Colegio Navarra Puente Alto
Prueba de Lengua Castellana y Comunicación “¡Hay que salvar a Solé! . Nombre: ______________________________________________ _______________________________________________________ _________ Curso: 4° B Fecha: _____________Puntaje _____________Puntaje total: 39 puntos
Puntaje obtenido: _______ Nota: __________
5b/etivo1 Anali(ar una obra literaria en base a com'rensión) vocabulario e inter'retación%
"#$ % &esarrollo e inter'retación de ideas% Responde las siuientes preuntas de desarrollo bas!ndote en la obra literaria le"da. Ha(lo de manera clara) utilice utilice conectores) conectores) sentido com'leto com'leto y cuidando la ortogra*+a) ya que ésta ser, evaluada en el 'resente +tem de la 'rueba% Causales Consecutivos &e orden #por$ue #en en primer #%a $ue consecuencia# luar# #puesto $ue# #por lo tanto# a continuaci&n# #pues #por ende# 'inalmente# -%. Nombra Nombra al 'ersona/e 'ersona/e 'rinci'al 'rinci'al de la obra literaria) literaria) menciona menciona dos caracter caracter+stic +sticas as y argume argumenta nta cada caracter caracter+st +stica ica%% 0tili( 0tili(a a adecua adecuadam dament ente e a lo menos dos conect conector ores) es) correcta ortogra*+a) redacción y caligra*+a% ____________________ _______________________________ _____________________ ____________________ ____________________ ____________________ __________ ____________________ _______________________________ _____________________ ____________________ ____________________ ____________________ __________ ____________________ _______________________________ _____________________ ____________________ ____________________ ____________________ __________ ____________________ _______________________________ _____________________ ____________________ ____________________ ____________________ __________ ____________________ _______________________________ _____________________ ____________________ ____________________ ____________________ __________ ____________________ _______________________________ _____________________ ____________________ ____________________ ____________________ __________ ____________________ _______________________________ _____________________ ____________________ ____________________ ____________________ __________ ____________________ _______________________________ _____________________ ____________________ ____________________ ____________________ __________ ____________________ _______________________________ _____________________ ____________________ ____________________ ____________________ __________ ____________________ _______________________________ _____________________ ____________________ ____________________ ____________________ __________ ____________________ _______________________________ _____________________ ____________________ ____________________ ____________________ __________ Criterios de evaluación1 (.) *enciona dos caracter"sticas. + ( punto, -.) rumenta cada caracter"stica. + ( punto, 3.) /tili0a al menos dos conectores+ ( punto, 4.) 1l te2to presenta menos de ocho errores ortor!'icos % de redacci&n + # punto, .) *enciona el nombre del protaonista + #,
2%. #3'lica 'or qué ra(ón #ma debe vivir en otro 'a+s y cu,l *ue su reacción *rente a esta situación% 4ecuerda 4ecuerda utili(ar utili(ar a lo menos dos conectores conectores ____________________ _______________________________ _____________________ ____________________ ____________________ ____________________ __________ ____________________ _______________________________ _____________________ ____________________ ____________________ ____________________ __________ ____________________ _______________________________ _____________________ ____________________ ____________________ ____________________ __________ ____________________ _______________________________ _____________________ ____________________ ____________________ ____________________ __________ ____________________ _______________________________ _____________________ ____________________ ____________________ ____________________ __________ ____________________ _______________________________ _____________________ ____________________ ____________________ ____________________ __________ ____________________ _______________________________ _____________________ ____________________ ____________________ ____________________ __________ ____________________ _______________________________ _____________________ ____________________ ____________________ ____________________ __________ ____________________ _______________________________ _____________________ ____________________ ____________________ ____________________ __________ ____________________ _______________________________ _____________________ ____________________ ____________________ ____________________ __________ ____________________ _______________________________ _____________________ ____________________ ____________________ ____________________ __________
Criterios de evaluación1 (.) 12plica la ra0&n por la cual 1ma debe 5i5ir en otro pa"s. +( punto, -.) describe la reacci&n de 1ma 'rente a la noticia + ( punto, 3.) /tili0a al menos dos conectores+ ( punto, 4.) 1l te2to presenta menos de ocho errores ortor!'icos % de redacci&n + #punto, .) Redacta con sentido completo +#,
6%. #3'lica detalladamente 'or qué ra(ón los ni7os quer+an salvar a Solé _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ Criterios de evaluación1 (.) 12plica en detalle la ra0&n por la cual $uieren sal5ar a 6ol7 + (# punto, -.) /tili0a al menos dos conectores + ( punto, 3) 1l te2to presenta menos de ocho errores ortor!'icos % de redacci&n +#,
"#$ % Selección m8lti'le1 Com'rensión e inter'retación% %. Lee com'rensivamente las siguientes 'reguntas y marca con una equis la o'ción correcta% 9-: 'untos; -% #l 'ersona/e que narra la
a, na# Cecilia % Pancho b, na# Carola % manda c, na# manda % Ram&n d, na# Carola % Pancho. 6% #n el colegio en que se inscribe #ma1 a, la ni8a su're de bull%n. b, no encuentra nadie $uien la entienda c, no reali0an las clases en inl7s# pues todos hablan espa8ol. d, reali0an las clases en inl7s. =% #l gran secreto de Ana era1 a, $ue ten"a un animal en peliro de e2tinci&n b, $ue le ustaba un ni8o de octa5o a8o intermedio c, $ue molestaba a sus compa8eros % sal"a in5icta d, todas son correctas.
>% #l nuevo cóm'lice de #ma y sus amigos 'ara esconder a Solé era1 a, el padre b, el polic"a c, el cho'er d, el pro'esor. ?% #l segundo animal que rescataron de manos de los tra*icantes *ue1 a, un orila b, un loro c, un laarto d, una culebra @% La se7ora Clara) es'osa del c
________ na le cuenta su secreto a 1ma. ________ =os ni8os se escapan de la estaci&n de polic"a. ________ 1ma recorre las a'uera de la ciudad con Clara. ________ 1ma 5a por primera 5e0 a su nue5o coleio. ________ =os polic"as atrapan a los tra'icantes. _________ 1l pap! le comunica a 1ma $ue deben ir a 5i5ir a otro pa"s.
"#$ % "érminos 'areados1 Lé3ico conte3tual% 4elaciona las 'alabras destacadas de la columna A con sus res'ectivos sinónimos de la columna D% #scribe el n8mero que corres'onda en la columna del centro% 9 'tos%; A (.) >*i pap!# en medio de la comida# nos dijo
D 6alir# con5erer# a'luir.
con cara de circunstancia -.) >*ientras %o miraba incrédula a mi mam!?
@ritando# chillando# berreando.
3.) >Cuando par& el motor % cesó el 5ai57n de las ruedas en el pa5imento? 4.) >1n medio de la launa hab"a una islita con un esca7o % un ran !rbol 'rondoso? .) >Adespu7s continuaba el puente hasta desembocar en 5arios caminos? .) >A% %o me sent" mu% aliviada de poder entender sus palabras? .) >hora estaba bramando de hambre? D.?) *iren $u7 biote tan horrible tiene ese
1ncubri7ndose# escondi7ndose# ocult!ndose. siento# banco# sitial. *omento# ocasi&n# situaci&n Calmada# moderada# atenuada. escon'iada# recelosa# esc7ptica. ;ermin&# 'inali0&# acab&.
hombre). 6e re"a# disimulando? "#$ % A'licación de lé3ico conte3tual . (.) Crea 4 oraciones con sentido completo utili0ando 4 sin&nimos aprendidos. /tili0a una correcta redacci&n# ortora'"a % calira'"a estaca o subra%a el sin&nimo utili0ado.+ 4 puntos,
a, _____________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ b, _____________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ c, _____________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ d, _____________________________________________________________________ _______________________________________________________________________
