Resume Film Life of Mammals

Yuli Ana Dwi Handayani 15308141055 Biologi E

RESUME FILM “LIFE OF MAMMALS”

Kera dan monyet memiliki memiliki kehidupan o!ial paling kaya dari emua mamalia" Banyak  dari waktu mereka dipakai mem#entuk hu#ungan atu ama lain" Dan itu emua memiliki aki#at$ aki#at luar #iaa" Kera %apu!hin di Amerika &elatan dianggap paling mirip dengan kera awal dilihat dari 'oilnya" %engkraman tangan dan ekornya memungkinkan mereka #erlari di hutan dengan !epat dan lin!ah" (amun otaklah mereka gunakan untuk men!ari makan" Kera %apu!hin memiliki kemampuan melihat keempatan kemudian meman'aatkannya) kemampuan ini tidak  dimiliki oleh kera lainnya" Keingintahuan kera %apu!hin angat luar #iaa" *ereka akan men!ari makan dimana$mana" +englihatan mereka angat luar #iaa) namun pen!iuman mereka ama eperti manuia" ,adi untuk men!ari makan yang tidak terlihat) mereka memakai otak mereka" *ereka #ia mem#ayangkan apa yang mungkin ada di#alik daun kering" Dalam men!ari makan) mereka di#antu dengan ingatan yang kuat" -tak kera %apu!hin yang #ear) memungkinkan mereka menemukan makanan yang tidak ditemukan ditemukan oleh mamalia lain di hutan #akau" Air urut menye#a#kan menye#a#kan kerang terlihat terlihat oleh kera %apu!hin" (amun mereka akan menemukan maalah karena keulitan untuk mem#uka kerang tere#ut" Akan tetapi) genggaman tangan dan ke!erdaan kera %apu!hin dapat mengatai maalah tere#ut" Kera tere#ut kemudian akan memukul$mukulkan kerang ke pohon dengan kera dan dalam waktu yang lama" Kerang akan ter#uka ter#uka dan mereka mereka akan melahap melahap daging le.at di dalamnya" +erilaku tere#ut akan diikuti oleh eluruh anggota kelompok kera %apu!hin" Kera %apu!hi %apu!hin n muda muda akan akan memper memperhat hatikan ikan #aik$# #aik$#aik aik)) umumny umumnyaa mereka mereka akan akan #ela/a #ela/arr #agaim #agaimana ana melakukannya melakukannya)) ehingga ehingga teknik teknik mem#uka mem#uka kerang akan diampaikan diampaikan ke generai generai #erikutnya" #erikutnya" Butuh waktu #ertahun$tahun #agi kera muda untuk #ia mem#uka kerang dengan #aik" Kera %apu!hin ama eperti kita) memiliki #erma!am$ma!am kepri#adian dan kemampuan" &e#agian  #enar$#enar tidak pernah mahir mem#uka kerang" Kera %apu!hin tidak hanya mengumpulkan makanan di hutan" Ketika dua /eni daun yang hampir ama #entuknya diletakkan" Daun yang atu #ernama daun pipa merupakan daun

yang digunakan oleh warga ekitar e#agai antiepti! dan penguir erangga" &edangkan daun yang lain tidak #erkhaiat apa$apa" Kera %apu!hin akan memilih daun pipa kemudian mereka akan menggook$gookkan daun tere#ut ke eluruh tu#uhnya" Daun pipa #ergetah dan angat ampuh menguir erangga" Daun pipa ini ulit di!ari) ehingga daun ini akan menim#ulkan keenangan #agi kera %apu!hin" *enggookkan daun pipa ke tu#uh mereka merupakan kegiatan o!ial utama #agi mereka" +eritiwa menggookkan daun pipa ke tu#uh kera) #anyak dilakukan  pada aat muim hu/an dimana pada aat tere#ut #anyak in'eki kulit dan erangga" idak emua %apu!hin memakai daun pipa) namun #egitu atu oknum menemukan i'at tanaman tere#ut)  pengetahuan ini akan !epat menye#ar dan menggook dau n pipa men/adi tradii kelompok" &e#agian kera mempunyai makanan pe!ial tertentu" akari mialnya) mereka akan memakan #uah dari /eni yang tidak la.im" 2arna dari wa/ah akari akan menun/ukkan poii o!ial mereka) dimana emakin !erah warna merah wa/ah mereka) emakin enior kera akari tere#ut" +englihatan warna yang #aik dari akari memungkinkan mereka mengetahui di mana kedudukan o!ial mereka" +englihatan tere#ut /uga mem#antu mereka dalam memilih #uah" Anehnya mereka memakan #uah yang hi/au dan #elum matang" Kera di hutan ini dapat memakan makanan #er#eda yang memungkinkan #er#agai pe!ie hidup #erdampingan" Kera &aki memiliki gigi khuu yang memungkinkan memakan ka!ang yang tak #ia di#uka kera lain" Kera la#a$la#a memiliki kaki yang pan/ang dan ekor yang dapat memegang yang memungkinkan kera tere#ut mengam#il #uah$#uah yang angat maak" +ada dahan dan ranting pohon paling tepi rantingnya angat tipi ehingga tidak  mungkin dapat menahan kera #ear" (amun #anyak makanan pada ranting tere#ut" +ygmy marmoet) kera paling ke!il di dunia) tidak le#ih #ear dari tangan manuia" Kakinya angat ke!il ehingga mereka hanya dapat memegang ranting terke!il" %akar mereka yang eta/am /arum men!egah mereka tergelin!ir" &emua kera mempunyai mata ke depan yang memungkinkan menilai /arak yang amat #erharga #ila #er/alan di pepohonan" (amun) kera +ygmy /uga menggunakan kemampuan tere#ut untuk menyergap manga" *akanan utama +ygmy e#enarnya adalah getah pohon yang mereka peroleh dengan menggigit kulit pohon tere#ut) ehingga akan menim#ulkan luka pada kulit pohon" +ygmy elalu mem#uka luka$luka itu dan  pohon akan teru menutup luka tere#ut hingga #anyak ter#entuk #eka luka ehingga mun!ul  #ukit$#ukit #undar pada pohon" Be#erapa generai +ygmy telah melakukan hal tere#ut khuu  pada atu pohon yang menim#ulkan kolom #ear #erupa #ukit$#ukit epan/ang #atangnya"

+ohon getah yang dikelola dengan #aik adalah aet #erharga #agi kelompok +ygmy dan men/adi aaran para pen!uri" &ekelompok aingan iap menyer#u) penyer#u datang dan  pemiliknya akan lari meninggalkan getah #erharganya tak ter/aga" &ementara penyer#u men!uri getah) penghuni #aru mulai meninggalkan tanda #au pohon di dekatnya" ni tampak memperkuat ikatan antar mereka dan memperkuat kemantapan untuk menghadapi erangan #alik" ni #erhail) kelompok tuan rumah kem#ali ke pohon mereka" Doura!ouli adalah atu$atunya kera yang men!ari makan dimalam hari) ehingga kera ini die#ut e#agai kera #urung hantu" Kera ini memiliki mata yang #ear) namun penglihatan malam harinya tidak #egitu #agu" Hal ini menun/ukkan #ahwa nenek moyangnya dekat dengan kehidupan iang hari dan Doura!ouli hanya men/adi makhluk malam yang #elum lama e!ara komparati'" Di iang hari #unga yang kaya /u yang mereka makan di/aga oleh kera lain e!ara agrei'" Dengan keluar malam hari Doura!ouli menghindari perkelahian dan mendapat makanan dengan damai" amarin hidup dalam kelompok ke!il) #etinanya elalu #eranak kem#ar dan mereka elalu #erama ketika men!ari makan" Betina amarin mempuyai  /antan paangannya dan dia memakai lidahnya e#agai tanda #ahwa aatnya alah atu haru men/aga i kem#ar" (amun  #iaanya i kem#ar tidak mau #erpiah dengan i#unya" Betina haru mem#eri uu) /adi dia haru makan ne!tar #unga le#ih #anyak dari #iaanya" Betina akan keulitan /ika haru di#e#ani oleh anak kem#arnya" Ada /eni amarin lain yang /uga memakan ne!tar #unga) yaitu amarin &adel" Kera #iaanya men/aga makanannya dengan angat #ua) namun kedua /eni amarin ini ering makan #erdampingan" Dan #ila atu pergi) yang lain akan mengikuti" Kedua /eni amarin ini memiliki muuh yang ama) yaitu ayra e/eni muang rakaa" *ereka akan mengeluarkan teriakan #ahaya dan dimengerti oleh kedua pe!ie" Kera melolong) memiliki ukuran tu#uh 10 kali le#ih #ear dari amarin" *ereka /uga memakan #unga yang ama eperti yang dimakan oleh amarin) namun mereka /uga memakan daun$daun lain" Daun yang dimakan oleh Kera melolong adalah daun yang tidak terlalu muda dan tidak terlalu tua" Daun yang muda #erwarna merah dan angat #era!un) tetapi daun muda ini  #anyak mengandung air dan enak untuk dimakan" Daun yang tua #erwarna hi/au) ra!unnya telah  #erkurang) tetapi angat #ererat dan #erkayu ehingga tidak enak untuk dimakan" Kera melolong dapat mem#edakan warna dengan #aik) Kera melolong akan memilih daun yang tidak  terlalu tua dan tidak terlalu muda dengan melihat warnanya"

Daun ter#aik yang dipilih Kera melolong pun tidak mudah di!erna" ,adi mekipun kera melolong dapat memperoleh makanan dengan !epat) namun mereka #utuh waktu yang pan/ang untuk men!ernanya" Kera melolong akan mengha#ikan etengah hari untuk #er#aring" Kera ini tidak akan mem#uang tenaga untuk menguir aingannya) mereka le#ih memakai !ara hemat tenaga untuk melakukannya" Kera melolong mempunyai tulang #ear di kerongkongan yaitu Hyoid) yang memunginkan mereka mengeluarkan uara #erirama" *ungkin dengan melolong ini mereka dapat memperkuat olidarita keluarga dan menguir muuh" erdapat /eni kera dari A'rika yang mirip uaranya dengan kera melolong) yaitu kera !olo#u hitam putih" &eperti di Amerika &elatan) di A'rika #er#agai /eni kera /uga #er#agi hutan yang ama" Karena mereka men!ari makan dengan !ara yang #er#eda" %olo#u merah mempunyai perut khuu yang memungkinkan mereka memakan #uah dan daun mentah" &edangkan manga#ey hitam eperti kera aki mempunyai rahang yang kuat yang dapat mem#uka makanan yang amat kera" Kera guenon hampir mirip dengan kera !apu!hin" &emua guenon memakan #uah dan erangga) tetapi maing$maing men!ari makanan di ketinggian yang #er#eda" Ada 11 /eni guenon di A'rika) mereka emua mempunyai #entuk tu#uh yang ama" etapi maing$maing mempunyai warna dan pola yang #er#eda yang merupakan tanda o!ial yang memungkinkan mereka langung mengenali mana teman dan aingan" Kera guenon merupakan kelompok kera yang paling #eraneka warna di dunia" Kera #er#agai /eni #er/alan #erdampingan) ini merupakan /aringan keamanan ker/a yang amat #ear yang melua dari pun!ak pohon hingga lantai hutan" Dengan #anyaknya paang mata dietiap ketinggian di hutan iapapun hampir pati dapat melihat an!aman" ,arak   penglihatan kera angat ter#ata) ehingga mereka #erkomunikai hampir eluruhnya dengan uara untuk memperingatkan #ahaya" Kera Diana men!ari makan dekat dengan pun!ak pohon ehingga mereka yang #iaanya melihat pertama kali #ahaya dari udara" Elang merupakan  #ahaya yang #eraal dari udara) kera akan mem#unyikan tanda #ahaya khuu untuk  mem#eritahu kera lain untuk egera turun #erlindung" &emua kera memiliki tanda #ahaya yang #er#eda untuk pemanga yang #er#eda" &emua pe!ie kera mengenal teriakan pe!ie lainnya dan tahu apa muuhnya" Hal ini penting karena etiap pemanga memerlukan reaki khuu" ,ika muuh yang datang adalah eopard) mereka

tidak akan lari men/auhi eopard" *ereka /utru akan mendekat dan mengawai leopard tere#ut hingga akhirnya leopard menyerah dan meninggalkan kera$kera tere#ut" Kota pur#a +olonnarwua di &ri anka) perada#an yang mem#angun kota ini eri#u tahun yang lalu telah lama punah" etapi atu mayarakat yang hidup di maa itu maih ada ekarang dan tetap hidup" o6ue ma!a6ue memiliki mayarakat yang komplek" Anak$anak dari to6ue ma!a6ue dapat #ermain #erama eakan mereka edera/at) namun mereka memiliki maa depan yang amat #er#eda" Ada ytem kela mengerikan dalam mayarakat kera dan yang  #eruntung lahir men/adi keluarga peringkat tertinggi punya langkah awal #ear dalam kehidupannya" Kera yang #eraal dari kela ata dapat mengam#il makanan yang didapat oleh kera yang memiliki kela le#ih rendah) mekipun kera tere#ut le#ih #ear dan le#ih tua" Bahkan kera kela ata tere#ut dapat mengam#il langung dari mulut kera yang memiliki kela le#ih rendah" Bahkan /ika kera kela rendah tere#ut menolak mem#erikan makanan) dia akan dipukuli oleh emua kelompok" +ada aat muim kawin) kera to6ue ma!a6ue men!o#a menarik perhatian atu ama lain dengan memainkan kelopak matanya yang putih dan menggertakkan gigi mereka" (amun mekipun terdapat #anyak ekali o6ue ma!a6ue /antan) hanya edikit #etina yang iap kawin" Betina hanya u#ur elama #e#erapa minggu dalam etahun) elama maa tere#ut tentu #anyak   /antan yang ingin kawin dengannya" etapi hirarki tidak mengi/inkan hal tere#ut" o6ue ma!a6ue /antan dari kela rendah akan keulitan kawin e!ara ter#uka dengan #etina yang u#ur" Kemungkinan ter#aik adalah men/adi impanan" &epuluh /uta tahun yang lalu) iklim dunia #eru#ah" Banyak tempat men/adi le#ih kering) hutan tropi #erkurang dan diganti oleh emak dan padang rumput" Be#erapa kera turun dari !a#ang pohon lalu pergi men!ari makan di padang rumput tere#ut" Kera pertama yang #er/alan  pada padang rumput tere#ut mendapat makanan dari #unga dan #eri muiman yang tum#uh" etapi aat ini #a#oon /uga memakan egala /eni um#i) kaktu) #ahkan kelin!i" Ba#oon memakai tangannya yang !ekatan dan otaknya yang #ear untuk mengumpulkan aneka ragam makanan" Belatung erangga dapat diam#il dari tepi danau odium 7i't alley) Kenya" 9lamingo  #erkumpul di danau tere#ut dalam /umlah #ear dan mem#uat lapian kompo yang kaya akan kandungan #anyak makanan" (amun #e#erapa Ba#oon men/adi angat am#iiu) awalnya hanya atu kelompok yang menangkap 'lamingo untuk di/adikan makanannya" Baru lima tahun lalu

mereka pertama menemukan makanan #aru ini dan men!ari !ara untuk mendapatkannya" (amun keahlian tere#ut telah menye#ar !epat dan kini eluruh kelompok men/adi pem#uru 'lamingo" Ba#oon /uga memiliki pemanga #ear di ekitarnya ehingga #a#oon melindungi diri dengan #erkumpul dalam kelompok #ear" &eperti pada ma!a6ue) hidup #erkelompok  menim#ulkan maalah o!ial dan truktur o!ial yang le#ih rumit" Ba#oon /antan haru #eraing mendapatkan #etina" Bila #etina iap kawin) pantatnya mem#ear dan #erwarna merah muda" &emua /antan dapat mengetahui tanda tere#ut) namun #etina tere#ut hanya mau kawin dengan  /antan yang telah memelihara dia elama ini" +e/antan muda haru #ela/ar uunan o!ial pada komunita yang komplek) yaitu dengan #erteman dengan #etina enior" ,antan yang mapan mengandalkan /aringan ker/a kelompok) yang paling #erhail ialah mereka yang #anyak   #erhu#ungan o!ial" &alah atu !ara men/alin hu#ungan o!ial adalah dengan merawat #a#oon lain atau dengan men/aga anak" Anak dilindungi oleh mayarakat #a#oon) ehingga ketika  #a#oon men/aga anak) #a#oon tere#ut tidak #oleh dipukul" Hal ini digunakan oleh #a#oon yang !erdik e#agai pelindung #ila mereka meraa teran!am" Butuh #anyak waktu dan kekuatan otak  untuk dapat men/adi #a#oon yang mapan dalam kelompok #ear" Komplekita o!ial adalah tenaga pendorong di#alik pertum#uhan otak primate) maka  #earnya otak pada primate terkait dengan #earnya kelompok" -tak yang dimiliki oleh kera #ayi emak angat ke!il mekipun ukuran tu#uhnya #ear) ternyata kera ini adalah kera penyendiri" -tak yang agak le#ih #ear adalah otak %olo#u dengan #ear kelompok 15" Dan yang le#ih  #ear lagi adalah otak guenon dengan #ear kelompok 5" Dan otak #a#oon yang angat #ear  dengan #ear kelompok 50" 500 mil di dataran tinggi Ethiopia hidup kelompok kera ter#ear yaitu :elada) atu$ atunya kera pemakan rumput" Ada #anyak rumput ditempat ini ehingga gelada men/adi #anyak  dan mem#entuk kawanan dalam /umlah yang #ear" :elada tidak memiliki gigi penggigit) /adi mereka haru mengam#il rumput dengan tangan" Kegiatan ini paling #aik dilakukan dengan duduk) ehingga gelada mengha#ikan #anyak waktu dengan duduk" Karena hal tere#ut)  penampilan ek mereka pindah ke dada dimana gelada lain dapat melihatnya" anda ini /uga mem#eri indikai langung pada kekuatan dan ke/antanan) ehingga memungkinkan indi;idu langung menilai tatu indi;idu yang lain" Dalam kawanan gelada ada kelompok ke!il eperti yang di#entuk oleh kera$kera lain" Betina yang #erkeluarga mendukung pemimpin) dengan eekor /antan pemimpin harem yang

men/aga mereka" &ekelompok /antan la/ang akan #erkeinginan mengganti pemimpin e#uah harem" +e/antan la/ang ini akan menghindari /antan dengan dada paling terang) karena mereka edang he#at$he#atnya dan mendapat dukungan penuh dari keluarganya" etapi /antan dengan dada kurang terang haru mem#uktikan nilainya dengan #erkelahi" Bi#ir melipat pada kera la/ang adalah an!aman) /ika lipatan tere#ut di#ala dengan lipatan oleh /antan dewaa) maka akan ter/adi pertarungan" +erkelahian akan mem#uang waktu mereka untuk men!ari rumput) /adi :elada men/aga pertemanan dengan aling #er!akap$!akap" Dan inilah rahaia mereka mampu hidup dalam kelompok #ear" Ke#utuhan mengkomunikaikan in'ormai o!ial yang rin!i) antara #anyak indi;idu yang mem#awa pada e;olui #ahaa pada peie kita endiri"