COLEGIO PREUNIVERSITARIO “TRILCE”
NIVEL: SECUNDARIA
II BIM – H. DEL PERÚ – 4TO. AÑO
SEMANA Nº 7
CUARTO AÑO
REPASO REPASO INTEGRAL INTEGRAL 1. La reforma educativa más importante que se
dio durante la República República Aristocrática Aristocrática fue en el gobierno de:
Americana (APRA). a) José Carlos Mariátegui b) Manuel Gonzales Prada c) José Pardo y Barreda d) Andrés Avelino Cáceres e) Victor Rauyl Haya de la Torrre T orrre
a) Augusto B. Leguia b) José Pardo y Barreda c) Manuel Candamo d) Guillermo Billinghurst e) López de Romaña 2. La peor crísis limítrofe del Estado Peruano
durante la República Aristocrática, se produjo en el gobierno de: a) José Pardo y Barreda b) Nicolás de Piérola c) López de Romaña d) Augusto B. Leguía e) Guillermo Billinghurst
5. La
pen penetra etraci ción ón del del cap capital ital fin financ ancier iero extr extran anje jero ro en la Cost Costaa Nort Nortee del del Perú Perú fomentó la (las):
a) Minería b) Agroexportación c) Manufacturas d) Industria Pesada e) N.A. 6. Para evitar la constante devaluación de la
3. Los primeros momentos del movimiento obrero
en la lucha por reinvindicaciones laborales en el Perú tuvieron una tendencia política:
a) Comunista b) Asistencialista c) Anarquista
4. Fundador de la Alianza Popular Revolucionaria
d) Socialista e) N.A.
moneda por la baja del precio de la plata, el gobierno de Nicolás de Piérola: a) Aumentó la emisión monetaria b) Instauró la Libra Peruana de Oro c) Aumentó las exportaciones d) Creó el Banco de Reserva e) Firmó el Contrato Grace 7. ¿Qué ¿Qué objetiv objetivoo tuvo tuvo el Proyec Proyecto to Manzan Manzanill illaa
presentado durante el gobierno de José Pardo y Barreda?
Notoria campaña de Billinghurst, quien era llamado “Pan grande”. Aquí sus partidarios en la Alameda de los Descalzos (1912)
a) Reformas laborales para los obreros b) Incrementar la producción fabril c) Eliminación de Sindicatos d) Incentivar la inversión extranjera e) Prohibir la promulgación de las 8 horas de trabajo
COLEGIOS TRILCE: TRILCE: “SAN MIGUEL” – “FAUCETT” “FAUCETT” – “MAGDALENA” “MAGDALENA”
Dpto. de Publicaciones 2003
231
COLEGIO PREUNIVERSITARIO “TRILCE”
II BIM – H. DEL PERÚ – 4TO. AÑO
8. El Paro General del 13, 14 y 15 de enero de
1919, cumplido por los trabajadores de Lima se realizó cuando gobernaba: a) Manuel Pardo b) Oscar Benavides c) Guillermo Billinghurst d) Manuel Candamo e) José Pardo y Barreda 9. La clase dominante del Perú, durante la
República Aristocrática, basaba su poder económico en la: a) Minería b) Agroexportación c) Ganadería d) Pesca e) Industria Metal-mecánica 10. Los más importantes latifundistas agroexpor-
tadores eran denominadas: a) Los 24 amigos del Club Nacional b) La Unión Mutual Universal c) Los Barones del Azúcar d) Los Civilistas e) La Unidad Peruana 11. Asumió el poder a la muerte de Manuel
Candamo el 7 de Mayo de 1904: a) Serapio Calderón b) Andrés A. Cáceres c) Nicolás de Piérola d) Augusto B. Leguía e) Guillermo Billinghurst 12. No fue una obra del primer gobierno de
13. La ley de Conscripción Vial de Leguía estuvo
referida a: a) La celebración del centenario de la Independencia. b) El reconocimiento de las Comunidades Indígenas. c) Construcción de caminos y carreteras. d) Reconocimiento de la Educación Gratuita. e) Construcción de Unidades Vecinales. 14. El APRA fue fundado en:
a) Perú b) México c) Inglaterra d) Argentina e) Francia
15. Encabezó una revolución el 4 de Febrero de
1914, en la cual hizo renunciar al Presidente Guillermo Billinghurst:
Augusto B. Leguía (1908-1912). a) Se dio la batalla de la Pedrera con Colombia. b) Creó la Escuela de Artes y Oficios y el Museo de Historia. c) Se inició la Primera Guerra Mundial d) Se celebró el Centenario de la Independencia Nacional e) N.A.
a) Augusto B. Leguia b) Manuel Cándamo c) Eduardo López de Romaña d) Oscar R. Benavides e) Nicolás de Piérola
232 COLEGIOS TRILCE: “SAN MIGUEL” – “FAUCETT” – “MAGDALENA”
Dpto. de Publicaciones 2003
COLEGIO PREUNIVERSITARIO “TRILCE”
II BIM – H. DEL PERÚ – 4TO. AÑO
e) Matías Manzanilla 19. Partido político predominante durante la
República Aristocrática: a) APRA b) Anaquista c) Socialista d) Civil e) Demócrata Finalizó la década del 20, se utilizaron aviones comerciales para viajar a algunas ciudades del interior del país.
16. Conocido como “el último gran caudillo del
20. Definir las siguientes palabras:
Perú” y con el sobrenombre de “El Califa”, gobernó entre 1895 y 1899: a) Manuel Candamo b) Augusto B. Leguia c) Nicolás de Piérola d) Eduardo López de Romaña e) N.A.
Aristocracia:
•
_______________________________ _______________________________ Agro exportación:
•
_______________________________ _______________________________
17. José Carlos Mariategui, el gran autodidacta
peruano nació en:
Anarquismo:
•
a) Ancash b) Lima c) Trujillo d) Piura e) Moguegua 18. El verdadero nombre de Rumi Maqui fue:
a) Teodomiro Gutierrez Cueva b) Serapio Calderón c) Oscar R. Benavides d) Antero Aspillaga
_______________________________ _______________________________ Enganche:
•
_______________________________ _______________________________
COLEGIOS TRILCE: “SAN MIGUEL” – “FAUCETT” – “MAGDALENA”
Dpto. de Publicaciones 2003 233
COLEGIO PREUNIVERSITARIO “TRILCE”
l l e e d d s s a a m m e e T T – e e r – t r o t s o s p e p e m m m i m e i i e B i T B T e e d d a a e e n í n í L L . e t n e i d n o p s e r r o c o r d a u c l e n e s o t n e i m i c e t n o c a s e t n e i u g i s s o l r a c i b U *
0 3 9 1
II BIM – H. DEL PERÚ – 4TO. AÑO
5 2 9 1 0 2 9 1 5 1 9 1 0 1 9 1 5 0 9 1 0 0 9 1 5 9 8 1
234 COLEGIOS TRILCE: “SAN MIGUEL” – “FAUCETT” – “MAGDALENA”
. e l i h C . n n o ó c . r a n í e . í u a d a g i r e c l a r L n C a e o L . d a B n i a o o e p l r t p a r u e s e e o r h u u d S é l i c g g n i c a u I o P i F A d e P i a n d u d – e l n e s h u o d e i i á c o d m a M a m u l a o o s a n i s i M u G r r a c ó r r e R a i a , N i e b n o u r d n e b G e a o t ó d i R G n m u a c o c a r u o o e d l n n s d C d e e o a n l á r d m v t u e C i e i e a g d l b r R r e e o m a P u n a T S ó n g h l a l l g l l i e e e c a e i n ó d d d a r M d B z n a ó o ó b i ó i i i m e e r m c c c i r i l u i a m n i n e n r o I F I C M I I C
Dpto. de Publicaciones 2003
COLEGIO PREUNIVERSITARIO “TRILCE”
II BIM – H. DEL PERÚ – 4TO. AÑO
Los Los Inicios Inicios del del Movimiento Movimiento Feminista Feminista en en el el Perú Perú Desde Desde fines fines del del siglo siglo XIX, XIX, las las mujeres mujeres peruanas peruanas empezaron a elevar sus voces para empezaron a elevar sus voces para hacerse hacerse sentir en una sociedad que les impedía sentir en una sociedad que les impedía su su desarrollo como personas. Algunas de estas desarrollo como personas. Algunas de estas notables Mercedes notables mujeres mujeres fueron fueron lala escritora escritora Mercedes Cabello de Carbonera Juana Manuela ; Cabello de Carbonera; Juana Manuela Gorriti Gorriti,, organizadora organizadora de de veladas veladas literarias; literarias; lala educadora educadora Teresa Teresa Gonzales Gonzales de de Fanning Fanning yy Margarita Margarita Práxedes Práxedes Muñoz Muñoz,, lala primera primera mujer mujer en en obtener obtener un un bachillerato bachillerato en en ciencias, ciencias, entre entre otras. otras. Ellas Ellas plantearon plantearon yy reclamaron reclamaron con con justicia justicia una una educación educación femenina femenina más más completa, completa, que que les les permitiera permitiera profesionalizarse; profesionalizarse; mayor mayor acceso acceso alal trabajo trabajo y,y, sobre sobre todo, todo, participación participación en en lala política política nacional. nacional.
¡Que bien!
Las Las organizaciones organizaciones feminista feminista Los Los planteamientos planteamientos de de estas estas mujeres mujeres fueron fueron recogidos recogidos por por lala primera primera organización organización feminista feminista fundada fundada en en elel Perú: Perú: Evolución Evolución Femenina Femenina (1914). (1914). Ésta Ésta estuvo estuvo dirigida dirigida por por María María Jesús Jesús Alvarado, Alvarado, quien quien anteriormente anteriormente había había planteado planteado que que lala supuesta supuesta inferioridad inferioridad femenina femenina se se debía debía aa causas causas históricas históricas yy no no aa “algo” “algo” inherente inherente aa la naturaleza naturaleza femenina. femenina.
Evolución Evolución Femenina Femenina tuvo tuvo entre entre sus sus objetivos objetivos lala exigencia exigencia del del derecho derecho de de sufragio sufragio yy lala participación participación de de las las mujeres mujeres en en lala política, política, inicialmente inicialmente mediante mediante lala obtención obtención de de cargos cargos en en las las Sociedades Sociedades de de Beneficencia Beneficencia Públicas. Públicas. Esto Esto último último se se consiguió consiguió en en 1915; 1915; fue fue lala primera primera victoria victoria feminista feminista en en elel Perú. Perú. Años Años después, después, en en 1924, 1924, surgió surgió otra otra organización organización femenina, femenina, que que contó contó con conelelauspicio auspiciode de Zoila Aurora Cáceres. Para esta organización, el derecho al sufragio femenino continuó Zoila Aurora Cáceres. Para esta organización, el derecho al sufragio femenino continuó siendo siendo una una exigencia exigencia que, que, tras tras largos largos debates debates en en elel Congreso Congreso Constituyente Constituyente de de 1932, 1932, se se logró en parte: ahora las mujeres podrían votar en las elecciones municipales. Además, logró en parte: ahora las mujeres podrían votar en las elecciones municipales. Además, promovió promovió lala organización organización sindical sindical femenina. femenina. Otros Otros canales canales de de participación participación Por Por su su parte, parte, hubo hubo mujeres mujeres que, que, sin sin pertenecer pertenecer aa alguna alguna de de estas estas organizaciones organizaciones feministas, feministas, también también exigieron exigieron sus sus derechos. derechos. Desde Desde inicios inicios del del siglo siglo XX, XX, las las mujeres mujeres obreras obreras participaron, participaron, alal lado lado de de sus sus colegas colegas varones, varones, en en las las primeras primeras huelgas huelgas como como las las que que exigieron exigieron lala jornada jornada de de las las 88 horas horas yy contra contra elel alza alza del del costo costo de de vida vida (1919). (1919).
Su Su presencia presencia en en las las organizaciones organizaciones obreras obreras yy los los movimientos movimientos anarco-sindicalistas anarco-sindicalistas fue fue notoria. Asimismo, las organizaciones partidarias como el APRA, el Partido Comunista notoria. Asimismo, las organizaciones partidarias como el APRA, el Partido Comunista yy lala Unión Unión Revolucionaria Revolucionaria contaron contaron con con lala presencia presencia de de entusiastas entusiastas yy emprendedoras emprendedoras mujeres. mujeres.
COLEGIOS TRILCE: “SAN MIGUEL” – “FAUCETT” – “MAGDALENA”
Dpto. de Publicaciones 2003 235
COLEGIO PREUNIVERSITARIO “TRILCE”
II BIM – H. DEL PERÚ – 4TO. AÑO
TAREA TAREA DOMICILIARIA DOMICILIARIA Nº Nº 7 7 1. Elaborar una Breve biografía de Nicolás de Piérola 2. ¿Cuál era la ideología de Manuel Gonzáles Prada? 3. Principales obras de Eduardo López de Romaña 4. ¿En qué consistió el llamado “Día del Carácter”? 5. ¿Quiénes conformaban el Partido Civil? 6. Elabora una breve biografía de Jorge Chavez D. 7. ¿Cuál era la posición de los obreros a inicios del Siglo XX? 8. ¿Durante qué gobierno se descubrió Machu Picchu? 9. ¿En qué consistió la Conscripción Vial? 10. ¿Qué consecuencia trajo la Primera Guerra Mundial para el Perú? 11. ¿Qué problemas tuvimos con Alemania durante la Primera Guerra? 12. Desarrollar brevemente sobre la Revolución Rusa. 13. ¿Qué otros cambios sociales y culturales y tecnológicos se dieron a inicios del Siglo XX?. Dibuje. 14. ¿Qué seudónimos tuvo Augusto B. Leguia durante el Oncenio y porqué? 15. Elabore un Mapa Conceptual sobre este capítulo y un resumen de la lectura “El inicio del Movimiento Feminista del
Perú”.
236 COLEGIOS TRILCE: “SAN MIGUEL” – “FAUCETT” – “MAGDALENA”
Dpto. de Publicaciones 2003
