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UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADUL
MATERIA: PSICOLOGÍA EDUCATIVA II
FACILITADOR: KANIA PIMENTEL
TEMA: TAREA II
PRESENTADO POR: JOHAIRA REINOSO PAULINO Sign up to vote on this title
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Aporte Personal
A continuación presentaremos la teoría cognitivo social que se basa en
conjunto de principios de aprendizaje social que hacen mayor hincapié en la variables sociales en las teorías ya existentes sobre el aprendizaje.
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Introducción
Me sirvió de base para forjar el concepto del enfoque cognitivo contemporáne
y actual, las investigaciones sobre estructuras y procesos cognitivos realizada
en las décadas del 68. Nació la corriente impulsada por una línea d
investigación basada en el discurso escrito, que a su vez desembocó en e
diseño de procedimientos encaminados a modificar el aprendizaje significativ de los contenidos conceptuales, y así mejorar el entendimiento y el recuerdo.
Las dos líneas principales que se aplicaron fueron la aproximación impuest
(realiza modificaciones o arreglos en el contenido o estructura del material d
aprendizaje) y la aproximación inducida (entrena al alumno para que apliqu
los procedimientos y que aprenda de manera autónoma) y ambas s
encuentran involucradas en la promoción de aprendizajes significativos a part de
los
contenidos escolares
(el
primero pone énfasis en el
diseñ
Reading Preview programación, elaboración y You're realización dea los contenidos, por vía oral o escri
por parte del docente; y en elUnlock segundo, responsabilidad recae en el aprendi full accesslawith a free trial. Download With Free Trial
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1. Elabore un mapa mental respecto a los aportes de las teorías cognoscitivas y la motivación.
Resultado del Rendimiento: conducta
progresoi hacia la meta motivacion aprendizaje
La influencia social, es un proceso psicológico social dónde una You're Reading a Preview
persona intenta influir en los comportamientos y actitudes deUnlock full access with a free trial. otros.
Ésta incluye la persuasión, la conformidad social, la aceptación Download With Free Trial social y la obediencia social.
Era obvio que la influencia d gente no sólo se iguala a influencia de los medios d comunicación, sino que ade la influencia de los medio masivos de comunicación s refractada, por así decirlo, el entorno personal del consumidor final.
Influencias Reciprocas
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2. Realiza un análisis respecto a cómo interpretas cada una de influencias recíprocas en el aprendizaje dentro del proceso educativo
APRENDIZAJE INDIVIDUALISTA
APRENDIZAJE COOPERATIVO
No existe relación entre Se establecen metas que son benéfic los objetivos que persigue cada uno de para si mismo y para los dem los alumnos, las metas son miembros del equipo. independientes entre si. El alumno percibe que el conseguir sus objetivos depende de su propia capacidad y esfuerzo, de la suerte y de la dificultad de la tarea.
El equipo debe trabajar junto hasta q todos los miembros del grupo hay entendido y completado la activid con éxito.
Existe una motivación extrínseca, con Se busca maximizar el aprendiza metas orientadas a obtener valoración individual pero al mismo tiempo social y recompensas externas. aprendizaje de los otros. You're Reading a Preview
Los alumnos pueden desarrollar Los fracasos son tomados como fall with a free trial. una percepción pesimista Unlock de full access sus del grupo, y no como limitacion capacidades de inteligencia. personales en las capacidades de estudiante. Download With Free Trial Se evalúan a los estudiantes en pruebas basadas en los criterios, y cada uno de ellos trabaja en sus materias o textos ignorando a los demás.
Se evalúa el rendimiento académico los participantes así como relaciones afectivas que se establec entre los integrantes.
Signen up tolavote on this title La comunicación en clases con los Se basa comunicación y en useful las opinion compañeros es desestimada y muchas relaciones. Respeto Useful Nothacia veces castigada. de los demás.
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3. Elabore un cuadro destacando las ventajas y desventajas de aprendizaje por observación a partir de la diversidad y convergenci en las teorías del aprendizaje
Ventajas relativas de la observación
Desventajas relativas de la observa
Una ventaja del método de Una de las desventajas más importan observación es el que permite la la observación es que es probable qu medición de conducta real, razones de la conducta observada no comparados con los informes de estén definidas. Esto porque se sabe conductas deseadas o preferidas. No sobre los motivos, creencias, actitude hay un sesgo de informe, y el sesgo preferencias subyacentes. Por ejempl potencial causado por el entrevistador se observa a un individuo comprando y el proceso de la entrevista se marca de cereal, puede ser que ésta elimina o se reduce. Ciertos tipos de agrade, sino que la compra para otr datos sólo pueden obtenerse miembro de la familia. Otra limitación mediante la observación, incluyendo observación es que la percepción sele los patrones de conducta que el (sesgo en la percepción del investigad participante desconoce o no es capaz puede sesgar los datos. Además, la You're Reading a Preview de comunicar. Por ejemplo, la observación suele ser costosa y Unlock full access prolongada; with a free trial. y resulta difícil observar c información sobre los juguetes que prefieren los bebés se obtiene mejor formas de conducta, como las activida al observar a éstos mientras juegan,With personales. Download Free Trial ya que aún son incapaces de Por último, en algunos casos el uso d expresar su gusto de manera técnicas de observación se vuelve po detallada. Asimismo, si el fenómeno ético, como sucede al vigilar el observado ocurre con frecuencia o es comportamiento de la gente sin su de breve duración, los métodos de conocimiento o consentimiento. Para observación resultan más baratos y resumir, la observación tiene el poten más rápidos que los de encuesta. de brindar información valiosa cuando Sign up to vote on this Desde title utiliza adecuadamente. un pun Not useful vista práctico, considerar la Useful esmejor observación como un complemento d encuestas, y no verlas como técnicas
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Conclusión
Al concluir este trabajo debemos observar que en los últimos siglos aparecido dos temas importantes, recurrentemente en la filosofía. El primero s refiere a la tensión entre racionalistas y empiristas.
Los racionalistas creen que la mente posee un poder de razonamiento y qu impone ese poder al mundo de la experiencia sensorial; los empiristas, por ot lado, creen que los procesos mentales reflejan las impresiones sensoriale externas o se construyen sobre las bases de éstas.
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