Rpp Agama Kristen Sd Kls 3 Dan 4

RPP AGAMA KRISTEN SD KLS 3 DAN 4 (BERKHARAKTER

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

petensi

Nama Sekolah Sekolah : SD N GANG GANG AUT Mata Pelajaran : Agama Kristen Kelas / Semester Semester : III / 1 : 1. Menanggapi kasih Allah dengan mengasihi orang lain. : 1.1. Peserta didik mampu menyukuri pemeliharaan Allah pada setiap anggota keluarga dan sesama manusia. : Peserta didik dapat : - Menyebutkan beberapa contoh pemeliharaan Allah kepada manusia - Menyebutkan/Menjelaskan peran masing-masing anggota keluarga Kristen yang ada di rumah dalam mensyukuri pemeliharaanNya. - Menjelaskan tujuan manusia dapat membentuk keluarga. - Menjelaskan Menjelaskan hubungan suami suami istri dan anak-anak menurut menurut kitab Kolose 3 : 18; 4 : 6. : a. Menyanyikan sebuah lagu dengan tema : Kucinta keluarga Tuhan / Rukun cinta satu sama lain”. b. Menyebutkan Menyebutkan nama anggota keluarga keluarga dan tugas masing-masing masing-masing anggota anggota keluarga. keluarga. Aspek / Skill : a. Anak trampil menyanyikan menyanyikan sebuah lagu. b. Anak memiliki memiliki sikap yang benar dengan dengan mengasihi mengasihi dan mencintai mencintai anggota keluarga keluarga lainnya. Alokasi Waktu : 3 X 35 Pertemuan : 1 dan 2 A. TUJUAN PEMBELAJARAN Pertemuan 1. Pada akhir pelajaran peserta didik dapat : - Menyebutkan contoh-contoh pemeliharaan Allah kepada manusia dalam kehidupan sehari-hari. - Menyebutkan anggota keluarga yang ada di rumahnya. - Menyebutkan peran masing-masing anggota keluarga Kristen. Pertemuan 2. Pada akhir pelajaran peserta didik dapat : - Menjelaskan peran masing-masing anggota keluarga Kristen dalam mensyukuri pemeliharaanNya. - Menjelaskan tujuan manusia dapat membentuk keluarga. - Menyebutkan Menyebutkan hubungan suami istri dan anak-anak anak-anak seperti yang yang ditulis dalam Kolose 3 : 18; 4 : 6. - Menunjukkan sikap mensyukuri pemeliharaan Tuhan dalam keluarga melalui kehadiran orang tua. * Karakter peserta didik yang diharapkan : - Religius, Jujur, Disiplin, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab. * Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : - Berorientasi tugas dan hasil, Berani Berani mengambil resiko, Percaya Percaya diri, Keorisinilan, Berorientasi Berorientasi ke masa depan.

B. MATERI PELAJARAN Pertemuan 1. - Konsep peran anggota keluarga. - Pemeliharaan Tuhan melalui orang tua. - Tujuan Tuhan membentuk keluarga.

Pertemuan 2. - Hubungan suami suami istri dan anak-anak menurut kitab Kolose 3 : 18 dan Kolose 4 : 6. - Mensyukuri pemeliharaan Tuhan melalui keluarga. C. METODE TEHNIK - Diskusi. - Demonstrasi. - Pemberian tugas. D. LANGKAH-LANGKAH LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN KEGIATAN Kegiatan Awal : - Pujian dengan judul : ”Kucinta keluarga Tuhan Tuhan / Rukun cinta satu sama lain” - Doa pembukaan.

Kegiatan Inti : * Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : - Penyampaian materi. (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu, Gemar membaca) membaca) * Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi : - Diskusi materi / tanya jawab. (nilai yang ditanamkan ditanamkan : Toleransi, Disiplin, Kerja keras). * Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, siswa : - Menyimpulkan Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui. diketahui. (nilai yang ditanamkan ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu). - Menjelaskan tentang tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan ditanamkan : Gemar membaca, membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab).

Kegiatan Akhir : - Menyanyikan lagu ”Kucinta keluarga Tuhan”. - Berdoa. E. SUMBER BELAJAR - Alkitab. - Buku KTSP : ”Allah memelihara ciptaanNya”. - Tafsiran Kitab Kolose ( LAI ). F. PENILAIAN - Tehnik : Lisan, tertulis. - Prosedure : Test. - Bentuk : Pertanyaan lisan. - Instrumen : Pertanyaan lisan / isian / jawaban singkat.

G. EVALUASI Nilai Budaya &

Indikator

Tehnik

Bentuk

Contoh Instrumen

berkarakter

Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab

Mengetahui, Kepala Sekolah.

Pencapaian Kompetensi Menyebutkan beberapa con-toh con-toh pemeliha-raan pemeliha-raan Allah ke-pada manusia. Menyebutkan dan Menjelaskan peran masingmasingmasing anggo-ta keluarga Kristen dalam mensyukuri pemeliharaan pemeliharaan Nya. Menjelaskan hubungan suami istri dan anakanak menurut kitab Kolose 3 : 18; 4 : 6. Menunjukkan sikap mensyukuri pemeliharaan pemeliharaan Tuhan dalam keluarga melalui kahadiran orang tua.

Penilaian

Tes Tulis

Penilaian

Jawaban singkat

Tuhan memeliharaku dengan cara .................... Wujud terimakasihku terimakasihku kepada orang tua adalah ................ Pertumbuhan rohani kita terlihat dari .................... Allah menciptakan menciptakan manusia yang pertama diberi diberi nama .................. Adam dan Hawa dipersatukan oleh Allah untuk membentuk sebuah ................ Dimanakah Dimanakah Allah menempatkan manusia yang pertama? Bagaimanakah kehidupan manusia yang pertama itu? Siapakah pendamping Adam? Adam? Sebutkan hal-hal apa saja yang dapat kamu lakukan untuk membantu orang lain!

Guru Mata Pelajaran

NADYA W.S NIP. 195505231975122001 195505231975122001

ULISAUT NAINGGOLAN, S.Si NIP. 197005072000031003


Nama Sekolah Sekolah : SD N GANG GANG AUT Mata Pelajaran : Agama Kristen Kelas / Semester Semester : III / 1 : 1. Menanggapi Menanggapi kasih kasih Allah dengan mengasihi orang lain. : 1.1. Siswa mampu mampu menyukuri pemeliharaan Allah pada setiap anggota keluarga dan sesama manusia. manusia. petensi : Siswa dapat : a. Menjelaskan peran masing-masing masing-masin g anggota keluarga. b. Menyebutkan Menyebutkan tugas dan tanggung tanggung jawab masing-masing masing-masing anggota anggota keluarga. keluarga. c. Menyebutkan secara khusus tugas dan tanggung jawab ayah dan ibu : a. Menyanyikan sebuah lagu dengan tema : Kucinta keluarga Tuhan / Rukun cinta satu sama lain”. b. Menyebutkan Menyebutkan nama anggota anggota keluarga dan tugas masing-masing masing-masing anggota anggota keluarga. : a. Anak terampil bermain peran sebagai anggota keluarga. b. Anak memiliki memiliki sikap yang benar mengasihi mengasihi dan mencintai mencintai anggota keluarga keluarga lainnya. lainnya. Alokasi Waktu : 3 x 35 Pertemuan : 3 dan 4

A. TUJUAN PEMBELAJARAN Pertemuan 1. Pada akhir pelajaran siswa dapat : - Menyebutkan peran masing-masing anggota keluarga Kristen. - Menyebutkan tugas dan tanggung jawab masing-masing anggota keluarga. - Menunjukkan sikap yang benar untuk membantu orang tua.

Pertemuan 2. Pada akhir pelajaran siswa dapat : - Menyebutkan secara khusus peran ayah dalam keluarga. - Menyebutkan secara khusus peran ibu dalam keluarga. - Menunjukkan sikap yang benar untuk membantu orang tua. * Karakter siswa yang diharapkan : - Religius, Jujur, Disiplin, Kreaktif, Demokratif, Rasa ingin tahu, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab. * Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : - Berorientasi tugas dan hasil, Berani Berani mengambil resiko, Percaya Percaya diri, Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan. B. MATERI PELAJARAN Pertemuan 1. - Peran anggota keluarga Kristen. - Tugas dan tanggung jawab masing-masing anggota keluarga.

Pertemuan 2. - Tugas secara khusus ayah dalam keluarga. - Tugas secara khusus ibu dalam keluarga. C. METODE TEHNIK - Diskusi. - Demonstrasi. - Pemberian tugas. D. LANGKAH-LANGKAH LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN KEGIATAN

Kegiatan Awal : - Pujian dengan judul : ”Kucinta keluarga Tuhan”. - Doa pembukaan. Kegiatan Inti : * Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : - Penyampaian materi. (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu, Gemar membaca) * Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi : - Diskusi materi / tanya jawab. (nilai yang ditanamkan : Toleransi, Disiplin, Kerja keras). * Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, siswa : - Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu). - Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab).

Kegiatan Akhir : - Menyanyikan lagu ”Kucinta keluarga Tuhan”. - Berdoa. E. SUMBER BELAJAR - Alkitab : Kolose 3 : 18; 4 : 6; I Korintus 12 : 12-31. - Buku KTSP : ”Allah memelihara ciptaanNya”. - Tafsiran Kitab Kolose ( LAI ). - Lingkungan keluarga. F. PENILAIAN - Tehnik : Lisan, tertulis, unjuk kerja. - Prosedure : Test. - Bentuk : Pertanyaan lisan. - Instrumen : Gambar silsilah keluarga / penampilan / uraian terbatas. G. EVALUASI Nilai Budaya & Karakter

Indikator Pencapaian Kompetensi

Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung

Menjelaskan peran masingmasing anggota keluarga. Menyebutkan tugas dan tanggung jawab masing-masing anggota keluarga. Menyebutkan secara khusus tugas dan

Tehnik Penilaian

Tes Tulis

Bentuk Penilaian

Jawaban singkat

Contoh Instrumen

Tugas ayah adalah sebagai .............. Tugas ibu adalah sebagai ............... Tugas anak adalah ....................... Setiap anggota keluarga harus ................. pada tugasnya masing-masing. Keluarga inti terdiri dari ..................... Apakah ayah dan ibu memiliki

jawab

tanggung jawab ayah. Menyebutkan secara khusus tugas dan tanggung jawab ayah.


NADYA W.S NIP. 195505231975122001

tugas yang sama? Jelaskan! Sebutkan contoh bahwa Allah mengasihi dan memelihara keluargamu! Sebutkan dengan cara bagaimana kamu bersyukur atas kasih dan pemeliharaan Allah terhadap keluargamu! Tuliskan apa saja yang dapat kamu lakukan untuk membantu ayah ibumu! Siapakah yang menjadi kepala keluarga dalam orang tua tunggal?

Guru Mata Pelajaran



Nama Sekolah : SD N GANG AUT Mata Pelajaran : Agama Kristen Kelas / Semester : III / 1 : 1. Menanggapi kasih Allah dengan mengasihi orang lain. : 1.1. Siswa mampu menyukuri pemeliharaan Allah pada setiap anggota keluarga dan sesama manusia. petensi : Siswa dapat : a. Menyebutkan beberapa contoh sikap saling mengasihi dalam keluarga. b. Menunjukkan sikap saling mengasihi antar anggota keluarga. c. Menunjukkan sikap saling mengasihi didalam keluarga. : a. Menyanyikan sebuah lagu dengan tema : Ku kasihi kau dengan kasih Tuhan. b. Menyebutkan contoh-contoh perbuatan baik dalam kehidupan keluarga. : a. Anak terampil bermain peran sebagai anggota keluarga dalam hal saling mengasihi. b. Anak memiliki sikap yang benar dalam mengasihi dan mencintai anggota keluarga lainnya. Alokasi Waktu : 3 x 35 Pertemuan : 4dan 5 A. TUJUAN PEMBELAJARAN Pertemuan 1. Pada akhir pelajaran siswa dapat : - Menulis hal-hal apa saja yang selalu dilakukan dalam keluarga sebagai bukti saling mengasihi.

Pertemuan 2. Pada akhir pelajaran siswa dapat : - Melaporkan pelaksanaan kegiatan yang di lakukan dalam keluarga masing-masing. * Karakter siswa yang diharapkan : - Religius, Jujur, Disiplin, Kreaktif, Demokratif, Rasa ingin tahu, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab. * Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : - Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Percaya diri, Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan. B. MATERI PEMBELAJARAN Pertemuan 1. - Merencanakan kegiatan untuk menyatakan kasih kepada keluarga.

Pertemuan 2. - Merencanakan kegiatan untuk menyatakan kasih kepada keluarga. C. METODE TEHNIK - Diskusi.

- Demonstrasi. D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN Kegiatan Awal : - Pujian dengan judul : ”Ku kasihi kau dengan kasih Tuhan”. - Doa pembukaan.

Kegiatan Inti : * Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : - Penyampaian materi. (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu, Gemar membaca) * Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi : - Diskusi materi / tanya jawab. (nilai yang ditanamkan : Toleransi, Disiplin, Kerja keras). * Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, siswa : - Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu). - Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab).

Kegiatan Akhir : - Menyanyikan lagu ”Ku kasihi kau dengan kasih Tuhan”. - Berdoa. E. SUMBER BELAJAR - Alkitab : Kejadian 6 : 9-22; Kolose 3 : 18-21; II Raja-raja 4 : 1-7; Roma 11 : 33. - Buku KTSP : ”Allah memelihara ciptaanNya”. - Tafsiran Kitab : Kejadian, Kolose, II Raja-raja dan Roma ( LAI ). F. PENILAIAN - Tehnik : Lisan, tertulis, unjuk kerja. - Prosedure : Test. - Bentuk : Pertanyaan lisan. - Instrumen : Penampilan / isian. G. EVALUASI Nilai Budaya & Karakter


Religius, Jujur, Menyebutkan Toleransi, beberapa contoh Disiplin, Kerja sikap saling keras, Kreatif, mengasihi dalam Demokratif, Rasa keluarga. ingin tahu, Menunjukkan sikap Gemar membaca, saling mengasihi Peduli antar anggota lingkungan, keluarga. Peduli sosial, Menunjukkan sikap Tanggung jawab saling mengasihi

Tehnik Penilaian

Tes Tulis

Bentuk Penilaian

Jawaban singkat

Contoh Instrumen

Allah membangun persekutuan orang percaya dengan dasar .................. Persekutuan orang percaya disebut .................... Persekutuan orang percaya terkecil terjadi pada ......... Dalam keluarga harus hidup saling memberi dan saling .................. Pekerjaan dalam keluarga akan menjadi ringan apabila ................

didalam keluarga.


NADYA W.S NIP. 195505231975122001

Guru Mata Pelajaran



petensi

Nama Sekolah : SD N GANG AUT Mata Pelajaran : Agama Kristen Kelas / Semester : III / 1 : 1. Menanggapi kasih Allah dengan mengasihi orang lain. : 1.1. Siswa mampu menyukuri pemeliharaan Allah pada setiap anggota keluarga dan sesama manusia. : Siswa dapat : a. Menyebutkan beberapa contoh pemeliharaan Allah kepada umat Allah dalam Perjanjian Lama. b. Menyebutkan sikap umat Allah ketika menghadapi kesulitan hidup. c. Menunjukkan bukti-bukti pemeliharaan Tuhan dalam hidup umat Allah sehari-harinya. : a. Menyebutkan sebuah lagu dengan tema : ”Tuhan menjagaku”. b. Menyebutkan bukti-bukti pemeliharaan Tuhan, bahwa hidupnya selalu dipeliharaNya. : Anak memiliki sikap menaruh harapan pada Tuhan, bahwa hidupnya selalu dipeliharaNya. Alokasi Waktu : 3 x 35 Pertemuan : 6 dan 7 A. TUJUAN PEMBELAJARAN Pertemuan 1. Pada akhir pelajaran siswa dapat : - Menuliskan pengalaman bangsa Israel dalam Perjanjian Lama. - Bukti pemeliharaan Tuhan dalam perjalanan hidup bangsa Israel.

Pertemuan 2. Pada akhir pelajaran siswa dapat : - Menyebutkan bukti pemeliharaan Tuhan dalam hidup setiap hari. * Karakter siswa yang diharapkan : - Religius, Jujur, Disiplin, Kreaktif, Demokratif, Rasa ingin tahu, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab. * Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : - Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Percaya diri, Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan. B. MATERI PELAJARAN Pertemuan 1. - Pengalaman bangsa Israel dalam Perjanjian Allah menanggapi pemeliharaan Tuhan. Pertemuan 2. - Bukti pemeliharaan Tuhan dalam hidup kita setiap hari. C. METODE TEHNIK - Diskusi. - Pemberian tugas. D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN Kegiatan Awal : - Pujian dengan judul : ”Tuhan menjagaku”. - Doa pembukaan.

Kegiatan Inti : * Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru : - Penyampaian materi. (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu, Gemar membaca) * Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi : - Diskusi materi / tanya jawab. (nilai yang ditanamkan : Toleransi, Disiplin, Kerja keras). * Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, siswa : - Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu). - Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab).

Kegiatan Akhir : - Menyanyikan lagu ”Tuhan menjagaku”. - Berdoa. E. SUMBER BELAJAR - Alkitab : Keluaran 1 : 1-22; Matius 6 : 25-34. - Buku KTSP : ”Allah memelihara ciptaanNya”. F. PENILAIAN - Tehnik - Prosedure - Bentuk - Instrumen

: Lisan, tertulis, unjuk kerja. : Test. : Pertanyaan lisan. : Penampilan / uraian terbatas.

G. EVALUASI Nilai Budaya & Berkarakter



Menyebutkan beberapa contoh pemeliharaan Allah kepada umat Allah dalam Perjanjian Lama. Menyebutkan sikap umat Allah ketika menghadapi kesulitan hidup. Menunjukkan bukti bukti pemeliharaan Tuhan dalam hidup kita setiap hari.


Tehnik Penilaian Tes Tulis

Bentuk Penilaian Jawaban singkat

Contoh Instrumen

Sebutkanlah siapa saja yang dipakai Tuhan untuk memeliharamu! Apa saja yang mereka lakukan untuk memelihara dirimu? Sebutkanlah sekurang-kurangnya 3 wujud ungkapan syukurmu atas pemeliharaan prang tua di sekitarmu! Mengapa kita harus mengasihi keluarga kita? Jelaskan! Apa saja yang dapat kamu lakukan sebagai ucapan syukurmu kepada Tuhan ditengah keluargamu!

Guru Mata Pelajaran

NADYA W.S NIP. 195505231975122001



petensi

Nama Sekolah : SD N GANG AUT Mata Pelajaran : Agama Kristen Kelas / Semester : III / 1 : 1. Menanggapi kasih Allah dengan mengasihi orang lain. : 1.1. Siswa mampu memberikan yang terbaik bagi keluarga. : Siswa dapat : a. Menyebutkan sikap yang benar terhadap orang tua. b. Menunjukkan sikap menghormati orang tua dengan sungguh-sungguh dalam kehidupan keluarga. c. Menunjukkan sikap hormat dan patuh terhadap orang tua dan akibat apabila tidak menghormati orang tua. d. Menyebutkan alasan anak menghormati orang tua : a. Menyanyikan sebuah lagu dengan tema”Kasih ibu”. b. Menyebutkan alasan menghormati orang tua. : Anak memiliki sikap menghormati orang tua dalam kehidupan keluarga. Alokasi Waktu : 3 x 35 Pertemuan : 8 dan 9 A. TUJUAN PEMBELAJARAN Pertemuan 1. Pada akhir pelajaran siswa dapat : - Menuliskan alasan menghormati orang tua. - Menunjukkan sikap menghormati orang tua yang dituakan.

Pertemuan 2. Pada akhir pelajaran siswa dapat : - Menyebutkan sikap yang benar terhadap orang tua yang dituakan. - Menunjukkan sikap menghormati orang tua dengan sungguh-sungguh. * Karakter siswa yang diharapkan : - Religius, Jujur, Disiplin, Kreaktif, Demokratif, Rasa ingin tahu, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab.

* Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : - Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Percaya diri, Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan. B. MATERI PEMBELAJARAN Pertemuan 1. - Hormat kepada orang tua yang dituakan.

Pertemuan 2. - Hormat kepada orang tua yang dituakan. C. METODE TEHNIK - Diskusi. - Pemberian tugas. - Bermain peran. - Unjuk kerja. D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN Kegiatan Awal : - Pujian dengan judul : ”Kasih ibu”. - Doa pembukaan.

Kegiatan Inti : * Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : - Penyampaian materi. (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu, Gemar membaca) * Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi : - Diskusi materi / tanya jawab. (nilai yang ditanamkan : Toleransi, Disiplin, Kerja keras). * Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, siswa : - Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu). - Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab).

Kegiatan Akhir : - Menyanyikan lagu ”Kasih ibu”. - Berdoa. E. SUMBER BELAJAR - Alkitab - Cerita rakyat dari Padang - Buku KTSP F. PENILAIAN - Tehnik - Prosedure - Bentuk - Instrumen

: Efesus 6 : 1-3. : ”Malin Kundang”. : ”Allah memelihara ciptaanNya”.

: Lisan, tertulis, unjuk kerja. : Test. : Pertanyaan lisan. : Penampilan / isian / uraian terbatas.

G. EVALUASI Nilai Budaya & Berkarakter


Tehnik Penilaian

Bentuk Penilaian

Contoh Instrumen


Menyebutkan/menunjuk Tes Tulis sikap yang benar terhadap orang tua. Menunjukkan sikap menghormati orang tua dengan sungguhsungguh dalam kehidupan keluarga. Menyebutkan alasan anak menghormati orang tua. Menunjukkan akibat yang diterima apabila tidak menghormati orang tua.

Jawaban singkat

Perintah Allah untuk menghormati orang tua tertulis dalam kitab .................. Hormatilah ayah dan ibumu agar ................... Kita harus menghormati orang tua karena mereka ............... Allah. Jika orang tua menasehati harus kita ................... Jika kita ingin berbahagia dan panjang umur, kita harus ............ orang tua. Ibu menyuruhmu mengerjakan PR, tetapi kamu tidak melakukannya, apakah sikapmu itu baik? Jelaskan! Mengapa kamu harus menghormati orang tuamu? Sebutkanlah 3 hal yang dapat kamu lakukan untuk menunjukkan rasa hormat kepada orang tuamu! Sebutkanlah 3 hal yang dapat membuat orang tuamu sedih! Apakah yang dijanjikan Allah jika kamu menghormati orang tua?


NADYA W.S NIP. 195505231975122001

Guru Mata Pelajaran


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

petensi

Nama Sekolah : SD N GANG AUT Mata Pelajaran : Agama Kristen Kelas / Semester : III / 1 : 1. Menanggapi kasih Allah dengan mengasihi orang lain. : 1.1. Siswa mampu memberikan yang terbaik bagi keluarga. : Siswa dapat : a. Menyebutkan daftar kegiatan yang dilakukan sehari-hari dirumah sejak bangun pagi. b. Menyebutkan alasan membuat kegiatan sehari-hari tersebut. c. Menjalani kehidupan sehari-hari dengan teratur. : a. Menyanyikan sebuah lagu dengan tema”Bangun pagi”. b. Menyebutkan beberapa kegiatan yang dilakukan setelah bangun pagi. : Anak menunjukkan sikap tertib dalam kehidupan sehari-hari. Alokasi Waktu : 3 x 35 Pertemuan : 10 dan 11 A. TUJUAN PEMBELAJARAN Pertemuan 1. Pada akhir pelajaran siswa dapat : - Membuat daftar kegiatan sehari-hari setelah bangun pagi. - Melaksanakan kegiatan setelah pulang sekolah dengan tertib dan teratur.

Pertemuan 2. Pada akhir pelajaran siswa dapat : - Menjalani kehidupan sehari-hari dengan teratur. - Menunjukkan beberapa contoh sikap hidup tertib dan teratur dalam kehidupan sehari-hari. * Karakter siswa yang diharapkan : - Religius, Jujur, Disiplin, Kerja keras, Kreaktif, Demokratif, Rasa ingin tahu, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung j awab. * Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : - Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Percaya diri, Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan. B. MATERI PEMBELAJARAN Pertemuan 1. - Daftar kegiatan sehari-hari.

Pertemuan 2. - Menjalani hidup yang tertib dan teratur setiap hari. C. METODE TEHNIK - Diskusi. - Pemberian tugas. - Bermain peran. - Unjuk kerja.

D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN Kegiatan Awal : - Pujian dengan judul : ”Habis mandi”.

- Doa pembukaan. Kegiatan Inti : * Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : - Penyampaian materi. (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu, Gemar membaca) * Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi : - Diskusi materi / tanya jawab. (nilai yang ditanamkan : Toleransi, Disiplin, Kerja keras). * Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, siswa : - Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu). - Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab).

Kegiatan Akhir : - Menyanyikan lagu ”Habis mandi”. - Berdoa. E. SUMBER BELAJAR - Alkitab : Titus 2 : 1-10. - Lingkungan sosial keluarga. - Buku KTSP : ”Allah memelihara ciptaanNya”. F. PENILAIAN - Tehnik : Lisan, tertulis, unjuk kerja. - Prosedure : Test. - Bentuk : Pertanyaan lisan. - Instrumen : Penampilan / uraian terbatas. G. EVALUASI Nilai Budaya & Karakter


Religius, Jujur, Menyebutkan daftar Toleransi, kegiatan yang Disiplin, Kerja dilakukan seharikeras, Kreatif, hari dirumah sejak Demokratif, Rasa bangun pagi. ingin tahu, Menyebutkan Gemar membaca, alasan membuat Peduli kegiatan sehari-hari lingkungan, tersebut. Peduli sosial, Menjalani Tanggung jawab kehidupan seharihari dengan teratur.

Tehnik Penilaian

Tes Tulis

Bentuk Penilaian

Jawaban singkat

Contoh Instrumen

Apakah kita harus selalu bergantung pada orang tua kita? Mengapa? Dalam hal apa saja kamu tidak lagi bergantung pada orang tua? Menurutmu apa yang dimaksud dengan mandiri? Mana yang kamu suka : selalu dibantu orang lain atau mengerjakan sendiri keperluanmu? Apakah yang kamu lakukan jika kamu dipanggil orang tuamu?


Guru Mata Pelajaran

NADYA W.S NIP. 195505231975122001



petensi

Nama Sekolah : SD N GANG AUT Mata Pelajaran : Agama Kristen Kelas / Semester : III / 1 : 1. Menanggapi kasih Allah dengan mengasihi orang lain. : 1.1. Siswa mampu memberikan yang terbaik bagi keluarga. : Siswa dapat : a. Menyebutkan contoh tindakan kasih berdasarkan Kitab I Korintus 13 : 4-5. b. Menyebutkan contoh tindakan kasih yang sering dilakukan dalam kehidupan sehari-hari di keluarga. c. Menunjukkan sikap perilaku yang baik, yang menyukakan anggota keluarga. : a. Menyanyikan lagu dengan tema”Sudahkah yang terbaik kau berikan”. b. Menyebutkan beberapa perbuatan yang baik, yang menyukakan anggota keluarga. : Anak menunjukkan sikap kasih yang terbaik bagi anggota keluarga dalam kehidupan sehari-hari. Alokasi Waktu : 3 x 35 Pertemuan : 12 dan 13 A. TUJUAN PEMBELAJARAN Pertemuan 1. Pada akhir pelajaran siswa dapat : - Menyebutkan beberapa contoh tindakan kasih berdasarkan I Korintus 13 : 4-5. * Karakter siswa yang diharapkan : - Religius, Jujur, Disiplin, Kreaktif, Demokratif, Rasa ingin tahu, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab. * Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : - Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Percaya diri, Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan.

B. MATERI PEMBELAJARAN Pertemuan 1. - Tindakan kasih berdasarkan Kitab I Korintus 13 : 4-5..

Pertemuan 2. - Perbuatan-perbuatan baik yang menyenangkan seluruh anggota keluarga dana sesama. C. METODE TEHNIK - Diskusi. - Pemberian tugas. - Unjuk kerja. D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN Kegiatan Awal : - Pujian dengan judul : ”Sudahkah yang terbaik ku berikan”. - Doa pembukaan.

Kegiatan Inti : * Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : - Penyampaian materi. (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu, Gemar membaca) * Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi : - Diskusi materi / tanya jawab. (nilai yang ditanamkan : Toleransi, Disiplin, Kerja keras). - Bermain peran. (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu, Gemar membaca) * Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, siswa : - Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu). - Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab).

Kegiatan Akhir : - Menyanyikan lagu ”Sudahkan yang terbaik ku berikan”. - Berdoa. E. SUMBER BELAJAR - Alkitab : I Korintus 13 : 4-5. - Lingkungan sosial keluarga. - Buku KTSP : ”Allah memelihara ciptaanNya”. F. PENILAIAN - Tehnik : Lisan, tertulis, unjuk kerja. - Prosedure : Test. - Bentuk : Pertanyaan lisan. - Instrumen : Penampilan / isian. G. EVALUASI

Nilai Budaya & Karakter


Religius, Jujur, Menyebutkan Toleransi, contoh tindakan Disiplin, Kerja kasih berdasarkan keras, Kreatif, Kitab I Korintus 13 Demokratif, Rasa : 4-5. ingin tahu, Menyebutkan Gemar membaca, contoh tindakan Peduli kasih yang sering lingkungan, dilakukan dalam Peduli sosial, kehidupan sehariTanggung jawab hari di keluarga. Menunjukkan sikap perilaku yang baik yang menyukakan anggota keluarga.


Tehnik Penilaian

Tes Tulis

Bentuk Penilaian

Jawaban singkat

Contoh Instrumen

Yang harus kamu lakukan jika masuk ke rumah adalah ............... Yang harus kamu lakukan jika berjalan didepan orang tua adalah ..................... Yang harus kamu lakukan jika menerima pemberian orang lain adalah ........... Yang harus kamu lakukan jika menerima tamu adalah ................. Yang harus kamu lakukan jika orang tua sedang menasehati kamu adalah .................

Guru Mata Pelajaran

NADYA W.S NIP. 195505231975122001


RENCANA RELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

petensi

Nama Sekolah : SD N GANG AUT Mata Pelajaran : Agama Kristen Kelas / Semester : IV / 1 : 1. Memahami dan mengakui kemahakuasaan Allah dalam wujud tindakan manusia yang bergantung sepenuhnya kepada Allah. : 1.1. Siswa mampu memahami kemahakuasaan Allah. : Siswa dapat : a. Mendaftarkan berbagai hal tentang kemahakuasaan Allah. b. Mengamati dan membandingkan tumbuh-tumbuhan dan hewan. c. Membandingkan pengalaman, hasil pengamatan dengan proses penciptaan Allah. d. Melakukan refleksi diri dengan kitab Kejadian 1 : 1-27. : - Tertulis.

- Pengamatan langsung. : Kognitif dan afektif. Alokasi Waktu Pertemuan

: 6 X 35 : 1 dan 2

A. TUJUAN PEMBELAJARAN Pertemuan 1. Pada akhir pelajaran siswa dapat : - Memahami kemahakuasaan Allah dalam penciptaan. - Menyebutkan hasil pengamatan langsung tentang penciptaan tumbuh-tumbuhan dan hewan. - Menunjukkan ciptaan lain selain tumbuh-tumbuhan.

Pertemuan 2. Pada akhir pelajaran siswa dapat : - Menyebutkan pengalamannya setelah mengamati ciptaan Tuhan. - Menunjukkan perbedaan antara ciptaan tumbuh-tumbuhan dan hewan. - Melakukan refleksi diri dengan Kitab Kejadian 1 : 1-27. * Karakter siswa yang diharapkan : - Religius, Jujur, Disiplin, Kerja keras, Kreaktif, Demokratif, Rasa ingin tahu, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung j awab.

* Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : - Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Percaya diri, Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan. B. MATERI PEMBELAJARAN Pertemuan 1. - Kemahakuasaan Allah dalam ciptaan.

Pertemuan 2. - Refleksi diri dengan Kitab Kejadian 1 : 1-27. C. METODE TEHNIK - Ceramah - Diskusi. - Pemberian tugas.

D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN Kegiatan Awal : - Doa. - Pujian.

Kegiatan Inti : * Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : - Mengamati bersama ciptaan Allah disekitar sekolah : siswa diberi tugas untuk mendaftar hasil pengamatannya. (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu, Gemar membaca)

* Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi : - Mendiskusikan bersama hasil pengamatan tentang tumbuh-tumbuhan dan hewan. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu). - Melakukan hasil pengamatan dan diskusi. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu). - Menyimpulkan hasil pengamatan dan diskusi. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu). * Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, siswa : - Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu). - Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab).

Kegiatan Akhir : - Pujian. - Ayat hafalan. - Doa. E. SUMBER BELAJAR - Alkitab : Kejadian 1 : 1-27. - Buku KTSP : ”Allah Mahakuasa”. - Lingkungan sekolah. F. PENILAIAN - Tehnik : Kelompok / individu. - Prosedure : Tertulis / pengamatan. - Bentuk : Ceramah, pengamatan dan pengalaman. - Instrumen : Pengalaman hasil pengamatan / refleksi. G. EVALUASI Nilai Budaya & Karakter Bangsa Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab


Mendaftarkan berbagai hal tentang kemahakuasa-an Allah. Mengamati dan memban-dingkan tumbuhtumbuhan dan hewan. Membanding-kan penga-laman, hasil pengamatan dengan proses penciptaan Allah.

Tehnik Penilaian

Tes Tulis

Bentuk Penilaian

Jawaban singkat

Contoh Instrumen

Tuliskanlah urutan-urutan penciptaan dari hari pertama sampai hari ke enam! Mengapa Allah menciptakan tumbuh-tumbuhan dan binatang terlebih dahulu sebelum manusia? Tuliskanlah perbedaan cara Tuhan menciptakan alam semesta dan cara manusia membuat benda-benda seperti : bangku, kursi dll! Apakah yang dimaksud dengan kata ”hari” dalam penciptaan?

Melakukan refleksi diri dengan Kitab Kejadian 1 : 1-27.


Berilah 2 contoh kemahakuasaan Allah yang pernah kamu alami!

Guru Mata Pelajaran

NADYA W.S NIP. 195505231975122001



petensi

Nama Sekolah : SD N GANG AUT Mata Pelajaran : Agama Kristen Kelas / Semester : IV / 1 : 1. Memahami dan mengakui kemahakuasaan Allah dalam wujud tindakan manusia yang bergantung sepenuhnya kepada Allah. : 1.1. Siswa mampu memahami kemahakuasaan Allah. : Siswa dapat : a. Mendaftarkan berbagai hal tentang kemahakuasaan Allah dalam penciptaan. b. Menyebutkan tujuan Allah menciptakan alam semesta termasuk manusia. : - Tertulis. : Kognitif, afektif, psikomotorik. Alokasi Waktu : 6 X 35’ Pertemuan : 3 dan 4

A. TUJUAN PEMBELAJARAN Pertemuan 1. Pada akhir pelajaran siswa dapat : - Menyebutkan isi Firman Tuhan dalam kejadian 1 : 28-29. - Mendaftarkan berbagai hal tentang kemahakuasaan Allah dalam penciptaan. - Menyebut tujuan Allah menciptakan manusia.

Pertemuan 2. Pada akhir pelajaran siswa dapat : - Menyebutkan maksud Tuhan memberikan tanggung jawab kepada manusia. - Menyebutkan bukti bahwa Allah senantiasa memelihara ciptaanNya. - Menyebutkan hubungan antara ciptaan dengan penciptaNya.

- Mempresentasikan hasil belajar firman dari hasil kesimpulan tentang bukti-bukti tindakan Allah. * Karakter siswa yang diharapkan : - Religius, Jujur, Disiplin, Kerja keras, Kreaktif, Demokratif, Rasa ingin tahu, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung j awab. * Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : - Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Percaya diri, Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan.

B. MATERI PEMBELAJARAN Hubungan antara ciptaan dan penciptaNya. Pertemuan 1. - Memahami kejadian 1 : 28-29. - Mendaftar berbagai hal tentang Kemahakuasaan Allah.

Pertemuan 2. - Maksud Tuhan memberi tanggung jawab kepada manusia. - Bukti Allah senantiasa memelihara ciptaanNya. - Hubungan antara ciptaan dan pencipta. - Prestasi hasil belajar Firman dan kesimpulan.

C. METODE TEHNIK - Ceramah - Diskusi. - Pemberian tugas. D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN Kegiatan Awal : - Doa dan Pujian.

Kegiatan Inti : * Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : - Membaca : Alkitab dari Kejadian 1 : 28-29. (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu, Gemar membaca) * Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, Penjelasan : - Tujuan Allah menciptakan manusia. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu). - Bukti pemeliharaan Allah. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu). - Kesimpulan. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu). * Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, siswa :

- Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu). - Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab).

Kegiatan Akhir : - Ayat mas (ayat hafalan). - Doa. E. SUMBER BELAJAR - Alkitab : Kejadian 1 : 28-29. - Buku KTSP : ”Allah Mahakuasa”. - Lingkungan sekolah. F. PENILAIAN - Tehnik : Kelompok / individu. - Prosedure : Tertulis / pengamatan. - Bentuk : Ceramah, pengamatan dan pmberian tugas. - Instrumen : Pengalaman langsung / pengamatan hidup. G. EVALUASI Nilai Budaya & Karakter Bangsa Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab



Mendaftarkan berbagai hal tentang kemahakuasa-an Allah dalam penciptaan. Menyebutkan tujuan Allah menciptakan alam semesta termasuk manusia. Menyebutkan tujuan Allah menciptakan alam semesta termasuk manusia.

Tehnik Penilaian

Tes Tulis

Bentuk Penilaian

Jawaban singkat

Contoh Instrumen

Tuliskanlah arti ”HAWA”! Jelaskanlah perbedaan antara Allah mencipta-kan alam dan Allah mencipta-kan manusia! Apa yang dimaksud manusia adalah makhluk sosial? Jelaskanlah arti kata ”menguasai” dalam kalimat Tuhan menugaskan manusia untuk menguasai ikan dan ciptaan Tuhan yang lain! Tuliskanlah contoh sifat ilahi / citra Allah yang dimiliki manusia!

Guru Mata Pelajaran

NADYA W.S NIP. 195505231975122001



petensi

Nama Sekolah : SD N GANG AUT Mata Pelajaran : Agama Kristen Kelas / Semester : IV / 1 : 1. Memahami dan mengakui kemahakuasaan Allah dalam wujud tindakan manusia yang bergantung sepenuhnya kepada Allah. : 1.1. Siswa mampu memahami kemahakuasaan Allah. : Siswa dapat : a. Mendaftarkan berbagai hal tentang kemaha-kuasaan Allah dalam penciptaan. b. Menyebutkan peran Allah dalam hidup sehari-hari. c. Membiasakan sikap memiliki atas alam ciptaan Tuhan untuk kelestariannya. : - Lisan dan tertulis. : Kognitif, afektif, psikomotorik. Alokasi Waktu : 6 X 35’ Pertemuan : 5 dan 6

A. TUJUAN PEMBELAJARAN Pertemuan 1. Pada akhir pelajaran siswa dapat : - Menyebutkan peran Allah dalam kehidupan manusia setiap hari. - Menyebutkan beberapa contoh konkrit kemahakuasaan Allah.

Pertemuan 2. Pada akhir pelajaran siswa dapat : - Menyebutkan beberapa contoh Tuhan Yesus menyelamatkan manusia. * Karakter siswa yang diharapkan : - Religius, Jujur, Disiplin, Kerja keras, Kreaktif, Demokratif, Rasa ingin tahu, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung j awab. * Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : - Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Percaya diri, Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan. B. MATERI PEMBELAJARAN Pertemuan 1. - Peran Allah dalam kehidupan manusia.

Pertemuan 2.

- Peran Allah dalam kehidupan manusia. C. METODE TEHNIK - Ceramah - Diskusi. D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN Kegiatan Awal : - Doa. - Pujian.

Kegiatan Inti : * Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : - Memahami kemahakuasaan Allah. (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu, Gemar membaca) * Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, Penjelasan : - Mendiskusikan peran Allah dalam kehidupan manusia. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu). - Membuat daftar contoh konkrit kemahakuasaan Allah dalam memelihara dan memberkati manusia. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu). - Membuat daftar contoh Tuhan Yesus menyelamatkan manusia. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu). * Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, siswa : - Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu). - Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab).

Kegiatan Akhir : - Doa penutup. E. SUMBER BELAJAR - Alkitab : Kejadian 2-3 : 3-15. - Pengalaman siswa. - Buku KTSP : ”Allah Mahakuasa”. - Lingkungan sekolah. F. PENILAIAN - Tehnik : Individu. - Prosedure : Lisan / pemberian tugas. - Bentuk : Ceramah. - Instrumen : Pengalaman. G. EVALUASI Nilai Budaya & Karakter Bangsa


Tehnik Penilaian

Bentuk Penilaian

Contoh Instrumen


Mendaftarkan berbagai hal tentang kemahakuasa-an Allah dalam penciptaan. Menyebutkan peran Allah dalam hidup sehari-hari.


Tes Tulis

Jawaban singkat

Tuliskanlah arti contoh peranan Allah sebagai penyedia kebutuhan manusia! Sebutkanlah bukti bahwa Allah tetap mengatur alam ciptaanNya! Bagaimana cara memelihara lingkungan? Tuliskanlah! Apa manfaat dari lingkungan yang bersih dan indah? (semua mungkin bagi Allah)!

Guru Mata Pelajaran

NADYA W.S NIP. 195505231975122001 ..



tensi

Nama Sekolah : SD N GANG AUT Mata Pelajaran : Agama Kristen Kelas / Semester : IV / 1 : 1. Memahami dan mengakui kemahakuasaan Allah dalam wujud tindakan manusia yang bergantung sepenuhnya kepada Allah. : 1.1. Siswa mampu memahami kemahakuasaan Allah. : - Menyebutkan berbagai penyembuhan yang dilakukan Tuhan Yesus. - Menjelaskan bebagai penyembuhan melalui Yesus - Menggunakan kuasa Yesus untuk penyembuhan berbagai penyakit : Lisan dan pemberian tugas. : Kognitif dan afektif. Alokasi Waktu : 6 X 35’ Pertemuan : 7 dan 8 A. TUJUAN PEMBELAJARAN Pertemuan 1. Pada akhir pelajaran siswa dapat : - Menyebutkan beberapa penyakit yang disembuhkan Tuhan Yesus dalam Matius 8 : 1 -4; Matius 9 : 1-8. - Membuat daftar tanda mujizat yang dilakukan oleh Tuhan Yesus.

Pertemuan 2. Pada akhir pelajaran siswa dapat : - Menuliskan secara rinci cara-cara Tuhan Yesus dalam menyembuhkan orang sakit. - Menjelaskan maksud Tuhan Yesus menyembuhkan orang sakit. * Karakter siswa yang diharapkan : - Religius, Jujur, Disiplin, Kerja keras, Kreaktif, Demokratif, Rasa ingin tahu, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung j awab. * Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : - Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Percaya diri, Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan. B. MATERI PEMBELAJARAN Pertemuan 1. - Contoh Tuhan Yesus menyembuhkan orang sakit.

Pertemuan 2. - Contoh Tuhan Yesus menyembuhkan orang sakit. C. METODE TEHNIK - Ceramah - Diskusi. - Tanya jawab. D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN Kegiatan Awal : - Doa. - Pujian. - Puisi.

Kegiatan Inti : * Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : - Membaca Kitab Matius 9 : 1-8. (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu, Gemar membaca) * Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi : - Membuat daftar apa saja tanda mujizat yang dilakukan Tuhan Yesus. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu). - Menulis secara rinci cara-cara Tuhan Yesus dalam menyembuhkan orang sakit. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu). * Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, siswa : - Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu). - Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab).

Kegiatan Akhir : - Pujian.

- Kesimpulan / tanya jawab. - Doa. E. SUMBER BELAJAR - Alkitab : Matius 8 : 1-4; Matius 9 : 1-8. - Buku KTSP : ”Allah Mahakuasa”. F. PENILAIAN - Tehnik : Individu. - Prosedure : Tertulis / tanya jawab. - Bentuk : Ceramah / diskusi / tanya jawab. - Instrumen : Pemberian tugas. G. EVALUASI Nilai Budaya & Karakter Bangsa


Religius, Jujur, Menyembuh-kan Toleransi, berbagai Disiplin, Kerja penyembuhan yang keras, Kreatif, dilakukan Tuhan Demokratif, Rasa Yesus. ingin tahu, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab


Tehnik Penilaian

Tes Tulis

Bentuk Penilaian

Jawaban singkat

Contoh Instrumen

Sebutkanlah beberapa penyakit yang pernah disembuhkan oleh Yesus! Ketika seseorang jatuh sakit, apa yang biasanya mereka lakukan? Mana lebih penting, ke dokter atau berdoa? Sebutkanlah hal-hal apa saja yang menyebabkan orang bisa jatuh sakit! Dalam kehidupan kita sehari-hari, Allah banyak melakukan mujizat terhadap perjalanan hidup kita. Tulislah mujizat yang kamu alami selama ini!

Guru Mata Pelajaran

NADYA W.S NIP. 195505231975122001



(RPP)

petensi

Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Agama Kristen Kelas / Semester : IV / 1 : 1. Memahami dan mengakui kemahakuasaan Allah dalam wujud tindakan manusia yang bergantung sepenuhnya kepada Allah. : 1.1. Siswa mampu memahami kemahakuasaan Allah. : - Menceritakan Kuasa Tuhan Yesus merubah air menjadi anggur. - Mempercayai kuasa Yesus dalam kehidupan sehari-hari - Membiasakan ketergantungan terhadap Kuasa Yesus : Lisan, tertulis dan pemberian tugas. : Kognitif, afektif dan psikomotorik. Alokasi Waktu : 6 X 35’ Pertemuan : 9 dan 10

A. TUJUAN PEMBELAJARAN Pertemuan 1. Pada akhir pelajaran siswa dapat : - Menceritakan ulang alur cerita Tuhan Yesus mengubah air menjadi anggur dalam Yohanis 2 : 1 -11.

Pertemuan 2. Pada akhir pelajaran siswa dapat : - Mendramasasikan cerita tersebut. - Menjelaskan peristiwa terjadinya air menjadi anggur. * Karakter siswa yang diharapkan : - Religius, Jujur, Disiplin, Kerja keras, Kreaktif, Demokratif, Rasa ingin tahu, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung j awab. * Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : - Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Percaya diri, Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan. B. MATERI PEMBELAJARAN Pertemuan 1. - Mujizat merubah air menjadi anggur. - Mujizat memberi makan 5.000 orang.

Pertemuan 2. - Mendramasasikan mujizat Tuhan Yesus memberi makan 5.000 orang. C. METODE TEHNIK - Ceramah. - Sosiodrama. - Pemberian tugas. D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN Kegiatan Awal : - Doa dan pujian bersama.

Kegiatan Inti : * Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : - Membaca Kitab Yohanes 2 : 1-11. (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu, Gemar membaca) * Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi : - Mendramasasikan mujizat : air menjadi anggur. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab) - Kesimpulan. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu). * Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, siswa : - Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu). - Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab).

Kegiatan Akhir : - Berdoa bersama. E. SUMBER BELAJAR - Alkitab : Yohanes 2 : 1-11. - Buku KTSP : ”Allah Mahakuasa”. F. PENILAIAN - Tehnik : Individu. - Prosedure : Lisan / pemberian tugas. - Bentuk : Ceramah / dramatisasi / pemberian tugas. - Instrumen : Pengalaman pribadi. G. EVALUASI Nilai Budaya & Karakter Bangsa Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab


Menceritakan Kuasa Tuhan Yesus merubah air menjadi anggur.

Tehnik Penilaian

Tes Tulis

Bentuk Penilaian

Isilah jawab singkat

Contoh Instrumen

Mujizat Tuhan Yesus yang pertama terjadi di kota ................... Tuhan selalu menyediakan kebutuhan manusia, asal manusia .................. Jika melupakan peran Allah dalam menghadapi masalah, maka manusia mudah ................. Manusia tidak mampu tanpa pertolongan dari ................ Setelah kita menerima berkat dari Tuhan, maka sikap kita ............ Masalah apa yang terjadi dalam

pesta perkawinan di Kana? Bagaimana cara Tuhan menolong keluarga yang sedang berpesta tersebut? Apa yang dikatakan Maria kepada para pelayan? Berapakah jumlah tempayan yang ada dalam pesta tersebut? Pada hari ke berapakah Tuhan Yesus datang ke pesta tersebut?


Guru Mata Pelajaran

NADYA W.S NIP. 195505231975122001 NIP. ..................................................

ULISAUT NAINGGOLAN, S.Si NIP. 197005072000031003 NIP. ..................................................


petensi

Nama Sekolah : SD N GANG AUT Mata Pelajaran : Agama Kristen Kelas / Semester : IV / 1 : 1. Memahami dan mengakui kemahakuasaan Allah dalam wujud tindakan manusia yang bergantung sepenuhnya kepada Allah. : 1.1. Siswa mampu memahami kemahakuasaan Allah. : - Menceritakan Kuasa Tuhan Yesus memberi makan 5.000 orang. - Membiasakan hidup bergantung terhadap kemahakuasaan Tuhan : Lisan dan tertulis. : Kognitif dan psikomotorik. Alokasi Waktu : 6 X 35’ Pertemuan : 11 dan 12

A. TUJUAN PEMBELAJARAN Pertemuan 1. Pada akhir pelajaran siswa dapat : - Menceritakan Kuasa Tuhan Yesus memberi makan 5.000 orang. - Mendramatisasikan mujizat Tuhan Yesus memberi makan 5.000 orang.

Pertemuan 2. Pada akhir pelajaran siswa dapat :

- Menceritakan ulang peristiwa Tuhan Yesus memberi makan 5.000 orang. - Menyebutkan alasan Tuhan Yesus memberi makan 5.000 orang. * Karakter siswa yang diharapkan : - Religius, Jujur, Disiplin, Kerja keras, Kreaktif, Demokratif, Rasa ingin tahu, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung j awab. * Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : - Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Percaya diri, Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan. B. MATERI PEMBELAJARAN Pertemuan 1. - Mujizat merubah air menjadi anggur.

Pertemuan 2. - Mujizat memberi makan 5.000 orang. C. METODE TEHNIK - Ceramah. - Tanya jawab. - Diskusi. D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN Kegiatan Awal : - Doa. - Pujian.

Kegiatan Inti : * Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : - Membaca Kitab Yohanes 6 : 1-15. (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu, Gemar membaca) * Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi : - Membaca menceritakan ulang Tuhan Yesus memberi makan 5.000 orang. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung j awab) - Menyimpukan alasan Tuhan Yesus memberi makan 5.000 orang. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu). * Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, siswa : - Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu). - Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab).

Kegiatan Akhir : - Pujian. - Kesimpulan. - Doa. E. SUMBER BELAJAR - Alkitab : Yohanes 6 : 1-15.

- Buku KTSP : ”Allah Mahakuasa”. F. PENILAIAN - Tehnik : Individu. - Prosedure : Tertulis / tanya jawab. - Bentuk : Ceramah / diskusi / tanya jawab. - Instrumen : Pemberian tugas. G. EVALUASI Nilai Budaya & Karakter Bangsa


Religius, Jujur, Menceritakan Kuasa Toleransi, Tuhan Yesus Disiplin, Kerja memberi makan keras, Kreatif, 5.000 orang. Demokratif, Rasa ingin tahu, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab

Tehnik Penilaian

Tes Tulis

Bentuk Penilaian

Contoh Instrumen

Isilah jawab Akibat ketaatan kepada Tuhan singkat Yesus mendatang-kan .................... Allah itu penuh kuasa dan kudus, sehingga manusia harus .................. Allah menyatakan kasihNya kepada dunia melalui ................ Keterbatasan manusia artinya .............. Berdoa merupakan ucapan syukur kita kepada .......... Apa kita tidak perlu usaha s ebagai manusia yang terbatas? Jelaskan! Mengapa Yesus dapat membuat roti mengenyangkan banyak orang? Apa tujuan orang banyak datang kepada Yesus? Pertolongan yang diberikan kepada Yesus didasari atas? Bagaimanakah sikap kita terhadap berkat yang kita terima dari Tuhan Yesus?


Guru Mata Pelajaran

NADYA W.S NIP. 195505231975122001



(RPP)

petensi

Nama Sekolah : SD N GANG AUT Mata Pelajaran : Agama Kristen Kelas / Semester : IV / 1 : 1. Memahami dan mengakui kemahakuasaan Allah dalam wujud tindakan manusia yang bergantung sepenuhnya kepada Allah. : 1.1. Siswa mampu memahami kemahakuasaan Allah. : a. Membuat syair pemujaan terhadap kuasa Allah. b. Membaca dan mencermati isi Mazmur 67. c. Menunjukkan kitab Mazmur 67 sebagai syair yang menunjukkan kemahakuasaan Allah. : Lisan, membaca syair dan tertulis. : Kognitif dan psikomotorik. Alokasi Waktu : 6 X 35’ Pertemuan : 13 dan 14

A. TUJUAN PEMBELAJARAN Pertemuan 1. Pada akhir pelajaran siswa dapat : - Membaca dan mencermati Firman Tuhan dalam Mazmur 67. - Membaca indah Mazmur 67 secara sahut-sahutan.

Pertemuan 2. Pada akhir pelajaran siswa dapat : - Membaca syair dalam Kitab Mazmur 8 : 2-10. - Mengarang syair pengagungan terhadap kemahakuasaan Allah. * Karakter siswa yang diharapkan : - Religius, Jujur, Disiplin, Kerja keras, Kreaktif, Demokratif, Rasa ingin tahu, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung j awab. * Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : - Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Percaya diri, Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan. B. MATERI PEMBELAJARAN Pertemuan 1. - Pengakuan terhadap Kuasa Tuhan.

Pertemuan 2. - Pengakuan terhadap Kuasa Tuhan. C. METODE TEHNIK - Ceramah. - Pemberian tugas. D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN Kegiatan Awal : - Nyanyian. - Doa.

Kegiatan Inti : * Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru : - Membaca Kitab Mazmur 67 : 8.(nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu, Gemar membaca) * Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi : - Membaca syair. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu).

* Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, siswa : - Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu). - Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab).

Kegiatan Akhir : - Pujian. - Syair. - Doa. E. SUMBER BELAJAR - Alkitab : Mazmur 67 : 8. - Buku KTSP : ”Allah Mahakuasa”. F. PENILAIAN - Tehnik : Individu. - Prosedure : Tertulis / tugas mandiri. - Bentuk : Ceramah / pemberian tugas. - Instrumen : Pengalaman pribadi. G. EVALUASI Nilai Budaya & Karakter Bangsa


Religius, Jujur, Membuat syair Toleransi, pemujaan terhadap Disiplin, Kerja Kuasa Allah. keras, Kreatif, Membaca dan Demokratif, Rasa mencermati isi ingin tahu, Mazmur 67. Gemar membaca, Menunjukkan Kitab Peduli Mazmur 67 sebagai lingkungan, syair yang mePeduli sosial, nunjukkan Tanggung jawab kemahakuasa-an Allah.

Tehnik Penilaian

Tes Tulis

Bentuk Penilaian

Contoh Instrumen

Isilah jawab Kuasa Allah dalam Yesus Kristus, singkat banyak mengadakan .................. Allah itu mahakuasa dapat kita rasakan melalui ............... Yesus juga berkuasa mengampuni ................... Sebelum memulai belajar, sebaiknya kita ..............dulu. Kitab Mazmur ditulis oleh ................. Mengapa Pemazmur mengatakan bahwa semua bangsa-bangsa harus bersyukur kepada Allah? Sebutkan 3 alasan, mengapa kita harus bersyukur kepada Tuhan? Mengapa suku-suku bangsapun harus bersukacita dan bersorak sorai? Bagaimanakah pemerintahan Allah itu? Menurut Pemazmur, dengan apa

sajakah Allah memberkati kita?


Guru Mata Pelajaran

NADYA W.S NIP. 195505231975122001



tensi

Nama Sekolah : SD N GANG AUT Mata Pelajaran : Agama Kristen Kelas / Semester : IV / 1 : 1. Memahami dan mengakui kemahakuasaan Allah dalam wujud tindakan manusia yang bergantung sepenuhnya kepada Allah. : 1.2. Siswa mengakui keterbatasannya sebagai manusia dan ketergantungannya pada kemahakuasaan Allah. : - Siswa mampu berdoa sebagai wujud pengakuan terhadap kemahakuasaan Allah. - Mensyukuri kemahakuasaan Tuhan - Mengandalkan kuasa Tuhan melalui doa : Lisan, tanya jawab dan pemberian tugas. : Kognitif dan afektif. Alokasi Waktu : 6 X 35’ Pertemuan : 15 dan 16

A. TUJUAN PEMBELAJARAN Pertemuan 1. Pada akhir pelajaran siswa dapat : - Menghubungkan isi Alkitab Matius 21, 22; Yohanes 14 : 13-14. - Membuat daftar hal-hal apa yang semestinya dikomunikasikan dengan Allah / Tuhan Yesus melalui doa. * Karakter siswa yang diharapkan : - Religius, Jujur, Disiplin, Kerja keras, Kreaktif, Demokratif, Rasa ingin tahu, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung j awab.

* Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : - Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Percaya diri, Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan. B. MATERI PEMBELAJARAN Pertemuan 1. - Doa sebagai alat komunikasi.

Pertemuan 2. - Doa sebagai alat komunikasi. C. METODE TEHNIK - Ceramah. - Tanya jawab. - Pemberian tugas. D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN Kegiatan Awal : - Doa. - Pujian.

Kegiatan Inti : * Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : - Membaca Kitab Matius 6 : 9-13. (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu, Gemar membaca) * Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi : - Diskusi. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu). - Membuat doa. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu).

* Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, siswa : - Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu). - Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab).

Kegiatan Akhir : - Berdoa. E. SUMBER BELAJAR - Alkitab : Matius 6 : 9-13. - Buku KTSP : ”Allah Mahakuasa”. F. PENILAIAN - Tehnik : Individu. - Prosedure : Lisan. - Bentuk : Pemberian tugas. - Instrumen : Tindakan. G. EVALUASI

Nilai Budaya & Karakter Bangsa


Religius, Jujur, Siswa mampu Toleransi, berdoa sebagai Disiplin, Kerja wujud pengakuan keras, Kreatif, ter-hadap kemahaDemokratif, Rasa kuasaan Allah. ingin tahu, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab


Tehnik Penilaian

Tes Tulis

Bentuk Penilaian

Contoh Instrumen

Isilah jawab Tuhan selalu mendengarkan setiap singkat ............. kita. Kita berdoa setiap ..................... Yesus mengajarkan doa ........................ Kita meminta dalam nama ........ Bapa Kami yang di Surga dipermuliakanlah ............. Mengapa Yesus mengajarkan doa yang berisi : ”berikanlah kami pada hari ini makanan yang secukupnya? Tuliskanlah 3 hal yang biasa kamu bawa dalam doamu setiap hari! Dengan apa sajakah kita dapat mengungkapkan kemahakuasaan Tuhan? Bagaimanakah sikap yang baik dalam berdoa? Sebutkan 3 unsur yang ada dalam Doa Bapa Kami!

Guru Mata Pelajaran

NADYA W.S NIP. 195505231975122001



tensi

Nama Sekolah : SD N GANG AUT Mata Pelajaran : Agama Kristen Kelas / Semester : IV / 1 : 1. Memahami dan mengakui kemahakuasaan Allah dalam wujud tindakan manusia yang bergantung sepenuhnya kepada Allah. : 1.2. Siswa mengakui keterbatasannya sebagai manusia dan ketergantungannya pada kemahakuasaan Allah. : Siswa mampu berdoa sebagai wujud pengakuan terhadap kemahakuasaan Allah. : Lisan, tertulis dan pemberian tugas. : Kognitif dan psikomotorik. Alokasi Waktu : 6 X 35’ Pertemuan : 17 dan 18

A. TUJUAN PEMBELAJARAN Pertemuan 1. Pada akhir pelajaran siswa dapat : - Membuat daftar perbandingan akspresi doa dalam Matius 26 : 36-40; I Samuel 1 : 9-17.

Pertemuan 2. Pada akhir pelajaran siswa dapat : - Membuat daftar doa dan tujuan doa. - Membaca Firman Tuhan tentang doa. * Karakter siswa yang diharapkan : - Religius, Jujur, Disiplin, Kerja keras, Kreaktif, Demokratif, Rasa ingin tahu, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung j awab. * Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : - Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Percaya diri, Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan. B. MATERI PEMBELAJARAN Pertemuan 1. - Doa sebagai alat mengekspresikan pengakuan terhadap kemahakuasaan Allah.

Pertemuan 2. - Doa sebagai alat mengekspresikan pengakuan terhadap kemahakuasaan Allah. C. METODE TEHNIK - Ceramah. - Pemberian tugas. D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN Kegiatan Awal : - Pujian. - Doa.

Kegiatan Inti : * Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : - Membaca Kitab Matius 26 : 36-40. (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu, Gemar membaca) * Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi :

- Membuat daftar maksud dan tujuan berdo. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu). - Membuat dan mempraktekkan doa didepan kelas. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu). * Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, siswa : - Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu). - Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab).

Kegiatan Akhir : - Berdoa. E. SUMBER BELAJAR - Alkitab : Matius 26 : 36-40. - Buku KTSP : ”Allah Mahakuasa”. F. PENILAIAN - Tehnik : Individu. - Prosedure : Lisan / praktek. - Bentuk : Ceramah / pemberian tugas. - Instrumen : Pemberian tugas. G. EVALUASI Nilai Budaya & Karakter Bangsa


Religius, Jujur, Siswa mampu Toleransi, berdoa sebagai Disiplin, Kerja wujud pengakuan keras, Kreatif, ter-hadap kemahaDemokratif, Rasa kuasaan Allah. ingin tahu, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab


Tehnik Penilaian

Tes Tulis

Bentuk Penilaian

Contoh Instrumen

Isilah jawab Seorang ibu yang berdoa di Bait singkat Allah untuk minta seorang anak adalah ............. Allah itu penuh kuasa dan kudus, sehingga manusia harus ............... Allah menyatakan kasihNya kepada dunia melalui ................. Doa yang isinya mendoakan dunia, bencana dan sebagainya disebut ............... Kita harus berdoa dengan hati .......... Bagaimanakah ekspresi ibu Hana sebelum dan sesudah berdoa? Sebutkanlah 3 unsur dalam doa! Mengapa kita perlu berdoa? Bagaimanakah isi doa Yesus di taman Getsemani? Bagaimanakah sikapmu, jika doamu tidak langsung dijawab Tuhan?

Guru Mata Pelajaran

NADYA W.S NIP. 195505231975122001



tensi

Nama Sekolah : SD N GANG AUT Mata Pelajaran : Agama Kristen Kelas / Semester : IV / 1 : 1. Memahami dan mengakui kemahakuasaan Allah dalam wujud tindakan manusia yang bergantung sepenuhnya kepada Allah. : 1.2. Siswa mengakui keterbatasannya sebagai manusia dan ketergantungannya pada kemahakuasaan Allah. : Mempraktekkan hidup sesuai dengan doa. : Lisan, dan pemberian tugas. : Kognitif, afektif dan psikomotorik. Alokasi Waktu : 6 X 35’ Pertemuan : 19 dan 20

A. TUJUAN PEMBELAJARAN Pertemuan 1. Pada akhir pelajaran siswa dapat : - Menyusun sebuah naskah doa.

Pertemuan 2. Pada akhir pelajaran siswa dapat : - Mempraktekkan doa didepan teman-teman. - Membiasakan berperilaku yang sesuai dengan doa-doanya. * Karakter siswa yang diharapkan : - Religius, Jujur, Disiplin, Kerja keras, Kreaktif, Demokratif, Rasa ingin tahu, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung j awab. * Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : - Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Percaya diri, Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan.

B. MATERI PEMBELAJARAN Pertemuan 1. - Menyusun doa sesuai dengan kebutuhan hidupnya.

Pertemuan 2. - Menyusun doa sesuai dengan kebutuhan hidupnya, Misal : doa syukur penyembuhan. C. METODE TEHNIK - Tanya jawab. - Pemberian tugas. D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN Kegiatan Awal : - Doa. - Pujian.

Kegiatan Inti : * Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : - Menyusun naskah doa sesuai dengan kebutuhan hidupnya, Misal : doa syukur penyembuhan. (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu, Gemar membaca) * Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi : - Mempraktekkan doa didepan teman-temannya. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu). * Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, siswa : - Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu). - Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab).

Kegiatan Akhir : - Pujian. - Doa. E. SUMBER BELAJAR - Alkitab : Lukas 1 : 46-56. - Buku KTSP : ”Allah Mahakuasa”. F. PENILAIAN - Tehnik : Individu. - Prosedure : Tertulis. - Bentuk : Pemberian tugas. - Instrumen : Pengalaman pribadi / refleksi. G. EVALUASI Nilai Budaya & Karakter Bangsa


Tehnik Penilaian

Bentuk Penilaian

Contoh Instrumen

Rpp Agama Kristen Sd Kls 3 Dan 4

Recommend Documents