proyecto pareja pedagogica

Ciclo lectivo: 2015 Colegio: Instituto Privado Ayelen Docente: Estrada, Florencia Grado: 4 C A!"ICIPACI#! A!"ICIPACI#! $ P%&F'!DI(ACI#! DE )A E!*E+A!(A Alunos: • •

-iguel ./ar Dana Diego

Contenidos: Practicas del )enguae: )a leyenda caractersticas de la isa3 Corensi6n lectora &raciones, 7rra8os, uso de untos y ay9sculas -ate7tica: !9eros !aturales 'sar, leer y escri/ir asta el orden de los illones &eraciones con n9eros naturales -ultilicaci6n y divisi6n or dos ci8ras Fracciones •

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*ituaciones de ense;an%eso >%esoluc luci6n i6n de ro/le ro/leas as ?ue les erit eritan an e@lo e@lorar rar las regul regulari aridade dadess de la ser serie ie nurica oral y escrita ara leer y escri/ir n9eros convencionalente asta al enos los illones >%esoluci6n >%esoluci6n de ro/leas ?ue ilican anali%eso >%esoluc luci6n i6n de ro/l ro/le eas as ?ue ili ilican can anali< anali&8recer a los alunos actividades ?ue les eritan usar 8racciones, en di8erentes clases de ro/leas = Pr7cticas del )enguae: >Prooner variadas situaciones de lectura, escritura e interca/io oral y 8oentar la reBe@i6n reBe@i6n so/re los conte@tos de roducci6n y receci6n de esas r7cticas >Acercar >Acercar a los alunos una variedad de te@tos de distintos gneros, ocas y autores >Presentar >Presentar actividades de corensi6n lectora y an7lisis literario >Pro >Proone onerr situac situacion iones es de lectu lectura, ra, esc escrit ritura ura e inter interca ca/io /io ora orall ?ue eri eritan tan a los alunos desenvolverse de anera cada ve< 7s aut6noa y reBe@iva y usar el lenguae ara arender, organi%eali&8rece >&8recerr oortu oortunid nidade adess de artici articiac aci6n i6n en 8ora 8ora oral, oral, donde donde ueda ueda e@re e@resar sar sus oiniones ersonales

Indicadores de avance: = -ate7tica: >)eer, escri/ir y coarar n9eros naturales sin lite >Ela/orar estrategias ersonales ara solucionar situaciones y odos de counicar, rocediientos y resultados >%esolver ro/leas ?ue involucran distintos sentidos de las oeraciones de sua, resta, ultilicaci6n y divisi6n utili%esolver ro/leas ?ue involucren distintos sentidos de las 8racciones utiliInterretar las distintas situaciones lanteadas, resolviendo de anera aut6noa y oniendo en uego los rocediientos adecuados &/servaciones: -iguel ./ar: )a aluna a logrado resolver oeraciones de sua, resta, ultilicaci6n y divisi6n3, counicando a la clase sus estrategias utili*eguir la lectura, aniarse a 8orular reguntas, intervenir en discusiones >)ocaliPlanicar y revisar te@tos de anera cada ve< 7s aut6noa y recisa >E@resar sus oiniones de odo cada ve< 7s 8undaentado &/servaciones: -iguel ./ar: )a aluna logra seguir la lectura, intervenir en discusiones y e@resar sus oiniones Pero todo de 8ora oral Presenta dudas al oento de locali
Criterios de evaluaci6n: >&/servaci6n directa "ra/ao y actitud en clase, es8uerActividades en sus caretas >Evaluaci6n escrita y oral