Resumen del libro: El mundo y sus demonios - Carl Sagan

Trabajo Tr abajo de Investigación Formativa II:

Resumen del libro titulado ‘’El ‘’El mundo y sus demonios: la ciencia como una luz en la oscuridad’’  escrito por Carl Sagan. (1997). Interpretaciones sobre las nociones de la Ciencia y la investigación cient!ica "ue mane#a la comunidad en general.

Daniel Andrés González Monery

Universidad del Atlántico Facltad de !iencias de la "dcación #icenciatra en !iencias $ociales

$arran"uilla% Colombia

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 El mundo y sus demonios. La ciencia como una luz en la oscuridad % es un libro de Carl

Sagan publicado en 199& "ue intenta e'plicar el mtodo cient!ico al ciudadano corriente% y

nima a los lectores a utili*ar el pensamiento crtico o escptico. +'plica mtodos "ue ayudan a distinguir entre ideas "ue son consideradas ciencia vlida e ideas consideradas pseudociencia (ciencias !alsas). Seg,n l indica% cuando una nueva idea se plantea% sta debe ser sometida a consideración para ser probada mediante un medio riguroso. +l + l pensamiento escptico da medios para construir% con struir% entender y ra*onar para reconocer ideas vlidas o erróneas -asta donde la veri!icación sea  posible. +l libro pasa a ser entonces una re!le'ión contra la pseudociencia% y una de!ensa de la ciencia. ambin ambin contiene elementos de crtica contra el sistema educativo estadounidense. Sagan presenta un con#unto de -erramientas "Kit del escéptico"  para  para reconocer ideas enga/osas o !raudulentas% tales como la con!irmación independiente% la cuanti!icación y la nava#a de 0ccam y determina los errores ms comunes de la !alsa argumentación por e#emplo% valorar argumentos  por autoridad% estadstica de n,meros pe"ue/os% argumento especial% etc.  travs de estas y otras -erramientas y la venta#a de la mente crtica y la naturale*a autocrtica de la Ciencia se puede determinar la !alta de valide* de la superstición% !raude% e#emplari*ados en bru#as% dioses% ob#etos voladores no identi!icados% pe rcepción e'trasensorial% y curación milagrosa. milagrosa. +l libro se estructura a partir de 2& captulos #unto con un pre!acio% agradecimientos y re!erencias del autor. +n este caso% a sugerencia del pro!esor titular de la asignatura Investigación 3 ormativa II% +snares 4aussa 5a*% seleccionamos (&) de los 2& cap tulos con el !in de -acer una mayor  pro!undi*ación en la temtica e'puesta en el libro citado% dic-os captulos van a ser abordados en las siguientes cuartillas. ambin% ambin% adicional al resumen del libro en los & captulos% en la parte !inal se -ar una interpretación de las nociones de Ciencias e Investigación cient!ica teniendo en cuenta la opinión de la gente del com,n y por supuesto del libro de Carl Sagan.

6ara desarrollar el contenido del libro en los (&) captulos "ue -emos escogido libremente% -e decidido abordar los siguientes

') !iencia y "s*eranza: 8emos preparado una civili*ación global en la "ue los elementos

ms importantes para el ser -umano% e#. el transporte% las comunicaciones% industrias la agricultura% la medicina% la educación% el ocio% la protección del medio ambiente% dependen !undamental mente de la ciencia y la tecnologa. :a ciencia est le#os de ser un instrumento de conocimiento per!ecto. Simplemente% es el me#or "ue tenemos. iene similitudes a la democracia. :a ciencia no pue de apoyar determinadas acciones -umanas% pero puede demostrar las posibles consecuencias de dic-as acciones. :a ciencia nos invita a aceptar los -ec-os% aun"ue no se adapten a nuestras ideas preconcebidas.  ;os aconse#a a tener -ipótesis alternativas en la cabe*a y ver cul se adapta me#or a los -ec-os.
anti=ciencia. :a anti=ciencia se puede dar de varias !ormas% incluso los mismos cient!icos e investigadores pueden caer en esto. :a idea de la anti=ciencia es el ocultar% negar o mal in!ormar a un grupo acerca de un -ec-o o suceso en cual"uier momento de la -istoria. :a anti=ciencia se podra dar en el caso de "ue alg,n -istoriador realice una investigación acerca de la segunda guerra mundial por decir algo% en el caso de "ue este encuentre alguna operación !antasma de la cual nunca se supo ning,n detalle y este decida no divulgarlo o darlo a conocer al p,blico% eso es anti=ciencia.

+) !ando los cient,-icos conocen el *ecado:  veces se castiga a los cient!icos por -acer

el mal y a veces por advertir de los malos usos a "ue se puede aplicar la ciencia. ;o "uiero decir con esto "ue la ciencia no tenga responsabilidad por el mal uso de sus descubrimientos. iene una responsabilidad pro!unda y% cuanto ms poderosos son sus

 productos% mayor es su responsabilidad. Como las armas de ata"ue% las tecnologas nos  permiten alterar el entorno global "ue nos sostiene deberan someterse a la precaución y la  prudencia. .) "l !amino de la #ibertad: 3rederic> $ailey era un esclavo. +n 4aryland no tuvo padre

ni madre. uvo una vida de muc-o su!rimiento% donde vivió los trataban como in!eriores% eran esclavos.
sociedad de consumo y su en!o"ue de empresa tiene "ue "u e cambiar. Se debe entender la ciencia como un mtodo de pensamiento "ue nos permite con"uistar la ignorancia. :a ciencia es el medio para reali*ar un !uturo ms limpio y lustroso y no la poltica. Si este en!o"ue se -ubiese esparcido% principalmente en tre los siglos ?@ y ?@II% se -abran evitado tantos crmenes y -orribles castigos "ue se les da ba a las Abru#asB en la edad media% pues el publico -abra desistido de la indi!erencia ante estos actos y -abran surgido un gran apoyo en contra de estas legislaciones dadas por el estado.  ;o podemos estar seguros de "ue el !uturo de un pueblo se encuentre siempre en las manos correctas% es por eso "ue el propósito de los cient!icos no debe sucumbir a las pasiones -umanas y poner especial atención a los nuevos poderes "ue dispone la ciencia -oy en da% con tica y preocupación por parte de toda la comunidad cient!ica% dando especial atención a

la educación p,blica "ue debe estar basada !undamentalmente en la importancia de la ciencia y la democracia. Inter*retaciones sobre las nociones de la !iencia y la investigación cient,-ica 0e maneja la comnidad en general)

+n la actualidad% el tema de la Ciencia y la investigación cient!ica -a tomado muc-a relevancia teniendo en cuenta la poca en "ue vivimos% un mundo totalmente globali*ado% con una economa competente "ue depende en gran media del desarrollo e innovación "ue la Ciencia aporta a los  pases desarrollados y en va de desarrollo. nte este conte'to% las personas generalmente de la sociedad civil% muc-as de ellas solo con una educación bsica o anal!abetas% se atreven a lan*ar con#eturas y de!iniciones sobre las nociones y la importancia de la ciencia en la poca actual.
el !entro 1e2 de Investigaciones. G+stas son brec-as grandes y notablesG% opinó Lee opinó Lee Rainie, director Rainie, director de 6eH para internet% ciencia e investigación tecnológica. gregó "ue -ay Gindicadores bastante poderosos de "ue la comunidad cient!ica y el p,blico estn viendo el mundo de !orma di!erenteG.

/ibliogra-,a Sagan% Carl. (1997). El (1997). El mundo y sus demonios: La ciencia como una luz en la oscuridad. +ditorial Random 8ouse. ;ueva Jor>% Jor>% +stados
 K>evinsandovalL.blogspotM. (21FN7N&). Carl Saan El !undo y Sus emonios. emonios. Recuperado el 19 de !ebrero de 21L en -ttpNN>evinsandovalL.blogspot.com.coNpNcarl=sagan=el=mundo=y= sus=demonios.-tml Semana Sostenible% in!ormación "ue lleva a la acción. (21&N1NF). La (21&N1NF). La ente y los cient#$icos a a%os luz de distancia en Estados &nidos. 6ublicaciones &nidos. 6ublicaciones Semana S.. $ogot% Colombia. omado omado de -ttpNNsostenibilidad.semana.comNImprimirNF2&7 -ttpNNsostenibilidad.semana.comNImprimirNF2&7