayudas visuales”?  

Todos los objetos o símbolos que ayudan a aclarar los pensamientos y a hacer concreto lo abstracto. Los materiales y métodos que atraen a la vista y se usan para suplementar y completar la enseñanza que emplea el oído.

¿Cómo podemos usar las ayudas visuales en la forma indicada?      

Asegúrese de que estén relacionadas con la lección. Úselas para suplementar otros métodos de enseñanza. Use la clase de ayudas visuales que mejor se adapten a la situación, a los alumnos, al salón de clase, a la lección y al maestro. Prepárese con mucha anticipación; estudie bien los materiales y practique el usarlos. No use las ayudas visuales para entretener, tampoco como un premio, sino como una parte integral de la instrucción. Tenga todos los materiales arreglados y accesibles para que los pueda usar con destreza.

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Asegúrese bien de no presentar objetos que puedan llevar a una conclusión errónea. Tampoco presente sólo objetos sin lección. Asegúrese de que los objetos enseñan la lección indicada. No use las ayudas visuales en forma excesiva. Use distintos tipos de ayudas visuales variándolas. No dependa de las ayudas visuales. No las use cuando no son necesarias o no van a ayudar a la mejor presentación de la lección.

¿Qué resultados podemos esperar del buen uso de las ayudas visuales adecuadas?      

Los alumnos prestan más atención a las lecciones visuales que a las que no son visuales. Los alumnos aprenden más hechos que detalles. Los alumnos más lentos aprenden mejor y no les resulta tan difícil mantenerse a la par de los alumnos más rápidos. Los alumnos retienen el conocimiento por un período más largo. Los alumnos sienten más libertad para participar en la discusión, hacen más preguntas y están más dispuestos a hacer comentarios. Los alumnos sienten más deseos de seguir investigando sobre el tema y muchas veces se sienten estimulados para leer por su cuenta.

DINÁMICAS PARA ESTRECHAR LAZOS DE AMISTAD EN EL GRUPO ADOLESCENTE Las diferentes dinámicas que vienen a continuación pueden usarse en diferentes momentos, lugares y reuniones. Escoja la que se adapte a su necesidad del momento.

DINÁMICAS DE INTEGRACIÓN (para ser usadas en la clase de escuela sabática) Presentación por parejas Objetivo: Romper la tensión inicial, conociendo a los integrantes del grupo. Duración: Diez a quince minutos, dependiendo del número de participantes. Instrucciones: 

Dar la indicación de que la presentación será hecha por parejas y que éstas deben intercambiar determinado tipo de información que es de interés para todos; por ejemplo: el nombre, sus intereses personales, sus expectativas, información sobre su trabajo, su procedencia y algún otro dato personal.

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Explicar seguidamente que la información que se recoge de cada compañero se expresará ante todo el grupo en forma general, sencilla y breve. Los miembros de la pareja se presentarán uno al otro basándose en los datos que descubrieron. El coordinador debe estar atento para animar y agilizar la presentación.

Bienvenidos Objetivo: Mantener un ambiente de jovialidad y participación. Duración: Diez minutos. Materiales: Once pedazos de papel y un sobre para cada persona. Instrucciones: 

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Formar tres grupos (o más, dependiendo de la cantidad de asistentes) con once miembros cada uno. Entregar a cada miembro del grupo un sobre con once pedazos de papel que tengan dibujada la misma letra. Por ejemplo: una persona recibirá once pedazos que tengan la letra B, otra recibirá once con la letra I, etc. La palabra clave del juego es: BIENVENIDOS Explicar que cada uno empezará a intercambiar letras con los demás miembros de su grupo hasta que hayan formado la palabra clave. La primera persona de cada grupo que logre completarla deberá gritar: BIENVENIDOS. Si lo desea puede premiar al ganador de cada grupo con un libro o alguna otra cosa de su elección.

Variaciones: Se pueden usar otras palabras de acuerdo al tema. Letras cooperativas Objetivo: Fomentar la amistad y la comunicación entre los participantes. Duración: Quince minutos. Materiales: - Letras del alfabeto recortadas. - Papel. - Lápices. - Alfileres. Instrucciones: Entregar a cada participante una hoja de papel y un lápiz, y prender en su pecho una letra del alfabeto. Explicar que todos deben formar algunas palabras, para lo cual podrán agruparse con otros jugadores. Cada vez que logre formar una palabra, cada jugador la escribirá en su papel. Después se podrán formar otros grupos para intentar formar otras palabras con otras personas. Al finalizar los diez minutos, el instructor mencionará los nombres de los que formaron el mayor número de palabras. Las palabras deberán relacionarse con la comunicación. 

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Palabras sugerentes: - Escuchar - Atención – Palabras – Gestos – Hablar – Compartir – etc. Caminata imaginaria con Jesús Objetivo: Motivar a los adolescentes a encontrarse más de cerca con Jesús. Material: Papel y lápiz para cada integrante. Instrucciones: Explicar clara y audiblemente la dinámica, mencionar las preguntas y dar tiempo para que respondan. Poner música instrumental de fondo y al final invitar a dos o tres personas a leer lo que escribieron. Hacer una pequeña conclusión. Este es un viaje imaginario de una caminata con Cristo. ¡Ideal para provocar discusiones creativas y de gran significado personal! Pida a los alumnos que escriben en una hoja lo que van imaginando. Diga lo siguiente: 1. Imagínate que vas caminando por un camino rural y estás totalmente solo; no hay nadie más a la vista. 2. Ahora imagínate que ves a Jesús que va caminando en ese mismo camino. ¿Va caminando en tu misma dirección o se dirige hacia ti? 3. Ahora imagínate que él camina contigo por un rato. ¿Qué le dices? ¿Qué te dice él? 4. Imagina que él dice “te daré absolutamente cualquier cosa que tu corazón desee”. ¿Qué le pedirías? ¿Por qué pedirías eso? 5. Imagina que él te pregunta, ¿cuál es tu problema más serio? ¿Qué le responderías? ¿Por qué es eso un problema para ti? 6. Imagínate ahora que te encuentras con tus hermanos o tus padres. ¿Les presentarías a Jesús? De ser así, ¿cómo le harías? 7. Ahora llegan a una bifurcación en el camino y sus caminos se separan. ¿Qué te dice Jesús al irse? ¿Qué le dices tú?

¡Cuán dulce! Objetivo: Fortalecer la estima propia en los adolescentes. Material: Una bolsa de dulces. Instrucciones: Abra una bolsa de dulces y dé unos cinco a cada participante. Pida a los participantes que den sus dulces en la siguiente forma: Cuando le den un dulce a un compañero(a) deberán decirle un atributo positivo o un mensaje positivo que le haga sentir que es una persona especial (dé ejemplos). Cuando cada participante ha recibido cinco dulces (o el número recibido originalmente) y ha entregado todos los suyos, deberá sentarse para que los demás terminen con el mismo número de dulces. Aclare al final que esas golosinas son para ser consumidas como postre en la comida del sábado.

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IDEAS PARA MOTIVAR A LOS ADOLESCENTES EN LA CLASE 1. Obsequios de fin de trimestre. Premia trimestralmente los esfuerzos espirituales de tus alumnos. 2. No olvides sacar fotos de las actividades de tu grupo de ADOLESCENTES. Ponlas en la iglesia o en el pizarrón de los jóvenes. Permite que ellos decoren y hagan cosas llamativas con las fotos. 3. Fortalece la estima propia de tus ADOLESCENTES afirmándolos cuando están solos y cuando están con sus amigos. Trata siempre de decir algo positivo a cada uno. 4. Realiza encuestas o cuestionarios entre los ADOLESCENTES. Así podrás averiguar qué es lo que normalmente están pasando. 5. Dale oportunidad a los ADOLESCENTES de meditar en lo que aprendieron al final de cada reunión. Pídeles que escriban: “yo aprendí…”, o divídelos en pequeños grupos y discutan lo que aprendieron. 6. Permite que los ADOLESCENTES hagan un “anuario” al fina l del año. Debe incluir fotos y artículos acerca de las actividades realizadas durante el año. Será un recuerdo positivo de los momentos que compartió el grupo. 7. Si tu grupo es pequeño, reúnete con otros grupos en algunos eventos. Combinen sus recursos. Compartan los gastos. No tengas miedo de invitar a otro grupo de ADOLESCENTES a algunas de las actividades. 8. Siempre enfrenta los problemas conforme vayan surgiendo. No esperes que desaparezcan por sí solos. No funciona así. 9. Organiza una “cadena telefónica” para ayudar a pasar la voz de eventos que realicen. Si cuentas con diez jóvenes que puedan llamar a otros diez, podrás contactar a 100 jóvenes en una noche. El contacto personal es siempre el más efectivo. 10. Permite que los ADOLESCENTES de tu grupo seleccionen adultos del a iglesia a quienes quisieran como patrocinadores, consejeros o maestros. Es más fácil trabajar con los adultos que sepan que fueron escogidos por los jóvenes. 11. Visita a cada uno de los adolescentes de tu grupo en sus casas. Se puede obtener un buen discernimiento al notar la decoración de la habitación de un joven y observar lo que está ahí expuesto.

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12. Imprime trípticos o tarjetas describiendo tu grupo de ADOLESCENTES y sus actividades. Hazlo llegar a los padres, a los jóvenes del grupo y a jóvenes que no estén familiarizados con el grupo. Incluye fotos, descripciones cortas, horarios y lugares. 13. Manifiesta tu disponibilidad. No les des la impresión a tus ADOLESCENTES de que estás demasiado ocupado para ellos. 14. Cuando los ADOLESCENTES te ayuden con algún juego frente al grupo, no te burles de ellos. Utiliza actividades para edificarlos – hazlos ver como héroes, no como tontos. 15. No descuides a los menos populares de tu grupo. Dales tanto de tu tiempo y atención como los que les das a los jóvenes más listos o inteligentes. 16. Ocasionalmente invita al pastor de la iglesia a alguna actividad del grupo de ADOLESCENTES para que los observe y conozca el programa. Esto da oportunidad para que los adolescentes vean al pastor como una persona real y a que él entienda más de tu trabajo. 17. Asegúrate de que cada reunión o actividad esté bien organizada con anterioridad. Esto hace que los ADOLESCENTES sepan que son importantes y reduce los problemas de disciplina. 18. Fomenta la creatividad en tus estudiantes teniendo sesiones de ideas súbitas (lluvia de ideas). Permite que las ideas fluyan sin criticarlas – evalúa solamente después de que las ideas se hayan detenido. 19. Evita utilizar vocabulario religioso y frases gastadas. Di lo que piensas en palabras que los ADOLESCENTES puedan entender, que lo que dices suene genuino y sincero. 20. Cuando tus estudiantes tengan defectos obvios; por ejemplo, en su complexión, peso o personalidad, no asumas que alguien ya los está ayudando. 21. Utiliza ilustraciones personales cuando compartas con ADOLESCENTES. Las ideas abstractas necesitan ejemplos concretos para mantener el mensaje vivo. 22. Sé capaz de decir: “No sé”. Los ADOLESCENTES podrán escucharte mejor que cuando realmente lo sabes todo. 23. No te preocupes por el problema de grupos muy cerrados, o pandillas. En cambio, dales a los ADOLESCENTES una serie de oportunidades para interactuar y conocerse entre todos. El tratar de romper esos grupitos es un ejercicio usualmente infructuoso y contraproducente. 173

24. Cuando discutan algo en grupo, abstente de hacer comentarios muy positivos o negativos cuando los jóvenes ofrezcan sus opiniones. Mantente lo más neutral posible para alentar su apertura y honestidad. 25. Usa la televisión para tu ventaja. Graba y discute buenos programas. Discutan y evalúen los programas más populares entre los ADOLESCENTES. 26. Sé un buen oidor. Aprende a refrenarte de tener que dar tu opinión en todo. Escucha y verás que a veces serás de más ayuda de esta manera. 27. Pon en escena una obra de teatro o drama cada año. Esto les da a los adolescentes la oportunidad de utilizar sus talentos y sobresalir.

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TEMA COMPLEMENTARIO

VERDADEROS HÉROES QUE ME INSPIRAN Ideas especiales para este trimestre 1. Dramatizaciones: Para este trimestre usaremos en varios temas las dramatizaciones como un recurso didáctico muy atractivo. Sugiero ser creativos, buscar detalles especiales que den fuerza a la representación. Buscar atinadamente a las personas que nos ayudarán en los diferentes personajes es de suma importancia, aprenderse los guiones sin leerlos también lo es. 2. Narraciones de historias: Cabe señalar que las narraciones de las diferentes historias expuestas deben ser hechas con dinamismo, expresando las ideas o los hechos con convicción. Busque llegar al corazón de los muchachos con un mensaje que quede profundamente grabado. 3. Dinámicas opcionales: Las dinámicas opcionales son un complemento de los demás recursos, éstas invitan al alumno a externar sus opiniones y a reflexionar con más profundidad en el personaje o el mensaje que se enseña. 4. Festival de cumpleaños: Para los chicos que cumplen años este trimestre, podría organizar el programa “Esta es tu vida”. Invite a los padres, amigos, profesores e incluso jefes (si los chicos ya están trabajando). Pida que el cumpleañero o cumpleañera tome asiento en una silla al frente del salón. Luego pida que cada persona se presente a sí mismo, diciendo: “Conocí a (nombre del que cumple años) cuando tenía…” Pida que los invitados digan por qué aprecian al homenajeado y que añadan algún dato o detalle poco conocido y positivo del adolescente. 5. Motivar a la investigación del personaje un sábado antes: Esta es una opción que podría dar buenos resultados. Anunciar el personaje que se va a estudiar el siguiente sábado para motivarlos a investigar algo sobre el mismo. 6. Motivar al diálogo: A expresar libremente las opiniones en la búsqueda de respuestas que satisfagan las necesidades espirituales de los adolescentes presentes. 7. Concurso de caricaturas (historietas) con mensaje espiritual juvenil: A los chicos les gustan los concursos originales. Este concurso podría ser uno de esos. Que usando su creatividad inventen una historieta con dibujos o caricaturas con un mensaje espiritual. Los maestros podrían escoger el tema y poner las bases. Podría ser muy divertido y edificante, además se podrían descubrir algunos talentos escondidos. 8. Tarjeta especial para cada adolescente: Titulada “Mis logros espirituales de este trimestre”. Algunos puntos a considerar podrían ser su participación en los aspectos de asistencia, puntualidad, participación de los minutos previos, aprendizaje del versículo 175

para memorizar, participación en la lección de la escuela sabática, traer un amigo, participación en la clase, etc. Deberá contarse con un maestro encargado de revisar y firmar o poner un sello en cada acción realizada cada sábado. Al finalizar del trimestre sería fabuloso preparar un buen estímulo para todos los que alcanzaron sus logros este trimestre. Podría usarse un pequeño talonario con trece tarjetitas, con fechas y con las actividades a ser revisadas. Hay que recordar ser constantes en la revisión, ser justos y motivar al cumplimiento de estas actividades. La tarjeta deberá archivarse y quedar en la clase. Al final del trimestre se les entregarán sus tarjetas, como un recordatorio, con un comentario de felicitaciones y apoyo.

9. No olvide repasar las sugerencias e ideas que se encuentran en la introducción al programa general de este año (al inicio de esta publicación).

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PRIMER SÁBADO

Partes del programa        

Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase) Bienvenida y confraternización Momentos de oración Momentos de alabanza Misionero y ofrendas Momentos especiales: Proyecto de evangelización y servicio juvenil Lección de la Escuela Sabática Tema complementario: Podrías haber estado en la Biblia

Dinámica para introducir el tema de este trimestre: Materiales: Papel y lápices. De antemano, seleccione varios talentos o rasgos de carácter, y anótelos en letras bien grandes, cada uno en una hoja de papel. Puede escoger, por ejemplo, una preciosa voz para cantar, un cuerpo atlético, una sonrisa hermosa, una mente brillante, lealtad, integridad, generosidad, compasión, altruismo, etc. Seleccione algunos rasgos que son valiosos desde una perspectiva mundana, tanto como otros que son valiosos desde una perspectiva cristiana. Explique que habrá una subasta, y cada adolescente presente contará con $1000 pesos, o cualesquiera sea la moneda de su país, para gastarlos en varios de los rasgos de carácter o talentos que se rematarán (puede elaborar sencillos billetes de varias cantidades que sumen $1000, para cada adolescente). Exhiba en alto la primera hoja de papel, y empiece el remate, pidiendo ofertas por aquel rasgo de carácter o talento en particular. Entregue la hoja de papel al mejor postor como título de propiedad. Continúe hasta que todos los rasgos de carácter se hayan rematado o hasta que se les acabe el dinero. Después de la subasta, forme grupos de cuatro o cinco adolescentes, y pida que cada uno conserve sus compras, mientras usted dice: Permítanme contarles la historia de una

muchacha llamada Luisa. Luisa es una jovencita cuya casa se incendió anoche. Ella es la única persona de su familia que sobrevivió al incendio. Ahora mismo está en el hospital, con quemaduras que le dejarán cicatrices de por vida. Pida que los miembros de los grupos dialoguen entre sí sobre las maneras que los talentos y rasgos de carácter que han comprado podrían ser usados para ayudar a Luisa.

Luego pregunte: ¿Cómo se sintieron mientras buscaban maneras de usar sus cualidades de carácter para ayudar a Luisa? ¿De qué manera este ejercicio nos hace pensar en la vida real? ¿Cómo podría cada uno de ustedes aplicar a su vida lo que acaban de aprender?

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Jeremías 2:31 dice: “¡Oh generación! Atended vosotros a la Palabra de Jehová ”. Dios está llamando a la juventud de hoy. Dios llama con amor y urgencia a la nueva generación; a ustedes queridos adolescentes. La gente que nos rodea está cansada de palabras lindas que no se reflejan en una vida íntegra. Necesitamos que nuestras vidas se conviertan en las “cartas abiertas” para este mundo que perece. Tú y yo hemos recibido el llamado de Dios, como lo recibió Pedro, Juan, David, Débora, Josías y tantos otros maravillosos héroes de la fe. ¿Aceptarás el llamado? Timoteo lo aceptó y abrazó la misión dando lo mejor de sí y nos dejó este mensaje que le dirigió el apóstol Pablo: (1 Timoteo 4:12): “ Ninguno tenga en poco tu juventud; pero sé ejemplo de los fieles en palabra, en conversación, en amor, en espíritu, en fe, en pureza ”. Trabajemos juntos este nuevo trimestre con corazones sinceros, en unidad y compañerismo, todos los que estamos aquí compartiendo la verdad de la Palabra de Dios. Ustedes son la generación que Dios está levantando y fortaleciendo para que sean útiles para él y su causa y para que sean héroes de la fe modernos. Traigamos nuestros defectos de carácter, nuestros errores, nuestras debilidades y malos hábitos a los pies de Jesús y él nos dará nuevas fuerzas para desarrollar pequeñas acciones de fe; que cada día se multiplicarán por su gracia y amor, y entonces daremos frutos abundantes de bendición propia y para todos los que nos rodean. Conoceremos mejor la vida de jóvenes que como tú y como yo lucharon, cayeron, se equivocaron, se levantaron una y otra vez a lado de Cristo y triunfaron – verdaderos héroes. Tal vez la historia de tu vida, de tus luchas y triunfos espirituales podría haber estado en la Biblia, así como la vida de David, de Sansón, o de José. Alguien dijo, y es una cita que se repite continuamente, que “ tu niñez y juventud es el tiempo

de la vida cuando Dios desea construir las habitaciones del templo en el que él quiere vivir cuando seas un adulto ”. Determina en estos años de tu vida que pondrás en ellos el fundamento de tu base espiritual, y comprende cuán importante es cada decisión tomada desde ahora a favor de Jesús y en la vida de adulto que tanto tú como tus amigos algún día experimentarán.

Disfruta de este trimestre, saca al máximo provecho de las lecciones de cada sábado y sigue el maravilloso consejo bíblico : “Alégrate, joven, en tu juventud, y tome placer tu corazón en los días de tu adolescencia; y anda en los caminos de tu corazón y en la vista de tus ojos; pero sabe, que sobre todas estas cosas te juzgará Dios” (Ecl. 11:9).

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SEGUNDO S BADO


Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase) Bienvenida y confraternización Momentos de oración Momentos de alabanza Misionero y ofrendas Momentos especiales: Visitas Lección de la Escuela Sabática Tema complementario: Juan

“Nosotros le amamos a él, porque él nos amó primero” (1 Juan 4:19)

Entrevistador: Esta mañana nos visita un discípulo de Jesús, muy amado por él. Juan compartirá algunas experiencias que sin duda nos inspirarán y nos darán ánimo para seguir en nuestra carrera espiritual. Entrevistador: Juan, todos sabemos que los discípulos tenían graves defectos cuando Jesús los llamó a su servicio, lo hemos leído en al Santa Biblia. Aun tú, que estuviste más íntimamente asociado con el manso y humilde Jesús, no eras por naturaleza manso y sumiso. Cuéntanos más acerca de cómo eras, muchos de nosotros nos sentimos identificados contigo, pues algunos de nuestros defectos son parecidos a los que tú tenías. (Juan debe hablar con profundo respeto, pero con calidez y alegría)

Juan: (levantando respetuosamente su mano) La paz sea con cada uno. Con mucho gusto les contaré, queridos muchachos, acerca de lo que viví. Espero que les ayude. Pues resulta que a mí y a mi hermano nos llamaban “hijos del trueno”, ya que se imaginarán por qué. Aún mientras andaba con Jesús, cualquier desprecio que le hicieran a él, despertaba en mí una gran furia y deseos de pelear. Yo tenía mal genio, espíritu vengativo y era muy criticón. Era orgulloso y ambicionaba ocupar el primer puesto en el reino de Dios. Pero días tras día, en contraste con mi propio espíritu violento, contemplé la ternura y la tolerancia de Jesús, y fui oyendo sus lecciones de humildad y paciencia. Se abrió mi corazón a la influencia divina y llegué a ser no solamente oidor, sino hacedor de las obras del Salvador. Oculté mi personalidad en Cristo y aprendí a llevar el yugo y la carga de Cristo. Jesús nos llamaba la atención y nos reprendía. Como sus discípulos, nos amonestaba y precavía; pero mis hermanos y yo no le abandonamos; preferimos quedarnos con Jesús a pesar de las reprensiones. El Salvador no se apartó de nosotros por causa de nuestras debilidades y errores. Nosotros continuamos compartiendo hasta el fin sus pruebas y

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aprendiendo las lecciones de su vida. Contemplando a Cristo, llegó a transformarse nuestro carácter (basado en El Deseado de todas las gentes , pp. 262-264). Yo anhelaba el amor, la simpatía, el compañerismo. Me acercaba a Jesús, me sentaba a su lado, me apoyaba en su pecho. Así como una flor bebe del sol y del rocío, yo bebía de la luz y la vida divinas (Basado en La educación , p. 83).

Entrevistador: Juan, tú te distingues de los otros apóstoles como el “discípulo al cual amaba Jesús” (Juan 21:20), cuéntanos acerca de esto. Juan: Recibí muchas pruebas de la confianza y el amor del Salvador. Yo era uno de los tres a los cuales les fue permitido presenciar la gloria de Cristo sobre el monte de la transfiguración, así como su agonía en el Getsemaní. Y el Señor me confió la custodia de su madre en aquellas últimas horas de angustia sobre la cruz ( Los hechos de los apóstoles , p. 430). Entrevistador: Juan, tú eras el menor de todos los discípulos, ¿verdad? Juan: Sí, a causa de mi profundo amor hacia Cristo, deseaba siempre estar cerca de él. El Salvador amaba a los doce, pero mi espíritu era el más receptivo. Tal vez porque yo era más joven que los demás y con mayor confianza infantil, le abrí totalmente mi corazón a Jesús. Entrevistador: Juan, sé que tienes que partir, ¿podrías darnos un consejo para triunfar en la vida cristiana como lo hiciste tú? Juan: Somete tu temperamento resentido y ambicioso al poder modelador de Cristo, y el amor divino realizará en ti una transformación de carácter. Esta transformación de carácter es siempre resultado de la comunión con Cristo. Pueden existir defectos notables en el carácter de una persona, pero cuando llega a ser un verdadero discípulo de Cristo, el poder de la gracia divina le transforma y santifica. Contemplando como por un espejo la gloria del Señor, es transformado de gloria en gloria, hasta que llega a asemejarse a Aquel a quien adora (basado en Los hechos de los apóstoles, pp. 445, 446). Entrevistador: Gracias, Juan. Muchas gracias por tu testimonio. (Juan se retira con una sonrisa y levanta la mano despidiéndose). (El maestro termina diciendo lo siguiente) La profundidad y fervor del afecto de Juan hacia su Maestro no era la causa del amor de Cristo hacia él, sino el efecto del amor de Cristo causado sobre él. Juan deseaba llegar a ser semejante a Jesús, y bajo la influencia transformadora del amor de Cristo, llegó a ser manso y humilde. Su yo estaba escondido en Jesús. Sobre todos sus compañeros, Juan se entregó al poder de esa maravillosa vida. Juan conoció al Salvador por experiencia propia. Las 180

lecciones de su Maestro se grabaron en su alma. Cuando él testificaba de la gracia del Salvador, su lenguaje sencillo era elocuente por el amor que llenaba todo su ser. “Juan pudo hablar del amor del Padre como no lo pudo hacer ningún otro de los discípulos. Reveló a sus semejantes lo que sentía en su propia alma, representando en su carácter los atributos de Dios… La belleza de la santidad que le había transformado brillaba en su rostro con resplandor semejante al de Cristo. En su adoración y amor contemplaba al Salvador hasta que la semejanza a Cristo y el compañerismo con él llegaron a ser su único deseo y en su carácter se reflejó el carácter de su Maestro” ( Los hechos de los apóstoles , pp. 434, 435). “En la vida del discípulo Juan se ejemplifica la verdadera santificación. Durante los años de su íntima asociación con Cristo, a menudo fue amonestado y prevenido por el Salvador, y aceptó sus reprensiones. A medida que el carácter del divino Maestro se le manifestaba, Juan vio sus propias deficiencias, y esta revelación le humilló… El poder y la ternura, la majestad y la mansedumbre, la fuerza y la paciencia que vio en la vida diaria del Hijo de Dios, llenaron su alma de admiración” ( Los hechos de los apóstoles , pp. 445, 446).

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TERCER SÁBADO

Partes del programa Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase) Bienvenida y confraternización Momentos de oración Momentos de alabanza Misionero y ofrendas Momentos especiales: Visitas Lección de la Escuela Sabática Tema complementario: David        

La historia de David es una de las más fascinantes de la Biblia. Hoy nos partiremos en nuestro estudio, del versículo 14 de 1 Samuel. Vamos a leerlo. Se nos presenta a Saúl como objeto de un castigo divino. Un comentario bíblico nos dice: “Los síntomas patológicos de su degeneración psicológica (1 Samuel 18:11; 20:30; 31:5) sugieren un caso progresivo de esquizofrenia paranoica” (Biblia de estudio, Caribe, pp. 319, 320). Imagínate qué terrible estado. Esa es una terrible enfermedad mental. A sugerencia de sus criados, Saúl pidió que le buscaran un buen músico, como leemos en 1 Samuel 16:14-17. Luego en el versículo 18, leemos: “Entonces uno de los criados respondió diciendo: He aquí yo he visto a un hijo de Isaí de Belén, que sabe tocar, y es valiente y vigoroso y hombre de guerra, prudente con sus palabras, y hermoso, y Jeho vá está con él”. El lugar para ensayar sus cantos, salmos y poemas eran los campos de pastoreo. Allí David encontraba quietud y comunión con Dios. David desarrolló su ministerio musical en el campo, hasta que fue solicitado en el palacio. Las cualidades de David para ser el músico de Saúl, eran excepcionales, aunque fue y era primero el músico de Jehová. Veamos:

Que sabe tocar. Los que son llamados a trabajar para Dios, deben saber hacer las cosas. Dios te ha llamado a ti y a mí; por lo tanto, nos ha dado dones y talentos, habilidades y destrezas para que las desarrollemos estudiando, practicando, leyendo y tomando tiempo para prepararnos para un servicio excelente. Cuando Dios nos pide que hagamos un trabajo, siempre nos da su poder y nos capacita con su sabiduría para cumplir esa tarea. Por ejemplo, si alguien te pide que tengas el relato misionero, no te asustes, no te niegues; seguramente esa es una oportunidad que Dios te dio para desarrollar parte de tus habilidades. Acepta, estudia, prepárate, ora y verás que el día en que te toque presentar el relato misionero en tu clase, lo harás como David lo hizo ante Saúl. ¿Qué sabes o qué te gusta hacer? ¿Cantas, pintas, tocas algún instrumento, actúas, eres bueno con la 182

computadora, con las manualidades, sabes idiomas? Cuéntanos de qué maneras podrías servir al Señor hoy (Conceda tiempo para que reflexione y compartan sus respuestas).

Y es valiente. A lo largo de todo su ministerio como rey, la valentía fue una virtud que caracterizó a David. Recuerda ahora, ¿en qué momentos manifestó David su valentía? (anímelos para contestar y dé tiempo para ello). El miedo no nos deja actuar con libertad, con seguridad. Hoy te invito a reemplazar el miedo de ser rechazado, criticado o burlado, por la seguridad de que lo que haces es primeramente para Dios y que tu anhelo es que tus acciones, talentos o trabajos se conviertan en bendición para los que te rodean. No es tan importante lo que la gente piensa o dice, como lo que piensa y dice Dios de ti; y Dios siempre te ama, siempre te comprende y recibe todo lo que le das de corazón, con esmero y con todo amor. No permitas que el miedo se interponga entre ti y el desarrollo pleno de tus talentos. Y vigoroso. Los adolescentes y jóvenes cristianos deben tener ánimo, fuerzas, deseos e impulsos motivados por el Espíritu Santo. En su carácter debe resaltar la iniciativa propia, la consistencia, la perseverancia y la templanza, si anhelan ser exitosos en todas las áreas de la vida. Y hombre de guerra. David no provocaba guerras, pero se defendía en las guerras y lo hacía muy bien. Los seguidores de Cristo no provocan guerras, sino que se defienden bien. ¿De qué maneras se puede defender un adolescente cristiano y en qué situaciones? (Piense usted mismo en la pregunta, prepare su respuesta, dé tiempo a los muchachos para que expresen las suyas y entonces aporte usted también sus opiniones al respecto). Prudente en sus palabras. David sabía cómo, cuándo y qué hablar. Nosotros no podemos ser ligeros con nuestras palabras. Antes de decir algo, analicemos los efectos, tanto positivos como negativos que aquello producirá al aterrizar en los oídos de quienes nos escuchan. Y hermoso. Aunque físicamente David era atractivo y bien parecido, su apariencia externa era una representación de su carácter interno. La belleza del corazón embellece el rosto, vuelve tu personalidad atractiva y hermosa. ¿Qué tratamiento de belleza espiritual nos podríamos aplicar diariamente? (la oración, lectura de la Biblia, estudio de la lección de la escuela sabática, entonar cánticos espirituales, reflexionar en la vida de Cristo leyendo sobre su vida cada día, etc.). Utilicemos más tratamientos de belleza espirituales y seremos más hermosos. Jehová está con él. Todas estas descripciones de David debieron haber comenzado con esta afirmación. Toda cualidad humana que no se fundamenta en nuestra relación,

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experiencia y comunión con Dios, es vana y sin valor alguno. David fue David porque Jehová estaba con él. ¿En qué momentos de su vida podemos ver que Jehová estaba con él? Toda la vida de David nos inspira, nos emociona, nos trae esperanza. David fue un gran hombre de Dios que cometió graves y terribles pecados, pero que siempre se arrepintió genuinamente y volvió a los caminos divinos, y siempre reconoció a Jehová como el dueño y guiador de sus caminos. ¿Verdad que vale la pena imitar a David?

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CUARTO S BADO

Partes del programa Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase) Bienvenida y confraternización Momentos de oración Momentos de alabanza Misionero y ofrendas Momentos especiales: Visitas Lección de la Escuela Sabática Tema complementario: Josías        

Hoy quiero contarte una historia fascinante, con un inicio terrible y un final glorioso. Su pasado familiar era oscuro, la fama que había heredado su familia era más que vergonzosa. Su abuelo fue un asesino y un sádico que sacrificó a sus hijos en abuso ritual. Su padre fue un libertino que no le importó destruir la casa de adoración y se burlaba de los creyentes. Lo asesinaron a los veinticuatro años de edad –sus propios amigos. Era una época corrupta. Las mujeres de la calle se vendían en las casas de adoración, los magos trataban las enfermedades con hechizos, las personas adoraban a las estrellas y se guiaban por los horóscopos. Se pensaba más en la superstición y en la magia que en la educación de los niños. Era un momento tenebroso para nacer. ¿Qué se puede hacer cuando tu abuelo es seguidor de la magia negra, tu padre es un hombre vil y tu nación corrupta? ¿Repetir la historia? Algunos suponían que lo haría. Lo calificaron como delincuente antes de nacer. Pero se equivocaron. No lo fue. Cambió la tendencia. Se enfrentó a lo improbable. Se elevó cual dique contra las influencias de su época y le imprimió un nuevo cauce al futuro de su nación. Sus triunfos fueron tan importantes, que seguimos relatando su historia más de dos mil seiscientos años después.

La historia del rey Josías. Nació unos seiscientos años antes de Jesús. Josías heredó un trono frágil y una corona sin brillo. El templo de Dios estaba en desorden, los escritos de la Ley de Dios se habían perdido y el pueblo adoraba a cualquier dios que se le ocurriera. Pero al finalizar su reinado de treinta y un años, el templo se había reconstruido, los ídolos habían sido destruidos y la Ley de Dios nuevamente se había elevado hasta ocupar un sitio de prominencia y poder. Leamos todos en 2 Reyes 21:16. ¿Qué dice esta cita? El abuelo de Josías, el rey Manasés, fue recordado como el rey que derramó mucha sangre inocente en gran manera, hasta llenar

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a Jerusalén de extremo a extremo. Su padre, el rey Amón, murió en manos de sus propios oficiales. “Hizo lo que Dios dijo que estaba mal”, dice su epitafio. Los ciudadanos formaron una comisión y mataron a los asesinos, y Josías, de ocho años, asumió el trono. A principios de su reinado, Josías tomó una valiente decisión. ¿Cuál creen que fue? (Dé tiempo para que contesten). Bien, ahora veamos la respuesta que nos da la Santa Biblia: “Anduvo en todo el camino de David su padre, sin apartarse a la derecha ni a la izquierda”. Josías revisó en su álbum familiar hasta encontrar un antepasado digno de ser imitado. Josías pasó por alto la vida de su padre e hizo lo mismo con la de su abuelo. Dio un salto hacia atrás en el tiempo hasta encontrar, ¿a quién creen ustedes?... ¡A David! De allí en adelante empezaron a suceder cosas increíbles. Leamos juntos en 2 Crónicas 34:4-5, 7. Fueron destruidos en su presencia los altares de las diversas representaciones de Baal. Mandó destrozar los altares paganos, las imágenes de Asera, los ídolos y las estatuas de metal fundido. Purificó e hizo lo mismo en todo el territorio de Israel y luego volvió a Jerusalén. Definitivamente Josías no tenía la intención de quedar bien con nadie, ni de conseguir popularidad o amigos. Él tenía como finalidad hacer lo que a Dios le agradaba. Cuatro años después, a la edad de veintiséis años, dirigió su atención al templo. Estaba en ruinas. El pueblo había permitido que se fuera desmoronando poco a poco. Pero Josías estaba decidido. Creció su pasión por restaurar el templo. Al inicio de su reinado decidió servir al Dios de David, pero ahora las cosas iban a cambiar. Leamos en 2 Crónicas 34:8. Ahora el Dios de David era su Dios. La fe de David era ahora la fe de Josías. Había encontrado al Dios de David y lo había hecho suyo. Cuando el templo se estaba reconstruyendo, uno de los obreros encontró un rollo. En el rollo estaban las palabras de Dios dadas a Moisés casi mil años antes. Al saber esto, Josías recibió un gran impacto. Lloró al ver que su pueblo había estado tanto tiempo tan lejos de Dios. Consultó entonces con una profetisa y ella le dijo que por haberse arrepentido cuando oyó las palabras, su nación se salvaría de la ira de Dios (2 Crónicas 34:27). Increíble, toda una 186

generación completa recibió perdón y una nueva oportunidad gracias a la integridad de un hombre. ¿Piensas que Dios puso a Josías sobre la tierra por ese motivo? ¿Piensas que Dios te ha puesto a ti sobre la tierra por el mismo motivo? Tal vez tu pasado no sea muy agradable, tal vez fuiste testigo de horrible maldad, tal vez el ambiente en el que te desenvuelves sea duro o lleno de malas influencias. Y ahora tú, al igual que Josías, debes tomar una decisión. ¿Te sobrepones al pasado, al presente o a las circunstancias difíciles y con la ayuda de Dios te sometes a un cambio? ¿O permaneces bajo el contr ol del pasado, de las circunstancias presentes y elaboras excusas? No digas: “Si tan solo hubiese nacido en otra parte… Si tan solo hubiese tenido padres más amorosos, más dinero, mejores oportunidades… Si tan sólo…”

Preguntar: ¿Qué podrías hacer tú para cambiar tu presente? (Divídalos en pequeños grupos, para que juntos analicen y escriban en una hoja acciones específicas que podrían realizar para mejorar su presente. Sería bueno que cada grupo contara con un maestro que los guíe en esa dinámica). Dios no te ha dejado a la deriva en un mar de herencias. Al igual que Josías, no puedes controlar la manera en que respondieron tus antepasados a Dios. Pero puedes controlar tu forma de responder ante él. No es necesario que el pasado sea tu prisión. Puedes tener una voz en tu destino. Puedes expresarte con respecto a tu vida. Puedes escoger el camino por donde andarás. Escoge bien y algún día, muchas generaciones después, tus nietos y tal vez tus bisnietos (si el Señor no viene) agradecerán a Dios por las semillas que sembraste. Recuerda que en gran medida el destino de tu vida está en tus propias manos. Sea cual fuere el ambiente familiar y social que te rodee, estás llamado o llamada a afrontar con valentía y honestidad las encrucijadas de la existencia. No renuncies a esa elección personalísima, de la cual nadie te puede o debe privar: escoger a Dios como el guía de tu vida. La Palabra inspirada dice así: “Acuérdate de tu Creador en los días de tu juventud, antes de que vengan los días malos y lleguen los años de los cuales digas: no tengo en ellos contentamiento” (Eclesiastés 12:1). Acuérdate cada día de tu Creador.

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QUINTO SÁBADO


Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase) Bienvenida y confraternización Momentos de oración Momentos de alabanza Misionero y ofrendas Momentos especiales: Proyecto de evangelización y servicio juvenil Lección de la Escuela Sabática Tema complementario: Débora

Nuestra primera heroína aparece en los capítulos 4 al 5 del libro de los Jueces. ¿Cómo se llama? Para estas fechas, los israelitas ya habían conquistado la tierra de Canaán (bajo la guía de Josué) y por el momento su organización social y política dependía de los jueces, personas (todos varones a excepción de nuestra protagonista) encargados de guiar, orientar y hacer justicia en medio del pueblo. La situación del pueblo respecto a Dios no era buena, porque ellos habían abandonado al Señor Dios de sus padres, el que les había liberado de Egipto, para seguir a los dioses cananeos Baal y Asera. La religión cananea ejerció un influjo tan grande en los israelitas, que éstos sucumbieron fácilmente, víctimas del llamado “sincretismo religioso”. Así empieza Jueces 4. “Cuando murió Aod (uno de los jueces), los israelitas ofendi eron de nuevo al Señor con su conducta” (ver. 1). El castigo que recibieron fue la opresión del rey Jabín, hombre fuerte y potente que tenía a Sísara como jefe de su ejército. Para que quede claro el poder de Jabín; el autor nos dice que el rey cananeo poseía 900 carros de guerra y que los había oprimido desde hacía 20 años. Y de pronto, inesperadamente, surge Débora (en hebreo, abeja). Analicemos un poco. ¿Qué características tiene la abeja? (dé tiempo para que contesten y usted también aporte características de la abeja que se ven en Débora). El autor la presenta como profetisa y jueza, casada con Lapidot. No tenemos más información sobre su familia, aparte de la anterior. ¿Cómo nos la presenta el texto? Pues impartiendo justicia (era jueza) “bajo la palmera”. Podemos imaginarla sentada a la sombra de una gran palmera resolviendo los problemas de los israelitas. Dicha palmera recibió el nombre de “la palmera de Débora” (se encontraba entre Ramá y Betel, en los montes de Efraín). Cansada de soportar el régimen opresivo de Jabín, y consciente de que aquella situación no podía continuar por mucho tiempo, Débora toma la iniciativa y manda a llamar a Barac, su 188

general, para que se enfrente con el rey cananeo. Siendo una mujer con autoridad, Débora habla a Barac sin titubeos, refiriéndole un mensaje de parte de Dios. Es de señalar que no sabemos nada respecto al origen divino de este mensaje. Su contenido, en cambio, es muy claro: reunir a 10,000 hombres de las tribus de Neftalí y Zabulón en el Tabor. Débora es respetada por Barac; tanto que Barac acepta la misión, sólo si Débora va con él. Es como si Débora fuese el político responsable de los asuntos militares y Barac el general encargado de llevarlos a cabo. Débora es el cerebro, la mente organizadora que planea y da órdenes. Barac es el brazo ejecutivo que obedece y pone en práctica las órdenes recibidas. La respuesta de Débora es afirmativa: Decide acompañar a Barac, porque está convencida de que la fuerza le viene, no de las escasas y débiles tropas de Israel, sino del Señor. Ella le anuncia además que otra mujer intervendrá en la victoria: “el Señor entregará a Sísara en manos de otra mujer” (4, 9). Es genial la escena en que Débora le da ánimo a Barac. Él no las tiene todas consigo, pues, su fuerza militar no se puede comparar con la del contrincante:

-Sísara: 900 carros de guerra; 1,800 caballos y tropas. -Barac: 10,000 hombres Débora lanza un grito: “Ánimo, que en este día el Señor va a entregar a Sísara en tu poder”. Ahora veamos, ¿cómo se imaginan ustedes que fue ese grito, un grito que por el poder de Dios fue capaz de inyectar valor, decisión y coraje en el ejército israelita? (dé tiempo para que comenten). ¿Qué les parece si dramatizamos este hecho? (pida a unas tres jovencitas que pasen al frente y lancen el grito. A la que lo haga con más corazón y ánimo, obséquiele un estímulo más especial que el que dará también a las otras jovencitas que participaron). “El Señor va delante de ti” (4, 14). El texto no es muy explícito, pues no nos cuenta muc hos detalles sobre la batalla. Sólo sabemos que el Señor sembró el pánico entre los hombres de Sísara y desbarató todos sus carros y a todo su ejército ante Barac. Si damos un salto al capítulo siguiente (Jueces 5: el Cántico de Débora), podemos imaginarnos una situación muy parecida a aquella del Éxodo. El torrente Cisón se desbordó y la tierra se convirtió en un pantano que engulló a los cananeos. De la misma manera, que en el paso del Mar Rojo, el mar había cerrado sus aguas para acabar con los soldados del faraón de Egipto. En este éxodo, la principal protagonista es Débora. Barac es sólo un personaje secundario. Débora aparece como jueza, jefa, profetisa y madre de Israel. Es jueza, porque el pueblo acudía a ella para obtener justicia y porque Dios vence la injusticia del rey Jabín a través de ella. Es jefa, porque convoca al general Barac, le da instrucciones, lo acompaña en la batalla 189

y decide cuándo hay que iniciar el ataque. Jefa política y militar y también “líder” en la celebración del culto de alabanza (cap. 5). Es profetisa, porque sus palabras son oráculos divinos, proclama las promesas divinas y conoce los tiempos del Señor. “No había jefes en Israel: no los había, hasta que tú Débora, surgiste, hasta que surgiste, madre de Israel” (5:7). Débora celebró el triunfo de Israel en un himno sublime y apasionado. Atribuyó toda la gloria de la liberación a Dios y pidió a la gente que lo alabara por sus maravillosas obras (Tomado de Signs of the Times , 16 de junio de 1881). “En la antigüedad, Abrahán, Isaac, Jacob y Moisés, con su humildad y sabiduría, y Josué con sus diversos dones, fueron todos empleados en el servicio de Dios. La música de María, el valor y la piedad de Débora, el afecto filial de Rut, la obediencia y fidelidad de Samuel, la firme fidelidad de Elías, la suavizadora y subyugadora influencia de quienes Dios ha prodigado sus bendiciones, han de responder con un servicio verdadero; ha de emplearse cada don para el adelanto de su reino y la gloria de su nombre” ( Palabras de vida del gran Maestro , p. 283). Dios invita hoy a todas las adolescentes presentes a ser Déboras modernas: valientes, íntegras, sabias, dignas de respeto, que muestren en sus actos quién es su Dios. Este sábado estoy viendo aquí muchas Déboras adolescentes, Dios las ayude a crecer en su gracia y a convertirse en verdaderas heroínas modernas de la fe.

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SEXTO SÁBADO


Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase) Bienvenida y confraternización Momentos de oración Momentos de alabanza Misionero y ofrendas Momentos especiales: Visitas Lección de la Escuela Sabática Tema complementario: Sansón

“Y el comenzará a salvar a Israel de manos de los filisteos” (Jue. 13:5). “La promesa de Dios de que por medio de Sansón comenzaría “a salvar a Israel de manos de los filisteos”, se cumplió; pero, ¡cuán sombría y terrible es la historia de esa vida que habría podido alabar a Dios y dar gloria a la nación! Si Sansón hubiera sido fiel a su vocación divina, se le habría honrado y ensalzado, y el propósito de Dios se habría cumplido. Pero él cedió a la tentación y no fue fiel a su cometido, y su misión se cumplió en la derrota, la servidumbre y la muerte. Físicamente, fue Sansón el hombre más fuerte de la tierra; pero en lo que respecta al dominio de sí mismo, integridad y firmeza, fue uno de los más débiles. Muchos consideran erróneamente las pasiones fuertes como equivalentes de un carácter fuerte; pero lo cierto es que el que se deja dominar por sus pasiones es un hombre débil. La verdadera grandeza de un hombre se mide por el poder de las emociones que él domina y no por las que le dominan a él. El cuidado providencial de Dios había asistido a Sansón para que pudiera prepararse y realizar la obra para la cual había sido llamado. Al principio mismo de la vida se vio rodeado de condiciones favorables para el desarrollo de su fuerza física, vigor intelectual y pureza moral. Pero bajo la influencia de amistades y relaciones impías, abandonó aquella confianza en Dios que es la única seguridad del hombre, y fue arrebatado por la marea del mal. Los que mientras cumplen su deber son sometidos a pruebas, pueden tener la seguridad de que Dios los guardará; pero si los hombres se colocan voluntariamente bajo el poder de la tentación, caerán tarde o temprano. Aquellos mismos a quienes Dios quiere usar como sus instrumentos para una obra especial son los que con todo su poder Satanás procura extraviar. Nos ataca en nuestros puntos débiles y obra por medio de los defectos de nuestro carácter para obtener el dominio de todo nuestro ser, pues sabe que si conservamos estos defectos él tendrá éxito. Pero nadie necesita ser vencido. No se le deja solo al hombre para que venza el poder del mal mediante 191

sus débiles esfuerzos. Hay ayuda puesta a su disposición, y ella será dada a toda alma que realmente la desee” (Patriarcas y profetas , pp. 612, 613). “Aunque perdamos todo lo demás, debiéramos mantener la conciencia pura, y sensible. Cuando se les pida que vayan donde haya el más pequeño peligro de ofender a Dios, de hacer lo que no puedan hacer con conciencia pura, no teman ni vacilen. Miren al tentador firmemente en el rostro y digan: „No; no pondré en peligro mi alma por ninguna atracción mundanal. Amo y temo a Dios. No me arriesgaré a deshonrarle o desobedecerle por las riquezas del mundo, el favor o el amor de una hueste de parientes mundanos. Amo a Jesús, quien murió por mí. Me ha comprado con su sangre. Seré fiel a sus demandas y mi ejemplo nunca será una excusa para que alguien se aparte de la recta senda del deber. No seré siervo de Satanás y del pecado. Mi vida será tal como para que se deje tras sí una brillante estela hacia el cielo‟. “Una sola palabra a favor de Dios, una sola firme y silencio sa resistencia salvará no solamente sus propias almas, sino también a centenares de otras… “Ha llegado el tiempo cuando cada alma debe mantenerse firme o caer, de acuerdo con sus propios méritos. Quizás aparezcan en nuestra mente unos pocos actos correctos, unos pocos buenos impulsos como una evidencia de rectitud, pero Dios requiere todo el corazón. No aceptará afectos divididos. Todo el ser debe serle dado o no recibirá la ofrenda. “Debemos tener el valor de los héroes y la fe de los mártires” (Carta 14, del 18 de enero de 1884, dirigida al “Hermano y la Hermana Newton”, una familia de laicos). Nuestro mundo hoy en día es un planeta bombardeado por todo tipo de imágenes, en el que toda la cultura ha quedado extasiada por lo visual, que glorifica los destellos efímeros y leves de la apariencia. Pero la historia de Sansón enseña que cuando se pierde la misión, nada queda de la vida; es en la misión que se encuentra la verdadera visión. Esta triste historia un mensaje de prevención para ti, querido adolescente. Te previene contra las estrategias y engaños de la ilusión y los espejismos de la seducción. Únicamente la fe en Dios es capaz de cambiar el destino fracasado de cualquier persona para abrirle un camino de libertad, cambios y triunfo final.

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S PTIMO S BADO


Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase) Bienvenida y confraternización Momentos de oración Momentos de alabanza Misionero y ofrendas Momentos especiales: Fondo de inversión Lección de la Escuela Sabática Tema complementario: Moisés

Como lo indica la historia, Moisés nació bajo circunstancias dramáticas. Era una época en que su pueblo, el pueblo de Israel, estaba sometido a una cruel esclavitud por parte de los egipcios. Estos estaban preocupados por el alarmante crecimiento de los hebreos; y al fin de evitar el riesgo de que se multiplicasen hasta poder formar un ejército numeroso que intentase una lucha de liberación, el faraón de ese tiempo ordenó que fuesen exterminados todos los niños varones que naciesen en las familias israelitas. Bajo esa sentencia de muerte nació Moisés. Sus padres, como era natural, trataron de salvarle la vida y lo mantuvieron oculto durante tres meses. Pero esa situación era peligrosa para el niño y para ellos; por lo tanto, planificaron la forma como su hijo pudiera escapar de la muerte. Conocían un lugar en el río Nilo donde solía ir la hija del faraón, por lo que prepararon una barquilla de juncos que calafatearon cuidadosamente para que flotara en un lugar estratégico. A la hora propicia colocaron al niño en ella y la vigilaron desde un lugar oculto. Allí estaba flotando sobre las aguas, cuando llegó la hija del faraón, quien al verla, dio la orden de que la sacaran del río. Al descubrir al niño llorando, la hija del rey tuvo compasión de él y pidió que buscaran a alguien para que cuidara a la criatura. Eso era lo que esperaban los padres, que como “por casualidad” estaban a mano. Y precisamente a ellos se les encomendó la crianza del niño. ¿Podemos imaginar el regocijo de Jocabed, la madre de Moisés? Aunque fuera por un corto período de tiempo, esta humilde esclava israelita disfrutaría del privilegio de tener consigo a su hijo. Había recibido el cometido de la princesa de cuidar de Moisés durante doce años. ¡Con cuánta sabiduría aprovechó esa madre la oportunidad para educar a su hijo! Con amor y firmeza inquebrantables trató de fortalecer el carácter de Moisés, a fin de que pudiese enfrentar victoriosamente los desafíos que el futuro le reservaba.

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Jocabed era consciente de que con cada jornada que transcurría se acortaba el período disponible para encaminar a su hijo. Muy pronto Moisés sería entregado a su madre adoptiva, a la hija de faraón. Y una vez en el palacio, se veía rodeado por un ambiente pagano que podría apartarlo del Dios de Israel. Este hecho estimulaba a su piadosa madre para cumplir con toda diligencia sus responsabilidades. Llenó la mente de su hijo con eternas lecciones de amor por la verdad y la justicia. Le dio a entender cuáles serían los resultados del pecado de la idolatría. Le enseñó a orar y a confiar en el Dios de sus padres, en el omnipotente Rey del universo que era capaz de liberar a su pueblo de la esclavitud. Así se fue modelando el carácter de Moisés. Y llegó el momento cuando su madre lo vio partir de la casa. Salir del humilde hogar de sus padres para vivir en el palacio real, donde se encontró amparado por su segunda madre, la princesa de Egipto, la hija de faraón. ¡Qué cambio, dramático! Sin embargo, las lecciones aprendidas de su primera y verdadera madre, jamás fueron olvidadas. La piadosa instrucción de Jocabed permitió a Moisés resistir las tentaciones palaciegas. El paganismo, la pompa, la idolatría y la sensualidad de la corte no lograron corromper su personalidad. La firmeza moral de su carácter se apoyaba en un amor profundo hacia Dios y hacia sus atribulados hermanos de raza. Todo lo que Egipto pudo enseñarle durante varias décadas, no fue capaz de desarraigar las verdades aprendidas junto a su madre, en los primeros doce años de su vida.

La Biblia dice: “Y fue enseñado Moisés en toda la sabiduría de los egipcios, y era poderoso en sus palabras y obras” (Hechos 7:22). Moisés fue instruido para ser grande en la tierra, para brillar en la corte de Egipto, para ostentar el cetro del poder. Sin embargo, alcanzó un señorío superior. Su capacidad intelectual sobresale por encima de los grandes hombres de todos los tiempos; como historiador, filósofo, poeta, general y legislador, no hay quien se le pueda comparar. Pero lo más admirable es que cuando en el palacio del faraón se le abrió el camino de la grandeza humana, tuvo la fortaleza moral para rehusar la pompa y el señorío mundanal y “escogió antes sufrir con el pueblo de Dios, que gozar de los deleites temporales del pecado” (Hebreos 11:25). Moisés había sido entrenado en la universidad más famosa de su tiempo, y había llegado a ser un gran soldado y estadista. Se encontraba al mismo borde del trono, donde ostentaría el trono del poder. Se abría ante él una carrera brillante. Pero de pronto Dios intervino en su vida. Él tenía un plan para este hombre, diseñado con sabiduría y amor infinitos. Y ante la propuesta divina, Moisés escogió sufrir con el pueblo de Dios y contarse con los débiles y oprimidos, en vez de unirse a los poderosos. Dios lo había escogido y ahora había llegado el momento para que Moisés eligiera a Dios.

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Resulta casi imposible entender la magnitud de esta decisión. Pero, en cambio, nos resulta muy evidente que el carácter de Moisés quedó determinado por la educación que le brindó su madre. Fue ella la que afirmó en su corazón el propósito de servir a Dios con lealtad y abnegación indeclinables.

Preguntas para reflexionar: ¿Le habrías encargado a Moisés la tarea de sacar a Israel de la esclavitud? Explica tu respuesta. ¿Qué te parece que habrá visto Dios en Moisés? ¿Qué te parece que puede llegar a ver en ti? ¿Para qué cosas te parece que Dios te está llamando hoy?

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OCTAVO S BADO


Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase) Bienvenida y confraternización Momentos de oración Momentos de alabanza Misionero y ofrendas Momentos especiales: Cumpleaños Lección de la Escuela Sabática Tema complementario: Dorcas

(Escenificar mientras el narrador cuenta la historia ) “Había entonces en Jope una discípula llamada Tabita, que traducido quiere decir, Dorcas. Esta abundaba en buenas obras y en limosnas que hacía” (Hech. 9:36). En Jope, ciudad que estaba cercana a Lida, vivía una mujer llamada Dorcas, cuyas buenas obras le habían conquistado extenso afecto. Era una digna discípula de Jesús y su vida estaba llena de actos de bondad. Ella sabía quiénes necesitaban ropas abrigadas y quiénes simpatía, y servía generosamente a los pobres y afligidos. Algunos piensan que Dorcas era diaconisa de la iglesia de Jope. Si fue así, podría reflejar la influencia de Felipe, uno de los siete diáconos (cap. 6:3, 5), quien pudo haber llevado la organización de la iglesia de Jerusalén a las iglesias que él mismo establecía. Dorcas podría de este modo haber estado encargada de la atención de las viudas de la iglesia (cf. cap. 6:1; 9:39). “Y aconteció que en aquellos días que enfermando murió… Oyendo que Pedro estaba en Lida, los creyentes le mandaron mensajeros… y llegand o que hubo, le llevaron a la sala, donde le rodearon todas las viudas, llorando y mostrando las túnicas y los vestidos que Dorcas hacía cuando estaba con ellas” (Hech. 9:37-39). Dorcas había ayudado a todos, menos así misma. Era el tipo de mujer preocupada y dadivosa que toda la comunidad buscaba en tiempos de crisis. Tenía fama de ser compasiva, rica en recursos y generosa. Como a menudo ocurre con esta clase de personas, se entregó a los demás hasta que ella misma quedó quebrantada. Ahora Dorcas estaba enferma y murió. Todos sus amigos y vecinos, aquellos que se habían beneficiado de sus bondades, de sus actos generosos, se reunieron recordando sus

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acciones compasivas y llenas de amor. Pensando que su vida había terminado, colocaron a Dorcas sobre una mesa y la velaban. Creían que este había sido su fin. Pero, ¿saben? Dios nunca olvida una obra de amor. Queridos adolescentes, Dios no ha olvidado la lección buena y llena de amor que hiciste esta semana o la semana pasada. Puede ser que hayas ayudado a alguien o te hayas sacrificado por alguien y esa persona se haya marchado sin darte las gracias, sin reconocer lo que hiciste. Pero Dios no. Él nunca olvida y justamente cuando más lo necesites, él aparecerá en tu ayuda. Entonces, cuando todo parecía perdido, llegó el poder de Dios trayendo la solución. “El corazón del apóstol Pedro fue movido a simpatía al ver la tristeza de aquellas personas. Luego, ordenando que los llorosos deudos salieran de la pieza, se arrodilló y oró fervorosamente a Dios para que devolviera la vida y la salud a Dorcas… Dorcas había prestado grandes servicios a la iglesia, y a Dios le pareció bueno traerla de vuelta del país del enemigo, para que su habilidad y energía siguieran beneficiando a otros y también para que por esta manifestación de su poder, la causa de Cristo fuese fortalecida” ( Los hechos de los apóstoles , pp. 107, 108). (Aquí termina la narración para ser escenificada). “Aprendan los niños y los jóvenes, en la Biblia, cómo ha honrado Dios el trabajo del obrero diario…Lean acerca de Jesús el carpintero, de Pablo el fabricante de tiendas, quienes al trabajo del artesano, unían el ministerio superior, humano y divino. Lean acerca del muchacho que proveyó los cinco panes usados por Jesús en el maravilloso milagro de la alimentación de la multitud; de Dorcas la costurera, resucitada a fin de que siguiese haciendo ropa para los pobres; de la mujer sabia descrita en Proverbios, que „busca la lana y el lino, y trabaja gustosamente con sus manos‟… que „abre su mano al pobre y alarga sus manos al necesitado‟… (La educación , pp. 213). “Ella [Dorcas] había sido una digna discípula de Jesucristo y su vida se había caracterizado por actos de caridad y bondad hacia el pobre y el afligido y por su celo en la causa de la verdad. Su muerte fue una gran pérdida; la iglesia naciente no podía quedarse sin sus nobles esfuerzos. Esta gran obra de resucitar a la muerte fue el medio para convertir a muchos en Jope a la fe de Jesús” ( Spirit of prophecy , t. 3, pp. 323, 324).

Dinámica opcional: Puedo ser bondadoso Material: Una hoja que contenga diversas acciones de bondad con espacios para que marquen.

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Ayudar a cargar bolsas o bultos ________ Lo hago ________ Lo haré Cuidar de un niño menor ________ Lo hago ________ Lo haré Hacer fila y esperar honesta y tranquilamente mi turno ________ Lo hago ________ Lo haré Fijarme en lo positivo de los demás, tratándolos con respeto ________ Lo hago ________ Lo haré ¿Puedes pensar en otras cosas que has hecho o que podrías hacer que no están en la lista arriba? Anótalas en las líneas de abajo. Aprovecha cada oportunidad que se te presente esta semana para ser bondadoso. Una Sociedad de Beneficencia Dorcas en el hogar de E. G. White. (La siguiente parte, podría grabarse con anticipación emulando la voz de la Sra. White, como si ella misma estuviera contando su testimonio) Anoche celebramos una reunión de Dorcas en nuestro hogar y mis empleadas, que ayudan a yudan en la preparación de mis artículos para las revistas, cocinan y cosen. Cinco de ellas se quedaron en pie hasta la medianoche cortando tela para vestidos. Confeccionaron tres pares de pantalones para los niños de una familia. Dos máquinas de coser estuvieron trabajando hasta medianoche. Pienso que nunca hubo un grupo más feliz de trabajadoras que el formado por estas jóvenes anoche. Hicimos un envoltorio de ropa para esta familia y pensamos que les será de gran ayuda. La hermana C. ahora está en esta tarea de misericordia a favor de esta pobre familia, preparando ropas con el material que le ha sido dado. También hay otras familias a las que hay que ayudar. “Dorcas era de gran utilidad para la iglesia, y Dios vio conveniente devolverla a la tierra de los vivientes para que sus habilidades y energía constituyeran una bendición para otros, y para que, por medio de esta manifestación de su poder, la causa de Cristo pudiera ser fortalecida” (Review and Herald, 6 de abril de 1911).

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La Iglesia Adventista Mundial, siguiendo los pasos misioneros y bondadosos de Dorcas, creó un departamento con su mismo nombre (compartir algunas características y actividades del Departamento de Dorcas, de una manera breve). Preguntar: ¿Creen que los chicos y chicas como ustedes podrían seguir los pasos de Dorcas? Si fueran Dorcas modernas o seguidores de Dorcas, ¿qué podrían hacer a favor de otros en esta época? ¿Podríamos participar en el Departamento de Dorcas de nuestra iglesia? ¿Cómo podríamos colaborar? Hagamos un plan específico y práctico para apoyar al Departamento de Dorcas, ¿qué les parece?

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NOVE OVENO S BADO


Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase) Bienvenida y confraternización Momentos de oración Momentos de alabanza Misionero y ofrendas Momentos especiales: Proyecto de evangelización y servicio juvenil Lección de la Escuela Sabática Tema complementario: José

“No seas vencido de lo malo, sino vence con el bien el mal” (Romanos 12:21). Hoy tenemos la visita de un héroe bíblico que nos contará su fascinante historia. Este personaje usó la enseñanza del versículo que acabamos de leer. La usó toda su vida. (José se acerca a un gran baúl, se arrodilla o se sienta, y lo abre. Saca lo que hay dentro, una cosa a la vez y recuerda los acontecimientos relacionados con cada una de ellas. Use las sugerencias que siguen y añada las suyas propias según lo desee) Hace muchos años que no saco mis recuerdos viejos. Me pregunto si aún me acuerdo donde los dejé.

(Saca un pequeño pedazo de tela vieja) Esta tela me recuerda el manto maravilloso que mi papá me regaló hace muchísimos años. Jacob, mi padre, me amaba a mí más que a todos sus hijos. Mis hermanos sentían muchos celos. Cuando los enviaban a cuidar de las ovejas y el ganado, papá me pedía que me quedara en casa con él y mi hermano menor, Benjamín. Me encantaba la atención que me daba. Recuerdo cuando papá me regaló el manto. Era bellísimo. Era el manto más lindo que jamás había visto. Mis hermanos se enojaron y se pusieron todavía más celosos. Recuerdo que empeoré las cosas cuando les conté unos sueños que tuve. En esos sueños yo aparecía como superior a ellos, y como se enojaron, se pusieron aún más celosos. Ya no me aguantaban. En un viaje que hicieron para atender a las ovejas, pasó mucho tiempo sin que papá supiera de ellos. Se preocupó y me mandó a buscarlos. Mientras viajaba hacia ellos, hicieron planes para deshacerse de mí y finalmente me vendieron a una caravana de madianitas que me compró por veinte monedas de plata… ese fue el principio de grandes aventuras junto a Dios. 200

(Saca un par de sandalias) Ah sí, estas son las sandalias que llevé cuando vivía con el capitán Potifar . Él fue fu e el que me compró en el mercado de esclavos. Le caí bien, me compró y me llevó a su casa que era muy linda y muy grande. Allí yo trabajaba duro y él me premiaba bien. Me puso sobre todos los demás sirvientes.

(Saca una piedra pequeña) ¡Qué días tan duros pasé en la prisión! Recuerdo que sostenía esta piedra y la tocaba deseando salir de ese lugar. La esposa de Potifar dijo una gran mentira acerca de mí. Dijo que yo intentaba tener relaciones sexuales con ella, pero eso no era cierto. En realidad era ella que me perseguía. Yo sabía que Dios no quería que yo hiciera eso, así que me escapé. Pero lamentablemente Potifar le creyó a ella.

(Saca una llave vieja) ¿Todavía tengo esta llave tan vieja? La usaba cuando me pusieron a cargo de la prisión. Me esforcé mucho por ganarme esa responsabilidad. Recuerdo que conocí a dos sirvientes del Faraón, al copero y al pandero. Seguramente hicieron enojar tanto al Faraón que los mandó a la prisión. Un día los encontré muy tristes y preocupados. Habían tenido sueños extraños y ellos creían que los sueños avisaban lo que pasaría en el futuro; por lo cual estaban perturbados porque no sabían su significado. Ellos me contaron sus sueños y Dios me reveló su significado. Esos sueños se cumplieron. A los tres días el copero volvió a su trabajo y el panadero fue condenado a muerte. Cuando el copero salió de la prisión, le pedí que se acordara de mí e intercediera por mí ante el Faraón. Pero a él se le olvidó.

(Saca el anillo) Recuerdo cuando me dieron este anillo. El Faraón había tenido un sueño, el cual no podía entender ni tampoco ninguno de sus sabios y adivinos; así que el copero finalmente se acordó de mí. Fueron a buscarme y con la sabiduría y la guía divina interpreté el sueño, el cual se repetía dos veces. El sueño le decía a Faraón que vendrían siete años de cosecha abundante y luego siete años de escasez. No habría alimento y la gente pasaría una terrible hambruna. Nunca me olvidaré del momento cuando me pidió que fuera el gobernador y me encargara de ese trabajo. Fue un gran honor. Toda mi vida cambió. Fue entonces que recibí este anillo con que el Faraón sellaba sus cartas. Me puso una cadena de oro y me hizo gozar de muchos lujos. 201

(Saca un pañuelo) Recuerdo el día en que vi a mis hermanos llegar a Egipto por alimento. ¡Qué impacto! El corazón me dio un salto y mi respiración se aceleró. Después de probar sus corazones y sus intenciones me di cuenta de que habían cambiado, de que se habían arrepentido y que sus corazones duros se habían suavizado. Llegado el momento, los abracé, lloré de emoción y les dije quien era yo. Lloramos juntos y nos perdonamos. Aprendí que era mejor no pagar mal con mal. (Basado en Génesis 37) Preguntar: ¿Qué lección espiritual sacamos de cada episodio de la vida de José que estos objetos nos recuerdan? “Quisiera que creyeras que cada hombre y cada mujer es enviado por Dios. Todas las personas que nacen en el mundo, nacen con un propósito, una misión que cumplir. La vida humana no está libre de significado. José creía que eso era verdad en su caso. Esta creencia lo mantuvo firme y valiente a lo largo de los días y los años que transcurrieron entre el momento en que se transformó en esclavo y el momento de su exaltación al cargo de primer ministro, a pesar de las desconsoladoras experiencias que experimentó vez tras vez. “Así que no importa donde estés ahora o cuán oscuro o humilde seas, Dios tiene un plan para tu vida. Todos los hombres y mujeres enviados por Dios, cuyas biografías están registradas en la Biblia, fueron oscuros e insignificantes en sus comienzos. Piensa en David entre sus ovejas, en Eliseo en el campo detrás de sus bueyes; piensa en Nehemías con sus copas, en Ana, la esposa de Elcana; en Samuel, el niño del templo. Todos fueron humildes, con tareas insignificantes, sin embargo, sus vidas estaban planeadas por Dios, fueron enviados de Dios, al igual que tú y yo” ( Dios envió un joven , por Carlyle Haynes, pp. 66, 67).

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D CIMO S BADO


Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase) Bienvenida y confraternización Momentos de oración Momentos de alabanza Misionero y ofrendas Momentos especiales: Visitas Lección de la Escuela Sabática Tema complementario: Salomón

Es fácil perder la pista de alguien, aún cuando esa persona realmente te importe. Dios sabe de esto. Por eso ha dado muchas formas como podemos mantenernos en contacto con él, directamente, y no a través de un correo electrónico impersonal. Él siempre está disponible para nosotros. No siempre nosotros lo recordamos y eso tú lo sabes bien. El antiguo pueblo de Israel fue famoso también por olvidar a Dios. Aun algunos de los personajes más distinguidos de la Biblia tuvieron problemas para recordar su comunicación con Dios. Salomón, el hijo de David, el rey más sabio que gobernó Israel, debería haber tenido la capacidad para recordar constantemente que Dios estaba siempre con él. Después de todo, él le pidió a Dios sabiduría como lo más importante en su vida. Cuando Dios vino a él en un sueño y le preguntó qué le gustaría recibir, Salomón respondió: “Ahora pues, Jehová Dios mío, tú me has puesto a mí tu siervo por rey en lugar de David mi

padre; y yo soy mozo pequeño, que no sé cómo entrar ni salir. Y tu siervo está en medio de tu pueblo al cual tú elegiste; un pueblo grande, que no se puede contar ni enumerar por su multitud. Da pues a tu siervo corazón dócil para juzgar a tu pueblo, para discernir entre lo ?” (1 Reyes 3:73:7 bueno y lo malo; porque, ¿quién podrá gobernar a este tu pueblo tan grande ?” 9). ¡Y Dios se lo concedió sin más ni más! Nosotros recordamos a Salomón como el rey más sabio que por siempre ha existido. “El nombre de Jehová fue grandemente honrado durante la primera parte del reinado de Salomón… A medida que tr anscurrían anscurrían los años y aumentaba la fama de Salomón, procuró él honrar a Dios incrementando su fortaleza mental y espiritual e impartiendo de continuo a otros las bendiciones que recibía. Nadie comprendía mejor que él que el favor de Jehová le

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había dado poder, sabiduría y comprensión, y que esos dones le eran otorgados para que pudiese comunicar al mundo el conocimiento del Rey de reyes. “Salomón se interesó especialmente en la historia natural, pero sus investigaciones no se limitaron a un solo ramo del saber. Mediante un estudio diligente de todas las cosas creadas, animadas e inanimadas. Obtuvo un concepto claro del Creador. En las fuerzas de la naturaleza, en el mundo mineral y animal, y en todo árbol, arbusto y flor, veía una revelación de la sabiduría de Dios, a quién conocía y amaba cada vez más a medida que se esforzaba por aprender” (Patriarcas y reyes , pp. 22, 23). Pero aún Salomón perdió su conexión con Dios. Esto no sucedió repentinamente. No hubo un evento catastrófico trascendental que estremeciera las paredes de la fe del rey y entonces se derrumbaran. No, este fue un largo proceso que se fue desarrollando lentamente, paso a paso, hasta que un día Salomón se encontró adorando a otros dioses. “ Y ya que Salomón

era viejo, sus mujeres inclinaron su corazón tras dioses ajenos; y su corazón no era perfecto con Jehová su Dios, como el corazón de su padre David… E hizo Salomón lo malo en los

ojos de Jehová y no fue cumplidamente tras Jehová como David su padre ” (1 Reyes 11:4, 6). Es asombroso pensar que un niño que creció en la iglesia, con un padre “un hombre conforme al corazón de Dios”, pudiera decidir en su avanzada edad liquidar en un cien por ciento a su Señor. ¿A dónde se fue el esfuerzo diario? Yo creo que esto demuestra que, independientemente de cuán inteligentes seamos, o quienes fueron nuestros padres, de nosotros depende el poder mantener la relación con Dios sin cordones que nos aten. Dios nos ha dado una voluntad libre. Es muy importante que presentemos mucho cuidado constantemente en elegir siempre a Dios y nutrir nuestra relación con él cada día. La desobediencia de Salomón causó una cadena de eventos terribles. Los enemigos dejaron sus talleres de trabajo para ir a atormentar al rey e intentar dividir al país en dos (1 Reyes 11:14-41). Salomón murió y su reino pasó a su hijo, Jeroboam, en un compungido estado de cosas. Jeroboam y las siguientes generaciones de reyes fueron, en promedio, muy malos todos. Acab fue el peor del grupo. 1 Reyes 16:33 dice: “ Hizo también Acab un bosque y

añadió Acab haciendo provocar a ira a Jehová Dios de Israel, más que todos los reyes de Israel que antes de él habían sido ”. Los reyes y toda la gente que les siguió dieron las espaldas a Dios y siguieron todas las cosas de acuerdo a los deseos de su corazón. “Noble en juventud y en virilidad, amado de su Dios, Salomón se inició en un reinado que prometía gran prosperidad y honor. Las naciones se maravillaban del conocimiento y de la perspicacia del hombre a quien Dios había dado sabiduría. Pero el orgullo de la prosperidad

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lo separó de Dios. Salomón se apartó del gozo de la comunión divina para buscar satisfacción en los placeres de los sentidos” ( La educación , p. 147). “El Señor le dijo a Salomón que si andaba en sus caminos, sus bendiciones le acompañarían y le sería dada sabiduría. Pero Salomón falló en mantener su contrato con Dios. Siguió los dictados de su propio corazón, y el Señor lo abandonó a sus propios impulsos. “En la actualidad cada uno tiene su parte que hacer; deberes que cumplir y responsabilidades que llevar. Nadie puede hacer su parte en forma aceptable sin sabiduría de lo alto” (Carta 104, 1902). “El rey más excelso que jamás ha empuñado un cetro, de quien se dijo que era el amado de Dios, llegó a contaminarse y fue miserablemente abandonado por su Dios. El gobernante más poderoso de la tierra había fracasado en gobernar sus propias pasiones. Salomón puede haber sido salvado “como por fuego” y, sin embargo, su arrepentimiento no pudo destruir los lugares altos, ni demoler las piedras que quedaron como prueba de sus crímenes. Deshonró a Dios, eligiendo más bien ser dominado por la concupiscencia que ser participante de la naturaleza divina. ¡Qué legado ha sido la vida de Salomón para los que están dispuestos a usar su ejemplo para cubrir sus propias acciones viles! Forzosamente transmitimos una herencia de bien o de mal. Nuestra vida y nuestro ejemplo, ¿serán una bendición o una maldición? ¿Mirará la gente nuestra tumba y dirá: „Me arruinó‟, o „Me salvó‟?” (Comentario bíblico adventista , t. 2, p. 1025).

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DÉCIMO PRIMER SÁBADO


Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase) Bienvenida y confraternización Momentos de oración Momentos de alabanza Misionero y ofrendas Momentos especiales: Fondo de inversión Lección de la Escuela Sabática Tema complementario: Rut

Nuestros compromisos significan más que sólo decir unas cuantas palabras. Sólo algunas personas entienden verdaderamente el significado del compromiso. Tal vez sea por los malos ejemplos que nos rodean: divorcios, peleas en la familia, relaciones por conveniencias, abandonos y promesas vacías, lo cual rodea nuestra vida constantemente. Dios en su palabra nos enseña a cumplir las promesas que hacemos. Y Rut hizo exactamente eso. Ella respetó el compromiso que había hecho, aún cuando ese compromiso significaba seguir acompañando a su suegra viuda. Su vida ilustra el significado del compromiso y el honor, y la recompensa que viene cuando es nuestro deseo pagar el precio que significa el mantener esas promesas. Dinámica opcional: De acuerdo – En desacuerdo Para este juego que tiene el propósito de romper el hielo (de la comunicación), se necesitan dos carteles: uno que diga “De acuerdo” y otro que diga “En desacuerdo”. Péguelos en la misma pared, de modo que al pararse usted en el medio, le quede un cartel de cada lado. Pida a su grupo de adolescentes que se ponga de pie en el centro. Dígales que usted pronunciará una serie de frases, y que ellos deben moverse hacia uno u otro lado, según estén de acuerdo o en desacuerdo con tal frase.

Frases: 1. Estás comprometido con alguien cuando disfrutas el estar con esa persona. 2. Estás comprometido con alguien cuando es un familiar. 3. Estás comprometido con alguien cuando tienes muchas cosas en común. 4. Estás comprometido con alguien cuando estás de novio con esa persona.

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5. Estás comprometido con alguien cuando es tu prometido(a). 6. Estás comprometido con alguien cuando estás casado(a) con esa persona. 7. Estás comprometido con alguien cuando es tu amigo. 8. Estás comprometido con alguien cuando lo acompañas en momentos difíciles. 9. Estás comprometido con alguien cuando lo conoces hace mucho tiempo. 10. Estás comprometido con alguien cuando haces un sacrificio por esa persona. Relaciona el ejercicio con la lección bíblica diciendo: Todos tenemos diferentes ideas acerca de lo que significa estar verdaderamente comprometidos con alguien. La mujer de la que vamos a hablar hoy nos muestra lo que el verdadero compromiso significa. Rut respetó su compromiso más allá de lo que se esperaba de ella. Piensa en las promesas que tú has hecho. ¿Qué tan lejos estás dispuesto a llegar para cumplir tus promesas? ¿Irías tan lejos como lo hizo Rut? Vamos a estudiar en grupos la vida de Rut.

“Rut cosecha más que espigas” (Forma cuatro grupos de adolescentes. Entrégales lápices y papel a cada grupo. Repárteles las siguientes cinco porciones bíblicas para que las estudien y anoten).

Rut en aprietos: Grupo 1: Rut 1:1-7 1. Menciona todas las cosas trágicas que pasan al principio el capítulo. 2. ¿Cuál de todas estas dificultades te parece que es la peor? 3. ¿Crees que Rut y Orfa tenían alguna obligación hacia Noemí? La reacción de Rut:

Grupo 2: Rut 1:8-18 1. ¿Cuál fue la respuesta inicial de las nueras hacia la propuesta de Noemí? 2. ¿Qué fue lo que decidió Orfa? ¿Y Rut? 3. ¿Cómo crees que hubieras reaccionado tú a la propuesta de Noemí? 207

4. ¿Qué razones tenía Rut para quedarse con Noemí y qué razones tenía para dejarla? ¿Por qué crees que decidió quedarse? 5. ¿Has hecho algún sacrificio por alguien con quién te habías comprometido? Si tu respuesta es sí, ¿cómo lo hiciste? Si tu respuesta es no, ¿por qué no lo hiciste?

La recompensa de Rut: Grupo 3: Rut 2:1-18 1. ¿Dónde terminó trabajando Rut? 2. ¿Crees que esto fue sólo una coincidencia? ¿Por qué sí, o por qué no? 3. ¿Cuál fue la recompensa de Rut por su esfuerzo? 4. ¿Cómo crees que Booz escuchó acerca de lo que Rut había hecho por Noemí?

Grupo 4: Rut 3:1-13 1. ¿Qué le pidió Noemí a Rut que hiciera? ¿Cómo funcionó? 2. ¿Por qué crees que Noemí quería casar a Rut? 3. Lee Rut 4:11 y 22: Cuando Booz anuncia su casamiento con Rut los ancianos le dan la bendición, ¿cuál fue? ¿Cómo se hizo esta bendición realidad? Luego de que cada equipo haya leído, entendido y contestado su parte, reúnalos a todos nuevamente y pídales que un representante de cada equipo les cuente a los demás su parte de la historia. Luego contestan las preguntas siguientes: Preguntas para reflexionar: ¿Qué impacto tiene el mantener o romper las promesas? ¿Cómo ha sido en tu vida el impacto de las promesas cumplidas o no por los demás? ¿Crees que has afectado a alguien con el cumplimiento o el rompimiento de tus promesas? Deje que los alumnos se expresen. Pero recuerde que no es necesario dar una respuesta a todos sus problemas. Puede pedirle al resto del grupo que dé sugerencias.

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D CIMO SEGUNDO S BADO


Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase) Bienvenida y confraternización Momentos de oración Momentos de alabanza Misionero y ofrendas Momentos especiales: Cumpleaños Lección de la Escuela Sabática Tema complementario: Héroes ocultos

Los verdaderos héroes son difíciles de identificar. Escucha bien, los verdaderos héroes no la siguiente parecen héroes. Déjame mostrarte un ejemplo (escenificación): (Para

escenificación, prepare si es posible un escenario que de la apariencia de una cárcel. Entra Juan, vestido con harapos, sucio, con barba espesa y enredada, el cual actuará según lo que el narrador vaya relatando ). Ven, entra conmigo a un húmedo calabozo en Judea. Considera el estado del hombre que está en el piso. Acaba de inaugurar el movimiento más grande de la historia. Sus palabras hicieron estallar una revolución que abarcará dos milenios. Grandes historiadores futuros lo describirán como valeroso, esforzado, noble y visionario. Pero en este momento parece cualquier cosa menos eso. Mejillas hundidas. Barba despeinada. Confusión dibujada en su rostro. Se inclina hacia atrás apoyándose en la fría pared, cierra los ojos y suspira. Juan nunca había dudado. Su convicción era tan ardiente como el sol del desierto. Pero no en ese momento. Ahora mengua su arrojo. Y al enfrentarse ahora a la muerte, no levanta un puño de victoria. Sólo expresa su confusión en estas palabras: (Entran tres adolescentes vestidos a la usanza de la época de Jesús, los cuales representan a unos discípulos de Juan ). (El que representa a Juan dice en voz audible, pero confusa ). -Averigüen si Jesús es o no el Hijo de Dios. (Entonces salen los discípulos ) El precursor del Mesías le teme al fracaso, pues ha dicho prácticamente: Averigüen si he enviado a la gente al Mesías correcto. Averigüen si he estado en lo cierto o si he sido engañado. No suena demasiado heroico. ¿Verdad?

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Juan no tiene la apariencia de ser lo que dijo Jesús que era: “Entre los que nacen de mujer no se ha levantado otro mayor que Juan el Bautista”. (Sale Juan del escenario adaptado en la clase ) Los héroes rara vez parecen serlo. Permíteme que te lleve a otra prisión para un segundo ejemplo. La cárcel de Roma. Allí está Pablo. Al igual que Juan, Pablo le dio forma a la historia. Al igual que Juan, Pablo habría de morir en la cárcel por la injusticia y la crueldad de muchos. (Con la descripción de la narración, con sus expresiones y el tono de su voz, sin leer el texto lleve a sus alumnos, en alas de la imaginación, al lugar de este evento ). Mira hacia adentro de la prisión y míralo tú mismo: doblado y frágil, esposado al brazo de un guardia romano. He aquí al apóstol de Dios. ¡Quién sabe cuándo fue la última vez que su espalda sintió una cama o su boca degustó una buena comida! Tres décadas de viajes y dificultades. Pero a pesar de su esfuerzo y entrega al ministerio, hay peleas en Filipo, competencias en Corinto, los legalistas abundan en Galacia. Creta está plagada de amantes del dinero. Éfeso está acechada por mujeriegos. Incluso algunos amigos de Pablo se han puesto en su contra. En total bancarrota. Sin familia. Sin propiedades. Corto de vista y degastado. Es verdad que también vivió momentos destacados y nunca se detuvo. Éfeso, Tesalónica, Atenas, Siracusa, Malta. Lo apedrearon en una ciudad y en otra quedó detenido. Casi se ahoga tantas veces como las otras en que casi de muere de hambre. Nunca percibió salario. En ocasiones su corazón estaba tan triste y desanimado que su pluma escribió: “¡Qué hombre tan miserable soy! ¿Quién me rescatará de este cuerpo de muerte?” (Romanos 7:24). Pero después, lleno de esperanza y fijando su mirada en Cristo escribió: “Gracias a Dios, por medio de Jesucristo nuestro Señor” (Romanos 7:25). Míralo en la prisión, ¿ves sus cartas? ¿Esas cartas garabateadas sobre el pergamino? Se leerán en miles de idiomas e impactarán todo credo y constitución de importancia del futuro.

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Los guardias ya vienen para llevarlo al lugar de su muerte. Pero escúchalo decir una vez más: “He peleado la buena batalla, he acabado la carrera, he guardado la fe. Por lo demás, me está guardada la corona de justicia, la cual me dará el Señor, juez justo, en aquel día; y no sólo a mí, sino también a todos los que aman su venida” (2 Timoteo 4:7). Juan y Pablo fueron verdaderos héroes ocultos. Por eso un héroe podría ser el sencillo diácono que recoge las ofrendas aquí en tu iglesia, o tal vez podría ser aquel hermano colportor que casi nadie conoce o quizá el joven algo tímido que se sienta en las últimas bancas. Tú me dirás, ¡pero estas personas no encajan en nuestra imagen de héroes, parecen demasiado comunes! Pero por las experiencias escritas en el libro más extraordinario del mundo, sé que por cada héroe llamativo y lleno de luces y rodeado de espectadores, existen docenas de héroes que están ocultos y nadie los percibe. Y si no, recuerda a un héroe más, el Héroe de los héroes, que nació en un pobre establo. Sería muy bueno que mantuviésemos los ojos abiertos. Es posible que un héroe de la fe pudiera estar en tu espejo. Asómate. (Saque un espejo y que ellos vean su rostro reflejado en él). Oremos.

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DÉCIMO TERCER SÁBADO


Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase) Bienvenida y confraternización Momentos de oración Momentos de alabanza Misionero y ofrendas Momentos especiales: Proyecto de evangelización y servicio juvenil Lección de la Escuela Sabática Tema complementario: Conclusión

Actividad: Vamos a reunirnos en pequeños grupos y cada uno elegirá dos de los once personajes bíblicos que estudiamos este trimestre. Primero van a escribir una presentación de cada uno, como si tuvieran que presentarlos ante un grupo de personas que no los conocen; y en segundo lugar, escriban qué cosas admiran más en ese personaje bíblico después de haberlo estudiado este trimestre. Vamos a tomar un tiempo para realizar la actividad y luego deberán compartir lo que han escrito ante todo el grupo. Los personajes bíblicos que estudiamos este trimestre fueron… ayúdenme al recordarlos. No importa cuán corrupto y oscuro el mundo esté antes del amanecer glorioso del retronó de Jesús; él nos sostendrá, nos amará y nos llevará con él. “Yo Jehová te he llamado en justicia y te tendré por la mano; te guardaré y te pondré por alianza del pueblo, por luz de las gentes”. (Isaías 42:6). Debemos trabajar juntos como un solo equipo y un solo cuerpo para esparcir el evangelio y animarnos unos a otros en los tiempos difíciles. Como adventistas, formamos todos, una iglesia mundial y un vasto cuerpo de creyentes. Cuando te sientes solo, puedes sentir un gran consuelo al pensar que no estás sólo definitivamente en la fe. Todos estamos fundamentados sobre el principio de la unidad a través de la diversidad y hay gente de todas las razas y colores alrededor del mundo, quienes están orando y trabajando junto contigo hasta el retorno del Señor. Efesios 4:3 nos recuerda: “ Solícitos a guardar la unidad del Espíritu en el vínculo de la paz ”. Elena G. de White dice, “ La gente del mundo nos

contempla para ver lo que nuestra fe efectúa para nuestros caracteres y vidas. Se fijan para ver si tiene un efecto santificador sobre nuestras acciones. No les demos ocasión de reprochar nuestra fe. No es la oposición del mundo nuestro mayor desastre. No hay una forma más segura de debilitarnos en las cosas espirituales que ser envidiosos, celosos, llenos de críticas y de malas suposiciones (A fin de conocerle- Meditaciones Matinales, 1965, p. 155).

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El tiempo para creer la verdad y esparcir el evangelio es AHORA. Jesús está viniendo y el mundo necesita aceptarlo como su Salvador. Conságrate a él y deja que tu espíritu alabe su majestad. Entrégate a él hoy nuevamente y sigue las huellas de los verdaderos héroes que nos inspiran. “La mayor necesidad del mundo es la de hombres [y mujeres] que no se vendan ni se compren; hombres que sean sinceros y honrados en lo más íntimo de sus almas; hombres que no teman dar al pecado el nombre que le corresponde; hombres cuya conciencia sea tan leal al deber como la brújula al polo; hombres que se mantengan de parte de la justicia aunque se desplomen los cielos” (La educación , p. 54)

BIBLIOGRAFÍA: Max Lucado, Cuando Dios susurra tu nombre : Editorial Betania, 1995 Mario Pereyra, Psicología de los personajes bíblicos : Publicaciones Universidad de Montemorelos, 2004. Carlyle B. Haynes, Dios envió a un hombre : Asociación Casa Editora Sudamericana, 1994. Tim LaHaye, Temperamentos transformados : Editorial Unilit, 1986. Kittim Silva, David: Modelo de Liderato : Editorial Unilit, 1989. Unión Adventista Peruana, Yo fui testigo : Semana de Oración 2003. Margaret Ann Cummings y Louise Hobson, Día a día : Convention Press, 1995.

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SEGUNDO TRIMESTRE (Abril-Junio)

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PARA REFLEXIONAR ENTRE MAESTROS…

Los admirables pioneros de mi iglesia Ideas especiales para este trimestre 1.

Para este trimestre del año, hemos preparado este tema que sin duda alguna cautivará espiritualmente a los alumnos. Usemos todos nuestros recursos didácticos para grabar en cada uno este mensaje, que ayudará a fortalecer la identidad espiritual de los adolescentes.

2.

Busque algunos libros que contengan relatos interesantes de nuestros pioneros para usarlos en el refuerzo del tema en este trimestre . Más adelante encontrará algunos.

3.

Si es posible busque fotografías de los pioneros, en libros, revistas, en internet, o si alguien puede dibujar o pintarlos, sería una herramienta muy atractiva para reforzar el aprendizaje.

4.

Juego de Historia Denominacional (concurso continuado, cada sábado, recordando lo aprendido): Se pueden elaborar preguntas sobre la base de los temas de cada sábado y al final del tema hacer un pequeño concurso de repaso, acumulando puntos para premiar a los ganadores al final del trimestre.

5.

Para este trimestre tenemos muchos relatos, asegúrese de que éstos sean contados con dinamismo, haciéndolos lo más interesantes y reales que sea posible.

6.

Pequeñas escenificaciones: de la vida de los pioneros. Este recurso es excelente para impactar y grabar en la mente de los chicos el mensaje que queremos dar. Esmérese por encontrar la ropa correcta, dar el guión escénico con tiempo a la persona adecuada, a fin de que pueda hacerlos poniéndole el corazón.

7.

Boletín de cumpleaños: Esta es una idea que seguramente les gustará a sus alumnos. Por cada adolescente que cumpla años se hará un boletín o cartel que contenga algunas fotos, datos especiales, buenos deseos escritos para él, dedicatorias y algunas anécdotas de su vida.

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8.

Animar a los alumnos a traer ofrendas de gratitud por el año más de vida que les ha sido dado por Dios. Coloque un recipiente especial, bien decorado, para recibir el dinero. Sugiera a los adolescentes la idea de dar una ofrenda (que podría ser una moneda o un billete del valor que ellos decidan o puedan) por cada año que cumplen.

9.

Programa para el décimo tercer sábado: Con las diversas ideas de este trimestre se puede preparar una linda participación de los adolescentes en el décimo tercer sábado. Prepárela con tiempo y gócense participando para la gloria de Dios.

10. Concurso de oratoria: Con bases claras y definidas y, con buena organización, se puede celebrar un buen concurso de oratoria en coordinación con la Sociedad de Jóvenes, con el tema de “Los admirables pioneros de mi iglesia”. Se sorprenderá de los resultados. 11. Actividades sociales: No olvide organizar por lo menos una actividad social este trimestre. Esto estrechará los lazos entre los maestros y los alumnos y entre ellos mismos. 12. Envío de cartas a los estudiantes misioneros . Esta actividad puede ser inolvidable. Puede conseguir direcciones electrónicas de estudiantes misioneros en otros lugares y enviarles cartas cálidas y animadoras, lo cual puede ser el inicio de una inspiradora experiencia. Busque los nombres en la universidad o colegio adventista más cercano a su localidad. 13. Festival de Pioneros: Un festival en el que a través de puestos o quioscos bien decorados, materiales y recursos sencillos, pero atinados, se puede presentar un domingo o sábado de tarde, una exposición, con cantos, historias, pequeñas dramatizaciones, fotografías, videocintas e investigaciones que los chicos hayan hecho sobre los pioneros. Este festival tiene el objetivo de reavivar la llama de la fe que ardió en el corazón de los pioneros. 14. Memorama de los pioneros: Le invito a elaborar un memorama de pioneros. En tarjetas que de un lado tengan números y del otro nombres de pioneros y otras tarjetas con una característica distintiva de cada pionero. Las tarjetas estarán numeradas en orden por un lado, y numeradas en desorden (de información) por el otro. Entonces los chicos tratarán de encontrar parejas de tarjetas: el pionero y su característica distintiva. El que encuentre más parejas de tarjetas correctas será el ganador. 217

15. Himnos alusivos. Sería buena idea concluir con himnos de nuestro himnario acordes con el tema. 16. Cartelera de los pioneros. 17. Plan especial para iniciarse en la lectura de los libros del espíritu de profecía. Este trimestre pone una buena plataforma para iniciar a los chicos en una lectura sistemática y profunda del Espíritu de Profecía. Escoja al principio pequeños libros para motivarlos. Elabore un plan que se adapte a su grupo y a sus necesidades.

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HISTORIAS EMOCIONANTES DE NUESTROS PIONEROS… (Para ser usadas en los minutos previos o antes del tema, en forma continuada)

El noviazgo de Elena Harmon Ron Graybill

El noviazgo de Elena Harmon y Jaime White es un interesante caso en el cual vale la pena meditar. Tratemos de encontrar en él el motivo del verdadero amor. El tenía 23 años y ella sólo 16, cuando se encontraron por primera vez. Ninguno de los dos impresionó al otro – desde el punto de vista romántico, al menos- Elena era una chica de baja estatura, de apenas 1.55 m., bastante delgada, que no pesaba quizá más de 50 kilos. Su aspecto era sencillo, por no decir ingenuo. Para empezar, no era lo que uno llamaría una belleza impactante. Su nariz deformada, sumada a siete años de una salud muy quebrantada, no añadía mucho a su apariencia. Pero las apariencias no eran un asunto de gran importancia para Jaime White y Elena Harmon. Ambos estaban totalmente consagrados a prepararse y preparar a otros para el acontecimiento más estupendo de la historia humana: la segunda venida de Cristo, que creían ocurrirían en unas pocas semanas o meses. La pareja fue presentada entre sí, por primera vez, por un amigo común en Pórtland, Mine. “Hermana Elena”, debe de haber dicho el anciano diácono Pearson. “Me gustaría que conociera a Jaime White. Como usted sabe, él y mi hijo Juan han estado predicando juntos por algunos meses”. “Es un placer conocerlo, señor”. Dolorosamente consciente de su apariencia y siendo sólo una insignificante niña entre los adventistas milleristas de Portland, Elena Harmon era callada y tímida. Sin duda se sintió de alguna manera cohibida ante el poderoso y joven predicador. Él ya había adquirido una admirable reputación después de haber traído a mil personas a la esperanza del regreso de Cristo. Cuando los dos se encontraron la segunda vez, habían cambiado mucho. El 22 de octubre de 1844, día señalado para el regreso de Jesús, había llegado y se había ido. Miles habían regresado a sus antiguas iglesias o sencillamente se habían apartado de la religión.

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Pero para entonces, Elena había tenido ya una visión. Una visión del pueblo de Dios que todavía estaba caminando hacia el reino. Vio el poderoso mensaje que Jaime y otros habían proclamado en el verano de 1844 como una luz detrás del grupo adventista, iluminando todo su camino hasta la ciudad de oro. ¡A pesar del chasco, Dios había estado con ellos! La visión tuvo lugar en diciembre de 1844. Tomó un gran esfuerzo de parte de Dios el lograr que Elena saliera a contar a otros acerca de la visión, pero finalmente tuvo éxito. El gran problema era cómo una muchacha soltera de 17 años, azotada por la pobreza, podía ir de lugar en lugar para alcanzar a los creyentes adventistas que tanto necesitaban el ánimo de los mensajeros que Dios había enviado. Su primer viaje importante quedó arreglado cuando un grupo de amigos invitó a Elena a ir con ellos a Orrington, Maine. Tenían un caballo prestado y un trineo que deseaban regresar a su dueño: Jaime White. De esa forma, Elena y Jaime se encontraron otra vez en Orrington, y esta vez se percataron mutuamente de la existencia de ambos. En verdad, los siguientes tres meses se vieron a menudo mientras viajaban por el oriente de Maine, visitando a grupos dispersos de chasqueados adventistas. Los desafíos del momento los habían puesto en el mismo terreno, buscando los mismos objetivos. El trabajar juntos proveyó el ambiente para un creciente afecto entre Jaime y Elena. La tarea era dura y los que se oponían a sus puntos de vista a menudo lo hacían en forma salvaje. Mientras Jaime predicaba, uno podía fácilmente imaginar a Elena orando silenciosamente: “Padre, dale fortaleza, ayúdalo para que lo entiendan”. Y cuando Elena estaba presentando sus visiones, sin duda Jaime hacía lo mismo por ella. Ambos trabajaron duro y con cierto éxito para enfriar el fanatismo que había surgido entre un grupo de creyentes que llegaron a ser conocidos como los “espiritualistas”. Ellos tenían la curiosa creencia de que Cristo había venido realmente el 22 de octubre de 1844. Defendían la idea declarando que había venido en forma espiritual y no literal, y que ahora estaba viviendo en ellos, haciéndolos perfectamente santos. Trataban de probar su santidad practicando el matrimonio espiritual (matrimonio público sin unión sexual), rehusando trabajar (siendo que ya habían entrado en el “reposo eterno”), y gateando sobre manos y rodillas para probar que eran como niños pequeños, dignos de entrar en el reino. Además de animar a los creyentes, Jaime y Elena estaban tratando de enfrentar esas prácticas y puntos de vista extremos. A un lugar de su primer viaje por Maine, llegaron noticias perturbadoras de la madre de Elena. Estaban circulando rumores de que, al viajar con Jaime, Elena estaba viéndose 220

involucrada en una actitud impropia, socialmente hablando. La acusación era completamente sin fundamento, pero la madre de Elena estaba preocupada. Exigía que Elena regresara a casa inmediatamente. Más tarde, tales rumores habrían de jugar un papel muy interesantísimo en la propuesta de matrimonio de Jaime White. Cuando terminó el viaje, Elena regresó a casa. Pero antes de mucho, estaba otra vez con Jaime, esta vez con amigos creyentes en Tosham, Maine. Luego fue a Vermont y New Hampshire con un grupo de amigos… y adivinen quién más: Jaime White. No ha sobrevivido ninguna carta de amor entre la pareja. Su noviazgo fue diferente al de la mayoría, porque ninguno de los dos creía que el tiempo duraría lo suficiente como para hacer del matrimonio un plan de acción razonable. En verdad, Jaime y Elena creían, junto con la mayoría de sus amigos, que casarse sería una negación de su fe en el pronto regreso de Cristo. El matrimonio podía testificar que no estaban tan seguros de que Cristo estaba por venir tan pronto, y de que había tiempo para sentarse y criar familia y seguir en las tareas de la vida diaria. Si se escribieron uno al otro en esta temprana fecha, lo más probable es que sus cartas hablaran de las alegrías y las frustraciones de sus respectivas experiencias religiosas antes que del romance o de expresiones personales de afecto. Sin duda pasaron mucho tiempo juntos en estos viajes a través de las nieves de Maine y cruzando las montañas de New Hampshire. Junto con sus compañeros de viaje, habrán conversado vívidamente acerca de la Biblia y sus profecías, tratando de entender el chasco. Tal vez, también hicieron resonar los bosques de Maine con cantos de la segunda venida de Cristo, porque tanto Elena como Jaime gustaban mucho de la música y eran excelentes cantantes. Mientras que no hay nada que indique que se hubiera desarrollado alguna atracción efusivamente romántica entre ellos, su cercanía en estos viajes debe de haberlos llevado a un profundo respeto y una mutua confianza, un sentido de dependencia uno del otro, y finalmente un sentido de responsabilidad personal particularmente de parte de Jaime. Al fin del verano de 1845, sus esperanzas se centraban en octubre de ese año, así como se habían centrado en octubre del año anterior. Sólo mediante una visión que Elena recibió unos pocos días antes de la fecha esperada pudieron entender que nuevamente serían chasqueados. Durante el mes de octubre, Jaime pasó a la historia por su posición opuesta al matrimonio de los verdaderos adventistas. Cuando una pareja que conocía en Portland anuncio sus planes de casamiento, escribió una carta diciendo que la pareja había “negado su fe al hacer público 221

sus planes de matrimonio”. Luego declaró: “Todos vemos esto como una estratagema del demonio. Los hermanos de Maine que se mantuvieron firmes y que están esperando al Cristo por venir, no tienen relación con un plan tal”. Aparentemente Elena estaba de acuerdo con estos sentimientos. Pero antes de que pasaran muchos meses, Jaime tendría razones de arrepentirse de su duro lenguaje. La obra que Dios había depositado sobre Elena requería que ella continuara viajando. Jaime continuó viajando con ella. Pero no pasó mucho tiempo antes que los rumores comenzaran otra vez a circular, a pesar del cuidado que ambos habían tenido para mantener por encima de la crítica todo lo que hacían. Jaime fue el que oyó primero los rumores. Se enfrentó con una crisis de decisión. Lo más simple hubiera sido dejar a Elena, permitiendo que ella viajara sin él, si podía hacerlo. Pero Jaime comenzó a considerar otro curso de acción, uno que bajo las circunstancias era de alguna manera sorprendente: el matrimonio. Solamente el hecho de que llegara a considerarlo, muestra que realmente no quería abandonarla. Deseaba permanecer con ella y a fin de hacerlo estaba dispuesto a contemplar dar un paso que no mucho tiempo atrás él mismo había denunciado. Jaime tenía un fuerte argumento a favor del matrimonio: Elena, después de todo, necesitaba de alguien que viajara con ella. Su padre no podía, su hermano no quería y Jaime evidentemente no quería dejar esa responsabilidad sobre ningún otro hombre. Ya había habido algunos que deseaban el trabajo. Además de esto, hacerlo no acallaría los rumores. Y si el testimonio de Elena había de ser aceptado, estos rumores debían ser anulados. En síntesis, los rumores –aunque con certeza no eran la única razón para casarse- proveyeron una buena razón para dar un paso que había sido visto como una negación de sus creencias. De esa manera, Jaime fue a Elena y, tal como ella recordó su declaración sesenta años más tarde, le dijo que “había surgido algo y él debía, o bien partir y dejarla ir con quien ella quisiera, o casarse con ella. Dijo que algo debía de hacerse. Entonces nos casamos”. Y luego ella agregó en su forma peculiar y familiar: “Siento que él es el mejor hombre que alguna vez haya existido”. Pero ya en 1846 había todavía un obstáculo en su camino al matrimonio. Los padres de Elena probablemente accederían sin mucho problema, estaban ansiosos de preservar la reputación de ella, pero, ¿qué dirían sus amigos y hermanos creyentes? ¿Aceptarían ellos la idea del matrimonio? En una carta que escribió unos cuatro días antes de la boda, Jaime 222

expresó: “El hermano Nichols dice que se sintió muy mal cuando oyó por primera vez de nuestro matrimonio, o presunto matrimonio, pero ahora está satisfecho de que Dios dirigiese todo. La hermana Elena dice que el camino se ha hecho claro. Ya lo hemos hecho público. Nos casaremos, quizá el lunes”. Si Elena no hubiera sido expulsada de la iglesia Metodista cuatro años antes por su creencia en el regreso de Cristo, ella podría haber tenido una ceremonia nupcial en la iglesia de la Calle Chestnut, con la música de uno de los únicos órganos de la iglesia Metodista de Norteamérica. Pero ahora no tenía iglesia, ni pastor propio. De esta forma, el domingo 30 d agosto de 1846, Jaime White y Elena Harmon, que estaba por llegar a los 19, buscaron al juez de paz en Portland, Maine y se casaron. Si no tenían iglesia propia donde los pudieran casar, juntos habrían de dar sus vidas a una obra que habría de llevarlos a la fundación de una.

DAVID LIVINGSTONE El Dr. Livingstone estaba sentado en su pequeña choza en Ujiji, una aldea en el corazón de la selva africana. Desamparado, sólo, sin víveres, medicina ni dinero, y enfermo, el pobre anciano se sentía totalmente deprimido. Parecía que junto con sus dos siervos fieles –Susi y Chuma- moriría de hambre. De pronto Susi entró corriendo a su habitación exclamando: -¡Un inglés, amo! ¡Ha llegado un hombre de Inglaterra! Sin poder imaginar de quién se trataba, el anciano de cabellera plateada se incorporó con dificultada y caminó lentamente hacia la aldea. En pocos minutos se encontraron los dos hombres en el mercado, en medio de una multitud de nativos entusiasmados. -¿Supongo que es el Dr. Livingstone? –observó el extraño. El viejo explorador misionero asintió con la cabeza y se quitó el sombrero en señal de saludo. -¡Doy gracias a Dios por haberlo encontrado! –le dijo el visitante tomándole de la mano para saludarlo. -¡Oh! –exclamó Livingstone levantando las cejas sorprendido-. ¿Me buscabas a mí? -¡Sí señor! –le respondió el joven visitante. –El mundo entero se preocupa por usted. Cuando supimos que había desaparecido, el dueño del periódico de Nueva York me pidió que lo 223

encontrar y entrevistara a fin de escribir algunos artículos sobe sus exploraciones para su periódico. Soy Henry Satanley. Le traigo alimento y medicina. Cuando el Dr. Livingstone recuperó su salud, los dos hombres organizaron una expedición en busca de la fuente del río Nilo. -Acompáñeme a Zinzíbar – le rogó Stanley cuando tuvo que partir-. Lo enviaré a Inglaterra para unas vacaciones muy merecidas. Así podrá regresar a su trabajo con un redoblado ánimo. -No –dijo moviendo la cabeza negativamente el Dr. Livingstone. Si tomo unos días de vacaciones, nunca regresaría. Primero debo concluir mi tarea en este lugar. Dios ocupa a hombres y mujeres tenaces y dedicados como David Livingstone; hombres y mujeres, jóvenes y señoritas que no se rindan hasta terminar la obra que han empezado. Necesita niños y niñas que continúen con la tarea hasta terminarla. Necesita obreros que, como Jesucristo, puedan decir: “He acabado la obra que me diste que hiciese”.

ELENA G. DE WHITE Elena Harmon tenía doce años de edad. Junto con sus amiguitas había ido a la Iglesia Cristiana de la Calle Casco, en Portland, Maine. Escuchaban atentamente la explicación que Guillermo Millar daba acerca de su creencia en la pronta venida del Señor Jesús. ¡Decía que vendría en tres años más! “Tendré quince años cuando venga Cristo”, pensaba Elena. “Espero poder estar preparada. ¡Cuán horrible sería quedarse atrás, y perderse para siempre!” Ese verano, en el campamento juvenil metodista de Buxton, Maine, Elena decidió encontrar el perdón de sus pecados. Un día, mientras oraba en el altar, suplicó: “¡Ayúdame, Jesús! ¡Sálvame porque perezco! Nunca dejaré de pedirlo hasta que mi oración sea escuchada y mis pecados perdonados”. De pronto sintió como si le hubieran quitado un gran peso de encima y tuvo la seguridad de que Cristo le había perdonado sus pecados. Pero, durante los dos años siguientes, parecía que los rayos de gozo la habían abandonado y la acosaban las dudas y el temor. Un día le confió a su mamá: “No he podido dormir bien por varias semanas. Me bajo de la cama y busco a Dios con lágrimas, pero no siento la seguridad de que seré salva. Temo que el Espíritu Santo me haya abandonado y me pierda por la eternidad”. 224

“Creo que debieras hablar con el pastor Stockman”, le aconsejó su mamá. Después que el pastor Stockman hubo escuchado la historia de Elena, le puso la mano cariñosamente sobre la cabeza y le dijo con lágrimas en los ojos: “Elena, has tenido una experiencia muy singular. Creo que Dios te está preparando para una obra muy especial. Sí, estoy seguro que hay esperanza para ti por la gracia de Dios. La misma agonía de tu mente comprueba que el Espíritu Santo está obrando en ti. Dios te ama. No es su voluntad que sus hijos perezcan. Confía en Jesús y él no apartará su amor de tu vida”. Más adelante, Elena escribió: “Salí de su presencia llena de ánimo y consuelo”. Dedicó los siguientes 73 años a compartir ese mismo espíritu y esa misma esperanza con los demás. Lo hizo en su calidad de maestra, predicadora, escritora y profetisa de Dios.

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PRIMER SÁBADO


Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase) Bienvenida y confraternización Momentos de oración Momentos de alabanza Misionero y ofrendas Momentos especiales: Proyecto de evangelización y servicio juvenil Lección de la Escuela Sabática Tema complementario: Siguiendo la huella de los pioneros

Este trimestre iremos tras las huellas de los pioneros de nuestra iglesia. Vamos a seguir el rastro que dejaron. Su vida extraordinaria brilló porque decidieron ir tras las huellas de Jesús. Cada pionero tuvo un fascinante proceso de encuentro con Jesús. Poco a poco redescubrieron verdades que habían sido olvidadas por la mayoría y llenos de una sorprendente valentía dada por el Espíritu Santo se levantaron y predicaron con fuego en sus corazones acerca de lo que habían descubierto en Jesús y en su Palabra. ¿Recuerdan a algunos pioneros, lo que hicieron, o cómo Dios los llamó? ( Dé tiempo para que contesten, ayúdeles ). Jesús te invita a ti y me invita a mí a ser un pionero moderno en mi esfera de acción, en el lugar donde me ha puesto, con un espíritu valiente, servicial y humilde, estudiando y compartiendo decididamente mis creencias, dando ejemplo, valorando y motivando el esfuerzo de los demás. Pero muchos de ustedes se preguntarán, ¿cómo puedo llegar a ser un pionero en esta época? Definitivamente esta pregunta será respondida durante el trimestre cuando veamos en cada pionero la manera como Dios actuó en ellos y la manera cómo respondieron al llamado de Dios, qué hicieron, qué luchas tuvieron y cómo las afrontaron, qué cualidades desarrollaron y cómo vivieron.

Pero, ¿qué les parece si definimos el término pionero para entenderlo mejor? El Diccionario Enciclopédico Larousse nos da la siguiente definición: “Persona que inicia una actividad nueva, preparando el camino a los que vendrán después”. ¡Qué interesante!, siempre me emociona pensar en iniciar una actividad nueva, un plan nuevo o un programa nuevo, ¿y a ti? ¿Conoces a algún pionero moderno? ( Investigue en su iglesia sobre algún hermano o pastor que haya iniciado alguna actividad o programa nuevo que fue de bendición para los que vinieron después de él ). 226

Los pioneros cambiaron su mundo a su alrededor y ámbitos más lejanos. Los pioneros llevaron una luz que nunca ha dejado de brillar. Muchas veces he pensado que me gustaría poder cambiar el mundo. Tal vez no puedo cambiar todo el mundo, pero sí puedo hacer con valentía esfuerzos al lado de Jesús para cambiar el mundo que a mí me rodea, en la escuela, en la casa, en la iglesia, en las canchas, en el conservatorio, etc. No necesito ir a lugares lejanos para brillar por Cristo, puedo hacerlo aquí mismo. Esta mañana te daré algunas pequeñas sugerencias para cambiar tu mundo: 

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Si quiero cambiar el mundo tengo que interesarme más en terminar el trabajo que en terminar el día de trabajo. En tus propias palabras, ¿qué piensas que significa esto? Si quiero cambiar el mundo, debo tener objetivos bien claros. Debo saber cuál es mi misión y crecer con ella. ¿Has pensado alguna vez cuál es tu misión y cuáles son tus objetivos en la vida? Mientras trabajo para cambiar el mundo, debo recordar que soy un ser humano, no soy Dios. No puedo cambiar a las personas, sólo el Espíritu Santo lo hace, pero sí puedo cambiar yo. No puedo cambiar ciertas situaciones, pero puedo tratar de mejorarlas y tener la actitud correcta para seguir adelante, pese a ellas. Cambiar el mundo a mi alrededor es un trabajo demasiado grande para hacerlo solo. Necesito de mis hermanos y de mi iglesia para hacerlo; debo integrarme al cuerpo de Cristo, unirme a la obra evangelizadora. Pertenezco a una iglesia profética, a una iglesia verdadera y debo unirme a los esfuerzos que muchos como yo están haciendo para cambiar el mundo para Cristo. Lo que no puedo hacer solo, lo podemos hacer todos juntos. No podemos cambiar el mundo cada quien por su cuenta. No podemos cambiarlo sin Dios. Con Dios, su guía y su voluntad dirigiendo mi vida, puedo ser un pionero moderno que sea instrumento de cambio en manos de Dios.

Este trimestre te invito a ser testigo de cómo los pioneros lucharon por hacer brillar en alto la luz de la Verdad.

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SEGUNDO S BADO


Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase) Bienvenida y confraternización Momentos de oración Momentos de alabanza Misionero y ofrendas Momentos especiales: Visitas Lección de la Escuela Sabática Tema complementario: La iglesia cristiana a través del tiempo

(Para el tema de este sábado se sugiere dividir la clase en grupos y asignar a cada uno una

iglesia para ser analizada. La parte de la iglesia remanente podrá ser expuesta por el maestro para el cierre final; los chicos podrán exponer el resumen de lo que analizaron para que todos puedan tener el conocimiento básico de las distintas iglesias a través de los siglos ). La iglesia del Antiguo Testamento La iglesia de Dios se extiende de Edén a Edén. Los que han obedecido a Dios a través de todos los tiempos han recibido distintos nombres, tales como “hijos de Dios”, “la semilla de Abrahán”, “los hijos de Israel”, “cristianos”. Todos han tenido las mismas creencias espirituales fundamentales. Veamos las características de la iglesia del Antiguo Testamento: La iglesia del Antiguo Testamento aceptó la Ley de Dios como regla de vida. Busquemos un ejemplo en la Biblia. Dios ha tenido un solo método de salvación, una sola norma de justicia a través de todas las edades. Los miembros de la iglesia del Antiguo Testamento mostraron su fe en el plan de salvación por medio de los sacrificios. Por fe aceptaron el plan de Dios, porque los sacrificios eran un símbolo del Cordero de Dios que quitaría los pecados del mundo. La esperanza de todos los tiempos ha sido siempre la venida del Señor. Dios instruyó a los miembros de la iglesia del Antiguo Testamento mediante los profetas.

La iglesia del Nuevo Testamento

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Al igual que la iglesia del Antiguo Testamento, la iglesia del Nuevo Testamento amaba y reverenciaba la Ley de Dios. La iglesia del Nuevo Testamento fue privilegiada por haber tenido entre ella, en forma humana, al Señor de la gloria, a Jesús. Los apóstoles de Jesús siguieron predicando, ¿cuál fue su mensaje? Leamos en Hechos 4:12. La iglesia apostólica fue organizada después de la ascensión de Cristo, y Santiago llegó a ser el primer presidente general de la misma. La iglesia tenía un programa de evangelización sólido. Además de los doce, leemos acerca de Pablo, probablemente el más grande apóstol de todos los tiempos; de Bernabé, Silas, Juan Marcos, Apolo, Timoteo y Tito. Los diáconos eran también elegidos como oficiales de la iglesia apostólica. Parece que las oficinas generales de la iglesia estaban en Jerusalén, pero los apóstoles y maestros fueron comisionados a ir “a todo el mundo y predicar el Evangelio a toda criatura”. Sólo pocas semanas después de que el Señor ascendió a los cielos, los miembros de la iglesia del Nuevo Testamento empezaron a sufrir persecuciones. Los discípulos fueron llevados a la cárcel por predicar, y Esteban fue el primer mártir cristiano. A medida que el cristianismo se esparció por todo el Imperio Romano, la iglesia entraba en contacto con el paganismo y los seguidores de Jesús eran tomados prisioneros, torturados y muertos. Poco a poco se fueron filtrando en la iglesia falsas enseñanzas. Se perdió la fe sencilla y los cristianos se hicieron ricos y poderosos en los negocios y asuntos del gobierno. La iglesia de Roma declara que ella cambió el día de adoración, del séptimo al primer día de la semana. La historia y la Biblia demuestran que la observancia del domingo, como institución cristiana, vino del paganismo. A pesar de la apostasía que entró en la iglesia, siempre hubo un remanente fiel que tenía la fe de Jesús y guardaba los mandamientos de Dios.

La iglesia de la Edad Media En el siglo sexto, los obispos de Roma ejercían poder sobre la mayoría de las iglesias cristianas. Esta jefatura tan enérgica era conocida como el papado, con el Papa a la cabeza. Por medio de la autoridad secular, la iglesia obligó a los seguidores de Jesús a escoger entre las falsas doctrinas y ceremonias paganas del catolicismo, o la prisión y aun la muerte por la espada o por el fuego de la hoguera. Este largo período de la historia se conoce con el 229

nombre de la Edad Media. Como dice un historiador: “El medio día del pa pado fue la medianoche del mundo”. “Aunque sumida la tierra en tinieblas durante el largo período de la supremacía papal, la luz de la verdad no pudo apagarse por completo. En todas las edades hubo testigos de Dios, hombres que conservaron su fe en Cristo como único mediador entre Dios y los hombres, que reconocían la Biblia como única regla de su vida y santificaban el verdadero día de reposo. Nunca sabrá la posteridad cuánto debe el mundo a esos hombres. Se les señalaba como a herejes, los móviles que los inspiraban eran impugnados, su carácter difamado y sus escritos prohibidos, adulterados o mutilados. Sin embargo, permanecieron firmes y de siglo en siglo conservaron pura su fe, como herencia sagrada para las generaciones futuras” ( El conflicto de los siglos, p. 66).

La iglesia en la Reforma Re forma En los países que estaban fuera de la jurisdicción de Roma existió por muchos siglos grupos de cristianos que permanecieron casi enteramente libres de la corrupción papal. Estos cristianos creían en el carácter perpetuo de la Ley de Dios. Los valdenses fueron los que más sobresalieron. Se contaron entre los primeros de todos los pueblos de Europa en poseer una traducción de las Santas Escrituras. Encontraron refugio y escondite seguro en las montañas. Allí se mantuvo encendida la luz de la verdad en medio de la oscuridad de la Edad Media. Allí los testigos de la verdad conservaron por mil años la antigua y verdadera fe. Nombremos a dos de los principales reformadores: Juan Wiclef: “Dios puso en su bo ca la palabra de verdad y colocó una custodia en derredor suyo para que esa palabra llegase a oídos del pueblo. Su vida fue protegida y su obra continuó hasta que hubo echado los cimientos para la grandiosa obra de la Reforma… Wiclef fue uno de los mayores reformadores” (El conflicto de los siglos , pp. 99, 100). Juan Huss fue uno de los miembros de la iglesia de la reforma que creyó en los escritos de Juan Wiclef. Cuando llegó a ser sacerdote, expuso las enseñanzas de la iglesia que no se basan en las Escrituras y su predicación despertó el interés de cientos de estudiantes de todas partes de Bohemia y Alemania. Huss fue quemado vivo. El ímpetu mayor de la iglesia del período de la reforma surgió del valor y la fe de Martín Lutero. En forma dramática llegó a la realidad de que “el justo vivirá por la fe”. El 1 de noviembre de 1517, Lutero clavó en la pesada puerta de madera de la iglesia del castillo de Wittenberg, una lista de 95 teses, o declaración de doctrinas, que la iglesia de Roma había encubierto. Esas tesis fueron 230

impresas y distribuidas por toda Europa. La iglesia de la Reforma se expandió gracias a la traducción de la Biblia al alemán, hecha por Martín Lutero.

La iglesia de los padres peregrinos El 16 de septiembre de 1620, unos cien peregrinos, hombres y mujeres de fuerte voluntad y profundo fervor religioso, se embarcaron en el vapor Mayflower, dirigiéndose a lo que hoy se conoce como Estados Unidos de Norteamérica. Este viaje se caracterizó por su deseo de poder disfrutar de una más amplia libertad religiosa. Su osadía abrió el camino para ulteriores amantes de la libertad.

La iglesia de los primeros misioneros El padre de las misiones fue Guillermo Carey, de Inglaterra (1761-1834). Un sermón que predicó a un grupo de ministros dio como resultado la formación de la primera sociedad misionera, y Carey se embarcó como el primer misionero a la India. A pesar de los muchos obstáculos sufridos, él tradujo parte de las Escrituras y colocó la base del fundamento de las misiones modernas. En muchos países empezaron a surgir sociedades para sostener las misiones. Entre los que sufrieron privaciones y pérdidas para extender las fronteras del Evangelio, se cuentan los siguientes:

Guillermo Carey: Primer misionero a la India. Robert Morrison: Preparó un diccionario en inglés y chino y publicó la Biblia. Adoniram Hudson: Tradujo la Biblia al birmano; también trabajó en la India. David Livingstone: Abrió el continente africano al cristianismo. Robert Moffat: Obrero pionero al África. John Paton: Cuya vida fue amenazada por los caníbales 53 veces en las islas del sur del Pacífico. La del advenimiento La gran doctrina apostólica de la segunda venida de Cristo, el reavivamiento del interés en este suceso por los reformadores y, las señales que indicaban su proximidad, establecieron la base de la predicación de la segunda venida de Cristo muy a principios del siglo XVIII. La labor de Guillermo Miller fue de primera importancia en este movimiento. Hubo hombres en distintos países que se levantaron para predicar la segunda venida de Cristo, lo cual se convirtió en el tema dominante de la iglesia cristiana en muchas partes y dio a un gran despertar religioso. 231

La iglesia remanente El término remanente es la palabra bíblica que describe a la iglesia en el último período de la historia de esta tierra. Igual que un retazo de tela puede ser el último pedazo de un rollo de tela, así la iglesia remanente es la última porción de la iglesia a través de las edades. Ese último retazo de tela es idéntico a la tela del principio del rollo; por eso la iglesia remanente es la misma iglesia verdadera que Dios ha tenido en el mundo por todos los siglos. En el libro de Apocalipsis, Juan presenta varias características de la iglesia remanente (Apocalipsis 12:14, 19).        

guarda los mandamientos de Dios tiene el testimonio de Jesús o el espíritu de profecía proclama el mensaje de los tres ángeles a cada nación, tribu, lengua y pueblo llama la atención a la hora del juicio de Dios anuncia que la Babilonia espiritual ha caído alerta a hombres y mujeres en contra de recibir la marca de la bestia tiene la paciencia de los santos tiene la fe de Jesús.

Las enseñanzas de la Iglesia Adventista del Séptimo Día armonizan con las enseñanzas de la iglesia cristiana a través de los siglos. También hay un pueblo de Dios en todas las denominaciones religiosas. El pueblo de Dios es el que camina a la luz de su Palabra, a medida que la comprende. Dios quiere que los que son de su pueblo se unan a la iglesia remanente para que lleguen a ser testigos de la verdad y estén listos para esperar la venida de Jesús. Tú, querido adolescente, tienes el privilegio de ser miembro de la iglesia remanente. Tú tienes mucha luz y por eso Dios te ha dado la responsabilidad de vivir bajo esa luz. Decide hoy que por la gracia de nuestro amado Jesús, serás un verdadero representante de esta iglesia y que podrás cantar con toda honestidad: “Fe de los santos galardón, gloriosa fe de salvación”. Terminemos entonando el himno No. 189 “Danos el fuego”, y orando al Señor porque él nos toque con poder.

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TERCER SÁBADO


Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase) Bienvenida y confraternización Momentos de oración Momentos de alabanza Misionero y ofrendas Momentos especiales: Fondo de inversión Lección de la Escuela Sabática Tema complementario: Guillermo Miller

(Para este tema se sugiere que en el momento indicado, aparezca alguien vestido a la

usanza de aquellos tiempos, para que represente a Guillermo Miller, expresando los puntos ). de su credo que vienen expuestos en este tema ). Guillermo Miller (1782-1849) En la primera mitad del siglo diecinueve, Guillermo Miller fue el predicador más destacado que anunciaba la segunda venida de Cristo. Siendo el mayor de 16 hermanos, Miller no pudo recibir lo que se llama una buena educación escolar, pero con gran dedicación estudió por sí mismo. En una forma más bien milagrosa abrazó una fe completa en Dios y en la Biblia, la cual estudió por años y sí se convenció de la cercanía del advenimiento. Teniendo casi cincuenta años de edad y sin ninguna preparación en el arte de hablar en público, se resistía a compartir lo que había descubierto en las Escrituras. Pero aún así, un día prometió a Dios que predicaría si fuera necesario. Entonces llegó el día. Guillermo Miller fue informado por su sobrino de que el ministro de la Iglesia Bautista del lugar había ido. El padre del Irving (su sobrino), le pidió entonces a Miller que fuera y predicara en el culto del domingo sobre el tema de la segunda venida de Cristo. Miller estudió la profecía de los 2300 días de Daniel 8 y 9 y se convenció de que la purificación del santuario era la purificación de la tierra por medio del fuego en la segunda venida de Cristo. Aunque habló mucho acerca de la segunda venida, no fue sino hasta fines de 1844 que aceptó una fecha definida. Pero en enero de 1843, dijo que Cristo vendría entre marzo de 1843 y marzo de 1844. Cuando Guillermo Miller y otros empezaron a predicar las profecías, los dirigentes de las iglesias se empezaron a disgustar. A fines de 1843 y durante 1844, los nombres de muchos

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creyentes en el advenimiento fueron borrados de la lista de miembros de sus iglesias. Entre ellos se encontraba Robert Harmon (padre de Elena White) y su familia. Cuando pasaron los años 1843 y 1844 y Jesús no vino, la fe de Guillermo Miller no se vio afectada, ni se desanimó. Él siguió predicando el segundo advenimiento. Su ministerio público terminó en 1845 y murió cuatro años más tarde. Durante toda su vida Miller fue un líder en la obra de Dios y un estudiante inteligente de la Biblia, pero no alcanzó a ver la verdad del sábado. En diez años, Guillermo Miller predicó más de 3,000 veces en cerca de mil lugares diferentes. En 1848 este obrero veterano que quedó ciego. Al año siguiente murió, confiando en la esperanza del regreso del Salvador. Siempre recibió pocas recompensas económicas por su trabajo, pero su nombre ha quedado unido para siempre al movimiento adventista. Él fue el líder del movimiento del cual tú y yo formamos parte. Te invito esta mañana a cerrar tus ojos e imaginar a Guillermo Miller compartiendo su credo hacia fines de 1842; este credo que mayormente representa la fe de todos los creyentes adventistas, el cual está expresado en la forma siguiente: (Entra la persona que representa a Guillermo Miller y con voz audible y cálida, pero firme, menciona sin leerlos todos los puntos del credo. Causaría un mayor impacto poner un fondo musical muy suave, solemne y espiritual mientras habla). 1. Creo que Jesucristo volverá de nuevo a esta tierra. 2. Creo que vendrá en la gloria de su Padre. 3. Creo que vendrá en las nubes de los cielos. 4. Creo que entonces él recibirá su reino, que será eterno. 5. Creo que entonces los santos poseerán el reino para siempre. 6. Creo que a la segunda venida de Cristo, el cuerpo de cada santo desaparecido será resucitado como resucitó el cuerpo glorioso de Cristo. 7. Creo que los justos que estén viviendo en la tierra cuando él venga, serán transformados de mortales a inmortales y con los que fueren levantados de los muertos serán arrebatados para encontrar al Señor en el aire, y estarán siempre con el Señor.

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8. Creo que entonces los santos serán presentados ante Dios sin falta, sin mancha ni arruga, en amor. 9. Creo que cuando Cristo venga la segunda vez, lo hará para terminar con la controversia de Sión, para librarla del poder del tentador, que es el demonio. 10. Creo que cuando Cristo venga, destruirá los cuerpos de los malvados vivos por medio del fuego. 11. Creo que cuando la tierra sea purificada por fuego, Cristo y sus santos tomarán posesión de la tierra y morarán para siempre en ella. Entonces el reino será dadlo a los santos. 12. Creo que Dios ha señalado un tiempo cuando todas estas cosas sucederán. 13. Creo que los entendidos, los que brillan como estrellas del firmamento, entenderán el tiempo. 14. Creo que el tiempo será conocido por todos los que deseen comprender y estar listos para su venida y estoy completamente convencido de que Cristo vendrá y tomará a todos sus santos con él y que entonces recompensará a cada uno según sus obras (Vida de Guillermo Miller , pp. 170-173 [en inglés]. (Sale Guillermo Miller ) Guillermo Miller ha sido llamado correctamente “la estrella de la mañana del movimiento adventista”. ¿Por qué crees que se le ha llamado así? ( Dé tiempo para contestar ). ¿Qué podemos aprender de Guillermo Miller?Dios nos ayude a proclamar su verdad y su venida con la misma emoción y entrega que lo hizo Guillermo Miller.

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CUARTO S BADO


Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase) Bienvenida y confraternización Momentos de oración Momentos de alabanza Misionero y ofrendas Momentos especiales: Cumpleaños Lección de la Escuela Sabática Tema complementario: Josué Himes

Josué Himes (1805-1895) Josué Himes es considerado como el segundo predicador más destacado del adventismo en los Estados Unidos. Himes y Miller se conocieron en New Hampshire en 1839. Josué quedó tan impresionado con los sermones de Miller, que lo invitó a hablar en su iglesia en Boston. Los dos hombres se convirtieron en colaboradores en la proclamación de la esperanza del advenimiento en los Estados Unidos. A continuación escuchemos un diálogo entre ellos: (Entran los dos y animadamente, con preocupación y anhelo, empiezan a hablar. Hacerlo en forma vívida. La forma como se presente este diálogo puede producir un gran impacto en los alumnos).

Himes: Hermano Miller, ¿cree usted esta doctrina en serio? Miller: ¡Sí! Himes: ¿Y qué está haciendo usted para esparcirla en todo el mundo? Miller: Hermano Himes, yo le aseguro que estoy haciendo todo lo que puedo en medio de mis limitadas posibilidades. Himes: ¡Pero hay que hacer mucho más! Miller: ¿Qué puede hacer un viejo campesino? Nunca he hablado en público. Estoy solo. Aunque he trabajado mucho y visto a muchas personas convertidas a Dios y a la verdad, aún así nadie parece captar el objetivo y el espíritu de mi misión, al punto de rendirme mucha 236

ayuda. Ellos quieren que yo predique y confirme sus iglesias, y allí termina todo con la mayoría de los pastores hasta ahora. He estado buscando ayuda. Necesito que me ayuden.

Himes: Yo me pongo a mí mismo, a mi familia, mi reputación y todo lo que tengo, en el altar de Dios para ayudarlo hasta lo último de mis facultades, hasta el mismo fin. ( Los dos se abrazan y salen alegres conversando ). Josué Himes empezó a publicar la revista Signs of the Times [Señales de los tiempos] en Boston, en 1840. También se empezaron a publicar otras revistas adventistas, entre ellas The Midnight Cry [El clamor de medianoche], que llegó a tener una edición diaria de diez mil ejemplares. Las reuniones campestres a las cuales asistían miles de personas, hicieron mucho por esparcir el mensaje. Himes tenía un carácter extraordinario, era un líder enérgico, un promotor valiente y un buen organizador del movimiento millerita. Su contribución al producir el primer periódico sobre la segunda venida de Cristo (Signs of the Times) hizo muchísimo por la proclamación del advenimiento en Estados Unidos. Su carrera después de aquellos primeros años no es muy impresionante, porque él no se unió al grupo de los Adventistas del Séptimo Día después del chasco. Pero mantuvo su interés en el mensaje adventista hasta su muerte en 1895. ¿Qué aprendimos hoy de la vida de Himes? ¿Qué nos inspira a hacer hoy? (Dé tiempo para que contesten )

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QUINTO SÁBADO


Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase) Bienvenida y confraternización Momentos de oración Momentos de alabanza Misionero y ofrendas Momentos especiales: Proyecto de evangelización y servicio juvenil Lección de la Escuela Sabática Tema complementario: Embajadores de la Palabra

JUAN HYDE Versículo para reflexionar: “Orad sin cesar” (1 Tesalonicenses 5:17) Si alguna vez hubo alguien que orara sin cesar, fue Juan Hyde, misionero en la India. En una ocasión oró durante treinta y seis horas, de rodillas en el piso, con la Biblia abierta frente a él. En otra ocasión oró durante diez días sin comer ni dormir. Se cuenta que en cierto momento pasó un mes comiendo muy poco y descansando brevemente a fin de dedicarle tiempo a la oración. Repetidas veces oraba toda la noche y luego continuaba al día siguiente testificando del amor de Dios. La gente lo llamaba “Hyde, el hombre de oración”, “El hombre que nunca duerme”. ¿Por qué oraba tanto? Él respondía: “Debemos mantenernos cer ca de Jesús. Él es el que atrae a las almas a sí mismo por medio de nosotros”. Cuando no oraba, Juan Hyde trabajaba para atraer a hombres, mujeres y jóvenes a los pies de Cristo. A menudo Juan Hyde, “el hombre de oración”, confrontaba a las personas con quienes viajaba en el tren. En ocasiones se pasaba de su destino con tal de seguir hablando acerca de Jesús a alguien. Una de estas personas era un adolescente que había sido cristiano anteriormente, pero quien pensaba que se estaba perdiendo la gran diversión que le ofrecía el mundo. “Estoy cansado de oir acerca de Dios” le dijo el muchacho al Sr. Hyde, quien por casualidad se encontraba en el mismo vagón con él. “Voy de regreso a Lahore para divertirme. No quiero saber más de reglamentos tontos. Voy a hacer lo que yo quiera. 238

“Por favor, no le des la espalda al Salvador”, le rogaba el misionero sinceramente y con lágrimas en los ojos. ¿Por qué abandonas a Aquel que tanto te amó?” “Vamos viejo, déjeme en paz”, protestó el joven. “¡Ya le dije que no quiero oír más acerca de religión!” “Estaré orando por ti”, le dijo el misionero cuando el joven le dio la espalda. A la mañana siguiente, el conductor notó que el mismo joven del día anterior ocupaba uno de los asientos en su tren, sólo que esta vez iba en dirección contraria. “Fue una visita muy corta”, comentó el conductor. “Regreso para hablar con el misionero Hyde”, respondió el joven. “No pude conciliar el sueño en toda la noche. Cada vez que cerraba los ojos, sólo veía a ese anciano y sus lágrimas. Quisiera decirle que, después de todo, sí quiero ser cristiano”.

Actividad de estudio: (sugerencia) Este sábado los invito a investigar más sobre los embajadores de la Palabra. Nos vamos a dividir en 7 grupos (si es conveniente al tamaño de su grupo, de otra manera elija solamente tres o cuatro embajadores, o tal vez dos o tres). Cada grupo investigará a un predicador y traerá por escrito su resumen para leerlo la próxima semana y exponerlo en la clase.

Josías Litch Charles Fith George Storrs, Silvestre Bliss, S.S. Show José Wolff Johann Bengel Enrique Drummond Manuel de Lacunza

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SEXTO S BADO


Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase) Bienvenida y confraternización Momentos de oración Momentos de alabanza Misionero y ofrendas Momentos especiales: Visitas Lección de la Escuela Sabática Tema complementario: Nace nuestra maravillosa iglesia

Cuando el gran reloj de Dios señaló la hora de dar el último mensaje de advertencia a un mundo que perece, el suceso fue simbolizado por tres poderosos ángeles. A los miembros de la iglesia de Dios en nuestra época se les ha dado la misión de proclamar estos mensajes; pero no nos preocupemos, el Espíritu Santo nos dará el poder para proclamar estos mensajes al mundo. El mensaje del primer ángel pide al hombre que sea leal a Dios, quien es el Creador de los cielos y la tierra, y advierte que la hora del juicio ha llegado. El mensaje del segundo ángel declara que la Babilonia espiritual ha caído. (Apoc. 14:8). Estos dos mensajes fueron dados en el momento correcto, cuando el corazón de la gente los aceptaría. El mensaje del segundo ángel fue proclamado principalmente durante la “demora” entre marzo y octubre de 1844. Guillermo Miller trabajó casi a solas durante varios años. Pero entre 1839 y 1840, hombres de influencia y habilidad como escritores y predicadores empezaron a aceptar la enseñanza y a unirse a Miller en su devota evangelización. De 1840 a 1842 se celebraron series de congresos generales, de creyentes en el advenimiento. En esos congresos se asociaron unos 200 líderes, lo que unificó sus pensamientos y estimuló sus predicaciones. Muchos de ellos eran pastores de iglesias protestantes y representaban a la mayoría de las denominaciones populares. En todo tipo de reuniones predicaban el mensaje del primer ángel. Se publicaron muchas revistas sobre el advenimiento, pero, ¿cuál creen que se destacó más? Sí, la que fundó Josué Himes “Signs of the Times ” [Señales de los tiempos]. Todos ellos formaron una asociación de creyentes en el advenimiento, sin que dejaran sus propias denominaciones.

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En el verano de 1843, Charles Fitch imprimió un sermón que había predicado hacía poco, aplicando Apocalipsis 14:8 y 18:2-4 a la iglesias protestantes, así como a la católica romana. Él decía que ambas ramas del cristianismo habían llegado a ser Babilonia y habían caído por rechazar los mensajes de la segunda venida de Cristo. Cuando algunos predicadores del advenimiento aplicaron el término Babilonia directamente a las iglesias que habían rechazado la doctrina del juicio y el regreso de Jesús, el mensaje del segundo ángel se unió al del primero. En el verano de 1844, por lo menos 50,000 creyentes se habían separado de sus iglesias para formar grupos aparte.

El clamor de media noche Guillermo Miller y otros procuraron encontrar una fecha definida para el fin de la profecía de los 2,300 días. La fecha límite fue establecida para el 21 de marzo y luego para el 18 de abril de 1844. El tiempo transcurrió sin que nada fuera de lo normal pasara. Este primer chasco fue un golpe duro para los creyentes y fue seguido por un período de calma. En el verano de 1844, una nueva explosión de luz iluminó el movimiento adventista hasta su dramático clímax en octubre. En agosto, en medio campamento, el hermano Show explicó que la profecía de los 2,300 años terminaría en la primavera de 1844 (al final del año judío 1843). Un estudio más a fondo del Santuario y su servicio reveló que la purificación del santuario ocurriría el décimo día del séptimo mes. Esto coincidía con la idea de que los 2,300 años terminarían en el otoño, porque el décimo día del séptimo mes de 1844 (año judío) caería el 22 de octubre. Los 50,000 creyentes en el advenimiento estaban tan convencidos de que el Señor vendría entonces, que muchos de ellos no cultivaron sus terrenos porque pensaban que él vendría antes de que llegara el tiempo de la próxima cosecha. Empleaban su tiempo proclamando el regreso de Jesús. Cerraron sus negocios, confesaban sus pecados, oraban fervientemente y se prepararon en forma sólida y totalmente entregada para encontrarse con Jesús. El día anhelado llegó. Los adventistas se reunieron en salones de culto o en sus propias casas. Cantaban himnos, repasaban las evidencias de que el Señor vendría. Pero el día pasó y el sol se pudo. Ellos seguían esperanzados a que “tal vez vendría en la noche”. Finalmente pasó la noche. Los creyentes derramaban amargas lágrimas mientras ofrecían oraciones. Estaban desconsolados y chasqueados. Pero el estudio diligente que continuaron llevando a cabo les revelaría que el tiempo del cumplimiento de la profecía era correcto, pero que el suceso que había tomado lugar había sido interpretado en forma incorrecta.

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Después del chasco, el gran número de creyentes se dividió en varios grupos con algunas diferencias entre sí. Un grupo de creyentes, entre los que se contaban Hiram Hedson, José Bates, Jaime White y Elena Harmon, formaron el núcleo de la iglesia remanente. Los que pertenecían a este núcleo compartieron las amarguras y sufrimientos del chasco con los demás creyentes. El 23 de octubre, un día después del chasco, luego de haber estado en una reunión de oración en su granero, Edson salió junto con un amigo a caminar por el campo de maíz. Cerca del centro del sembrado Edson se detuvo. Le pareció ver el santuario el cielo y a Cristo como Sumo Sacerdote yendo del lugar santo al lugar santísimo. ¡Eso era! En vez de volver a la tierra, Jesús, después de la purificación del santuario, pasaría al lugar santísimo para comenzar el juicio investigador, antes de venir a esta tierra. Ahora estaba resuelto el misterio y esto condujo a muchos creyentes a estudiar intensamente el servicio del santuario y la importante doctrina de los 2,300 días. Aunque la verdad del séptimo día sábado fue destacada de nuevo en 1844, ha habido observadores del sábado desde el principio del mundo. Aun en la Edad Media hubo grupos que observaban el séptimo día. Los Bautistas del Séptimo Día preservaron lealmente la verdad del cuarto mandamiento por siglos y fue por medio de ellos que los adventistas apreciaron por primera vez la verdad del sábado. La doctrina del séptimo día como día de reposo muy pronto llegó a ser una prueba para los que querían unirse a los adventistas que guardaban el sábado. Los que formaban el núcleo de la iglesia remanente estudiaron a la luz de la Biblia artículos y folletos que se habían publicado, y pronto aceptaron la verdad del sábado. Sin embargo, esos fueron días difíciles para esos líderes porque no existía todavía una unidad en la enseñanza. Los creyentes estudiaban con diligencia las Escrituras y comparaban texto con texto hasta que aprendían todas las doctrinas de la Biblia. En total, se celebraron seis congresos sobre el sábado en 1848. Elena White jugó un importante papel en esos congresos. ¿Qué lecciones para nuestra vida de hoy podemos sacar de este tema del nacimiento de nuestra iglesia? (Comente junto con los adolescentes algunas de sus repuestas ).

Oren juntos.

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SÉPTIMO SÁBADO


Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase) Bienvenida y confraternización Momentos de oración Momentos de alabanza Misionero y ofrendas Momentos especiales: Fondo de inversión Lección de la Escuela Sabática Tema complementario: Elena G. White

(Para este tema sugerimos la escenificación de un testimonio dado por Jaime White: Haga los preparativos para que este testimonio sea de gran motivación para cada alumno ). De entre todos los pioneros, la persona que ejerció la mayor influencia permanente sobre el pueblo adventista fue Elena G. Harmon, quién nació juntamente con su hermana melliza el 26 de noviembre de 1827, en Gorham, estado de Maine. Ella y su hermana eran las menores de ocho hijos de la familia. Era un una niña de disposición alegre y animosa, y prometía un desarrollo intelectual superior al común. Sus padres tenían grandes esperanzas en cuanto a su futuro, hasta que a los nueve años un incidente golpeó su vida. Cierto día, mientras regresaba a casa en compañía de otras niñitas, una de ellas, airándose por algo que Elena había hecho, le arrojó una piedra que dio de lleno con terrible fuerza en su nariz. Quedó inconsciente por tres semanas. Elena quedó tan debilitada por la pérdida de sangre y el golpe, que aún cuando hubo pasado la crisis, no pudo levantarse por varias semanas. Un día su curiosidad se despertó al oír a una visita decir: “¡Qué lást ima! No la había reconocido”. Entonces la niña pidió un espejo y descubrió que su rostro había quedado desfigurado por el terrible accidente. Esta niña que antes había sido de disposición optimista y alegre, se volvió triste y retraída, de modo que pasaba todo su tiempo a solas, apartada tímidamente de la mirada de sus compañeras más afortunadas. Su suerte le parecía más dura de lo que podía soportar. Sin embargo, había sido siempre apegada a las cosas espirituales, y mientras se mantenía en soledad se iba acercando cada vez más a Dios y adquiría una experiencia cristiana más profunda.

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Durante los dos años siguientes no pudo respirar por la nariz. Por su frágil salud faltaba a clases y se atrasaba en sus estudios. Le era difícil concentrarse y retener lo que había aprendido. Los nervios de Elena quedaron destrozados, y su mano temblaba de tal manera que progresaba muy poco en caligrafía. A menudo, como resultado de sus esfuerzos, sentía desmayarse. Tenía grandes dificultades para leer por causa de sus problemas en la visión. De manera que a la edad de diez años tuvo que suspender sus esfuerzos para recibir una educación formal. Desde entonces experimentó períodos de la más profunda desesperación a causa de su condición física y mental. El futuro no le ofrecía mucha esperanza. En 1840 y luego en 1842, Elena y su familia escucharon las doctrinas de Guillermo Miller sobre el inminente regreso de Cristo. En una reunión campestre a fines de 1849, Elena le entregó su corazón a Dios e inmediatamente su angustiado espíritu quedó en calma. De allí en adelante empezó para ella una nueva relación con el Señor. Tuvo su primera visión poco después del gran chasco, donde se le mostró la marcha del pueblo de Dios hacia el hogar celestial. Pensando en lo joven que era, (acababa de cumplir los diecisiete años), en su timidez, su precaria salud y las privaciones que le esperaban, oró fervientemente para que Dios la librara de la responsabilidad de ser su mensajera. No obstante, el llamado al deber no cambió y ella expresó su voluntad de ir y hacer lo que Dios esperaba de ella. Durante los próximos setenta años de su vida, su obra consistió en recibir consejos de Dios y entregarlos a su pueblo. Elena habló ante muchos auditorios, escribió cerca de 40 volúmenes de libros (que se conocen con el nombre de libros del “espíritu de profecía”) y contribuyó con muchos artículos publicados en revistas adventistas. Tal vez su libro más conocido y apreciado es el de la historia de la vida de Cristo, El Deseado de todas las gentes. Elena White viajó mucho, no solamente por Estados Unidos, sino también por muchos países de Europa, por Australia y Nueva Zelanda, donde sus consejos se usaron para poner la base de la obra adventista en esos lugares. El 30 de agosto de 1846, Elena se unió en matrimonio con Jaime White. A través de las cartas que Jaime le enviaba se podía ver cuán enamorado estaba de ella y cuán comprometido estaba con la obra de la predicación del evangelio. Juntos viajaron por innumerables lugares, en medio de dificultades y pocos recursos.

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En medio de sus afanes y privaciones, les nació su primer hijo un 26 de agosto. El pastor White describe sus experiencias de viaje en aquellos años: (Entra Jaime White y dice en voz audible, serena y cálida ) “Por falta de recursos viajábamos de la manera más barata posible en coches de segunda clase, y en la bodega de los barcos…. “Cuando estábamos en los coches de segunda clase, nos veíamos generalmente rodeados de humo de tabaco. Yo no podía soportarlo, y mi esposa se desmayaba frecuentemente. Cuando estábamos en la bodega de los barcos, sufríamos igualmente por el humo de tabaco, además de las blasfemias y viles conversaciones de los tripulantes y de los viajeros de la categoría más baja. Nuestras comodidades para dormir pueden resumirse como sigue: Nos acostábamos sobre el piso duro, con cajones de mercaderías o bolsas de cereal para almohadas, teniendo para cubrirnos solamente nuestros sobretodos y chales. “Sí sufríamos por el frío del invierno, caminábamos por la cubierta para calen tarnos. Si sufríamos del calor del verano, íbamos al puente superior para gozar del aire fresco de la noche. Esta manera de vivir no la habíamos elegido nosotros. Dios nos llamó en nuestra pobreza y nos condujo por el horno de la aflicción, a fin de darnos una experiencia que no fuese de gran valor, y un ejemplo para los demás que habrían de participar más tarde en nuestras labores”. Los mensajes que Elena White recibió de Dios le fueron dados por lo general en forma de visiones. Durante esas visiones era evidente que ella estaba bajo el control divino. Elena G. White comenta al respecto: “Antes de ponerme de pie, no pienso en hablar tan claramente como lo hago. Pero el Espíritu de Dios descansa sobre mí con poder, y no puedo menos que hablar las palabras que me son dadas. No me atrevo a dejar de expresar una sola palabra del testimonio… Hablo las palabras que me son dadas por un poder superior al poder humano, y no podría aunque quisiera, anular una sola oración. Durante la noche, el Señor me da instrucciones en símbolos, y entonces me explica su significado. Él me da la palabra, y yo no me atrevo a rehusar comunicarla al pueblo. El amor de Cristo, y me atrevo a añadir, el amor por las almas, me constriñe, y no puedo guardar silencio” (MS 229, 1890) Los escr itos de Elena G. White se conocen como “escritos del espíritu de profecía”. Voy a pedirles ahora que me ayuden a recordar sus libros más destacados ( Mencione algunos y

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ayúdeles a recordar otros. Pregúnteles cuáles han leído y si es posible lleve algunos a la clase y muéstrelos ). Elena G. White “durmió en Jesús tan tranquila y pacíficamente como duerme un niño, en su casa de Elmshaven, el 16 de julio de 1915. Está sepultada junto a su esposo e hijos en el cementerio de Battle Creek, Michigan.

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OCTAVO S BADO


Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase) Bienvenida y confraternización Momentos de oración Momentos de alabanza Misionero y ofrendas Momentos especiales: Cumpleaños Lección de la Escuela Sabática Tema complementario: Jaime White

Jaime White (1821-1881) (Representar a Elena G. White, quien lo describe y habla de él de la siguiente manera )

Era valiente en su actuación y en sus palabras. Dios debe recibir la gloria por la integridad inquebrantable y el noble valor que mi esposo ha tenido para vindicar lo recto y condenar lo erróneo. Tal firmeza y decisión eran necesarias en el comienzo de la obra, y se necesitaron todo el tiempo, mientras ésta progresaba paso a paso. Él ha actuado en defensa de la verdad, sin ceder en un solo principio ni para agradar al mejor amigo. De temperamento ardiente, ha sido valiente y atrevido para hablar. Esto a menudo lo ha puesto en dificultades que frecuentemente podría haber evitado. Él se ha visto obligado a demostrar mayor firmeza, a ser más decidido, a hablar más fervientemente y con mayor valor, debido a los temperamentos tan diferentes de los hombres relacionados con él en su trabajo (NB 268).

Tenía claridad mental. “Después que Dios nos hubo probado en el horno de aflicción, él levantó a mi esposo y le dio mayor claridad de mente y poder intelectual para planificar y ejecutar, que los que había tenido antes de su aflicción. Cuando mi esposo sentía su propia debilidad y avanzaba en el temor de Dios, el Señor era su fortaleza. Presto en las palabras y en la acción, mi esposo ha impulsado las reformas en momentos en que, de no haberlo hecho, el pueblo habría languidecido” (NB 270).

Mayor luz para otros. “Me fue mostrado que su relación con el pueblo de Dios fue, en algunos aspectos, similar a la de Moisés con el pueblo de Israel. Hubo murmuradores contra Moisés, en circunstancias 247

adversas, y ha habido murmuradores contra él… Dios también le ha dado a mi esposo gran luz sobre temas de la Biblia, no sólo para él, sino para los demás” ( 3T 85).

Fue instrumento de Dios para reprensión. “Mientras mi esposo ha estado a mi lado para sostenerme en mi obra y ha dado un claro testimonio al unísono con la obra del Espíritu de Dios, muchos han creído que él era quien los perjudicaba personalmente, cuando era el Señor quien le imponía la carga, y era él quien, mediante su siervo, los estaba reprendiendo y tratando de traerlos al arrepentimiento de sus errores y a obtener el favor de Dios” (3TS 152).

La influencia de sus escritos. “Mi esposo ha trabajado incansablemente para llevar los intereses de las publicaciones hasta su actual estado de prosperidad. Vi que él había tenido más simpatía y amor de los hermanos de lo que pensaba que tenía. Ellos escudriñan la revista con avidez para encontrar escritos de su pluma. Si hay un tono de alegría en sus escritos, si habla con la intención de alentar, sus corazones son aligerados y algunos hasta lloran con sentimientos de tierna alegría. Pero si expresan melancolía y tristezas, el rostro de sus hermanos y hermanas se entristece, y el espíritu que caracteriza sus escritos se refleja en ellos” ( 3T 96,97). (Sale Elena G. White y prosigue el maestro ). Jaime White fue un ministro pionero del movimiento adventista. A pesar de sus problemas físicos, el sentía que Dios quería que le advirtiera al mundo acerca de la proximidad del fin, y salía en viajes de predicación, llevando el mensaje del primer ángel a muchos lugares. Era un orador persuasivo, convencía y era un buen cantante; pero sobre todo, era un líder. Jaime White era intrépido, hábil, con una visión del futuro. Fue un líder incansable de la recién nacida Iglesia Adventista del Séptimo Día, quien desempeñó papeles importantes en las primeras décadas de la historia de la iglesia. En primer lugar, enmarcando las doctrinas y conduciendo a la gente a sostenerlas; segundo, dirigiendo las instituciones incorporadas de la iglesia, de publicaciones, salud y educación, que fueron los pilares de la causa. Era un líder natural. Todos sus colaboradores sentían el dinámico poder de su espíritu. Jaime White fue presidente de la Asociación General durante tres períodos, haciendo un total de diez años. Por varios años sufrió de mala salud, debido en parte al exceso de trabajo, y murió cuando tenía sólo sesenta años, pero esos años fueron usados por Dios para establecer firmemente la iglesia Adventista del Séptimo Día. ¿Qué te ha impactado de su vida? ¿Qué aprendemos de él? (Dé tiempo para que sus adolescentes reflexionen y contesten. Anímelos y ayúdelos a hacerlo). Oren juntos. 248

NOVENO S BADO


Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase) Bienvenida y confraternización Momentos de oración Momentos de alabanza Misionero y ofrendas Momentos especiales: Proyecto de evangelización y servicio juvenil Lección de la Escuela Sabática Tema complementario: Notas de Elena de White acerca de los pioneros (repaso y confirmación)

(Pida a un pastor juvenil, a un anciano entusiasta y misionero, a un estudiante misionero o a

un hermano apasionado por el tema y la vida de los pioneros, que imparta este tema y que colabore con ideas inspiradoras para motivar e involucrar a los adolescentes en una vida de entrega como la de los pioneros ). Durante un período de hasta setenta años, desde 1845 hasta 1915, la pluma inspirada de Elena G. de White escribió los mensajes que fue instruida a transmitir a la iglesia de la cual ella y su esposo fueron pioneros. Este largo período de actividad literaria puede ser dividido en varios sectores, en cada uno de los cuales el énfasis de sus escritos se colocó en alguna fase particular de la actividad y el desarrollo de la iglesia. En el período que va de 1890 a 1900, cuando ella estaba en Australia, escribió varios centenares de páginas al presidente de la Asociación General y a sus asociados. Mensajes resonantes de llamados a la regeneración y la reforma. Naturalmente, descansa sobre los ministros y obreros la responsabilidad de aceptar personalmente el consejo y de transmitirlo a las iglesias de las cuales son pastores.

Esposo y esposa forman equipo. Al principio yo me desenvolvía con timidez en la obra de hablar en público. Si tenía confianza era porque me la daba el Espíritu Santo. Si hablaba con libertad y poder, era porque Dios lo permitía. Nuestras reuniones eran por lo regular dirigidas de tal manera, que ambos tomábamos parte. Mi esposo daría un discurso doctrinal, luego le seguía yo con una exhortación de una extensión considerable, entremezclando mis sentimientos con los de la

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congregación. De ese modo mi esposo y yo sembrábamos y regábamos la semilla de la verdad y Dios daba el crecimiento. ( 1T 75). “Por años los pioneros de nuestra obra lucharon contra la pobreza y contra muchas vicisitudes, a fin de colocar la causa de la verdad presente en terreno ventajoso. Con escasas facilidades trabajaron incansablemente. Y el Señor bendijo sus humildes esfuerzos. El mensaje avanzó con poder en el este y se extendió al oeste, hasta que se establecieron centros de influencia en muchos lugares. Los obreros de hoy tal vez no soporten todas las durezas de aquellos primeros días. Las nuevas condiciones, sin embargo, no deben inducir a nadie a debilitar sus esfuerzos. Ahora, cuando el Señor nos pide que proclamemos el mensaje una vez más con poder en el este; cuando él nos pide que entremos en las ciudades del este, del sur, del oeste y del norte, ¿no responderemos como un solo hombre para realizar su mandato? ¿No haremos planes para enviar a nuestros mensajeros por todos estos campos y para sostenerlos liberalmente?” ( Notas biográficas de Elena G. White ). “Los mensajes que Dios me ha dado han sido comunicados a su pueblo tanto mediante la palabra hablada como en forma escrita. De ese modo mi obra ha sido doblemente asegurada. He sido instruida en el sentido de que el Señor, gracias a su infinito poder, ha preservado la mano derecha de su mensajera por más de medio siglo a fin de que la verdad sea escrita a medida que él me pide que la escriba para publicarla en periódicos y libros. ¿Por qué? Porque si no la escribiera, cuando mueran los pioneros, habría muchos nuevos en la fe que aceptarían a veces como mensajes de verdad, enseñanzas llenas de opiniones erróneas y engaños peligrosos. A veces lo que los hombres enseñan como “luz especial” es en realidad un error falaz que, como la cizaña sembrada entre el trigo, producirá una funesta cosecha” (Carta 136, del 27 de abril de 1906, dirigida a los Hnos. Butler, Daniells e Irwin). Los adventistas han sido conocidos tradicionalmente como “el pueblo del Libro”. Los pioneros del movimiento pasaron días y noches dedicados al estudio y la oración. Se aferraron al brazo del Señor hasta que la luz de la verdad y la comprensión brillaron en sus mentes. Tal es la reputación ganada por los adventistas en sus primeros años de existencia, la que se ha mantenido hasta en los años de madurez de la organización. La Palabra de Dios debiera convertirse nuevamente en el centro de atención y práctica adventista. Este libro debiera llegar a ser el manantial de nuestra sabiduría, nuestro guía y consejero. Si buscamos palabra de Jehová, la encontraremos en el Libro de Jehová. Es la fuente más importante de la revelación divina. No sólo contiene la palabra de Dios, sino también es la Palabra de Dios.

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DÉCIMO SÁBADO


Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase) Bienvenida y confraternización Momentos de oración Momentos de alabanza Misionero y ofrendas Momentos especiales: Visitas Lección de la Escuela Sabática Tema complementario: Otros pioneros

José Bates (1792 – 1872): Llegó a ser capitán de barco. Ya se había jubilado antes de conocer el mensaje del primer ángel. Dios lo había dirigido. Siempre había sido un hombre de buenos principios, amante de lo recto y la verdad. En sus años de navegación, había abandonado el alcohol y el tabaco. Era miembro de una iglesia cristiana y tenía unos cincuenta años de edad cuando fue llamado a predicar. Organizó una de las primeras sociedades de temperancia en Estados Unidos. Bates gastó su dinero en la obra hasta quedarle muy poco en el tiempo cuando sucedió el gran chasco, después de lo cual vivió mayormente por fe. José Bates fue el primero de los líderes que llegó a ser adventista del séptimo día y el primero que aceptó la verdad del sábado y la presentó a otros dirigentes y creyentes. Fue también él quien escribió el primer tratado amplio que haya sido publicado acerca del sábado. Bates estuvo activo hasta el fin de sus días, muriendo en 1872. Fue sepultado en el jardín de su casa en Michigan.

J. Nevins Andrews (1829-1883): Tenía quince años cuando participó del gran chasco. Empezó a predicar a los 21. Se contaba entre los primeros dirigentes que aceptaron el sábado, siendo un estudiante diligente, un escritor capaz (su mejor libro y el más conocido se tituló “Historia del sábado”) y un buen organizador. Él inició el estudio del plan de Dios para financiar la predicación del Evangelio, del cual se desarrolló el sistema del diezmo que conocemos hoy. Formó parte del cuarteto de los primeros y destacados fundadores del movimiento adventista del séptimo día. A los 21 años llegó a ser uno de los principales escritores de la Review and Herald. Este joven guerrero de armadura resplandeciente llegó a ser uno de los principales campeones de los adventistas observadores del sábado y defendió con mucha capacidad la causa con muchos artículos que escribió en relación al sábado. En parte por ser un buen lingüista, fue enviado a 251

Europa en 1874 como nuestro primer misionero oficial al extranjero, y allí estableció un fundamento firme para la obra. Fue el tercer presidente de la Asociación General. Su vida fue de gran inspiración y lo sigue siendo. Urías y Ana Smith: Fueron dos prometedores jóvenes (hermano y hermana) que estaban dedicados a la enseñanza cuando el Señor los llamó a trabajar para él. Ana respondió como resultado de un sueño que tuvo acerca del Pastor José Bates, a quien ella escuchó poco después. Se convirtió en una obrera ferviente, y se le recuerda mejor por sus poesías, muchas de las cuales fueron usadas como himnos. Su vida terminó en forma prematura en 1855, a causa de la tuberculosis. Urías aceptó el mensaje a fines de 1852, más de un año después que su hermana, y entró en la obra de publicaciones. Fue ordenado al ministerio evangélico y dedicó la mayor parte de su vida a la redacción, de 1853 a 1903, cuando murió. Fue redactor de la Review and Herald y autor de varios libros. Daniel y Apocalipsis es la obra por al que se le recuerda mejor. En 1888 fue líder de los destacados eruditos de la Biblia dentro de la denominación adventista. ¿Qué es lo que más te impacta de estos pioneros? ¿Crees que se necesitan pioneros hoy en día? ¿Por qué?

Oremos juntos.

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D CIMO PRIMER S BADO


Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase) Bienvenida y confraternización Momentos de oración Momentos de alabanza Misionero y ofrendas Momentos especiales: Fondo de inversión Lección de la Escuela Sabática Tema complementario: Nuestra Iglesia se organiza (1853-1863)

(Para este tema se sugiere entregar con anticipación uno de los aspectos mencionados en el

tema a cada adolescente, a fin de que ellos sean los que presenten el tema. Usted puede conseguir fotos, alguna videocinta, o el testimonio de algún hermano o pastor que sepa a fondo acerca de los orígenes de la organización de nuestra iglesia ). Se entregan credenciales: Como un paso inicial hacia la organización de la iglesia, se entregaron credenciales a los ministros. Estos ministros de sostén propio predicaban con celo y dedicación. Primeras escuelas sabáticas: Estas se celebraron en Rochester y Bucks Bridge, Nueva York, en 1853 y 1854. Imprenta en Battle Creek: Cuatro laicos le entregaron a Jaime White una donación de 1,200 dólares para construir un edificio para la imprenta en Battle Creek. Después de mucha oración, los White aceptaron la idea y se mudaron a Battle Creek, Michigan en 1855. La sede de la obra permaneció allí hasta 1903. En este nuevo lugar, la prensa se mantuvo ocupada imprimiendo la Review and Herald, el Youth‟s Instructor y tratados de temperancia y evangelismo. Urías Smith fue nombrado redactor, y entre sus ayudantes se contaba J.N. Andrews, Jaime White y J. H. Waggoner. Primeras Publicaciones: En 1849, un grupo de observadores del sábado había comenzado a publicar una revista titulada “The Present Truth” [La verdad presente]. En 1850 también se habían publicado seis números de The Advent Review [La revista del advenimiento]. En noviembre de ese año, estas dos revistas se fusionaron bajo el nombre de Adventist Review (Revista Adventista). Esta es la revista oficial de la iglesia y publica noticias de actividades de la iglesia en todo el mundo, así como artículos de inspiración y doctrinales. Actualmente se imprime en la Review an Herald Publishing Association, en Washington, D.C.

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Voto para convertirse en Organización: En la década de los años 1850, el Señor dijo lo siguiente a través de su sierva: “En el cielo reina el orden y Dios se complace por los esfuerzos que su pueblo efectúa para avanzar con orden y sistema en su obra aquí en la tierra. Vi que debía existir orden en su iglesia de Dios, y que se necesita sistema y organización para llevar a cabo con éxito la proclamación del último gran mensaje de misericordia al mundo” (Testimonios para la iglesia , t.1, p. 176). Los creyentes acordaron formar una organización que pudiera ser propietaria de la oficina de publicaciones y las casas de culto en forma legal.

Se elige nombre: En 1860 fue adoptado el nombre de Iglesia Adventista del Séptimo Día. Más tarde, Elena G. White apoyó esta elección: “El nombre Adventista del Séptimo Día presenta los verdaderos rasgos de nuestra fe, y convencerá la mente inquisidora” ( 1 JT 81). Primer Congreso de la Asociación General: La primera reunión general oficial de la Iglesia Adventista del Séptimo Día se celebró en Battle Creek, en 1863. Allí fue adoptada una constitución que contenía nueve artículos. A esos artículos se les han hecho algunas adiciones en sucesivos congresos, pero los cambios no son mayores.

Comienzos de la Escuela Sabática: La primera lección de escuela sabática apareció en el Youth‟s Instructor en 1852, escrita por Jaime White. G.H. Bell, de quien se decía que “hab ía nacido para maestro”, tenía experiencia en la obra de la escuela dominical. En 1869 preparó dos series de lecciones para la escuela sabática. Al siguiente año se añadió una forma de organización sencilla y este fue el comienzo de la escuela sabática. Se organiza la Sociedad de Jóvenes: La primera sociedad de jóvenes fue organizada en Hazelton, Michigan, en 1879, por dos jóvenes: Harry Fanner, de 17 años, y Luther Warren, de 14. En 1889, la Asociación de Ohio fue la primera en formar una organización de jóvenes para todo el territorio de la asociación. Fue conocida con el nombre de Cristianos Voluntarios. En 1901 le fue dado al Departamento de Escuela Sabática el cuidado de la obra de las sociedades de jóvenes. En 1907 se organizó oficialmente el Departamento de Jóvenes. Se adopta el sistema de diezmos: El sistema de diezmos reemplazó el plan de benevolencia sistemática en 1878. Como resultado de los ingresos por concepto de diezmos y de la venta de libros, fueron grandemente fortalecidas todas las fases de la obra. El plan sistemático de diezmos y ofrendas ha permitido a la iglesia financiar un programa mundial de misiones. Con el paso de los años, la Iglesia Adventista del Séptimo Día se desarrolló con paso firme y la guía del espíritu de Dios, gracias a hombres y mujeres consagrados a Dios y a su verdad. 254

Se crearon instituciones en el área de la salud, la educación, las publicaciones y los alimentos, en muchos lugares alrededor del mundo. Nuestra iglesia se hizo mundial. Y las iglesias, pastores y miembros se multiplicaron abundantemente. La forma ordenada y fuerte como se organizó la iglesia, con el fin de realizar la misión de Cristo y hacerle frente a los desafíos del mensaje que habían comprendido, fue un elemento que guiado por Dios, llevó al éxito evangelizador de los adventistas del séptimo día. Han pasado aproximadamente 160 años desde el gran chasco ocurrido el 22 de octubre de 1844 y del nacimiento de nuestra iglesia, y tú formas parte de esta gran iglesia que Dios prosperó década tras década. Tú perteneces a la iglesia remanente, tu identidad es clara: eres un hijo de Dios, salvo por su gracia, que espera su segunda venida y guarda los mandamientos por amor a él, y que mientras lo esperas, vives esforzadamente, buscando hacer lo bueno y luchando por ser de bendición para otros. Dios nos ayude a ser pioneros modernos en los lugares donde Dios nos ha puesto.

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DÉCIMO SEGUNDO SÁBADO


Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase) Bienvenida y confraternización Momentos de oración Momentos de alabanza Misionero y ofrendas Momentos especiales: Cumpleaños Lección de la Escuela Sabática Tema complementario: Que no se apague la llama que ardió en el corazón de los pioneros (quiero ser como ellos)

Tema complementario: Que no se apague la llama que ardió en el corazón de los

pioneros (quiero ser como ellos) Para este tema es ideal una mesa redonda o un foro en los que se analicen juntos algunas preguntas que nos lleven a entender la importancia y urgencia de no dejar que se apague la llama que ardió en los pioneros . Mesa redonda o foro

Invitados: Un pastor, un joven o adolescente consagrado, un maestro y un padre de familia. Un moderador. Preguntas: ¿Qué es lo que más resalta en la vida de los pioneros para nuestra enseñanza? ¿Qué alimentaba la llama que ardió en el corazón de los pioneros?, ¿por qué no se apagó, a pesar de tantos obstáculos, rechazo y oposición? ¿Podemos convertirnos en pioneros y podemos serlo en esta época –cómo? ¿Cómo prender en nuestro corazón esa llama de entrega absoluta, de valentía y compromiso total que tuvieron en su corazón los pioneros? ¿Qué podría hacer específicamente, como pionero moderno en el mundo que me rodea?

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D CIMO TERCER S BADO


Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase) Bienvenida y confraternización Momentos de oración Momentos de alabanza Misionero y ofrendas Momentos especiales: Proyecto de evangelización y servicio juvenil Lección de la Escuela Sabática Tema complementario: Conclusión y repaso

El repaso y conclusión de este trimestre puede ser fascinante y variado, tomando en cuenta todos los temas, las ideas y actividades que hemos sugerido. El décimo tercer sábado es un tiempo ideal para festejar las bendiciones espirituales que recibimos durante el trimestre. Es el tiempo para confirmar lo aprendido. Es el momento para estimular y elogiar. Es el momento para compartir con la iglesia en general lo que hemos recibido de Dios a lo largo del trimestre. El décimo tercer sábado es el momento de cerrar con broche de oro una serie de actividades enriquecedoras. Por eso, querido maestro y maestra, se deja a su criterio y creatividad; para que usted, de acuerdo a su clase y sus alumnos, haga en la fiesta del décimo tercer sábado, un collage de momentos y actividades inspiradoras y motivación espiritual que deje huella en cada corazón adolescente.

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SEGUNDO TRIMESTRE

(Julio - Septiembre)

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TEMA COMPLEMENTARIO

IDEAS SUGERENTES PARA EL TEMA COMPLEMENTARIO 

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Conseguir copias de pinturas, estatuas, discursos, inventos, música, etc., para ilustrar el personaje de cada sábado. Las doce lecciones que los alumnos formulen este trimestre, basándose en cada biografía, podrán mostrarse una cada sábado, como formando una escalera. El eslogan o lema de este trimestre es: “Mis talentos le recordarán al mundo cuán maravilloso es Jesús”. Prepare este eslogan en forma de rompecabezas para que cada sábado se ponga una pieza del mismo rompecabezas. Memorama para fin de trimestre: Personaje –característica principal. Le invito a elaborar un memorama de pioneros. En tarjetas que de un lado tengan números y del otro nombres de personajes, y otras una característica distintiva de cada personaje. Las tarjetas se numerarán todas en desorden de información al reverso, pero numeradas en orden por el otro lado. Entones los chicos tratarán de emparejar las tarjetas del personaje y su característica distintiva. El que encuentre más parejas de tarjetas correctas será el ganador. Narración de historias. Este trimestre las narraciones serán breves pero deben ser hechas con entusiasmo, con vívida expresión, para que lleguen al corazón del alumno. Premio Nobel. Investigue qué es el premio Nobel, ya que muchos de nuestros personajes para este trimestre lo ganaron; así podrá informar a los chicos de lo que se trata exactamente. Gimnasio espiritual. Es una serie de ejercicios bíblicos que podrán realizar o no, dependiendo del tiempo que tengan. Son sugerentes. Versículo para reflexionar. Cada sábado, en el tema complementario, hay un versículo para reflexionar. Aprovéchenlo como un momento para reflexionar acerca de los principios divinos plasmados en esa vida. Feria de vidas talentosas e inolvidables. Organizar una feria con este tema creo que podría ser muy buena opción para promocionar la cultura y los valores. Pruébenlo. Programa JA. Sugiero promover la participación de los adolescentes en la Sociedad de Jóvenes. Podrían escoger a los personajes que más les impactaron y dramatizar adaptando el material de este trimestre. Otro grupo podría cantar y otros trabajar en la organización, decoración y presentación del programa. 261

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Pida a los alumnos que narren las historias algún que otro sábado. Motívelos a hacerlo y pídaselos con tiempo. Concurso “Vidas talentosas e inolvidables”, por grupos: A través de preguntas, organizar un concurso para el final del trimestre, en grupos, para evaluar y ver qué grupo estuvo más atento y grabó las lecciones y las biografías.

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PRIMER S BADO


Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase) Bienvenida y confraternización Momentos de oración Momentos de alabanza Misionero y ofrendas Momentos especiales: Gimnasio espiritual Lección de la Escuela Sabática Tema complementario: Vidas talentosas e inolvidables

VIDAS TALENTOSAS E INOLVIDABLES En sus últimos años Beethoven pasaba horas tocando un clavicordio roto. El instrumento carecía de valor. Le faltaban teclas. Las cuerdas estaban estiradas. Estaba desafinado, era desagradable al oído. Sin embargo, el gran pianista tocaba hasta que le corrían lágrimas por las mejillas. De mirarlo, se pensaría que escuchaba lo sublime. Así era. Pues estaba sordo. Beethoven escuchaba el sonido que el instrumento debería producir, no el que en realidad producía. 

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¿Alguna vez te sentiste como el clavicordio de Beethoven? ¿Desafinado? ¿Inepto? ¿Tu servicio a destiempo, insignificante? ¿Alguna vez te preguntaste lo que hace Dios cuando el instrumento está roto? ¿Qué le sucede a la canción cuando las cuerdas están desafinadas? ¿Cómo responde el Maestro cuando las teclas no funcionan? ¿Da una media vuelta y se aleja? ¿Exige un instrumento de repuesto? ¿Se deshace del viejo? ¿O será que con paciencia lo afina hasta escuchar la canción que anhela? (Invite a los alumnos a comentar sus respuestas y a sacar una lección de esta historia ).

¿Cómo desarrollar mis talentos y dejar huella en este mundo? Actividad. Divida la clase en grupos y dé a cada uno una de las tres secciones a continuación expuestas. Pídales que analicen lo que leen y pongan ejemplos prácticos. Después de unos minutos de análisis, pídales que expongan sus conclusiones y luego haga usted la conclusión. 1. La fuente de vigor mental

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Las mentes juveniles no alcanzan su desarrollo más noble cuando descuidan la más elevada fuente de sabiduría –la Palabra de Dios. La razón por la que tenemos tan pocos hombres

de mente buena, de estabilidad y de valor sólido, es porque no se teme a Dios, no se ama a Dios, y los principios de la religión no son puestos en práctica en la vida como debieran serlo. La mente debe ser adiestrada por medio de pruebas diarias hasta lograr hábitos de fidelidad, hasta obtener un sentido de las exigencias de lo recto y del deber por sobre las inclinaciones y los placeres. 2. Una ley de la mente Una ley del intelecto humano hace que se adapte gradualmente a las materias en las cuales se le enseña a espaciarse. Si se dedica solamente a asuntos triviales, se atrofia y se debilita. Si no se le exige que considere problemas difíciles, con el tiempo pierde su capacidad de crecer. Hay una ley de la naturaleza intelectual y espiritual según la cual modificamos nuestro ser mediante la contemplación. La inteligencia se adapta gradualmente a los asuntos en que se ocupa. Se asimila lo que se acostumbra a amar y a reverenciar.

3. Guarda tu mente El tentador no puede nunca obligarnos a hacer lo malo. No puede dominar nuestra mente, a menos que la entreguemos a su dirección. La voluntad debe consentir y la fe abandonar su confianza en Cristo, antes que Satanás pueda ejercer su poder sobre nosotros. Pero todo deseo pecaminoso que acariciamos le da un punto de apoyo. Todo tu futuro estará influenciado para bien o para mal por la senda que tu elijas recorre ahora. El ideal que Dios tiene para sus hijos está por encima del alcance del más elevado pensamiento humano. El blanco a alcanzarse es la piedad, la semejanza a Dios. Proponte alcanzar una norma elevada y santa; mantén en alto tu ideal; actúa con firme determinación, como Daniel, intrépidamente, con perseverancia, y nada que pueda hacer el enemigo estorbará tu progreso. A pesar de los inconvenientes, de los cambios, de las perplejidades, tú puedes crecer constantemente en vigor mental y en poder moral.

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SEGUNDO S BADO

Partes del programa Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase) Bienvenida y confraternización Momentos de oración Momentos de alabanza Misionero y ofrendas Momentos especiales: Evangelismo juvenil Lección de la Escuela Sabática Tema complementario: Johann Gutenberg (1397-1468)        

JOHAN GUTENBERG (1397-1468) Versículo para reflexionar: “Bienaventurado el que lee, y los que oyen las palabras de esta profecía, y guardan las cosas en ella escritas; porque el tiempo está cerca” (Apocalipsis 1:3). Este trimestre tendremos la oportunidad de conocer a personas sencillas pero que tuvieron vidas fascinantes e hicieron cosas sorprendentes. ¿Qué cómo lo hicieron? Con mucho esfuerzo, con dedicación incansable y con un fuerte deseo de servir y hacer algo útil por los demás. Este trimestre seremos inspirados por vidas talentosas que el mundo no ha podido olvidar. Yo quiero que mis talentos al servicio de Dios no se olviden. Tú puedes ser recordado por desarrollar al máximo tus talentos en las manos de Cristo y así convertirte en una lumbrera, no para tu vanidad y propia gloria, sino para que todos los que te rodeen puedan ver en ti la gloria y el poder de Dios trabajando. Queridos alumnos, no hay tiempo que perder: el Señor Jesús viene pronto y este mundo necesita conocerle. Seamos cartas abiertas en las cuales los demás lean, a través de nuestra vida, cuánto los ama Jesús. Antiguamente era muy difícil comunicarse por escrito. Pintaban en las paredes de las cuevas; después dibujaban jeroglíficos sobre papiro o escribían sobre tablillas enceradas. Con el tiempo, se llegaron a usar pesados pergaminos cubiertos de caracteres góticos. El signo gráfico, la letra impresa, ha servido para hablar incluso cuando se está ausente. ¿Se imaginan que pasaría si no existieran los libros? Sin los libros, no podríamos conocer la historia, costumbres, descubrimientos, orientación de todo tipo, etc. En los libros encuentras de todo. Con los libros puedes viajar por todo el mundo sin salir de tu casa. Todo eso es gracias a Johann Gutenberg, inventor de la imprenta, el cual vivió en el siglo XV en Maguncia (Alemania). En plena Edad Media los libros eran copiados a mano por los frailes de los conventos. Siendo muy joven, Gutenberg se fue de su ciudad natal, Maguncia, a Estrasburgo, donde se convirtió en orfebre. En ocasiones, mientras trabajaba con los metales, pensaba: “Cómo me gustaría tener un libro para leer… Si no fuera tan difícil 265

copiarlos, no serían tan caros”. Así que, mientras observaba un anillo con un sello en relieve, se le ocurrió una gran idea. Podría intentar imprimir el dibujo y lo consiguió. Ese fue el despertar de un descubrimiento. Gutenberg modeló letras, primero en madera y luego en metal. Tuvo que ordenar esas letras, estudiar el tipo de tinta… Pero había un problema: ¿cómo lograr que las letras se adhirieran al papel? Era necesario inventar una máquina. Así que se inspiró en una prensa de uvas. Con la ayuda de un artesano, construyó la primera máquina de imprimir. Este invento fue perfeccionado posteriormente, y sirvió para difundir el pensamiento humano durante tres siglos. Ahora les pregunto, ¿cuál creen ustedes que fue el primer libro que imprimió? Su primer libro fue sumamente importante, el mejor de todos y este confirmó el éxito de su invento y de su esfuerzo. En 1454 Gutenberg comenzó a hacer los tipos para la primera edición impresa de la Biblia. ¡Tenía 1,282 páginas! Con 42 líneas cada página, por eso se llamó “la Biblia de Gutenberg”. Gutenberg hizo 300 ejemplares de esta Biblia. La contribución sencilla pero genial de este hombre hizo posible que copias de manuscritos, hasta entonces solo accesibles para una exigua minoría, pudieran ser reproducidas rápidamente y en una cantidad casi ilimitada. Así se esparció el conocimiento y la cultura.

Pregunta: ¿Qué lecciones podemos sacar de la vida de Gutenberg? ( Dé tiempo para que contesten ). Hoy quedan solo 47 ejemplares de la Biblia de Gutenberg. A cada una de ellas se las considera objetos valiosísimos. Dudo mucho que algún día puedas obtener uno de esos libros extraordinarios, pero te garantizo que las bendiciones que puedes encontrar en tu propia biblia tienen el mismo valor. ¿Has encontrado algunas de ellas en tu biblia? Esta tarde podrías reunirte con algunos amigos y esparcir los mensajes impresos del evangelio eterno mediante revistas o mensajes escritos. Tal vez podrías obsequiar un libro cristiano durante esta semana o leer con más dedicación los libros ennoblecedores que tienes en casa. Ahora que disfrutas de poder leer libros, aprovecha tu tiempo leyendo el mejor libro de todos, el libro que Gutenberg escogió para ser el primero en imprimir, la Biblia.

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TERCER S BADO


Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase) Bienvenida y confraternización Momentos de oración Momentos de alabanza Misionero y ofrendas Momentos especiales: Fondo de inversión Lección de la Escuela Sabática Tema complementario: Thomas Alva Edison

THOMAS ALVA EDISON Versículo para reflexionar: “Padre, si quieres, pasa de mí esta copa; pero no se haga mi voluntad, sino la tuya” (Lucas 22:42). Uno de los más grandes inventores de la historia. Nació en Milán, pequeña ciudad de Ohio (Estados Unidos), un 11 de febrero de 1847. Patentó más de 1, 400 inventos, entre ellos el tocadiscos, la película cinematográfica, la multicopista y la bombilla incandescente. ¿Y descubrieron de quién vamos a hablar hoy? (Tenga listo un incentivo para el que sepa el personaje). Sí, hablaremos de Thomas Alva Edison, una vida talentosa e inolvidable. Pero antes de seguir con su historia, ¿alguien podría decirme, qué significa patentar? (Tenga listo un incentivo para el que conteste o se acerque al significado). Cuando alguien inventa algo se dirige al Registro de Patentes, un servicio que asegura los derechos del autor del invento. Y no basta con que la persona explique para qué sirve el invento; también tiene que probar que ha sido el primero en hacerlo. Este servicio tiene, por ejemplo en Estados Unidos, millones de patentes registradas. Imagínense, Thomas Alva Edison, patentó más de 1,400 invenciones firmadas por él. ¿Saben? Thomas solo fue a la escuela durante tres meses. Después el maestro llamó a su madre y le dio a entender que su hijo tenía dificultades de raciocinio y que siempre le estaba importunando con preguntas. La mamá no se desanimó y ella misma se encargó de instruirlo. A Thomas le gustaba tanto hacer experimentos que a los catorce años montó un laboratorio en la bodega de su casa. Inició su carrera de inventor a la edad de 22 años, cuando fue a Nueva York en busca de empleo. Al llegar allí, con solo 42 centavos en el bolsillo, se vio obligado a dormir varias

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noches en los bancos del parque. Por fin decidió buscar a su amigo, Frank Pope, quien trabajaba en la compañía “El indicador de Oro”. En el preciso momento en que llegaba a la oficina de la compañía, dejó de funcionar el teleimpresor indicador de acciones. Vio hombres correr de aquí para allá desesperados y los técnicos intentaban reparar la avería, pero era inútil. Fue la gran oportunidad de Edison que, en pocos minutos, puso la máquina en funcionamiento. Lo contrataron de inmediato y le pagaron 300 dólares al mes. Poco tiempo después, Marshal Lefferts, de la Compañía de Telégrafos de Oro y Acciones, escuchó hablar del joven Thomas Edison. -¿Podrías mejorar nuestros teleimpresores de acciones? –le preguntó Lefferts. Thomas podía hacerlo y lo hizo. Perfeccionó el telégrafo trabajando 20 horas cada día. -¿Cuánto quieres por tu invento? –le preguntó Lefferts. Edison pensó pedir 5,000 dólares, pero temía que fuera demasiado. En su interior había decidido por pedir menos 3,000 dólares, pero no se atrevía a sugerir una cantidad tan elevada. -Bueno, señor, ¿cuánto me ofrece? –le sugirió Edison. -¿Qué te parece 40,000 dólares? –le propuso Lefferts. -¡Me parecen muy bien! –exclamó Thomas. Con esa cantidad de dinero montó un laboratorio, donde estudió el sonido e inventó, en 1877, el fonógrafo, un reproductor de sonidos. En 1879 reunió a mucha gente y presentó su último invento: la bombilla eléctrica. Ellos tenían serias dudas…, no creían que su luz pudiera durar mucho tiempo. Pero la sorpresa fue general, ya que la luz permaneció encendida 170 horas. Imaginen la alegría de Edison cuando, en 1882, la ciudad de Nueva York inauguró la primera iluminación pública del mundo. En una ocasión le preguntaron: “¿Cómo se llega a ser genio, señor Edison?” “Con un diez por ciento de inspiración y un noventa por ciento de esfuerzo”.

Pregunta: ¿Qué lecciones podemos sacar de la vida de Thomas Edison? 268

CUARTO SÁBADO


Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase) Bienvenida y confraternización Momentos de oración Momentos de alabanza Misionero y ofrendas Momentos especiales: Cumpleaños Lección de la Escuela Sabática Tema complementario: Marie y Pierre Curie

MARIE Y PIERRE CURIE Versículo para reflexionar: “Del hombre son las disposiciones del corazón; más d e Jehová es la respuesta de la lengua. Encomienda a Jehová tus obras, y tus pensamientos serán afirmados” (Proverbios 16:1,3). Aquella mujer, joven y frágil, vestía pantalones de trabajo, polvorientos y manchados de ácido. Marie Curie, junto con su esposo Pierre, los dos físicos, trataban de aislar un elemento radioactivo. Como parte de su tesis doctoral Marie estudió las radiaciones emitidas por el uranio. Una noche Marie y Pierre fueron a su laboratorio. Al entrar vieron en la oscuridad una hilera de tubos de ensayo como luciérnagas azuladas. El radio fosforescente iluminaba la oscuridad. Esta fue su contribución a la humanidad: un elemento un millón de veces más radioactivo que el uranio. El radio puede hacer brillar la esfera de un reloj, destruir bacterias, células cancerígenas, y es útil en muchas áreas de la medicina. La radioactividad se utiliza también para generar energía eléctrica, combustible para submarinos, portaaviones y naves espaciales; y, por desgracia, para fabricar armas nucleares. En 1903 recibieron, junto con el científico Becquerel, el premio Nobel de Física. Desde entonces se terminaron los problemas económicos pero en 1906 Pierre murió atropellado por un carruaje.

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La muerte prematura de su esposo no desvió a Marie de su objetivo. Sustituyó a su esposo en la Soborna, siendo así la primera mujer que enseñaba en aquella universidad. Fundó el Instituto del Radio en París, en el que se formaron muchos científicos famosos. Su obra llegó a ser tan significativa que en 1911 se le concedió, a título personal, el premio Nobel de Química. Sin embargo, la radiación con la que había trabajado tantos años le destruyó las células vitales, por lo que murió de anemia perniciosa en 1934.

Pregunta: ¿Qué lecciones para nuestra vida podemos sacar de la vida de estos dos personajes inolvidables? ¿En qué podemos imitarlos? La vida de Marie Curie fue una vida dedicada al prójimo. Ella es un ejemplo extraordinario de persistencia, sabiduría, modestia y espíritu de sacrificio.

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QUINTO S BADO


Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase) Bienvenida y confraternización Momentos de oración Momentos de alabanza Misionero y ofrendas Momentos especiales: Proyecto de evangelización y servicio juvenil Lección de la Escuela Sabática Tema complementario: Alexander Fleming

ALEXANDER FLEMING Versículo para reflexionar: “Buscad y hallaréis” (Lucas 11:9). Nació en Escocia en 1881, en el seno de una familia numerosa. A causa de las dificultades económicas, tuvo que interrumpir sus estudios. Solo pudo reanudarlos tras recibir la ayuda financiera del padre de un niño al que él había salvado de morir ahogado. Más tarde su hermano, que ya era médico, lo animó a estudiar la carrera de Medicina. Así lo hizo, y después continuó como profesor de Bacteriología. En 1914 comenzó la Primera Guerra Mundial y él fue a Francia con su equipo. Allí sintió la necesidad de encontrar una sustancia química que pudiese inyectar en la sangre de los soldados heridos para combatir las infecciones, una “bala mágica” que destruyera los gérmenes de diversas enfermedades. En el otoño de 1928, los estantes de su laboratorio estaban repletos de cápsulas de Petri. Cada una contenía agaragar, sobre las cuales medraban colonias de varios gérmenes. Cada colonia tenía su color y forma distintiva. Ahora examinaba las cápsulas, quitándoles las cubiertas a veces, para verlas más de cerca. “¡Otra vez moho!”, se quejaba el Dr. Fleming. Tomó un trozo de moho de color azul verdoso y lo estudió. Las colonias de los gérmenes más cercanos al moho habían perdido su color. Descubrió que había una franja clara alrededor de cada sección de moho. El moho había destruido las colonias de gérmenes. Fleming empezó a cultivar más de este germen para ver qué sucedía. Su idea fue acertada. Del moho pudo extraer una sustancia amarillenta conocida como penicilina, la droga mágica

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del siglo veinte. Se produjeron muchas curaciones y la penicilina llegó a ser un remedio indispensable para ciertas enfermedades. Fue galardonado en 1945 con el premio Nobel de Medicina y Fisiología. Los periódicos publicaron grandes artículos y Fleming se convirtió en héroe. En una conferencia declaró con humildad: “Se me acusa de haber inventado la penicilina. Pero ningún hombre podría haberla inventado, ya que es producida por la naturaleza y, en concreto, por un determinado moho… Yo solo he llamado la atención de los hombres hacia ella, y le he puesto nombre”. Pregunta: ¿Qué lecciones dignas de imitar encuentras en la vida de Fleming? ¿Saben? Yo me planteo que las esporas del moho han permanecido en el aire durante algunos miles de años, ¿por qué sería Alexander Fleming le afortunado descubridor de la penicilina? La respuesta es que ningún otro científico lo había intentado. Alexander Fleming tenía un objetivo en la vida: encontrar la “bala mágica”. La encontró porque la buscó. Cuántas cosas maravillosas podrían hallarse si tan solo se las buscara. Cierra los ojos, y sumérgete en un sueño atrevido acerca de alguna cosa que quisieras descubrir para el bien de la humanidad. Ahora, ¡empieza a buscar! “Buscad y hallaréis”.

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SEXTO S BADO


Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase) Bienvenida y confraternización Momentos de oración Momentos de alabanza Misionero y ofrendas Momentos especiales: Visitas Lección de la Escuela Sabática Tema complementario: Albert Schweitzer

ALBERT SCHWEITZER Versículo para reflexionar: “Huye de estas cosas, y sigue la justicia, la piedad, la fe, el amor, la paciencia, la mansedumbre. Pelea la buena batalla de la fe, echa mano de la vida eterna, a la cual asimismo fuiste llamado, habiendo hecho la buena profesión delante de muchos testigos” (1 Timoteo 6:11-12). La vida inolvidable de hoy, nació en una pequeña aldea francesa de Alsacia en el año de 1875, y llegó a ser uno de los hombres más famosos del siglo XX: predicador, profesor, filósofo, músico, escritor, médico y misionero en África. Él se llamó Albert Schwitzer. A los 24 años ya estaba licenciado en Teología y Filosofía. Además, era un excepcional artista, especialista en la interpretación de la música de Bach. Parecía que el éxito lo acabaría absorbiendo, pero había decidido consagrar su vida al prójimo. Al cumplir 29 años decidió servir en el África como médico. Todos pensaban que su idea era una locura, pero él persistió e inició los estudios en Medicina. Finalmente iba poder vivir para los demás. Mientras estudiaba siguió dando conciertos para ganar dinero. Quería construir un hospital en medio de la selva. Cuando sintió que estaba preparado y que tenía dinero suficiente para empezar el trabajo, viajó a África, concretamente a Gabón. Pero, ¿saben? No se fue solo; se marchó con su esposa, que había estudiado enfermería. Cuando llegó, en lugar de encontrarse con un hospital, se encontró con una barraca cubierta de chapa ondulada. Pasaron semanas, meses, y poco a poco fue surgiendo el hospital que se convertiría en una isla de caridad en un océano de sufrimiento.

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Afluían a esta isla muchos enfermos, unos a pie y otros en barco. El pequeño y humilde barracón se había convertido en una especie de ciudad-hospital con espacio para 200 camas. Había también lugar para los familiares de los enfermos. La gente no solo recibía tratamiento, sino que también se les alimentaba con verduras y frutas de la huerta. Además, el ex profesor de Teología les hablaba muchas veces, bajo un árbol, del amor de Jesús. Al cabo de unos años, regresó por un tiempo a Europa, tras haber dejado el hospital en manos de médicos y enfermeras de confianza: reanudó sus conferencias, tocó en catedrales y realizó estudios sobre enfermedades tropicales, siempre con el objetivo de recaudar fondos para mejorar “su” hospital, al que no tardó en volver. A ver chicos, ¿creen ustedes que este hombre recibió un premio Nobel? Sí recibió el premio Goethe en 1928 y el premio Nobel de la Paz.

Pregunta: ¿Qué lecciones para nuestra vida podemos sacar de la vida de este gran hombre? Voy a terminar con un pensamiento, que es, además, el secreto que hizo de Albert Schwitzer un hombre tan extraordinario: “Nuestra vida no tiene sentido si no está al servicio de los demás”.

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S PTIMO S BADO


Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase) Bienvenida y confraternización Momentos de oración Momentos de alabanza Misionero y ofrendas Momentos especiales: Fondo de inversión Lección de la Escuela Sabática Tema complementario: Louis Pasteur (1822-1895)

LOUIS PASTEUR (1822-1895) Versículo para reflexionar: “Y en ningún otro hay salvación; porque no hay otro nombre bajo el cielo, dado a los hombres, en que podamos ser salvos” (Hechos 4:12) Materiales para este tema: Un cartón de leche sin abrir. Un recuerdo para el que adivine el personaje de este sábado. El nombre de la vida talentosa e inolvidable de hoy, se encuentra escrito en este cartón de leche. Vamos a ver quien lo descubre (pase el cartón para que todos lo vean y al que lo adivine, entréguele el recuerdo). La palabra pasteurización o pasteurizada se creó en honor a Louis Pasteur, científico infatigable, nacido en Villeneuve, Francia. La pasteurización consiste en conservar los alimentos mediante la aplicación al calor. Vamos con los ojos de la imaginación a Francia, al mes de enero de 1871. La guerra francoprusiana ha terminado, pero sus horrores permanecen aún vivos en la memoria de los franceses. En los hospitales se realizaban aproximadamente 15 amputaciones por médico. Pero… ¿cuántos sobrevivían? Las operaciones estaban bien dirigidas, pero sin razón aparente casi todas las heridas se infectaban. Los pacientes morían a causa de fiebres intensas incontrolables. Sufrían a causa de que las heridas se les gangrenaban (gangrena es una infección que se va extendiendo hasta que se vuelve general). Los hospitales carecían de higiene, se usaban las mismas esponjas para lavar las heridas de una enfermería entera; se usaban telas viejas para curar y los instrumentos no se esterilizaban; la sangre que caía no se limpiaba y muchas situaciones más como estas. El asunto es que desconocían la existencia de los microbios. 275

Pasteur descubrió que algo infinitamente pequeño y transportado por el aire se instalaba en las heridas, evitando su cicatrización normal: eran los microbios. En su laboratorio comenzó a trabajar con el objetivo de crear vacunas. Descubrió la vacuna contra el carbunco (ántrax), enfermedad que causaba millones de muertes en los ganados bovino y ovino. La hidrofobia o rabia (mal que ataca a ciertos animales) era uno de los grandes azotes de la época. Si a alguien le mordía un animal rabioso había que quemar las heridas con hierros candentes, y aún así la muerte era casi segura. Pasteur recogió decenas de perros rabiosos, corriendo el riesgo de contraer la enfermedad, pero finalmente descubrió el microbio que la causaba. Preparó una vacuna y la aplicó con éxito en animales. Un perro tiró al suelo a Joseph Meister, un niño de nueve años de edad, cuando se dirigía a su casa, y le mordió en catorce sitios distintos. Un perrero que estaba cerca logró ahuyentar al animal. Aconsejada por el médico que limpió las heridas del niño, la madre lo llevó al laboratorio del científico Pasteur y le rogó que atendiera al niño. Aquella tarde Joseph recibió la primera inyección. Los días siguientes recibió once más. ¿Pueden imaginar el alivio y la alegría que sintió Pasteur cuando vio que su descubrimiento, la vacuna contra la rabia, también funcionaba en seres humanos? Pronto, Pasteur empezó a recibir pacientes de toda Europa. En cierta ocasión acudieron a él 19 rusos que habían sido mordidos por un lobo rabioso. Pasteur era su única esperanza. Si hubieran ido a otra parte habría sido una necedad, ¿no crees?

Pregunta: ¿Qué lecciones para tu vida puedes aprender de la vida de Pasteur? La vacuna antirrábica fue su descubrimiento más famoso. De todas partes le llegaron donativos para que la vacuna pudiese distribuirse en todo el mundo. La creación del Instituto Pasteur culminó la vida del científico, quien recibió varios premios, además de condecoraciones nacionales e internacionales. Jesucristo es la única esperanza de salvación de este mundo. Él tiene el único remedio para el pecado. Aún así, millones de personas lo buscan a través de otros nombres: Buda, Mahoma, Krishna, Sai Baba y tantos otros así llamados hombres santos. Buscan inútilmente. Cristo es el único Médico y Salvador. ¿Has acudido a él hoy?

Partes del programa 

Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase) 276

OCTAVO S BADO

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Bienvenida y confraternización Momentos de oración Momentos de alabanza Misionero y ofrendas Momentos especiales: Fondo de inversión Lección de la Escuela Sabática Tema complementario: Martin Luther King

MARTÍN LUTHER KING Versículo para reflexionar: “Vosotros sabéis cuán abominable es para un varón judío juntarse o acercarse a un extranjero; pero a mí me ha mostrado Dios que a ningún hombre llame común o inmundo” (Hechos 10:28). Martín Luther King Jr., nació en Atlanta (EE.UU) el 15 de enero de 1929. Era hijo de una profesora de primaria y de un pastor protestante. Martín creció en una época cuando se consideraba inferior a aquellos cuya piel era de color negro. Cierta vez su papá lo llevó al pueblo para comprarle zapatos nuevos. Se detuvieron un momento frente a una vitrina que exhibía zapatos de piel, brillantes, de color negro y marrón. De pronto su papá lo tomó de la mano, y entraron juntos a la zapatería y se sentaron. -Con mucho gusto los atenderé si se sientan en la parte posterior de la tienda –les dijo cortésmente, pero firmemente, el dependiente de raza blanca. -Estos asientos están muy cómodos –respondió sonriente el Sr. King-. Creo que nos quedaremos aquí. -Déjeme decirle que no atenderemos a la gente de color en esta parte de la –insistió el vendedor-. Deben irse atrás.

tienda

-Si no se nos puede atender delante, no se nos atenderá en ninguna parte. Habiendo dicho esto, el Sr. King tomó a Martín de la mano y salió de la tienda. -Pero papá, quería esos zapatos que vi en el escaparate –protestaba Martín al encontrarse nuevamente en la calle.

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-Nosotros no somos gente mala –le explicó el Sr. King-. Somos gente decente. cansado de que me traten como si fuera basura!

¡Estoy

Cuando Martín creció, llegó a ser predicador, como su padre. Se licenció y se doctoró en Humanidades y luego en Teología en Boston, Pensilvania y Harvard. Hizo cuanto estuvo a su alcance para que la gente de color no tuviera que experimentar la humillación que él había soportado. Incitó a los negros a no usar los autobuses, debido a que, por ley, las personas de esa raza estaban obligadas a ubicarse en la parte de atrás de esos vehículos. Al cabo de 381 días de boicot, la compañía se arruinó. Finalmente se promulgó un decreto que permitía a los negros viajar libremente en los transportes públicos. Ganó el premio Nobel de la Paz por su esfuerzo. Pero fue asesinado por alguien que no quería que los negros tuvieran iguales derechos que los blancos. Dio su vida en la lucha por la igualdad. No obstante, hay gente en todas partes que son vistas como inferiores por la ropa que usan, por su forma de hablar, o el lugar donde viven. Dios necesita a hombres y mujeres con el valor de Martín Luther King, que estén dispuestos a defender, dentro de un marco de auténtica justicia, a los menos afortunados que ellos.

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NOVENO S BADO


Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase) Bienvenida y confraternización Momentos de oración Momentos de alabanza Misionero y ofrendas Momentos especiales: Cumpleaños Lección de la Escuela Sabática Tema complementario: Florence Nightingale (1822-1895)

FLORENCE NIGHTINGALE (1822-1895) Versículo para reflexionar: “Así que, amados, puesto que tenemos tales promesas, limpiémonos de toda contaminación de carne y de espíritu, perfeccionando la santidad en el temor de Dios” (2 Corintios 7:1). Florence nació en una familia rica, rodeada de lujo y comodidades. Desde muy temprano mostró que le gustaba ayudar a las personas. Prefería visitar la casa de los labradores de la gran propiedad de su padre y cuidar de sus familias antes de ir a picnis , bailes o fiestas, tan comunes entre la alta sociedad de la época, a la que ella pertenecía. Sus padres se opusieron cuando ella les informó que quería ser enfermera. En aquella época, la profesión de enfermera no se consideraba digna para una chica de la alta sociedad. Pero ella insistió diciendo: “Creo que Dios quiere que yo sea enfermera”. Florence realizó sus estudios en Alemania y la especialidad en París. En 1854, cuando estalló la guerra de Crimea, ella estaba lista y, liderando un grupo de 40 enfermeras, partió al hospital en el campo de batalla. Los excusados del hospital de las Barracas de Scutari habían permanecido tapados durante varias semanas. La inmundicia líquida anegaba el piso y salía hasta el pasillo. Los hombres que sufrían de diarrea no querían entrar en ese chiquero, de manera que se colocaron grandes tinas en las salas de los enfermos para ser usados como excusados. Estas quedaban allí sin vaciarse durante varios días, hasta que el hedor era insoportable. Los heridos tenían que acostarse en colchones de paja infestados de piojos, pulgas y cucarachas. Los soldados dormían con sus uniformes embarrados y ensangrentados después de la batalla. Los ratones caminaban por sus cuerpos afiebrados y comían la carne necrótica de sus heridas. 279

Le dolía mucho a Florencia Nightingale ver a estos pobres hombres en esa mísera condición. ¿Era posible que los seres humanos pudieran vivir en semejante inmundicia? De inmediato convirtió a su equipo de enfermeras en una brigada de limpieza. Barrieron, fregaron y desinfectaron todo lo que encontraban. Quemaron la paja inmunda e hicieron camas nuevas para los hombres. Pusieron a hervir tinas con agua para desinfectar la ropa de cama. Compraron cobijas, ropa interior y camisas nuevas. Cuando hubieron terminado de lavar, cocinar y limpiar al final del día, las enfermeras se fueron a la cama, pero no Florencia Nightingale. Ella caminaba por las salas, lámpara en mano, revisando a sus pacientes. Les hablaba, los escuchaba y los tomaba de la mano cuando morían. “Antes de su llegada, sólo se escuchaban maldiciones durante el día”, decía uno de los soldados. “¡Ahora todo parece tan puro como una iglesia!” “¿No se equivocaron de lugar?”, preguntó uno de los soldados que acababa de llegar del campo de batalla. Había escuchado de la inmundicia que reinaba en el hospital y se asombró al encontrar un lugar tan limpio. “¡Me parece estar en el cielo!” Ese soldado estaba en lo correcto. No habrá de permitirse la entrada de nada inmundo en el cielo: libros inmundos, chistes rojos, discos inapropiados, vocabulario vulgar, malos hábitos, ni alimento nocivo. ¿Necesitas limpiar tus gavetas y ropero? ¿Necesitas deshacerte de algunas cosas inmundas? ¿Necesitas limpiar tu vocabulario con la gracia del Espíritu Santo? Confiesa tus pecados a Jesucristo y él te dejará blanco como la nieve. Florence Nigtingale, si ahorrar esfuerzos, contribuyó a transformar los hospitales militares británicos, que parecían casas de muerte, en centros de esperanza. Hoy se inspiran en su ejemplo y dedicación las conocidas enfermeras de la Cruz Roja internacional.

Pregunta: ¿Qué lecciones inspiradoras encuentras en la vida de Florence Nightingale?

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D CIMO S BADO


Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase) Bienvenida y confraternización Momentos de oración Momentos de alabanza Misionero y ofrendas Momentos especiales: Proyecto de evangelización y servicio juvenil Lección de la Escuela Sabática Tema complementario: David Livingstone 1813-1873 (parte 1)

DAVID LIVINGSTONE (1813-1873) David Livingstone no tuvo una infancia ni una juventud felices. Nació en 1813 en Escocia. A los diez años comenzó a trabajar en una fábrica de algodón, en la que se mantuvo durante una década. Con gran esfuerzo estudió Medicina y se ofreció como médico misionero. David Livingstone no quería casarse. Cuando presentó a la Junta de Misiones su solicitud para ser misionero, dijo: No tengo ningún compromiso para casarme; nunca he hecho proposiciones de matrimonio. Prefiero partir soltero, para que pueda, como el gran apóstol Pablo, estar libre de los cuidados de familia y consagrarme enteramente al trabajo. David quería ir a la China, pero por la Guerra del Opio no fue posible. Un poco más tarde conoció al doctor Roberto Moffat, un misionero en el África. Él dij o: “He visto en el África, a la salida del sol, el humo de miles de aldeas donde jamás se ha predicado la Palabra de Dios”. Así que David decidió ir al África. Fue ordenado como misionero y llegó al África en marzo d e 1841. Para llegar a Kurumán, donde había otros misioneros, tuvo que viajar 848 kilómetros en carreta tirada por bueyes. Después de seis meses de viajar llegó a su destino. Pero no se quedó en Kurumán con los demás misioneros. Salió en búsqueda de un lugar para predicar donde la gente no hubiera conocido el evangelio. Fue a Lepelole donde los nativos habían envenenado a tres comerciantes blancos. Cuando vieron a David les remordió mucho la conciencia y tuvieron miedo, el cual no se les quitó hasta que David hubo comido alimento preparado por ellos y hubo dormido entre ellos sin mostrar un rasgo de temor. El cacique Bubi le dio una cordial bienvenida. Allí se quedó. David quería hacerse experto en la lengua y las costumbres de esta tribu y tuvo mucho éxito en ello. Cuando murió Bubi, su sucesor Sechele no lo trató con tanta confianza. Pero sucedió que enfermó su hijo. David era médico y así pudo curarlo. De allí en adelante fueron buenos 281

amigos. Más tarde Schele aceptó a Cristo. Fue uno de los primeros africanos que David bautizó. Sucedió que por algún tiempo, unos leones estaban matando rebaños y atacando a los cuidadores. David no era cazador de leones, pero salía con su gente para darles ánimo en la búsqueda de éstos animales. Una vez salió con ellos y vieron un león enorme sentado sobre un lugar elevado. David le disparó, pero esto sólo enojó al animal y se tiró sobre David agarrándole del hombro. El animal lo sacudió como un gato sacude a un ratoncito. El león ya tenía una pata sobre David cuando el ayudante disparó, pero no lo hirió. El león se tiró sobre el ayudante y lo mordió. Otro nativo que disparó fue herido también. Al fin otro tiró una lanza, matándolo. A pesar de que su ayudante ayudó a David a curar el hueso quebrado, él nunca más pudo usar aquel brazo del todo. La familia del doctor Moffat, que había ido a su patria, volvió al África y David viajó 220 kilómetros para verlos. Al llegar el doctor Moffat, le presentó a David su hija María. De inmediato llegaron a ser buenos amigos y después de algunos días, David cambió su idea. ¡Ya no quería quedarse soltero! Más tarde, David dijo: Después de casi cuatro años de vida africana, como soltero, reuní todo mi coraje”. ¿Para qué? Eso lo veremos la próxima clase. Continuaremos esta fascinante historia el próximo sábado. Ahora solo quiero dejarte con este pensamiento: Dios ocupa a hombres y mujeres tenaces y dedicados como David Livingstone; hombres y mujeres, jóvenes y señoritas que no se rindan hasta terminar la obra que han empezado. Necesita obreros que, como Jesucristo, puedan decir: “He acabado la obra que me diste que hiciese”.

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Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase) Bienvenida y confraternización Momentos de oración Momentos de alabanza Misionero y ofrendas Momentos especiales: Visitas Lección de la Escuela Sabática Tema complementario: David Livingstone 1813-1873 (parte 2)

DAVID LIVINGSTONE (1813-1873) Versículo para reflexionar: “Jehová te pastoreará siempre, y en las sequías saciará tu alma, y dará vigor a tus huesos; y serás como huerto de riego, y como manantial de aguas, cuyas aguas nunca faltan” (Isaías 58:11). ¿Recuerdan en que nos quedamos acerca de la historia de David Livingstone? La familia del doctor Moffat, que había ido a su patria, volvió al África y David viajó 220 kilómetros para verlos. Al llegar el doctor Moffat, le presentó a David su hija María. De inmediato llegaron a ser buenos amigos y después de algunos días, David cambió su idea. ¡Ya no quería quedarse soltero! Más tarde, David dijo: “Después de casi cuatro años de vida africana, como soltero, reuní todo mi coraje para pedirle su mano debajo de uno de los árboles frutales de Kurumán”. Así que María y David se casaron en el África en 1844. Era una pareja ideal ya que ella se había criado en África y estaba acostumbrada a todo. Ella pudo aun en una carreta crear un hogar cómodo y, como su esposo, no hacía caso de las muchas dificultades. Más tarde dejaron su hogar para ir más al norte para predicar el evangelio en un lugar llamado Chonuane, donde ningún misionero había estado antes. Allí nació su primer hijo, Roberto. En 1852, la esposa tuvo que llevar a sus hijos a Inglaterra para educarlos. David amaba mucho a su familia, pero se separó de ellos. Una vez escribió a su esposa: “Tú has sido una gran bendición para mí. No he encontrado ningún rostro que pueda compararse con el tuyo quemado por el sol y que tantas veces me esperó iluminado por una sonrisa. Mi bien amada, cuando me casé contigo te amaba, pero a 283

medida que han transcurrido los años viviendo juntos he aprendido a amarte más. Cumplamos nuestro deber con Cristo y él nos llevará por el mundo con honor y nos usará para su servicio”. David andaba por todas partes del África, predicando donde quiera que podía conseguir un grupo que le escuchara. Hacía viajes muy largos al interior del continente. Entró en lugares donde el hombre blanco nunca había penetrado. Sufría continuamente de mala salud y muchas veces le faltaba alimento y ropa. Pasaba meses y aún años sin recibir noticias de su familia y de su patria. En un viaje descubrió las cataratas de Victoria. Las llamó así en honor de su Reina. Después de diez años regresó a Inglaterra donde encontró que se había convertido en un famoso personaje nacional. Había prestado un gran servicio con sus exploraciones y había abierto el África al evangelio. Escribió un libro allí acerca de sus aventuras. Volvió al África y su esposa lo acompañó, pero la fiebre palúdica la atacó. María murió tres meses después de su llegada. David, por primera vez, se encontraba muy desanimado, pero sabía que su trabajo no había terminado. Partió para explorar las vertientes de los ríos Nilo, Congo y Zambessi. Se enfermó y casi murió porque le robaron su caja de medicinas. Durante tres años no se supo nada de David. Entonces el jefe del New York Herald, periódico norteamericano, envió a H. M. Stanley, uno de sus corresponsales en África, a buscarle. Su venida seguramente salvó la vida de David porque le dio medicinas y provisiones. Se quedó cuatro meses con David. Al salir, Stanley le rogó que volviera a su patria con él. Pero David deseaba continuar con su propósito de predicar el evangelio en todas partes del África. Cayó enfermo otra vez. Los africanos se dieron cuenta de que no duraría por mucho tiempo. Hicieron una choza y lo colocaron allí. Dos días después lo encontraron arrodillado al lado de su cama, muerto. Sus amigos africanos le sacaron el corazón. Lo enterraron allí en su tierra adoptiva y enviaron su cuerpo a Inglaterra. Fue enterrado en la abadía de Westminster, en Londres.

Pregunta: ¿Qué lecciones valiosas encuentran en la vida de Livingstone? David Livingstone es reconocido como un gran explorador porque sus viajes que atravesaron el África son los acontecimientos más grandes en los registros geográficos. Pero lo más importante es que es reconocido como un gran misionero que hizo más que cualquier otro para predicar el evangelio en el África. Él literalmente, dio su vida por la salvación del africano.

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Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase) Bienvenida y confraternización Momentos de oración Momentos de alabanza Misionero y ofrendas Momentos especiales: Fondo de inversión Lección de la Escuela Sabática Tema complementario: Hallando un lugar para desarrollar mis talentos

HALLANDO UN LUGAR PARA DESARROLLAR MIS TALENTOS Versículo para reflexionar: “No os conforméis a este siglo, sino transformaos por medio de la renovación de vuestro entendimiento, para que comprobéis cuál sea la buena voluntad de Dios, agradable y perfecta” (Romanos 12:2). Muchos jóvenes piensan que la gente con mucho éxito nació así. Se imaginan que el camino del éxito es una caminata fácil y que la persona sabía desde el primer día hacia dónde se dirigía. Parte de vivir en nuestro tiempo significa encontrar el lugar correcto para hacerlo, y eso no siempre es fácil. Yo creo que cada uno nace con un don en particular. No todos saben cuál es ese don, pero, sin duda, Dios te ha dado algo que traerá gloria a su nombre. Hay una tremenda diferencia entre una misión y una ambición. ¿Tratas de lograr tus sueños porque es lo que Dios desea que hagas, o tratas de lograrlo simplemente porque es lo que tú quieres hacer? Ambos pueden ir de la mano, por supuesto. Yo realmente quería tocar música y creía que Dios deseaba eso para mí también. Pero yo sostenía mis sueños con mis manos abiertas. Estaba dispuesto a que Dios se los llevase, porque sabía que hacer discos no me traería satisfacción; solo la obediencia a la voluntad de Dios puede traerla. En su libro, Encontrando la voluntad de Dios, Bruce Walke nos da un beneficioso plan de toma de decisiones a largo plazo que incluye seis pasos. 1. Primero, debemos leer nuestra Biblia constantemente. Esto entrena nuestra mente para pensar bíblicamente. Al leer la Palabra de Dios, llegamos a un mejor entendimiento de sus principios y su sabiduría. 285

2. Segundo, una vez que nos hemos entrenado con las Escrituras y la oración, comenzaremos a desarrollar un corazón cercano a Dios. Con este corazón podremos discernir la guía de Dios. 3. El tercer paso es recibir sabio consejo. Necesitamos el consejo prudente de personas más sabias y experimentadas que nosotros. 4. El cuarto paso para determinar la voluntad de Dios es buscar la providencia divina. ¿Te abre las puertas Dios, o acaso se cierran en tu cara? Hay veces que tendrás que abrir muchas puertas cerradas, pero, si Dios te guía, la puerta correcta se acabará abriendo. 5. Quinto, podemos aplicar el juicio sabio. Esto simplemente se logra al preguntarnos: “¿Tiene sentido esta decisión?” Haz las siguientes preguntas: ¿Mi decisión encaja con las enseñanzas bíblicas? ¿Estoy dotado en el área en la que quiero desarrollarme? ¿Me permiten mis circunstancias desarrollarme en este camino? ¿Tiene sentido a la luz de mi estrategia total de vida y de mi llamado? 6. El sexto paso es aceptar deseoso la intervención divina. Dios te guiará en los primeros cinco pasos, y te otorgará grandes libertades para escoger dentro de ese ámbito. ¿Estás dispuesto a que Dios entre y bloquee el camino, y te dirija en una nueva dirección? Sé paciente contigo, sostén tus sueños no cumplidos con tus manos abiertas. He descubierto que lo que más ayuda es trabajar para quitar tu propia voluntad, para que la voluntad de Dios pueda ser hecha. Finalmente, no es lo que hacemos lo que trae paz y una sensación de plenitud. Es quiénes somos y a quién amamos. Edifica estas dos áreas de tu vida y seguramente hallarás tu lugar en este mundo. Tomado de Este es tu tiempo , de Michael Smith. Editorial Peniel.

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Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase) Bienvenida y confraternización Momentos de oración Momentos de alabanza Misionero y ofrendas Momentos especiales: Cumpleaños Lección de la Escuela Sabática Tema complementario: Vivir victoriosamente

VIVIR VICTORIOSAMENTE Versículo para reflexionar: “Jehová dará poder a su pueblo; Jehová bendecirá a su pueblo con paz” (Salmo 29:11). ¿Te impacientas con tu propia vida, tratando de dominar un hábito o controlar un pecado, y en tu frustración comienzas a preguntarte dónde está el poder de Dios? Ten paciencia. Dios está usando las dificultades de hoy para fortalecerte mañana. Te está equipando. El Dios que hace que las cosas crezcan te ayudará a llevar fruto. Descansa en el hecho de que Dios vive en tu corazón. Piensa en el poder que eso proporciona a tu vida. El comprender que Dios mora dentro de ti puede cambiar los lugares adonde quieres ir y las cosas que quieres hacer hoy. Haz lo que es correcto esta semana, lo que se presente en el camino, cualesquiera que sean los problemas o dilemas que encares. Haz sencillamente lo que sea correcto. Tal vez nadie más está haciendo lo que es correcto, pero haz lo que es correcto. Sé honrado. Sé firme. Sé veraz. Después de todo, a pesar de lo que hagas, Dios hace lo que es correcto: te salva con su gracia. Empezar haciendo lo correcto… ¿no te pareces que es la mejor manera de desarrollar tus talentos y construir un mañana exitoso?    

Solo recuerda, te dice el Señor: No hay lugar al que mañana puedas llegar, donde yo no haya estado. La verdad seguirá triunfando… La victoria es tuya…

Sé una vida talentosa e inolvidable para Cristo.

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CUARTO TRIMESTRE (Octubre - Diciembre)

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TEMA COMPLEMENTARIO

LOS DESAFÍOS DEL ADOLESCENTE CRISTIANO

IDEAS SUGERENTES PARA ESTE TRIMESTRE 1. Prepare un “closet para teatro o drama” lleno de disfraces, ropa vieja y utilería para la producción de obras de teatro y dramas o ilustraciones de última hora. Pide a la gente de la iglesia que done ropa especial pare este fin y otras cosas útiles. Otro buen recurso es una tienda con artículos de segunda mano. 2. Cadena de oración: Pare este tema de los desafíos del adolescente cristiano, será muy efectiva y traerá muchas bendiciones una cadena de oración, si la organizamos bien. La idea es orar todos a la misma hora durante todos los días, pidiendo por las necesidades específicas y por las tareas de la semana. Elijan juntos la hora. Los maestros deberán supervisar esta actividad, recordándoles en la semana que no dejen de hacerlo. 3. Teléfono motivador: Este recurso es interesante y de mucha ayuda. Consiste en nombrar a algunos alumnos responsables para que usen el teléfono motivador, haciendo llamadas entre semana para motivar a los compañeros designados para realizar la tarea de la semana. Los nombres de todos los alumnos se reparten entre varios alumnos y maestros, y se cambian cada sábado para seguir este método del teléfono motivador. 4. Libretas especiales de registro juvenil: Se dará una libreta a cada alumno, bien decorada, tal vez de una manera sencilla pero con gusto e interés. La libreta deberá quedarse en la clase y las tareas se entregarán en un papelito para que el adolescente lo pegue en su tablero o en cualquier lugar visible en su habitación, con el fin de que se acuerde de hacer la tarea durante la semana. En la libreta se pegará la oración fotocopiada de ese sábado y se anotarán los ejercicios o comentarios de la clase. Al final del trimestre, cada alumno se podrá llevar su libreta a casa como un lindo recordatorio de los temas estudiados durante el trimestre. 5. Mi desafío: Cada sábado se enfatiza bien el desafío para cada adolescente. Se sugiere tenerlo escrito en un cartel, diapositiva o lámina de acetato para que todos puedan verlo, leerlo y lo que sería mejor, memorizarlo. Se sugiere también que lo escriban en su libreta especial. 290

6. Oración diaria: Se sugiere entregar a cada adolescente la oración diaria de cada sábado, a través de una copia. Deberán leerla y analizarla brevemente y luego pegarla en la libreta. 7. Cada sábado, en el tema complementario, empezaremos con una ilustración: Cada sábado hay una sugerencia para ilustrar e introducir el tema, pero si usted tiene una mejor, siga adelante. Lo importante es captar la atención de los adolescentes de una manera didáctica, interesante y apropiada. 8. Materiales y recursos especiales para algunos temas: Le sugerimos planificar y preparar su clase con anticipación por si necesita material, recursos o invitados especiales. 9. Sería muy provechoso organizar un Seminario para adolescentes, acerca de los talentos y los dones espirituales, a fin de ayudarles a desarrollar sus talentos y descubrir sus dones espirituales. Esto es especialmente para el tema complementario del cuarto sábado. 10. Concurso textos de memoria: Como podrán notar, cada sábado hay un texto bíblico para memorizar. Sugiero que se los motive a hacerlo a través de un concurso bien organizado, constante, que premie al final a los que aprend ieron todos los textos. 11. La escalera de los desafíos: Como recurso didáctico atractivo y colorido, sugiero escribir cada desafío en una cartulina que represente un escalón. Cada sábado se irá añadiendo un escalón a la escalera. Esto permitirá visualizar cada desafío, repasarlos todos, tenerlos presente y será una linda forma de decorar educativamente.

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PRIMER S BADO


Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase) Bienvenida y confraternización Momentos de oración Momentos de alabanza Misionero y ofrendas Momentos especiales: Proyecto juvenil y de evangelización Lección de la Escuela Sabática Tema complementario: ¿Qué es un desafío y por qué tenerlos?

¿QUÉ ES UN DESAFÍO? El desafío, desde nuestro enfoque, es un reto. Es la provocación a hacer algo bueno que parece difícil. Es el deseo de conquistar alguna meta importante que requiere de algún sacrificio o esfuerzo. Consideremos ahora a algunos héroes bíblicos que tuvieron desafíos qué conquistar y lo lograron (lluvia de ideas). Ejemplo: Esther acepta el reto, Esther 4:15-

17. Siempre he admirado a esos carpinteros y albañiles que trabajan a gran altura, construyendo elevados rascacielos. Cierto día me detuve en una de las calles céntricas de la ciudad para observar a uno de estos obreros de las alturas. Quería saber cómo se comportaba allí arriba, y cómo podía moverse con tanta naturalidad posado apenas sobre una viga de cemento armado. Pronto descubrí que ese obrero estaba totalmente concentrado en lo que hacía, que jamás miraba a su alrededor ni mucho menos hacia abajo. Sólo miraba hacia arriba. En realidad, parecía ignorar la altura en que se encontraba, y allí estaba produciendo y pisando con pie firme. Después de esta simple observación, he pensado más de una vez que la vida real de todos los hombres también demanda cualidades semejantes a las de aquel obrero, especialmente concentración. Sí, porque quien pretende conquistar los desafíos de su vida para tener éxito en su labor, pero de distrae mirando inútilmente a su alrededor, hacia las bajezas que lo rodean o hacia las críticas que lo hieren, no está calificado para mantenerse en la altura del éxito. Como bien lo hacía aquel obrero del rascacielos, hay que saber mirar hacia arriba, hacia lo que eleva, lo que inspira. El apóstol Pablo nos dice: “Poned la mira en las cosas de arriba, no en las de la tierra” (Colosenses 3:2). En estos tiempos, cuando tantas acciones degradantes y tantas ideas erróneas reclaman nuestra atención, es menester que dirijamos el 292

pensamiento hacia fines más nobles y cristianos. De lo contrario, corremos el riesgo de marearnos y de caer al vacío del fracaso (Extraído de A pesar de todo ¡Qué linda es la vida! , de Enrique Chaij, pp. 97, 98)

Mi lista personal de desafíos: actividad Les invito, queridos alumnos, a elaborar su propia lista de desafíos para este nuevo año (reparta lápices y hojas para esta actividad). Vamos a tomar un tiempo para hacerlo. Los maestros les ayudaremos y al final, después de compartir algunos desafíos, oraremos por ellos, para que Dios nos conceda su poder y su gracia para lograrlos. Analicemos ahora el texto bíblico para memorizar:

Texto para memorizar: “Esforzaos a entrar por la puerta angosta; porque os digo que muchos procurarán entrar, y no podrán” (Luc. 13:24). Este trimestre del año estudiaremos una serie de fascinantes y urgentes desafíos en la vida del adolescente cristiano. A través de una escalera iremos con trabajo, esfuerzo y perseverancia, conquistando juntos cada desafío. Un desafío no es algo fácil de hacer o realizar. Requiere dedicación, esfuerzo y disciplina propia. Por esta razón te proponemos 10 desafíos para este trimestre, 10 conquistas para alcanzar con la ayuda de Dios y disfrutar de las satisfacciones y bendiciones que les dará. Dios le bendiga.

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SEGUNDO SÁBADO


Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase) Bienvenida y confraternización Momentos de oración Momentos de alabanza Misionero y ofrendas Momentos especiales: Proyecto juvenil y de evangelización Lección de la Escuela Sabática Tema complementario: ¿Qué es un desafío y por qué tenerlos?

Ilustración: Muestre el funcionamiento de un radio receptor. La forma como éste recibe o capta las ondas sonoras. Algún radiotécnico podría ayudarle. Compare el radio con el ser humano receptivo a la voz y el mensaje de Dios. Mi desafío: Voy a abrirme al Espíritu de Dios y a su amor. Hablaré con Dios como la primera cosa para hacer en la mañana y la última en la noche. Aceptaré su promesa de que nada es imposible. Texto para memorizar: “Hijo mío, si recibieres mis palabras y mis mandamientos guardares dentro de ti… entonces entenderás el temor de Jehová y hallarás el conocimiento de Dios” (Prov. 2:1, 5). Receptivo significa que alguien recibe o tiene aptitudes para recibir. En la radiotecnia, receptivo es la cualidad de un receptor capaz de captar ondas de longitudes muy diversas. Y nosotros, ¿tenemos esa cualidad de ser capaces de captar la voz de Dios, su voluntad y su guía? Juan se distinguió por sobre los otros doce discípulos como “el discípulo a quien amaba Jesús” (Juan 21:20). La llama de la lealtad personal y de la ardiente dedicación a su Maestro parecía arder más pura y más brillante en su corazón que en el de sus compañeros. Entre Juan y Jesús se desarrolló una amistad más íntima que la que cultivaron los otros (DTG 259). Así como Cristo, por ser el único que conocía perfectamente al Padre, era el único que podía revelarlo perfectamente, así también Juan estaba e magníficas condiciones para presentar, en su Evangelio, las sublimes verdades acerca de Cristo. Cuando Juan y su hermano Jacobo llegaron por primera vez a Cristo, recibieron el apodo de “hijos del trueno”. Eran orgullosos, seguros de sí mismos, ambiciosos de honores, iracundos; se ofendían fácilmente; a menudo albergaban el deseo de vengarse y lo llevaban a cabo cuando tenían la oportunidad (Los hechos de los apóstoles pp. 430, 431). Eran graves defectos, y es 294

indudable que Juan no fue escogido como discípulo por tener un carácter agradable o noble. Pero, por debajo de esta apariencia desalentadora, Jesús discernió un corazón ardiente, sincero y amante. Fue al comienzo un alumno lerdo, pero en quien el Maestro vio un apóstol dinámico. Cuando Juan tomó sobre sí el yugo de Cristo, se transformaron su carácter y toda su vida. El hogar de la infancia de Juan estaba en Betsaida, una aldea de pescadores en la orilla norte del mar de Galilea. Su padre parece haber sido un hombre de buenos recursos y de cierta posición social, y su madre se unió al grupo de mujeres piadosas que suplían las necesidades de Jesús y de los doce en sus viajes por Galilea y por otras partes de Palestina. Juan fue miembro de ese círculo íntimo de tres hombres a quienes Jesús tuvo como compañeros especiales, y que compartieron con él las vivencias más profundas de la misión de su vida. Ya en la cruz, Jesús le encomendó a Juan el cuidado de su madre. La tradición cuenta que muchos años más tarde ella fue a vivir con el apóstol a Éfeso, donde él dirigía las comunidades cristianas de la región. Juan fue el primero de los discípulos en llegar a la tumba en la mañana de la resurrección, y el primero en comprender la gloriosa verdad de que el Señor había resucitado (Juan 20:8). Desde ese momento se dedicó por entero a proclamar al Salvador crucificado, resucitado y próximo a volver, dando testimonio de lo que había oído, visto y experimentado del “Verbo de vida”. (1 Juan 1:1 -2). “A causa de su profundo amor hacia Cristo, Juan deseaba siempre estar cerca de él. El Salvador amaba a los doce, pero el espíritu de Juan era el más receptivo. Era más joven que los demás y con mayor confianza infantil, abrió su corazón a Jesús. Así llegó a simpatizar más con Cristo, y mediante él, las más profundas lecciones espirituales de Cristo fueron comunicadas al pueblo… “Juan pudo hablar del amor del Padre como no lo pudo hacer ningún otro de los discípulos. Reveló a sus semejantes lo que sentía en su propia alma, representando en su carácter los atributos de Dios… La belleza de la santidad que le había transformado brillaba en su rostro con resplandor semejante al de Cristo. En su adoración y amor contemplaba al Salvador hasta que la semejanza a Cristo y el compañerismo con él llegaron a ser su único deseo y en su carácter se reflejó el carácter de su Maestro” ( Los hechos de los apóstoles , pp. 434, 435). La vida de Juan, el discípulo amado, es un ejemplo perfecto de lo que significa ser receptivo. Dios le ayudó a Juan a conquistar este desafío y lo logró. Las siguientes son algunas ideas que nos pueden ayudar: Para crecer espiritualmente necesitamos tener un corazón sensible, una mente abierta y un espíritu receptivo. 295

La Biblia y únicamente la Biblia puede producir este buen resultado. Es la sabiduría y el poder de Dios, los que obran con todo poder en el corazón receptivo. Los fracasos, las desgracias y las calamidades, ya sean ajenas o propias, pueden enseñarle al humilde y receptivo hijo de Dios lecciones preciosas que no se aprenden de ningún otro modo. Al tener un espíritu receptivo, lograremos muchísimo más beneficio de cualquier presentación de la verdad, que el que pueden recibir las personas muy inteligentes que no quieren recibir las cosas espirituales.

Mi oración diaria Señor, hoy me abro a la influencia de tu Espíritu y de tu amor. Hablaré contigo al levantarme, al viajar y entre actividades y compromisos, porque quiero llegar a ser lo que tú quieres que sea. Sé que esto significa que tengo que aceptar el cambio, porque hay poder transformador en tu amor. Toma mi voluntad y dame la tuya. Sé que tal vez me pidas que vaya donde no quiera ir y que haga lo que no quiera hacer. Dame valor. Quiero vaciarme y pedirte que me llenes con tu Santo Espíritu, para poder tener tu poder, tu valor y tu amor. Así puedo decir con seguridad que nada es imposible. Gracias por tu promesa de Marcos 10:27. Estoy lista(a), Señor. ¡Dame las órdenes de marcha! En el nombre de Jesús, Amén.

Tarea diaria: Practicar el estar consciente de la presencia de Dios durante todo el día. Mantener una lista de lo que le pido a Dios y de lo que él pide de mí. Experimentar con diferentes estilos y momentos para devoción personal, a fin de encontrar uno que sea adecuado para mi necesidad actual y mi estilo. Oración y despedida

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TERCER SÁBADO


Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase) Bienvenida y confraternización Momentos de oración Momentos de alabanza Misionero y ofrendas Momentos especiales: Fondos de inversión Lección de la Escuela Sabática Tema complementario: El desafío de poner metas en mi vida

Ilustración: Ilustre una carrera de atletismo, la importancia de llegar a la meta, planificar, practicar, etc. Mostrar escenas de una carrera, con atletas llegando a la meta (podría ser una parte de una videocinta sobre atletismo). Mi desafío: Con la ayuda de Dios me pondré metas en mi vida. Texto de Memoria: “Encomienda a Jehová tus obras y tus pensamientos serán afirmados” (Prov. 16:13) Debemos considerar el propósito de la vida y mantener siempre en vista un objetivo valioso. Cada día hay que encauzar los pensamientos y mantenerlos bien orientados, como la brújula al polo. Todos debieran tener metas y propósitos, y acto seguido gobernar sus pensamientos y actos para que cumplan esos propósitos. Hay que dirigir los pensamientos. Debemos tener firmeza de propósito para llevar a cabo lo que queremos emprender. “Nuestras peticiones a Dios no deben proceder de corazones que están llenos de aspiraciones egoístas. Dios nos exhorta a elegir los dones que redundarán para su gloria; quiere que elijamos lo celestial en lugar de lo terrenal. Dios delante de nosotros las posibilidades y ventajas de un intercambio con el cielo. Alienta nuestras metas más elevadas, da seguridad a nuestro tesoro más selecto. Cuando desaparezcan completamente las posesiones terrenales, el cristiano se regocijará en su tesoro celestial, las riquezas que no se pueden perder en ningún desastre terrenal” ( Comentario bíblico adventista , t.2 p. 1020). Elena G. White, la profetisa del Señor, nos ayuda a entender este desafío que es de orientación también para los maestros. Nos dice así: “Instrúyase a los jóvenes en el sentido de que la educación no tiene como propósito enseñarles a esquivar las tareas desagradables ni las pesadas responsabilidades de la vida; que su propósito, en cambio, consiste en alivianar el trabajo mediante la enseñanza de 297

mejores métodos y la fijación de metas más elevadas. Enséñeseles que el verdadero propósito de la vida no consiste en obtener toda la ganancia posible para sí mismo, sino e honrar a su Hacedor al hacer su parte en una tarea que beneficie al mundo, y al ayudar a los que son más débiles e ignorantes. Una vida sin metas es una muerte viviente” (Review anda Herald, 29 de julio de 1884). (Para la siguiente ilustración, muestre escenas o láminas de águilas) Uno de los espectáculos más asombrosos del mundo natural es el del águila que se remonta más y más sin aparente dificultad. Del mismo modo, el hijo de Dios que obtiene su fuerza de lo alto puede seguir siempre hacia adelante y hacia arriba, siempre alcanzando nuevas alturas (Sal. 103:5). Los cristianos tienen el privilegio de progresar continuamente de gracia en gracia de victoria en victoria (1Cor. 15:57; 2 Cor. 2:14, La educación 16; El Deseado de todas las gentes, pp. 633-634). Se añade fuerza sobre fuerza, y el progreso es constante. Surgen metas siempre más elevadas, y finalmente el cristiano llega al “premio del supremo llamamiento de Dios en Cristo Jesús” (Fil. 3:14).

Mi oración diaria Señor, con tu orientación fijaré metas para mi vida. Me doy cuenta de que para poder distinguir lo que es bueno para mí, de lo que no lo es, debo primero saber hacia dónde me dirijo. Sé que tener objetivos ayuda para poder tomar decisiones sabias. Si no sé hacia dónde voy, no puedo saber si las decisiones de hoy me llevan en la dirección debida. Es por eso, Señor, que quiero que hoy tus objetivos para mí lleguen a ser mis objetivos Quiero reafirmar que mi meta suprema es alcanzar el cielo. No permitas que haga nada que me desvíe de ese objetivo. Sé que tienes un plan para mí que no siempre es claro para mis percepciones imperfectas. Pero quiero seguir tu voluntad, por eso te pido que mejores mi percepción lavándome con tu palabra e infundiéndome tu Espíritu. Dime cuáles deben ser mis metas. ¿Qué deseas que logre este año? ¿Este mes? ¿Esta semana? ¿Este día? Ahora, al hacer los planes para mi día, quiero encomendarlos en tus manos. Y reclamo el cumplimiento de tu promesa de Proverbios 16:3, confiando en que serán afirmados. Gracias por tu ayuda, en el nombre de Jesús, Amén.

Tarea diaria: 298

Piensa y trabaja hasta tener listos por lo menos dos objetivos quincenales, tres objetivos anuales, dos mensuales, uno semanal y tres diarios, en cada una de las siguientes áreas. Personal: Espiritual: Laboral: Iglesia: Estudio: Familia: Amigos: Organiza cada día tomando en cuenta tus objetivos a largo y corto alcance, sin dejar que lo urgente te haga perder de vista lo prioritario. Por ejemplo, es urgente que estudies para el examen de mañana, pero es prioritario que estudies tu Biblia y tu lección de la escuela sabática. Puedes organizar un horario de actividades de todo tu día, eso te ayudará a optimizar tu tiempo, a no desperdiciarlo y te sentirás satisfecho de ver cómo realizas y completas tus actividades con responsabilidad. Pide a tus padres que te ayuden con este plan, diles que necesitas su ayuda y tal vez ellos también pueden orientarte para elaborar tus metas y objetivos. Si no pudieran, pídele que te ayude a tu pastor, a tu maestro de Escuela Sabática o a alguna persona cristiana en la que confías. Hoy empezaremos esta motivadora tarea redactando un objetivo diario en cada área (entregar papel y lápices).

Oración y despedida

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CUARTO S BADO


Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase) Bienvenida y confraternización Momentos de oración Momentos de alabanza Misionero y ofrendas Momentos especiales: Cumpleaños Lección de la Escuela Sabática Tema complementario: El desafío de visualizar mi potencial

Ilustración: Usar un aparato que necesite pilas o que tenga un cable para conectarse a la energía eléctrica. Ilustre que así mismo necesitamos conectarnos a la fuente de energía que es Cristo Jesús, a fin de desarrollar toda nuestra utilidad y potencial. Mi desafío: Me veré en el proceso de transformación. No como era o soy, sino como puedo llegar a ser al estar más cerca de alcanzar el potencial que Dios quiere que alcance. Texto para memorizar: “No os conforméis a este siglo, sino transformaos por medio de la renovación de vuestro entendimiento, para que comprobéis cuál sea la buena voluntad de Dios, agradable y perfecta” (Romanos 12:2). Queridos adolescentes: ¿Qué les parece si primero aclaramos un poco más lo que significa la palabra potencial? Según el diccionario enciclopédico Larousse, la palabra potencial se refiere a la capacidad para realizar alguna cosa o producir un efecto; es fuerza, poder, vigor; es la posibilidad, probabilidad. Estas definiciones nos ayudan a entender mejor este desafío. Ahora escuchemos lo que el Espíritu de Profecía nos dice al respecto: “Pudiendo saber qué es la verdad, hay muchos que todavía no han descubierto las capacidades de su mente, ni se esfuerzan por adquirir la experiencia que les permita desarrollar al máximo su potencial para conocer la verdad. Es imposible que el Espíritu Santo descienda sobre ti, a menos que sientas las necesidades de recibirlo con un anhelo más intenso del que ahora tienes. Debes saber que ya estamos viviendo en las fronteras del mundo eterno y, en consecuencia, Cristo vendrá pronto. Todo el cielo está interesado en el progreso de la obra de preparación de su iglesia para la venida de Cristo” ( Review and Heral , 4 de junio de 1889).

Oración diaria:

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Señor, ayúdame a verme como puedo llegar a ser al alcanzar el potencial que tú has planificado para mí. No voy a pensar tanto en mis faltas pasadas o debilidades presentes. Te las confieso y acepto tu perdón. Ahora vengo a ti con humildad para pedirte que me reveles las fortalezas que tú quieres que posea en el futuro. Abre mis ojos para que pueda ver la visión del potencial que tienes para mí. Me siento inadecuado(a). Pero quiero hacer una obra especial para ti. Sé que me has creado con un propósito especial, pero muchas veces he perdido la visión de mi potencial. Transfórmame, Señor, renovando mi mente con tu visión, de tal manera que pueda probar “cual sea la buena voluntad de Dios, agradable y perfecta”. En el nombre de Jesús te lo pido, Amén.

Tarea diaria: Durante cinco minutos, tres veces al día, mírate como si ya hubieras alcanzado tus metas. Mírate teniendo éxito a cada paso. Haz una lista tus puntos fuertes, añadiendo todos los días una cosa. Agradece a Dios cada día por tus fortalezas. Estudia más sobre tus dones espirituales y planifica cómo utilizarlos en tu contexto actual. Mírate usándolos con éxito para Dios.


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QUINTO S BADO


Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase) Bienvenida y confraternización Momentos de oración Momentos de alabanza Misionero y ofrendas Momentos especiales: Gratitud Lección de la Escuela Sabática Tema complementario: El desafío de evaluarme

Ilustración: Poner un pequeño examen, hablar del pro y contra de un examen y por qué es importante evaluar nuestro diario vivir. Mi desafío: Evaluaré cómo he vivido cada día y decidiré cambiar en aquello que necesito cambiar. Texto para memorizar: “Fíate de Jehová de todo tu corazón, y no te apoyes en tu propia prudencia. Reconócelo en todos tus caminos y él enderezará tus veredas. Prov. 3:5, 6. Evaluar significa valorar una acción, apreciarla y analizarla si ésta fue buena o mala, si dio resultados que beneficien y que traigan satisfacción, o por el contrario, que sean negativos y traigan problemas. Evaluar nuestras acciones nos ayuda a saber si estamos siguiendo las instrucciones de Dios hacia el éxito o si nos estamos desviando y perdiendo oportunidades de oro para desarrollar nuestro potencial. “A medida que nuestro conocimiento de Dios aumente, tendremos una mejor evaluación de nosotros mismos. Reconoceremos la debilidad y la ignorancia de la humanidad” (Manuscrito 127, del 22 de noviembre de 1897, sin título). Es imposible que las mentes finitas hagan una evaluación justa del amor de Dios hacia sus criaturas caídas. Siempre corremos el riesgo de olvidarnos de este gran amor, porque nos olvidamos de meditar en él y nos dejamos absorber por las cosas de este mundo. Al colocar nuestros afectos en las cosas de aquí abajo, le permitimos a nuestro corazón que se divida y se separe así de la verdadera Fuente de felicidad. “Nada puede darnos más confianza propia, más valor, ni aumentar más nuestros talentos y habilidades, como un evaluación correcta de los requerimientos de la ley de Dios. Nada puede darnos tal firmeza y confianza, tal aprecio por los talentos que se nos han concedido,

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como una comprensión de que somos „obreros juntamente con Dios‟, y que debemos respetar todos sus mandamientos” (Carta 29, 1900).

Mi oración diaria: Señor, tú me conoces y ves con tanta claridad mis motivos y mis acciones, mis expresiones y mis sentimientos, que soy como un libro abierto para ti. No me puedo esconder. Quiero pedirte que también yo pueda verme a mí mismo con claridad, como tú me ves. No permitas que mi visión se distorsione al examinarme. Quiero lograr una evaluación sincera, pues de otra manera no podré sentir la necesidad de cambiar. Y sé que si no cambio, habré dejado de crecer como persona y como cristiano. Líbrame de caer en la trampa diabólica de compararme con otros y de rumiar mis faltas pasadas, reprochándome y culpándome una y otra vez. Las dos cosas llevan al desánimo. Y para cambiar necesito ánimo. Dirige mis ojos primero hacia lo que tú quieres que vea como positivo en mi vida y luego enséñame lo negativo que debo cambiar. No me gusta enfrentarme a mi verdadero yo, porque comparado con tu perfección, soy como nada. Permite que cada imperfección que encuentre en mí, pueda ser causa de regocijo porque he encontrado una nueva mancha que puedo pedirte que cubras con tu manto de justicia. Dame el valor de confiar en ti para que me reveles los pecados secretos de mi alma, esos feos motivos que se me esconden. Sé que no puedo confiar en mi propio entendimiento para lograr hacer esta evaluación. Así es que te pido que limpies mis ojos y los abras para poder ver realmente. Dame el valor de reconocer tu evaluación y de hacer las correcciones y las mejoras que tú me guíes a hacer. En el nombre de Jesús, Amén.

Tarea diaria: Escribe tres cosas positivas que hiciste hoy, tres cosas en las que necesitas mejorar y sugerencias específicas para mejorar cada una de las cosas que necesitas cambiar. Este ejercicio te servirá aún más si lo pones en práctica todos los días. Hazlo acompañado de una oración sincera, pidiéndole a Dios sabiduría y discernimiento para evaluar correctamente tu vida. Poner cada día en práctica algunas de las sugerencias para mejorar.


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SEXTO S BADO


Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase) Bienvenida y confraternización Momentos de oración Momentos de alabanza Misionero y ofrendas Momentos especiales: Visitas Lección de la Escuela Sabática Tema complementario: El desafío de mis actitudes

Ilustración: Representar con pantomima o drama mudo algunas situaciones en que las actitudes sean muy notorias, para iniciar el análisis de las mismas. Mi desafío: Veré lo positivo, escucharé lo positivo y hablaré lo p ositivo. Texto para memorizar: “Por lo demás, hermanos, todo lo que es verdadero, todo lo que es honesto, todo lo justo, todo lo puro, todo lo amable, todo lo que es de buen nombre; si hay virtud alguna, si algo digno de alabanza, en esto pensad” (Fil. 4:8). La actitud es un sentimiento que hace que valoremos positiva o negativamente los objetos y las personas que nos rodean, y que por lo tanto, influye en nuestro comportamiento. La actitud está formada por tus opiniones, creencias, sentimientos y por tus conductas. Todo esto se relaciona entre sí, e influye en tu estado de ánimo y tu manera de responder a todo lo que te rodea. Qué ningún sentimiento egoísta o celo encuentre cabida en ti. Desaloja de tu corazón todas estas cosas. Cultiva el amor, la confianza, la responsabilidad. Vive a la altura de las normas bíblicas. Practica la luz que Dios te ha concedido. Demuestra, con actitudes y palabras amables y con hechos generosos, tu verdadero interés y afecto por la verdad. Confía en el Señor. No permitas que te depriman ni los sentimientos, ni los discursos, ni las actitudes de ningún humano. Ten cuidado de que ni tus palabras, ni tus actos les den a los demás la ventaja de herirte. Mantén la vista fija en Jesús. Él es la fortaleza de cada uno. Al contemplarlo, te transformarás a su semejanza. “La religión, hijo mío, no es como algunos la consideran, una tarea intelectual, una teoría. Debe llevarse a cabo en la práctica en todos los caminos y senderos de nuestra vida. Debe regir la vida así como también convencer la mente. Sólo ella puede purificar el corazón. Dios requiere de cada uno de los que profesamos su nombre, que seamos buenos ciudadanos y 304

que la vida de integridad estricta y devoción pura deje una brillante luz en el mundo” (Carta 35, del 30 de julio de 1876, dirigida a sus “Queridos hijos”; Edson acababa de cumplir 27 años, Willie tenía 21). “Los jóvenes que crecen empleando palabras y actitudes descuidadas y rudas, manifiestan el carácter de la educación recibida en su hogar” (Manuscrito 117, 1899). “El Señor desea que su pueblo avance cuidadosamente, cuidando las expresiones y aun las actitudes” (Carta 12, 1909). “El Señor no quiere que se destruya nuestra individualidad; no es su propósito que dos personas sean exactamente iguales en gustos y disposiciones. Todos tienen características peculiares, y éstas no deben destruirse, sino educarse, moldearse, transformarse a la semejanza de Cristo. El Señor convierte las actitudes y las capacidades naturales en instrumentos provechosos. En el desarrollo de las facultades que Dios ha dado, los talentos y las habilidades crecen, si el instrumento humano reconoce el hecho de que sus facultades le han sido confiadas por Dios, para ser usadas, no con propósitos egoístas… sino para la gloria de Dios y el bien de sus semejantes” ( Nuestra elevada vocación , p. 92). El carácter que cultivamos y las actitudes que asumimos hoy están fijando nuestro destino futuro. Todos estamos haciendo elecciones, ya sea para estar con los benditos dentro de la ciudad de luz, o para estar con los malvados, fuera de la ciudad. Los principios que gobiernan nuestros actos sobre la tierra son conocidos en el cielo, y nuestros hechos son fielmente anotados en los libros de registro. Allí se sabe si nuestros caracteres son como el de Cristo… ¿Somos vírgenes prudentes?... Esta es la cuesti ón que estamos decidiendo hoy por nuestro carácter y actitud” ( Review and Herald , 19 de agosto de 1890).

Oración diaria: Señor, te doy mis actitudes. Soy inconstante y muchas veces miro sólo lo negativo. Te pido que me des tus actitudes para que pueda ver lo positivo, escuchar lo positivo y hablar lo positivo. Líbrame del negativismo. Decido no chismear, no escuchar críticas, no llenarme de amargura, no burlarme, no insultar, no participar en pleitos.

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Llena mi mente de lo positivo: todo lo que es verdadero, honesto, justo, limpio y puro, amable y de buen nombre. Pon palabras positivas en mi boca para responder cuando escuche algo negativo. Afina mis sentidos para poder percibir mis sentimientos negativos sin desesperar (culpa, duda, enojo, tristeza, etc.) y para poder tomar acciones que me ayuden a resolverlos. Hazme sensible cuando otros los tienen y necesitan mi apoyo. Quiero poder llorar cuando otros tienen heridas, o cuando yo siento dolor. Pero después de las lágrimas, ayúdame para buscar el arco iris y ver el brillo del sol. Que tu Santo Espíritu traiga sanidad, gozo y paz a mi corazón, para poder compartir tu gozo con la gente a mí alrededor, de manera que otros puedan tener la esperanza de que ellos también puedan reír.

Tarea diaria: Escribir cada día tres cosas positivas que vi, tres cosas positivas que escuché y tres cosas positivas que dije. Por cada cosa negativa que diga, o piense, diré o pensaré dos positivas. Cuando escuche algo negativo de alguien, en vez de sumarme a la crítica, diré dos cosas positivas de esa persona. Reconocer sentimientos negativos y hacer un plan con mis padres o algún adulto de confianza para tomar acciones que ayuden a resolver esos sentimientos.


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SÉPTIMO SÁBADO


Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase) Bienvenida y confraternización Momentos de oración Momentos de alabanza Misionero y ofrendas Momentos especiales: Visitas Lección de la Escuela Sabática Tema complementario: El desafío del servicio

Ilustración: Mencionar con la ayuda de los alumnos, casos de personas en la Biblia o en la historia, que sirvieron desinteresadamente a los demás. Mi desafío: Buscaré a aquellos que están necesidad. Amaré a los que cuesta amar. Respetaré aún a los irrespetuosos. Texto para memorizar: “Y respondiendo el Rey, le dirá: De cierto os digo que en cuanto lo hicisteis a uno de estos mis hermanos más pequeño s, a mí lo hicisteis” (Mateo 25:40). El servicio a los demás significa interesarse por la necesidad de los demás: asistir, ayudar, trabajar a favor o para beneficio de alguien necesitado. Servir es estar atento, acudir en el momento de necesidad y ser útil en todo momento. “Dios desea el servicio voluntario de nuestro corazón. Nos ha dotado con la facultad de razonar, con talentos que nos capacitan y con medios e influencia que han de ejercerse para el bien de la humanidad a fin de que podamos manifestar el espíritu de Cristo en el mundo” (Review and Herald , 14-2-1888). “Todos nuestros talentos de tiempo, capacidad e influencia fueron concedidos por Dios y han de serle devueltos en servicio voluntario” ( Youth’s Instructor , 21-6-1894) “Jesús presenta un manto blanco, una corona de gloria más rica que la que jamás haya adornado las sienes de un monarca, y títulos por encima de los que tienen los más honorables príncipes. La recompensa de una vida dedicada al servicio de Cristo excede a cualquier cosa que la imaginación humana pueda abarcar. Cristo no demanda que los hombres pongan a un lado su celo, su deseo de superación y elevación, sino lo que es perdurable…

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“Dios se agrada si apuntan alto los que se esfuerzan por la vida eterna. Habrá poderosas tentaciones para complacer los rasgos naturales del carácter… Cada tentación resistida es una victoria de valor inapreciable ganada al someter el yo; somete las facultades al servicio de Jesús y aumenta la fe, esperanza, paciencia y tolerancia… Al ser instados a luch ar por la victoria, con la fortaleza de Jesús apuntemos hacia la corona celestial con estrellas” ( Review and Herald , 25-10-1881). “Los que permitan que Dios obre en ellos, crecerán hasta la estatura plena de hombres y mujeres en Cristo Jesús. Cada facultad de su mente y cuerpo se usará en el servicio de Dios… Él tiene maravillosas bendiciones que dar a los que lo reciban. Es poderoso en fortaleza y admirable en consejo. ( Youth’s Instructor , 11-11-1897). Cualquiera sea la habilidad o el éxito de alguno de nosotros, no es porque hayamos creado esas facultades nosotros mismos; son más bien un depósito sagrado dado por Dios, para ser usadas sabiamente en su servicio y para su gloria. “El mayor servicio que podemos prestar a Dios, y que reflejará permanentes rayos de luz sobre la senda de otros, es ser pacientes, bondadosos, firmes en los principios como una roca, temerosos de Dios. Esto nos hará la sal de la tierra, la luz del mundo” (Carta 30, 1888). “La obra de Dios es suprema. Exige todas las facultades del intelecto. Todas las dotes espirituales deben consagrarse a él y al servicio de la humanidad” (Carta 199, 1899). “El don del habla, del conocimiento, de la simpatía y el amor, comunican un conocimiento de Cristo. Todos estos talentos deben consagrarse a Dios. El Señor los necesita; los pide. Todos deben desempeñar una parte en la preparación de su propia alma y las almas de otros para que dediquen sus talentos a Dios. Cada alma, cada don, debe ponerse al servicio de Dios. Todos deben colaborar con Dios en la obra de salvar a las almas. Los talentos que poseéis os los ha dado Dios para haceros colaboradores eficientes con Cristo. Hay corazones que anhelan simpatía y que perecen porque les falta la ayuda que vosotros podéis darles asistidos por Dios” (Review and Herald Supplement , 21-6-1898). “El servicio activo para Dios está directamente relacionado con los deberes comunes de la vida, aun con las ocupaciones más humildes. Debemos servir a Dios en el lugar donde él nos coloca. Él debe colocarnos a cada uno en su lugar, y no nosotros mismos. Posiblemente el trabajo en el hogar sea el lugar que debamos ocupar durante un tiempo o tal vez durante toda la vida. Entonces hay que prepararse para ese trabajo para que hagamos lo mejor posible para el Señor.

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El Señor nos está probando para ver qué clase de fibra estamos poniendo en la edificación del carácter. Si somos descuidados e indiferentes, negligentes y desatentos en las cosas pequeñas de todos los días, nunca seremos aptos para otro servicio para Dios… El que es infiel en lo poco, con seguridad repetirá esta infidelidad si se lo coloca en posiciones más elevadas, y si se le dan mayores responsabilidades” ( Youth’s Instructor , 14-4-1898). “Los que consagran sus vidas al servicio de Dios vivirán con él durante los siglos interminables de la eternidad „Dios mismo estará con ellos como su Dios‟ (Apoc. 21:3). Entregaron a Dios su mente en este mundo; le sirvieron con su corazón e intelecto, Dios el Señor los iluminará y reinarán por los siglos de los siglos‟ (Apoc. 22 :5). No van a rogar por un lugar en el cielo, porque Cristo les dice: „Venid, benditos de mi Padre, heredad el reino preparado para vosotros desde la fundación del mundo‟ (Mat. 25:34). Los toma como a sus hijos y les dice: Entrad en el gozo de vuestro Señor. En la frente de los vencedores se coloca la corona de inmortalidad. Los redimidos las toman y las arrojan a los pies de Jesús, y pulsando sus áureas arpas, llenan el cielo con hermosos cantos de alabanza al Cordero. Entonces „verán su rostro, y su nombre estará en sus frentes‟”( Youth’s Instructor , 20-9-1896).

Mi oración diaria: Empléame, Señor, como tu siervo(a). Toma mi tiempo, mis habilidades y mis manos. Utilízalas como tuyas, para ministrar a favor de las necesidades de otros. Un vaso de agua fresca para el sediento, comida para el hambriento, refugio para el abandonado, bondad para el desanimado, amistad para el rechazado. Y permite que todo lo haga sin pensar en mi beneficio propio. ¡Hay tantas necesidades! –físicas, emocionales, sociales y espirituales. Dame el don de saber dónde y cuándo quieres que sirva, sin olvidar que también debo servir a mi familia y a mí mismo. Añade a esto el don de la sabiduría para saber cómo y cuándo ayudar a llevar la carga de otros sin tomarla toda para mí. Dame amor por los que son diferentes. Ayúdame a amarlos sin juzgarlos. Que por encima de la riqueza o la pobreza, la confusión o la presunción, yo pueda percibir la necesidad que tú quieres que satisfaga. No permitas que me enfrasque tanto en alcanzar mi potencial y en mirar lo positivo, que no vea la realidad de un mundo en necesidad. Quiero servirte Señor, y sé que al servir a otros te sirvo a ti. En el nombre de Jesús. Amén.

Tarea diaria: 309

Orar cada día para que Dios me muestre a alguien que necesita de mí. Pensar en posibilidades de servicio de acuerdo a los dones que Dios me ha dado. En la noche anotar a quién serví y cómo lo hice, tener un diario de servicio. Buscar cómo suplir alguna necesidad mía también.


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OCTAVO S BADO


Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase) Bienvenida y confraternización Momentos de oración Momentos de alabanza Misionero y ofrendas Momentos especiales: Cumpleaños Lección de la Escuela Sabática Tema complementario: El desafío del conocimiento

Ilustración: Mostrar un cerebro (en lámina, en foto, en una videocinta o imagen, etc.) y hablar muy brevemente acerca de cómo el conocimiento se almacena en el cerebro. Mi desafío: Buscaré conocimiento y entendimiento Texto para memorizar: “Bienaventurado el hombre [y la mujer] que halla la sabiduría, y que obtiene la inteligencia” (Prov. 3:13). Iniciemos con un sencillo ejercicio. Voy a hacerles algunas preguntas. (Pedirle al grupo que esté alerta y que levante la mano el que sepa la respuesta. Se pueden usar estas preguntas o las que desees. Hazlas lo más rápido posible) -¿Cuánto son 120 más 245? -¿Quién descubrió América? - Piensa en tres animales cuadrúpedos -Dime una fruta de color verde -¿De qué colores está compuesta la bandera de tu país? - Dime cinco estados de tu país - ¿Cuál crees que es el principal problema aquí en tu vecindario o en el lugar vives? - ¿Cómo crees que puedes ayudar a su solución? - ¿Sabes lo que es la contaminación ambiental? 311

donde

- Dime dos cosas que puedes hacer para evitarla Ahora vamos a repetir tres veces nuestro texto para memorizar a fin de aprenderlo: ¿Quién lo quiere decir ahora de memoria? (Entregar pequeños recuerdos o premios a los que lo repiten de memoria) ¿Saben qué han estado haciendo al contestar estas preguntas y al aprenderse el versículo para memorizar? Han estado usando su mente. Han estado pensando, recordando cosas que tienen grabadas en su memoria y agregando nueva información. La mente es esa parte de nuestro ser que nos permite pensar, analizar, organizar, aprender. La mente es lo que nos hace distintos a los animales, y posee una capacidad increíble. Nunca nadie ha llegado a desarrollar todo su potencial. Hasta el último día de nuestra vida seguiremos pensando, aprendiendo, desarrollándola y adquiriendo conocimiento. El conocimiento es el discernimiento, el entendimiento de las cosas, es el juicio y el saber. El conocimiento tiene que ver con el desarrollo de la inteligencia y la sabiduría. “La Palabra de Dios presenta el medio más poderos de educación, así como la fuente más valiosa de conocimiento que pueda estar al alcance del hombre. “Mientras más profundamente se escudriñe la Palabra de Dios y mejor se la entiende, más vívidamente comprenderá el estudiante que más allá hay infinita sabiduría, conocimiento y poder. “Si tan sólo los jóvenes aprendieran del Maestro celestial, como lo hizo Daniel, sabrían que el temor del Señor es el principio de la sabiduría… Se elevarían a cual quier altura de adquisiciones intelectuales… Podrían alcanzar el más elevado y noble ejercicio de cada facultad” (Review and Herald , 25-9-1883). “Cualquier cosa semejante al orgullo del conocimiento y la dependencia de un conocimiento científico, que colocáis entre vuestra alma y la palabra de la Biblia, cerrará completamente la puerta de vuestro corazón a la dulce y humilde religión del manso y humilde Jesús” ( Review and Herald , 174-18888). Leamos en la Santa Palabra otros versículos que traen más luz acerca del desafío del conocimiento:

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“Y esto pido en oración, que vuestro amor abunde aun más y más en ciencia y en todo conocimiento, para que aprobéis lo mejor, a fin de que seáis sinceros e irreprensibles para el día de Cristo” (Fil. 1:9, 10). “Porque Jehová da la sabiduría, y de su boca viene el conocimiento y la inteligencia” (Prov. 2:6). “El don del habla, del conocimiento, de la simpatía y el amor, comunican un conocimiento de Cristo. Todos estos talentos deben convertirse a Dios” ( Review and Herald Suplement, 21-61898). El Señor le llama, como a Daniel, para que emplee el poder que Dios le ha dado para revelarlo al mundo… Daniel tuvo compañeros, y ellos tuvieron una obra especial que hacer. Aunque fueron grandemente honrados en esta obra, en ninguna forma se exaltaron a sí mismos. Eran eruditos, diestros en conocimientos seculares tanto como religiosos; pero habían estudiado la ciencia sin corromperse. Eran bien equilibrados porque se habían entregado al control del Espíritu Santo. Estos jóvenes dieron a Dios toda la gloria por sus dotes seculares, científicas y religiosas. Su conocimiento no procedía de la casualidad, obtuvieron conocimientos mediante el fiel uso de sus facultades y Dios les dio habilidad y comprensión (Carta 134, del 27 de mayo de 1898, dirigida a J.H. Kellogg).

Mi oración diaria: Señor, no dejes que me contente con mi condición actual. No quiero estancarme en mi presente charco de conocimiento. Ayúdame a estar dispuesto a dejar que nuevas corrientes de conocimiento fluyan, aun cuando esto signifique cambiar mi presente manera de pensar. No dejes que le tema la nueva información. No permitas que ponga la excusa de no tener tiempo para buscarla. Por lo tanto, ayúdame a: Leer algo nuevo productivo. Hacer preguntas y no tener miedo de mostrar mi ignorancia al respecto. Busca gente de quienes pueda aprender cosas buenas, que me edifiquen y me preparen para ser un ciudadano del reino eterno. Estudiar y cumplir con mis responsabilidades académicas. Compartir lo que pienso con otros porque al compartir, el conocimiento será realmente mío.

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Pero, Señor, no me dejes sentirme satisfecho con el conocimiento del mundo. Dame también tu conocimiento, tu visión, tu sabiduría y tu discernimiento al estudiar tu palabra –que es la fuente de todo conocimiento verdadero. En el nombre de Jesús. Amén.

Tarea diaria: Organizar primero mis asuntos escolares. Cómo están mis tareas, mis reportes y apuntes, si estoy entendiendo todas las materias, si necesito ayuda en alguna; es decir, aplicarme en mis estudios escolares en primer lugar. Hacer preguntas en el colegio, en la escuela sabática, siempre con el fin de aprender y confirmar lo que recibo. Investigar sobre algún tema determinado que esté de acuerdo con mis necesidades e intereses. Por ejemplo: mi elección vocacional, el cumplimiento de las profecías, la vida de Cristo, los hábitos y el carácter, etc. Apuntar cada día mis inquietudes, mi búsqueda y mis logros y avances intelectuales.


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NOVENO S BADO


Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase) Bienvenida y confraternización Momentos de oración Momentos de alabanza Misionero y ofrendas Momentos especiales: Proyecto juvenil de evangelización y servicio Lección de la Escuela Sabática Tema complementario: El desafío del orden

Ilustración: Planifique y organice una pequeña escenificación en la que un adolescente tenga problemas por el desorden y la falta de disciplina propia; dirija después un pequeño diálogo con sus alumnos sobre la necesidad de ser ordenados y disciplinados, esto como una introducción al tema. Mi desafío: Ordenaré y disciplinaré mi vida. Texto para memorizar: “Pero hágase todo decentemente y con orden” (1 Cor. 14:40). Queridos adolescentes: Vamos a dividirnos de dos o tres y vamos a expresar nuestros propios conceptos de orden y disciplina propia y después de cinco minutos compartiremos todos nuestros conceptos. (Conceda tiempo para la actividad y anime a todos a participar. Los maestros pueden ayudar en los grupos y dar ideas, dirigiendo el diálogo ). “No se glorifica a Dios cuando aquellos a quienes ha llamado de las tinieblas a su luz admirable son desaliñados, sucios y descuidados. Tenemos que copiar el Modelo divino en lo que a orden y limpieza se refiere, y si el cielo es deseable y atractivo, quiero también que el lugar donde moro sea atractivo en su sencillez y su orden. Todos debemos tomar en cuenta que la prolijidad, la limpieza y el orden deben prevalecer entre los que aman y temen a Dios, porque de esa manera estamos dando testimonio de nuestra fe. “Estamos causando una impresión sobre los que nos observan. Nuestra relación con Dios aumentará nuestro deseo de que nuestros hogares y los lugares que frecuentamos siempre estén limpios. “Todos los que los observan deben ver que, porque creen que el Señor viene pronto, se están preparando para un cielo puro y santo, y lo están haciendo aquí mismo, mediante la pureza, la limpieza y la santidad. Si así lo hacen, se sentirán en casa cuando se los invite a

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las mansiones celestiales” (Manuscrito 28, del 18 de noviembre de 1889, “Un sueño significativo”). “Todo lo que se haga en la vida del hogar y de la escuela deben hacerse, con decencia y orden” (Carta 9, 1904). “Algunos jóvenes se oponen mucho al orden y la disciplina. No respetan los reglamentos del hogar levantándose a una hora regular. Se quedan en la cama horas después del amanecer, cuando todo debería estar en actividad. Queman el aceite de la medianoche y dependen de la luz artificial para suplir el lugar de la luz que la naturaleza ha provisto en las horas laborales. Al hacerlo no sólo desperdician oportunidades preciosas, sino que causan gastos adicionales. Pero en casi todos los casos se da esta disculpa: „No puedo cumplir con mi trabajo; tengo algo que realizar; no puedo acostarme temprano‟… Se interrumpen los preciosos hábitos de orden, y los momentos desaprovechados en las horas tempranas trastornan el orden de las cosas durante todo el día. Nuestro Dios es un Dios de orden; y el desea que sus hijos quieran ordenar su vida y colocarse bajo su disciplina. ¿No sería mejor, por lo tanto, interrumpir este hábito de convertir la noche en día, y las frescas horas de la mañana en noche? Si los jóvenes forman hábitos de regularidad y orden, mejorarán en salud, en energía, en memoria y en carácter” ( Youth’s Instructor , 7-9-1893). Todo alumno puede tener la satisfacción de saber que ha estado de parte de Cristo, manifestando respeto por el orden, la diligencia y la obediencia, y negándose a poner una jota de su habilidad o influencia a favor del gran enemigo de todo lo bueno y elevador.

Mi oración diaria: Señor, sé que eres un Dios de orden y que es tu voluntad que todo lo haga “decentemente y con orden”. Y sin embargo, ¡a veces mi vida parece un caos! Dame la disciplina que necesito para crear en mi devoción personal, mis relaciones sociales, mi casa y mi escuela. Domina mi naturaleza desordenada e impulsiva. Dame un balance saludable de espontaneidad y control. Que la moderación sea siempre mi blanco. Dame el valor de dejar de lado lo que me roba tiempo para hacer lo que es realmente importante. Esto pudiera incluir televisión, revistas, computadora, novelas, deportes o cualquier cosa que tiendo a disfrutar en exceso y que no me deja tiempo para las cosas de importancia eterna.

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Dame también la fuerza de voluntad para decir “no” a los excesos de mi vida que roban a mi mente y cuerpo la energía que necesito para tener disciplina propia. Cosas tales como abundancia de postres, dulces, comida chatarra, comer en exceso, falta de horas de sueño, de ejercicio, de aire fresco y de agua pura. Dame la fortaleza de cumplir con mis responsabilidades sin dejar de cultivar una vida social satisfactoria con mi familia y amigos. Y la misma fortaleza para no dejar que mi vida social interfiera con mis responsabilidades. Ayúdame a mirar diariamente a mí alrededor y crear orden en mi medio ambiente, teniendo un lugar para cada cosa y cada cosa en su lugar. Y ayúdame a respetar el valor del tiempo. Que seas tú el que supervise mi agenda y me ayudes a saber qué es lo prioritario y qué puede esperar. Y luego, ayúdame a ser responsable y a cumplir con mis compromisos a tiempo. Todo esto te lo pido en el nombre de Jesús. Amén.

Tarea diaria: Planear cada día lo que debo hacer. Ponerlo en orden de importancia y asignarle un horario y orden sugerente. Ser realista al hacerlo. Hacer una lista de cosas que necesito hacer para que mi vida sea más ordenada (ordenar mis gavetas, organizar mi ropa y mis cosas personales, ordenar mi cuarto, hacerme un horario, llegar a tiempo a mis compromisos, cuidar mi apariencia personal, etc.). Cada día hacer algo de la lista anterior, hasta tener satisfacción de tener la mayoría de las cosas en orden.


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D CIMO S BADO


Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase) Bienvenida y confraternización Momentos de oración Momentos de alabanza Misionero y ofrendas Momentos especiales: Visitas Lección de la Escuela Sabática Tema complementario: El desafío de la salud

Ilustración: Se puede invitar a un médico que venga vestido con su bata blanca y su estetoscopio y mencione brevemente lo valiosa que es la salud. Tal vez puede presentar también algunas estadísticas importantes en torno a la salud de la población mundial. Mi desafío: Cuidaré mi cuerpo, lo mantendré puro y viviré saludablemente. Texto para memorizar: “Así que, hermanos os ruego por las misericordias de Dios, que presentéis vuestros cuerpos en sacrificio vivo, santo, agradable a Dios, que es vuestro culto racional” (Romanos 12:1). La salud completa es la unidad armoniosa de la persona, internamente consigo mismo, y exteriormente con Dios y con su medio ambiente. La salud es un proceso dinámico de transformaciones internas progresivas reflejadas en el comportamiento exterior de la persona. La salud es experimentar relaciones de amor, de justicia y de perdón, con Dios, consigo mismo y con los demás, las cuales proveen significado y propósito en la vida. “El tiempo bien empleado es el que se dedica al establecimiento y conservación de la buena salud física y mental… Es fácil perder la salud, pero es difícil recuperarla… “Hay pocos que se han dado cuenta lo suficiente como para comprender la forma en que sus hábitos de alimentación tienen que ver con su salud, su carácter, su utilidad en este mundo y su destino eterno. El apetito siempre debiera estar sometido… El cuerpo debiera ser siervo de la mente, y no la mente del cuerpo. Todos debieran reconocer con respecto a su organismo, lo que el salmista expresó con las palabras: „Te alabaré, porque asombrosa y maravillosamente he sido formado‟” ( Review and Herald , 23-9-1884).

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“El Dios del cielo nos dio el intelecto y la capacidad de razonar, y desea que los usemos. Nos dio un cuerpo, y desea que lo preservemos en perfecta salud a fin de que podamos prestarle un servicio perfecto” (Manuscrito 6, del 27 de junio de 1886, “Preparación para el juicio perfecto”, de un sermón predicado en Orebro, Suecia). “Del inestimable don e Cristo provienen todas nuestras bendiciones. La vida, la salud, los amigos, la razón, la felicidad, nos pertenecen por los méritos de Cristo. Ojalá jóvenes y adultos comprendieran que todo lo reciben por virtud de la vida y muerte de Cristo y reconocieran que son la propiedad de Dios… Una familia en cuyo seno se manifiesta amor a Dios y de los unos por los otros, cuyos miembros no se irritan, sino que son pacientes, tolerantes y amables, es un símbolo de la familia celestial. Sus componentes comprenden que son parte de la gran familia del cielo. Mediante las leyes de dependencia mutua se les enseña a confiar en la gran Cabeza de la iglesia. Si uno de sus miembros sufre, todos los demás sufren. El sufrimiento de uno entraña el sufrimiento de los otros. Esto debiera enseñar a la juventud a cuidar de sus cuerpos, a obrar por la preservación de la salud, porque cuando sufren a causa de la enfermedad, toda la familia sufre” (Manuscrito 1, del 19 de en ero de 1899, “Unidad, cortesía y amor”). “Amado, yo deseo que tú seas prosperado en todas las cosas, y que tengas salud, así como prospera tu alma” (3 Juan 2). “A fin de tener salud y vitalidad en el alma, el Médico divino prescribe comunión con él. Debemos sentarnos a sus pies y aprender de él cómo ser mansos y humildes de corazón. La salud espiritual depende del alimento que se da a la mente como del aire que se respira” (Manuscrito 50, del 9 de junio de 1901, sin título). “Somos propiedad del Señor por creación y redención, y nos pide que estudiemos cómo cuidar nuestros cuerpos, observando cuidadosamente las leyes de la vida, la salud y la pureza. Hay lecciones que aprender en esto, que si las ponemos en práctica, traerán salud al cuerpo y la mente. Si los hábitos relativos al comer y el beber se mantuvieran inteligentemente bajo el dominio del ser humano, y entonces éste comiera y bebiera para la gloria de Dios, su vida se prologaría. Comamos para vivir; no vivamos para comer” (Manuscrito 53, del 27 de abril de 1896, “Un conocimiento de la fisiología necesario para la educación”). Mi oración diaria:

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Señor, me creaste como un templo en el cuál puedas vivir. ¡Me siento honrado por ello! Ayúdame a cuidar mi cuerpo para que te lo pueda dar como un “sacrificio vivo, santo y agradable”. Por lo tanto, quiero hacer todo lo posible para mantener mi salud: 1. Dormir lo suficiente 2. Tomar un buen desayuno 3. No comer entre comidas Hacer todo lo posible por mantener un peso adecuado, aun cuando eso signifique ponerme a dieta, o ganar eso. Hacer algún tipo de ejercicio o deporte activo todos los días. No tomar alcohol, no usar drogas, ni tabaco; no participar en ningún tipo de práctica que pueda robarle al cuerpo su energía y vitalidad. Cultivar relaciones sociales significativas porque sé que me ayudará a tener buena salud mental. Y la salud mental es tan importante como la física. También reír y tratar de estar feliz, porque el corazón alegre es como buena medicina. En el nombre de Jesús. Amén.

Mi tarea diaria: Evaluar diariamente cuán bien estoy observando los buenos hábitos de salud. Hacer un plan específico de cambio para aquellas cosas que necesito mejorar o cambiar. Comenzar a poner en acción el plan de cambio, concentrándome en una cosa a la vez.


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Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase) Bienvenida y confraternización Momentos de oración Momentos de alabanza Misionero y ofrendas Momentos especiales: Fondo de inversión Lección de la Escuela Sabática Tema complementario: El desafío de la creatividad

Ilustración: Dé a cada uno un pedazo de plastilina o arcilla, para que modelen o creen algo. Podría darles también papeles de distintos colores, un pedazo de cartulina y pegamento. Pídales que hagan lo que deseen con esos materiales, que usen su creatividad. Después de observar los trabajos, pregunte por qué es importante ser creativo. Mi desafío: Crearé algo nuevo. Texto de memoria: “Tú fuiste quien formó todo mi cuerpo; tú me formaste en el vientre de mi madre. Te alabaré porque estoy maravillado, porque es maravilloso lo que has hecho, ¡de ello estoy bien convencido!” (Salmo 139:13, 14). Somos hijos de un Padre Celestial que es Autor de creaciones maravillosas, es Fundador de los mundos, es Hacedor de criaturas fantásticas y es Inventor de portentosas obras. Por lo tanto, como sus hijos, hemos heredado de él esa virtud; tenemos también la capacidad de inventar, de producir, de crear, de componer, de fundar, de formar para bendición nuestra y de los que nos rodean, para traer felicidad, para ser de utilidad, para sentir satisfacción y deleitarnos en las obras que Dios nos permite hacer. “El artista humano recibe su inteligencia de D ios. Sólo puede modelar su obra en cualquier línea y llevarla hacia la perfección, con materiales ya preparados para esa realización. Con su poder finito no hubiera podido crear y hacer los materiales que necesita, si el gran Arquitecto no hubiera estado antes que él, poniendo primero en su imaginación el diseño que quiere realizar. “El Señor Dios manda que las cosas existan. Fue el primer diseñador. No depende del hombre, pero generosamente atrae su atención y coopera con él para lograr diseños más elevados y más perfectos. Entonces los hombres se adjudican toda la gloria a sí mismo, y sus congéneres los exaltan como si fueran genios notables. No miran más allá de lo

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hombres. Olvidan la única Causa primera” (Manuscrito 127, del 22 de noviembre de 1897, sin título). “No podemos crear nuestra fe, pero podemos colaborar con Cristo en la tarea de promover el crecimiento y el triunfo de la fe. “La fe que obra por el amor y purifica el alma produce frutos de humildad, paciencia, tolerancia, longanimidad, paz, gozo y obediencia voluntaria. “Debemos crear oportunidades para la presentación de la verdad, y aprovechar toda ocasión que se nos presente para atraer las almas al Salvador. “No esperemos que grandes oportunidades nos salgan al paso en el camino, pero por medio de una acción pronta y vigorosa podemos aprovechar las oportunidades, crear oportunidades y vencer las dificultades” (Carta 13, 1886).

Mi oración diaria: Señor, soy tu creación. Cuan valioso me siento porque me hiciste a tu imagen y me diseñaste para que también pueda crear. Quiero utilizar los talentos que me has dado para crear algo original y significativo para ti. Que yo pueda pensar creativamente, hacer cosas creativas, hablar palabras creativas y establecer relaciones creativas. Que yo pueda mantener mi singularidad, siendo significativamente diferente de todos los que antes han existido. Dame amor por lo hermoso, apreciación por lo artístico y admiración por lo excelente. No dejes que me sienta satisfecho con sólo admirar estos atributos en el trabajo de otros, sino ayúdame para incorporarlos en todo lo que yo haga. Y entonces, que pueda experimentar el mismo gozo que tú experimentaste al crear. Que tu sentido de logro y éxito sea mío. Y que de la misma manera en que tú utilizas tu creatividad para traer felicidad a otros, que yo pueda dedicar mis talentos para el mismo propósito. En el nombre de Jesús. Amén.

Tarea diaria: Pensar en cómo enfrentar cada desafío con creatividad. Cumplir con creatividad cada tarea, por simple o humilde que parezca. Emprender alguna actividad especialmente creativa que me traiga satisfacción.

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Oración y despedida Partes del programa        

Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase) Bienvenida y confraternización Momentos de oración Momentos de alabanza Misionero y ofrendas Momentos especiales: Cumpleaños Lección de la Escuela Sabática Tema complementario: El desafío del agradecimiento

Ilustración: Se podría iniciar este tema, entregando pequeñas tarjetas en blanco e invitando a los adolescentes a escribir una notita de gratitud a alguna persona en especial que hizo algo por ellos esta semana. Después de escribirla, pueden decorarla usando calcomanías o marcadores. El ejercicio tiene que ser ágil y breve. Otra idea es que con anticipación invite a un padre y una madre a que visiten la clase y audiblemente agradezcan a sus hijos presentes por alguna cosa específica que hicieron durante la semana. Cada uno puede llevar un estímulo o una tarjeta hecha por ellos mismos y terminar abrazándolos y entregándoselos. Después de que se hayan ido los padres, puede preguntarles cómo se sintieron, e introducir el tema con la pregunta, ¿por qué es importante agradecer?

Mi desafío: Daré gracias por todo, seré agradecido con todas las personas que hacen algo favorable por mí, valoraré y apreciaré las acciones de bondad y ayuda que se me brinden. Texto para memorizar: “Den siempre gracias a Dios el Padre por todas las cosas, en el nombre de nuestro Señor Jesucristo” (Efesios 5:20, DHH). ¿Cuán importante es la gratitud? Veamos lo que dicen las Sagradas Escrituras: 1 Crónicas 16:8 nos urge a “darle gracias a Dios”. Efesios 5:20 nos dice que “siempre demos gracias a Dios el Padre”. 1 Tes. 5:18 lo afirma cuando nos instruye a “dar gracias en todas las circunstancia”. Pero, ¿por qué la gratitud es tan importante? No sólo Dios merece nuestro agradecimiento, sino que el agradecimiento es el aceite que hace la vida más agradable y llevadera. Sin un corazón agradecido, nos volvemos gente amargada que encuentra cada vez más difícil el orar, adorar, relacionarse con los demás y hasta leer la Biblia. 323

Por lo tanto, cada cosa que nos suceda podemos enfrentarla de dos formas: 1. Dando gracias a Dios por los pequeños contratiempos que prueban nuestra paciencia y nos hacen crecer (aunque en el momento no nos parezca así). 2. Resentir el hecho de que esos contratiempos nos hayan arruinado el día. Recuerda que el enojo no detiene el problema, pero sí afecta el que nos sintamos más cerca o más lejos de Dios. El ser agradecidos nos hace enfrentar lo negativo con una nueva actitud. La gratitud nos acerca a Dios; el resentimiento nubla nuestro espíritu. Tal vez pensemos que la gratitud es una obligación más. Sin embargo, la gratitud es un privilegio. Dios nos la ofrece como una herramienta para combatir la amargura, el desánimo, la tristeza y el pensamiento negativo. Podemos decir que la gratitud es el “aerosol espiritual” de Dios que sustituye el olor rancio del resentimiento con un perfume dulce y suave. “Educad el alma para manifestar alegría y agradecimiento, y para que exprese gratitud a Dios por el gran amor con el cual nos ha amado… El gozo del cristiano es la belleza de la santidad” (Youth’s Instructor , 11-7-1895). “Alegrad vuestro trabajo con cantos de alabanza. Si queréis tener un registro limpio en los libros del cielo, nunca os impacientéis ni rezonguéis. Vuestra oración diaria sea: „Señor, enséñame a hacer lo mejor. Enséñame cómo trabajar más eficientemente. Dame energía y alegría‟… Poned a Cristo en todo lo que hacéis. Entonces vuestra vida estará llena de alegría y agr adecimiento… Hagamos lo mejor posible, avanzando gozosamente en el servicio del Señor, con nuestro corazón lleno de su felicidad” (Australasia Union Record, 15 -11-1903). “Si mantenemos al Señor constantemente delante de nosotros, permitiendo que nuestros corazones expresen el agradecimiento y la alabanza a él debidos, tendremos frescura perdurable en nuestra vida religiosa. Nuestras oraciones tomarán la forma de una conversación con Dios, como si habláramos con un amigo. Él nos dirá personalmente sus misterios. A menudo nos vendrá un dulce y gozoso sentimiento de la presencia de Jesús. A menudo nuestros corazones arderán dentro de nosotros mientras él se acerque para ponerse en comunión con nosotros como lo hizo con Enoc. Cuando ésta es en verdad la experiencia del cristiano, se ven en su vida una sencillez, una humildad, una mansedumbre y bondad de corazón que muestran a todo aquel con quien se relacione que ha estado con Jesús y aprendido de él” (Palabras de vida del gran Maestro , p. 118). “El presente que se le ofrece con agradecimiento y con oración para que lo bendiga, lo multiplicará él como multiplicó la comida para los hijos de los profetas y para la cansada multitud” (Profetas y reyes , p. 183). 324

“El agradecimiento, la alegría, la benevolencia, la con fianza en el amor y en el cuidado de Dios, son otras tantas incomparables salvaguardias de la salud. “Que las frescas bendiciones de cada nuevo día despierten la alabanza en nuestros corazones por estas señales de su cuidado amoroso. Al abrir vuestros ojos por la mañana, dad gracias a Dios por haberos guardado en la noche. Dadle gracias por la paz con que llena vuestro corazón. Que por la mañana, a mediodía y por la noche suba vuestro agradecimiento hasta el cielo cual dulce perfume. “Los ángeles de Dios, millares sobre millares y millones de millones, son comisionados para atender a los que han de ser herederos de la salvación. Nos guardan del mal y repelen las fuerzas de las tinieblas que procuran destruirnos. ¿No tenemos motivos de continuo agradecimiento, aun cuando al parecer nuestro camino esté sembrado de dificultades?” (“Acción de Gracias y Alabanza ”, febrero 13). De todas las cosas buscadas, apreciadas o cultivadas, no hay nada tan valioso a la vista de Dios como un corazón puro, una disposición rebosante de agradecimiento y de paz. Mi oración diaria: Señor, dame un corazón lleno de gratitud. Que me pueda levantar con agradecimiento en mis labios, moverme en el día al ritmo de cantos de alabanza, e ir a dormir reconociendo los milagros del día. Que pueda dar gracias en toda circunstancia de la vida –aun en las más dolorosas o feas. Algunas veces, cuando no te puedo agradecer por la circunstancia misma, Señor, quiero poder agradecerte por confiarme la experiencia, o por estar conmigo en esa experiencia. Que no descanse hasta encontrar la bendición escondida, y que siempre busque entender cómo “todas las cosas ayudan para bien”. ¡Eres tan bondadoso conmigo! Te alabo por responder mis oraciones, por llenar mis necesidades, y por llenarme con regalos de amistad y familia. Pero te alabo sobre todo por el regalo de la salvación. Acepto este regalo con un gozo que no puede ser contenido. ¡Soy salvo! Que mi agradecimiento se pueda extender a otros. No me dejes olvidar hacer esa llamada telefónica, o escribir esa nota de agradecimiento a alguien que me ha honrado, alimentado o compartido algo conmigo. No dejes que dé por sentada esa amabilidad. Ayúdame para encontrar siempre algún regalo, alguna razón para alabarte y agradecerte. En el nombre de Jesús. Amén. 325

Tarea diaria: Hacer una lista de agradecimiento a Dios. Buscar cada día algo que añadir. Escribir una nota de agradecimiento a alguien, cercano o lejano. Podría ser a mis padres. Formar el hábito de decir gracias con una sonrisa cuando alguien me ayuda, tiene un acto de cortesía para conmigo o me dice algo bonito.


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Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase) Bienvenida y confraternización Momentos de oración Momentos de alabanza Misionero y ofrendas Momentos especiales: Proyecto juvenil de evangelización y servicio Lección de la Escuela Sabática Tema complementario: Conclusión

Como conclusión de este trimestre le invito a mostrar la escalera completa de los desafíos del adolescente cristiano, que le llevarán a vivir una vida de gozo, de éxito y de grandes satisfacciones al lado del héroe de nuestra vida, Cristo Jesús. Podrían hacer un repaso, o un concurso acerca de todos los desafíos. Se puede también llevar a cabo el concurso de los textos para memorizar. También se entregarán las libretas especiales a cada uno, donde tendrán escritas sus tareas y habrán pegado las oraciones que se les entregaron cada sábado. Al finalizar, se podría pedir al pastor de la iglesia o a algún anciano que ore por los desafíos a los que responderán los adolescentes. No olviden compartir lo aprendido en este trimestre en el programa del décimo tercer sábado.


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Programas de escuela sabatica

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