Proiecte unitati de invatare

GRUPUL SCOLAR „N.BALCESCU” OLTENITA Disciplina : DESEN TEHNIC Clasa a IX a An scolar 2008 - 2009

PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE Unitatea de învăţare nr. 1: Reguli generale privind întocmirea desenelor tehnice Nr.ore alocate : 4 ore

Detalieri ale conţinuturilor unităţii de învăţare - Clasificarea desenelor tehnice - Materiale şi instrumente utilizate în desenul tehnic - Elemente de standardizare utilizate la realizarea desenelor tehnice (linii, formate, scriere,indicator)

Competenţe specifice vizate Stabileşte corespondenţe între documentaţie şi obiectul activităţii

Activităţi de învăţare - clasificarea desenelor tehnice în funcţie de anumite criterii; - exerciţii de recunoaştere a simbolurilor utilizate în desenul tehnic; - exerciţii practice de identificare şi utilizare a unor materiale şi instrumente în desenul tehnic; - aplicaţii practice de citire a standardelor utilizate în desenul tehnic; - exerciţii de identificare pe desen a tipurilor de linii utilizate; - aplicaţii practice de scriere standardizată; - exerciţii de identificare a informaţiilor în indicatorul desenelor tehnice; -aplicaţii practice de execuţie a liniilor utilizate în desenul tehnic

Resurse - diferite tipuri de desene tehnice - materiale utilizate la execuţia desenelor tehnice - instrumente utilizate la execuţia desenelor tehnice - colecţie de standarde pentru desen - formate standardizate (A4, A3, A2...) - hârtie milimetrică utilizată la scrierea standardizata - fişă de lucru

Evaluare - observare sistematică - fişe de lucru - chestionar - test de evaluare cu diferite tipuri de itemi


PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE Unitatea de învăţare nr. 1: Reguli generale privind întocmirea desenelor tehnice Nr.ore alocate : 4 ore

Detalieri ale conţinuturilor unităţii de învăţare - Clasificarea desenelor tehnice - Materiale şi instrumente utilizate în desenul tehnic - Elemente de standardizare utilizate la realizarea desenelor tehnice (linii, formate, scriere,indicator)


Activităţi de învăţare - clasificarea desenelor tehnice în funcţie de anumite criterii; - exerciţii de recunoaştere a simbolurilor utilizate în desenul tehnic; - exerciţii practice de identificare şi utilizare a unor materiale şi instrumente în desenul tehnic; - aplicaţii practice de citire a standardelor utilizate în desenul tehnic; - exerciţii de identificare pe desen a tipurilor de linii utilizate; - aplicaţii practice de scriere standardizată; - exerciţii de identificare a informaţiilor în indicatorul desenelor tehnice; -aplicaţii practice de execuţie a liniilor utilizate în desenul tehnic

Resurse - diferite tipuri de desene tehnice - materiale utilizate la execuţia desenelor tehnice - instrumente utilizate la execuţia desenelor tehnice - colecţie de standarde pentru desen - formate standardizate (A4, A3, A2...) - hârtie milimetrică utilizată la scrierea standardizata - fişă de lucru

Evaluare - observare sistematică - fişe de lucru - chestionar - test de evaluare cu diferite tipuri de itemi


PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE Unitatea de învăţare nr. 2: Constructii grafice Nr.ore alocate : 4 ore

Detalieri ale conţinuturilor unităţii de învăţare - Racordări - împăr ţirea cercului, înscrierea în cerc a poligoanelor regulate - Construcţia curbelor plane - Exerciţii aplicative


Activităţi de învăţare - exerciţii de identificare a elementelor unei racordări; - aplicaţii practice de construire a unor racord ări: două drepte oarecare, două drepte perpendiculare, o dreaptă cu un cerc; - aplicaţii practice de realizare a construcţiilor de împăr ţire a cercului in 3, 4, 6 , 8 p ăr ţi egale; - aplicaţii practice de înscriere a poligoanelor regulate (triunghi, pătrat, hexagon, octogon) în cerc; - exerciţii de identificare a curbelor plane; - aplicaţii practice de construire a unor curbe plane: ovoid, oval, spiral ă.

Resurse - instrumente utilizate la execuţia desenelor tehnice - formate de desen A4 - piese cu forme constructive poligonale, piese cu racordări constructive - fişe de lucru

Evaluare -observare sistematică - fişe de lucru - chestionar - test de evaluare cu diferite tipuri de itemi


PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE Unitatea de învăţare nr. 2: Constructii grafice Nr.ore alocate : 4 ore

Detalieri ale conţinuturilor unităţii de învăţare - Racordări - împăr ţirea cercului, înscrierea în cerc a poligoanelor regulate - Construcţia curbelor plane - Exerciţii aplicative


Activităţi de învăţare - exerciţii de identificare a elementelor unei racordări; - aplicaţii practice de construire a unor racord ări: două drepte oarecare, două drepte perpendiculare, o dreaptă cu un cerc; - aplicaţii practice de realizare a construcţiilor de împăr ţire a cercului in 3, 4, 6 , 8 p ăr ţi egale; - aplicaţii practice de înscriere a poligoanelor regulate (triunghi, pătrat, hexagon, octogon) în cerc; - exerciţii de identificare a curbelor plane; - aplicaţii practice de construire a unor curbe plane: ovoid, oval, spiral ă.

Resurse - instrumente utilizate la execuţia desenelor tehnice - formate de desen A4 - piese cu forme constructive poligonale, piese cu racordări constructive - fişe de lucru

Evaluare -observare sistematică - fişe de lucru - chestionar - test de evaluare cu diferite tipuri de itemi


PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE Unitatea de învăţare nr. 3: Elemente de desen proiectiv Nr.ore alocate : 9 ore

Detalieri ale conţinuturilor unităţii de învăţare - Sisteme de proiecţie - Reprezentarea în dublă şi triplă proiecţie ortogonală a corpurilor geometrice - Aşezarea normală a proiecţiilor - Determinarea celei de a treia proiecţii - Aplicaţii

Competenţe specifice vizate Identifică simbolurile şi regulile folosite la realizarea desenelor tehnice Stabileşte corespondenţe între documentaţie şi obiectul activităţii Efectuează reprezentări grafice simple

Activităţi de învăţare

Resurse

Evaluare

- aplicaţii practice de identificare a elementelor sistemului de proiecţie - exerciţii de diferenţiere a tipurilor de proiecţii; - observaţii şi discuţii privind regulile de reprezentare în proiecţie ortogonală; - aplicaţii practice de reprezentare în dublă şi triplă proiecţie ortogonală a corpurilor geometrice simple; - exerciţii aplicative de determinare a celei de a treia proiecţii; - activităţi în perechi şi în echipă de realizare a unor sarcini diferenţiale, în funcţie de complexitate; - cooperare în explicarea unor termeni specifici temei.

- simularea unor tipuri de sisteme de proiecţie - fişe de lucru - corpuri geometrice - cub de proiecţie - folii, retroproiector

- observare sistematică - fişe de lucru - chestionar - test de evaluare cu diferite tipuri de itemi - probe aplicative


PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE Unitatea de învăţare nr. 3: Elemente de desen proiectiv Nr.ore alocate : 9 ore

Detalieri ale conţinuturilor unităţii de învăţare - Sisteme de proiecţie - Reprezentarea în dublă şi triplă proiecţie ortogonală a corpurilor geometrice - Aşezarea normală a proiecţiilor - Determinarea celei de a treia proiecţii - Aplicaţii


Activităţi de învăţare

Resurse

Evaluare

- aplicaţii practice de identificare a elementelor sistemului de proiecţie - exerciţii de diferenţiere a tipurilor de proiecţii; - observaţii şi discuţii privind regulile de reprezentare în proiecţie ortogonală; - aplicaţii practice de reprezentare în dublă şi triplă proiecţie ortogonală a corpurilor geometrice simple; - exerciţii aplicative de determinare a celei de a treia proiecţii; - activităţi în perechi şi în echipă de realizare a unor sarcini diferenţiale, în funcţie de complexitate; - cooperare în explicarea unor termeni specifici temei.

- simularea unor tipuri de sisteme de proiecţie - fişe de lucru - corpuri geometrice - cub de proiecţie - folii, retroproiector

- observare sistematică - fişe de lucru - chestionar - test de evaluare cu diferite tipuri de itemi - probe aplicative


PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE Unitatea de învăţare nr. 4: Reprezentarea formelor constructive in vedere si in sectiune Nr.ore alocate : 15 ore

Detalieri ale conţinuturilor unităţii de învăţare - Reprezentarea în vedere a formelor constructive - Reprezentarea în secţiune a pieselor - Reprezentarea rupturilor - Aplicaţii - Test de evaluare


Activităţi de învăţare - aplicaţii practice de identificare a regulilor de reprezentare în vedere şi în secţiune a corpurilor geometrice simple; - aplicaţii practice de reprezentare în vedere şi în secţiune a corpurilor geometrice simple; - exerciţii de clasificare a secţiunilor după anumite criterii; - exerciţii de identificare a diferitelor tipuri de secţiuni; - identificarea regulilor de notare a secţiunilor; - activităţi în perechi, în echipă şi individual de identificare, descoperire, asociere etc.

Resurse - fişe de lucru - planşe - piese cu forme geometrice pline simple - piese simple secţionate - piese şi planuri de secţionare - rupturi realizate în diferite piese

Evaluare - observare sistematică - fise de lucru - chestionar - test de evaluare cu diferite tipuri de itemi - probe aplicative


PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE Unitatea de învăţare nr. 4: Reprezentarea formelor constructive in vedere si in sectiune Nr.ore alocate : 15 ore

Detalieri ale conţinuturilor unităţii de învăţare - Reprezentarea în vedere a formelor constructive - Reprezentarea în secţiune a pieselor - Reprezentarea rupturilor - Aplicaţii - Test de evaluare


Activităţi de învăţare - aplicaţii practice de identificare a regulilor de reprezentare în vedere şi în secţiune a corpurilor geometrice simple; - aplicaţii practice de reprezentare în vedere şi în secţiune a corpurilor geometrice simple; - exerciţii de clasificare a secţiunilor după anumite criterii; - exerciţii de identificare a diferitelor tipuri de secţiuni; - identificarea regulilor de notare a secţiunilor; - activităţi în perechi, în echipă şi individual de identificare, descoperire, asociere etc.

Resurse - fişe de lucru - planşe - piese cu forme geometrice pline simple - piese simple secţionate - piese şi planuri de secţionare - rupturi realizate în diferite piese

TESTE DE EVALUARE PENTRU FIECARE UNITATE DE INVATARE

Evaluare - observare sistematică - fise de lucru - chestionar - test de evaluare cu diferite tipuri de itemi - probe aplicative

TESTE DE EVALUARE PENTRU FIECARE UNITATE DE INVATARE

Unitatea de învăţ are nr. 1

REGULI GENERALE DE ÎNTOCMIRE A DESENELOR TEHNICE TEST DE EVALUARE

I. încercuiţi litera corespunzătoare răspunsului corect.

(4 puncte)

1. Pentru trasarea liniilor paralele se folose şte: a. echerul; b. echerul şi rigla; c. raportorul. 2. Standardul SR 74: 1994 d ă informaţia : a. este standard românesc identic cu cel interna ţional; b. este standard românesc ap ărut înainte de 28.08.1992; c. este standard românesc ap ărut după 28.08.1992. 3. Standardul românesc aprobat înainte de 28.08.1992 identic cu cel interna ţional adoptat are sigla: a. STAS ISO; b. SR ISO; c. STAS EN. 4. Se trasează cu linie continu ă subţire: a. axa de simetrie; b. haşurile; c. linia de ruptur ă. 5. Chenarul se traseaz ă cu linie: a. continuă subţire; b. continuă groasă; c. întreruptă. 6. Indicatorul se a şază la formatul A4: a. pe latura mic ă; b. pe latura mare; c. pe oricare latur ă. 7. Dimensiunea standardizat ă a indicatorului este: a. l ăţimea de 50 mm; b. lungimea maximă de 190 mm; c. lungimea de 180 mm. 8. Fâşia de îndosariere este situat ă la formatul A4: a. pe latura mic ă din stânga; b. pe latura mare din stânga; c. pe latura mare din dreapta.

A

II. In coloana A sunt precizate elemente de standardizare iar în coloana B caracteristici legate de aceste elemente. Corelaţi elementelor din coloana A caracteristicile corespunzătoare din coloana B. (2 puncte) A B 1. linie 2. format 3. scriere 4. indicator

a. înclinată b. zon ă de identificare c. întreruptă d. A2

III. Utilizând instrumentele de desen, aplicaţi elementele de standardizare pentru a reprezenta: (3 puncte) 1. două linii continue groase având lungimea de 5 cm şi distanţa între ele de 5mrn; 2. un cerc cu raza de 15 mm, trasat cu linie continu ă subţire; 3. două axe de simetrie ale cercului trasat.

NOTĂ: Se acordă 1 punct din oficiu. Barem de corectare şi notare Test de evaluare I. 4 puncte = 8 x 0,5puncte; lb; 2c; 3a; 4b; 5c; 6a; 7b; 8b. II. 2 puncte = 4 x 0,5 puncte; 1c; 2d; 3a; 4b. III. 3 puncte = 3 x 1 punct pentru fiecare realizare practic ă se acordă câte 1 punct distribuit astfel: •

utilizarea corectă a tipurilor de linii - 0,5 puncte

•

respectarea cerinţei privind elementul geometric şi dimensiunile - 0,5 puncte

1 punct din oficiu Total 10 puncte


CONSTRUCŢII GRAFICE TEST DE EVALUARE

I. Să se precizeze litera corespunzătoare răspunsului corect.

(4 puncte)

1. Este poligon regulat: a. triunghiul isoscel; b. rombul; c. hexagonul. 2. Pătratul se înscrie în cerc trasând: a. două raze egale; b. două diametre perpendiculare; c. trei coarde egale. 3. Este element al racord ării: a. punctul de racordare; b. cercul de racordare; c. spirala. 4. Este curb ă plană simetrică faţă de ambele axe: a. ovoidul; b. ovalul; c. hiperbola. 5. Poligonul regulat a c ărui latur ă este egală cu raza cercului în care este înscris se nume şte: a. octogon; b. dodecagon; c. hexagon. 6. Curbă conică este: a. spirala; b. elipsa; c. ovalul. 7. Are toate laturile şi unghiurile egale: a. rombul; b. trapezul; c. triunghiul echilateral. 8. Un poligon regulat înscris în cerc are vârfurile: a. puncte care împart cercul în p ăr ţi egale; b. în interiorul cercului; c. în afara cercului.

II. Să se construiască racordarea unui cerc cu raza de 2 cm cu o dreapt ă situată la distanţa de 1 cm de cercul dat. (3 puncte)

III. Să se realizeze grafic împărţirea unui cerc în trei părţi egale. NOTĂ: Se acordă 1 punct din oficiu.

Barem de corectare şi notare Test de evaluare I. 4 puncte = 8 x 0,5puncte; 1c; 2b; 3a ; 4b; 5c ; 6b; 7c; 8a II. 3 puncte distribuite astfel: 1 punct pentru respectarea dimensiunilor 1 punct pentru execu ţia corectă a racordării 0,5 puncte pentru eviden ţierea racordării cu linie groas ă sau colorată 0,5 puncte pentru acurate ţea desenului III. 2 puncte distribuite astfel: 0,5 puncte pentru utilizarea compasului 0,5 puncte pentru eviden ţierea centrului cercului 0,5 puncte pentru eviden ţierea pe cerc a celor 6 arce egale cu raza cercului 0,5 puncte pentru marcarea pronun ţată a celor 3 puncte cerute 1 punct din oficiu Total 10 puncte • • • •

• • • •

(2 puncte)


ELEMENTE DE DESEN PROIECTIV TEST DE EVALUARE


(5 puncte)

1. La proiecţia ortogonală proiectantele: a. pornesc dintr-un punct; b. sunt perpendiculare pe planul de proiec ţie; c. sunt înclinate pe planul de proiec ţie. 2. Proiecţia unui segment de dreapt ă perpendicular pe planul de proiec ţie se reprezint ă pe acest plan prin: a. un punct; b. o dreaptă paralelă; c. o dreaptă în care sunt incluse extremit ăţile segmentului. 3. Este plan de proiec ţie: a. planul orizontal, notat O; b. planul lateral, notat W; c. planul vertical, notat W. 4. Epura unei piramide cu baza p ătrat poate fi: a. un trapez; b. un trapez isoscel; c. un triunghi isoscel. 5. Reprezentarea în epur ă a cilindrului poate fi: a. un dreptunghi; b. un dreptunghi cu axă de simetrie; c. o sfer ă. 6. Proiecţia pe planul vertical se nume şte: a. vedere din fa ţă; b. vedere de jos; c. vedere din stânga. 7. Vederea de sus este proiec ţia pe planul: a. orizontal; b. vertical; c. lateral. 8. Proiecţia principală este vederea: a. de sus; b. de jos; c. din faţă.

9. Cele mai multe detalii de formă şi dimensiuni se reprezint ă la: a. vederea de sus; b. proiecţia principală; c. vederea pe planul W. 10. Are reprezentarea în epur ă identică pe cele trei plane: a. sfera; b. conul; c. cilindru.

II. încercuiţi litera A, dacă afirmaţia este adevărată sau F, dacă enunţul este fals. 1. A. F. La proiecţia cilindrică proiectantele sunt paralele.

(2 puncte)

2. A. F. Proiecţia ortogonală a unei drepte paralel ă cu planul de proiec ţie este un punct.

III. Reprezentaţi epura unui punct P din spaţiu. NOTA: Se acordă 1 punct din oficiu.

Barem de corectare şi notare Test de evaluare I. 5 puncte = 10 x 0,5puncte; lb; 2a; 3b; 4b; 5b; 6a; 7a; 8c; 9b; 10a. II. 2 puncte = 2x1 punct; 1A; 2F. III.

2 puncte distribuite astfel: pentru reprezentarea şi notarea axelor se acord ă 1 punct pentru reprezentarea corect ă, folosind liniile ajut ătoare, se acord ă 1punct 1 punct din oficiu Total 10 puncte

• •

(2 puncte)


REPREZENTAREA FORMELOR CONSTRUCTIVE ÎN VEDERE ŞI ÎN SECŢIUNE TEST DE EVALUARE


(4 puncte)

1. Conturul aparent şi muchiile văzute ale vederilor se traseaz ă cu linie: a. continuă subţire; b. continuă groasă; c. ondulată. 2. Cu linie continu ă subţire se trasează: a. axele găurilor cu raza de 9 mm; b. axele găurilor cu diametrul de 12 mm; c. axele găurilor cu diametrul de 9 mm. 3. Se notează A-A: a. vederea din direc ţia A; b. secţiunea corespunz ătoare direcţiei de proiecţie A; c. ruptura. 4. Conturul suprafe ţelor deja prelucrate pe desenul piesei din planul de opera ţii se reprezint ă cu: a. linie-punct sub ţire; b. linie-punct groasă; c. linie continuă groasă. 5. Se reprezint ă cu linie-punct groasă: a. conturul piesei finite pe desenul de semifabricat; b. un detaliu la scar ă; c. elementele identice care se repet ă. 6. Notaţia B (2:1) reprezint ă: a. vederea B-B reprezentat ă pe planele 2 şi 1; b. secţiunea B-B la scara 2:1; c. detaliul B reprezentat la scara 2:1. 7. Haşurile se trasează cu: a. linii continue sub ţiri înclinate la 30° fa ţă de contur; b. linie-punct subţire; c. linii continue sub ţiri înclinate la 45° fa ţă de contur. 8. Se haşurează cu linii distanţate diferit: a. piese alăturate secţionate; b. piese alăturate nesecţionate; c. vederea şi secţiunea intercalată.

II. în coloana A sunt date tipuri de secţiuni, iar în coloana B poziţii ale suprafeţei de secţionare. Asociaţi fiecărui tip de secţiune din coloana A poziţia corespunzătoare a suprafeţei de secţionare din coloana B. (3 puncte) A B 1. orizontală 2. verticală 3. particular ă

a. înclinată faţă de planul orizontal de proiec ţie b. perpendicular ă pe planul orizontal de proiec ţie c. paralelă cu planul orizontal de proiec ţie

III. încercuiţi litera A, dacă afirmaţia este adevărată sau litera F dacă enunţul este fals.

(2 puncte)

1. A. F. Conturul adaosului de prelucrare se reprezintă pe desenul piesei finite cu linie-punct groasă. 2. A. F. Suprafa ţa de secţionare se alege înclinat ă faţă de planul de proiec ţie.

NOTĂ: Se acordă 1 punct din oficiu.

Barem de corectare şi notare Test de evaluare I.

4 puncte = 8 x 0,5puncte; 1b; 2c; 3b; 4c; 5a; 6c; 7c; 8a. II. 3 puncte = 3x1 punct; 1c; 2b; 3a. III. 2 puncte = 2 x 1 punct; 1A; 2F 1 punct din oficiu Total 10 puncte

Proiecte unitati de invatare

Recommend Documents