Kebanyakan atlet, khususnya atlet profesional melakukan kewajiban berlatih setidaknya dua kali sehari.Latihan rutin itu membawanya berada dalam tekanan, baik fisiologis maupun psikologis.Ter…Deskripsi lengkap
assFull description
pemulihan
aldretscoreFull description
vscaafafDeskripsi lengkap
Full description
cadangan pengurusan pemulihan khas tahunan
vscaafafFull description
Deskripsi lengkap
Kerangka Acuan Pmt Pemulihan
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (Pemulihan)
Nama : Mohammad Amzani Bin Hamilin Mata pelajaran : Matematik Pemulihan Tarikh:21mac2012 Kelas : Tahun 2 & 3 Kemahiran
Hari :Rabu Masa: 2.00 – 3.00 petang (1 jam)
: i) 3.3 Nombor 1 hingg 9 urutan menaik dan menurun ii) 5.1 Mengenal konsep tambah dalam lingkungan 10
Kumpulan2
Kumpulan3
Nama Murid Pengetahuan Sedia Ada
Murid telah mengenal nombor 1 hingga 9 mengenal konsep ‘0’.
Murid telah mengenal 1 hingga 9 dalam bentuk perkataan.
Hasil P&P Pada akhir p&p Murid dapat:
Murid dapat mengenal konsep tambah. (Kemahiran 5.1)
Bahan Sumber
Power point, kad angka,
Murid dapat mengenal urutan menaik dan menurun nombor 1 hingga 9. (Kemahiran 3.3) Power point, kad angka, tangga
Kemahiran Berfikir Nilai Set Induksi (5 minit) Langkah 1 (15 minit)
pembilang, kotak, guli, lembaran angka, lembaran kerja kerja, audio visual menerangkan, membuat hubung banding beza, mengkelaskan, kait menerangkan Hormat- menghormati, rajin Kekemasan, ketekunan Guru menayangkan video nombor 1 hngga 10 Guru mengaitkan video dengan tajuk pembelajaran Pengukuhan Pengukuhan i) Murid diberikan peluang untuk bermain permainan video boling.
Latihan Bertulis i) Gurumemberikan sehelai lembaran kerja melengkapkan tempat kosong menaik dan menurun kepada murid.
Langkah 2 (15 minit)
ii) Murid mengira jatuhan pin dan mendapatkan hasil akhir penambahan
ii) Murid diminta menyelesaikan latihan secara individu sambil dipimpin oleh guru.
Pengajaran i) Menggunakan kad nombor dan
Pengukuhan i) Murid diberikan kad nombor
membincangkan mengenai konsep pembahan nombor
Langkah 3 (20 minit)
Latihan Bertulis i) Murid diberikan sehelai lembaran kerja operasi tambah (penyatuan himpunan) ii)
Penutup (5 minit)
Guru membincangkan jawapan murid
1-9 ii) Murid diminta menyusun kad-kad nombor tersebut secara menaik dan menurun.
Pengajaran Guru memaparkan slaid power point dan membincangkan mengenai konsep urutan menaik dan menurun bagi nombor 1 hingga 9. Murid menjawab soalan yang dipaparkan dengan menaip jawapan pada computer
Penutup Kognitif/Sosial i)Guru memberikan kad nombor kepada setiap murid di dalam kelas. ii)Murid diminta berdiri dihadapan kelas berserta kad nombor yang diberi. iii)Guru memberikan arahan kepada murid untuk untuk membentuk susunan secara menaik dan menurun. iv)Guru membuat rumusan dengan menyoal murid
