Subsecretaría de Educación Dirección Provincial de Educación Secundaria
Nuevas Tecnologías de la Información y la Conectividad (NTICx)
PROPUESTA DE TRABAJO SUGERIDA Título:
“Cada T érmino en su Lugar”
Módulo:
Alfabetización Informática – Informática – Computacional Computacional
Dimensiones abarcadas:
– Social Comunicativa – Comunicativa – Tecnológica Tecnológica – Social
Duración:
3 clases de 2 horas
Objetivo de Enseñanza:
Desarrollar la comprensión de la terminología t erminología básica dentro del campo de las NTICx, promoviendo la curiosidad de los estudiantes. Se espera que los estudiantes:
Objetivo de aprendizaje:
Palabras Claves:
Conozcan los principales términos dentro de las NTICx y puedan elaborar relaciones entre los mismos.
– Innovación – Computación – Informática – Técnica – Técnica – Tecnología Tecnología – Innovación – Computación – Informática – – Burótica – Domótica – TIC – NTIC – Telemática – Telemática – Ofimática Ofimática – Burótica – Domótica – TIC – NTIC – NTIT - NTICx
Lectura Recomendada: Técnica, tecnología, ciencia e innovación: Una relación inseparable al servicio de la humanidad. Martínez D Cecilia María.
La reflexión sobre la técnica, la tecnología, la ciencia y la innovación y sus consecuencias consecuencias sobre la sociedad, nos lleva necesariamente a comprender la magnitud de los cambios actuales, no sin antes descifrar cuál sería un buen significado para cada uno de los términos propuestos. El concepto técnica proviene del griego téxun que significa arte y maestría y se define como el conjunto de mecanismos y máquinas, sistemas y medios para dirigir, recolectar, conservar, reelaborar y transmitir energía y datos. La palabra tecnología, del griego tecné que significa arte u oficio, y logos que quiere decir conocimiento o ciencia, se aplica al proceso de diseño de herramientas y máquinas para incrementar la productividad. La ciencia, del latín scientia, scire, “conocer”; se refiere al conocimiento sistematizado en cualquier campo, suele aplicarse a la organización or ganización de la experiencia sensorial objetivamente verificable. La innovación es el proceso de creación, desarrollo y aplicación de una nueva idea; es decir, materialización del acto creativo. Estas cuatro palabras reunidas deben estar al servicio de la humanidad, para mejorar su calidad de vida, para ser justos, j ustos, viables y éticos. No puede concebirse ningún desarrollo sin que tenga en cuenta a los seres humanos y al ambiente que nos rodea. La profundidad y rapidez de los cambios que estamos viviendo, la creciente tecnologización, tecnologización, automatización y robotización del mundo, la revolución informática, biotecnológica y comunicacional, la globalización, nos indican que estamos ante nuevos paradigmas para los cuales la educación y, especialmente la terciaria o superior, debe prepararse a fin de formar f ormar seres en libertad con responsabilidad r esponsabilidad y autonomía con ética. La construcción del conocimiento actualmente es una tarea eminentemente histórica, colectiva, interdisciplinaria con pretensión de transdisciplinariedad. transdisciplinariedad. Hoy como está demostrada la falibilidad inherente al conocimiento humano, y la temporalidad del mismo; hoy la complejidad y el caos son maneras de abordar el conocimiento y por ello es una obligación de la Universidad entablar un diálogo directo con el nuevo mundo, con un nuevo tiempo de grandes avances y gran complejidad, porque su principal tarea es promover la capacidad creativa de quienes viven y vibran en ella para aportar al desarrollo político, económico y social del país, no sólo en su papel de la formación de la conciencia crítica de la sociedad, sino también a través de una investigación i nvestigación pertinente y de relevancia social.
http://imbiomed.com.mx/1/1/articulos.php?method=showDeta thod=showDetail&id_articulo=56 il&id_articulo=56 Fuente: http://imbiomed.com.mx/1/1/articulos.php?me 724&id_seccion=3111&id_ejemplar=5741&id_revista=188
Propuesta didáctica Actividades para los estudiantes 1 – Luego de la lectura del del texto, te proponemos que elabores una síntesis acerca acerca del mismo, para lo cual, puedes armarla armarla en grupo (máximo (máximo 3 estudiantes). Deberás tener en cuenta: a) ¿Cuál es el tema en cuestión? b) ¿Qué impacto produce produce hoy en día la técnica, tecnología tecnología e innovación, en nuestra sociedad? c) ¿Qué papel ocupa la Tecnología en el mundo del siglo XXI?
2 – A continuación te solicitamos que por medio de un diccionario y/o internet, completes la siguiente tabla con las definiciones de las palabras sugeridas:
Término
Definición
TÉCNICA:
TECNOLOGÍA:
INNOVACIÓN:
3 – Observa la siguiente figura Nro. 1 y responde por escrito (Carpeta, Procesador de Texto, Presentaciones digitales o cualquier otra herramienta herramienta de las NTICx, que consideres sirva para resolver la misma): ¿Cuál es la relación que conecta los términos de la Figura Nro. 1?
Figura Nro. 1
Relación:
4 - Continuando con la actividad te pedimos: a) Escribe 3 ejemplos donde se aplique el concepto de TÉCNICA. b) Escribe 3 productos que sean el resultado r esultado de la TECNOLOGÍA TÉCNICA (Ejemplos)
TECNOLOGÍA (Productos)
Lectura Recomendada Origen y evolución de Facebook. Por Laura Fernández
Facebook : es un sitio web de redes sociales. Fue creado originariamente para estudiantes de la Universidad de Harvard, pero ha sido abierto a cualquier otra persona que tenga una cuenta de correo electrónico. Los usuarios pueden participar en una o más redes sociales, en relación con su situación académica, su lugar de trabajo o región geográfica. Mark Elliot Zuckerberg nació hace 24 años en Dobbs Ferry(Nueva York) en el seno de una familia judía americana. Estudió en la Universidad de Harvard y fue allí donde nació la idea de crear una red social online, dirigida en un primer momento exclusivamente a los propios alumnos de la universidad. Este sitio web fue creado tanto por Zuckerberg como por Andrew McCollum y Eduardo Saverin. Al principio y tal como relató el propio Zuckerber, el sitio web era pequeño y en fase de iniciación estaba dirigido únicamente a universitarios de la l a Universidad de Harvard. Poco después pasó a ser una red, en la que participaban otras universidades de Estados Unidos de la talla de Yale. Y por último el fenómeno se extendió por todo el mundo hasta el día de hoy. Durante los años 2004 y 2005 se estuvo trabajando para desarrollar una manera con la que poder compartir más información. En 2006 se creó el “Newseat”, un hecho importante ya que suponía que el sitio web estaba al alcance de todo el mundo, y es en este año cuando alcanzo los 10 millones de universitarios. Pero en 2007 se produjo el gran desarrollo de la plataforma que permitiría a los usuarios incluir fotos, videos, grupos, eventos…Hasta la fecha se han contabilizado con tabilizado 110 millones de usuarios en todo el mundo. Pero el Facebook no es un sitio web que se desarrolle así por así, sino que hay cerca de 400.000 personas en todo el mundo trabajando para su evolución, de las cuales 6.000 son españoles. Como muy bien definió el joven fundador, el facebook es una gran red social en la que todo el mundo puede intercambiar información y crear grupos. Gracias a las traducciones realizadas por los propios internautas, el Facebook a conseguido llegar a todos los rincones en los que haya Internet. Y en este momento y según dijo Zuckerberg se esta trabajando en la traducción en catalán, gallego y euskera. Pero el facebook no solo comprende a la gente, me explico: en el facebook podemos encontrar distintas instituciones que han abierto sus propias cuentas para promocionarse, promocionarse, como es el caso de la Biblioteca de la Universidad de Navarra. Y tampoco se limita a la difusión de videos, fotografías.etc., sino que también t iene otra serie de aplicaciones como la guerra de bandas (un juego online) o los diferentes clubs de fans creados por los propios usuarios. Sin duda el Facebook está marcando un antes y un después en el mundo de las relaciones sociales. Y como siempre cuando algo tiene éxito, nacen imitaciones o evoluciones como es el caso del Tuenti que comparte cosas en común con el Facebook, pero que es de d e uso exclusivo para los españoles.
Hubo una parte de la charla que me llamo especialmente la atención. Es el momento en el que el fundador habla acerca de algunos de los usos del facebook. Y puso el ejemplo del Huracán Katrina. Hubo mucha gente que gracias al Facebook pudo conocer la situación de sus seres más queridos y amigos, lo cual hace ver la importancia del Facebook en la comunicación. Y en la última parte de la charla se dio la palabra a los asistentes asistentes en forma de preguntas, preguntas, en las cuales predominó la risa y el buen ambiente vivido durante todo el evento. La verdad que es difícil encontrar relación entre el cine y el facebook, pero cabe destacar que Mark Zuckerbergen hizo una pequeña alusión al cine, en la que afirmaba que en el facebook se comparten diferentes trailers de películas, lo cual sirve para promocionarlas.
Fuente:
http://cine35mm.wordpress.com/2008/10/20/orig http://cine35mm.wordpress.com/2008/10/20/origen-y-evolucion-de-facebook/ en-y-evolucion-de-facebook/
5 – Analiza y responde en grupo y junto con tu profesor la siguiente cuestión: ¿Cómo influye la innovación de Facebook dentro de Internet, en sus aspectos: Comunicativo – Tecnológico y Social ?
Conclusión Grupal a la que llegamos
6 – Ahora te proponemos seguir investigando, para lo cual tendrás que buscar las siguientes definiciones:
Término COMPUTACIÓN: INFORMÁTICA: TELEMÁTICA:
Definición
Nota: Puedes usar diccionario y/o realizar una búsqueda de información en Internet
7 – Te pedimos que respondas a la siguiente cuestión: ¿Cuáles son los aportes que la computación, la informática y la telemática hicieron a internet?
8.- Observa la figura Nro. 2 y responde por escrito (Carpeta, Procesador de Texto,
Presentaciones Presentaciones digitales o cualquier otra herramienta de las NTICx, que consideres sirva para resolver la misma): ¿Cuál es la relación que conecta los términos de la Figura Nro. 2?
Figura Nro. 2
Relación:
9 – Los siguientes conceptos provienen de la unión de dos palabras, y los mismos son aplicaciones de las NTICx, usados en distintos contextos. contextos. En este caso te proponemos que investigues y descubras que significan los mismos:
1er. Palabra DOMO
?
2da. Palabra
+
TICA
?
Definición
Dar 3 ejemplos 123-
BURO
? OFI
?
+
+
TICA
? MATICA
?
123-
123-
Hacia una transformación del término TIC TIC Tecnologías de la Información y la Comunicación : Las tecnologías de la Información y la Comunicación son aquellas herramientas computacionales e informáticas que procesan, almacenan, almacenan, sintetizan, recuperan y presentan información representada de la más variada forma. Es un conjunto de herramientas, soportes y canales para el tratamiento y acceso a la información. Constituyen nuevos soportes soportes y canales para dar forma, registrar, almacenar y difundir contenidos informacionales. Las TIC agrupan un conjunto de sistemas necesarios para administrar la información, y especialmente los ordenadores y programas necesarios para convertirla, almacenarla, administrarla, transmitirla y encontrarla. Los primeros pasos hacia una sociedad de la información se remontan a la invención del telégrafo, eléctrico, pasando posteriormente por el teléfono fijo, la radiotelefonía y, por último, la televisión internet, la telecomunicación telecomunicación móvil y el GPS pueden considerarse como nuevas tecnologías de la información y la comunicación. La revolución tecnológica que vive en l a humanidad actualmente es debida en buena parte a los avances significativos en las tecnologías de la información y la comunicación. Los grandes cambios que caracterizan esencialmente esencialmente esta nueva sociedad son: la generalización del uso de las tecnologías, las redes de comunicación, comunicación, el rápido r ápido desenvolvimiento tecnológico tecnológico y científico y la globalización de la información.
Fuente:
http://www.dcyc.ipn.mx/dcyc/quesonlastics.aspx
NTIC Se consideran Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación tanto al conjunto de herramientas relacionadas con la transmisión, procesamiento y almacenamiento digitalizado digitalizado de información, como al conjunto de procesos y productos derivados de las nuevas herramientas (hardware y software), en su utilización en la enseñanza. Videoconferencia, charla electrónica o chat, páginas web, tutoriales multimedia, elementos de la Web 2.0.
Fuente:
http://www.recursoseees.uji.es/fichas/fc10.pdf
NTIT Se trataría de un concepto difuso que agruparía al conjunto de tecnologías ligada a l as comunicaciones, comunicaciones, la informática y los medios de comunicación y al aspecto social de éstas. Dentro de esta definición general se encontrarían los siguientes temas principales:
Sistemas de (tele)comunicación Informática Herramientas ofimáticas que contribuyen a la l a comunicación
Fuente:
http://acihugex.obolog.com/tecnologias-informacio http://acihugex.obolog.com/tecnologias-informacion-telecomunicaciones-869 n-telecomunicaciones-86911
NTICx Definimos con este término al avance que viene dándose en el área de las Tecnologías de la información, las TIC, se transformaron en NTIC, es decir, aparece la incorporación del concepto nuevo que no es más que la resultante de los procesos de la innovación y de cambiar la mirada en cuanto a los usos de estas herramientas. Por otro lado algunos autores sostienen que el campo de la comunicación es más amplio de lo que las TIC proponen y que una parte de la comunicación puede darse sin la necesidad de la utilización de computadoras, por lo tanto sugieren que al hablar de comunicaciones comunicaciones mediadas por computadoras, computadoras, se s e denomine Telecomunicación. Ahora bien, que sucede con el concepto de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Conectividad (NTICx), si analizamos la base tecnológica de la Sociedad Red, o Sociedad de la Información, podemos observar que las TIC, las NTIC y las NTIT, tienen un elemento en común, todas ellas están soportadas por medios electrónicos – digitales que otorgan conexión, sin esta capacidad de estar conectados digitalmente, no tendríamos el desarrollo de Internet tal cual lo conocemos hoy en día. Este concepto de conexión ha permitido generar nuevas formas de comunicación que permiten y
favorecen la interactividad, por lo tanto cuando hablamos de conexión más la interactividad, nos encontramos en presencia de la conectividad, presente en la C de la nueva denominación de las TIC tradicional.
10 – Por último te pedimos que a partir del trabajo con tus compañeros respondas la siguiente pregunta: ¿En qué dispositivos de uso cotidiano, podemos ver el concepto de conectividad? (Mencionar al menos 3 y justificar la respuesta).
Propuesta didáctica Orientaciones para la enseñanza
Prever diferentes formas en que los estudiantes puedan proceder para la resolución de las actividades desde el uso de las l as Nuevas Tecnologías. Promover el pensamiento crítico, crítico, creativo y reflexivo. Promover el debate acerca de los conceptos planteados en las actividades propuestas, considerando las dimensiones: comunicativas, dimensiones: comunicativas, tecnológicas y sociales. Atender las necesidades diversas que puedan presentarse en el grupo, implementando estrategias centradas en el alumno.
Propuesta didáctica Orientaciones para la evaluación
Indagar y registrar las distintas estrategias que los estudiantes ponen en juego al momento de participar y resolver las actividades. Analizar si el alumno puede evaluar críticamente el uso de los términos planteados en la propuesta de trabajo. Reconocer si los estudiantes comprenden las ventajas y limitaciones de las NTICx. Analizar y registrar la capacidad de los estudiantes para trabajar y aprender en forma colaborativa.
