Prueba Lenguaje 2 Cuento y Fábula

1 Unidad Técnico Pedagógica

Prueba de Lenguaje y Comunicación Segundo básico. El cuento y la fábula.  Profesora Karol Karol Jamet Ramírez. Ramírez.

Apellido Paterno Fecha:30 /0/!0"#

Apellido Materno Nombres P$e. Prueba: 3 P$e. %btenido:

%b$eti&os de aprendi'a$e

Nota:

N( de pre)untas

4.- Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento * de la correspond correspondencia encia letra-sonido letra-sonido en diferentes diferentes combinacio combinaciones: nes: sílaba directa, indirecta o compleja. 8.- Demostrar comprensión de narraciones que aborden temas que *** + *, les sean familiares:familiares:- extrayendo información información explícita e implícita, respondiendo preuntas simples, oralmente o por escrito, sobre los textos !qu", qui"n, dónde, cu#ndo, por qu"$. %&. 'scribir con letra clara, separando las palabras con un espacio, ** para que puedan ser leídas por otros con facilidad. -abilidades%.- (omprender la lectura lectura como una fuente de información. información. - ).- *eistrar información en forma escrita.

 I.- Lee atentamente cada pregu pregunta nta y luego marca con una X  la  la alternativa que consideres consideres correcta. (  pts c!u " # pts$ eto eto ".

1esponde desde la " a la #.

". El teto le2do corresponde a: a 4n cuento.  b 4na fábula. c 4n poema.

!. 5Para 6u7 fue escrita esa historia8 historia8 a Para entre)ar una morale$a.  b Para entretener. c Para aprender a ir de paseo.

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3. 59u7 pasa al inicio de la historia8 a obby sali; de la canasta.  b
. 59u7 palabra me ayuda a identificar el desarrollo de la historia8 a >e repente.  b Finalmente. c 4n d2a.

#. 59ui7n era obby8 a
eto!. 1esponde desde la ? a la "0.

 El león y el ratón.

>orm2a tran6uilamente un le;n= cuando un rat;n empe'; a $u)uetear  encima de su cuerpo. >espert; el le;n y rápidamente atrap; al rat;n@ y a punto de ser de&orado= le pidi; 7ste 6ue le perdonara=  prometi7ndole 6ue en al)una oportunidad 7l lo sal&ar2a. El le;n ech; a re2r y lo de$; marchar. Pocos d2as despu7s unos ca'adores aprisionaron al rey de la sel&a y lo amarraron con una cuerda a un árbol. Pas; por ah2 el ratoncillo= 6uien al o2r los lamentos del le;n= corri; al lu)ar y comi; la cuerda= de$ándolo libre.   >2as atrás  le di$o += te burlaste de m2 pensando 6ue nada  podr2a hacer por ti en a)radecimiento. Ahora es bueno 6ue sepas 6ue los pe6ueBos ratones somos a)radecidos y cumplidos.

?. 59ui7n o 6ui7nes son los persona$es principales de esta historia8 a
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C. 5Duál es la enseBan'a 6ue te de$a el teto8 a No burlarse de los demás.  b No debemos de$ar de creer en las personas por su tamaBo o apariencia. c
. 59u7 caracter2stica tiene esta historia8 a us persona$es son humanos.  b us persona$es son animales. c iene rimas.

G. 59u7 tipo de teto es el 6ue acabas de leer8 a 4n poema.  b 4na fábula. c 4n cuento.

"0. 4n sin;nimo para la palabra subrayada en el teto HaprisionaronI es: a soltaron.  b atraparon. c abra'aron.

 II.- Lee cada característica% luego pinta con azul las que corresponden a la  fábula y con rojo las que corresponden al cuento. (  pts c!u " & pts$

Se escriben para entretener.

Los personajes casi siempre son animales.

Se escriben para dejar una moraleja.

Los personajes pueden ser personas, animales o cosas.

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 III.- 'ompleta el siguiente cuento con las palaras que faltan seg)n correspondan al inicio% desarrollo y final. Utiliza las palabras del recuadro. (  pts c!u " * pts$

Érase una vez - de pronto – Finalmente.

La Rana que se convirtió en princesa.

 JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ un encantador pr2ncipe 6ue se llamaba am. am iba caminando por el bos6ue cuando JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ escuch; una &o'= era la &o' de la abuelita de la princesa Esmeralda.
Pre)unta desafiante. K ! pts Escribe " rima con la palabra canci;n.  JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ   JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ   JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ   JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ 

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