ARTICULOS 1.- ARTICULO INDETERMINADO INDETERMINADO Los artículos son palabras que preceden a los sustantivos, indicando su género y número. Marcan y determinan al sustantivo, por ello podemos decir que pueden pueden clasificarse en dos grupos. Los determinados determinados y los indeterminados. indeterminados. De esta forma, al igual que en español necesitamos hacer uso de los artículos !o decimos casa está en colina, colina , sino la casa está en una colina", colina", también en inglés se requieren y se utili#an cuando corresponde. $l artículo indeterminado inglés es a y an.
% boy
% girl
%n apple
& $s invariable en género y número. $sto quiere q uiere decir que sirve la misma forma tanto para el masculino como para el femenino. A boy ' (n chico A girl ' (na chica & )arece de plural. *ara e+presar el significado de unos, unas se utili#a el adetivo some algunos". & -e utili#a utili#a a delante de palabras que empie#an por consonante, por h aspirada, o por u, eu, e cuando se pronuncian 'u/', y delante de palabras que comien#an comien#an por o cuando se pronuncian u e. one". A chair ' (na silla A se!l "hing ' (na cosa útil & -e utili#a an delante de palabras que comien#an por vocal o por h que no se pronuncia e. hour" An orange ' (na narana An en#elo$e ' (n sobre An heir ' (n heredero
1.1.- USO $n general, el artículo indeterminado en inglés se usa para las mismas funciones que en español. & -e usa a y an para designar a personas y cosas/ A man ' (n hombre A "able ' (na mesa An mbrella ' (n paraguas & -e utili#a a y an delante de profesiones en este caso, a diferencia del español en que la profesi0n no requiere preceder del artículo un o una" / I am an engineer ' -oy ingeniero %e is a $ain"er ' 1l es pintor & -irve para designar a un individuo u obeto como representante de una clase/ A car is be""er "han a mo"orbi&e ' (n coche es meor que una motocicleta 2ndicamos que el coche o la moto, en general, representan a cualquier coche o moto de su clase. & 3iene un uso distributivo T'ice a (ay ' Dos veces al día & Delante de nombres propios precedidos de un título, cuando traduce la idea de 4un tal4 There is a Mr. Smi"h a" "he (oor ' 5ay un tal -r. -mith en la puerta & Delante de e+presiones que indican una cantidad determinada de cosas o personas/ A lo" o! ' ' gran cantidad de A (o)en ' (na docena & $n las e+clamaciones, e+clamaciones, delante de un sustantivo singular/ *ha" a nice "ie ' 6ué bonita corbata & Delante de palabras que indiquen medidas, precio, etc. cuando van seguidas en español por la preposici0n por o detr7s de adverbios de cantidad como such, half, etc. T'en"y miles an hor ' 8einte millas por hora Sch a "hing ' 3al cosa A !e' ' un poco & $l artículo indefinido puede acompañar a un nombre propio, el cual se convierte de esta forma en nombre común/ A bo""le o! O$or"o ' (na botella de 9porto A McMillan ' (n miembro del clan McMillan" & $l artículo indeterminado se omite/ & Delante de sustantivos en plural en el caso de los artículos españoles unos, unas se emplea el adetivo some ' any " There are some oranges in "he !ri(ge ' 5ay unas algunas" naranas en el frigorífico & $n frases que indican un sentido filos0fico/ %ones"y is rare ' La honrade# es rara
+.- ARTICULO DETERMINADO $n inglés, el artículo determinado "he" tiene la particularidad y la ventaa que cubre a cuatro de nuestros artículos/ el, la, los, las. The 'orl( ' el mundo The 'orl(s ' los mundos The hose ' la casa The hoses ' las casas The ca", "he girl, "he boo&s an( "he a$$les ' $l gato, la chica, los libros y las man#anas *or lo tanto, podemos decir que es invariable en género y número. )omo veis, buenas perspectivas con el artículo determinado para nosotros, hablantes de la lengua hispana, aunque no todo podía ser tan sencillo...
+.1.- USOS & Designa Designa a una persona o cosa concreta. concreta. $n ese sentido, sentido, la importanci importanciaa del artículo artículo es fundamental, fundamental, pues de su presencia presencia depende depende el conocimiento del interlocutor del obeto o persona de la que estamos hablando.
)omputers are e+pensive
3he computers are e+pensive
%mbas frases pueden traducirse como 4Los ordenadores son caros4. $n cambio, en el primer eemplo, decimos que los ordenadores son caros en general queremos dar a entender que cualquier ordenador suele ser un obeto caro". $n el segundo eemplo, estamos hablando de un grupo concreto de ordenadores. 5emos comprado en nuestra oficina unos ordenadores port7tiles de última generaci0n, cuyo precio es elevado. $s por ello que en la conversaci0n una de las personas dice a la otra, refiriéndose a dichos equipos, que los ordenadores los port7tiles adquiridos" son caros. %un cuando se omite el artículo con nombres propios :" en este caso se suele utili#ar un título", sí se usa el artículo "he cuando hablamos de un nombre geogr7fico ;" ríos, mares, cordilleras, islas, etc." y con nombres de obetos cuando éstos adquieren un nombre propio como denominaci0n <" barcos, hoteles, publicaciones, etc." :" Mr. ro'n y no the Mr. =ron", Dr. annon y no the doctor >annon" ;" The Thames, The Me(i"erranean , The %imalayas, The ahamas <" The /een Eli)abe"h , The *ashing"on 0os", The 0alace %o"el
+.+.- OMISIN DEL ART2CULO -e omite el artículo determinado "he en los siguientes casos/ & 3al y como hemos comentado con anterioridad, cuando nos referimos a personas. -uele emplearse el tratamiento como precedente". Mr E$i ' el -r. $pi 3ing Ar"hr ' el ?ey %rturo Lor( Craig ' el Lord )raig & )uando nos referimos a países u otros términos geogr7ficos con nombres propios. Englan( ' 2nglaterra Sesamo S"ree" ' )alle -esamo Ne' 4or& ' ' !ueva @orA & !o se usa cuando nos referimos a 2glesias, escuelas, prisiones, hospitales y otros lugares públicos de reuni0n en cuanto a su uso genérico como tal. She goes "o school ' $lla va a la escuela es una colegiala" %e is in hos$i"al ' 1l est7 en el hospital ingresado" & Delante de nombres de sustancias, colores e idiomas. Iron is har( ' $l hierro es duro 0in& is a !lashy color ' $l rosa es un color llamativo English is an in"eres"ing langage ' $l inglés es un idioma interesante & )on los meses, estaciones del año, semanas, años, etc cuando tomamos como referencia el tiempo actual y con los días de la semana y horas %e came in 5ly ' $l vino en ulio She came in s$ring ' $lla vino en primavera On Sa"r(ay ' $l s7bado A" hal! $as" !i#e ' % las cinco y media & )uando hablamos del desayuno, la comida, la merienda merienda o la cena. Dinner is a" se#en ' La cena es a las siete & )uando hablamos de actividades, oficios y uegos/ Chess ' $l aedre# 6ishing ' La pesca Archi"ec"re ' La arquitectura & )uando hablamos de porcentaes/ T'en"y $ercen" ' $l veinte por ciento & )uando se emplean nombres de partes del cuerpo que qu e se utili#an con el verbo to have tener". My (agh"er has ble eyes ' Mi hia tiene los oos a#ules
+.- ARTICULO DETERMINADO $n inglés, el artículo determinado "he" tiene la particularidad y la ventaa que cubre a cuatro de nuestros artículos/ el, la, los, las. The 'orl( ' el mundo The 'orl(s ' los mundos The hose ' la casa The hoses ' las casas The ca", "he girl, "he boo&s an( "he a$$les ' $l gato, la chica, los libros y las man#anas *or lo tanto, podemos decir que es invariable en género y número. )omo veis, buenas perspectivas con el artículo determinado para nosotros, hablantes de la lengua hispana, aunque no todo podía ser tan sencillo...
+.1.- USOS & Designa Designa a una persona o cosa concreta. concreta. $n ese sentido, sentido, la importanci importanciaa del artículo artículo es fundamental, fundamental, pues de su presencia presencia depende depende el conocimiento del interlocutor del obeto o persona de la que estamos hablando.
)omputers are e+pensive
3he computers are e+pensive
%mbas frases pueden traducirse como 4Los ordenadores son caros4. $n cambio, en el primer eemplo, decimos que los ordenadores son caros en general queremos dar a entender que cualquier ordenador suele ser un obeto caro". $n el segundo eemplo, estamos hablando de un grupo concreto de ordenadores. 5emos comprado en nuestra oficina unos ordenadores port7tiles de última generaci0n, cuyo precio es elevado. $s por ello que en la conversaci0n una de las personas dice a la otra, refiriéndose a dichos equipos, que los ordenadores los port7tiles adquiridos" son caros. %un cuando se omite el artículo con nombres propios :" en este caso se suele utili#ar un título", sí se usa el artículo "he cuando hablamos de un nombre geogr7fico ;" ríos, mares, cordilleras, islas, etc." y con nombres de obetos cuando éstos adquieren un nombre propio como denominaci0n <" barcos, hoteles, publicaciones, etc." :" Mr. ro'n y no the Mr. =ron", Dr. annon y no the doctor >annon" ;" The Thames, The Me(i"erranean , The %imalayas, The ahamas <" The /een Eli)abe"h , The *ashing"on 0os", The 0alace %o"el
+.+.- OMISIN DEL ART2CULO -e omite el artículo determinado "he en los siguientes casos/ & 3al y como hemos comentado con anterioridad, cuando nos referimos a personas. -uele emplearse el tratamiento como precedente". Mr E$i ' el -r. $pi 3ing Ar"hr ' el ?ey %rturo Lor( Craig ' el Lord )raig & )uando nos referimos a países u otros términos geogr7ficos con nombres propios. Englan( ' 2nglaterra Sesamo S"ree" ' )alle -esamo Ne' 4or& ' ' !ueva @orA & !o se usa cuando nos referimos a 2glesias, escuelas, prisiones, hospitales y otros lugares públicos de reuni0n en cuanto a su uso genérico como tal. She goes "o school ' $lla va a la escuela es una colegiala" %e is in hos$i"al ' 1l est7 en el hospital ingresado" & Delante de nombres de sustancias, colores e idiomas. Iron is har( ' $l hierro es duro 0in& is a !lashy color ' $l rosa es un color llamativo English is an in"eres"ing langage ' $l inglés es un idioma interesante & )on los meses, estaciones del año, semanas, años, etc cuando tomamos como referencia el tiempo actual y con los días de la semana y horas %e came in 5ly ' $l vino en ulio She came in s$ring ' $lla vino en primavera On Sa"r(ay ' $l s7bado A" hal! $as" !i#e ' % las cinco y media & )uando hablamos del desayuno, la comida, la merienda merienda o la cena. Dinner is a" se#en ' La cena es a las siete & )uando hablamos de actividades, oficios y uegos/ Chess ' $l aedre# 6ishing ' La pesca Archi"ec"re ' La arquitectura & )uando hablamos de porcentaes/ T'en"y $ercen" ' $l veinte por ciento & )uando se emplean nombres de partes del cuerpo que qu e se utili#an con el verbo to have tener". My (agh"er has ble eyes ' Mi hia tiene los oos a#ules
SUSTANTI7OS 8.- EL NOMRE. CLASES DE SUSTANTI7OS 8.1.- Con"ables e Incon"ables. -eguro que te suena la frasecita. $s una de las m7s e+tendidas de nuestro amigo el idioma inglés. La diferenciaci0n que se reali#a de los sustantivos en base a su funci0n como 4contables4 es decir, que se pueden contar" e 4incontables4 que no pueden contarse". )lasificamos pues en el grupo de contables todos los nombres que forman elementos individuales por sí mismos y que pueden formar grupos con otros elementos del mismo tipo y por tanto ser enumerados. )omo lo meor es el eemplo, vamos con ello. Gafas, lápices, naranjas, patatas, patat as, botellas, libros, neveras, coches..... $n el grupo de incontables incluimos generalmente todas las sustancias y materias y también las cualidades 4abstractas4/ Sal, azúcar, azúcar, agua, madera, plomo, hierro, plata, vino, pobreza, riqueza, música, dinero dinero (en términos genéricos, no as las monedas o billetes!, etc. 9o. Decimos que es incontable la sal, pero no así un paquete de sal. Decimos que es incontable el hierro, pero no así una viga de hierro. Decimos que es incontable la leche, pero no así una botella de leche.
MilA (ncountable"
3o bottles of milA )ountable"
B@ por qué esta distinci0n tan complicada aparentementeC aparentementeC *ues porque es fundamental gramaticalmente hablando, pues/
8.+.- USOS & Los adetivos incontables tienen únicamente forma singular. Sal" ' -al Money ' Dinero *oo( ' Madera & Los nombres 2ncontables no se pueden acompañar con el artículo a ' an. Deben ir precedidos si quieren individuali#arse de alguna palabra con valor partitivo/ A $iece o! brea( ' (n tro#o de pan A glass o! 'ine ' (n vaso de vino A c$ o! "ea ' (na ta#a de té & B(n poco liosoC, pues ahora viene lo meor. )uidadin, porque algunos sustantivos pueden ser contables e incontables dependiendo de la funci0n que desempeñan.
)aAe
% piece of caAe
*aper
% *aper a nespaper"
Ca&e 3arta, pastel" es incontable, pues indica una sustancia. A $iece o! ca&e un tro#o de tarta, un pastel" es en cambio contable pues lo individuali#a e identifica como un elemento concreto. 0a$er papel" es incontable. $s en cambio contable a $iece o! $a$er una hoa de papel" así como a $a$er, en cuyo caso est7 refiriendo un peri0dico, también también ne's$a$er". =ueno, que no se me desespere nadie que lo dificil ha acabado. & Los sustantivos contables pueden ser singulares y plurales, estando precedidos del artículo a ' an en su forma singular. singular. A %ose, hoses ' )asa, casas An a$$le, a$$les ' Man#ana, man#anas 8.8.- OTRAS DI7ISIONES DE LOS SUSTANTI7OS & !ombres comunes/ ca" ' gato, chair ' silla, shi$ ' barco & !ombres propios/ S$ain ' $spaña, %elen ' 5elena & !ombres abstractos/ $o#er"y ' pobre#a, !rien(shi$ ' amistad & !ombres de sustancias ' materiales/ s"eel ' acero, glass ' vidrio & !ombres colectivos/ "eam ' equipo, army ' eército, $eo$le ' gente
9.- ENERO $n español encontramos principalmente dos géneros de sustantivos/ masculino y femenino. $n inglés, encontramos cuatro distintos géneros. Los ya conocidos masculino y femenino, neutro y común. 9.1.- El :NERO MASCULINO, se aplica a personas del se+o masculino. )omo identificador, se antepone el pronombre he. Charles is rea(ing a boo&. %e is a (oc"or . ' )arlos est7 leyendo un libro. 1l es médico. 9.+.- El :NERO 6EMENINO se aplica a personas del se+o femenino. )omo identificador se antepone el pronombre she. Mary is "y$ing a le""er. le""er. She is a secre"ary ' Maria est7 mecanografiando una carta. $lla es secretaria. 9.8.- El :NERO NEUTRO se aplica a obetos y animales en sentido genérico. )omo identificador se antepone el pronombre i". 3engo un coche en el garage. $s roo I ha#e a car in "he ga rage. I" is a re( car ' 3engo 9.9.- El :NERO COM;N se aplica a los sustantivos que sirven para los dos géneros. Teacher ' *rofesor'a Chil( ' !iño'a 6rien( ' %migo'a
5e
-he
2t
9.1.- USOS & $mpleando los sufios &ess, &ine, &groom, &er. &tri+ para formar el femenino *ai"er, *ai"er, 'ai"ress 'ai" ress ' )amarero, camarera %ero, heroine '5éroe, heroina & (tili#ando distintas palabras para el masculino y el femenino 3ing, /een ' ?ey, ?eina %sban(, *i!e ' Marido, $sposa & *ara palabras pertenecientes al género neutro o común, podemos anteponer al sustantivo una palabra que indique el se+o. !o admiten el plural.
Teacher 6rien(
% male teacher, % female teacher ' *rofesor, *rofeso r, profesora profes ora % boyfriend, % girlfriend ' %migo, amiga
" $n inglés brit7nico, boyfriend y girlfriend solamente se utili#an para amigos muy intimos, a los cuales generalmente nos une una relaci0n sentimental o de parea. $n inglés americano girlfriend puede ser también interpretado como una amiga de una chica
<.- 6ORMACION DEL 0LURAL )omo norma general, el plural se forma añadiendo &s a la forma singular/ oo&, boo&s ' Libro, libros Chair, chairs ' -illa, sillas
car
cars
<.1.- E=CE0CIONES & )uando la palabra termina en s, ss, +, ch, sh se le añade -es al final. s, ses ' %utobús, autobuses lass, glasses ' 8aso, vasos 6o>, !o>es ' Eorro, #orros Chrch, chrches ' 2glesia, iglesias Dish, (ishes ' *lato, platos & )uando termina en o precedida de consonante se le añade -es también, aunque hay algunas e+cepciones palabras de origen no inglés, como piano, pianos" Toma"o, "oma"oes ' 3omate s" 0o"a"o, $o"a"oes ' *atata s" & )uando terminan en y precedida de consonante se sustituye la y por la terminaci0n ies. S"ory, s"ories ' 5istoria s" La(y, la(ies ' -eñora s" 6ly, !lies ' Mosca s" & %lgunas palabras que terminan en ! o o !e cambian la f ' fe por #es. 3ni!e, &ni#es ' )uchillo s" Li!e, li#es ' 8ida s" *i!e, 'i#es ' $sposa s" *ol!, 'ol#es ' Lobo s" Thie!, "hie#es ' Ladr0n s" %al!, hal#es ' Mitad es"
5ay algunas e+cepciones a esta regla, como roo! , $roo! , chie! , sa!e y cli!! , que forman el plural añadiendo -s al final de la palabra" & *lurales irregulares Man, men ' 5ombre s" *oman, 'omen ' Muer es" Chil(, chil(ren ' !iños" 6oo", !ee" ' *ie s" Too"h, "ee"h ' Diente s" O>, o>en ' =uey es" Mose, mice ' ?at0n es" oose, geese ' >anso s" Lose, lice ' *ioo s" 0enny, $ence ' *enique s" Dormose, (ormice ' Lir0n es" & %lgunos sustantivos tienen únicamente forma singular/ 6ish ' *e# peces" Deer ' )iervos" Shee$ ' 9veas" & %lgunos sustantivos tienen solamente la forma plural oo(s ' Mercancías Scissors ' 3ieras Trosers ' *antalones lasses ' >afas 0y?amas ' *iama Clo"hes ' ?opa Than&s ' >racias & $n los nombres compuestos compuestos sustanti sustantivos vos formados por dos palabras palabras que untas untas toman toman una significa significaci0n ci0n única" solamente solamente el segundo sustantivo toma la forma de plural. Smmer holi(ay, smmer holi(ays ' 8eraneos" Armchair, armchairs ' -ill0n es" $n cambio, cuando se forman con preposiciones o adverbios el plural recae en el pr imer sustantivo. Mai( o! honor, mai(s o! honor ' Damas" de honor ro"her in la', bro"hers in la' ' )uñados" @ si incluyen la palabra man o oman, los dos sustantivos forman el plural. Manser#an", menser#an"s ' )riados" & 9F9 con los adetivos. ?ecordad que únicamente tienen forma singular. Re(, oo(, Easy, ea"i!l ...
@.- SUSTANTI7OS COM0UESTOS
=e d
B
? oo m
=edroom
$n español podemos encontrar dos clases de sustantivos compuestos/ a" verbo G sustantivo, e. quita&manchas, guarda&bosques b" sustantivo G sustantivo, sustantivo, e. ingeniero&efe ingeniero&efe $n inglés encontramos m7s combinaciones del segundo tipo, que por otra parte tienen una importancia mucho mayor que en español. La palabra b7sica es la segunda. segunda. La primera tiene valor de adetivo adetivo y es invariable. Las dos palabras de la combinaci0n combinaci0n se pueden escribir unidas por un gui0n, unidas en una sola palabra o separadas/ ("! #l lenguaje inglés tiene gran facilidad para formar palabras con un significado propio a partir de palabras que tienen cada una por separado un significado independiente. 3areta postal e(room =edG?oom" ' Dormitorio 0os"car( *ostG)ard" ' 3areta rea&!as" =reaAGHast" ' Desayuno *ashing-machine ' Lavadora
@.1.- EL 0LURAL DE LOS SUSTANTI7OS COM0UESTOS 5ay tres reglas para la formaci0n del plural de estos sustantivos/ :. %ñadiendo una &s e(room, be(rooms Dormitorio&s" Armchair, armchairs %rmario&s" O#ercoa", o#ercoa"s %brigo&s" ;. )uando el nombre est7 compuesto por dos sustantivos y el segundo sirve solamente de complemento, el primero toma el plural/ 6a"her in la' -uegro" 6a"hers in la' -uegros" <. $n los nombres compuestos con los sustantivos man y oman, los dos sustantivos toman el plural/ Man-ser#an" criado" Men-ser#an"s )riados"
.- LOS SUSTANTI7OS DERI7ADOS DEL 7ERO
3o paint
*ainter
$l sufio m7s habitual para formar un sustantivo derivado de un verbo es -er solamente -r cuando el verbo termina en &e". $l nuevo sustantivo derivado refiere a la persona que eerce la acci0n e+presada por el verbo/
7ERO "o 'or& , trabajar "o $lay, jugar "o $ain", pintar "o hel$, a$udar "o 'ri"e, escribir "o smo&e, fumar
SUSTANTI7O 'or&er, trabajador, obrero $layer, jugador $ain"er, pintor hel$er, a$udante 'ri"er, escritor smo&er, fumador
)on el sufio &ing que forma el gerundio" se obtiene un sustantivo que e+presa la acci0n y el efecto del verbo. To *ri"e #scribir " *ri"ing %a escritura" To ea" &omer " Ea"ing #l comer " To (ance 'ailar! Dancing #l baile"
.- SUSTANTI7OS LA 0OSESION. EL ENITI7O SA5ON
This is 0e$e ' $ste es *epe
This is 0e$eFs ar ' $ste es el =ar de *epe
$n inglés, el genitivo relaci0n de propiedad o posesi0n" se forma de d os maneras/ 1. Mediante la preposici0n o! , de", que se usa normalmente cuando el poseedor no es una persona/ 3he indo of the house %a ventana de la casa" +. )uando el poseedor es una persona, se emplea una forma particular, que se conoce como genitivo sa0n por su origen". %l nombre del poseedor, se añade un ap0strofo y una s Is" y figura en la frase delante del nombre de la cosa poseída/ My brotherIs car #l coche de mi hermano" FohnIs dog #l perro de ohn" 3ambién se emplea con nombres de animales, nombres de países, ciertas e+presiones de tiempo, espacio, distancia, peso, etc.. 3he catIs ears %as orejas del gato" HranceIs cities las ciudades de )rancia" @esterdayIs meeting %a reuni*n de a$er " % mileIs alA +n paseo de una milla"
.1.- RELAS DE LA FS DEL ENITI7O SA5N :.)uando el poseedor es solo uno, el orden de la frase es/
*oseedor %p0strofo G La cosa poseída
-
*aulIs heart #l coraz*n de ablo" )uando el nombre termina en s, se añade otra s )harlesIs bicycle %a bicicleta de &arlos" ;. -i los poseedores son varios, el orden de la frase es/
Los poseedores %p0strofo La cosa poseída
plural"
My brothersI clocA #l reloj de mis hermanos" )uando el nombre en plural no termina en s se aplica la misma norma que para un solo poseedor"/ 3he omenIs booAs %os libros de las mujeres" )uando detallamos nombrando a los distintos poseedores, solamente el último refiere el genitivo/ 3hat is Fohn, Fim and *aul Fs flat $se es el piso de Fohn, Fim y *aul" J)uidadoK. Híate en la diferencia/ Fohn and %nnFs cars Los coches son de ambos FohnFs and %nnFs cars )ada uno tiene su propio coche )ombinado con of puede servir para distinguir el sentido de propiedad % photo of *eter Fs +na foto de edro, la foto es de su propiedad" % photo of *eter +na foto de edro, de su persona"
AD5ETI7OS G.- CLASES DE AD5ETI7OS Los adetivos son aquéllas palabras que se unen a un nombre para ampliar, complementar y cuantificar su significado.
$n inglés hay ocho clases de adetivos/ 1. )alificativos/ goo(, bueno "hin, delgado (ry, seco ba(, malo shor", corto +. Demostrativos/ "his, este "ha", aquel "hese, estos "hose, aquellos 8. Distributivos/ each, cada e#ery, todo ei"her, uno y otro nei"her, ni uno ni otro. 9. De cantidad/ some, algún any, cualquier li""le, poco !e', pocos many, muchos mch, mucho enogh, bastante <. 2nterrogativos/ 'hichH, cualC 'ha"H, BquéC 'hoseH, Bde quiénC, etc. @. *osesivos/ my, mi yor, tu, su, vuestro, his, su de él" her, su de ella" i"s, su de ello", or, nuestro yor, vuestro, "heir, suyo de ellos'as" . *ropios/ 6rench , francés English, inglés S$anish, español etc. . !umerales/ one, uno "en, die# !irs", primer, secon(, segundo etc.
G.1.- ENERALIDADES & Los adetivos en inglés son invariables en género y n úmero. yello'amarillo, amarilla, amarillos, amarillas & !ormalmente se colocan delante del sustantivo/ IF#e a big boo& ' -engo un libro grande & 8erbo 3o be G am'is'are'as, etc." G adetivo These $ic"res are #ery bea"i!l ' #sas imágenes son mu$ bonitas & 3o be G adetivo tiene en ocasiones la equivalencia a 43ener4 IFm hngry ' -engo hambre
1.- ENERO 4 NUMERO. $l adetivo, en inglés, es siempre invariable en género y en número/
1.1.- E=CE0CIONES a." Los adetivos demostrativos, que cambian según el número/ #ste coche es caro This car is e+pensive #stos coches son caros These cars are e+pensive #se coche es barato Tha" car is cheap #sos coches son baratos Those cars are cheap b" Los adetivos de cantidad much y little, que tienen una forma para el singular y otra para el plural. 2 have much money -engo mucho dinero 2 have many booAs -engo muchos libros -engo poco dinero 2 have little money -engo pocos libros 2 have fe booAs
11.- 0OSICION La posici0n del adetivo en inglés varía según su funci0n. a." %tributo atributivos". -e colocan como norma general delante del nombre al que califican An in"eres"ing boo& ' +n libro interesante A "all girl ' +na chica alta -i e+iste m7s de un adetivo, se colocan igualmente delante. A big bro'n bear ' +n gran oso marr*n A "all an( "hin girl ' +na chica alta $ delgada b." *redicado predicativos", se colocan detr7s del verbo. This hose is bea"i!l ' #sta casa es bonita %lgunos adetivos pueden cambiar de significado si su uso es atributivo o predicativo. Ill lc& ' ala suerte SheFs ill ' #lla está enferma
1+.- AD5ETI7OS SUSTANTI7OS 4 COM0UESTOS $n inglés el adetivo no puede eercer las funciones de sustantivo. *or tanto, no podemos encontrar como en español adetivos 4sustantivados4 un oven, un vieo, un pobre....". *or ello, es necesario emplear el adetivo conuntamente con el sustantivo que lo especifique. A yong 'oman ' +na joven An ol( man ' +n viejo A $oor man ' +n pobre
1+.1.- E=CE0CION )uando el adetivo eerce las funciones de plural genérico. $n este caso, va precedido del artículo I3heI The $oor ' %os pobres The I"alian ' %os italianos
1+.+.- AD5ETI7OS COM0UESTOS 5ay varias maneras de formar en inglés adetivos compuestos/ a." -ustantivo G adetivo/ loo(-"hirs"y ' Sediento de sangre S&y-ble ' /zul celeste b." %detivo G adetivo/ Dar&-le ' /zul oscuro c." %detivo o adverbio" G participio presente/ oo(-loo&ing ' =uen aspecto e." -ustantivo G participio presente/ %ar(-'or&ing ' -rabajador %ear"-ren(ing ' 0escorazonador f." -ustantivo G participio pasivo/ *ell-(resse( ' 'ien vestido g." %detivo G sustantivo G ed/ *ell-mannere( ' 0e buenos modales 6air-haire( ' 0e pelo rubio
18.- EL COM0ARATI7O 4 EL SU0ERLATI7O %l igual que en español, en inglés cuando queremos comparar dos cosas utili#amos los adetivos y sus distintos grados/ positivo, comparativo y superlativo. & $l grado positivo refiere la forma m7s simple/ A snny (ay ' +n da soleado & $l grado comparativo refiere una cualidad mayor de una cosa respecto de otra. A be""er (ay ' +n da mejor & $l grado superlativo refiere la cualidad en su mayor e+presi0n/ To(ay is "he bes" (ay o! "he year ' 1o$ es el mejor da del a2o
18.1.- CLASES DE COM0ARACIN
18.1.1.- COM0ARATI7O DE IUALDAD
-e forma con el adetivo intercalado entre la construcci0n 4 as...as4 tan...como" para frases afirmativas e interrogativas y 4 no" as...as4 o 4no" so...as4 para las frases negativas. IFm as yong as yo ' so$ tan joven como tú am I as yong as yoH ' 3so$ tan joven como tú4 IFm no" so yong as yo ' no so$ tan joven como tú *odemos emplear tras el segundo IasI el pronombre en caso nominativo o acusativo 5e, his -he, her..." %e is as yong as sheJ %e is as yong as her ' 5l es tan joven como ella -i se trata de una comparaci0n entre dos verbos, podemos usar la e+presi0n 4as much as4 tanto como" también en forma negativa She (oes no" 'or& as mch as she shol( ' #lla no trabaja tanto como debera )uando la comparaci0n se hace entre dos sustantivos se utili#a 4as much as4 para el singular y 4as many as4 para el plural. I ha#e as mch 'or& as my boss ' -engo tanto trabajo como mi jefe I ha#e as many $encils as yo ' -engo tantos lápices como tú -i estamos comparando dos sustantivos contables libros, coches, casas..." utili#aremos 4as many... as4, pero si estamos comparando dos sustantivos incontables madera, tiempo, música..." usaremos la construcci0n 4as much...as4. *e ha#e as many boo&s as "hem ' -enemos tantos libros como ellos *e ha#e as mch s$ace as "hem ' -enemos tanto espacio como ellos
18.1.+.- COM0ARATI7O DE IN6ERIORIDAD
-e forma con el adetivo intercalado entre la construcci0n 4 less..."han4 menos...que", aunque es m7s usual encontrar la comparaci0n de igualdad en forma negativa que tiene el mismo significado". %eFs less yong "han yo ' 5l es menos joven que tú %eFs no" as yong as yo ' 5l no es tan joven como tú m7s usual" !ormalmente se emplea less para incontables y feer para contables
18.1.8.- COM0ARATI7O DE SU0ERIORIDAD
-e forma de dos modos/ :.& %ñadiendo al adetivo el sufio -er para el comparativo de superioridad y -es" para el superlativo.
G er
big grande"
G est
bigger más grande"
bigges" el más grande"
;.& %nteponiendo la palabra more m7s" para el comparativo de superioridad y 4 "he mos"4 para el superlativo in"elligen" ' inteligente more in"elligen" ' más inteligente "he mos" in"elligen" ' el más inteligente Los adetivos de una sola sílaba forman el comparativo y el superlativo con -er y -es" ol(, ol(er, "he ol(es" ' viejo ne', ne'er, "he ne'es" ' nuevo (ar&, (ar&er, "he (ar&es" ' oscuro Los de dos sílabas que terminan en er, y, le y o'n y los que tienen el acento pros0dico" en la última sílaba forman también el comparativo y el superlativo con -er y -es cle#er, cle#erer, "he cle#eres" ' listo i(le, i(ler, "he i(les" ' perezoso ha$$y, ha$$ier, "he ha$$ies" ' feliz narro', narro'er, "he narro'es" ' estrecho $l resto de adetivos de dos sílabas y todos los de tres o m7s forman el comparativo con more y el superlativo con mos". in"eres"ing, more in"eres"ing, "he mos" in"eres"ing ' interesante
18.- COM0ARATI7OS 4 SU0ERLATI7OS IRREULARES %lgunos adetivos forman el comparativo de manera irregular goo(, be""er, "he bes" ' bueno, mejor, el mejor ba(, 'orse, "he 'ors" ' malo, peor, el peor !ar, !r"her, "he !r(es" ' lejano, más lejano, el más lejano
18.1.- CONSIDERACIONES & )uando un adetivo termina en e solamente añade -r y -s" para el comparativo y superlativo. large, larger, "he larges" ' grande, más grande, el más grande & )uando terminan en consonante G y cambian la y por i easy, easier, "he easies" ' fácil & -i termina en una sola consonante prededida de una sola vo cal, duplica la consonante big, bigger, "he bigges" ' grande & $l segundo término de la comparaci0n utili#a la forma "han que corresponde al Ke español. %e is "aller "han his bro"her ' 5l es más alto que su hermano & )uando la comparaci0n se reali#a entre dos adetivos se usa more. She is more !nny "han ha$$y ' #lla es más alegre que feliz & La e+presi0n española 4cada ve# m7s4 equivale en inglés a los dos comparativos del adetivo. The !ilm is becoming more an( more in"eres"ing ' %a pelcula se vuelve cada vez más interesante
19.- AD5ETI7OS DEMOSTRATI7OS
This arro ' #sta flecha
Tha" star ' /quella estrella
Los adetivos demostrativos ingleses son/ a." This este, esta" These estos, estas" b." Tha" aquel, aquella" Those aquellos, aquellas" Los adetivos demostrativos se utili#an para determinar la posici0n de las cosas. $n español encontramos tres distintos grados de pro+imidad. $sto para lo que est7 m7s cerca del sueto". $so situado a media distancia" y %quello leano". $n inglés, en cambio, solamente encontramos dos grados de pro+imidad. This, que se utili#a para designar las cosas o personas relativamente cercanas y "ha", para las m7s aleadas. 3his puede utili#arse también para presentarse a uno mismo no personalmente" o para presentar a un tercero./ %ello. This is Craig . ' 1ola. So$ &raig $n una conversaci0n telef0nica" 0al, "his is %elen ' aul, ésta es 1elen %ello, %elen. 0lease( "o mee" yo ' 1ola #lena. #ncantado de conocerte. %ello ' 1ola & 3his también se emplea coloquialmente para empe#ar un relato o para indicar el tamaño de algo/ This is "he s"ory o! Ma a&er.... ' #sta es la historia de a 'a6er... A man "his !a" ' +n hombre as de gordo & 3his ' that ' these ' those pueden preceder a un sustantivo o ir solos. This res"aran" is e>$ensi#e ' #ste restaurante es caro This is an e>$ensi#e res"aran" ' 5ste es un restaurante caro & 3hat sirve para indicar algo que ha ocurrido o algo que alguien ha dicho. Tha" 'as a 'on(er!l !ilm ' 1a sido una pelicula maravillosa. 4oFre an engineer, arenF" yoHJ 4es, "ha"Fs righ" ' #s usted ingeniero, 3no4 7Si, e8acto & LiAe this.... liAe that así, de este modo, de ese modo" DonF" (o i" li&e "ha". Do i" li&e "his ' 9o lo hagas as. 1azlo as (de esta otra forma!
1<.- AD5ETI7OS DISTRIUTI7OS Los adetivos distributivos ingleses son/ a." Each cada", siempre hace referencia a un número determinado de personas o cosas. -i hacemos referencia a Ieach thingI o Ieach personI cada cosa o cada persona" en un grupo, estamos haciendo referencia a cada miembro del grupo y consider7ndolos individualmente. Each chil( ha( a "oy ' cada ni2o tena un juguete Each man has his li!e ' cada hombre tiene su vida b." E#ery cada". (tili#amos IeveryI para referirnos a todos los miembros de un grupo o todas las partes de algo. %dquiere por tanto en la traducci0n al español el sentido de ItodosI. E#ery #illage has a chrch ' todos los pueblos tienen una iglesia E#ery man &no's i" ' todos los hombres lo saben I go "o school e#ery (ay ' vo$ al colegio todos los das c." Ei"her, implica una elecci0n entre dos personas o cosas. *uede tener varios significados/ & )ualquiera de los dos Ei"her o! "he chairs 'ill (o ' cualquiera de las sillas servirá (dos sillas! & )ada uno de los dos, ambos There 'ere cars $ar&e( on ei"her si(e o! "he s"ree" ' haba coches aparcados en ambos lados de la calle. & !inguno de los dos cuando adquiere forma negativa". I canF" !in( ei"her $encil ' 9o encuentro ninguno de los dos lápices & (no de los dos elige uno u otro" Ei"her blac& or 'hi"e ' o blanco o negro & 3ampoco. $l verbo en forma negativa se coloca al final de la frase I (onF" li&e him or his !rien(s ei"her ' no me gusta él ni sus amigos tampoco d." Nei"her, puede tener varios significados & !inguno de los dos. !i uno ni el otro. Nei"her boo& $lease( me ' no me gust* ninguno de los dos libros & 3ampoco. $n este caso se puede sustituir por nor. )on ambos se utili#a la estructura/ neither ' nor G verbvo au+iliar ' vrebo modal G sueto I (onF" li&e i". Nei"her (o I ' 9o me gusta. / m tampoco I (onF" li&e i". Nor (o I ' e." O"her another", 9tro. %a#e yo go" o"her $lansH ' 3-ienes otros planes4 The o"her 'orl( ' #l otro mundo
[email protected] AD5ETI7OS DE CANTIDAD
:. Some algunos, algunas" refiere una cantidad indefinida cierto número de..." se u sa en las frases afirmativas y las interrogativas cuando se espera una respuesta afirmativa/ Lea#e s some a$$les ' 0éjanos algunas manzanas. I ha#e some money ' -engo algo de dinero *ol( yo li&e some co!!eeH ' :uiéres un poco de café4 -ome puede ser sustituido por las siguientes e+presiones/ a" I% littleI, con sustantivos singulares que carecen de plural tea, sugar, coffee, ater"/ I ha#e a li""le "ea ' -omo un poco de té b" I% feI, con sustantivos en plural/ I ha#e a !e' boo&s abo" Me>ico ' -engo algunos libros sobre é8ico
;. Any, puede usarse en frases interrotativas cantidad indefinida" o negativas en este caso e+presa la ausencia de cantidad". $n el caso de las frases interrogativas, a diferencia de IsomeI, no se espera una respuesta afirmativa podemos esperar tanto una respuesta afirmativa como negativa". Are "here any Argen"inians hereH ' 31a$ algún argentino aqu4 There isnF" any $roblem ' 9o ha$ ningún problema $n las frases afirmativas any significa cualquier/ ring me any boo& yo can !in( ' -ráeme cualquier libro que puedas encontrar <. No tiene valor negativo y e+ige por lo tanto el uso del verbo en forma afirmativa/ I bogh" no $o"a"oes yes"er(ay ' 9o compré patatas a$er N. Mch mucho". -o much tanto". 3oo much demasiado". 5o muchC BcuantoC" %o' mch is i"H ' 3&uánto es esto4 Than& yo #ery mch ' uchas gracias As mch as yo can ' -odo lo que puedas O. Many muchos". -u significado varía en funci0n del sustantivo al que acompaña o sustituye. $n frases afirmativas se utili#a Ia lot ofI, mientras que en frases interrogativas y negativas se utili#an alternativamente ImanyI o Ia lot o fI cuando el sustantivo es contable. -e utili#a ImuchI o Ia lot ofI cuando el sustantivo es incontable. %e has been here many "imes ' 1a estado aqu muchas veces %eFs go" a lo" o! money ' -iene mucho dinero I ha#enF" (rn& mch ' 9o he bebido mucho *ueden también emplearse e+presiones como Ia great dealI of..." y IplentyI of..." con el significado de ImuchI I nee( a grea" (eal o! money "o "ra#el ' 9ecesito mucho dinero para viajar Igreat manyI... corresponde al aetivo español muchísimos, y siempre precede a un sustantivo en plural/ I ha#e a grea" many !rien(s in Ma(ri( ' -engo muchsimos amigos en adrid P. Li""le, poco". Ia littleI tiene un significado m7s positivo y equivale a Ialgo de...I. -e utili#a siempre con sustantivos incontables. *e ha#e li""le "ime le!" ' 9os queda poco tiempo I ha#e a li""le money ' -engo un poco de dinero %dem7s little significa pequeño, y también se emplea para formar los diminutivos/ A li""le chil( ' un ni2o peque2o de edad" )uando nos referimos en cambio al concepto de pequeño en dimensiones, empleamos IsmallI This is a small chil( ' es un ni2o peque2o de estatura" Q. 6e', -iempre seguido de un sustantivo en plural. 3iene un sentido negativo poco" mientras que Ia feI tiene un sentido m7s positivo y equivale a IalgunosI. There are !e' boo&s on "he "able ' 1a$ pocos libros sobre la mesa i#e me a !e' cigare""es ' 0ame algunos cigarrillos $ncontraremos generalmente m7s usuales las construcciones con many en forma negativa que con fe en su forma positiva. %sí, la primera frase del eemplo anterior quedaría/ There arenF" many boo&s on "he "able ' 9o ha$ muchos libros sobre la mesa R. Se#eral varios" I ha#e seen him se#eral "imes ' %e he visto varias veces S. Cer"ain significa seguro, cierto, y puede referirse a un sustantivo en singular o plural. IFm cer"ain "ha" i" is "re ' #sto$ seguro de que es verdad A cer"ain Mr. L$e) ' +n tal se2or %*pez :T. Mos" la mayor parte de...". $s el superlativo de much y de many y se usa con sustantivos incontables o en plural. Delante de pronombres o cuando el sustantivo al que precede lleva ItheI o un adetivo posesivo o demostrativo se usa Imost ofI. *ho has mos" moneyH ' 3:uién tiene más dinero4 Mos" o! "he con"ry is !ores" ' %a ma$or parte del pas es bosque !o debe usarse ImostI cuando e+iste una comparaci0n entre dos personas o cosas. %sí, no debemos decir Iof those to men, )harles is the most strongI sino I...the strongestI ::. All todo, todos" All or boo&s are e>$ensi#e ' -odos nuestros libros son caros :;. The 'hole significa todo en el sentido de completo/ The 'hole 'orl( ' -odo el mundo, el mundo entero :<. Enogh significa bastante, en el sentido de suficiente. )uando acompaña a un adetivo, a un adverbio o a un participio siempre se coloca detr7s de los mismos. $n cambio, cuando acompaña a un nombre suele colocarse delante de éste. %e is s"rong enogh ' #s bastante fuerte %e has enogh money ' -iene bastante dinero
1.- AD5ETI7OS INTERROATI7OS Los adetivos interrogativos son/ - *ha"H, BquéC, Bcu7les"C. (tili#amos hat cuando preguntamos por informaci0n específica sobre la que queremos conocer algo en particular. *ha" "ime is i"H ' 3:ué hora es4 *ha"Fs his "ele$hone nmberH ' 3&uál es su número de teléfono4 - *hichH, Bcu7les"C (samos hich en preguntas en las cuales hay dos o m7s posibles respuestas o alternativas. *hich roa( shol( I "a&eH ' 3:ué carretera debo tomar4 Do yo &no' 'hich one is yorH ' 3Sabes cuál es el tu$o4 hich hace referencia a uno o m7s elementos de un grupo limitado, mientras que hat se utili#a cuando el grupo es m7s amplio. *ara preguntar por la naturale#a de una persona o cosa se utili#a usualmente hat Aind ofC o hat sort ofC *ha" &in( o! boo&s (o yo $re!erH ' 3:ué clase de libros prefieres4 *ha" sor" o! 'oman is sheH ' 3:ué clase de mujer es4 - *hoseH, Bde quiénC. -e utili#a generalmente en preguntas sobre personas o cosas que guardan alguna posible asociaci0n entre sí. *hose hose is "ha"H ' 30e quién es esa casa4 - %o' mchH, Bcu7ntoC. -e utili#a con sustantivos 4no contables4 %o' mch 'ine shall I byH ' 3&uánto vino compro4 - %o' manyH, BcuantosC. -e utili#a con sustantivos 4contables4 %o' many bo""les o! 'ine shall I byH ' 3&uántas botellas de vino compro4 3odos ellos son invariables en género y número
1.- AD5ETI7OS 0OSESI7OS
Los adetivos posesivos en inglés hacen referencia al poseedor y no a la cosa poseída y se usan con m7s frecuencia en inglés que en español. *receden normalmente a los sustantivos que indican partes del cuerpo, parentesco, vestimenta y obetos personales, nombres que se usan en español con el artículo determinado/ 5ohn is 'ashing his han(s ' ohn se lava las manos (sus manos! my, mis", mío & -e utili#a my para indicar que algo pertenece o se relaciona con uno mismo. Tha"Fs my 'a"ch ' #se es mi reloj & $n una conversaci0n o en una carta, my se usa delante de un nombre o una palabra para indicar afecto. I m$ darling...; " & *uede utili#arse en frases como IMy >odI 0ios mo" para indicar sorpresa. yor, tus", sus" & -e utili#a your para indicar que algo pertenece a la persona a la que se est7 hablando. $quivale al Itu, su ' vuestro, vuestrosI español. Hiate que el tratamiento en inglés no cambia, a diferencia de la distinci0n en español del tú y el su de usted". I li&e yor shoes ' e gustan tus zapatos These are yor "ic&e"s ' #stas son sus entradas his , su de él" & -e utili#a his para referirnos o indicar la pertenencia de algo a una persona d e se+o masculino. This is his "ie ' 5sta es su corbata her , su de ella" & -e utili#a her para referirnos o indicar la pertenencia de algo a una persona de se+o femenino. I "hin& o! her o!"en ' ienso en ella a menudo i"s , sus" de una cosa" & -e utili#a i"s para referirnos o indicar la pertenencia de algo a una cosa, lugar o animal. 3ambién puede usarse cuando nos referimos a un bebé. The bir( is in i"s cage ' #l pájaro está en su jaula or , nuestro & (samos or para referirnos o indicar la pertenencia de algo a un grupo de m7s de una persona entre las que nos incluimos.
Or hose is in "he cen"re o! "he "o'n ' 9uestra casa está en el centro de la ciudad "heir , sus" de ellos" & (samos "heir para referirnos o indicar la pertenencia de algo a un grupo de m7s de una persona entre las que no nos incluimos *ha" color is "heir $arro"H ' 30e qué color es su loro4
1G.- AD5ETI7OS ENTILICIOS
Los adetivos gentilicios refieren la nacionalidad. $n inglés, tanto los nombres de países como la nacionalidad )rance, )rench" se escriben con mayúsculas. -us formas principales son/ :. $l nombre del país/ >ermany /lemania" ;. -u adetivo, el idioma/ $nglish
eneralmente, la palabra para definir la nacionalidad es la misma que el adetivo gentilicio y el nombre colectivo se corresponde con el plural. I"aly
1G.1.- CASOS :"
& !ombre derivado del adetivo =elgium 'élgica" )anada &anadá" )hile &hile" >ermany /lemania" 2taly
=elgian )anadian )hilean >erman 2talian !oregian
a =elgian a )anadian a )hilean a >erman a 2talian a !oregian
the =elgians the )anadians the )hileans the >ermans the 2talians the !oregians
$n algunos casos, el nombre colectivo pierde la s final/ )hina &hina" )hinese a )hinese the )hinese )uando la nacionalidad termina en sh o en ch, se obtiene el sustantivo agregando man o 'oman. $ngland
$nglish Hrench Dutch 2rish
an $nglishman a Hrenchman a Dutchman an 2rishman
the $nglish the Hrench the Dutch the 2rish
;" & %detivo y sustantivo tienen formas diferentes. DenmarA 0inamarca" *oland olonia" -pain #spa2a" -eden Suecia"
Danish *olish -panish -edish
a Dane a *ole a -paniard a -ede
the Danes the *oles the -panish the -edish
+.- AD5ETI7OS NUMERALES *odemos dividir los adetivos numerales en 4)ardinales4 y 49rdinales4
NUMERO T : ; < N O P Q R S :T :: :; :< :N :O :P :Q :R :S ;T ;:
CARDINAL ORDINAL nought, #ero & one first to second three third four fourth five fifth si+ si+th seven seventh eight eighth nine ninth ten tenth eleven eleventh telve telfth thirteen thirteenth fourteen fourteenth fifteen fifteenth si+teen si+teenth seventeen seventeenth eighteen eighteenth nineteen nineteenth tenty tentieth tenty&one tenty&first thirty thirtieth forty fortieth fifty fiftieth si+ty si+tieth seventy seventieth eighty eightieth ninety ninetieth a'one hundred a'one hundredth a'one thousand a'one thousandth a'one million a'one millionth
+.1.- 0ARTICULARIDADES DE LOS AD5ETI7OS CARDINALES. a." *odemos e+presar el número cero de varias formas/ - nogh" o nagh", usado de forma genérica y en matem7ticas. - )ero, usado normalmente para indicar la temperatura. 3ambién en matem7ticas/ 6i#e (egrees belo' )ero ' &inco grados bajo cero - o pronunciado/ oh", se usa genéricamente y para indicar los números de teléfono, taretas de crédito, pasaporte, etc en (.U., $n (-% es m7s usual decir I#eroI para estos números". My "ele$hone nmber is 1+9 o & one & to & o & four" (.U. #ero & one & to & #ero & four" (-% & nil, usado generalmente para indicar resultados de algunos encuentros deportivos, como el fútbol y el rugby. $n tenis se dice IloveI por cero. S$ain bea" 6rance "'o-nil ' #spa2a gan* a )rancia dos a cero b." -eparamos con un gui0n las unidades que siguen a las decenas, a partir del número ;T 89 B "hir"y-!or B se#en"y-eigh" Los números entre :TT y :TTT unen las centenas y decenas con IandI +9 B "'o hn(re( an( !or"y-se#en Los millares pueden leerse como grupos de dos. -e incluye la partícula de uni0n IandI si el valor de la centena es menor de cien. 1GG< B nine"een nine"y-nine 1+ B a "hosan( an( "'en"y
+.+.- 0ARTICULARIDADES DE LOS AD5ETI7OS ORDINALES -e forman añadiendo el sufio -"h al número, a e+cepci0n de los < primeros first, second, third". -e e+presan de forma abreviada añadiendo a las cifras las dos últimas letras del ordinal. 1 B 1s" + B +n( 8 B 8r( 9 B 9"h < B <"h ......
+.8.- NUMEROS 6RACIONARIOS 4 MULTI0LICATI7OS *ara e+presar un número fraccionario nombramos el numerador como número cardinal y el denominador como número ordinal. +8 B "'o "hir(s dos tercios 19 B one !or"h a quarter" un cuarto Los números multiplicativos son/ one, only uno single uno solo (oble doble "reble triple Ka(r$le cuádruple Kin"$le quntuple si>!ol( seis veces (sé8tuplo! se#en!ol( siete veces eigh"!ol( ocho veces ... etc.
+1.- LA %ORA La e+presi0n utili#ada en inglés para preguntar la hora es la siguiente/ *ha" "ime is i"H o también *ha"Fs "he "imeH menos usual" 3:ué hora es4 %unque también e+isten otras posibilidades/ = 1ave $ou got the time4 = &ould $ou tell me the time please4 = >ould $ou mind telling me the time4 = 1ave $ou got the time on $ou4 = ?ou @ouldn;t 6no@ the time, @ould $ou4 = 0o $ou 6no@ the time4 -e utili#a I a.m.I y I$.m.I en un lenguae m7s formal y normalmente escrito. $. 'an6s are open from ABCD a.m. to EBCD p.m. Es mPs normal (ecir / I2n the morningI, I2n the afternoonI, I2n the eveningI, I%t nightI Q/TT a.m. seven oIclocA in the morning. ;/:O p.m. quarter past to in the afternoon. Q/
a quarter past... I $ cuartoI a quarter to... Imenos cuartoF
:;/TT mi((ay ;N/TT mi(nigh"
)uando a la hora sigue una fracci0n de minutos, si es inferior a
$n los horarios oficiales por eemplo los horarios de transportes" se sigue el sistema internacional de divisi0n del tiempo en ;N horas. 2 left on the :Q.
++.- LA 6EC%A
$n inglés se utili#an los números ordinales first, second, third, etc." para e+presar las fechas, a diferencia del español en que se emplean los números cardinales uno, dos, tres, etc.". To(ay is "he +n( o! 5ne ' ho$ es el E de junio *ara e+presar los días utili#amos la preposici0n I onI. $n cambio, para e+presar meses o años se utili#a la preposici0n I inI. 4o came on "he 1+"h o! May ' viniste el E de ma$o 4o came in May ' viniste en ma$o 4o came in 1GG< ' viniste en AAI $n inglés, a diferencia del español, los meses y los días se escriben con mayúscula. March ' marzo Mon(ay ' lunes Los días de la semana son/ Sn(ay ' domingo Mon(ay ' lunes Tes(ay ' martes *e(nes(ay ' miércoles Thrs(ay ' jueves 6ri(ay ' viernes Sa"r(ay ' sábado " los ingleses suelen considerar el domingo como primer día de la semana. Los meses del año son/ 5anary ' enero 6ebrary ' febrero March ' marzo A$ril ' abril May ' ma$o 5ne ' junio 5ly ' julio Ags" ' agosto Se$"ember ' septiembre Oc"ober ' octubre No#ember ' noviembre December ' diciembre Las estaciones del año son/ s$ring ' primavera smmer ' verano a"mn QU.3. !all QUSA ' oto2o 'in"er ' invierno !ormalmente, las fechas se escriben en el siguiente orden/ mes ' día ' año 5ne, +"h 1GG ' ED de junio de AAH March, 8r( +1 ' C de marzo de EDD *odemos omitir las letras de orden &st, &nd, &rd, &th" Se$"ember +, 1GGG ' E de septiembre de AAA *odemos abreviar los nombres de los meses/ 5an ' enero 6eb ' febrero.... %l igual que en español, las fechas pueden escribirse únicamente con números refiriendo mes, día y año. $n este caso, hay que tener presente que el formato de fecha (-% es mes'día'año mientras que el formato de fecha (.U. >ran =retaña" es, como en español, día'mes'año ED de junio de AAA USA P';T':SSS U3 ;T'P':SSS %lgunos otros términos relacionados/ (a"e B fecha calen(ar B calendario 'ee&(ay B día de la semana 'or&ing-(ay B día laborable holi(ay B festivo (holidays = vacaciones) (ay B día mon"h B mes year B año yes"er(ay B ayer "omorro' B mañana
0RONOMRES +8.- CLASES DE 0RONOMRES Muchas veces encontraremos adetivos y pronombres que tienen la misma forma y significado. -e diferencian en la distinta funci0n que reali#an. $l pronombre sustituya al nombre, mientras que el adetivo lo califica. There are some cars ' 1a$ algunos coches some adetivo" There are some ' 1a$ algunos some pronombre" $n el primer caso, IsomeI califica al nombre IcarsI" como adetivo de cantidad. $n el segundo eemplo, se supone que en la conversaci0n nuestro interlocutor conoce a qué estamos haciéndo referencia por lo que podemos omitir el nombre IcarsI" en cuyo caso IsomeI adquiere la funci0n de pronombre sustituyéndolo. $n inglés hay siete clases de pronombres :. *ersonales/ I yo yo tú, vosotros, usted, ustedes, %e él, She ella, etc. ;. Demostrativos/ "his esto, éste, ésta "ha" ése, aquél, aquélla, etc. <. ?elativos/ 'ho que, el cual "ha" que, el que etc. N. 2nterrogativos/ 'hichH Bcu7lC, 'ha"H BquéC etc. O. ?efle+ivos/ mysel! yo mismo, yorsel! tú mismo etc. P. ?ecíprocos/ each o"her uno al otro etc. Q. *osesivos/ mine mío, mía, míos, mías, yors tuyo, suyo, etc.
+9.- 0RONOMRES 0ERSONALES SU5ETOS -2!>(L%? I ' $o
*L(?%L *e ' nosotros, nosotras
yo ' tú, usted he ' él she ' ella i" ' ello
yo ' vosotros =as, ustedes "hey ' ellos, ellas
$l pronombre I siempre se escribe con mayúscula. IFm #ery s"rong ' so$ mu$ fuerte She sings an( I $lay "he gi"ar ' #lla canta $ $o toco la guitarra 4o equivale a los pronombres españoles tú, usted, vosotros, vosotras, ustedes debemos determinar a qué forma pertenece por el conte+to de la frase". %i my !rien(. 4oFre "he bes" ' 1ola amigo mo. (-ú! eres el mejor $n la tercera persona singular encontramos las formas %e se utili#a esencialmente para referirse a personas del g énero masculino", She se emplea para esencialmente para referirse a personas del género femenino" e I" para el género neutro obetos, cosas, animales, etc.". $+isten algunas e+cepciones. %sí, en el caso de los animales, cuando queremos personificarlos y dotarlos de se+o masculino o femenino podríamos emplear IheI o IsheI.
%e has "'o "ies ' él tiene dos corbatas SheFs #ery cle#er ' ella es mu$ inteligente *hereFs "he remo"e con"rolH. -I"Fs on "he "able ' 30*nde está el mando a distancia4. =#stá sobre la mesa Los pronombres personales suetos no se sobreentienden nunca, no e+isten los suetos elípticos", es decir, en inglés es necesario emplear siempre el pronombre sueto, a diferencia del español en que generalmente se sobreentiende y no es necesario utili#arlo. *hen I go "o "he 0os" O!!ice, I "a&e a bs J cuando ($o! vo$ a la oficina de correos, ($o! tomo un autobús. +9.1.- LOS 0RONOMRES 0ERSONALES COM0LEMENTOS -2!>(L%? me ' me, mi yo ' te, ti him ' le, él her ' le, la, ella i" ' lo, él, ella, ello
*L(?%L s ' nos, nosotros, nosotras yo ' os, vosotros, vosotras "hem ' les, los, las, ellos, ellas
+9.1.1.- USO Detr7s del verbo, a diferencia del español en que suelen ir delante 5ohn &no's him ' ohn le conoce Después de las preposiciones IFm going "o cinema 'i"h her ' vo$ al cine con ella This $resen" is !or yo ' este regalo es para t
+<.- 0RONOMRES DEMOSTRATI7OS Los pronombres demostrativos son/ éste, esto, ésta "his aquél, aquello, aquella, eso, ésa "ha" "hese éstos, éstas "hose aquéllos, aquéllas -e diferencian de los correspondientes adetivos en su funci0n, ya que sustituyen al nombre en lugar de acompañarlo. She (ri#es "ha" car ' #lla conduce ese coche IthatI hace las funciones de adetivo" Tha" is her car ' #se es su coche IthatI hace las funciones de pronombre" tal, tales sch *hy ha#e "hey (one sch a "hingH ' 3or qué han hecho tal cosa4 ninguno, ninguna none None o! "he ges"s 'an" "o s"ay ' 9inguno de los invitados quiere quedarse. one, ones carecen de un significado específico. -u funci0n es reempla#ar a los sustantivos para evitar su repetici0n. Tha" is my hose. The 'hi"e one ' #sa es mi casa. #s la blanca
[email protected] 0RONOMRES RELATI7OS Los pronombres relativos son/ que, quién, el cual, la cual, los cuales, las cuales para personas" 'ho
'hom a quien, al cual, a la cual, a los cuales, a las cuales para personas" 'hose de que, de quien, del cual, de la cual, de los cuales, de las cuales, cuyo, cuya, cuyos, cuyas para personas" 'hich que, lo que, el cual, lo cual, la cual, los cuales, las cuales para cosas" que, el que, la que, los que, las que para personas y cosas" "ha" lo que 'ha" a." *ho tiene las funciones de sueto y su antecedente el sueto al que refiere" debe ser una persona, aunque puede ocasionalmente referir un animal personificado, como por eemplo en cuentos. The man 'ho &ne' "oo mch ' #l hombre que saba demasiado b." *hom $l uso de IhomI es muy formal, y no se utili#a generalmente en el inglés hablado. Lo normal es emplear IhoI en su lugar. The man 'hom &ne' "oo mch sería también correcto, aunque mucho m7s formal y m7s apropiado de un lenguae escrito con estilo literario. c." *hose e+presa posesi0n y pertenencia y se refiere únicamente a personas, también e+cepcionalmente a animales y a nombres colectivos". The !amily 'hose hose 'e s"aye( in ' %a familia en cu$a casa estuvimos d." *hich se emplea como sueto y como complemento y se refiere solamente a cosas o animales/ The car 'hich is in "he garage ' #l coche que está en el garage. This is "he car 'hich I go "o 'or& in ' 5ste es el coche con el cual vo$ a trabajar . e." Tha" se emplea como sueto o complemento directo y puede referirse a personas, cosas o animales/ The le""er "ha" came yes"er(ay is !rom my mo"her ' %a carta que lleg* a$er es de mi madre. The man "han came "o or hose ' #l hombre que vino a nuestra casa. & Diferencia entre 'ho y "ha" >eneralmente, es indiferente usar IhoI y IthatI. -in embargo, e+isten diferencias entre ambos que hacen m7s apropiado el uso de uno u otro pronombre dependiendo de si se est7 identificando o no al sueto. *here is "he girl Q'ho "ha" sells "he ice creamH ' 30*nde está la chica que vende el helado4 ambos usos, IhoI y IthatI son correctos" This is Carol, 'ho sells "he ice cream ' 1sta es )arol, la cual vende el helado. This is Carol, "ha" sells "he ice cream uso inadecuado de IthatI" I3hatI normalmente no puede ir precedido de una preposici0n Después de superlativos y pronombres indefinidos debemos emplear IthatI en lugar de IhoI I"Fs "he bes" !ilm "ha" IF#e e#er seen ' #s la mejor pelcula que he visto nunca. I"Fs some"hing "ha" ma&es him cry ' #s algo que le hace llorar.. f" *ha" generalmente hace referencia a acciones o situaciones. I &no' 'ha" yoFre "hin&ing ' Sé lo que estás pensando Nobo(y &no's 'ha" 'ill ha$$en "omorro' ' 9adie sabe que pasará ma2ana [email protected] RELATI7OS DEMOSTRATI7OS he 'ho el que "hose 'ho los que
"ha" o! el de, la de "hose o! los de, las de
+@.+.-RELATI7OS COM0UESTOS 'hoe#er cualquiera que (personas! 'hiche#er cualquiera que (personas, cosas!
'home#er cualquiera que (personas, más formal! 'ha"e#er cualquier cosa que
+.- 0RONOMRES INTERROATI7OS Los pronombres interrogativos son/ *hoH BquiénC *homH Ba quiénC *hoseH Bde quiénC *ha"H BquéC *hichH Bcu7lC, Bcu7lesC, BquéC a" *hoH se utili#a como complemento y hace referencia a personas. *ho is coming "o "he 'e((ingH ' 3:uién viene a la boda4 b" *homH M7s formal y menos usual en el lenguae hablado, se utili#a como complemento y hace referencia a personas. *hom (i( "hey in#i"eH ' 3/ quién invitaron4 c" *hoseH $+presa posesi0n y pertenencia y va seguido de la palabra a la cual se refiere. *hose maga)ine is "hisH ' 30e quién es ésta revista4 d" *ha"H 5ace referencia a cosas
*ha" is i"H ' 3:ué es esto4 e" *hichH 5ace referencia a cosas y e+cepcionalmente a personas *hich is yor !a#ori"e colorH ' 3&uál es tu color preferido4 *hich o! "he boys can $lay "he $ianoH ' 3&uál de los chicos sabe tocar el piano4 & Diferencia entre *ho y *hich &
)uando nos referimos a personas se suele utili#ar IhoI. -in embargo, empleamos IhichI cuando queremos ser m7s restrictivos o establecer la identidad de alguien dentro de un grupo/ *ho are "heyH ' :uienes son ellos4 *hich is yor bro"herH ' 3&ual de ellos es tu hermano4 & De la misma forma, se diferencia el uso entre I *ha"I y I*hichI en que IhatI se emplea de una forma m7s amplia, mientras que IhichI es m7s restrictivo. *ha" boo&s (o yo $re!erH ' 3:ué (clase de! libros prefieres4 *hich boo& (o yo $re!erH ' 3:ué (cual! libro prefieres4
+.- 0RONOMRES RE6LE=I7OS Los pronombres refle+ivos son los siguientes/ se, a sí mismo, uno mismo impersonal" onesel! me, a mí mismo, yo mismo mysel! te, tú mismo, a ti mismo, a usted mismo yorsel! se, a sí mismo, a él mismo himsel! se, a sí misma, a ella misma hersel! se, a sí mismo, a ello mismo i"sel! nos, a nosotros mismos orsel#es os, a vosotros mismos, a ustedes mismos yorsel#es se, a sí mismos, a ellos mismos "hemsel#es & Los pronombres refle+ivos se utili#an para enfati#ar el sentido de la frase para real#ar al sueto que reali#a la acci0n por 4si mismo4". I 'ro"e "his boo& mysel! ' #scrib $o mismo este libro The chairman himsel! o$ene( "he mee"ing ' #l presidente en persona abri* la reuni*n & )onuntamente con IbyI e+presan la idea de que algo se hi#o sin ayuda. I 'ro"e "his boo& by mysel! ' #scrib este libro $o solo (sin a$uda!
LOS 7EROS RE6LE=I7OS & (n verbo es refle+ivo, en inglés al igual que en español", cuando la acci0n del sueto recae sobre este mismo. *or lo tanto, salvo algunas e+cepciones de verbos que siempre son refle+ivos to pride oneself , to absent oneself ..." el resto de los verbos pueden ser refle+ivos o no dependiendo de su funci0n en la oraci0n. To 'ash ' lavar To 'ash onesel! ' lavarse & $+isten algunos verbos refle+ivos en español que no lo son en inglés. To ge" $ ' levantarse To si" (o'n ' sentarse To 'a&e $ ' despertarse & !o siempre es necesario conugar algunos verbos en su forma refle+iva. In "he morning, I 'ash mysel! an( I sha#e mysel! ' or la ma2ana, $o me lavo $ me afeito $s m7s correcto decir/ In "he morning, I 'ash an( sha#e & )onugaci0n de los verbos refle+ivos en inglés/ To 'ash onesel! lavarse 2 ash myself you ash yourself he ashes himself she ashes herself it ashes itself e ash ourselves you ash yourselves they ash themselves
$o me lavo tú te laavas él se lava ella se lava se lava (animal, cosa! nosotros nos lavamos vosotros os laváis ellos se lavan
+G.- 0RONOMRES RECI0ROCOS -e usan para e+presar una acci0n que se desarrolla entre dos o m7s personas.
-on los siguientes/ each o"her, se, uno al otro, mutuamente. )uando la acci0n se desarrolla entre dos o m7s de d os personas/
*e lo#e each o"her ' 9os queremos (el uno al otro!
one ano"her, unos a otros )uando la acci0n se desarrolla entre m7s de dos personas/ *e hel$ one ano"her 'i"h "he 'or& ' 9os a$udamos unos a otros con el trabajo & !ormalmente Ieach otherI se emplea para referirse a dos personas y Ione anotherI a m7s de dos. -in embargo, en inglés hablado, muchas veces se emplean indistintamente.
8.- 0RONOMRES 0OSESI7OS -e forman añadiendo la letra &s al adetivo posesivo correspondiente, a e+cepci0n de la primera persona singular ImineI" y la tercera persona singular IhisI".
A(?e"i#o 0ronombre my mine, el mío, lo mío, la mía, los míos, las mías your yors, el tuyo, lo tuyo, la tuya, los tuyos, las tuyas, el suyo, lo suyo, la suya, los suyos, las suyas his his, el suyo de él", lo suyo, los suyos, las suyas her hers, el suyo de ella", lo suyo, la suya, los suyos, las suyas our ors, el nuestro, lo nuestro, la nuestra, los nuestros, las nuestras your yors, el vuestro, lo vuestro, la vuestra, los vuestros, las vuestras, el suyo... their "heirs, el suyo de ellos, ellas", lo suyo, etc. De igual forma que los adetivos, los pronombres posesivos son invariables y nunca van precedidos del artículo. %ereFs yor boo&. *hereFs mineH ' /qu está tu libro. 30*nde está el mo4 Is "ha" car yorsH ' 3#s tu$o este coche4 A !rien( o! his ' +n amigo su$o Their hose is similar "o ors ' Su casa es similar a la nuestra
AD7ERIOS 81.- CLASES DE AD7ERIOS $l adverbio es una parte de la oraci0n cuya funci0n principal es modificar o complementar el significado del verbo, del adetivo o de otro adverbio.
The "eacher s$ea&s slo'ly ' #l profesor habla despacio Los adverbios e+plican c0mo ocurre una acci0n. I slo'lyF despacio" nos indica la forma en la que el profesor habla. $s por lo tanto un adverbio de modo. )omo veremos, e+isten muchas m7s clases de adverbios. 81.1.- De mo(o Qadverbs of manner $+presan c0mo se reali#a una acci0n. La mayoría suelen terminar en -ly equivale a la terminaci0n adverbial española I menteI y por lo tanto suelen formarse a partir del correspondiente adetivo al que se agrega dicha terminaci0n.. careful & care!lly cuidadosamente", easy & easily fácilmente", etc. aunque e+isten e+cepciones, 'ell bien", alo( en voz alta", etc. 81.+.- De lgar Qadverbs of place 2ndican el lugar donde se reali#a una acci0n. aron( alrededor ", !ar lejos", near cerca", "here all ", here aqu ", etc. 81.8.- De "iem$o Qadverbs of time
2ndican cuando tiene lugar una acci0n. again otra vez", a" !irs" al principio", be!ore antes", soon pronto", la"e tarde", etc. 81.9.- De !recencia Qadverbs of frequency 2ndican con que periodicidad se reali#a una acci0n. al'ays siempre", !reKen"ly frecuentemente", ne#er nunca", some"imes algunas veces", etc. 81.<.- De can"i(a( Qadverbs of quantity $+presan la cuantía de algo. li""le poco", mch mucho", #ery mu$, mucho", "oo demasiado", etc. [email protected] De in"errogacin Qinterrogative adverbs -e utili#an para reali#ar preguntas. 'henH 3cuándo4", 'hereH 3d*nde4", 'hyH 3por qué4", ho'H 3c*mo4", etc. 81..- Rela"i#os Qrelative adverbs 'hen cuando", 'here donde", 'hy por que" 81..- Or(inales Q ordinal adverbs !irs"ly en primer lugar ", secon(ly en segundo lugar ", etc. 81.G.- De gra(o o in"ensi(a( Q adverbs of degree 2ndican la intensidad con que se reali#a la acci0n. com$le"ely completamente", e>"remely e8tremadamente", grea"ly grandemente", etc. 81.1.- De $robabili(a( Qadverbs of probability maybe quizá", $erha$s quizá, tal vez", $ossibly posiblemente", $robably probablemente", etc. 81.11.- De a!irmacin Q adverbs of affirmation cer"ainly ciertamente", na"rally naturalmente", o! corse por supuesto", srely seguramente", etc. 81.1+.- De negacin Qadverbs of negation no, no" no", ne#er nunca", no" a" all en absoluto"
8+.- LA COM0ARACION DE LOS AD7ERIOS La mayoridad de los adverbios comparativos y superlativos se forma con V moreW y Vmos"W. Can yo (ri#e more care!lly, $leaseH ' 3uedes conducir con más cuidado por favor4 Los adverbios que tienen la misma forma que los adetivos, se forman con VerW y Ves"W. Los m7s usados son / 6as", early, har(, long, near, high, lo', soon, easy, slo', lo(, Kic&. They all $lay ba(ly, b" he $lays 'ors" o! all ' -odos juegan mal, pero él es el que peor juega. She s$ea&s slo'er 2nformal" "han An(y. ' #lla habla más despacio que /nd$. 3ambién se puede decir Vmore slolyW". Nobo(y ge"s $ earlier "han *ally. 9adie se levanta más temprano que >all$
8+.1.- LOS COM0ARATI7OS 4 SU0ERLATI7OS DE SU0ERIORIDAD IRREULARES 'ell, bien ba(ly, mal la"e, tarde li""le, poco mch, mucho !ar, lejos
be""er, mejor 'orse, peor la"er, más tarde less, menos more, más !ar"her, más lejos
bes", lo mejor 'ors", lo peor las", lo más tarde leas", lo menos mos", lo más !ar"hes", lo más lejos
88.- LA 0OSICION DEL AD7ERIO La posici0n del adverbio depende de la funci0n que desempeña en la frase. $+isten tres posiciones normales para los adverbios/ & $n medio de la frase antes del verbo o formando parte del verbo" She s((enly (ro#e o!! ' #lla repentinamente se alej* & %l final de la frase She (ro#e o!! s((enly ' #lla se alej* repentinamente & %l principio de la frase S((enly she (ro#e o!! ' Kepentinamente ella se alej* !o todos los adverbios pueden ocupar distintas posiciones en la frase. Depende de la forma del verbo y de la clase de adverbio.
88.1.- AD7ERIOS DE 6RECUENCIA !ormalmente se colocan entre el sueto y el verbo principal. *e ha#e ne#er seen 0aris ' 9unca hemos visto aris )uando la frase es interrogativa, el orden es au+iliar G sueto G adverbio G verbo principal. %a#e yo e#er seen 0arisH ' 31as visto alguna vez aris4 & -iempre siguen al verbo Ito beI, e+cepto en el imperativo IFm o!"en in Lon(on ' / menudo esto$ en %ondres ne#er be la"e ' Lno te retrases nuncaM
88.+.- AD7ERIOS DE TIEM0O 4 LUAR & >eneralmente se colocan al final de la frase. IFm going "o school no' ' vo$ al colegio ahora & %unque también pueden ir al principio, dando m7s énfasis. No', le"Fs go "o school ' Lahora, vámonos al colegioM $+isten muchas otras particularidades al respecto de la posici0n de determinados adverbios, no obstante, las generalidades aquí detalladas son las m7s frecuentes. 5ay que tener en cuenta que dichas normas nunca pueden seguirse con e+cesiva rigide#, pues el orden y la posici0n gramatical pueden alterarse en la pr7ctica en funci0n de la conversaci0n, énfasis en las frases, estilos literarios, etc.
89.- USO 0ARTICULAR DE ALUNOS AD7ERIOS & 6airly y ra"her . %mbos significan IbastanteI, sin embargo fairly se utili#a generalmente con adetivos y adverbios que tienen un sentido favorable como IgoodI bueno", IellI bien", etc. mientras que rather se usa habitualmente con adetivos con un sentido negativo como IbadI malo". ?ather es también m7s formal y se utili#a m7s en inglés brit7nico. Mary is !airly cle#er, b" E(ar( is ra"her s"$i( ar$ es bastante lista, pero #duard es bastante estúpido. Hairly y rather, al igual que los adverbios Ki"e y $re""y modifican la intensidad de los adetivos o adverbios a los que acompañan *ueden también significar Ihasta cierto puntoI o Ino muyI. >eneralmente el significado depende mucho de la entonaci0n. 0re""y es el m7s e+presivo. -e usa sobre todo en inglés hablado/ I" 'as a $re""y goo( (ay ' )ue un da bastante divertido. )uando ra"her o $re""y se usan con una cualidad positiva, le dan un tono de entusiasmo a la e+presi0n/ A ra"her goo( !ilm. & A $re""y goo( !ilm ' una pelcula mu$ buena. $n cambio, con una cualidad negativa, e+presan desacuerdo/ I"Fs ra"her e>$ensi#e & Is $re""y e>$ensi#e. ' #s más bien caro. Ra"her es el único que puede utili#arse con comparativos o con too. %dem7s, puede usarse IratherI con IouldI G infinitivo para e+presar preferencia/ I"Fs ra"her smaller "han 'e "hogh" ' #s bastante más peque2o de lo que pensábamos. I 'ol( ra"her go home ' referera irme a casa /i"e cuando va unido a un adetivo que e+presa una idea de plenitud, se traduce como IcompletamenteI, en cambio, cuando se utili#a con otros adetivos y adverbios rebaa el significado de los mismos. This glass is Ki"e !ll ' #ste vaso está completamente lleno $n ocasiones, el significado varía dependiendo de la pronunciaci0n. -i I Ki"eI es m7s fuerte, significa I lleno, pero no del todoI. -in embargo, si I !llI es m7s fuerte, significa Itotalmente llenoI". This is Ki"e a goo( !ilm ' #sta es una pelcula aceptablemente buena & 4e" tiene en negativo el significado de Iaún noI, Itodavía noI y en interrogativo el significado de IyaI. -e posiciona al final de la oraci0n. %a#e yo !inishe( ye"H ' 31as terminado $a4 I ha#enF" !inishe( ye" ' /ún no he terminado & %ar(ly, barely y scarcely tienen un significado generalmente negativo. -e corresponde a las e+presiones IapenasI, IdificilmenteI, Irara ve#I, etc. I har(ly &no' him ' /penas le conozco There 'ere scarcely "'o hn(re( $eo$le $resen" ' /penas haba doscientas personas & S"ill en afirmativo e interrogativo indica la continuidad de la acci0n. $n negativo resalta la idea de no haber comen#ado la acci0n. Are yo s"ill s"(yingH ' 3#stás todava estudiando4 IFm s"ill s"(ying ' /ún esto$ estudiando %e s"ill isnF" s"(ying ' -odava no está estudiando y ya debería" 9bserva la diferencia con/ %e isnF" s"(ying ye" ' 9o está estudiando todava y es l0gico" & Too demasiado" que no conviene confundir con too también" This co!!ee is "oo ho" !or me ' #ste café está demasiado caliente para m . & E#er significa en forma interrogativa Ialguna ve#I, mientras que en negativo tiene el significado de InuncaI significado que también puede adoptar en frases afirmativas". %a#e yo e#er been "o Englan(H 31as estado alguna vez en
8<.- E=0RESIONES AD7ERIALES 5ay muchas e+presiones adverbiales idiom7ticas en inglés. Las m7s frecuentes son/
a long "ime ago, hace tiempo as soon as, tan pronto como as !ar as, según by !ar, con mucho Qe#ery no' an( "hen, de vez en cuando in so !ar as, en cuanto
all a" once, súbitamente a" any ra"e, de todas formas by an( large, hablando generalmente by "he 'ay, a prop*sito !ar be""er, mucho mejor in "he long rn, a fin de cuentas
o!! han(, a primera vista o! la"e, de poco tiempo a esta parte on $r$ose, intencionalmente so as "o, de manera que so !ar, hasta ahora sooner or la"er, tarde o temprano
o!! han( on, a ratos on no accon", de ninguna manera on "he 'hole, en suma someho' or o"her, como sea so long as, mientras
8<.1.- AD7ERIOS 0RE0OSICIONES Q6ormas a(#erbiales i(iomP"icas $n inglés hay muchos adverbios que se unen con preposiciones para formar locuciones adverbiales e+presiones formadas por un grupo de palabras que equivalen a un solo adverbio" que, traducidas literalmente, no tienen sentido a veces, pero que necesitamos conocer para comprender su significado. $emplo de locuciones adverbiales en español tenemos también muchos tal vez, mas o menos, de repente, a menudo, por las buenas, a manos llenas, etc.". %lgunos eemplos de las m7s significativas en inglés son/
A li""le beyon(, un poco más lejos Along 'i"h, junto con Al"oge"her belo', por debajo de A'ay !rom,. lejos de Close besi(e, junto a Do'n "o, hasta rea"ly "o, grandemente Long a!"er, mucho después de Shor"ly be!ore, poco antes de
Almos" o#er, casi acabado All "hrogh, de principio a final A$ar" !rom, por otra parte Close $on, cerca de Dis"inc"ly abo#e, claramente por encima 6ar belo', mu$ por debajo %ar( by, al lado mismo O" o! , por, a causa de U$ "o, hasta, al
LAS 0RE0OSICIONES [email protected] LAS 0RE0OSICIONES
-he dog is on the sofa -he lamp is near the dog -he cat is in front of the dog
[email protected] USO DE LAS 0RE0OSICIONES Las preposiciones pueden reali#ar distintas funciones/ & -ervir de enlace entre dos palabras o distintos elementos en la oraci0n/ IFll see yo a" !i#e oFcloc& ' -e veré a las cinco & *ueden acompañar a un verbo sirviendo de enlace a su complemento. $n este caso, pueden no alterar el significado del verbo o alterarlo con lo que constituyen una palabra distinta. To loo& ' irar no altera el significado del verbo" To loo& a!"er ' &uidar de se altera el significado del verbo" Las principales preposiciones en inglés son/
abo" a!"er a" behin( benea"h be"'een by e>ce$" !rom in"o near o!! o#er "hrogh "ill B n"il
alrededor de, sobre detrás de, después de en, junto a detrás de debajo de entre (dos o más! por, junto a e8cepto de, desde en, adentro cerca de de (alejándose!, fuera de por encima de, al otro lado a través de hasta
abo#e among be!ore belo' besi(e b" (o'n !or in li&e o! on since "hrogho" "o
por encima de entre (tres o más! antes de, delante de debajo de junto a e8cepto, pero hacia abajo para, por, durante, desde hace en, dentro de como, igual a de en, sobre desde por todo a, hasta, hacia
n(er $on 'i"ho"
por debajo de (poniendo! sobre, encima sin
$ 'i"h
hacia arriba con
8@.+.- 0OSICIN DE LAS 0RE0OSICIONES >eneralmente, se colocan delante del sustantivo o del prono mbre, e+cepto en los siguientes casos/ a." )on el pronombre relativo, cuando va seguido de preposici0n, ésta puede colocarse en la posici0n final. The girls I s"(y 'i"h ' %as muchachas con las que estudio en lugar de/ 3he girls ith hom 2 study" b." $n frases interrogativas cuando empie#an por un pronombre interrogativo/ *ho 'ere yo s$ea&ing "oH ' 3con quién estabas hablando4 en lugar de/ 3o hom ere you speaAingC"
[email protected] LA 0RE0OSICIN 4 LA CONTRACCIN La contracci0n española, es decir, la fusi0n de una preposici0n con el artículo definido al, del" no e+isten en inglés. -e traducen siempre por la preposici0n seguida del artículo definido y separado de ella al a el" del de el"/ Tell i" "o "he chairman ' 0gaselo al presidente
8.- ESTUDIO DE LAS 0RE0OSICIONES A - AOUT sobre, alrededor de, acerca de, por *uede tener distintos significados dependiendo de su funci0n en la frase lugar, tiempo o circustancia" This is a boo& abo" "he ni#erse ' #s un libro sobre el universo There are some $a$ers s$rea( abo" "he room ' 1a$ papeles esparcidos por la habitaci*n AO7E por encima de, sobre -e usa en general para e+presar superioridad. %e !le' abo#e "he mon"ains ' Nolaba por encima de las monta2as La 0a) is 8@ me"ers abo#e "he sea le#el ' %a az está a CODD metros sobre el nivel del mar ACROSS a través de, al otro lado de -e usa para indicar la ubicaci0n relativa en un lugar. She li#es across "he s"ree" ' #lla vive al otro lado de la calle A6TER detr7s de, después de *uede indicar tiempo o lugar. She le!" a!"er lnch . ' Se march* después de comer AAINST contra 2ndica lugar o circunstancia 0" "he "able agains" "he 'all. on la mesa contra la pared. I ha#e no"hing agains" him. 9o tengo nada en contra de él. ALON a lo largo de The shi$ sails along "he coas"line ' #l barco navega a lo largo de la costa AMON entre varios" 2ndica lugar o circunstancia A hose among "he "rees ' +na casa entre los árboles I 'as among "he las" "o lea#e ' #staba entre los últimos en marcharse. " !otese la diferencia entre IamongI uno entre varios" y IbeteenI uno entre dos"
/ house among the trees
/ road bet@een the trees
AROUND alrededor de *uede indicar tiempo, lugar o circunstancia. *e 'ere si""ing aron( "he "able ' #stábamos sentados alrededor de la mesa Aron( se#en oFcloc& ' /lrededor de las siete AT en a." (bicaci0n en lugares/ %e is a" Lon(on no' ' #stá en %ondres ahora b." $l momento e+acto en que ocurre una determinada acci0n/ She 'as "here a" !i#e oFcloc& ' #lla estaba ah a las cinco c." $l precio/ A" 'ha" $rice is "his car sol(H ' 3/ qué precio se vende este coche4 d." $l estado de una persona o de un animal She is Ki"e a" ease ' Se encuentra a gusto
Diferencia entre IatI, IinI y IonI I%tI refiere la posici0n en un punto determinado, mientras que IinI implica la posici0n dentro de algo y IonI sobre algo.
A" the bus&stop
In the filing cabinet
On the armchair
)uando hace referencia al tiempo, IatI se emplea para horas o momentos determinados, mientras que IinI refiere meses, años o estaciones y IonI días de la semana y fechas. A" se#en oFcloc& ' / las siete en punto A" Chris"mas ' #n navidades In 5ly ' #n julio In +1 ' #n el a2o EDD In smmer ' #n verano On Sa"r(ay ' #l sábado On Ags", +9"h ' #l EP de agosto E6ORE delante de, ante *uede indicar tiempo, lugar o circunstancia %e arri#e( be!ore me ' %leg* antes que $o Trn le!" ?s" be!ore "he "hea"re ' Gire a la izquierda justo antes del teatro. E%IND detr7s de *uede indicar tiempo, lugar o circunstancia I $" i" behin( "he $ain"ing ' %o puse detrás del cuadro %eFs "he man behin( "he scheme ' 5l es el hombre que está tras el pro$ecto ELO* por debao de elo' sea le#el ' 'ajo el nivel del mar Diferencia entre IbeloI y IunderI ambos significan I por debajo deI"
=elo implica un nivel inferior al que se hace referencia, con el que no e+iste contiguidad, mientras que IunderI implica una cierta inmediate#, una pro+imidad mayor.
elo' sea level 0ebajo del nivel del mar
Un(er the covers 0ebajo de las mantas
ESIDE unto a *uede indicar lugar o circunstancia Si" besi(e yor classma"e ' Siéntate junto a tu compa2ero de clase ET*EEN entre entre dos" *uede indicar tiempo, lugar o circunstancia To (ri#e be"'een Ma(ri( an( arcelona ' &onducir entre adrid $ 'arcelona e"'een se#en oFcloc& an( eigh" oFcloc& ' #ntre las siete $ las ocho E4OND m7s all7 de *uede indicar tiempo, lugar o circunstancia eyon( "he hori)on ' ás allá del horizonte %e li#es beyon( his means ' Nive por encima de sus posibilidades 4 unto a, al lado de -e usa para e+presar/ a." 8ecindad/ Come an( si" by me ' Nen a sentarte junto a m b." Medio o instrumento/ I 'en" "o Me>ico by air ' )ui a e8ico en avi*n c." Medida The room measres 1 me"res by @ ' %a habitaci*n mide D metros por O d." Movimiento
*e 'en" "o 0olan( by lan( ' )uimos a olonia por tierra e." $l complemento de agente en la vo# pasiva/ The bri(ge 'as (esigne( by Cala"ra#a ' #l puente fue dise2ado por &alatrava. f." La e+presi0n española 4a cierta hora4 I 'ill be bac& by si> ' Nolveré hacia las seis g." Furamentos I s'ear by almigh"y o( "o "ell "he "r"h ' uro por 0ios decir la verdad
8.- ESTUDIO DE LAS 0RE0OSICIONES C - O DES0ITE in spite of" a pesar de 2ndica circunstancia Des$i"e 'ha" she says ' / pesar de lo que ella dice DO*N abao $sta preposici0n se usa para e+presar movimiento de arriba hacia abao. Come (o'n !rom "ha" "hree ' L'aja de ese árbolM DURIN durante" 2ndica tiempo. Dring "he smmer ' 0urante el verano Diferencia entre IduringI y IforI -e usa IduringI para referirse al tiempo o al momento en que se desarrolla una acci0n y contesta a la pregunta >henQ4 I began "o !eel ill (ring "he concer" ' e empecé a encontrar mal durante el concierto. IHorI se utili#a cuando se especifica la duraci0n de la acci0n y contesta a la pregunta 1o@ longQ4 4es"er(ay i" raine( !or "'o hors ' /$er llovi* durante dos horas. 6OR para, hacia lugar ", durante tiempo", por circunstancia" $sta preposici0n puede adoptar distintos sentidos o significados depenciendo de su conte+to específico lugar, tiempo o circunstancia" -e usa para e+presar/ a." Movimiento hacia un lugar/ Shee 'ill soon s"ar" !or 6rance ' ronto saldrá hacia )rancia. b." )ausa/ 6or "he !ollo'ing reasons... ' or las siguientes razones... c." Hin/ To $ray !or $eace ' Kezar por la paz d." Duraci0n el término español Idesde haceI" I ha#enF" seen him !or !i#e (ays ' 9o lo veo desde hace cinco das e." -ustituci0n/ She is 'ri"ing a le""er !or me ' #lla escribe una carta por m (en mi lugar! Diferencia entre IforI y IsinceI )uando IforI se traduce por Xdesde haceY se puede confundir con IsinceI, XdesdeY. %mbas preposiciones se usan para e+presar el tiempo que ha durado la acci0n del verbo, pero IforI e+presa la duraci0n de la acci0n y IsinceI el comien#o de la misma/ IF#e been li#ing in Lon(on !or "'o mon"hs ' Nivo en %ondres desde hace dos meses . IF#e been li#ing in Lon(on since 6ebrary ' Nivo en %ondres desde febrero. "9bserva el uso en ambos casos del pretérito perfecto o el pluscuamperfecto y nunca del presente. 6ROM de, desde 2ndica lugar, tiempo o circunstancia. -e usa para e+presar/ a." *rocedencia, origen/ IFm !rom S$ain ' So$ espa2ol b." -eparaci0n Ta&e "he scissors !rom "he chil( ' :utale las tijeras al ni2o c." )ausa %e (i( i" !rom s$i"e ' %o hizo por despecho d." ?elaci0n de tiempo/ I s"(y !rom morning "ill nigh" ' #studio desde la ma2ana hasta la noche 6rom + 5ly ' 0esde el ED de julio IN en, dentro de *uede indicar tiempo o circunstancia. -e usa para e+presar/ a." -ituaci0n en ciudades, regiones, naciones, continentes, etc." *e li#e in 7alencia ' Nivimos en Nalencia b." *eriodos de tiempo, como meses, años, estaciones/ In "he year +1 ' #n el a2o EDD In 'in"er ' #n invierno 4o arri#e( in Ma(ri( in se$"ember ' %legaste a adrid en Septiembre " )uidado/ IIn the morningI I In the afternoonI ' I In the eveningI ' I A" nightI c." La construcci0n adverbial española 4dentro de4, en e+presiones de tiempo/ IFll see yo in a 'ee&Fs "ime ' -e veré dentro de una semana " 8er en preposici0n IatI las diferencias de uso con IinI INSIDE interior, dentro de The insi(e o! "he bo> ' #l interior de la caja INTO en *uede indicar lugar o circunstancia
I 'en" in"o "he be(room ' #ntré en la habitaci*n A ?orney in"o "he n&no'n ' +n viaje hacia lo desconocido The car ran in"o a 'all ' #l coche choc* con un muro. Diferencia entre IinI e IintoI I2nI significa IenI dentro" generalmente en posici0n est7tica no implica movimiento"
IintoI en" implica movimiento
%e 'as in "he room 5l estaba en la habitaci*n
%e 'en" in"o "he room 5l entr* en la habitaci*n
LI3E como -e usa en comparaciones y eemplos 4o "hin& li&e my mo"her ' iensas como mi madre I 'an" a s&ir" li&e "ha" ' :uiero una falda como esa NEAR cerca de *uede indicar lugar, tiempo o circunstancia Is "here a $olice s"a"ion near hereH ' 31a$ una comisara por aqu cerca4 Near mi((ay ' &erca del medioda O6 de Made of steel ' 5echo de acero $ast of London ' %l este de Londres 5e is proud of her daughter ' $st7 orgulloso de su hia " )uidado con el genitivo sa0n posesivo" #l 'ar de edro 0e"erFs ar y no 3he bar of *eter" O66 de, fuera de, sale de 2ndica lugar o circunstancia She !ell o! "he la((er ' Se ca$* de la escalera A s"ree" o!! "he main $lace ' +na calle que sale de la plaza principal ON, equivalente a +R9, que es menos usual " sobre, encima de, el fechas" *uede indicar lugar, tiempo o circunstancia. -e usa para e+presar/ a." )ontacto directo un obeto descansa sobre otro"/ My ha" is on "he "able ' i sombrero está sobre la mesa b." (n día como fecha"/ *e 'ill see yo on Sa"r(ay ' -e veremos el sábado. c." )ausa, fin IFm here on bsiness ' #sto$ aqu por negocios d." %rgumento, tema/ To lec"re on Sha&es$eare ' 0ar clases sobre Sha6espeare e." *osici0n This room loo&s o" on Sesame S"ree" ' #sta habitaci*n da a la calle Sesamo OUTSIDE fuera de 2ndica lugar O"si(e "he $rison 'alls ' )uera de los muros de la prisi*n O7ER sobre, por encima de *uede indicar lugar, tiempo o circunstancia. -e usa para e+presar/ a." )ontacto indirecto un obeto a cierta distancia por encima del otro"/ *e !le' o#er Ne' 4or& ' Nolamos sobre 9ueva ?or6 b." )ontacto total un obeto sobre otro cubriéndolo". 0" a clo"h o#er "he "able ' on un mantel sobre la mesa c." De un lado a otro A bri(ge o#er "he Ri#er 3'ai ' +n puente sobre el Ko @ai d." Durante, mientras *eFll (iscss i" o#er (inner ' %o discutiremos durante la cena e." )on números, edades, dinero y tiempo %eFs o#er 8 ' -iene más de CD a2os
8G.- ESTUDIO DE LAS 0RE0OSICIONES 0 - 0AST por delante de, m7s all7 de *uede indicar lugar, tiempo o circunstancia
She 'al&e( $as" "he ban& ' as* por delante del banco I"Fs "en $as" !i#e ' Son las cinco $ diez ROUND alrededor de *uede indicar lugar, tiempo o circunstancia *e 'ere si""ing ron( Qaron( "he "able ' #stábamos sentados alrededor de la mesa Ron( Qabo" !i#e oFcloc& ' /lrededor de las cinco SINCE desde 2ndica un período de tiempo cuyo comien#o est7 bien determinado/ I ha#e no" seen him since 5anary ' 9o le he visto desde enero T%ROU% a través de *uede indicar lugar, tiempo o circunstancia %e ma(e her 'ay "hrogh "he "ra!!ic ' Se hizo paso a través del tráfico *e bogh" i" "hrogh an agen" ' %o compramos a través de un agente
Throgh "he 'in(o' / través de la ventana TILL (!32L" hasta 2ndica tiempo I shall be here n"il "omorro' ' #staré aqu hasta ma2ana I shall be here "ill "omorro' " Diferencia entre ItillI y IuntilI/ ItillI es m7s informal y no suele aparecer al comien#o de una frase TO a, hacia, hasta tiempo" *uede indicar lugar, tiempo o circunstancia. -e usa para e+presar/ a." Movimiento hacia un lugar/ LetIs go to the cinemaK ' J87monos al cineK -e omite normalmente delante de la palabra home casa, en el sentido de hogar propio"/ She came home a" eigh" ' #lla lleg* a casa a las ocho % e+cepci0n de cuando va precedida de un adetivo posesivo o si se usa con un genitivo sa0n, en cuyo caso es obligatoria/ *e 'en" "o 0e"erFs home ' )uimos a casa de eter *e 'en" "o his home ' )uimos a su casa b." $l complemento indirecto %e ga#e i" "o 5ohn ' Se lo di* a ohn c." )omparaci0n I $re!er 'al&ing "o (ri#ing ' refiero caminar a conducir d." *roporci0n, relaci0n One goal "o nil ' +n gol a cero e." 3iempo/ A Kar"er "o eigh" ' %as ocho menos cuarto " 3o se emplea también para formar el infinitivo de los verbos TO*ARDS hacia *uede indicar lugar, tiempo o circunstancia. She 'en" "o'ar(s "he (oor ' )ue hacia la puerta To'ar(s "he en( o! "he !ilm ' 1acia el final de la pelcula UNDER debao de, bao *uede indicar lugar o circunstancia Un(er "he chair ' 0ebajo de la silla Chil(ren n(er si> ' enores de seis a2os U0 en lo alto de 2ndica lugar o movimiento hacia arriba. 3iene el significado contrario a la preposici0n IdonI U$ "he mon"ain ' #n lo alto de la monta2a She 'en" $ "he la((er ' Subi* por la escalera *IT% con 2ndica circunstancia. -e usa para e+presar a." $l complemento de compañía/ Zith you ' )ontigo b." $l complemento de medio o instrumento/ C" i" 'i"h a &ni!e ' &*rtalo con un cuchillo
c." % causa de To "remble 'i"h !ear ' -emblar de miedo d." )on descripciones A girl 'i"h blon( hair ' +na chica rubia
LAS CON5UNCIONES 9.- LAS CON5UNCIONES La conunci0n se utili#a b7sicamente par enla#ar dos oraciones. 3ambién puede enla#ar frases o palabras dentro de una oraci0n. o an( loo& !or him ' Nete a buscarle >ramaticalmente, las conunciones se dividen en coordinantes y subordinantes dependiendo que coordinen o subordinen dos palabras u oraciones". De igual forma, tanto las conunciones coordinantes como las subordinantes se subdividen a su ve# gramaticalmente. !o obstante, vamos a hacer un estudio de las mismas menos teori#ante y vamos a ver en detalle las conunciones y locuciones conuntivas que por su importancia o dificultad merecen una atenci0n especial. AS -e usa para e+presar/ a." 3iempo She "remble( as he s$o&e ' -emblaba mientras hablaba b." Modo o manera/ Lea#e "he room as yo !in( i" ' 0eja la habitaci*n tal como la encuentres. c." $l comparativo de igualdad/ %e is no" so "all as yo are ' 5l no es tan alto como tú d." )ontraste/ Rich as he is, he isnF" ha$$y ' or mu$ rico que sea, no es feliz. e." )ausa/ As yo 'erenF" "here I le!" a message ' &omo no estabas, dejé un recado. AS *ELL AS -e corresponde a la española tanto".... como She (oes no" s$ea& 6rench as 'ell as yo (o ' #lla no habla francés tan bien como tú OT% ... AND =oth, cuando va acompañado de la conunci0n and, se usa para recalcar dos hechos de igual importancia/ o"h Eli)abe"h an( %elen ' -anto #lizabeth como 1elenQ UT -e corresponde/ a." %l pero español/ She is rich, b" nha$$y ' #lla es rica pero desgraciada b." )on el IsinoI español %eFs no" only concei"e( b" also sel!ish ' 9o es s*lo engreido sino también egosta c." % la preposici0n española e+cepto/ Nobo(y b" yo col( be so s"$i( ' S*lo tú podras ser tan tonto EIT%ER... OR $ither usado con or corresponde a las conunciones españolas o..,o %e ms" be ei"her (rn& or (rgge( ' R está borracho o drogado 6OR @a que... They 'ere "ire(, !or "hey ha( 'or&e( all (ay ' #staban cansados, porque haban pasado todo el da trabajando. I6 a." *uede e+presar una condici0n o suposici0n/ IFll s"ay i! yo hel$ me ' e quedaré si me a$udas. b." 9pci0n/ IFll see i! heFs in ' No$ a ver si está. c." *etici0n de forma cortés I! I col( ?s" in"err$" yo "here ' Si me permite que le interrumpaQ LEST *ara que no, por miedo a I (i(nF" (o i" les" he shol( bea" me ' 9o lo hice por miedo a que me pegase % veces se usa I lestI detr7s de los verbos IfearI, I be afraidI IofI, etc en lugar de I thatI ILestI es muy formal y no se utili#a habitualmente en el inglés corriente. LI3E )omo %e ac"s li&e he o'ns "he $lace ' Se comporta como si fuera el due2o. NOT ONL4... UT ALSO -e usa cuando se quiere dar mayor importancia al segundo de los hechos/ No" only I rea( English b" also I 'ri"e i" ' 9o s*lo leo en inglés, sino que también lo escribo OR *uede tener tres significados muy distintos/ a." $quivalente al IoI español There 'ere 8< or 9 $eo$le "here ' 1aba CI * PD personas b." o, si no
%an(s $ or IFll shoo" ' L/rriba las manos o disparoM c." ni
%e canF" rea( or 'ri"e ' 9o sabe leer ni escribir. *%ILE 3iene el significado de ImientrasI, IaunqueI. She only sa' him "'ice 'hile he 'as s"aying "here ' %e vi* solamente dos veces mientras él estaba all *hile I a(mi" i" is (i!!icl", I (onF" "hin& i" is im$ossible ' /unque reconozco que es difcil, no creo que sea imposible
LOS 7EROS 91.- ENERALIDADES =ueno, tenemos una buena noticia para todos. % diferencia del español, en que todas las personas verbales se conugan, el verbo inglés tiene una sola conugaci0n. *ara formar el infinitivo se utili#a la partícula ItoI que precede al verbo/ To $lay ' jugar
$l presente de indicativo se forma con el infinitivo sin to. 3odas las personas tienen la misma forma, e+cepto la tercera persona singular en la cual se añade una I&sI al infinitivo". 2 $lay @ou $lay 5e ' -he ' 2t $lays Ze $lay @ou $lay 3hey $lay
@o juego 3ú juegas 1l ' $lla, $llo juega !osotros jugamos 8osotros jugáis $llos juegan
Híate que en inglés solamente ha variado la tercera persona pla$ = pla$s" mientras que en español, cada una de las personas lleva una forma verbal diferente juego, juegas, juega, jugamos...". $s por tanto mucho m7s complicada la conugaci0n verbal del español que la del inglés. !o obstante, no nos confiemos del todo. @a veremos que con los verbos ingleses también e+isten algunas particularidades que deberemos aprender. *ara conugar un verbo inglés hace falta conocer tres formas/ el infinitivo, el pretérito que corresponde en español al pretérito indefinido y al pretérito imperfecto" y el participio pasivo que sirve para la formaci0n de los tiempos compuestos". $l verbo en inglés, a diferencia del español, va siempre acompañado del sueto sustantivo o pronombre", a e+cepci0n del imperativo. !o e+isten por tanto suetos elípticos/ %e ne#er $lays 'i"h his chil(ren ' 9unca juega con sus hijos Le"Fs $lay a" $ira"es ' LNamos a jugar a los piratasM
91.1.- CLASI6ICACIN DE LOS 7EROS *odemos clasificar los verbos en dos tipos/ los #erbos normales y los #erbos a>iliares. Los verbos normales pueden dividirse a su ve# en #erbos reglares y #erbos irreglares . Los verbos regulares forman el pretérito past tense" y el participio añadiendo la desinencia -e( a la forma b7sica/ 2!H2!23289 To $lay ' jugar
*%-%D9 $laye( ' jugué, jugaba
*%?32)2*29 $laye( ' jugado
Los verbos irregulares forman el pretérito de manera irregular de ahí su nombre" y no añadiendo la desinencia I&edI. !o siguen ninguna norma, por lo que debemos aprenderlos de memoria. 2!H2!23289 !orge" ' olvidar
*%-%D9 !orgo" ' olvidé, olvidaba
*%?32)2*29 !orgo""en ' olvidado
Los verbos irregulares son los m7s comunes en inglés. $sto puede parecer una mala noticia, pues hubiese sido m7s f7cil para nosotros que todos formasen su pasado y participio con I&edI, pero lo común de su uso hace que apare#can muy a menudo, por lo que, aparte de estudiar y memori#ar la lista de los mismos, tendremos con la pr7ctica del inglés muchas oportunidades de ir asentando su conocimiento.
91.+.- LOS 7EROS AU=ILIARES -on los siguientes/ %u+iliary 8erbs
To be ' Ser, estar To ha#e ' 1aber, tener To (o ' 1acer . !o tiene traducci0n cuando se utili#a como au+iliar. Modal %u+iliary 8erbs Can, col( & *ara hablar sobre la posibilidad y capacidad, pedir y d ar permiso, pedir y ofrecer cosas. May, migh" & *ara hablar sobre la posibilidad, pedir y dar permiso. Ms" & *ara e+presar la conclusi0n de que algo es cierto. 3ambién para hablar sobre la necesidad y la obligaci0n. Shall, *ill & -e utili#an para formar el futuro. Shol(, *ol( & -e utili#an para formar el condicional. -hould es m7s formal y s0lo se utili#a con la primera persona del singular y del plural, I2I y IeI. Zould es m7s usual y suele utili#arse con todos los pronombres. Los verbos au+iliares cumplen una importante funci0n en el idioma inglés, pues sirven para formar los tiempos compuestos, la vo# pasiva, el futuro y el condicional. 3ambién algunas formas au+iliares se emplean para formar la interrogaci0n, la negaci0n, etc. )onugaci0n a" Hormamos la negaci0n añadiendo InotI a la forma afirmativa/ I am ' ?o so$ I am no" ' ?o no so$ b" La interrogaci0n se forma invirtiendo el sueto y el verbo I am ' ?o so$ am IH ' 3So$ $o4 c" %dmiten la forma contraida I am IFm I (o no" I (onF" Hunciones a" )onstrucci0n de la forma interrogativa. )uando la pregunta se formula en tiempo presente, generalmente se antepone el verbo au+iliar IdoI, que adquiere la forma IdidI cuando la pregunta se formula en tiempo pasado simple. Do yo $layH ' 3uegas4 Di( yo $layH ' 3ugaste4 Las formas de futuro se forman con IshallI y IillI, mientras que el presente progresivo se forma con el verbo Ito beI *ill yo $layH ' 3ugarás4 Are yo $layingH ' 3#stás jugando4 b" )onstrucci0n de la forma negativa La estructura de la forma negativa es Iau+iliarI G InotI I (o no" $lay ' ?o no juego *e 'ill no" $lay ' 9o jugaremos They are no" $laying ' 9o están jugando c" ?espuestas cortas Do yo $layH - 4es, I (o ' 3uegas4 = S, juego d" *reguntas coletilla. $quivalen a las e+presiones españolas BverdadC, Bno es asíC, etc. que se añaden cuando formulamos una pregunta y queremos conocer la opini0n de la otra persona. $n el caso inglés, esta construcci0n tiene una forma particular que es la siguiente/ -i la respuesta que se espera es afirmativa/ au+iliar G sueto G not G C 4o are rich, are yo no"H ' #s usted rico, 3verdad4 (3no lo es4! -i la respuesta que se espera es negativa/ au+iliar G sueto G C 4o are no" rich, are yoH ' +sted no es rico, 3verdad4 (3lo es4! e" Horman ciertos tiempos de futuro IillI, IshallI", pasado IdidI" etc. %e 'ill $lay ' 5l jugará f" ?eempla#an a otro verbo, evitando su repetici0n 5ohn (i(nF" go an( nei"her (i( I ' ohn no fue $ $o tampoco
9+.- LISTA DE 7EROS REULARES -on los que forman el pasado y el participio pasado añadiendo la terminaci0n I -e(I I 'or& ' ?o trabajo I 'or&e( ' ?o trabajé o trabajaba
Aban(on Absol#e Abse Accelera"e Acce$" Accs"om AcKire A(( A(mire A(ore A(#ance A(#ise Agree Amon" Annonce Ans'er A$$ear
/bandonar /bsolver
Abolish Absorb Acce(e Accen" Accse Achie#e Ac" A((ress A(mi" A(orn A(#er"ise A!!irm Allo' Amse Annoy A$ologi)e A$$oin"
/bolir /bsorber /cceder /centuar /cusar %levar a cabo /ctuar 0irigir /dmitir /dornar /nunciar /firmar ermitir 0ivertir olestar #8cusarse 9ombrar
A$$roach Arrange As& As"onish A""em$" A""rac" a"he elie#e lame Call Cash Change Claim Clear Close Comb Comman( Com$are Com$ose Consi(er Con"ain Co$y Cogh Co#er Cro'n Damage Da'n Deci(e De!en( Desire Des"roy De#elo$ De#or Disli&e Di#i(e Dro$ Earn Em$loy Encorage En?oy Es"ablish E#o&e E>$ec" E>$lo(e E>$ress 6ail 6e"ch 6inish 6i" 6loa" 6ollo' ain a"her ran" ar( %an(le %a$$en %ea" %ire %n" Imagine Im$or" Im$ro#e Increase In"en( In#i"e 5oin 5m$ 3ic& 3iss Lan(
/cercarse /rreglar reguntar /sombrar
A$$ro#e Arri#e Assre A""ac& A""en( A#oi( eg elong oo& Carry Cease Chec& Clean Climb Collec" Combine Commi" Com$lain Conceal Consis" Con"ine Correc" Con" Cross Cry Dance Decei#e Declare Deli#er Des$ise De"ach De#o"e Disco#er Dis"rb Drag Dry Elec" Enclose En( En"er Es"eem E>change E>$lain E>$ose E>"rac" 6ear 6ill 6ish 6i> 6ol( 6on( amble o#ern ree" ess %ang %a"e %el$ %o$e %rry Im$ly Im$ress Incl(e InKire In#en" Iron 5o&e 5s"i!y 3ill 3noc& Las"
/probar %legar /segurar /tacar /sistir #vitar Kogar, pedir ertenecer Keservar %levar &esar &omprobar %impiar -repar Kecoger &ombinar &ometer :uejarse Rcultar &onsistir &ontinuar &orregir &ontar &ruzar Gritar, llorar 'ailar #nga2ar 0eclarar #ntregar 0espreciar Separar 0edicar 0escubrir erturbar /rrastrar Secar #legir
Lagh Li&e Li#e Lo#e Main"ain Measre Men"ion Name No"ice Obey Oblige O!!er Or(er 0ac& 0ass 0lace 0lease 0rac"ise 0re$are 0ro(ce 0ro$ose 0nish Rain Recei#e Re!se Remain Remin( Ren" Re$ea" Re$or" ReKire Re"rn Sail Seem Sho" Smile Son( S"o$ S!!er S$$ose Tal& Tas"e Toch Than& Transla"e Troble Try Uni"e 7ary *ai" *an" *a"ch *ish *orry
Ker Gustar Nivir /mar antener edir encionar 9ombrar 9otar, darse cuenta Rbedecer Rbligar Rfrecer Rrdenar #mpaquetar asar &olocar /gradar racticar reparar roducir roponer &astigar %lover Kecibir Kehusar ermanecer Kecordar /rrendar Kepetir
Lie Lis"en Loo& Lo'er Marry Men( Mo#e No"e Nmber Oblige Occ$y O$en Organi)e 0ain" 0ermi" 0lay 0ossess 0re!er 0resen" 0romise 0ll 0sh Reach Re!er Relie#e Remember Remo#e Re$air Re$ly ReKes" Res" Rsh Sa#e Shar$en Sign Smo&e S"ar" S"(y Sgges" Sr$rise Tame Tire Tes" Tie Tra#el Trs" Trn Use 7isi" *al& *ash *eigh *or& *on(
entir #scuchar irar 'ajar &asarse &omponer over 9otar 9umerar Rbligar Rcupar /brir Rrganizar intar ermitir ugar oseer referir resentar rometer -irar de #mpujar /lcanzar Keferir /liviar Kecordar :uitar Keparar Keplicar Suplicar, requerir 0escansar recipitarse /horrar /filar )irmar )umar #mpezar #studiar Sugerir Sorprender 0omesticar &ansar robar /tar Niajar &onfiar Girar +sar Nisitar /ndar %avar esar -rabajar 1erir
98.- LISTA DE 7EROS IRREULARES Horman el pasado y participio pasado de manera irregular. *ara el presente se comportan como los verbos regulares, añadiendo I -sI a la tercera persona singular e+cepto Ito beI y Ito haveI".
IN6INITI7O Arise A'a&e e am, are, is ear ea" ecome egin en( e"
0ASADO SIM0LE Arose A'o&e *as *ere ore ea" ecame egan en" e"
0ARTICI0IO 0ASADO Arisen A'o&en een orne orn ea"en ecome egn en" e"
3?%D())2[! -urgir, Levantarse Despertarse -er ' $star -oportar, dar a lu# >olpear Llegar a -er $mpe#ar Doblar %postar
in( i( i"e lee( lo' rea& ree( ring roa(cas" il( rn rs" y Cas" Ca"ch Chi(e Come Cos" C" Choose Cling Cree$ Deal Dig Do QDoes Dra' Dream Drin& Dri#e Ea" 6all 6ee( 6eel 6igh" 6in( 6lee 6ly 6orbi( 6orge" 6orgi#e 6ree)e e" i#e o Qoes ro' rin( %ang %a#e %ear %i(e %i" %ol( %r" 3ee$ 3no' 3neel 3ni" Lay Lea( Lean Lea$ Learn Lea#e Len( Le" Lie Ligh" Lose Ma&e Mean Mee"
on( i( i" le( le' ro&e re( rogh" roa(cas" il" rn" rne( rs" ogh" Cas" Cagh" Chi( Came Cos" C" Chose Clng Cre$" Deal" Dg Di( Dre' Dream" Dreame( Dran& Dro#e A"e 6ell 6e( 6el" 6ogh" 6on( 6le( 6le' 6orba(e 6orgo" 6orga#e 6ro)e o" a#e *en" re' ron( %ng %a( %ear( %i( %i" %el( %r" 3e$" 3ne' 3nel" 3ni" Lai( Le( Lean" Lea$" Learn" Learne( Le!" Len" Le" Lay Li" Los" Ma(e Mean" Me"
on( i( i""en le( lo'n ro&en re( rogh" roa(cas" il" rn" rne( rs" ogh" Cas" Cagh" Chi( Chi((en Come Cos" C" Chosen Clng Cre$" Deal" Dg Done Dra'n Dream" Dreame( Drn& Dri#en Ea"en 6allen 6e( 6el" 6ogh" 6on( 6le( 6lo'n 6orbi((en 6orgo""en 6orgi#en 6ro)en o" i#en one ro'n ron( %ng %a( %ear( %i((en %i" %el( %r" 3e$" 3no'n 3nel" 3ni" Lai( Le( Lean" Lea$" Learn" Learne( Le!" Len" Le" Lain Li" Los" Ma(e Mean" Me"
%tar, encuadernar *uar Morder -angrar -oplar ?omper )riar 3raer Llevar ?adiar $dificar 6uemar ?eventar )omprar %rroar )oger ?eprender 8enir )ostar )ortar $legir %garrarse %rrastrarse 3ratar )avar 5acer Dibuar -oñar =eber )onducir )omer )aer %limentar -entir Luchar $ncontrar 5uir 8olar *rohibir 9lvidar *erdonar 5elar 9btener Dar 2r )recer Moler )olgar 5aber o 3ener 9ir 9cultar >olpear %garrar )elebrar 5erir )onservar -aber )onocer %rrodillarse 5acer punto *oner )onducir %poyarse =rincar %prender Dear *restar *ermitir $charse $ncender *erder 5acer -ignificar $ncontrar
Mis"a&e O#ercome 0ay 0" Rea( Ri(e Ring Rise Rn Say See See& Sell Sen( Se" Se' Sha&e Shear Shine Shoo" Sho' Shrin& Sh" Sing Sin& Si" Slee$ Sli(e Smell So' S$ea& S$ee( S$ell S$en( S$ill S$in S$i" S$li" S$oil S$rea( S$ring S"an( S"eal S"ic& S"ing S"in& S"ri(e S"ri&e S'ear S'ea" S'ee$ S'ell S'im S'ing Ta&e Teach Tear Tell Thin& Thro' Thrs" Trea( Un(ers"an( Un(ergo Un(er"a&e *a&e *ear *ea#e *ee$ *e" *in
Mis"oo& O#ercame 0ai( 0" Rea( Ro(e Rang Rose Ran Sai( Sa' Sogh" Sol( Sen" Se" Se'e( Shoo& Shore Shone Sho" Sho'e( Shran& Sh" Sang San& Sa" Sle$" Sli( Smel" So'e( S$o&e S$e( S$el" S$en" S$il" S$ille( S$n S$a" S$li" S$oil" S$oile( S$rea( S$rang S"oo( S"ole S"c& S"ng S"an&S"n& S"ro(e S"rc& S'ore S'ea" S'e$" S'elle( S'am S'ng Too& Tagh" Tore Tol( Thogh" Thre' Thrs" Tro( Un(ers"oo( Un(er'en" Un(er"oo& *o&e *ore *o#e *e$" *e" *on
Mis"a&en O#ercome 0ai( 0" Rea( Ri((en Rng Risen Rn Sai( Seen Sogh" Sol( Sen" Se" Se'e( Se'n Sha&en Shorn Shone Sho" Sho'n Shrn& Sh" Sng Sn& Sa" Sle$" Sli( Smel" So'e( So'n S$o&en S$e( S$el" S$en" S$il" S$ille( S$n S$a" S$li" S$oil" S$oile( S$rea( S$rng S"oo( S"olen S"c& S"ng S"n& S"ri((en S"rc& S'orn S'ea" S'e$" S'ollen S'm S'ng Ta&en Tagh" Torn Tol( Thogh" Thro'n Thrs" Tro((en Un(ers"oo( Un(ergone Un(er"a&en *o&en *orn *o#en *e$" *e" *on
$quivocar 8encer *agar *oner Leer Montar Llamar Levantarse )orrer Decir 8er =uscar 8ender $nviar *onerse" )oser -acudir $squilar =rillar Disparar Mostrar $ncogerse )errar )antar 5undir -entarse Dormir ?esbalar 9ler -embrar 5ablar %celerar Deletrear >astar Derramar 5ilar $scupir 5ender ' partir ' raar $stropear $+tender -altar $star en pie ?obar *egar $ngomar *icar %pestar Dar #ancadas >olpear Furar -udar =arrer 5inchar !adar )olumpiarse )oger $nseñar ?asgar Decir *ensar %rroar 3irar 2ntroducir *isar, hollar $ntender -ufrir $mprender Despertarse Llevar puesto 3eer Llorar Moar >anar
*in( *i"h(ra' *ring *ri"e
*on( *i"h(re' *rng *ro"e
*on( *i"h(ra'n *rng *ri""en
$nrollar ?etirarse 3orcer $scribir
99.- LISTA DE 7EROS COM0UESTOS 8erbos a los que acompaña un adverbio phrasal verbs" o preposici0n prepositional verbs" modificando el sentido del verbo al que acompañan.
ADD U0 ANS*ER AC3 AS3 AOUT AS3 6OR AS3 AC3 AS3 IN AS3 U0 AC3 A*A4 AC3 U0 E A*A4 E 6OR E O66 E OUT E U0 END O7ER LO* DO*N LO* OUT REA3 A*A4 REA3 IN REA3 U0 RIN AC3 RIN ALON RIN IN RIN U0 URN A*A4 URN OUT U4 6OR U4 U0 CALL AT CALL AC3 CALL IN CALL OUT CALL U0 CARR4 ALON CARR4 ON CLEAR A*A4 CLEAR OUT CLOSE DO*N COME AOUT COME ALON COME A*A4 COME 6OR COME IN COME ON COME TO COME U0 TO COUNT ON COUNT U0 TO CR4 OUT CR4 TO CUT IN CUT OUT CUT U0 DIE A*A4 DIE OUT DO *IT%OUT DRA* AC3 DRA* IN DRA* ON
totali#ar
ADD U0 TO
alcan#ar un total
contestar de malos modos
ANS*ER 6OR
responder de
preguntar por un asunto" pedir, preguntar por invitar a volver invitar a entrar invitar a subir retroceder refor#ar estar fuera estar a favor de irse, estar apagado estar fuera estar levantado inclinarse derrumbarse por el viento apagar se" una llama" soltarse irrumpir, interrumpir terminar el curso o una relaci0n devolver traer consigo" hacer entrar criar, educar consumirse el fuego" consumirse el fuego" comprar por o para acaparar 5acer una visita, hacer escala Llamar a alguien" para que regrese Llamar a alguien" para que entre >ritar 3elefonear *ersuadir )ontinuar Dispersar se" Marcharse )errar -uceder %compañar, venir por la calle" Desprenderse 8enir por en busca de" $ntrar J8amosK en imperativo" %scender una suma", volver en sí. %cercarse a )ontar con )ontar hasta Llorar a gritos Llamar a gritos 2nterrumpir ?ecortar, omitir 3rinchar, triturar )esar poco a poco $+tinguirse *asarse sin carecer de" ?etroceder $conomi#ar, encoger se" %pro+imarse, retirar fondos
AS3 A6TER AS3 U0 TO AS3 DO*N AS3 OUT
preguntar por la salud pedir hasta un precio" invitar a baar invitar a salir
AC3 OUT E AOUT E AC3 E IN E ON E O7ER END DO*N LO* A*A4 LO* O66 LO* U0 REA3 DO*N REA3 O66 REA3 OUT RIN AOUT RIN DO*N RIN OUT RUS% O66 URN DO*N URN U0 U4 O7ER
volver atr7s estar por un lugar" estar de vuelta estar en casa estar encendido estar acabado agacharse llevarse el viento" dear salir el vapor" volar con e+plosivos" derruir, averiarse romper se" relaciones" estallar una guerra" acarrear derribar, rebaar hacer salir, publicar quitar el polvo derrumbarse por el fuego" consumirse por el fuego" sobornar
CALL A*A4 CALL 6OR CALL ON CALL O7ER CALL DO*N CARR4 O66 CARR4 OUT CLEAR O66 CLEAR U0 CLOSE U0 COME ACROSS COME AT COME DO*N COME 6ROM COME O66 COME OUT COME U0 COUNT IN COUNT U0 CR4 6OR CR4 O7ER CUT DO*N CUT O66 CUT T%ROU%
-eguir llamando *edir a voces, e+igir 2r a ver a alguien" *asar lista, enumerar Llamar a alguien" para que bae Llevarse a la fuer#a Llevar a cabo Marcharse %clararse el tiempo,un misterio" %cercarse $ncontrarse con $mbestir =aar 8enir de Desprenderse -alir -ubir 2ncluir )alcular *edir llorando Lamentarse ?educir gastos, talar -eparar de un tao %cortar por un atao
DIE DO*N DO U0 DRA* A*A4 DRA* DO*N DRA* O66 DRA* OUT
%paciguarse %brochar %learse =aar %partarse -acar, redactar, alargarse el día"
DRA* U0 DRI7E AC3 DRI7E IN DRI7E O66 EAT A*A4 EAT U0 6ALL DO*N 6ALL O7ER 6I%T ON 6ILL IN 6IND OUT 6L4 AOUT 6L4 A*A4 6L4 O66 ET AOUT ET AT ET AC3 ET TO ET OUT QO6 ET ON ET O7ER ET U0 I7E AC3 I7E OUT O AOUT O AT O 4 O IN INTO O ON O O7ER O U0 O ACROSS %AN AOUT %AN E%IND %AN O66 %OLD AC3 %OLD OUT %URR4 A*A4 %URR4 U0 5UM0 AOUT 5UM0 DO*N 5UM0 ON 3EE0 A*A4 3EE0 DO*N 3EE0 U0 3NOC3 AT 3NOC3 OUT LOO3 A6TER LOO3 E%IND
*ara un vehículo" ?echa#ar $ntrar en coche, introducir %learse en coche, ahuyentar $rosionar Devorar )aerse 3rope#ar -eguir luchando ?ellenar %veriguar 8olar de un lado a otro 5uir volando Desprenderse 2r de ac7 para all7 Dar a entender 8olver, recuperar Llegar a -alir, apearse -ubirse, progresar -altar por encima, recobrarse Levantarse Devolver %gotarse, repartir 2r de un lado para otro %tacar *asar por $ntrar )ontinuar ?epasar -ubir %travesar 8agar 6uedarse atr7s )olgar el teléfono" Detener ?esistir 2rse r7pidamente Darse prisa Dar saltos =aar de un salto -ubir de un salto Mantenerse aleado )ontrolar Mantenerse de pie, resistir Llamar a la puerta" Dear fuera de combate )uidar Mirar atr7s
DRI7E A*A4 DRI7E 4 DRI7E OUT
%huyentar, alearse en coche *asar en coche -alir en coche, e+pulsar
EAT INTO
?oer
6ALL O66 6I%T O66 6I%T U0 6ILL U0 6I= U0 6L4 AT 6L4 DO*N
Disminuir, desprenderse %huyentar Luchar valerosamente ?ellenar, llenar %rreglar un asunto" %tacar Descender
ET ALON ET A*A4 ET DO*N ET IN INTO ET O66 ET OUT ET T%ROU% I7E A*A4 I7E O66 I7E U0 O ALON O A*A4 O DO*N O O66 O OUT O T%ROU% O U0 TO O *IT%OUT %AN AC3 %AN 6ROM %AN U0 %OLD ON %URR4 ALON %URR4 O66
5acer progreso $scaparse Descender $ntrar, meterse %pearse, baarse *roducir, salir %brirse camino ?epartir, denunciar Despedir humo, olor" $ntregar, rendirse 2r a lo largo de Marcharse =aar $+plotar, marcharse -alir, pasarse de moda, apagarse *enetrar, sufrir %cercarse a *asarse sin ?etraerse )olgar de )olgar un cuadro" )ontinuar Darse prisa 2rse r7pidamente
5UM0 AT 5UM0 IN 5UM0 O7ER 3EE0 AC3 3EE0 O66 3NOC3 AOUT 3NOC3 DO*N
%tacar $ntrar de un salto -altar por encima de Mantenerse separado %bstenerse >olpear ac7 y all7 Derribar Mirar Mirar abao
Mirar dentro Mirar fuera Mirar alrededor %learse =aar
LOO3 AT LOO3 DO*N LOO3 6OR*ARD TO LOO3 LI3E LOO3 O7ER LOO3 U0 MO7E ALON MO7E IN
LOO3 6OR
=uscar
LOO3 IN LOO3 OUT LOO3 ROUND MO7E A*A4 MO7E DO*N MO7E O66
Marcharse
MO7E ON
MO7E OUT 0ASS A*A4 0ASS IN 0A4 6OR 0A4 O66 0OINT AT 0OINT TO 0OINT OUT 0ULL A*A4 0ULL O66 0ULL U0 0UT AC3 0UT IN
Mudarse de domicilio" Hallecer $ntrar *agar Liquidar una cuenta", pagar -eñalar -eñalar Destacar %rrancar %rrancar *arar un vehículo" *oner en su sitio Meter, instalar
MO7E U0 0ASS 4 0ASS ON 0A4 IN 0A4 U0 0OINT A*A4 0OINT DO*N 0OINT U0 0ULL DO*N 0ULL OUT 0UT A*A4 0UT DO*N 0UT O66
%nhelar *arecer Mirar por encima de Mirar arriba, buscar *asar, no detenerse Mudarse de domicilio" !o detenerse, pasar a otro asunto" Moverse para dear sitio" *asar por un sitio" *asar de mano en mano" 2ngresar dinero" *agar una deuda" -eñalar a lo leos -eñalar abao -eñalar arriba Derribar -acar *oner a un lado %notar, baar algo" *osponer
0UT ON 0UT U0
*onerse una prenda" -ubir algo", aloarse
0UT OUT 0UT U0 *IT%
RUN AOUT
)orrer de ac7 para all7
RUN ACROSS
RUN DO*N RUN O66 RUN O7ER SEE AOUT SEE TO SEND DO*N SEND O66 SEND U0 SET DO*N S%UT IN SIT DO*N SIT 6OR S0EA3 TO STAND 4 STAND OUT STA4 AT STA4 IN STE0 ACROSS STE0 IN STE0 U0 STO0 4 STO0 U0 TA3E DO*N TA3E IN TA3E OUT TA3E U0 TAL3 O6 TEAR A*A4 TEAR U0 T%RO* AC3 T%RO* IN T%RO* OUT TR4 ON TURN AC3 TURN O66 TURN OUT TURN INTO *AL3 AOUT *AL3 A*A4 *AL3 IN *AL3 U0 *OR3 UNDER
*ararse un relo", enfermar $scapar corriendo %tropellar 2ndagar $ncargarse de =aar algo" Despachar,despedir trabaadores" -ubir algo" %sentar, colocar $ncerrar -entarse *resentarse a un e+amen" 5ablar con 6uedarse cerca Destacar 5ospedarse 6uedarse en casa %travesar $ntrar -ubir 6uedarse al lado de $mpastar una muela", tapar una botella" $scribir al dictado, baar algo" $ngañar, meter -acar, quitar -ubir algo" 5ablar de 6uitar rasgando" 5acer peda#os rasgando" Devolver 3irar hacia adentro %rroar *robarse una prenda Darse la vuelta %pagar la lu#", cerrar una llave" %pagar )onvertirse %ndar de ac7 para all7 %learse andando $ntrar -ubir 3rabaar a las 0rdenes de
RUN IN RUN OUT RUN U0 SEE O66 SEND ALON SEND 6OR SEND ROUND SET AOUT SET O66 S%UT U0 SIT U0 S0EA3 6OR S0EA3 U0 STAND O66 STAND U0 STA4 4 STA4 OUT STE0 DO*N STE0 OUT STE0 U0 TO STO0 IN
%pagar, sacar -oportar $ncontrarse con, atravesar corriendo $ntrar corriendo -alir corriendo -ubir corriendo Despedir a alguien" Despachar $nviar por )ircular *onerse a trabaar" *artir para un viae" )allarse, cerrar una tienda" 2ncorporarse, sentarse erguido 5ablar a favor de 5ablar en alta vo# Mantenerse aleado *onerse de pie *ermanecer al lado de 6uedarse fuera de casa =aar -alir %cercarse a alguien" 6uedarse en casa
TA3E 6OR TA3E O66 TA3E TO TAL3 AOUT TAL3 TO TEAR O66 T%RO* A*A4 T%RO* DO*N T%RO* O66 T%RO* U0 TURN A*A4 TURN DO*N TURN ON TURN O7ER TURN U0 *AL3 ALON *AL3 DO*N *AL3 O66 *OR3 OUT *RITE DO*N
3omar por equivocarse" 6uitarse una prenda", despegar Llevar a 5ablar acerca de 5ablar con -eparar rasgando" 3irar algo inservible" 3irar hacia abao $char fuera 3irar hacia arriba Mirar a otro lado *oner boca abao $ncender la lu#", abrir una llave" 8olcar, poner boca abao Llegar %ndar por =aar Marcharse )alcular %notar
9<.- EL 7ERO TO E
2!H2!23289 To be ser, estar *?$3$?239 *as fui, era *%?32)2*29 een sido, estado
$l verbo I3o beI tiene una importancia especial en inglés. -e corresponde a los verbos españoles 4ser4 y 4estar4. Dependiendo del sentido de la frase deduciremos de cual de los dos se trata. I am English ' So$ inglés I am in Englan( ' #sto$ en
9<.1.- 0RESENTE DE INDICATI7O H9?M% %H2?M%328% I am QIFm so$, esto$ yo are QyoFre eres, estás he is QheFs él es, está 'e are Q'eFre somos, estamos yo are QyoFre sois, estáis "hey are Q"heyFre ellos son, están
H9?M% !$>%328% I am no" QIFm no" no so$, no esto$ yo are no" QyoFre no" no eres, no estás he is no" QheFs no" él no es, no está 'e are no" Q'eFre no" no somos, no estamos yo are no" QyoFre no" no sois, no estáis "hey are no" Q"heyFre no" ellos no son, no están
H9?M% 2!3$??9>%328% am IH 3so$ $o4, 3esto$ $o4 are yoH 3eres tú4, 3estás tú4 is heH 3es él4, 3está él4 are 'eH 3somos4, 3estamos4 are yoH 3sois4, 3estáis4 are "heyH 3son, están ellos4
9<.+.- 0RETERITO Qse corres$on(e al $re"Vri"o in(e!ini(o y al $re"Vri"o im$er!ec"o es$aWol H9?M% %H2?M%328%
I 'as fui, era J estuve, estaba yo 'ere
H9?M% !$>%328%
H9?M% 2!3$??9>%328%
I 'as no" QI 'asnF" 'as IH no fui, no era J no estuve, no estaba 3fui4, 3era4 J 3estuve4, 3estaba4 yo 'ere no" Qyo 'erenF" 'ere yoH no fuiste, no eras J no estuviste, no fuiste, eras J estuviste, estabas 3fuiste4, 3eras4 J 3estuviste4, 3estabas4 estabas he 'as he 'as no" Qhe 'asnF" 'as heH fue, era J estuvo, estaba no fue, no era J no estuvo, no estaba 3fue4, 3era4 J 3estuvo4. 3estaba4 'e 'ere 'e 'ere no" Q'e 'erenF" 'ere 'eH no fuimos, no éramos, J no estuvimos, 3fuimos4, 3éramos4 J 3estuvimos4, fuimos, éramos, J estuvimos, estábamos no estábamos estábamos yo 'ere yo 'ere no" Qyo 'erenF" 'ere yoH no fuisteis, no erais J no estuvisteis, no 3fuisteis4, 3erais4, J 3estuvisteis4, fuisteis, erais, J estuvisteis, estabais estabais 3estabais4 "hey 'ere "hey 'ere no" Q"hey 'erenF" 'ere "heyH no fueron, no eran J no estuvieron, no 3fueron4, 3eran4 J 3estuvieron4, fueron, eran J estuvieron, estaban estaban 3estaban4
$n el *resente, las formas afirmativa y negativa se pueden contraer, mientras que en la forma interrogativa no. $n el pretérito solamente la forma negativa puede contraerse. Las formas contraidas suelen utili#arse en la conversaci0n, pero no se usan d e forma escrita salvo cuando el propio escrito tiene un car7cter informal o reflea una conversaci0n.
9<.8.- TO E IN6INITI7O )uando al verbo Ito beI le sigue un infinitivo adquiere una importancia especial/ & $s una forma de dar instrucciones u 0rdenes de manera impersonal. She is "o s"ay here "ill 'e re"rn ' #lla debe quedarse aqu hasta que volvamos en lugar de I-he must stay....I" & -irve para establecer un plan She is "o be marrie( ne>" year ' #lla va a casarse el a2o pr*8imo
9<.9.- TO E OIN TO $+presa una forma de futuro. $quivale a las e+presiones españolas 4 ir a..., estar punto de... tener la intenci*n de..., etc.4 *e are going "o "he "hea"re "onigh" ' Namos al teatro esta noche I am going "o "ra#el "o enos Aires ne>" Mon(ay ' -engo la intenci*n de viajar a 'uenos /ires el pr*8imo lunes
[email protected] EL 7ERO TO %A7E $l verbo I"o ha#eI tiene en español el significado principal de I tener I y Ihaber I. *uede tener también otros significados, como I tomar I. )onoceremos su traducci0n apropiada dependiendo del sentido de la frase. I ha#e a ne' car ' -engo un coche nuevo I ha#e 'or&e( ' 1e trabajado I ha#e co!!ee ' -omo café 2!H2!23289 "o ha#e haber, tener
*?$3$?239 ha( hube, haba, tuve, tena
*%?32)2*29 ha( habido, tenido
[email protected] 0RESENTE DE INDICATI7O H9?M% %H2?M%328% I ha#e QIF#e he, tengo yo ha#e QyoF#e has, tienes he has QheFs ha, tiene 'e ha#e Q'eF#e hemos, tenemos yo ha#e QyoF#e habéis, tenéis "hey ha#e Q"heyF#e han, tienen
*?$3$?239 I ha#e no" QI ha#enF" ho he, no tengo yo ha#e no" Qyo ha#enF" no has, no tienes he has no" Qhe hasnF" no ha, no tiene 'e ha#e no" Q'e ha#enF" no hemos, no tenemos yo ha#e no" Qyo ha#enF" ho nabéis, no tenéis "hey ha#e no" Q"hey ha#enF" no han, no tienen
H9?M% 2!3$??9>%328% ha#e IH 3he4, 3hengo4 ha#e yoH 3has4, 3tienes4 has heH 3ha4, 3tiene4 ha#e 'eH 3hemos4, 3tenemos4 ha#e yoH 3habéis4, 3tenéis4 ha#e "heyH 3han4, 3tienen4
9berva que la tercera persona singular se forma de manera irregular cambia de IhaveI a IhasI".
9@.+.- EL 0RET:RITO que corresponde en español al pretérito indefinido y al pretérito imperfecto" H9?M% %H2?M%328% I ha( hube, haba J tuve, tena yo ha(
*?$3$?239 H9?M% 2!3$??9>%328% I ha( no" QI ha(nF" ha( IH no hube, no haba J no tuve, no tena 3hube4, 3haba4 J 3tuve4, 3tena4 yo ha( no" Qyo ha(nF" ha( yoH no hubiste, no habas J no tuviste, no hubiste, habas J tuviste, tenas 3hubiste4, 3habas4 J 3tuviste4, 3tenas4 tenas he ha( he ha( no" Qhe ha(nF" ha( heH hubo, habia J tuvo, tena no hubo, no habia J no tuvo, no tena 3hubo4, 3habia4 J 3tuvo4, 3tena4 'e ha( 'e ha( no" Q'e ha(nF" ha( 'eH no hubimos, no habamos J no tuvimos, 3hubimos4, 3habamos4 J 3tuvimos4, hubimos, habamos J tuvimos, tenamos no tenamos 3tenamos4 yo ha( yo ha( no" Qyo ha(nF" ha( yoH no hubisteis, no habais J no tuvisteis, 3hubisteis4, 3habais4 J 3tuvisteis4, hubisteis, habais J tuvisteis, tenais no tenais 3tenais4 "hey ha( "hey ha( no" Q"hey ha(nF" ha( "heyH no hubieron, no haban J no tuvieron, 3hubieron4, 3haban4 J 3tuvieron4, hubieron, haban J tuvieron, tenan no tenan 3tenan4
[email protected] TO %A7E COMO AU=ILIAR & -irve para formar los tiempos compuestos cuando acompaña al participio de los verbos. I ha#e $laye( ' 1e jugado I ha( $laye( ' 1aba jugado & )uando va seguido de un infinitivo, equivale a la e+presi0n española I tener queI. I ha#e "o go ' -engo que ir I ha#e "o rea( "ha" boo& ' -engo que leer ese libro Diferencia entre have G to G infinitivo y ImustI IMustI en su sentido de obligaci0n, se usa para dar 0rdenes o para hacer que alguien o uno mismo cumpla con un cierto compromiso/ 4o ms" s"o$ smo&ing ' -iene que dejar de fumar Dice el médico" )uando se trata de 0rdenes e+ternas impuestas, leyes, normas, etc" o dictadas por terceros, es m7s usual el empleo de Ito have toI The (oc"or says I ha#e "o s"o$ smo&ing ' #l médico dice que tengo que dejar de fumar . $n forma negativa, Imust notI e+presa una prohibici0n. $n cambio, IdonIt haveI to indica que algo no es necesario, es decir, que no e+iste obligaci0n. 4o ms"nF" lis"en "o o"her $eo$leFs con#ersa"ions . 9o debes escuchar las conversaciones de otras personas. 4o (onF" ha#e "o lis"en "o "he s$eech i! yo (onF" 'an" "o. 9o tienes que escuchar el discurso si no quieres.
[email protected] USOS DE TO %A7E & 2ndica posesi0n. She has a big hose in Irelan( ' -iene una gran casa en " Sa"r(ay ' Namos a dar una fiesta el pr*8imo sábado I sally ha#e a 'al& on Sa"r(ay mornings ' 9ormalmente do$ un paseo los sábados por la ma2ana Can I ha#e a loo& a" yor maga)ineH ' 3uedo dar un vistazo a su revista4 & -e usa habitualmente en modismos frases hechas". La estructura m7s frecuente no la única" es/ Ito haveI G IaI G sustantivo To ha#e a res" ' 0escansar To ha#e a s'im ' 9adar To ha#e a 'al& ' asear
9@.<.- X%A7EH O X%A7E OT...H %lgunas personas, sobre todo al sur de 2nglaterra, suelen añadir I go"I participio pasado del verbo Ito getI, que no tiene traducci0n en este caso" después de IhaveI, construyendo la forma negativa e interrogativa como si IhaveI fuese un au+iliar. IF#e go" a ne' hose en lugar de 2 have a ne house" ' -engo una nueva casa %a#e yo go" a cigare""eH. No, I ha#enF". en lugar de Do you have a cigaretteC !o, 2 havenIt". 3-iene vd. un cigarrillo4. 9o, no lo tengo. Debemos tener claro que usar solamente IhaveI es correcto, pero que el uso de IgotI no siempre es adecuado acompañando a IhaveI. >eneralmente, el uso de IgotI es m7s corriente en inglés brit7nico y menos usual en inglés americano. & *uede usarse Ihave gotI cuando estamos hablando de que alguien posee una determinada cosa o cuando estamos mencionando una cualidad o característica que alguien o algo tiene. IF#e go" a ne' car ' -engo un coche nuevo %eFs go" a goo( memory ' -iene buena memoria. & *uede usarse Ihave got toI cuando decimos que debemos reali#ar una determinada acci0n, o que algo es necesario o debe ocurrir de una determinada manera. IF#e go" "o go. - Do yo ha#e "oH Tengo que irme. - ¿e verdad (tienes que irte)! IFm no" ha$$y 'i"h "he si"a"ion, b" IF#e go" "o acce$" i" "o estoy contento con la situaci#n$ pero tengo que aceptarla
9.- 7EROS EL 0RESENTE
9.1..- EL 0RESENTE DE INDICATI7O QSim$le 0resen" -e forma en inglés con el infinitivo del verbo sin ItoI forma b7sica" para todas las personas, a e+cepci0n de la tercera persona singular que añade una &s final/
I 4o %e *e 4o They $lay
$lay ?o $lay -ú $lays 5l $lay 9osotros $lay Nosotros #llos juegan
juego juegas juega jugamos jugáis
)uando el verbo termina en &s, &ss, &sh, &o, &ch, &+ se añade a la tercera persona singular la terminaci0n I -esI. )uando termina en IyI precedida de consonante cambia la IyI por IiesI I &iss ' ?o beso She &isses ' #lla besa I "ry ' ?o intento %e "ries ' 5l intenta
9.+.- 6ORMAS NEATI7A, INTERROATI7A E INTERROATI7A-NEATI7A % diferencia del español, para su construcci0n se r ecurre al verbo I "o (oI que reali#a una funci0n au+iliar. $n la tercera persona la forma I doI cambia a IdoesI.
9.+.1.- NEATI7AY s?e"o a>iliar no" !orma bPsica I (o no" $lay 4o (o no" $lay %e (oes no" $lay *e (o no" $lay 4o (o no" $lay They (o no" $lay
?o no juego -ú no juegas 5l no juega 9osotros no jugamos Nosotros no jugáis #llos no juegan
9.+.+.- INTERROATI7AY a>iliar s?e"o !orma bPsica Do I $layH Do yo $layH Does he $layH Do 'e $layH Do yo $layH Do "hey $layH
3uego $o4 3uegas tú4 3uega él4 3ugaos nosotros4 3ugáis vosotros4 3uegan ellos4
9.+.8.- INTERROATI7O-NEATI7AY a>iliar s?e"o no" !orma bPsica DonF" yo $layH ' 39o juegas4 DoesnF" he $layH ' 39o juega4 9.8.- USOS DEL 0RESENTE INDICATI7O a." *ara indicar acciones o estados habituales %e smo&es ' 5l fuma $s un fumador. !o se trata de que est7 fumando un cigarrillo en este momento, sino que lo que se indica es que es una persona que habitualmente fuma. I ge" $ a" nine oFcloc& ' e levanto a las nueve en punto !o estoy diciendo que me estoy levantando y que son las nueve, sino que habitualmente suelo levantarme a dicha hora. b." Dado que se emplea para indicar acciones o estados habituales, suele acompañarse de los adverbios de tiempo usuall$, sometimes, never, etc.". I o!"en ge" angry 'i"h Rachel ' / menudo me enfado con Kaquel c." *uede indicar una acci0n indeterminada en el tiempo/ I s$ea& English ' 1ablo
9.9.- EL 0RESENTE CONTINUO Q0RESENT CONTINUOUS
$l presente continuo o progresivo se forma con el presente del au+iliar I "o beI y el gerundio del verbo que se quiere conugar/
I am $laying 4o are $laying %e is $laying *e are $laying 4o are $laying They are $laying
?o esto$ jugando -ú estás jugando 5l está jugando 9osotros estamos jugando Nosotros estáis jugando #llos están jugando
I am rea(ing a boo& ' #sto$ le$endo un libro %elen is $honing a !rien( ' 1elen está telefoneando a un amigo a." La forma negativa añade la partícula InotI al au+iliar/ I am no" $laying 4o are no" $laying %e is no" $laying *e are no" $laying 4o are no" $laying They are no" $laying
?o no esto$ jugando -ú no estás jugando 5l no está jugando 9osotros no estamos jugando Nosotros no estáis jugando #llos no están jugando
I am no" rea(ing a boo& ' 9o esto$ le$endo un libro %elen is no" $honing a !rien( ' 1elen no está telefoneando a un amigo b." La forma interrogativa invierte el sueto y el au+iliar/ Am I $layingH Are yo $layingH Is he $layingH Are 'e $layingH Are yo $layingH Are "hey $layingH
3#sto$ $o jugando4 3#stás tú jugando4 3#stá él jugando4 3#stamos nosotros jugando4 3#stáis vosotros jugando4 3#stán ellos jugando4
Am I rea(ing a boo&H ' 3#sto$ $o le$endo un libro4 Is %elen $honing a !rien(H ' 3#stá 1elen telefoneando a un amigo4 c." $n la forma interrogativa&negativa se coloca la partícula not después del sueto/ ArenF" yo rea(ing a boo&H ' 39o estás le$endo un libro4 IsnF" %elen $honing a !rien(H ' 39o está 1elen telefoneando a un amigo4 9.<.- USO DEL 0RESENTE 0RORESI7O a." 2ndica una acci0n que se est7 desarrollando en ese momento. %e is smo&ing ' 5l está fumando $st7 fumando en este momento. *uede ser un fumador habitual o pu ede que fume en muy raras ocasiones. " 9berva la diferencia con el eemplo anterior del *resente -imple I 1e smo6esI I am ha#ing brea&!as" no' an( i"Fs nine oFcloc& ' #sto$ desa$unando ahora $ son las nueve en punto $stoy desayun7ndo y en este momento son las nueve en punto. $s posible que todos los días desayune a las nueve pero podría ser también que habitualmente desayune a otra hora distinta. $l hecho es que hoy desayuno a las nueve en punto. b." 3ambién puede indicar una acci0n planificada que se desarrollar7 en un futuro. I am going "o arcelona "omorro' ' No$ a 'arcelona ma2ana c." *uede indicar una acci0n habitual que se repite frecuentemente. $n este caso, suele acompañarse de adverbios de frecuencia IoftenI, IusuallyI, etc." She is al'ays sho"ing ' #lla siempre está gritando
9[email protected] 0RESENTE EN6ZTICO $sta forma se usa cuando se quiere enfati#ar o recalcar a una afirmaci0n. La forma enf7tica se obtiene mediante el au+iliar I (oI. -u construcci0n es/ sueto G au+iliar G forma b7sica 2 do study ' J@o estudioK realmente estudio, de verdad que estudio"
9.- EL 0RETERITO
$l pretérito pasado" se utili#a para referir acciones o situaciones del pasado.
9.1.- EL 0ASADO SIM0LE QSim$le 0as" $l pasado simple funciona de manera similar al *resente simple, salvo que empleamos el au+iliar I (i(I para todas las personas incluida la tercera persona singular IheJsheJit I". $n la forma afirmativa, el au+iliar IdidI no aparece, empleando en su lugar la terminaci0n I e(I. $sta es la forma de pasado para todos los I8erbos ?egularesI $+iste un amplio conunto de verbos que no cumplen esta condici0n, es decir, para la forma afirmativa no emplean la terminaci0n IedI sino que su forma es irregular. !o siguen ninguna regla, por lo que la única manera de conocer su forma de pasado es aprenderla. -e denominan I 8erbos 2rregularesI.
A6IRMATI7A I $laye( 4o $laye( %e $laye( *e $laye( 4o $laye( They $laye(
INTERROATI7A Di( I $layH Di( yo $layH Di( he $layH Di( 'e $layH Di( yo $layH Di( "hey $layH
?o jugué -ú jugaste 5l jug* 9osotros jugamos Nosotros jugasteis #llos jugaron
3ugué4 3ugaste4 3ug*4 3ugamos4 3ugasteis4 3ugaron4
NEATI7A I (i( no" $lay 4o (i( no" $lay %e (i( no" $lay *e (i( no" $lay 4o (i( no" $lay They (i( no" $lay
INT.-NEATI7A Di(nF" I $layH Di(nF" yo $layH Di(nF" he $layH Di(nF" 'e $layH Di(nF" yo $layH Di(nF" "hey $layH
?o no jugué -ú no jugaste 5l no jug* 9osotros no jugamos Nosotros no jugasteis #llos no jugaron
39o jugué4 39o jugaste4 39o jug*4 39o jugamos4 39o jugasteis4 39o jugaron4
9.1.1.- USO DEL 0ASADO SIM0LE a." *ara acciones pasadas. 2ndican el período de tiempo durante el que se desarroll0 y complet0 una acci0n ya finali#ada. $s habitual que vaya acompañado de un adverbio de tiempo. I bogh" "his car las" year ' &ompré este coche el a2o pasado b." *ara e+presar una acci0n indeterminada en el pasado/ They se( $encils an( $a$er ' +tilizaron lápices $ papel c." *ara e+presar una acci0n habitual en el pasado They ne#er (ran& alcohol ' 9unca beban alcohol d." *uede servir para e+presar una condici0n improbable. I! I sa' her, I shol( s$ea& "o her ' Si le viera le hablara
9.+.- EL 0ASADO 0RORESI7O Q0as" Con"inos -u estructura se forma con el pretérito del verbo au+iliar to be G el gerundio del verbo que se quiere conugar. I 'as $laying ' #stuve jugando *ara la forma negativa se añade la InotI al au+iliar I 'as no" $laying ' 9o estuve jugando $n la forma interrogativa se invierte el orden del sueto y el au+iliar/ *as I $layingH ' 3#stuve jugando4 NR.;.:.& (-9 D$L *%-%D9 *?9>?$-289 a." *ara e+presar una acci0n que se estaba desarrollando en el pasado pero cuyo fin no conocemos o carece de importancia/ I" 'as raining ' #staba lloviendo b." *ara e+presar dos acciones que se desarrollan simult7neamente I 'as rea(ing "he ne's$a$er 'hile I 'as 'al&ing home ' #staba le$endo el peri*dico mientras volva a casa caminando c." *ara e+presar dos acciones que se desarrollan en el pasado, una de las cuales tuvo su comien#o antes que la otra/ *hen I arri#e( 5ohn 'as "al&ing on "he $hone ' &uando llegué ohn estaba hablando por teléfono.
9.8.- EL 0RET:RITO 0ER6ECTO Q0resen" 0er!ec" $l pretérito perfecto, se forma con el presente del verbo I "o ha#eI a modo de au+iliar y el participio pasivo del verbo que se conuga según la siguiente construcci0n/ to have G participio del verbo a conugar
I ha#e $laye( 4o ha#e $laye( %e has $laye( *e ha#e $laye( 4o ha#e $laye( They ha#e $laye(
?o he jugado -ú has jugado 5l ha jugado 9osotros hemos jugado Nosotros habéis jugado #llos han jugado
La forma interrogativa, se obtiene anteponiendo el au+iliar al sueto. %a#e yo $laye(H ' 31as jugado4 $n la forma negativa se coloca InotI después del au+iliar/ %e has no" $laye( ' 5l no ha jugado La forma interrogativa&negativa tiene la construcci0n au+iliar G not G sueto %a#enF" yo $laye(H ' 39o has jugado4
9.8.1.- USO DEL 0RET:RITO 0ER6ECTO a." (na acci0n pasada que tiene relaci0n con el presente. $n ocasiones, sirve para indicar acciones que han finali#ado un instante antes. $n este caso se suele acompañar del adverbio IustI. I ha#e bogh" a ne' mo"orcycle ' 1e comprado una motocicleta nueva IF#e ?s" go" yor e-mail ' /cabo de recibir tu e=mail b." )uando la acci0n se ha desarrollado muy recientemente y en un período no concluido aún hoy, esta semana, este mes..."/ I ha#enF" seen 5ohn "his mon"h ' 9o he visto a ohn este mes $l mes todavía no ha finali#ado" " 9berva la diferencia con/ I (i(nF" see 5ohn las" mon"h ' 9o vi a ohn el mes pasado $n este segundo eemplo empleamos el pasado simple porque estamos haciéndo referencia a una situaci0n que ha transcurrido en un momento de tiempo ya finali#ado.
9.9.- EL 0RET:RITO 0ER6ECTO 0RORESI7O Q0resen" 0er!ec" Con"inos 3iene la siguiente construcci0n/ sueto G pretérito perfecto de Ito beI G gerundio I ha#e been $laying ' 1e estado jugando %e has been $laying ' 5l ha estado jugando $n la forma negativa se coloca InotI después del au+iliar/ I ha#e no" been $laying ' 9o he estado jugando La forma interrogativa, se construye invirtiendo la posici0n del sueto y el au+iliar/ %a#e I been $layingH ' 31e estado jugando4 La forma interrogativa&negativa sigue la misma construcci0n que en el pretérito perfecto %a#enF" I been $layingH ' 39o he estado jugando4
9.9.1.- USO DEL 0RET:RITO 0ER6ECTO 0RORESI7O -e usa cuando se quiere e+presar el sentido de la continuidad de una acci0n que ha comen#ado en el pasado, que dura todavía en el presente y que incluso puede continuar en el futuro. $s habitual encontrar las preposiciones IforI y IsinceI formando parte de éstas construcciones. I ha#e been s"(ying English !or "'o years ' #studio inglés desde hace dos a2os y continúo estudi7ndolo en la actualidad"
9G.- EL 6UTURO )omo tal, no e+iste un tiempo específico de futuro en inglés, pero e+isten distintos verbos y e+presiones para referirnos a él. (na forma habitual de futuro en inglés tiene la siguiente estructura/ -ueto G ill G verbo I 'ill $lay ' ?o jugaré
9G.1.- 6UTURO SIM0LE )omo vemos, ésta forma de futuro en inglés es bastante simple. De hecho, suele denominarse H(3(?9 -2M*L$ Huture -imple"
*odemos encontrarnos con otra forma au+iliar, v7lida también para e+presar el futuro, que es I shallI. $n este caso, IshallI sirve como au+iliar para la primera persona del singular y plural emple7ndose I 'illI para todas las dem7s. 3anto IshallI como IillI pueden contraerse en sus formas afirmativa y negativa ?ou @ill ?ou;ll ". I-hallI es menos utili#ado, especialmente en $stados (nidos. $n inglés moderno se tiende a usar IillI para todas las personas.
A6IRMATI7A I Qshall 'ill $lay 4o 'ill $lay %e 'ill $lay *e Qshall 'ill $lay 4o 'ill $lay They 'ill $lay
?o jugaré -ú jugarás 5l jugará 9osotros jugaremos Nosotros jugareis #llos jugarán
NEATI7A I Qshall 'ill no" $lay 4o 'ill no" $lay %e 'ill no" $lay *e Qshall 'ill no" $lay 4o 'ill no" $lay They 'ill no" $lay
?o no jugaré -ú no jugarás 5l no jugará 9osotros no jugaremos Nosotros no jugaréis #llos no jugarán
$n la forma interrogativa se invirte el orden de sueto y au+iliar/ *ill yo $layH ' 3ugarás4 La forma estructura de la forma interrogativa&negativa es/ au+iliar G sueto G not *ill yo no" $layH ' 39o jugarás4
9G.+.- EL 6UTURO 0RORESI7O $sta forma del futuro es usada en inglés con mayor frecuencia que en español. -u estructura es la siguiente/ suetoG futuro de Ito beI G gerundio del verbo a conugar 4o 'ill be !lying "o 0aris "omorro' a" "his hor ' a2ana a esta hora estarás volando hacia aris Las formas negativa, interrogativa e interrogativa&negativa se construyen de forma an7loga a la e+plicada para el futuro simple.
6ORMA NEATI7A I shall 'ill no" be $laying no estaré ugando
6ORMA INTERROATI7A shall 'ill I be $layingH Bestaré ugandoC
6ORMA INT. NEATI7A shall 'ill I no" be $layingH Bno estaré ugandoC
9G.+.1.- USO DEL 6UTURO 0RORESI7O -irve para indicar una acci0n que se desarrollar7 en el futuro. *ueden ser acciones o situaciones que no conocemos cu7ndo e+actamente se producir7n aunque también puede e+presar acciones ya planificadas y que se producir7n en un determinado momento. They 'ill be lea#ing "omorro' ' #llos saldrán ma2ana
9G.8.- EL 6UTURO 0ER6ECTO -irve para indicar la duraci0n de una acci0n. $+presa una acci0n que terminar7 en un determinado momento del futuro. -uele ir acompañado de la preposici0n IbyI. They 'ill ha#e 'ri""en "he no#el by ne>" mon"h ' #llos habrán escrito la novela el pr*8imo mes. -u estructura es la siguiente/ sueto G futuro de Ito haveI G participio
6ORMA A6IRMATI7A I shall ha#e $laye( ?o habré jugado
6ORMA NEATI7A I shall no" ha#e $laye( ?o no habré jugado
6ORMA INTERROATI7A Shall I ha#e $laye(H 31abré jugado4
INTERROATI7O-NEATI7A/ Shall I no" ha#e $laye(H ' 39o habré jugado4 9G.9.- EL 6UTURO 0ER6ECTO 0RORESI7O -irve para e+presar acciones que se desarrollan hasta un momento determinado del futuro en el que pueden finali#ar o no. Ne>" year I shall ha#e been s"(ying "en years ' #l a2o pr*8imo llevaré diez a2os estudiando. -u estructura es la siguiente/ sueto G futuro de Ito haveI G participio de Ito beI G gerundio
6ORMA A6IRMATI7A I shall ha#e been $laying ?o habré estado jugando
6ORMA NEATI7A I shall no" ha#e been $laying ?o no habré estado jugado
6ORMA INTERROATI7A Shall I ha#e been $layingH 31abré estado jugando4
INTERRO-NEATI7A Shall I no" ha#e been $layingH 39o habré estado jugando4
9G.<.- OTRAS 6ORMAS DE E=0RESAR EL 6UTURO & $l *resente como futuro. $n inglés, al igual que en español, podemos emplear tiempos del presente para hablar del futuro. $l *resente -imple puede ser usado para hablar de acciones conocidas de antemano o planificadas que no dependen de nuestra voluntad".
Or holi(ays begin in Ags" ' 9uestras vacaciones comienzan en agosto 4or !ligh" lea#es a" 1Y1< on Mon(ay ' Su vuelo sale a las HBI el lunes $l *resente progresivo o *resente continuo como futuro. )uando hablamos de planes, proyectos, citas, etc. utili#amos el *resente continuo. *eFre $laying !oo"ball "his a!"ernoon ' Namos a jugar al fútbol esta tarde & $l futuro con Igoing toI $s una forma muy habitual para referirse a una acci0n relativa a una intenci0n o una decisi0n que se había tomado con anterioridad. %l igual que el *resente *rogresivo se puede utili#ar para e+presar planes, citas, etc. Are yo going "o "a&e "he car "onigh"H ' 3Nas a coger el coche esta noche4 & )on Ito beI G infinitivo, para indicar lo que est7 programado para el futuro The $resi(en" is "o mee" "he congressmen "omorro' ' #l presidente se reunirá con los congresistas ma2ana & )on Ito have toI tener que" I ha#e "o go "o "he (en"is" ' -engo que ir al dentista
<.- EL CONDICIONAL Q*OULD *ol( es el pasado de X 'ill[ en algunos casos y es un verbo modal au+iliar. -e forma sin VdoW y después de V 'ol(\ ponemos el infinitivo sin VtoW.
IF( liAe some more hisAy. J :uisiera un poco más de @his6$ *ol( you liAe to go out ith me on -aturday nightC ' 3-e gustara salir conmigo el sabado por la noche4 2 ish you 'ol(n\" smoAe. ' referira que no fumaras - *ol( puede ser el pasado de V 'ill\ en el estilo indirecto. -e usa para hablar sobre ]el !"ro en el $asa(o\ , cuando hablamos sobre un acci0n en el pasado que todavía no ha ocurrido en el tiempo del que estamos hablando. Zhen 2 sa her on the bus. 2 didnIt Ano that 2 'ol( fall in love ith her . &uando la vi en el autobus, no saba que me enamorara de ella 2 had no idea that they 'ol( offer me the ob. 9o tena ni idea de que me ofreceran el trabajo - *ol( se usa como V'ill\ para pedir cosas, y ofrecer. *ol( you sign here, pleaseC ' 3:uerra usted firmar aqu4 *ol( you liAe some chocolate caAeC ' 3%e apetece un poco de pastel de chocolate4 I^( liAe to see you again '. e gustara volver a verte *ol( you mind aiting in my officeC ' 3%e importa esperar en mi oficina4 & 3ambién ould puede indicar los habi"os en el $asa(o y na !irme #oln"a( en el $asa(o (e hacer algo. 5e 'ol( play football, rugby and tennis, but he hated playing golf. ugaba futbol, rudb$ $ tenis, pero odiaba jugar golf. My grandmother 'ol( sit in her room all day in a bad mood, and 'ol( only cheer up hen she ent to the casino. i abuela sola sentarse en su habitaci*n todo el da de mal humor, $ solo levantaba el animo cuando se iba al casino. & *ero no se puede usar el 'ol( cuando la acci0n ocurre en una sola ocasi0n en el pasado. )omparar / =ono sang at the concert last -unday. ' 'ono cant* en el concierto el domingo pasado @ no =ono ould sing at the concert last -unday " & -in embargo, ]'ol( no"\ se puede usar para indicar la negaci0n de una ocasi0n. 2 invited her to my flat, but she 'ol(n_" come. ' %e invité a mi piso, pero ella no quiso venir 3he bloody 3.8. 'ol(n^" orA last night. ' 9o funcionaba el maldito televisor a$er por la noche = *ara criticar el comportamiento de la gente, se puede usar VouldW. $n esté caso se da m7s énfasis stress" en el ould. X@ou ere a good boy, but you *OULD leave your clothes all over the bedroom floorY #ras un buen chico, pero siempre dejabas tu ropa en el suelo X3hat\s typical of you, you *OULD go to the pub ithout leaving me a noteKY. L#so es tpico de t,te fuistes al pub sin dejarme una notaM & V*ol(\, como Vse( "o\, puede hablar de acciones repetidas y cosas en el pasado, pero no para referirse a estados como vivir, estar etc. 2 se( "o play football in the parA every -unday. ' Solia jugar futbol en el parque todos los domingos 2 'ol( play football in the parA every -unday. ' Solia jugar futbol en el parque todos los domingos! 2 se( "o live in London. ' Solia vivir en londres *ero no/ 2 'ol( live in London - *ol( y también shol(", como un verbo au+iliar, se usa con verbos que refieren a situaciones no reales o no ciertas. -e puede comparar con el subuntivo en español. %parecen mucho con las frases con VifW. 2f 2 ere a rich man, IF( build a big, tall house. ' Si fuera rico, construria una casa grande $ alta 2f 2 had a hammer, IF( hammer in the morning. ' Si tubiera un martillo, martilleara por la ma2ana 2f 2 ruled the orld, every day 'ol(shol( be the first day of spring. Si gobernara el mundo, todos los das sera el primer da de la primavera 2f 2 had Anon you ere married, 2 'ol(n_" have asAed you to dinner. Si hubiera sabido que estabas casada, no te habra invitado a cenar
<1.- EL SU5UNTI7O
La conugaci0n del verbo en modo subuntivo tiene un uso muy escaso en inglés, limitado pr7cticamente a algunas formas del verbo Ito beI. >eneralmente, para e+presar el modo subuntivo español se recurre a formas au+iliares.
<1.1.- may, migh" -e utili#an con valor de subuntivo en e+presiones que indican probabilidad %e may no" come . ' uede que no venga %e migh" s"ill ge" here in "ime .' uede que todava llegue a tiempo.
<1.+.- Shol( $n oraciones subordinadas, cuando la oraci0n principal e+presa deseo, posibilidad, imposici0n, etc. I" is essen"ial "ha" "hey shol( come ' #s indispensable que vengan I"Fs im$or"an" "ha" he shol( "al& "o me 'hen he ge"s here ' #s importante que hable conmigo cuando llegue
<1.8.- *ish *ara e+presar un deseo o anhelo de dificil reali#aci0n. -u uso equivale a la e+presi0n española J ojaláK I 'ish I (i(nF" ha#e "o go "o 'or& "omorro' ' Rjalá no tuviera que ir a trabajar ma2ana. I 'ish I 'ere rich ' Rjalá fuera rico $l subuntivo en inglés no lleva VsW en la tercera persona singular. -e usa a veces en las oraciones con VthatW en un estilo formal para e+presar que algo es importante o deseable. *or eemplo con las siguientes palabras /& suggest recommend asA insist vital esencial important advice. >e recommend that ever$ applicant apply for the job in person.
<+.- EL IN6INITI7O $l infinitivo inglés va normalmente precedido de la partícula I "oI/ To be ' ser To rn ' correr To s$ea& ' hablar $l infinitivo e+presa el significado del verbo de una manera general, sin referencia a tiempo alguno. %dem7s del infinitivo simple, como Ito speaAI, también hay infinitivos progresivo Ito be speaAinJ", perfectos Ito have spoAenI" y pasivos Ito be spoAenI"
<+.1.- USOS DEL IN6INITI7O & $l infinitivo puede ser usado solo o como parte de una frase de infinitivo. *e began "o rn ' #mpezamos a correr & *uede ser sueto o complemento en una e+presi0n u oraci0n To sa#e money no' seems im$ossible ' /horrar ahora parece imposible IF"s goo( "o see yo ' e alegro de verte The 'orse "hing is "o $anic ' %o peor es tener pánico & *uede e+presar un deber u obligaci0n cuando sigue al verbo to be 4o are no" "o smo&e here ' 9o debe fumar aqu & *uede e+presar un prop0sito %e 'en" "o Englan( "o learn English ' )ueron a
