Colegio Polivalente Rocket College 3° Básico
PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN PRIMER SEMESTRE Objetivos: Leer comprensivamente comprensivamente una variedad de textos de estructura simple, extrayendo extrayendo información información explícita e implícita para para captar el sentido global. Usar reglas ortográficas de escritura de palabras con diminutivos y ge – gi gi – je – ji. INSTRUCCIONES: 1. No rayes ni marques la prueba. 2. Lee atentamente cada pregunta. 3. Responde marcando con una “X” en la alternativa correcta, solamente en la hoja de respuesta. 4. Recuerda que sólo una es la respuesta correcta. correcta. 5. No debes pararte, ni conversar, ni hacer preguntas durante el desarrollo de la prueba. 6. Cuando termines tú tú prueba, la das vuelta vuelta y esperas en silencio hasta que el profesor la recoja.
Lee el siguiente texto y luego responde preguntas:
las siguientes (1 punto c/u)
La abeja haragana Había una vez un hermoso lugar donde vivía una familia de abejas. Una abeja de esta familia no quería trabajar. Se levantaba tarde y en vez de producir miel, se tomaba todo el néctar de las flores. Era, entonces, una abeja haragana. Todas las mañanas se dedicaba a jugar y a saltar de flor en flor, mientras sus compañeras trabajan guardando el néctar que iban a necesitar para el invierno. Un día, la abeja haragana volvió a su hogar después de un paseo y los guardias que vigilaban la puerta no la dejaron entrar, ya que quisieron darle una lección. Ella rogó y rogó, pero no convenció a los guardias, y ya no pudo volver a entrar a su casa. Cuando llegó el invierno, la pobre abeja tiritaba de frío y pasaba hambre. Las otras abejas sintieron pena por ella y le dieron otra oportunidad. Al llegar de nuevo el verano, la abeja trabajó para el próximo invierno con el mismo entusiasmo que el resto de su familia.
1. Según el texto, ¿qué significa haragana? A. Floja. B. Hermosa. C. Friolenta. D. Hambrienta. 2. ¿Qué hacían las compañeras de la abeja haragana mientras ella se dedicaba a jugar? A. Vigilaban la puerta. B. Guardaban el néctar. C. Saltaban de flor en flor. D. Daban un paseo. 3. Según el texto, ¿cuándo trabajaban estas abejas? A. En el invierno. B. En el verano. C. En primavera. D. Todo el año. 4. ¿Qué aprendió la abeja haragana? A. Que tenía que obedecer a los guardias. B. Que debía trabajar como las demás. C. Que podía jugar todo el verano. D. Que podía saltar de flor en flor. 5. El texto es: A. Un cuento. B. un poema. C. una leyenda. D. una carta. 6. El texto se escribe para: A. Opinar. B. Informar. C. Entretener. D. Entretener y educar.
Lee el siguiente texto y luego responde preguntas:
las siguientes (1 punto c/u)
¡Viaja a la Antártida y conoce su fauna! Si tienes entre 12 y 16 años: Participa en el concurso “Animales del sur” y podrás ganar uno de los 15 pasajes al incomparable continente helado .
Inscripciones: Hasta el 30 de noviembre a través de la página web. Para más información : Instituto Humboldt. Suecia 27. Valparaíso.
7. ¿Cuál es el propósito de este texto? A. Contar historias de animales del continente helado. B. Dar instrucciones para viajar al continente helado. C. Invitar a conocer la fauna de la Antártida. D. Informar sobre la fauna de la Antártida. 8. En el texto, ¿qué significa “incomparable continente helado”?
A. Que hay otros continentes como la Antártida. B. Que allí se realizan concursos de animales. C. Que es un lugar peligroso. D. Que es un lugar único.
9. Según el texto, ¿qué es lo primero que hay que hacer para viajar a la Antártida? A. Ganar el viaje. B. Participar en el concurso. C. Visitar el Instituto Humboldt. D. Conocer la fauna de la Antártida. 10. En el texto, ¿qué significa 30 de noviembre? A. La última fecha de inscripción. B. La última fecha para viajar. C. El día del concurso. D. El día del viaje. 11. Según el texto, ¿quiénes puede participar en el concurso? A. Mayores de 12 años. B. Menores de 16 años. C. Personas entre 12 y 16 años. D. Personas entre 15 y 30 años. 12. ¿Dónde se puede encontrar más información sobre el concurso? A. En la Antártida. B. En el continente helado. C. En el Instituto Humboldt. D. En el programa Animales del sur. 13. En el texto, ¿qué significa la palabra inscripción? A. Escribir todo lo que uno sabe sobre el continente helado. B. Dar los datos personales para participar en el concurso. C. Escribir todo lo que uno sabe sobre los animales. D. Dar los datos personales para comprar el pasaje. 14. ¿Qué función cumple la imagen en el texto? A. Muestra cómo viajar al lugar. B. Muestra cómo participar. C. Decora el texto. D. Apoya el texto.
Lee el siguiente texto y luego responde preguntas:
las siguientes (1 punto c/u)
15. ¿Cuál es la duda que tiene el pequeño? A. Quiere saber si es huevo B. Quiere saber si es pájaro C. Quiere saber cómo vino al mundo. D. Quiere saber si es flor 16. ¿Por qué crees que el adulto no le explica claramente al pequeño? A. Porque no sabe B. Porque siente vergüenza C. Porque tiene miedo D. Porque piensa que el pequeño no entenderá. 17. Si el pequeño nació a través de un huevo, entonces podría ser: A. Flor B. Pájaro C. Mamífero D. Pez
18. Si el pequeño nació a través de un semilla, entonces podría ser: A. Flor B. Pájaro C. Mamífero D. Pez 19. Según el texto, el pequeño nació a través de: A. Semilla B. Huevo C. Agua D. No se puede determinar. 20. El ambiente en donde se desarrolla el relato es: A. Campo B. Ciudad C. Bosque D. Selva 21. ¿Qué tipo de texto es el leído? A. Cuento B. Cómics C. Poema D. Leyenda 22. La siguiente imagen es: A. Una Viñeta B. Un Globo de diálogo C. Un cómics D. Un globo Lee las siguientes preguntas y marca la alternativa correcta: (1 punto c/u)
23. La escritura correcta del nombre del siguiente dibujo es: A. Jirasol B. Girasol C. Chirasol D. Girazol 24. La escritura correcta del nombre del siguiente dibujo es: A. Tigera B. Ticera C. Tijera D. Tijerra
25. La escritura correcta del nombre del siguiente dibujo es: A. Jirafa B. Girafa C. Jirasa D. Jirrafa 26. La escritura correcta del nombre del siguiente dibujo es: A. Anjel B. Angel C. Ángel D. Ancel 27. El diminutivo para la palabra joven es: A. Jovencita B. Jovensota C. Jovita D. Joven 28. El diminutivo para la palabra pez es: A. Pez B. Pececito C. Pesecito D. Pesito 29. El diminutivo para la palabra cruz es: A. Cruz B. Crucita C. Crucecita D. Crusesita 30. El diminutivo para la palabra amor es: A. Amorcito B. Amor C. Amorsito D. Amores
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PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN PRIMER SEMESTRE
Nombre: Curso: Puntaje Real:
Fecha: Puntaje Ideal: 30 puntos.
Objetivos: Leer comprensivamente una variedad de textos de estructura simple, extrayendo información explícita e implícita para captar el sentido global. Usar reglas ortográficas de escritura de palabras con diminutivos y ge – gi – je – ji. INSTRUCCIONES: 1. No rayes ni marques la prueba. 2. Lee atentamente cada pregunta. 3. Responde marcando con una “X” en la alternativa correcta, solamente en la hoja de respuesta. 4. Recuerda que sólo una es la respuesta correcta. 5. No debes pararte, ni conversar, ni hacer preguntas durante el desarrollo de la prueba. 6. Cuando termines tú prueba, la das vuelta y esperas en silencio hasta que el profesor la recoja. A
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