Fundación María Educadora Colegio Pablo Apóstol Lenguaje y Comunicación / 6º básico Guía de repaso prueba global primer semestre I.- Sujeto y predicado
1.- Completa el esquema definiendo con tus palabras qué es el sujeto y qué es el predicado en una oración. Oración
Sujeto
Predicado
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___________________ __________________________ _______
__________________ __________________________ ________
___________________ __________________________ _______
__________________ __________________________ ________
___________________ __________________________ _______
__________________ __________________________ ________
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___________________ __________________________ _______
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2.- Analiza las siguientes oraciones reconociendo reconociendo sujeto y predicado.
a) Mis mejores amigos vendrán a mi cumpleaños.
b) Los más frondosos del barrio son los árboles de mi patio.
c) Esta noche mi papá traerá una torta para compartir.
d) Yo estudio una hora cada día para no bajar mis notas.
e) Mi mamá, mi hermana y yo iremos a la playa este verano.
II.- Núcleos de sujeto y predicado
1.- Escribe diez oraciones oraciones y subraya el núcleo del del sujeto y el núcleo núcleo del predicado en cada una de ellas. 1.- __________________________ ________________________________________ ___________________________ _______________________ ________________________ ______________
2.- __________________________ ________________________________________ ___________________________ _______________________ ________________________ ______________
3.- __________________________ ________________________________________ ___________________________ _________________________ ________________________ ____________
4.- _____________________________________________________________________________
5.- _____________________________________________________________________________
6.- _____________________________________________________________________________
7.- _____________________________________________________________________________
8.- _____________________________________________________________________________
9.- _____________________________________________________________________________
10.- ____________________________________________________________________________
III.- Sujeto simple y complejo
1.- Explica con tus palabras las diferencias entre el sujeto simple y el sujeto complejo. Luego inventa dos ejemplos para cada tipo de sujeto. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Ejemplos sujeto simple:
a) ______________________________________________________________________________ b) ______________________________________________________________________________
Ejemplos sujeto complejo:
a) ______________________________________________________________________________ b) ______________________________________________________________________________
2.- Identifica el tipo de sujeto en las siguientes oraciones. a) Juan y Ana van a misa todos los domingos.
Tipo de sujeto: __________________________________________________________________
b) Benji, el perro de mi vecino, ladra toda la noche.
Tipo de sujeto: __________________________________________________________________
c) Mi mamá hace las mejores galletas que he probado en mi vida.
Tipo de sujeto: __________________________________________________________________
d) Las flores de mi patio florecen cada primavera.
Tipo de sujeto: __________________________________________________________________
e) El panadero se levanta muy temprano para amasar.
Tipo de sujeto: __________________________________________________________________ d) Ignacio trabaja hasta muy tarde en la semana.
Tipo de sujeto: __________________________________________________________________
IV.- Funciones sustantiva, adjetiva, verbal y adverbial en el lenguaje
1.- Realiza un organizador gráfico explicando las funciones sustantiva, adjetiva, verbal y adverbial en el lenguaje.
V.- Funciones del lenguaje
1.- Realiza un cuadro comparativo entre las tres funciones del lenguaje guiándote por los elementos que se te piden. Criterio
Función referencial
Función apelativa
Función expresiva
Características
Tipos de textos donde predominan.
2.- Realiza un breve texto para cada función del lenguaje.
Función referencial: ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________
Función apelativa: ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________
Función expresiva: ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________
VI.- Medios de comunicación y sus funciones, prensa y publicidad.
1.- Explica con tus palabras los siguientes conceptos.
a) Medios de comunicación: _______________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
b) Función persuasiva en los medios de comunicación: _______________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
c) Prensa: _______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
d) Publicidad: ___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
VII.- Avisos publicitarios y propaganda
1.- Explica con tus palabras las características principales de los avisos publicitarios. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
2.- Explica con tus palabras las características principales de las propagandas. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
3.- Explica la diferencia fundamental entre las dos publicidades estudiadas. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
VIII.- Texto argumentativo
1.- Realiza un organizador gráfico con las principales características y estructura de los textos argumentativos.
2.- Elabora un texto argumentativo respetando las características propias de este tipo de texto. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
IX.- Argumentos racionales y afectivos
1.- Completa el cuadro con las diferencias entre los argumentos racionales y afectivos.
Argumentos racionales
Argumentos afectivos
2.- Identifica qué tipo de argumento se está planteando en cada texto y escribe si es racional o afectivo.
Yo creo que debemos comprar esa casa porque es la más bonita de todo barrio, además que cerca de aquí crecí con mi familia.
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Es mejor andar en bicicleta que en auto ya que es entretenido, levanta el ánimo y uno llega más rápido a su destino.
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Deben prohibir fumar a todas las personas ya que, según los últimos estudios realizados, deteriora la salud drásticamente.
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La sopa es el mejor alimento para todos ya que es rico, natural y saludable. Es un alimento que reúne y cuida a la familia.
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El metro es un excelente medio de transporte ya que en los últimos diez años sólo tiene un 9% de fallas registrado oficilamente.
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Caminar es muy saludable ya que las investigaciones indican que quema más grasas que otros ejercicios y tonifica los músculos.
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X.- El foro
1.- Explica las características del foro y cómo se realiza uno de ellos. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ XI.- Texto descriptivo /objetivo y subjetivo
1.- Explica las características de un texto descriptivo y las diferencias entre una descripción objetiva y la descripción subjetiva. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 2.- Produce un texto descriptivo breve con intención objetiva y otro con intención subjetiva.
Descripción objetiva
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Descripción subjetiva
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XII.- Los esquemas
1.- Lee el siguiente texto y elabora un esquema gráfico con sus ideas principales.
El Basilisco
Es una criatura que tiene cabeza de gallo con una cresta roja y un cuello largo como el cuerpo de una serpiente. Nace de un pequeño huevo redondo de color blanco grisáceo, de cáscara gruesa y rugosa y que tiene cerca de un centímetro de diámetro. A este, se le llama huevo lloilloi (lloy lloy) o huevo lloe y se supone que fue puesto e incubado por una gallina vieja o un gallo rojo. Si el huevo no se elimina, a las pocas semanas se convierte en el terrible y despiadado Basilisco, una criatura que tiene la forma de un gusano y corre como lagartija. En el día, el Basilisco vive debajo de la casa del dueño del gallinero, y en la noche, sale de su escondite mientras la familia duerme. En ese momento, emite un canto hipnótico parecido al del gallo, que provoca que las personas se mantengan dormidas. Luego, entra a los dormitorios y succiona sus alientos y fluidos. Con ello la persona afectada pierde las ganas de alimentarse y va adelgazándose cada vez más. Luego, aparece una fuerte y persistente tos y su respirar se hace cada vez más dificultoso, y, finalmente muere. El Basilisco abandona la casa solo cuando ha matado a todos sus moradores. Para acabar con esta criatura, se debe recurrir a un brujo, el que usará recursos tales como tirarle agua hervida, quemar donde se encuentre, matar a la gallina o gallo que pone los huevos lloi lloi, dejar los huevos en el centro de una fogata hasta que se consuma totalmente y prenderle fuego a la casa en donde ataca.
