Proyecto Ambientacion. Quimica

REPUBLICA BOLIVARIANA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIDAD EDUCATIVA: “PEDRO JOSÉ HERNÁNDEZ” CABIMAS-ZULIA

AMBIENTACIÓN AMBIENTACIÓN DEL LABORATORIO DE QUÍMICA: DR. ANTONIO PEDRO MORA DE LA UNIDAD EDUCATIVA PEDRO JOSÉ HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ CABIMAS CABIMAS - ESTADO ESTADO ZULIA. ZULIA.

AUTORES: Farias Olaves, Yelibeth del Valle Pacheco Muñoz, Javier Josué Sánchez Villavicencio, Cairelys eatriz !zcáte"ui Flores, #enisse Catherine

ASESOR DOCENTE: MSc$ Mila"ro J$ racho de Finol$

ASESOR METODOLÓGICO: MSc$ Jor"e %$ &onzález

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CABIMAS ABRIL DE !"#!.

AMBIENTACIÓN AMBIENTACIÓN DEL LABORATORIO DE QUÍMICA: DR. ANTONIO PEDRO MORA DE LA UNIDAD EDUCATIVA PEDRO JOSÉ HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ CABIMAS CABIMAS - ESTADO ESTADO ZULIA. ZULIA.













AGRADECIMIENTO













AMBIEN AM BIENTA TACIÓN CIÓN DEL LABORA LABORATOR TORIO IO DE QUÍMICA QUÍMICA:: DR. ANTON ANTONIO IO PEDRO PEDRO MORA MORA DE LA UNIDAD UNIDAD EDUCAT EDUCATIVA IVA PEDRO PEDRO JOSÉ HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ CABIMA CABIMAS S ESTADO ESTADO ZULIA. ZULIA. A$%&'(): A$%&'(): Farías Farías Yelibet Yelibeth, h, Pachec Pacheco o Javier Javier,, Sánche Sánchez z Cairel Cairelys ys,, Uzcátegui Denisse U.E: “P(*'& J&)+ H(',,*(”.

RESUMEN













ÍNDICE GENERAL

I,%'&*$0012,. Á'(4 *(5 P'&6(0%& & E7( T(8%10&. C&8$,1*4* B(,(1014*4. A0%&'() I,<&5$0'4*&). L&04514012, G(&>'104.

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O@7(%1<& G(,('45. O@7(%1<&) E)/(010&). D14>,2)%10&. P'()$/$()%&. P54,1104012, 6& E7(0$012, *(5 P'&6(0%& I8/40%& *(5 P'&6(0%& S&0145 A8@1(,%45 6& E0&,2810&. A)/(0%& M(%&*&52>10&. T(5+&,& *( 54 C&8$,1*4* B(,(1014*4. R(('(,014) B1@51&>'104). E<1*(,014).

#? #? # #3 #9 #; #F !" !# !!













' nivel (undial el desarrollo de la )u*(ica co(o ciencia e+acta data desde (uchos años, en esta ciencia se aboca todo el conoci(ient conoci(iento o del (undo natural natural vivo e inerte y "racias a ella se ha desarrollado desarrollado oblaciones oblaciones con innu(erables innu(erables bene-icios y aor aorte tess .ue .ue han han er( er(ititid ido o el (e/o (e/ora ra(i (ien ento to de la cali calida dad d de vida vida de las las oblaciones$ 0n Venezuela, la )u*(ica ha to(ado i(ortancia ya .ue "racias a ella, se realiza la e+tracci1n y rocesa(iento de las (aterias ri(as tanto naturales co(o sintét sintética icas$ s$ 0n la vida vida cotidi cotidiana ana ya son nor(al nor(ales es los roduct roductos os .u*(ic .u*(icos, os, co(o co(o inturas, cos(éticos, conservantes y (edicinas entre otros y hoy en d*a, la .u*(ica es (ás co(le/a y aasionante, debido a .ue sus aortes "eneran bene-icios e insu(os ara la alicaci1n diaria, .ue en co(2n arovecha(os$ 'ctual(ente, la oblaci1n consu(e in(ensas cantidades de sustancias .u*(icas .ue se encuentran en las di-erentes (odalidades y -or(as en la cual se resenta la (ateria$ %os rocesos utilizados ara la "eneraci1n de estas, son de *ndole ráctico y constituyen el -actor de (ayor i(ortancia en las condiciones de vida y en la b2s.ueda de soluciones .ue er(itan (e/orar y consolidar a las co(unidades co(o tal$ 0s or esta raz1n, .ue ara el arendiza/e de esta ciencia se hace i(rescindible la alicaci1n de rocedi(ientos, técnicas y (étodos .ue solo se ued ueden en vive vivenc ncia iarr en esa esaci cios os adec adecua uado doss ara ara dich dicha a acti activi vida dad, d, sien siendo do los los %aboratorios %aboratorios de )u*(ica un instru(ento instru(ento de vital i(ortanci i(ortancia a ara la 0nseñanza y la Ciencia$ 0l traba/o desarrollado en los laboratorios lleva asociado un alto ries"o debido a los reactivos y roductos .ue en ellos se utilizan$ Por ello, su adecuaci1n a las condiciones de se"uridad e hi"iene constituye un ob/etivo rioritario ara .ue su -unc -uncio iona na(i (ien ento to sea sea len leno o lo"r lo"ran ando do as* as* una una oti oti(i (iza zaci ci1n 1n de los los roc roces esos os invest investi"a i"ativ tivos os ade(ás ade(ás de los encuen encuentro tross de arendi arendiza/ za/e e si"nisi"ni-icat icativo ivo$$ 0l traba/ traba/o o















.ue se enca(inen enca(inen en el (e/ora(iento (e/ora(iento del (is(o, siendo siendo las si"uientes si"uientes actuaciones actuaciones de carácter reventivo$ 0n ocas alabras el laboratorio de )u*(ica se convierte en una herra(ienta básica ara la enseñanza, es or ello .ue esta debe ser una habitaci1n habitaci1n construida construida y adecuada con el -in de realizar e+eri(entos o investi"aciones diversas .ue les er(ita er(ita obtener obtener (ás conoci(ientos conoci(ientos sobre la ciencia$ ciencia$ 0l laboratorio laboratorio de .u*(ica .u*(ica es el lu"ar donde se co(rueba co(rueba la validez validez de los rinciios rinciios .u*(icos (ediante (ediante la ráctica del del (éto (étodo do cien cient* t*-i-ico co a trav través és de e+e e+eri ri(e (ent ntos os "ene "enera ral( l(en ente te lan lante tead ados os y or"an or"aniz izad ado o ara ara un "ru "ruo o de estud estudia iant ntes es .ue .ue art artic ici ian an acti activa va(e (ent nte e o co(o co(o observadores en la elaboraci1n de los (is(os$ Para .ue en un recinto cient*-ico co(o lo es un laboratorio de .u*(ica se ueda observar un -en1(eno de lena ad.uisici1n de asectos te1rico 3 ráctico se debe contar con4 siste(a de a"ua otable, instalaciones de "as, instalaciones de a"ua corriente, drena/e, e+tintores, ilu(inaci1n natural y arti-icial, siste(a de ventilaci1n, accesos lo su-iciente(ente a(lios ara er(itir el desalo/o del laboratorio con orde orden n y rai raide dezz en caso caso de un acci accide dent nte e o evac evacua uaci ci1n 1n rec recau auto tori ria a or or la acu(ulaci1n de "ases e(itidos or los e+eri(entos o -u"as en la instalaci1n de "as o e.u e.uios os$ 0s or ell ella .ue se hace i(rescindible ble el e.ui uia(iento y acondiciona(iento de los %aboratorios de )u*(ica de la !nidad 0ducativa 5Pedro













'cci1n de dar a(biente a un lu"ar$ Me/orar o ca(biar las condiciones de un lu"ar con un -in deter(inado$ deter(inado$ 0/e(lo 0/e(lo de uso4 8la -iesta -ue a(bientada a(bientada en los años setenta8$

LABORATORIO. 0s un lu"ar dotado de los (edios necesarios ara realizar investi"aciones, e+eri(entos, rácticas y traba/os de carácter cient*-ico, tecnol1"ico o técnico$ %os laboratorios están e.uiados con instru(entos de (edida o e.uios con los .ue se realizan e+eri(entos, investi"aciones o rácticas diversas, se"2n la ra(a de la ciencia ciencia a la .ue se dedi.ue$ 9a(bién uede uede ser un aula o deendencia deendencia de cual.uier cual.uier centro docente acondicionada acondicionada ara el desarrollo desarrollo de clases rácticas rácticas y otros traba/os relacionados con la enseñanza$

IMPORTANCIA DE LOS LABORATORIO. Sea Sea en inves nvestti"ac i"acio ione ness o a esca escala la indus ndusttrial rial y en cual cual.u .uie iera ra de sus sus esecialidades :)u*(ica, F*sica, 0lectricidad y iolo"*a, entre otros$; radica en el hecho de .ue las condiciones a(bientales están controladas y nor(alizadas, de (odo .ue4 <$ Se uede ase"urar .ue no se roducen in-luencias e+trañas :a las conocidas o revistas; .ue alteren el resultado del e+eri(ento o (edici1n4 Control$ =$ Se "arantiza .ue el e+eri(ento o (edici1n es reetible, es decir, cual.uier otro













latillos,, (echeros latillos (echeros,, i ie e un univ ivers ersal al,, i inz nza a (e (etá tálilica ca,, sacabocado sacabocado,, tr*ode tr*ode y y cucharilla cucharilla$$ #e vidrio4 a"itador , a(olla de decantaci1n, decantaci1n , bal1n de destilaci1n, destilaci1n , ieta ieta,, laca de etri,, varilla de vidrio, etri vidrio , vaso de reciitados y vidrio de relo/, relo/ , entre otros$ #e lástico4 inza

de

lást ástico, iseta

y

roieta$$ roieta

#e

orcelana4 crisol crisol,, (ortero (ortero con con

(azo, cásula de orcelana y trián"ulo de arcilla$ arcilla$ #e (adera4 "radillas "radillas,, inza de (adera$$ #e "o(a4 (an"ueras y erilla entre otros (adera

COMUNIDAD BENEICIADA .- PARROQUIA AMBROSIO$ 

UBICACIÓN

%a arro.uia '(brosio li(ita al norte con el r*o Mene y el (uniciio Santa ?ita, al oeste con el la"o de Maracaibo, Maracaibo, al este con la arro.uia &er(án ?*os %inares %inares en la av$ @nterco(unal y al sur con la arro.uia Car(en 6errera :carretera 6 y calle el (uelle;$6istoria '(brosio es el sector (ás vie/o de Cabi(as, -undado en














BIOGRAÍA DE “PEDRO JOSÉ HERNÁNDEZ MORENO”

Periodista Periodista escritor oeta, naci1 en Maracaibo Maracaibo en (edio de turbulentos tie(os tie(os e(anciadores de los años de la indeendencia, Pedro José 6ernández Moreno, un  de a"osto de <=<, hi/o de Mártires, sacri-icado or el cruel Morales$ Fi"uro hasta su (uerte co(o un ersona/e de "ran relieve co(o re2blico de e(inente virtudes y zulianista insi"ne .ue suo enaltecer la honra de la nativa tierra, de .uien una vez di/ese #a"nino 56ernández era oeta del ueblo7 

RESEA HISTÓRICA

%a !nidad 0ducativa Pedro José 6ernández -ue -undada en el año












'd(inistrativos en las (enci1n de 'd(inistraci1n Financiera y ara el == se añade a la (is(a la Menci1n de asistencia "erencial$ 0s ara el año =I donde la instituci1n brinda una nueva (enci1n a la oblaci1n estudiantil con el área de se"uro con I dicentes y ara el eriodo escolar =A K = se aertura la (enci1n in-or(ática con una oblaci1n de I< estudiantes$ ?e-erente al ensu( de estudios .ue ha de cu(lir los disidentes es de tres :; años, se"2n resoluci1n > = del == de /ulio de ==, &aceta O-icial > B$BHI, Para el año año =B =B e"re e"resa sa =H alu( alu(no noss .ue .ue cons constititu tuyyen la ri( ri(er era a ro( ro(oc oci1 i1n n en ad(inistraci1n -inanciera$ 

VISIÓN

%a !nidad 0ducativa 5Pedro José 6ernández Moreno7 debe ser un centro de atenci1n inte"ral al alu(no, .ue er(ita el desarrollo constante de los (e/ores rocesos de arendiza/es, as* co(o de creci(iento ersonal y ro-esionalL ade(ás de ser un (odelo er(anente dentro de la co(unidad y la re"i1n$ 

MISIÓN

%a !nidad 0ducativa 5Pedro José 6ernández Moreno7 se dedica a contribuir en la -or(aci1n de un técnico (edio creativo, con habilidades y destrezas ara la soluci1n de los roble(as en el sector e(resarial, y su entorno, as* co(o el















in-or(ática, secretariado, o-icina, leyes y letras, .ue cu(le una -unci1n docente ro(oviendo la articiaci1n y el traba/o en e.uio$

AULA DR. ANTONIO PEDRO MORA LABORATORIO DE QUÍMICA >aci1 en Caracas el == de Febrero de <I y (uri1 en esta (is(a ciudad el acional >acional de '"rono(*a de Par*s, Par*s, ara a(liar su -or(aci1n en esa área, ba/o la tutor*a del #octor '.uiles Muntz, .ue a su vez lo hab*a sido de Vicente Marcano$ Su labor en ese @nstituto -ue reconocida al habérsele con-iado el car"o de Prearador del %aboratorio y ser ad(itido co(o Mie(bro de la Sociedad ara el 'vance de la @ndustria >acional de Par*s$ ' (ediados de <H, <H , su anti"uo (aestro lo invit1 a -or(ar arte del royecto de













#octor en en Far(acia Far(acia en la !niversida !niversidad d central central de Venezuela Venezuela y co(o Pro-esor Pro-esor de de la 0scuela de Far(acia i(arti1 docencia en 6istoria >atural Far(acéutica, )u*(ica 'licada a la Far(acia, 9o+icolo"*a y Mineralo"*a$ %a trascendencia de Mora co(o ro-esional y ro-esor de .u*(ica es notable$ Sus libros de te+to en )u*(ica Or"ánica, )u*(ica Mineral, 'nálisis )u*(ica Cualitativo y 'nálisis )u*(ico Cuantitativo, utilizados en !niversidades y %iceos del a*s, as* co(o su Cartilla de '"ricultura, te+to de enseñanza de los rinciios "enerales de la a"ricultura ara las escuelas ri(arias, or el .ue obtuvo un re(io en un Concurso convocado or el Conse/o Suerior de '"rono(*a en acional, .ue en sus (anos lle"1 a ser el centro de servicios y de divul"aci1n de la .u*(ica (ás i(ortante del a*s y sus =A años de #irector de la 0scuela de 0+ertos )u*(icos de 'duana re-le/an su -ecunda labor ro-esional y













%a necesidad .ue obli"aba al desarrollo de este royecto ha er(itido buscar la articiaci1n de di-erentes actores .ue están in(ersos dentro del desarrollo de la roble(ática y otros or obli"aci1n co(unitaria son invitados a su articiaci1n$

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E)%$*14,%() P('%(,(01(,%() 4 54

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P(')&,45 D&0(,%( D1'(0%1<& 6

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LOCALIZACION GEOGRAICA %a !nidad 0ducativa Pedro José 6ernández, se encuentra !bicada, 0n la Parro.uia Parro.uia '(brosio, '(brosio, del Municiio Municiio Cabi(as 0stado Nulia, 'venida Carabobo, -rente a !rbanizaci1n las B$













OBJETIVO GENERAL '(bientar el %aboratorio de )u*(ica #r$ 'ntonio Pedro Mora de la !nidad !nidad 0ducativa 5Pedro José 6ernández7$

OBJETIVOS ESPECÍICOS 

#ia"nos #ia"nostic ticar ar a través través de un análisi análisiss FO#', FO#', situac situaci1n i1n de los los laborato laboratorio rioss de )u*(ica$



0labo 0labora rarr resu resuu uest esto o de (ate (ateri rial ales es re.u re.uer erido idoss ara ara la a(bi a(bien enta taci ci1n 1n del del laboratorio$



Plani-icar las actividades de (anteni(iento del aula #r$ 'ntonio Pedro Mora$



0/ecutar la li(ieza li(ieza y el (anteni(iento (anteni(iento del aula alicando alicando la intura$



Or"anizar los (ateriales de %aboratorio en sus estantes$$



Clasi-icar y trasvasar reactivos .u*(icos del aula #r$ 'ntonio Pedro Mora



0-ectuar li(ieza de sillas y (esas ara el aula$













!n laboratorio de .u*(ica debe resentar ciertas condiciones de las cuales el ob/eto a intervenci1n carece, todo esacio destinado a este tio de actividades debe de estar bien e.uiado, con los instru(entos y (ateriales de cristaler*a as* co(o ta(bién de todo lo necesario ara .ue -uncione co(o debe ser$ 0n la actualidad actualidad el laboratorio de )u*(ica #r$ 'ntonio Pedro Mora, cuenta con una "ran cantidad de instru(entos y de (ateriales de vidrio, lástico, (adera, orcelana, y (etalL al i"ual una serie co(leta de reactivos .u*(icos los cuales deben ser or"anizados, or"anizados, eti.uetados eti.uetados y clasi-icados clasi-icados utilizando utilizando un siste(a siste(a ri"uroso de or"anizaci1n, or"anizaci1n, ya .ue los (is(os deben (antenerse en a(bientes a(bientes -rescos, evitando te(eraturas elevadas, siendo el lu"ar de al(acena(iento en el caso articular un estante deteriorado or -alta de (anteni(iento, i(re"nado de 1+ido y carente de vidrios de sellado$ 0s i(ortante (encionar, .ue se hall1 abundancia de sillas en (al estado, las cuales se retiraron del aula, de/ando as* (es1n de traba/o central$















I N

ORTALEZA

DEBILIDADES '"ua Potable

'condiciona(iento en las 'ulas$ T Material Material de %aboratorio %aboratorio :?eactivos e #eterioro de Materiales E @nstru(ental; ?eactivos Vencidos y >o Clasi-icados R Personal Caacitado en el área 0lectricidad N ?ed d '"uas lancas y >e"ras A Material #idáctico e @nstruccional OPORTUNIDADES AMENAZAS













'nticorrosivo, 9irro, Pintura 0s(alte >e"ro



=E<=

I=
=E<=

Pintura 'ceite 'zul 'tlántico

<

=IE<=

Pael 'utoadhesivo :0ti.uetas;

AB,A

B=

=AE<=

Plasti-icado Carta O-icio

<,

<
<B<=

<E

y %i/a

Pintura Caucho Mar-il, Q Pintura 'ceite lanca, %i/a Q Pe"a ara Pizarra

<<,

<<<,HA <<,<













A/5104012, *( P1,%$'4. :0st :0stan anttes, es, ?oda

Pies,

Pare Pared des, es, Mes1n,

Puertas y Marcos; C54)1104012,

O'>4,14012,

6 *(

R(40%1<&) 6 M4%('145() Q$810&). O'>4,14' 1 5

5&)

rocha, Pintura Pael Peri1dico,

<E=<=$ 0studiantes

9irro y 9iner 6o/as, %áiz, 9irro, 9e+tos de )u*(ica Pañitos, '"ua

al
'sesor Metodol1"ico y 0studiantes

0 t di

t

<= al =E<= =AE=<<













SOCIAL. 0l i(acto social se re-iere a los e-ectos .ue la investi"aci1n lanteada tiene sobre la co(unidad en "eneral$ 0n este caso se interviene en la a(bientaci1n de los labo labora rato tori rios os de biol biolo" o"*a *a con con la -ina -inalilidad dad,, de (e/o (e/orar rar la calid calidad ad de vida, vida, y los los conoci(ientos .ue se "eneran en el roceso enseñanza arendiza/e$ Se busca (e/orar el rendi(iento acadé(ico, a través de oti(izar condiciones de los (is(o, (otivando as* al estudiantado a su rearaci1n acadé(ica$













ca(o4 5Se realiza en el roio sitio donde se encuentra el ob/eto de estudio7$ Por lo lanteado la investi"aci1n se en(arca en un diseño de ca(o$

POBLACIÓN: 9al co(o co(o lo e+one 'rias 'rias F$ :=I4<; :=I4<;$$ %a oblac oblaci1n i1n,, o en tér(ino tér(inoss (ás reci reciso soss obl oblaci aci1n 1n ob/e ob/etitivo vo,, es un con/ con/un unto to -ini -inito to o in-i in-ini nito to de ele( ele(en ento toss con con caracter*sticas co(unes ara las cuales serán e+tensivas las conclusiones de la investi"aci1n investi"aci1n$$ 0sta .ueda deli(itada deli(itada or el roble(a roble(a y or los ob/etivos ob/etivos del estudio$ 0n este caso la oblaci1n oblaci1n estará con-or(ada con-or(ada or todos los estudiantes estudiantes de la !nidad















6urtado J$ :=;$ 0l Proyecto de @nvesti"aci1n$ Se+ta edici1n$ 0ditorial4 )uir1n$ Caracas, Venezuela$

























A/5104012, *( /1,%$'4 (, /4'(*() 8()2, /$('%4 6 84'0&.







































Proyecto Ambientacion. Quimica

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