PSICOLOGÍA DE LOS GRUPOS MODULO 3: PROCESOS Y FENOMENOS GRUPALES Identidad social y cultural Categorización Estereotipo Prejuicio, discriminación y racismo
GUIA PARA ELABORACIÓN DE UN REPORTE SOBRE LA IDENTIDAD SOCIAL Y CULTURAL PRESENTE EN LA PELÍCULA “LA OLA” Presentación: La conciencia que tienes de tu identidad, la de los otros y la de los grupos a los que perteneces, y aquellos a los que no, hace que tu vida sea más sencilla y se faciliten tus relaciones interpersonales e intergrupales. Conocernos nos ayuda a decidir qué y cómo debemos pensar y qué tenemos que hacer en cada situación. Saber cómo son los demás, tanto los individuos como los grupos (de los que formamos parte como de los que no), nos permitirá predecir lo que piensan y harán. La identidad grupal es un proceso que se va construyendo en la interrelación, mediado por lo social y lo cultural en un tiempo y espacio determinado, a través de la categorización y la formación de estereotipos y prejuicios, que facilitan la integración grupal y el ajuste a normas sociales, pero también dan lugar a la discriminación y el prejuicio. En la presente actividad revisarás las características de la identidad social, el proceso de categorización, formación de estereotipos, prejuicios, así como de comportamientos como la discriminación y el racismo, con el propósito de resaltar la construcción de la discriminación. Es importante que primero revises la lectura denominada “Las Relaciones Intergrupales: La Perspectiva de la Identidad Social ” y después veas la película “La Ola”1 para poder elaborar el presente Reporte con Reseña Crítica ,
INSTRUCCIONES: 1. Observa la película “La Ola” tomando en cuenta los siguientes elementos: a) Los diversos grupos que presentes y que se forman. -
¿Cómo se forman, a partir de qué? ¿Cuál es el grupo principal objeto del análisis? Sus características generales Su relación con otros grupos
b) Cómo se forma la identidad social a partir de: - La categorización, cómo se logra 1 Toma en cuenta que la revisión de ésta película también te servirá para la
Influencia Social.
elaboración de la Act. 3.3. del presente Módulo con el tema
- Los estereotipos presentes - Los prejuicios - El racismo c) Identifica una o varias situaciones en las cuales está presente la discriminación, teniendo cuidado de fijarte en:
La que se presenta de manera endogrupal (hacia dentro del grupo)
La exogrupal (hacia fuera del grupo).
Si participa todo el grupo o solamente algunos individuos del grupo.
Si la situación de discriminación inicia por un individuo y se contagia a otros.
¿Cuál es la reacción de los otros individuos y grupos dentro de la pelí cula?
3. Revisa la Guía para la Observación de la Película; en azul encontrarás información detallada de cada apartado. Después completa la información en los espacios en blanco.
FORMATO PARA LA ENTREGA DE REPORTE DE PELÍCULA SOBRE LA IDENTIDAD SOCIAL2 1) INFORMACIÓN GENERAL Fecha de la Observación: Nombre del Observador : Síntesis de la película (máximo10 renglones), con tus palabras tomando en cuenta la temática del Módulo.
2) INTRODUCCIÓN (máximo10 renglones):
Realiza una presentación de la temática que se aborda en el tema del Módulo y su relación con la película.
3) RESULTADOS DE LA OBSERVACIÓN (máximo 20 líneas): a) Explica los diversos grupos que identificaste Fíjate en los siguientes aspectos: - ¿Cómo se forman, a partir de qué? - ¿Cuál es el grupo principal objeto del análisis? - Sus características generales
-
Su relación con otros grupos
9 de Octubre del 2016 Raúl Gallardo Vidales La historia trata de un profesor de bachillerato que es designado para impartir el tema de “autocracia” en la semana de proyectos. El profesor se involucra tanto en el tema que, para que sus alumnos le den mayor importancia, les hace desarrollar una dinámica en la cual se implantará un sistema autárquico en el grupo, con todos los elementos de una dictadura. Poco a poco el grupo irá cobrando adeptos y mayor cohesión, fuerza y disciplina, hasta que se le salga de control al profesor, que se posiciona como líder. Para estudiar la conducta intergrupal es preciso comprender que se trata de una conducta influida por el contexto macrosocial aunado a procesos políticos, económicos, históricos, culturas y, por supuesto, psicológicos. Estas interacciones se pueden observar en todos los grupos y particularmente nos concentraremos en la película “La ola” que aborda los conflictos que surgen en la conformación de un grupo de adolescentes alemanes. El grupo central “la ola” : se delimita en base al seguimiento de un código: obediencia al líder, portar el uniforme del grupo, el emblema del grupo, no pertenecer al otro grupo (anarquista)
El grupo anarquista: es el grupo antagónico, al parecer guiados por un profesor de la vieja escuela, anticuado y poco didáctico, ocupan el salón de abajo en la esc uela y parte de este grupo se comienza a desintegrar porque algunos de sus participantes se integran a “la ola” que es el grupo dominante El grupo de profesores: se manifiestan críticos con “la ola”
La pareja de Marco y su novia: están divididos porque La familia de la novia de Marco: es muy liberal, los hermanos se dividen en pro y contra de “la ola” El profesor Rainer y su esposa: pareja unida que se irá distanciando, teniendo a “la ola” como tema en discordia, hasta que finalmente la pareja se rompe.
2 Recuerda que debes de seguir el
formato APA, cada vez que realices una cita textual debe de estar entrecomillada, señalando al final de la misma, entre paréntesis, apellido del autor, año de publicación y número de página: ejemplo (Pérez, 2001, p. 4). En el caso de que parafrasees a un autor solamente se señala el autor y el año: ejemplo (Pérez, 2001).
El equipo de waterpolo: parte de “la ola” y parte de anarquistas
El grupo de drogadictos: parte de ellos integran “la ola” y el dealer, que también forma parte de “la ola” no distribuye marihuana a los que no forman parte de ella y que pertenecen al grupo de los anarquistas
b) ¿Cómo se forma la identidad social a partir de: - La categorización - Los estereotipos presentes - Los prejuicios
-
El racismo
c) Explica la presencia de discriminación Fíjate en los siguientes aspectos: - La que se presenta de manera endogrupal (hacia dentro del grupo) - La exogrupal (hacia fuera del grupo). - Si participa todo el grupo o solamente algunos individuos del grupo. - Si la situación de discriminación inicia por un individuo y se contagia a otros.
-
¿Cuál es la reacción de los otros individuos y grupos dentro de la película?
La identidad social del grupo se conforma a partir de la poca autoestima que manifiestan típicamente los adolescentes, los cuales, por entrar en un periodo de transición, entran en un período de indefinición. Este es el caldo de cultivo para que un líder con delirios de grandeza o con un narcisismo cuestionable, se erija y conforme una banda o grupo el cual se irá unificando y confiriendo identidad por oposición a otros grupos, a los que se calificará en la fantasía como más débiles: en este caso el grupo de los anárquicos. La discriminación del grupo “la ola” hacia el grupo antagónico “anarquista” es connatural a su constitución, pero llega a un punto en el que se sale de control, es decir, que la discriminación se excede; esto se puede constatar en cuanto el grupo pinta su emblema sobre el emblema de la “A” de los anarquistas, intentando borrarlos del mapa. De la misma forma “la ola” denigra a los que no forman parte de ella y condena al ostracismo a quienes están en contra de ella, co mo por ejemplo la novia de Marco, quien al mismo tiempo se percibe (percepción grupal) como enemiga.
La discriminación dentro del propio grupo se da cuando el mismo grupo rechaza a la novia de Marco por considerarla rebelde, ya que no usa la camisa blanca que es uno de sus principales distintivos. En ocasiones la discriminación del grupo anarquista que incluye violencia comienza por Tim, un personaje con una autoestima tan diminuta que se aliena por completo en “la ola”. Este personaje llega incluso a comprar una pistola y amenazar con ella a los anarquistas pues se autoinviste como guardián del grupo y se ofrece ante el “Sr. Wenger” para ser su guar daespaldas privado.
4) Conclusión (máximo 10 líneas) Realiza un breve comentario crítico sobre la película relacionando la identidad social y la discriminación, de acuerdo a lo revisado en la lectura.
Algunas de las cualidades más notorias en los grupos, que pueden ir desde la conducta más brutal hasta la más altruista se exponen en la película. Los grupos, como se ha visto, tienen la habilidad de pensar en equipo y ser creativos teniendo a la cabeza a un buen líder (como en el caso del sub-grupo de la obra de teatro, que finalmente y gracias a “la ola” puede concretarse); de esta fo rma tan literal la película nos expone el c oncepto de “aprendizaje social”, sin embargo y dado que el grupo se configura como una autarquía, el grupo termina autodestruyéndose por sus propias pulsiones agresivas, tanto de algunos de sus integrantes (sin familia, sin pareja, sin autoestima, drogadictos, con bajo rendimiento escolar, etc.) como de su líder (narcisismo mesiánico, pareja inestable sin hijos y/o sin proyecto en común, mentalidad inmadura/rebelde, etc.)
