ESCUELA DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN CURSO COMUNICACIÓN DIGITAL INFORME DE INVESTIGACIÓN DIAGNÓSTICA TEMA: “COMPORTAMIENTO DE LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN DE LA UNIVERSIDAD SEÑOR DE SIPÁN FRENTE A LAS REDES SOCIALES”. INTEGRANTES: AMAYA NASSI, FRANCO. CAMPOS UBILLUS, ROSARIO. ESPINOZA CASTILLO, KATHIA. TIQUILLAHUANCA TIQUILLAHUANCA ODAR, DIANA. DOCENTE: MSC. CARMEN GRACEILA ARBULÚ PÉREZ VARGAS
PIMENTEL 2010
PRESENTACIÓN
El pres presen ente te trab trabaj ajo o está está orie orient ntad ado o a la de inve invest stig igac ació ión n diag diagno nost stic ica a del del “COMPORTAMIENTO DE LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN DE LA UNIVERSIDAD SEÑOR DE SIPÁN FRENTE A LAS REDES SOCIALES”, se relaciona al uso de recursos digitales en este caso las redes sociales, asimismo el informe presenta un análisis de algunas páginas así como el uso de redes sociales en el contexto Peruano.
Debido a que el Internet ha generado nuevas formas de interacción social ha producido un crecimiento de redes sociales en el medio virtual, ganándose así, la aceptación en los los usuarios originando nuevas necesidades necesidades de comunicación, comunicación, es por ello que este proyecto nace con la finalidad de ser un instrumento para identificar los comportamientos, comportamientos, actitudes, actitudes, hábitos y preferencias preferencias que tienen y así identificar el papel que juegan las redes sociales en los estudiantes.
El presente informe está conformado por dos capítulos: El primer capítulo, habla acerca de la revisión de estudios realizados realizados con respecto al tema, tema, tanto a nivel internacional internacional como nacional. nacional. Asimismo, Asimismo, se trataran algunos conceptos conceptos que definirán el tema de la investigación. El segundo capítulo, trata de los resultados obtenidos por el instrumento (encuesta), la presentación de gráficos con tendrán las interpretaciones del estudio.
CAPÍTULO I MARCO TEÓRICO
1.1.
ANTECEDENTES ANTECEDENTES DE ESTUDIOS.
Las redes se originan desde 1997 con la primera red Six greens que perm permit itió ió agru agrupa parr a cont contac acto toss e inte interc rcam ambi biar ar mens mensaj ajes es con con ello ellos, s, no obstante; no logró convertirse en un negocio sostenible. Desde 1997 a 2001 2001,, una una seri serie e de herra herrami mien enta tass de la comu comuni nida dad d come comenz nzó ó a apoy apoyar ar diversas combinaciones de perfiles y públicamente articulando amigos. Sin emba embarg rgo, o, es a part partir ir del del 2002 2002 que que las las rede redess soci social ales es se hace hacen n más más populares con la aparición de sitios como Friendster, Tribe y Myspace, entre otras. Mientras que a inicios del 2004 aparece Facebook, originalmente este sitio era solo para estudiantes de la Universidad Harvard, pero es a partir del 2005 2005 que Facebo Facebook ok se amplió, amplió, y actual actualmen mente te está abierto abierto a cualq cualquie uierr persona que tenga una cuenta de correo electrónico, siendo hoy en día la quinta empresa empresa norteamericana más importante importante en internet. A través del tiempo las redes sociales han evolucionado; asimismo, este crec crecim imie ient nto o es el punt punto o de part partid ida a para para el desa desarr rrol ollo lo de estu estudi dios os,, investigaciones que tienen como objetivo conocer ciertos comportamientos de los usuarios y saber cual es la red social de mayor impacto.
A contin ntinua uacción, ión, se pres presen enttara aran algu lgunas nas ref referen erenccias ias de estu estud dios ios relacionados al tema; sin embargo, no se ha evidenciado ningún estudio
sobre redes sociales en la región de Lambayeque, y si hablamos de Perú hasta el momento momento solo se ha ha desarrollado un proyecto:
Antecedentes internacionales. De acuerdo con el estudio sobre “REDES SOCIALES EN EL MUNDO” 1, realizado por Insites Consulting Consulting entre diciembre del 2009 y enero del del 2010 en siete regiones del mundo, se incluyeron 14 países (Bélgica, Holanda, Inglaterra, España, Italia, Portugal, Francia, Alemania, Rumanía, Estados Unidos, Brasil, Australia, Rusia y China) señala que: •
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Por lo menos un 72% de los usuarios de Internet en el mundo son parte de por lo menos una red social, lo que supone un total de 940 millones de usuarios. Europa del Este y Asia son las regiones donde hay poca penetración de las redes sociales (4 de 10), mientras que en Sudamérica es todo lo contrario, pues el 95% de los que acceden a Internet son usuarios de alguna red social. Facebook es la plataforma más utilizada (51%), seguida por Myspace (20%) y Twitter (17%). Más del 70% son usuarios a dos redes sociales. Link Linked edIIn sig sigue sien siendo do el sit sitio prefe referi rido do para para los los conta ontacctos tos profesionales. Solo el 26% de los usuarios de estas redes ingresan frecuentemente a sus cuentas y publican información (actualizando sus estados) en sus sitios preferidos. Finalmente, el usuario promedio a nivel mundial tiene 195 amigos en su red, sin embargo en Sudamérica esto cambia, pues en promedio los usuarios sudamericanos tienen 360 amigos, casi el doble (200) de lo que ocurre en Estados Unidos.
http://www.kikegiles.com/2010/03/estudio-sobre-redes-sociales-en-el.html
Segú Según n la inve invest stig igac ació ión n de la Univ Univer ersi sida dad d de New New Hamp Hampsh shir ire e 2(Estados Unid Unidos os), ), nos nos dice dice que las rede redess soci social ales es se han han inte integr grad ado o a la vida vida cotidi cotidian ana a de los unive universi rsitar tarios ios.. Sin Sin embarg embargo, o, no afecta afectan n el desemp desempeño eño académico de los estudiantes. La aplicación del instrumento fue a más de un millar de jóvenes en diversas casas de estudios sobre el uso de las redes sociales, llegando a la conclusión que no existe ningún tipo de relación entre la cantidad de tiempo que los estudiantes invierten en usar estas herramientas y sus calificaciones calificaciones académicas. Según el estudio hay dos tipos de usuarios: los “ligeros”, que no pasan más de 30 minutos diarios en estas redes, y los “constantes”, que invierten más de una hora de su tiempo en estas páginas. Un 63% de los usuarios consta constante ntess de Facebo Facebook ok tienen tienen un excele excelente nte desemp desempeño eño académ académico ico,, mientras que los ligeros obtuvieron un 65%.
Según el estudio de Ofcom, “ACTITUDES, COMPORTAMIENTOS Y EL USO A REDES SOCIALES” 3, se basa en una variedad de fuentes de la invest investiga igació ción n cuanti cuantitat tativa iva y cualit cualitati ativa va (se compl completa eta con con refere referenci ncias as a estudios complementarios de la misma compañía), la investigación muestra que: •
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3
El 22% de los adultos (mayores 16) y el 49% de los niños entre 8 y 1 años tiene un perfil en alguna red social. Para los adultos, el 49% entre 16 y 24 y decrece con la edad. A pesar de que la edad mínima son 13 (14 en Myspace), el 27% de los niños de 8 a 11 años que sabe de la existencia de estos sitios tiene un perfil (y no siempre en redes para niños). Más de la mitad, ingresan a diario y la mayoría tiene más de un perfil en distintas redes. El sitio elegido depende de algunas variables: EL 63% de los niños que tienen perfil en alguna red social, eligen Bebo. Facebook es, para el 62% de los adultos que tienen perfil, el favorito.
http://peru21.pe/noticia/415118/redes-sociales-no-afectan-rendimiento-academico
http://www.ofcom.org.uk/advice/media_literacy/medlitpub/medlitpubrss/socialnetwork ing/report.pdf
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Sólo 53% de los niños dijeron que sus padres les dan normas sobre el uso de redes sociales. El 17% de los usuarios en general habla con gente que no conoce en la realidad. Más entre los 16 y 24 años. El 35% habla con “amigos de amigos”. El 25% de usuarios registrados en redes sociales decían haber dejado datos personales en sus perfiles (teléfono, dirección postal, email, etc) etc).. Los Los adul adulto toss más jóve jóvene ness eran eran los los que que most mostra raba ban n mayo mayorr tendencia a hacerlo (34%). La inve invest stig igac ació ión n cual cualit itat ativ iva a most mostró ró que que los los usua usuari rios os no eran eran conscientes de los riesgos asociados a este tipo de acciones, debido a distintos problemas o ideas preconcebidas (Falta de confianza en la prop propia ia capa capaci cida dad d para para gest gestio iona narr las las opci opcion ones es de segu seguri rida dad. d. La información sobre seguridad y privacidad no es fácil de encontrar en los sitios. Sentimientos de ser invencibles, propios de la juventud. Percepción sobre estos sitios como inofensivos en comparación con otros. Percepción de que este tipo de riesgos pueden ser afrontados con facilidad.) La gente es consciente de la existencia de estos sitios pero no los identifican como tales sino con el nombre de la marca correspondiente. Los sitios más populares son Myspace, Facebook y Bebo (Facebook el más popular)
Según Según el estudio realiza realizado do por la empresa empresa líder líder mundial mundial en seguridad seguridad 4 informática y sistemas de control, Sophos , nos dice que el 41% de los usua usuari rios os de Face Facebo book ok revel revela a info inform rmac ació ión n pers person onal al a cual cualqu quie iera ra.. La investigación consistió en la creación de un perfil en Facebook antes de enviar peticiones de amistad elegidos al azar en todo el mundo, Sophos abrió una página para “Freddi “Freddi Staur”, una pequeña pequeña rana verde de plástico plástico que que divulg divulgó ó mínim mínima a inform informac ación ión sobre sobre ella ella misma misma.. Sophos Sophos envió envió 200 peticiones de amistad para observar cuánta gente respondería y cuánta información personal podría ser extraída de aquellos que contestaran. El estudio estudio revela los peligros peligros de un comporta comportamient miento o irresponsab irresponsable le en ciertos ciertos siti sitios os we web, b, pudi pudien endo do ocas ocasio iona narr el robo robo de iden identi tida dad d e info inform rmac ació ión. n. Asimismo, tuvieron otros resultados:
4
http://esp.sophos.com/pressoffice/news/articles/2007/08/facebook.html
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87 de 200 usuarios de Facebook contestaron a Freddi, de los cuales 82 facilitaron información personal (41%). El 72% de los que contestaron divulgaron una o más direcciones de correo electrónico.
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El 84% ofrecieron detalles sobre su educación o lugar de trabajo.
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El 87% facilitaron su actual dirección o localización.
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El 23% mostraron su número de teléfono.
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El 26% 26% faci facili lita taro ron n sus sus nomb nombre ress de usua usuari rio o en la mens mensaj ajer ería ía instantánea. En la mayo mayorí ría a de los los caso casos, s, Fred Freddi di pudo pudo tene tenerr acce acceso so a foto fotoss famili familiare aress o amigo amigoss de los que que respon respondie dieron ron,, infor informa mació ción n sobre sobre gustos, hobbies, detalles del empleado u otras facetas personales. Ademá Además, s, mucho muchoss usuari usuarios os tambié también n desvel desvelaro aron n el nombr nombre e de sus cónyuges o compañeros, varios incluyeron sus perfiles completos, mientras que un usuario reveló el apellido de soltera de su madre, información frecuentemente requerida por sitios web para recuperar detalles de la cuenta.
Antecedentes nacionales.
De acuerd acuerdo o al estudi estudio o “ESTI “ESTILOS LOS DE VIDA VIDA DE LOS ADOLES ADOLESCEN CENTE TES S 5 PERUANOS” , realizado por el Instituto de Ciencias para la Familia de la Unive Universi rsidad dad de Piura, Piura, la Unive Universi rsidad dad de Navarr Navarra a (Españ (España) a) e Interm Intermedi edia a Consulting, en su investigación participaron tres mil Trescientos setenta y nueve escolares de 13 a 18 años, de 60 colegios públicos y privados del país (total de encuestados 900 escolares residen en Lima, en tanto que el 52% son varones y el 48% 48% mujeres). El desarrollo de este estudio estudio concluyó que: •
5
El 45,5 45,5 % de escol escolar ares es peruan peruanos os de tercer tercero o a quin quinto to grado grado de secundaria de las zonas urbanas utiliza cabinas de Internet, según el
http://elcomercio.pe/noticia/457615/455-escolares-zonas-urbanas-utiliza-cabinasinternet-segun-estudio
estudio más del 80% solo se centra en las páginas páginas de redes sociales sociales con fines de diversión. •
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El 46,7 46,7% % de los los estu estud diant iantes es encu ncuesta estado doss afirm irma tener ener una computadora en casa, mientras que el 37 por ciento la tiene en su habitación. Sin embargo, de aquellos que tienen computadora en su habitación solo la mitad tiene acceso a Internet, por lo que el resto utiliza las cabinas públicas, las cuales no siempre ofrecen garantías de seguridad. Mientras que solo el 12,6% de los que tienen Internet en su dormitorio, cuentan con un filtro para evitar ver contenidos no aptos para menores. El 58.6% de los estudiantes entrevistados participa en una red social (Hi5, My Space, Facebook); el 17,2% se conecta más de tres horas entre semana, semana, es decir decir de lunes a viernes, y el 28% por ciento ciento más de tres horas los fines de semana. El 52,6 % de los escolares participantes en esta encuesta conversó o escribió, al menos una vez, a personas desconocidas; y el 28,2% (mayor (mayoría ía hombre hombres) s) admiti admitió ó haber haber visto visto o descar descargad gado o de Intern Internet et material con contenido erótico o calificado para mayores de edad, al menos una vez.
1.1.1 1.1.1 Fundamento Fundamentos s teóricos teóricos..
La evolución de la tecnología digital, ha producido nuevas formas de comunicación. comunicación. La red social nos permite interactuar, comunicarnos, comunicarnos, informar. Además, las redes permiten la integración de fotografías, text texto, o, sien siendo do así así una una tend tenden enci cia a más más de los los dive divers rsos os medi medios os de comunicación en internet. En fin, la red es el producto de la nuevas tecnol tecnologí ogías as y ha cambia cambiado do la forma forma en que nos desarr desarroll ollamo amos, s, actualmente vivimos simultáneamente en dos planos, el plano físico y el plano virtual.
El peli peligr gro o de las las rede redess soci social ales es,, depe depend nde e del del comp compor orta tami mien ento to responsable que los usuarios tienen con la configuración de las redes sociales a las que pertenecen, que consiste en el nivel de privacidad que le den a sus datos personales o fotografías.
Según Según algunos algunos puntos puntos de vista, vista, sobre sobre la red social social y los e-mail e-mail,, hablan acerca de lo positivo que suelen ser estas herramientas. Así nos explica el autor autor Suler 1996; Gwinell, 1999(citado por Roberto Balaguer Prestes, p 60) 6, “Su aspecto social es fuertemente valorado en la actualidad y siguiendo lo que pregona Lipovetsky (1983) con respect respecto o a la psico psicolog logiza izació ción n del mundo mundo actual actual,, alguno algunoss sitios sitios y psiquiatras americanos hablan de la importancia del uso del e-mail como herramienta de comunicación humana, como una interfase que favorece la aparición de determinados sentimientos que en el cara a cara se han perdido. Lo que parece a priori un absurdo para muchos es remarcado por innumerables autores y usuarios.
Según los datos del Pew Internet and American Life Project (citado por Philip N. Howard y Steve Jones, p 13) , “el contex contexto to afecta afecta bastante a la forma en que se hace uso de internet y en lo que pensa ensam mos al resp respec ectto. Los Los disti istin ntos tos grupo ruposs de usu usuario arioss – depe depend ndie iend ndo o del del géne género ro,, la edad edad,, la pert perten enen enci cia a a una una etni etnia a determinada, el nivel de ingresos, el nivel cultural, el lugar o el nivel de exper experien iencia cia – hacen hacen un uso uso difer diferent ente e de inter internet net.. La gente gente traslada al mundo on-line las cosas que les interesan y les motivan en el mundo real, real, de modo que que la variedad variedad y el signific significado ado de sus experiencias en internet también reflejan esa diversidad”.
1.1.2 1.1.2 Aspectos Aspectos Conceptual Conceptuales. es.
REDES SOCIALES Según Madariaga Orozco, Abello Llanos y Sierra García7, definen en su libro que las redes sociales hacen referencia al conjunto de conductas que tienden a fomentar las relaciones interpersonales en el momento 6
BALAGU BALAGUER ER PRESTE PRESTES, S, Roberto Roberto,, (2003) (2003).. Intern Internet: et: un nuevo nuevo espacio espacio psicoso psicosocia cial. l. Montevideo: Editorial Trilce.
7
CAMILO MADARIAGA, O; Abello Llanos, Raimundo; Omar Sierra García, (s.f). Redes Sociales Infancia, Familia Y Comunidad. Ediciones Uninorte.
y luga lugarr adec adecua uado do.. Bajo Bajo este este supu supues esto to,, las las rede redess está están n sien siendo do estudiadas y aplicadas en el campo de la psicología moderna como instrumentos potenciales para ayudar a aquellas personas que no alcanzan un nivel adecuado de adaptación a medios poco favorables. […] El concepto de red social implica, entonces, un sistema abierto a trav través és de un inte interc rcam ambi bio o diná dinámi mico co entr entre e sus sus inte integr gran ante tess y con con integr integrant antes es de otros otros grupos grupos,, que que posibi posibilit lita a la potenc potenciac iación ión de los los recu recurs rsos os que que se pose poseen en y que que se enri enriqu quec ece e con con las las múlt múltip iple less relaciones entre los diferentes miembros que la componen. Las redes sociales son, en esencia, procesos dinámicos a través del tiempo y de las circunstancias sociales concretas. (p 12)
Para Castelló Martínez8, una red social es un grupo de personas que tienen algo en común y es por ese algo por lo que se conocen y se agrupan para interactuar y estar en contacto. […] Desde un punto de vista más técnico, entendemos como red social la estructura social que se puede representar en forma de uno o varios grafos en los cuales los nodos representan individuos y las aristas relaciones entre ellos. […] Las redes sociales permiten establecer relaciones con otros usuarios, q los que se pueden conocer o no en la realidad. realidad. (p 65-66)
Afirma Requena (1994, citado por Araceli Castelló Martínez, p 66) las rede redess soci social ales es se cons consid ider era a a las las pers person onas as como como indi indivi vidu duos os en contin ntinua ua inter ntera acción ión; dic dicha int intera eracció cción n sigu sigue e un derro errote tero ro acumulativo, de modo que alcanza a formarse una red de relaciones en continuo proceso de cambio. Para este autor, las redes no están tan limitadas ni tan bien estructuradas como los grupos sociales. Sus límites son más vagos y difusos, aunque son mucho más operativas para para tran transm smit itir ir info inform rmac ació ión, n, serv servic icio ioss y ayud ayuda a a trav través és de los los diferentes niveles de la sociedad.
Según Celaya (2008, citado por Araceli Castelló Martínez, p 92), una comunidad virtual puede definirse como: […] un grupo de personas que tienen interés común y que desean relacionarse a través de la Red para compartir sus experiencias y opiniones sobre esa materia. Al igual que en el mundo analógico, una comunidad virtual suele tener una estructura, unas personas que la gestionan, una organización interna, un lazo que las une, etc., mientras que en una red social los 8
CASTELLÓ MARTÍNEZ, Araceli, (s.f), Estrategias empresariales en la Web 2.0 las redes sociales online. España: Editorial Club Universitario.
temas publicados y los vínculos entre los usuarios son infinitos. […] La mayoría de las comunidades virtuales pueden definirse también como algún tipo de red social, pero no todas las redes sociales virtuales forman necesariamente una comunidad.
En conclusión, una red social es una estructura social, es la evolución de la comunicación interpersonal. Asimismo, se define redes sociales a los diferentes sitios o páginas de internet que ofrecen registrarse a las personas y contactarse con infinidad de individuos que comparten profesiones, gustos, preferencias similares, cambiando así el estilo de relacionarse de las personas.
COMPORTAMIENTO Según Según Wikipedia Wikipedia9, el comp compor orta tami mien ento to huma humano no es el conj conjun unto to de comporta comportamient mientos os exhibidos exhibidos por el ser humano humano e influenc influenciado iadoss por la cultura, las actitudes, las emociones, los valores de la persona y los valores culturales. Ademá Además, s, señala señala que el compor comportam tamien iento to social social puede puede ser defini definido do como el conjunto de pautas de conducta que organizan la relación entre los individuos que conforman un grupo, el modo de actuación de éste éste,, en su glob global alid idad ad,, con con resp respec ecto to al medi medio o en el que que habi habita ta,, existiendo una finalidad de carácter adaptativo que le convierte en una de las las clave lavess esen esencciale ialess del pro proceso eso evo evoluti lutivo vo,, al esta estarr constantemente sometido a la variación de los criterios selectivos y, por tanto, a los selectores directos del cambio.
1.2 Análisis Análisis del contexto contexto 1.2.1 1.2.1 Diagnosti Diagnostico co de necesid necesidades ades
Se pretende pretende abordar abordar en el estudio un un diagnostico por medio medio de de una encuesta para saber cuáles son los tipos de usuarios, las edades, quienes utilizan con mayor frecuencia las redes sociales, y con que
9
http://es.wikipedia.org/wiki/Comportamiento_humano
finalidad utilizan utilizan este medio los estudiantes de la escuela de ciencias ciencias de la comunicación.
1.2.2 1.2.2 Caracterís Características ticas del grupo grupo de intervenci intervención ón La escuela de ciencias de la comunicación de la Universidad Señor de Sipán, está conformada por 313 estudiantes de los ciclos I al IX. Asimismo, el Grupo de intervención para la ejecución del estudio será de 126 alumnos que serán encuestados para el respectivo estudio. Por lo que se sabe que los universitarios oscilan entre 16 a 27 años.
1.3 Propósito Propósitos s de la intervención, intervención, incluyendo incluyendo objetivos objetivos
Objetivo general Identificar el comportamiento de los alumnos de la escuela de ciencias de la comunicación comunicación de la Universidad Señor Señor de Sipán frente a las redes sociales, mediante el instrumento señalado (encuestas)
Objetivos específicos
• Identi Identific ficar ar el núme número ro de sociales.
usuari usuarios os que que utiliz utilizan an
frente frente a las las redes redes
• Eval Evalua uarr la rede redess soci social ales es más más util utiliz izad adas as por por los los alum alumno noss de la Universidad Señor de Sipán. • Conocer Conocer quiénes quiénes son los usuarios usuarios que ingresan ingresan con más frecuenci frecuencia aa las redes sociales. • Verificar Verificar la influenc influencia ia de las redes redes sociales sociales en el comporta comportamient miento o de alumnos.
1.4 Estrategi Estrategias as de interven intervención ción
ACTIVIDADES
Consig Consignac nación ión de los miemb miembros ros del grupo. grupo. Tema Tema del proyec proyecto. to. Investigación preliminar del tema.
Elaboración del primer avance del proyecto.
Búsqueda de información
Diseño de instrumento instrumento de recojo de de información. información.
Aplicación del instrumento.
Aplicación de de estrategias para la selección de información. información.
Organización de la información. información.
Procesar los resultados de de las encuestas.
Redactar la información.
Diseño de diapositivas.
Exposición del Proyecto.
Publicación del Proyecto.
CAPITULO II CONTENIDO DEL INFORME 2.1 RESULTADOS DEL DIAGNÓSTICO GRÁFICO Nº 01
GRÁFICO Nº 01: Según las encuestas, el género de los encuestados es un total del 53% femenino femenino y 47% masculino. masculino.
GRÁFICO Nº 02
GRÁFICO Nº 02: La muestra de los estudiantes de la escuela ciencias de la comunicación comunicación del I al IX ciclo oscilan entre las edades de 17 a 27 años.
GRÁFICO Nº 03
GRÁFICO Nº 03: Según las encuestas aplicadas a los estudiantes de la Escuela de Ciencias de la Comunicación, el 83.3 % señaló que SI sabía que era una red social. GRÁFICO Nº 04
GRÁFICO Nº 04: La mayoría de los jóvenes encuestados respondió que SI prefieren pasar su tiempo en una red social que realizar otra actividad (76.2%). GRÁFICO Nº 05
GRÁFICO Nº 05: De acuerdo al estudio realizado, los motivos por los que ingresan a las redes sociales los estudiantes, es para mantener: •
•
COMUNICACIÓN CON SUS AMISTADES Y FAMILIARES (17.3%) COMUNICACIÓN CON SUS ENTRETENIMIENTO (13.5%)
AMISTADES
Y
FAMILIARES
•
ENTRETENIMIENTO (10.6%)
•
ENTRETENIMIENTO y CONOCER A NUEVAS PERSONAS (9.6%)
•
y
COMUNICACIÓN CON SUS AMISTADES Y FAMILIARES, ENTRETENIMIENTO y PARA TRATAR TEMAS ACADÉMICOS (8.7%)
Motivos por los que ingresa al internet
Valores
Comuni Comunicac cación ión con sus amista amistades des y = familiares
0
Entretenimiento
=
1
Para tratar temas académicos
=
2
Conocer a nuevas personas
=
3
Hacer reconocidos
=
4
¿Cuáles son los motivos por los que los ingresas a las redes sociales? 0
Frecuencias simples 18
Porcentajes simples 17.3
0,1 1 1,3 0,1,2 0,1,2,3 0,1,3 3 0,1,2,3,4 0,2,3 1,4 1,2 0,1,4 0,2 0,3 2 0,1,3,4 2,3 4 1,3,4 0,1,2,4
14 11 10 9 6 6 4 4 3 3 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 104
13.5 10.6 9.6 8.7 5.8 5.8 3.8 3.8 2.9 2.9 1.9 1.9 1.9 1.9 1.9 1.9 1.0 1.0 1.0 1.0 100.0
GRÁFICO Nº 06
GRÁFICO Nº 06: El 91.3% de los encuestados señaló señaló que SI eran parte de una red social; mientras que el 8.7% admitió que NO.
GRÁFICO Nº 07
GRÁFIC GRÁF ICO O Nº 07: 07: Los Los estu estudi dian ante tess de la Escu Escuel ela a de Cien Cienci cias as de la Comun Comunica icació ción n en un 41.5% 41.5% afirma afirmaron ron que, que, perten pertenece ecen n a la red social social FACEBOOK y el 31.8% a HI5; mientras que, el 1.8% 1.8% optaron optaron por por TUENTI. TUENTI.
GRÁFICO Nº 08
GRÁFICO Nº 08: El 60.3% de los encuestados señalaron que FRECUENTEMENTE ingresan a redes sociales; mientras que en un menor porcentaje de 6.3% alejaron que NUNCA.
GRÁFICO Nº 09
GRÁFICO Nº 09: El 89.7% 89.7% de los los estudiantes estudiantes encuestados encuestados afirmaron que SI son útiles las redes sociales. GRÁFICO Nº 10
GRÁFICO Nº 10: Los jóvenes jóvenes encuestad encuestados os en un 36.48% 36.48% señalaron señalaron que que cuando ingresan a su red social, la primera actividad que realizan es DEJAR COMEN COMENTA TARI RIOS OS SOBR SOBRE E LAS LAS PÁGI PÁGINA NAS S DE SUS SUS AMIG AMIGOS OS y en un 30.1 30.19% 9% PERSONALIZABAN LAS PÁGINAS DE INICIO DE SU RED; mientras que un 10.6% señaló que ENVÍAN MENSAJES DE GRUPO.
GRÁFICO Nº 11
GRÁFICO Nº 11: El 69.8% de los encuestados señaló que publicar los datos o fotos en estas redes SI ponen en riesgo su seguridad. GRÁFICO Nº 12
GRÁFICO Nº 12: El 49.2% de los Jóvenes encuestados alegaron que NO LES MOLESTA la existen de campañas publicitarias en sus redes sociales, mientras que un 14.3% le DISGUSTA. GRÁFICO Nº 13
GRÁFICO Nº 13: El 50% de los encuestados encuestados consideran que que el medio más divertido, actual y de su preferencia es las RED SOCIALES; y en una menor porcentaje los foros en línea (6.55%). 2.2 CONCLUSIONES
Según el estudio realizado se llega a concluir que los alumnos de la escuel escuela a de cienc ciencias ias de la comuni comunicac cación ión de la Univer Universid sidad ad Señor Señor de Sipá Sipán, n, si tení tenían an cono conoci cimi mien ento to del del sign signif ific icad ado o de una una red red soci social al.. Asimismo Asimismo,, la mayoría mayoría de los jóvenes jóvenes prefieren prefieren pasar pasar su tiempo y son parte de una red social.
La mayoría de los alumnos de la Escuela, opinan que una red social es un medio virtual donde se interactúa con otras personas; asimismo, lo conforman un grupo de personas que tienen algo en común o tienen objetivos a fines.
De acue acuerd rdo o a los los resu result ltad ados os del del estu estud dio la gran gran mayo mayorí ría a de los los encuestad encuestados os pertenecen pertenecen a la red social social Facebook Facebook y Hi5, siendo estas dos redes las más utilizadas por los alumnos.
Según la investigación realizada se determina que el comportamiento de los alumnos frente a las redes sociales, están ligados a estos medios y en su vida cotidiana le es importante permanecer en contacto frecuente con su red.
De acuerdo a la investigación realizada, los motivos por los que ingresan a las redes sociales los estudiantes, es para mantener comunicación con sus amistades y familiares, conocer a nuevas personas, como medio de entretenimiento y para tratar temas académicos. académicos.
En el estudio realizado, los estudiantes encuestados aludieron que las redes sociales si son útiles; sin embargo señalaron que es un riesgo para su seguridad publicar sus sus datos o fotos.
El presente presente estudio, estudio, se llega a concluir concluir que las actividades actividades que realizan realizan los estudiante estudiantess es dejar dejar comentar comentarios ios sobre las páginas páginas de sus amigos, personalizar las páginas de inicio inicio de su red y envían envían mensajes privados.
Por otra otra parte parte,, conclu concluyen yendo do con la invest investiga igació ción n se obtuvo obtuvo que los encues encuestad tados os consider consideran an que el medio medio más más divert divertido ido,, actua actuall y de su preferencia son las REDES SOCIALES.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
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de
PUBLICACIONES VIRTUALES PUBLICACIÓN EN SCRIBD http://www.scribd.com/doc/30937824/PROYECTO PUBLICACIÓN EN EL BLOG http://redessocialesuss.blogspot.com/2010/05/comportamientode-los-alumnos-de-la.html
ENTREVISTA
I.
DATOS GENERALES Cristina Morales. 1.1. Entrevistado : Psicóloga. 1.2. Cargo : Consultorio Personal. 1.3. Institución : Galerías Elías Aguirre 631-3 piso 1.4. Lugar : 28 de Junio de 2010. 1.5. Fecha y hora : Diana Tiquillahuanca y Rosario 1.7. Entrevistador :
II .
PREGUNTAS
1.- ¿Qué conocimiento tiene usted acerca de redes sociales? Bueno, que son espacios creados con un propósito especialmente mayor, en el sentido que se está promoviendo una mayor interacción, no solamente de jóvenes, sino de todas las personas, virtualmente en el uso de la tecnología y que no solamente pueda desarrollar digamos cierta comunicación social, sino también e inclusive comercial, porque entiendo que por allí hacer en algún momento, se puedan hacer algunas proyecciones, que conduzcan a las personas a conocer determinados productos.
2.- ¿Durante los casos que se le han presentado .Tiene usted un porcentaje acerca del comportamiento de universitarios frente a las redes sociales? Si, realmente realmente cada cada vez va en aumento, aumento, el hecho hecho que muchas muchas personas personas se suscriban a este tipo de redes, lamentablemente en muchas ocasiones he conocido casos, en donde muchas personas han puesto o han publicado información muy personal, y que en algún momento ponen en peligro su propia seguridad o la de los suyos.
3.- ¿Qué es comportamiento? Comportamiento, es un conjunto de conductas que en algún momento, son realizadas por las personas, por diferentes motivos, responde muchas veces a un tipo de motivación.
4.- ¿Qué opina de las redes sociales? Las Las rede redess soci social ales es son son espa espaci cios os crea creado dos, s, con con el prop propós ósit ito o de que que las las personas interactúen de manera virtual, pienso que en algún momento, se convierte en un espacio, que se puede utilizar más con fines publicitarios, Sin embargo, hay personas que lo utilizan con un modo de encontrar ciertos reconocimientos, cierto espacio para conocer personas, interactuar con esas personas. Yo no tengo nada contra ello, sin embargo, pienso que sería necesa necesario rio,, me he puesto puesto haber haber que tiene tiene sus riesgos, riesgos, el uso también también Indiscriminado, Indiscriminado, porque está en constante constante interacción interacción con un medio virtual muchas veces, nos despersonaliza o nos aísla de la realidad y muchas veces no socializamos, es mejor que las personas cuenten en algún momento desarrollar actividades que facilite a la socialización. socialización.
5.- ¿Qué opinión tiene acerca del comportamiento de los usuarios? Existe Existe de todo, lo que he podido podido observar, observar, es que hay personas personas bastante bastante digamos correcta, sin embargo hay gente también inescrupulosa, perversa, con propós propósito itoss perver perversos sos,, que que en algún algún momen momento to están están altera alterados dos,, que pueden afectar a otros.
6-¿Cuáles son las redes más visitadas por los universitarios? Lo que he observado observado,, es que mucho mucho usan el Hi5 y el facebook facebook son más importantes.
7.- ¿Cuáles son los peligros peligros a los que se exponen los universit universitarios arios frente a las redes sociales? Los peligros si bien es cierto, están ahora más que nunca en todo lado, pero en especial pienso que todavía se presta este medio, gracias al anonimato,
uno puede encontrarse con personas de repente inescrupulosas que puedan causar algún tipo de daño a los otros.
8.- ¿Qué hace que los universitarios estén dispuestos a colgar en la red información personal, incluso íntima? Muy buena pregunta realmente, porque uno no deja de exponerse al peligro en su vida persona personall aun sabiendo sabiendo que que eso implic implica a el peligr peligro o para para ellos mismos, o los suyos. Que puede puede motivar a una persona yo pienso que que por allí allí un deseo, deseo, un poco poco desli deslizur zurado ado,, muchas muchas veces veces del conoci conocimi mient ento o de person personas as que estam estamos os buscan buscando do en la red, lamenta lamentable bleme mente nte capaz capaz la persona no lo ve de hecho no lo ve, pero es consciente de lo que ellos hacen.
9.- ¿Cómo se explica el boom de las redes sociales? Pienso Pienso que en la actua actualid lidad, ad, vivimo vivimoss en un sistem sistema a bastan bastante te digam digamos os abso absorb rben ente te que que nos nos mant mantie iene ne prác prácti tica came ment nte e todo todo el día día abst abstra raíd ídos os,, ocupad ocupados, os, con lo quehac quehacere eress labora laborales les,, acadé académic micos os y muy pocas pocas veces veces tenemos un espacio para interactuar con otras personas hacer un poco de vida social, muchas veces llegamos a casa por la noches cansados, agotados y bueno es complicado es difícil salir por muchas razones, por la economía tamb tambié ién n , por por el peli peligr gro o que que a vece vecess cons consid ider era a que exis existe te afue afuera ra ,y encu encuen entr tro o en este este espa espaci cio o las las rede redess soci social ales es,, como como un espa espaci cio o de diversión ,entretenimiento que nos permite interactuar con otros ,pero a la larga también quiera o no ,nada va a sustituir el contacto físico que uno pueda pueda tener, tener, contr contribu ibuye ye muchas muchas veces veces tambié también n ,cuand ,cuando o nos llevam llevamos os grandes decepciones decepciones de otras personas personas así en físico físico ,Imaginemos ,Imaginemos a través de un medio virtual debe ser peor.
10.- ¿Algún mensaje para los jóvenes universitarios frente a estas redes sociales? Bueno, yo pienso pienso que mi mensaje, mensaje, mi recomendación recomendación está más orientada a sugerirles que preferibles que busquemos interactuar interactuar o establecer establecer en una red social, social, pero más más que sea en vivo y si a ellos se complement complementa a con una
relación inicial física, que uno establece amical no siempre siempre es cierto como como su propio nombre lo dice es virtual no es de todo cierto.
ENCUESTA Buenos Días/Tardes, Días/Tardes, somos alumnos de la Universidad Universidad Señor de Sipán y estamos realizando un proyecto de investigación para identificar el comportamiento de los alumnos de la escuela de ciencias ciencias de la comunicaci comunicación ón de la Universid Universidad ad Señor de Sipán Sipán frente a las redes sociales. sociales. El
presente estudio busca conocer las redes sociales más utilizadas. Los resultados obtenidos se utilizarán con fines académicos y serán tratados con absoluta reserva. MARQUE CON UNA X DONDE USTED ELIJA Y SÓLO ESCOJA UNA DE LAS ALTERNATIVAS (LEA DETENIDAMENTE LAS ALTERNATIVAS ANTES DE CONTESTAR)
SEXO:
(F) (M)
EDAD: ______
1. ¿Sabes qué es una red social? SI (
)
NO (
)
2. ¿Para Ud. que significa una red social? _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________
3. ¿Prefiere Ud. pasar 15 minutos de su tiempo en una red social que viendo televisión, leyendo o realizar otra actividad? actividad? SI (
)
NO (
)
4. Si la respuesta anterior fue afirmativa, seleccione seleccione ¿cuáles son los motivos por los que ingresas a las redes sociales? (puede señalar más de uno) ( ) Comunicación con sus amistades y familiares en internet (marketeo) ( ) Entretenimiento. académicos. ( ) Conocer a nuevas personas (desconocidos).
( (
) Hacerse conocidos
) Para tratar temas
5. ¿Eres parte de alguna red social? SI (
)
NO (
)
6. ¿A que red social perteneces? (
) Facebook
(
) Tuenti
( 7.( ¿Con) Hi5 qué frecuencia visitas este tipo de) Twitter páginas? (
) Frecuentemente
Vez que utilizas las redes sociales? 8.( ¿Para) Rara (
) Nunca
(
) Myspace.
9. ¿Crees que estos tipos de espacios virtuales son útiles? SI (
10.
)
NO (
)
¿Cuándo ingresas que haces en tu red?
(
) Personalización de las páginas de inicio de tu red. (
(
) Dejar comentarios sobre las páginas de tus amigos.
(
) Enviar mensajes privados.
) Enviar mensajes de grupo.
11. ¿Crees que publicar datos o fotos en sitios como estos pone en riesgo la seguridad de las personas que lo usan? SI (
12.
)
NO (
)
¿Está de acuerdo que existan campañas de publicidad en las redes sociales?
(
) No me molesta.
(
) Me disgusta.
(
) No me gusta.
(
) Me es indiferente.
13. ¿Cuál de estos medios medios considera considera Ud. que que utiliza y le gusta más, la más divertida y actual? ( ) Medios convencionales (radio, ( ) Foros en línea TV, ( ) Blogs. ( ) Revistas Virtuales periódicos, revistas impresas) ( ) Redes sociales. INTEGRANTES:
Amaya Nassi, Franco. Campos Ubillus, Rosario. Espinoza Castillo, Kathia. Tiquillahuanca Tiquillahuanca Odar, Diana.
